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      我愛讀書手抄報比賽總結

      時間:2019-05-12 14:05:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《我愛讀書手抄報比賽總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我愛讀書手抄報比賽總結》。

      第一篇:我愛讀書手抄報比賽總結

      “我愛讀書”為主題的手抄報比賽活動總結

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采之不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。

      為進一步調動我中心學校中小學生讀書的熱情,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,中心學校于10月23日開展了“我愛讀書”為主題的手抄報比賽活動。

      同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落,仔細抄寫,精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成,內容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說,這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達,他們把自己的讀書體驗,用心畫出來,用情寫出來,把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。

      通過這次活動,讓學生親近了書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長!并本次活動,既加強了同學們讀書經驗的交流,展示了同學們的讀書成果,同時也提高了同學們收集整理信息的能力。本次活動中,我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法,經過評委老師的辛苦工作,這次讀書手抄報比賽活動已順利結束。

      三合中心學校 2012年10月25日

      第二篇:讀書手抄報比賽總結

      “書香伴我成長”為主題的手抄報比賽活動總結

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采之不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。

      為進一步調動我校小學生讀書的熱情,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,學校語文教研組于5月27日在五六年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。有50名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。

      同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落,仔細抄寫,精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成,內容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說,這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達,他們把自己的讀書體驗,用心畫出來,用情寫出來,把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。

      通過這次活動,讓學生親近了書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長!并本次活動,既加強了同學們讀書經驗的交流,展示了同學們的讀書成果,同時也提高了同學們收集整

      理信息的能力。

      本次活動中,我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法,經過評委老師的辛苦工作,這次讀書手抄報比賽活動已順利結束,評出一等獎 5名,二等獎 7 名,三等獎 14 名。

      獲獎學生名單

      一等獎:

      五年級 : 六年級 :

      二等獎:

      三等獎:

      五年級 :六年級 :

      五年級 六年級 :

      第三篇:讀書手抄報比賽總結

      “書香伴我成長”為主題的手抄報比賽活動總結

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采之不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。

      為進一步調動我校小學生讀書的熱情,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,學校于上周在三四年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。

      同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落,仔細抄寫,精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成,內容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說,這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達,他們把自己的讀書體驗,用心畫出來,用情寫出來,把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在西小校園之中。

      通過這次活動,讓學生親近了書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長!既加強了同學們讀書經驗的交流,展示了同學們的讀書成果,同時也提高了同學們收集整理信息的能力。本次活動中,我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法,經過評委老師的辛苦工作,這次讀書手抄報比賽活動已順利結束,評出一等獎2名,二等獎 5名,三等獎 10 名。

      獲獎學生名單

      一等獎:

      三年級 : 四年級 :

      二等獎:

      三等獎: 三年級 :四年級 :

      三年級 四年級 :

      第四篇:讀書手抄報比賽總結

      “一路書香伴我行”為主題的手抄報比賽活動總結

      書籍是人類寶貴的精神財富,是采之不盡的富礦,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。

      為進一步調動我校小學生讀書的熱情,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,學校于上周在全校開展了“一路書香伴我行”讀書手抄報比賽活動。

      同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落,仔細抄寫,精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成,內容豐富,涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說,這是一次快樂讀書的耕耘與播種,這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達,他們把自己的讀書體驗,用心畫出來,用情寫出來,把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在西小校園之中。

      通過這次活動,讓學生親近了書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我成長!既加強了同學們讀書經驗的交流,展示了同學們的讀書成果,同時也提高了同學們收集整理信息的能力。

      本次活動中,我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法,經過評委老師的辛苦工作,這次讀書手抄報比賽活動已順利結束,評出一等獎2名,二等獎 5名,三等獎 10 名。

      第五篇:我愛讀書手抄報八年級

      如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光。下面給大家?guī)砦覑坶喿x八年級手抄報,希望大家喜歡!

      我愛讀書手抄報八年級

      我愛讀書八年級手抄報內容

      魯迅嚼辣椒驅寒讀書故事

      魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放 在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

      王亞南苦讀成才讀書故事

      王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經濟學家。

      侯寶林抄書讀書故事

      相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由于他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手。

      張廣厚吃書讀書故事

      數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文,覺得對自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁,他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說,這哪叫念書啊,簡直是吃書。

      高爾基救書讀書故事

      世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

      鑿壁偷光讀書故事

      漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。

      由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了??锖庑耐催@浪費的時間,內心非常痛苦。

      他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。

      匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

      匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

      附近有個大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說:“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?!敝魅吮凰木袼袆樱饝怂钑囊?。

      匡衡就是這樣勤奮學習的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學者。

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