第一篇：違反校規(guī)處分撤銷申請書

違反校規(guī)處分撤銷申請書

撤銷處分申請書

尊敬的領導、老師:

我是化工8班夏x，本人因一年級上學期(即2011年4月)，年幼無知，出手傷人。嚴重影響校園和諧氣氛，違反校紀校規(guī)，根據(jù)學校校紀校規(guī)之規(guī)定，給予”開除學籍，留校查看“處分。經(jīng)過一年多時間來的深深反思，我為自己當時沖動的不理智行為深深感到內疚，后悔莫及。并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找。認清了違紀造成的嚴重后果，之所以發(fā)生事件，是本人沖動，不能控制情緒，要求不嚴，思想覺悟不高。沒有紀律觀念和集體觀念，是這個處分給我敲響了警鐘。我幡然醒悟到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就得受罰。所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而生潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力?，F(xiàn)在，我較以前有了很大改變?，F(xiàn)在，我有較強的紀律觀念，也懂得作為一名學生什么事可以做，什么事不可以做，在生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣改掉，努力成為一名優(yōu)秀學生。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。

在與老師的交談之后，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實上，這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上不斷加強自己的修養(yǎng)，提升思想認識，與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。好對以后自己出社會有一個好的未來，為社會做一份有用的貢獻。

如今我沒有違反校紀校規(guī)，一心聽從學校領導及老師的教導，團結同學，互相幫助，努力學習。

以上是我在這一年多來的主要表現(xiàn)，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似情況發(fā)生在我身上。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行十分深刻的反思和檢討。也真心的希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學多多監(jiān)督我。

相信老師看到我真心悔過的態(tài)度，相信我的悔過之心。我的行為不是向學校的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由于本人今后的人生道路很長，”懲前毖后，治病救人“，在此特申請撤銷開除學籍，留校查看處分，給我一次改過自新的機會。

特此申請，望老師批準!

此致

敬禮!

申請人:夏x

2012年7月26日

在校大學生曠課作弊違反校規(guī)處分撤銷申請書范例

尊敬的系主任院領導們:

您們好。本人是xx法專x班xx，曾因曠課過多于10-20節(jié)于XX學年學校給予警告處分.在x學期的時候，由于本人沒有循規(guī)蹈矩學習、沒有遵守學校秩序，被學校以曠課處分。經(jīng)過一年的學習和思想轉變，我跟過去相比有了質的飛躍，主要表現(xiàn)在遲到次數(shù)大量減少，曠課現(xiàn)象已經(jīng)成功杜絕。我深刻地明白到“一寸光陰一寸金”這句話的道理，因此作為一名學生課堂上的時間是很重要的，遲到會影響到學習效率，更何況曠課呢?于是我改過自新，每天堅持早到學校，參與早讀，雖然只是短短的十幾二十分鐘，但看看書，預習一下，使我在一整天的學習里有了一個明確的大綱。還記得小時候老師老要我們預習，那時愚昧的我一直都覺得很無聊，老師等下上課都會講的拉，為啥還要先去看。現(xiàn)在，我終于深刻感受到，原來預習能使我更容易學懂知識，跟得上老師的進度，緊跟上老師講課的步伐。學習上，我有了很大的提高，年底的期末考試，我不僅全部通過了，而且每科都達到較優(yōu)秀的成績。

正是因為我步入了正途，所以才又回到了正常的學校生活中去。并且腦海中已經(jīng)完全根除了過去的復雜的吃喝玩樂的餿主意，現(xiàn)在我時時刻刻想的是學習，想的是如何才能有更大的進步。在老師的督促下，同學們的影響下，即將畢業(yè)的壓力下，我不僅于課本的學習，我還通過了全國計算機應用一級的考試，并獲取證書。前段時間，也參與了公務員的考試，現(xiàn)在，我正在努力地為我的專升本而做準備。我感謝這處分，更感謝老師對我的督促和關心，身在他鄉(xiāng)，我并不孤獨，因為有著愛我的老師和猶如親生姐妹的同學。

在此，我衷心希望老師們能評定我這近一年的優(yōu)良表現(xiàn)，撤銷x學年時候的曠課處分，讓我能更有信心地投入到學習中去，投入到服務社會報效祖國的行列中去。同時，也希望老師繼續(xù)督促我，幫助我順利考回本校，謝謝。

此致

敬禮

申請人：xx x

第二篇：學生違反校規(guī)處分條例

學生違反校規(guī)處分條例

1、反對四項基本原則，有明顯的反黨反社會主義言行，搞資產(chǎn)階級自由化者，給予留校察看、飭令退學、開除學籍處分。

2、擾亂正常教學秩序，打架斗毆，經(jīng)教育尚能改正者，給予記過至留校察看處分；情節(jié)嚴重，經(jīng)教育仍堅持不改者，給予飭令退學、開除學籍處分。

3、違反國家法律、法令、法規(guī)，受到司法部門處罰者，被判處管制、拘役、徒刑或送勞動教養(yǎng)者，給予飭令退學或開除學籍處分；但緩期執(zhí)行者(屬過失罪)則給予留校察看、飭令退學或開除學籍處分；被處以行政拘留者，給予留校察看處分；被處以警告者，給予警告處分：被處以罰款者，視情節(jié)輕重，給予警告或記過處分。

4、偷竊，詐騙國家或集體或私人財物者，按一次作案價值的大小及情節(jié)輕重分別給予警告、記過、留校察看、飭令退看或開除學籍處分。經(jīng)公安部門確認撬竊但未取得財物，給予警告或記過處分；觸犯本條受司法部門處罰者，視情節(jié)輕重給予留校察看、飭令退學或開除學籍處分。

5、故意損壞公物，被處以罰款者，視情節(jié)輕重和對錯誤認識情況，給予記過、留校察看、飭令退學或開除學籍處分。

6、不守秩序，不聽勸阻，用各種方式觸及他人身體，用語言挑釁他人打架等，本人雖未動手打人卻造成打架后果者給予警告或記過處分：動手打人未致傷者，給予記過處分；致人輕傷或重傷者，除要醫(yī)治傷者外，并給予留校察看、飭令退學或開除學籍處分；目擊打架而提供偽證詞致使調查造成困難者，給予警告或記過處分；打架而又 犯此項者，兩錯并罰；為他人打架提供兇器，未造成不良后果者，給予記過或留校察看處分：造成不良后果者，給予留校察看，飭令退學或開除學籍處分；打群架或挑釁唆使糾集他人打群架者，視情節(jié)輕重，給予記過，留校察看、飭令退學或開除學籍處分。

7、無故曠課者給予如下處分：一學期累計30節(jié)，警告處分；60節(jié)，記小過一次；80節(jié)記小過兩次；100節(jié)，記大過一次：l30節(jié)，記大過兩次；l50節(jié)，作自動退學處分。

8、對測驗、考查、考試作弊者，除取消該科考試(含考查、測驗)成績外，并給予如下處分：測驗作弊，警告；考試(考查)作弊，記過；協(xié)同作弊，嚴重警告或記過；代人考試(考查)者，記過。作弊行為特別嚴重者，給予留校察看，飭令退學或開除學籍處分。

9、戀愛、生活作風越軌、道德敗壞者，給予飭令退學或開除學籍處分。

10、操行等級連續(xù)兩學期總評“不及格”者，給予飭令退學處分。

11、參加賭博或變相賭博的，除沒收賭具、賭款外，給予記過處分，重犯者給予留校察看或開除學籍處分，吸毒者，給予開除學籍處分，每抽煙一次者，給予記小過一次處分。

12、在課堂上吵吵鬧鬧，搞小動作，出出進進，經(jīng)老師再三教育不改者，給予警告處分；屢教不改者，給予記過或留校察看處分。

13、不遵守校規(guī)和《中學生日常行為規(guī)范》(即穿木屐、留長頭發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋、電發(fā)、涂脂抹粉、穿奇裝異服、剃光頭等)經(jīng)教育后兩天人仍不整改，記小過一次。

14、平時不服從老師教育，辱罵或以其他方式侮辱老師者給予警告或記過處分。

15、帶黃色或兇殺書刊或打架兇器(含鐵玻珠、鐵鏈、鐵棍、小

刀、粉藥槍等)回校者，給予警告、記過、留校察看處分。

16、爬墻、爬樹、爬屋頂及搞各種危險行為者，給予警告處分，重犯者給予記過處分。

17、損壞公物、花草樹木，要按價賠償，并給予警告處分。

18、隨便丟果皮，亂倒垃圾，亂涂或用腳印鞋印搞污墻壁者，除搞好清潔外，還給予警告處分。

19、凡晚上ll點半之后回校和校外租房住深夜不回的，經(jīng)教育后兩后內仍不整改的作

記小過一次處分。

20、對學生行政處分等級為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、飭令退學、開除學籍。

21、進入中學生不宜進入的場所(如酒吧、網(wǎng)吧、游戲機室等)，視其情節(jié)輕重，給予記小過以上的處分。

22、經(jīng)常不戴校章，或涂改、偽造校章者，可視情節(jié)輕重，給予批評教育或記小過以上的處分。

23、強行沖卡，有意侮辱或毆打校警，無理取鬧，妨礙門衛(wèi)執(zhí)勤者，給予記大過以上處分。

24、違反宿舍制度，且屢教不改者，給予記小過以上處分，情節(jié)嚴重者還要取消其內宿資格。

(七)違紀學生處分辦法(暫行)

1、處罰是學校教育的輔助手段，對于極少數(shù)違反紀律的學生，學校將視其所犯錯誤的性質和對錯誤的認識程度，分別給予警告、嚴重警告、記過、家庭教育等處分。

2、對學生的處分，由政教處統(tǒng)一提出處分意見，經(jīng)學校行政會決定。處分結論要通知學生本人和家長，在全校大會宣布或張榜公布，并記入學生檔案。．

3、受到處分后，能真正認識錯誤并以實際行動改正錯誤取得明顯進步者，在受處分三個月后可申請降等或撤銷處分。申請人寫出書面總結和申請，由班委會討論寫出評議，班主任簽署意見交政教處申請備案，政教處審查處分學生表現(xiàn)后交行政會討論決定。降等第三個月后表現(xiàn)好，可繼續(xù)申請降等，直至撤銷處分。處分撤銷后，處分情況可不記入畢業(yè)檔案。

一、對曠課學生的處分

1、上課無故遲到兩次按曠課一節(jié)計算；早退一次按曠課一’節(jié)計算；無故不參加學校、班集體活動、第二課堂活動、體育鍛煉課等，一律按曠課計算。無故兩次不出

課間操按曠課一節(jié)計算。無故不上晚自習按曠課計算。一天按八節(jié)計，一周按五天計。

2、無故曠課全學期累積滿一周者，給予記大過處分：兩周者，由家長帶回家庭教育，并記入檔案，經(jīng)教育不改者，畢業(yè)時德育考核不合格，發(fā)給肆業(yè)證。

3、無故曠課節(jié)數(shù)超過l00節(jié)，視作自動退學。

二、對抽煙、喝酒學生的處分

1、經(jīng)證實，在校內或校外抽煙，給予警告處分。

2、不但自己抽煙，還引誘、招待他人抽煙，給予記大過一次的處分。

3、受到警告處分后又發(fā)現(xiàn)有抽煙行為，給予記大過二次的處分。

4、多次教育不改，由家長帶回家庭教育。

5、對違反紀律喝酒的學生，一律給予記大過的處分，屢教不改者，由家長帶回家庭教育。

三、對打架學生的處分

1、故意挑起事端，引起打架斗毆，視情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告或記過處分。

2、以勸架為名，偏袒一方，使事態(tài)發(fā)展，給予記過或記大過處分。

3、策劃或煽動他人打架，視情節(jié)輕重(如未遂、造成打架、造成打群架；未造成傷害、造成輕傷、造成重傷；無校外人員參加，有校外人員參加；干擾學校教學秩序、嚴重干擾學校教學秩序等)除了給予相應的經(jīng)濟賠償外，還給予記大過的處分。對個別性質和影響特別惡劣者，交由公安機關處理。

4、動手打人，視情節(jié)輕重(打一人或多人；未動用器械或動用器械；未造成傷害或造成傷害；造成輕微傷害重傷等)分別給予記大過處分，觸犯刑律的交司法機關處理。

5、為他人提供兇器(指在斗毆中一切可以傷害人體的物品)，視情節(jié)輕重，給予記大過處分。

6、爭吵中亮出兇器，威脅他人，由家長帶回家庭教育。

7、侮辱、辱罵甚至毆打教職工的，依法移交公安機關處理，造成嚴重后果的，協(xié)助公安機關將肇事者進行勞教。

8、提供偽證影響調查工作，視情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告或記過處分。

9、違反以上任一條，該學生德育考核不合格，如后期表現(xiàn)仍一如既往，畢業(yè)時發(fā)給肆業(yè)證書。

四、對偷盜、勒索實物、現(xiàn)金學生的處分

1、無論價值大小，除了相應的經(jīng)濟賠償外，一律給予記大過的處分。

2、屢教不改者，由家長帶回家庭教育或依法移交公安機關處理。德育考核不合格，畢業(yè)時發(fā)給肆業(yè)證書。

3、有偷盜、勒索企圖，經(jīng)勸告而未實施或中途自動停止并主動認錯、退賠，可以不給處分。

五、對賭博學生的處分

1、參與賭博的，除了沒收賭資、賭具外，還給予記過處分。

2、為他人提供賭博工具、場所，除了沒收賭資、賭具外，給予嚴重警告或記過處分。

3、組織他人賭博，給予記過或記大過處分。

4、嚴重違反者，依法將其移交公安機關處理。

六、對故意破壞公物學生的處分

故意破壞公共財物(教學設備、實驗用品、體育器材、書報、雜志、及其他一切學校的財物、設施)，除按照有關管理規(guī)定照價或加倍賠償外，一律給予記大過處分。

七、對考試作弊學生的處分

1、對考試中夾帶、偷看、翻書、抄襲者，視情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告或記過處分。

2、考試中參與傳接、交換試卷、討論，視情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告或記過處分。

3、考試中將自己的答卷提供給他人抄襲者，視情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告或記過處分。

4、盜竊試卷、答案、評分標準，以考試作弊和偷盜兩項錯誤論，給予記大過處分。

八、違反其它校紀的處分

1、戀愛、生活作風越軌、道德敗壞者，記過或家長帶回家庭

教育。

2、在課堂上吵吵鬧鬧、進進出出，經(jīng)老師再三教育不改者，給予記大過處分，態(tài)度惡劣者，家長帶回家庭教育。

3、午睡、晚睡期間以及上室外體育課時，一律不準停留在教’室，否則，給予記過處分?！?/p>

4、爬圍墻、爬樹、爬護欄、爬屋頂、爬水管、拔電線及搞各種危險行為者，后果自負，并給予記大過的處分或家長帶回家庭教育。

九、各班要在班中設立學生違紀情況記錄欄，對違紀學生的情況和后期表現(xiàn)作出詳實的記錄。

十、對因違法而被公安機關傳訊、拘留的學生，對因違法犯罪而判處少年管教、勞

動教養(yǎng)、徒刑的學生，按有關規(guī)定處理。

十一、被評為德育考核不合格而領取肄業(yè)證書者，可于兩年內到學校申請畢業(yè)證書。

十二、對所有有違紀現(xiàn)象的學生，值周教師在班級量化管理評比中參照說明扣除相應的班級分。

陽東縣第二中學違紀學生處理辦法

一、總則

1、為強化學校管理，維護正常的教學秩序，促進學生文明健康發(fā)展，保證學校文明建設目標的實現(xiàn)，特制定《陽江市第二學違紀學生處理

辦法》。

2、中學生違紀行為是指違反學校紀律和制度，妨害學校管理秩序，損害公物，違反社會公德等行為。

3、學校對違紀學生堅持以教育為主，教育與處分相結合的原則。

4、違紀學生的處分記入學生學籍，若違紀學生悔改徹底，表現(xiàn)好，在檔案中予以注銷。

5、依據(jù)中學生守則、中學生日常行為規(guī)范制定本辦法。

6、該處理辦法解釋權在學校行政會。

二、處分的種類和實施

1、學校行政處分為警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍等五種。

2、學生被記過兩次后再違反學校紀律，學校將視情節(jié)對生作留校察看，或勒令退學的處分。

三、違紀行為及處理辦法

第三篇：撤銷處分申請書

撤銷處分申請書范本一

尊敬的校領導、班主任老師：

我是10屆電子商務與物流管理專業(yè)的學生，名字叫xxx，學號是xxxx。本人曾在2014年2月份因為違反了學校的規(guī)章制度。學校根據(jù)《xx》第x條第x款規(guī)定，給予我相應的嚴重警告處分。

經(jīng)過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發(fā)生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后我一定要和同學、班干部以及學校社會加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。

之后，我也與班主任溝通他也沒有怎么批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環(huán)境，要勇敢的去面對錯誤，爭取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。在與領導老師的交談之后，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實上，這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強自己的修養(yǎng)，提升思想認識。與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。作為中專生，剛剛進校的學生，我要讓自己知道以后要如何的去認真學習。好對以后自己出社會，為社會做一份有用的貢獻。

如今我已沒有曠課，偶爾因點事情遲到。但是我已經(jīng)盡了自己的努力了。

以上是我在這幾個月來的主要表現(xiàn)，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監(jiān)督我。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由于本人今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分，給我一次改過自新的機會。

特此申請，望早日批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

撤銷處分申請書范本二

尊敬的校領導及教務處領導：

您們好!

每個人都會做錯事，我也是一樣。我年齡小，但我知道，這不是可以犯錯的理由，我很抱歉我所做的事，我誠心地向老師道歉?！畬Σ黄?，老師，我錯了，我以后會一定會改正，對不起?！?/p>

我想，做了錯事，最重要的就是改正，我希望我可以用我以后的行為來換回老師的信任，請相信，以后我一定不再重返。古人云：有再一再二，無再三再四。

我一定會改正，請你們相信。

我的悔恨無法用言語來表達，我只知道我做了錯事?就應該去改正。

老師，家長的教育我會銘記在心。媽媽在家說的話，讓我徹底對自己的錯誤有了深刻的了解。一個人，即使在學習上沒有作為，至少在道德上要和別人一樣，一個人，在學校學習，不僅僅是為了學知識，剛是為了學習做人的道理。

我錯了，我深深地知道自己錯了，一切盡在不言中，傷害了兩位老師的心，我終于意識到了錯誤，對不起，我想換做是我，我也會黑傷心，我不求老師原諒我，我只想用我的行動來表明，我會改正錯誤，更會學會做人的道理。

我已經(jīng)意識到了自己的錯誤，希望學校不要記我的過，我一定會改正錯誤，如有下次，我一定會自動轉學。

我會改正錯誤，學會做人的道理。

最后，再一次深深地向老師說一聲，對不起，我錯了，我會改正錯誤。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

第四篇：撤銷處分申請書

撤銷處分申請書

尊敬的領導、老師:

我是化工8班夏x，本人因一年級上學期(即2011年4月)，年幼無知，出手傷人。嚴重影響校園和諧氣氛，違反校紀校規(guī)，根據(jù)學校校紀校規(guī)之規(guī)定，給予”開除學籍，留校查看“處分。經(jīng)過一年多時間來的深深反思，我為自己當時沖動的不理智行為深深感到內疚，后悔莫及。并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找。認清了違紀造成的嚴重后果，之所以發(fā)生事件，是本人沖動，不能控制情緒，要求不嚴，思想覺悟不高。沒有紀律觀念和集體觀念，是這個處分給我敲響了警鐘。我幡然醒悟到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就得受罰。所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而生潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力?，F(xiàn)在，我較以前有了很大改變。現(xiàn)在，我有較強的紀律觀念，也懂得作為一名學生什么事可以做，什么事不可以做，在生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣改掉，努力成為一名優(yōu)秀學生。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。

在與老師的交談之后，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實上，這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上不斷加強自己的修養(yǎng)，提升思想認識，與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。好對以后自己出社會有一個好的未來，為社會做一份有用的貢獻。

如今我沒有違反校紀校規(guī)，一心聽從學校領導及老師的教導，團結同學，互相幫助，努力學習。

以上是我在這一年多來的主要表現(xiàn)，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似情況發(fā)生在我身上。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行十分深刻的反思和檢討。也真心的希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學多多監(jiān)督我。

相信老師看到我真心悔過的態(tài)度，相信我的悔過之心。我的行為不是向學校的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

由于本人今后的人生道路很長，”懲前毖后，治病救人“，在此特申請撤銷開除學籍，留校查看處分，給我一次改過自新的機會。特此申請，望老師批準！

此致

敬禮！

申請人:夏x

2012年7月26日

第五篇：撤銷處分處分申請書

申請書

尊敬的校領導、班主任老師：

我是程芳芳，是高一（5）班的學生。本人曾在去年11月份因為違反了學校的規(guī)章制度。學校根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》第16條規(guī)定，給予我相應的嚴重警告處分。

經(jīng)過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發(fā)生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀觀和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以在惠州實習這一月以來，我處處嚴格要求自己，什么事情多聽豐波老師和車務段領導的安排。在這一個月的實習當中我得到了車務段領導的一致認可，回學校后還在實習總結大會上得到了表揚。我比以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后我一定要和班里的同學班干部們積極主動的配合豐波老師的各項工作，把我們五班在豐老師的帶領下比去年更優(yōu)秀，成為全校最好的班級。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。做名合格的中學生。請校領導和班主任認真的考慮我的申請，我會比以前做的更好。

特此申請，望早日批準為盼！

此致

敬禮！

申請人： 程芳芳

2012年2月22日