第一篇：參加鎮(zhèn)作文活動心得體會

心得體會

——記參加鎮(zhèn)作文教研活動

溪河鎮(zhèn)單洼小學：楊秋國

2015年6月在鎮(zhèn)總校統(tǒng)一安排和組織下我能有機會參加鎮(zhèn)作文教研活動，其中幾次集體討論學習，從作文批改經(jīng)驗交流到作文（大作文）批改評選，再到作文課堂展示都讓我有諸多收獲。

作文批改經(jīng)驗交流時，我認真聽取了中心小學劉輝和孟梅鳳兩位老師的作文批改經(jīng)驗交流。劉輝老師的交流，指導學生建立作文檔案，讓學生輪流書寫，輪流批改，并提出自己的想法，再進一步修改。孟梅鳳老師的交流，讓我真切地感受到孟老師是用心在批改學生的作文，多表揚、多鼓勵、多交流，讓每位學生都能看到自己作文的優(yōu)點和不足之處，最終達到共同進步。兩位老師的交流不僅讓我有許多收獲，更讓我以后指導和批改作文有了新的方向。

在作文評選中，盡管沒能親自拜讀其他老師的作文批改，但在作文評選簡報中，我能感受到其他老師作文批改的優(yōu)點正是我的不足之處，也正是我今后努力的方向。

作文課堂展示中，我聽取了孟梅鳳老師的《給老師的一封信》指導課和鄭小珍老師的“人物的語言描寫”。孟老師的課以謎語導入，再引導學生說說和老師有關(guān)的詞語、詩句，再進行句式練習，一切都為了寫好作文做準備，可謂“萬事俱備，只欠東風”，然后引導學生把想對老師說的話以書信形式寫下來，水到渠成。學生有話說，知道說什么。同時孟老師還強調(diào)了書信的書寫格式。鄭老師的課以一段經(jīng)典的視頻導入，激發(fā)學生的學習欲望，并引導學生感受人物語言的魅力。又在兩句人物語言的對比中，讓學生感受寫好人物語言多么重要。繼而讓學生練習寫人物對話的小片段，讓學生進一步感受人物語言的魅力。兩節(jié)課我收益匪淺，但我覺得作文教學不是一朝一夕的事，也不是一節(jié)課兩節(jié)課的事，那是需要長期堅持練習，堅持以高標準、高要求的練習，學生的作文才會進步。

以上只是個人一些粗淺的認識，不足之處，敬請更正。

第二篇：參加鎮(zhèn)級教研活動心得體會

參加鎮(zhèn)級教研活動心得體會

在2015年3月26日，我參加了寺家莊鎮(zhèn)中心在平南小學舉辦的《在新授數(shù)學計算時應(yīng)注意的問題》交流培訓，其中讓我學到了不少知識。

首先我們聽了二年級杜老師講的第五單元《混合運算》中的第二課時，首先從杜老師的課堂中讓我學到了一些講課技巧。比如在引入加減乘除混合運算時，利用了學生感興趣并熟悉的場景蹺蹺板游樂園，樂園中有三個蹺蹺板，每個翹翹板上四個人，周圍還有四個人，通過數(shù)翹翹板上的人數(shù)，來引出課題。這樣既能夠調(diào)動學生的學習興趣，又為枯燥無味的算術(shù)題增加了色彩，通過先計算翹翹板上的人數(shù)，再計算周圍的人數(shù)，使學生能夠更容易理解算理，而不是單單拿出一個算式來去講運算順序，學生明白了算理，再遇到類似的題就不再是難題了。

在聽完杜老師的課后，我們就杜老師的課進行了《在新授數(shù)學計算時應(yīng)注意的問題》的研討，我的收獲如下：

1.在講可是注意創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

2.教學重點要明確，弄清算理，以理取法，一定要重視教參。3.在算法多樣化時要注意與優(yōu)化結(jié)合。4.利用好學生的錯誤進行分析。

5.培養(yǎng)學生良好的做題習慣，比如做題之前先看要求，審清題，看清數(shù)字和運算符號再下筆等等。

通過這次培訓，我對數(shù)學教學又有了一個新的認識，在以后的數(shù)學課中，我也會結(jié)合實際情況來調(diào)整自己的授課方法，讓學生更容易地學到并理解新的知識。

高遷小學

梁玉娟

第三篇：參加養(yǎng)老院活動心得體會

參加養(yǎng)老院活動心得體會

在這一天，由于去的那所比較偏遠，我們得早早地乘車去才行，這不，早上八點多的時候，我們就已經(jīng)在操場上面等候了，當我們的校車開來了之后，我們個按照班級的編排坐了上去。就這樣，我們一個個滿懷著期待和興奮，一邊看著窗外的風景，一邊等待著目的地的到達。目的地距離我們學校的確有點遠，我們大概行駛了一個多小時才到了這所養(yǎng)老院，這所養(yǎng)老院是建在郊區(qū)的，所以這一片的房區(qū)也不多，再加上這個時候也沒有多少在戶外，看上去這所養(yǎng)老院有點冷清，這是我的第一感受。下了車之后，我們這些學生齊齊的排好了隊，畢竟我們代表的`是學生，肯定要先給別人一個好的印象才行，不然亂糟糟的話會影響到老人們的休息，所以我們被要求不能在養(yǎng)老院里面大聲喧嘩，也不能亂跑，一切行動聽老師和管理人員的安排。

當我們正式進入了養(yǎng)老院之后，我發(fā)現(xiàn)自己的心情其實都緊繃起來了，之前的那種嬉鬧心態(tài)完全消散了，我很好奇老人們對我們的態(tài)度會是如何，是會歡迎我們還是嫌棄我們呢？我的疑問很快就得到了解答，因為這個時候已經(jīng)有不少的老人走出了他們的房間，我能從他們的目光中看到一種慈愛的感覺，這讓我的心情很快就放松了下來。我們這一次來拜訪養(yǎng)老院有幾個目的，一是為了慰問老人們，二是來給老人們打掃衛(wèi)生，所以我們在了解了一些養(yǎng)老院的具體情況后，我們就紛紛開始了各自的行動，有的人去和老人們聊一聊生活中的趣事，有的人去幫忙給老人們的房間做打掃，這些行動不僅拉近了我們和老人們的距離，也讓我明白了老人們其實很缺乏關(guān)愛，所以我還是挺受老人們的歡迎的。時間就這樣快速流逝著，我們也該回去了，看著老人們依依不舍的目光，我明白了以后一定要多多參加這樣的活動才行！

第四篇：參加社會實踐活動心得體會

在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。

社區(qū)人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來到社區(qū)首要的任務(wù)就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內(nèi)急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。

一天的社區(qū)實踐活動很快結(jié)束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關(guān)心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。

社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們?nèi)姘l(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

第五篇：參加少年宮活動心得體會

參加少年宮活動心得

孫梅

上學期我們學校開始少年宮活動，活動的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、計算機、閱讀寫作指導、閱讀欣賞、精典誦讀、體育運動等等。

活動一開始，我們可高興了！我們可以暫時退出緊張的課本學習，去參加自己需要的或自己感興趣的活動，放松一下自己，而且受益匪淺。最受歡迎的是體育室了。體育室里的器材很齊全。同學們憑著自己的學員證，向老師借了器材，就迫不及待地到操場上活動起來。操場上頓時熱鬧起來了，不時地傳來同學們的歡聲笑語。

我字寫得不好，為了使自己能寫出一手好字，星期四下午第2、3節(jié)，我參加了書法這項活動。書法的指導老師他的字可漂亮了。他在指導學生寫字也很有經(jīng)驗。這不，經(jīng)過老師的指點，我的字進步可大了。上學期在中心校舉行的硬筆比賽中獲二等獎，這學期參加小學生硬筆競賽中獲一等獎。

我很喜歡運動，在星期

二、星期三下午放學，我就向體育室借了排球、籃球，盡情地動起來。我相信，我的身體會越來越強壯的。

我也是個小書謎，在星期六上午，我就到學生閱覽室借自己喜歡的書，津津有味地看起來。

有了少年宮活動，我們感到很快樂、很幸福，因為我們的課余生活和城市里的小朋友一樣豐富多彩！