第一篇：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德和教師十不準(zhǔn)》心得體會(huì)1

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德和教師十不準(zhǔn)》心得體會(huì)

晏明中學(xué)：楊少帥

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。《教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是 “ 愛 ”，這種 “ 愛 ” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的。

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。（2）要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我門要保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：

（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。

（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。

（3）不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。

再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，" 要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

第二篇：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德和十不準(zhǔn)》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德和十不準(zhǔn)》心得體會(huì)

作為一名人民教師，固然擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任。我們面對(duì)的是一群有生命、有思想的孩子，因此我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，力求做到“為人師表，身正示范”。總之，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對(duì)的是活生生的孩子，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，學(xué)生才會(huì)真正尊重我們。師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

首先我要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立新型的教育理念，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

其次我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)理論，提高專業(yè)技能和科研水平，特別是要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)新理念、新思想的研究和探討，以及對(duì)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。努力增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。把師德建設(shè)活動(dòng)與日常的教育、教學(xué)、教研活動(dòng)結(jié)合起來，反對(duì)形式主義和走過場(chǎng)。

另外我要對(duì)各種教育法律法規(guī)進(jìn)行再學(xué)習(xí)。特別對(duì)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己遵紀(jì)守法的自覺性及依法履行教師職責(zé)、依法施教的水平。增強(qiáng)我的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)我堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高抵制拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性。

總之，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對(duì)的是活生生的孩子，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，學(xué)生才會(huì)真正尊重我們。

第三篇：教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)

教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言論;

2、不準(zhǔn)從事第二職業(yè)或有償家教;

3、不準(zhǔn)諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;

4、不準(zhǔn)隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);

5、不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷任何商品;

6、不準(zhǔn)接受學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng);

7、不準(zhǔn)佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物;

8、不準(zhǔn)擅自缺課、調(diào)課、擅離職守;

9、不準(zhǔn)在上課時(shí)間佩帶手機(jī)或傳呼機(jī);

10、不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒。

第四篇：教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)

教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)

按照教育部關(guān)于制訂中小學(xué)教師職業(yè)行為階段性禁行規(guī)定的要求，根據(jù)《教師法》、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。

1、不準(zhǔn)有違反法律法規(guī)、黨和國(guó)家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽(yù)的言行。不準(zhǔn)參與賭博、封建迷信和色情活動(dòng)。

2、不準(zhǔn)在參與各類考試中徇私舞弊;不準(zhǔn)在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)選優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、晉級(jí)等活動(dòng)中弄虛作假。

3、不準(zhǔn)敷衍塞責(zé)，無教案上課;不準(zhǔn)使用方言土語講課;不準(zhǔn)按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。

4、不準(zhǔn)隨意停課、換課、占課、拖課;不準(zhǔn)違背課程計(jì)劃和隨意增減課時(shí);不準(zhǔn)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);不準(zhǔn)讓學(xué)生家長(zhǎng)批改家庭作業(yè)或?qū)W生代改作業(yè)。

5、不準(zhǔn)占用節(jié)假日給學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課;不準(zhǔn)違反國(guó)家規(guī)定以舉辦輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班或超常班等為由向?qū)W生收取費(fèi)用。

6、不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠工;不準(zhǔn)在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學(xué)工作無關(guān)的活動(dòng);不準(zhǔn)在教室里吸煙、接打手機(jī);不準(zhǔn)在工作時(shí)間和工作日中午飲酒;不準(zhǔn)穿有損教師儀表的服裝、拖鞋等進(jìn)入課堂。

7、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生;不準(zhǔn)驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)生;不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。

8、不準(zhǔn)強(qiáng)行讓學(xué)生購(gòu)買規(guī)定以外的教材、書刊、參考資料、文具用品和其它商品;不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)，不準(zhǔn)以任何名義向?qū)W生罰款。

9、不準(zhǔn)要求學(xué)生為自己干私活兒;不準(zhǔn)利用學(xué)生家長(zhǎng)謀私利;不準(zhǔn)向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)索取或變相索取禮品。

10、不準(zhǔn)無故拒絕參加繼續(xù)教育，不準(zhǔn)無故拒絕參加校本培訓(xùn)。

對(duì)于違反以上規(guī)定的教師，應(yīng)當(dāng)視錯(cuò)誤性質(zhì)、情節(jié)輕重、危害大小，由學(xué)校、教育行政部門或司法部門根據(jù)有關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)定作出相應(yīng)處理。

第五篇：教師職業(yè)道德行為規(guī)范十不準(zhǔn)

教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”

1．不準(zhǔn)參與邪教活動(dòng)，宣揚(yáng)封建迷信，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、色情、吸毒、酗酒等違反社會(huì)公德和教師職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

3.不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。

4.不準(zhǔn)出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品。不向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要禮金、購(gòu)物卡及其它有價(jià)證券。不接受學(xué)生家長(zhǎng)任何形式的宴請(qǐng)。

6.不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

7.不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。在工作時(shí)間不飲酒、下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天。

8.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

9.不準(zhǔn)弄虛作假，抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果或考試泄密、徇私舞弊，搞學(xué)錢交易。

10.不準(zhǔn)破壞團(tuán)結(jié)、陽奉陰違，侮辱傷害同事和領(lǐng)導(dǎo)。