第一篇：“把”字句和“被”字句階梯訓(xùn)練

把字句和被字句階梯訓(xùn)練

一、把下列句子改成把字句和被字句?！尽铩?/p>

1、枝葉擋住了我的視線。

把字句：

被字句：

2、白公鵝扯走了我的釣魚竿。

把字句：

被字句：

3、他撕破了我的作業(yè)本。

把字句：

被字句：

4、小明撿起了地上的紙團(tuán)。

把字句：

被字句：

5、敵人擋住了我軍前進(jìn)的道路。

把字句：

被字句：

二、把下列句子改成把字句和被字句。【★★】

1、密密層層的枝葉擋住了我的視線。

2、小敏家的白公鵝扯走了我上了魚餌的釣魚竿。

3、他怒氣沖沖地撕破了我放在桌子上的語(yǔ)文作業(yè)本。

4、六年級(jí)的小明輕輕地?fù)炱鹆宋胰釉诘厣系募垐F(tuán)。

5、狡猾的敵人擋住了我軍向五·一八高地前進(jìn)的道路。

三、把把字句改為被字句?！尽铩铩铩?/p>

1、聰明勇敢的獵人把三只兇惡的狼打死了。

被字句：

2、我們把學(xué)習(xí)中遇到的許多困難克服了。

被字句：

3、他把一件非常珍貴的禮物送給了我。

被字句：

4、橋上噴出的六條火舌封把我軍沖鋒的道路鎖住了。

被字句：

5、我把掉在地上的那支精致的鋼筆撿起來(lái)。

被字句：

四、把被字句改為把字句?！尽铩铩铩?/p>

1、一束鮮花被我送給了媽媽作為生日禮物。

把字句

2、那只受傷的大雁被更羸驚嚇得掉下來(lái)了。

把字句

3、雪后的大地被一輪紅日照得分外耀眼。

把字句

4、一只正在偷吃的大田鼠被貓頭鷹緊緊地抓住了。

把字句

5、掉在地上的面包渣被一群小螞蟻扛走了。

把字句

五、把把字句改為被字句，把被字句改為把字句?！尽铩铩铩?/p>

1、一位落水兒童被隔壁的王叔叔救起了。

2、那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。

3、猴子把孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭。

第二篇：被字句和把字句定稿

“把字句”和“被字句”的互換

____微課教學(xué)設(shè)計(jì)

青龍小學(xué)

鄧雪蓮

教學(xué)目標(biāo)：

掌握把字句和被字句的互換方法，靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握方法，靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換。教學(xué)難點(diǎn)：

在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.親愛的小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)改寫把字句和被字句。2.我們先來(lái)看兩個(gè)句子。

我把弟弟背起來(lái)了。

弟弟被我背起來(lái)了。（兩個(gè)句子意思相同，說(shuō)法不同）

二、新授

1.了解把字句和被字句的組成部分

把字句的格式：誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣

主動(dòng)者 被動(dòng)者 動(dòng)作部分 例：妹妹把蘋果吃了。

即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分

被字句的格式：誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣 被動(dòng)者 主動(dòng)者 動(dòng)作部分 例：蘋果被妹妹吃了。

即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分 2.“把字句”和“被字句”的互換方法：

一找主動(dòng)者和被動(dòng)者，二換主動(dòng)者和被動(dòng)者，三換“把”或“被”，四將動(dòng)作部分全抄下，五查是否通順和漏字。3.例題

（1）把字句改為被字句

八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

改為：全部敵人被八路軍消滅了。（被字句）

（2）被字句改為把字句

雨傘被我弄丟了。（被字句）改為：我把雨傘弄丟了。（把字句）

三、提醒

1.在互換時(shí)，句子中所有的成分不能丟掉。2.在互換時(shí)，句子中的詞語(yǔ)搭配不能改變。

四、總結(jié)

小朋友們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們會(huì)改寫把字句和被字句了嗎？好，這節(jié)課就上到這。再見！

第三篇：把字句被字句

“把”字 句

什么是“把”字句：

1.謂語(yǔ)動(dòng)詞牽頭用介詞“把”引出受事對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。2.“把”字句的語(yǔ)法意義是表示由于某種動(dòng)作或原因的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果貨狀態(tài)。（1）我們一定要把海河治好。=治理海河+海河好了（2）你把房間收拾一下吧！=收拾房間+房間狀態(tài)（3）孩子吃糖把牙吃壞了。=吃糖+牙壞了（4）他把盤子端著。=端盤子+端著狀態(tài)

3.用介詞“把”介引的詞語(yǔ)不宜理解分析為動(dòng)詞的賓語(yǔ)提前或前置賓語(yǔ)。因?yàn)楹芏嘟橐煞衷谝欢ǖ木渥痈袷嚼锊荒芤频絼?dòng)詞后面。（5）老張把爐子生上了火。（6）他讓買粥大嫂把粥盛在飯盒里。（7）他把草稿紙訂成一個(gè)個(gè)本子。

“把”字句有四個(gè)特點(diǎn)

1.謂語(yǔ)不能是簡(jiǎn)單形式：

動(dòng)詞前后總有別的成分，動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。

（1）帶不予：把事情搞得一團(tuán)糟。（2）帶賓語(yǔ)：把老虎打斷了一條腿。（3）帶狀語(yǔ)：把毛衣往包里塞。（4）帶動(dòng)態(tài)助詞：把茶喝了。（5）動(dòng)詞重疊：把情況說(shuō)說(shuō)。

（6）動(dòng)補(bǔ)型雙音節(jié)詞：不要把直線延長(zhǎng)。/把戰(zhàn)線擴(kuò)大。2.“把”字賓語(yǔ)的特點(diǎn)：

“把”的賓語(yǔ)一般說(shuō)在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面會(huì)帶上“這、那”一類修飾語(yǔ)。（1）可以說(shuō)：把那支鉛筆給我。（2）不能說(shuō)：把一支鉛筆給我。

如果用無(wú)定、泛指的詞語(yǔ)，常是泛說(shuō)一般的道理。（3）不能把真理看成謬誤。（4）把一天當(dāng)做兩天用。

語(yǔ)義上，“把”的賓語(yǔ)主要是動(dòng)作的受事，也可以是工具、處所、與事、使事、乃至施事。

（5）服務(wù)員一不小心把茶杯打破了。（受）（6）涂來(lái)抹去，把筆都弄壞了。（工具）（7）他把地面都鋪上了地磚。（處所）（8）我還沒(méi)有把衣服釘上扣子呢。（與事）（9）小伙子一番話，把大娘樂(lè)得合不上嘴。（使事）（10）怎么把個(gè)小偷跑了。3.構(gòu)成“把”字句的動(dòng)詞：

謂語(yǔ)動(dòng)詞一般都有處置性，就是動(dòng)詞對(duì)受事要有積極影響。不及物動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、聯(lián)系動(dòng)詞（有，在，存在，是，像，姓，屬于）和感受動(dòng)詞（贊成，知道，同意，覺(jué)得，相信，希望，主張，要求，看見）不能構(gòu)成“把”字句。

即：構(gòu)成“把”字句的動(dòng)詞一般應(yīng)該有較強(qiáng)的動(dòng)作性，能夠帶表示結(jié)果的不予或賓語(yǔ)。沒(méi)有處置義的動(dòng)詞比較少見。---一出門看，便把穩(wěn)慰問(wèn)對(duì)象忘個(gè)一干二凈。---只把目錄看了一遍。

4.能愿動(dòng)詞、否定詞的位置

“把”字短語(yǔ)和動(dòng)詞之間一般不能加能愿動(dòng)詞、否定詞，這些詞只能置于“把”字前。

---他愿意把青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的建設(shè)。---他沒(méi)有把衣服弄壞。---為什么不把這個(gè)消息告訴他。熟語(yǔ)性句子有例外。---怎能把人不當(dāng)人呢？---把這不當(dāng)回事兒。

“把”字句的語(yǔ)義分析：

（1）把眼睛哭腫了。

（2）我的故事把在座的朋友都講哭了。（3）汽車把一棵小樹撞倒了。（4）我把來(lái)信讀了一遍。（5）花匠把空地都種上了鮮花。（6）他把一大堆衣服洗干凈了。（7）解放軍戰(zhàn)士把落水兒童救到了岸上。

“被”字句

什么是“被”字句：

1.在謂語(yǔ)動(dòng)詞前面，用介詞“被”（給、叫、讓）引出施事貨單用被的被動(dòng)句。2.它是受事主語(yǔ)句的一種。（1）樹葉被風(fēng)吹跑了。（2）我被那誠(chéng)懇的言詞打動(dòng)了。（3）衣服給雨澆濕了。（4）地上的水叫太陽(yáng)曬干了。

（5）一夜之間，許多座百米以上的沙丘風(fēng)搬到十公里之外。（6）他的心靈第一次被震撼了，被人的力量震撼了。

“被”的變體：

書面語(yǔ)：

1.“被、所”的格式：

（1）一切困難都將被全國(guó)人民所戰(zhàn)勝?？谡Z(yǔ)：

2.“被、給”的格式：（2）杯子被我給打碎了。

“被”字句的表義：

1.一般是表示不如意、不希望的事情。（1）他被自行車撞了一下。（2）衣服被雨淋濕了。2.現(xiàn)在也用于表示如意的事情。（3）他被選為人民代表。（4）妹妹被北京大學(xué)錄取了。

“被”字句的特點(diǎn)：

1.謂語(yǔ)不能使簡(jiǎn)單形式：

謂語(yǔ)動(dòng)詞一般都有處置性。動(dòng)詞前后總有別的成分，動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。（1）帶補(bǔ)語(yǔ)：蘋果被大風(fēng)吹掉了。（2）帶賓語(yǔ)：西瓜被切成四塊。（3）帶動(dòng)態(tài)助詞：敵人被我們消滅了。

（4）補(bǔ)型雙音節(jié)詞（前有能愿動(dòng)詞或時(shí)間詞語(yǔ)）：

---這樣免不了被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。---這句話可能被人誤解。2.“被”字句的主語(yǔ)特點(diǎn)：

“被”字句的主語(yǔ)所表示的受事必須是有定的，因此前面會(huì)帶上“這、那”一類修飾語(yǔ)。

---可以說(shuō)：那支鉛筆被我弄斷了。---不能說(shuō)：一支鉛筆被我弄斷了。

有時(shí)候，主語(yǔ)在形式上好像不定指，但在具體的上下文中，仍然可以看出它是定指的。

---張媽買了三株花，一株被孫子折斷了。---樹上的一支鳥被嚇跑了。

“被”字句的主語(yǔ)有時(shí)候并不是嚴(yán)格意義上的受事。---教室里被搞得烏煙瘴氣。---他被人家剪了辮子。3.能愿動(dòng)詞、否定詞的位置

能愿動(dòng)詞、否定詞、時(shí)間詞作狀語(yǔ)，只能置于“被”字前。---一切丑惡的現(xiàn)象應(yīng)該被消滅。---他沒(méi)有被困難嚇倒。---這件事已經(jīng)被人傳出去了。---他大概讓朋友留下吃午飯了。

“被”字句和“把”字句的變換關(guān)系：

1.經(jīng)?？梢曰ハ嘧儞Q：

---她把碗筷打破了。→碗被她打破了。

---美國(guó)隊(duì)把巴西隊(duì)打敗了。→巴西隊(duì)被美國(guó)隊(duì)打敗了。2.有些祈使句不能變換。---你把這些東西扔掉。

3.有些光桿雙音節(jié)動(dòng)詞和感知?jiǎng)釉~構(gòu)成的“被”字句不能變換為“把”字句。---你的要求已經(jīng)被公司批準(zhǔn)。---上級(jí)的意圖被我們理解了。

“被”字句和“把”字句的融合：

（1）老梁被釘子把手扎破了。（2）他被小偷把錢包偷走了。

“被”字句和“把”字句的區(qū)別：

1.從概念上，如果我們用“甲”代表施事，用“乙”代表受事，“把”字句 的格式是“甲把乙怎么樣”；而“被”字句的格式是“乙被甲怎么樣”。“把”字句的主語(yǔ)是施事，而“被”字句的主語(yǔ)是受事，當(dāng)然表義相同也可以互換。

---我們把敵人消滅了。敵人被我們消滅了。---我把那本書弄破了。那本書被我弄破了。

2.從表達(dá)意思上，“把”有處置的意味，即動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作行為對(duì)“把” 所帶詞語(yǔ)施加影響，使其發(fā)生某種變化或產(chǎn)生某種結(jié)果或處于某種狀態(tài)。“被”往往說(shuō)明主語(yǔ)有什么遭遇，也就是說(shuō)動(dòng)詞所表示動(dòng)作行為對(duì)主語(yǔ)不利貨有所害，或主語(yǔ)不愿、不樂(lè)意、不愉快。

3.兩種句式強(qiáng)調(diào)點(diǎn)不同，“把”字句由于把動(dòng)詞的受事提到動(dòng)詞前，它的強(qiáng) 調(diào)點(diǎn)是動(dòng)作行為的結(jié)果，“被”字句由于把受事提到主語(yǔ)后，強(qiáng)調(diào)受事。---小孩吃飽了飯。（不是受事）---小孩吃光了飯?！『扬埑怨饬?。飯被小孩吃光了。

練習(xí)：

（1）他把剩下的火柴一根根遞到指導(dǎo)員手里。（2）那個(gè)人把嗓子喊啞了。（3）他的自行車被小偷偷走了。（4）我們連隊(duì)把敵人的碉堡攻破了兩個(gè)。（5）敵人的三個(gè)碉堡被我們攻破了兩個(gè)。（6）他提的這條意見沒(méi)有被采納。

第四篇：把字句和被字句

把字句和被字句互換的方法

關(guān)于把字句和被字句的互換練習(xí)，我記得在第二冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了，人教版第三冊(cè)的《語(yǔ)文園地七》再次出現(xiàn)了兩種句式的互換練習(xí)，可見它的重要性。為了便于學(xué)生熟練掌握，下面介紹一下我在以往教學(xué)中的體會(huì)： 一是讓學(xué)生了解“把字句”和“被字句”的組成部分。

“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者”，水為“被動(dòng)者”，喝了為“動(dòng)作”。）

“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分

例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”，烏云為“主動(dòng)者”，遮住了為“動(dòng)作”。）

二是利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較。

例如：風(fēng) 把 樹葉 吹落了。（把字句）

主動(dòng)者 被動(dòng)者

樹葉 被 風(fēng) 吹落了。（被字句）

被動(dòng)者 主動(dòng)者

從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。

三是提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。

例：茂密的樹林把太陽(yáng)遮住了。（把字句）

變換后： 太陽(yáng)被樹林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。）

四是提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。

例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。）

在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)到把“陳述句”變換為“把字句”和“被字句”的相關(guān)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，例如：小明借走了我的鉛筆。（陳述句）

小明把我的鉛筆借走了。（把字句）

我的鉛筆被小明借走了。（被字句）

（一）“把字句”變換“被字句”

1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。

2、小男孩把小魚用力地扔進(jìn)大海。

3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

4、我把作業(yè)寫完了。

5、我把畫掛在了墻上。

6、積雪把大樹的枯枝壓折了。

7、他把小鳥放回了大自然。

8、茂密的樹林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

（二）“被字句”換“把字句

1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。

2、足球被我踢進(jìn)了大門。

3、小樹苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。

4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

5、八只大鐵牛被大水沖走了。

6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。

7、我們被劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)了

8、船上的食物很快被他吃光了

二、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句

1.一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。

“把”字句

“被”字句

2.指導(dǎo)員交給我們一項(xiàng)光榮的任務(wù)。

“把”字句 “被”字句

3．雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

“把”字句 “被”字句

4．我記住了這個(gè)教訓(xùn)。

“把”字句

“被”字句

“把”字句和“被”字句階梯訓(xùn)練

一、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。【★】

1、枝葉擋住了我的視線。

2、白公鵝扯走了我的釣魚竿。

3、他撕破了我的作業(yè)本。

4、小明撿起了地上的紙團(tuán)。

5、敵人擋住了我軍前進(jìn)的道路。

二、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。【★★】

1、密密層層的枝葉擋住了我的視線。

2、小敏家的白公鵝扯走了我上了魚餌的釣魚竿。

3、他怒氣沖沖地撕破了我放在桌子上的語(yǔ)文作業(yè)本。

4、六年級(jí)的小明輕輕地?fù)炱鹆宋胰釉诘厣系募垐F(tuán)。

5、狡猾的敵人擋住了我軍向“五·一八”高地前進(jìn)的道路。

三、把“把”字句改為“被”字句?！尽铩铩铩?/p>

1、聰明勇敢的獵人把三只兇惡的狼打死了。

2、我們把學(xué)習(xí)中遇到的許多困難克服了。

3、他把一件非常珍貴的禮物送給了我。

4、橋上噴出的六條火舌封把我軍沖鋒的道路鎖住了。

5、我把掉在地上的那支精致的鋼筆撿起來(lái)。

四、把“"被”字句改為把“字句?！尽铩铩铩?/p>

1、一束鮮花被我送給了媽媽作為生日禮物。

2、那只受傷的大雁被更羸驚嚇得掉下來(lái)了。

3、雪后的大地被一輪紅日照得分外耀眼。

4、一只正在偷吃的大田鼠被貓頭鷹緊緊地抓住了。

5、掉在地上的面包渣被一群小螞蟻扛走了。

五、把”把“字句改為”被“字句，把”被“字句改為”把"字句?！尽铩铩铩?/p>

1、一位落水兒童被隔壁的王叔叔救起了。

2、那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。

3、猴子把孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭。練習(xí)：將下面的把字句改為被字句

（1）植樹小組把一百多棵小樹苗種下了。（2）李勇把老師布置的作業(yè)認(rèn)真地完成了。

（3）《白雪公主與七矮人》這個(gè)故事把“書蟲”王智迷住了。練習(xí)：將下面的被字句改為把字句。

（1）小羊被我從麥地里趕出。（2）它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。

（3）這片竹林被那場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了。

小學(xué)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練：把字句、被字句專題練習(xí)

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤壩被兇猛的洪水沖毀了。

2、雨水淋濕了小菲的衣服。

3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。

6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

10、那只大蟲被武松使盡氣力按定。

11、北緯17攝氏度以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。

12、北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲都凍

第五篇：把字句和被字句

把字句和被字句 把字句：

例句：

1、烏云把太陽(yáng)遮住了。

2、媽媽把屋子收拾干凈了。把字句的基本格式是“甲把乙怎么樣”。

從意義上說(shuō)，把字句表示對(duì)人或事物的處置，“把”后面的賓語(yǔ)就是被處置的對(duì)象。上面的例句“遮住了”是對(duì)“太陽(yáng)”的處置；“收拾干凈了”是對(duì)“屋子”的處置。

把句子改為“把”字句。

1、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。

2、藺相如擊敗了秦王。

3、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。

4、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

5、姐姐送給我一件最有意義的禮物。

6、陳醫(yī)生看好了孩子的病

被字句：

例如：

1、太陽(yáng)被烏云遮住了。

2、屋子被收拾干凈了。

被字句有兩種基本格式：一種是“乙被甲怎么樣”；一種是“乙被怎么樣”。

例如：

1、樹葉被風(fēng)吹落了。

2、樹葉被吹落了。

3、碗被弟弟摔壞了。

4、他的肩上被打了一拳。

把句子改為“被”字句。

1、藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗

3、諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

4、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

5、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

6、螞蟻吃了一條大蟲。

7、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

把“把”字句改“為”被字句的方法：被字句和把字句從形式上看是對(duì)立的。所以把句中的賓語(yǔ)與主語(yǔ)互換位置，“把”改為“被”

將下面句子改成用把字句或被字句。

1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

2、螞蟻吃了一條大蟲。

3、濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。

8、黃鸝吃了卷葉蟲。

9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。