第一篇：優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得

優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得

完成了高中三年的學(xué)業(yè)，我考上了理想中的大學(xué)。回首看這三年高中生活，我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，寫在這里，供各位參考。

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。

想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯(cuò)率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

“學(xué)習(xí)要刻苦?！笨赡苣阍犨^無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

所以，我建議各位，在你們的學(xué)習(xí)生活之中，多聽聽老師的話，這是有好處的。

以上是我在高中學(xué)習(xí)中的心得，希望對各位的學(xué)習(xí)有所幫助，并預(yù)祝各位在高考中取得好的成績。

第二篇：優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得

優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得

完成了高中三年的學(xué)業(yè)，我考上了理想中的大學(xué)?；厥卓催@三年高中生活，我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，寫在這里，供各位參考。

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。

想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯(cuò)率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

學(xué)習(xí)要刻苦?？赡苣阍犨^無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒??在這個(gè)過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。所以，我建議各位，在你們的學(xué)習(xí)生活之中，多聽聽老師的話，這是有好處的。以上是我在高中學(xué)習(xí)中的心得，希望對各位的學(xué)習(xí)有所幫助，并預(yù)祝各位在高考中取得好的成績。篇二：優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)心得

優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)心得

■陳海云■余玉珊■區(qū)明?！鲫愄@文

陳海云：在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題

■畢業(yè)學(xué)校：臺山市育英中學(xué)。

■主要成績：中考總分733分，名列全市第十名。

我的優(yōu)異成績得益于我的父母、老師的支持和教育，更得益于我的學(xué)習(xí)方法。常言道，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這告訴我們要積極進(jìn)取，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，努力去完成，不斷完善學(xué)業(yè)。

我認(rèn)為，成功來源于不斷的積極探索。一方面，對老師的問題要不斷鉆研，多問幾個(gè)為什么。自己不懂的問題反復(fù)思考、復(fù)習(xí)，直到融會貫通為止。另一方面，對待新事物要保持好奇心，善于發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試通過各種有效途徑尋找答案。在學(xué)習(xí)過程中，要做到先預(yù)習(xí)后認(rèn)真聽講。預(yù)習(xí)時(shí)對不明的內(nèi)容做好記錄，以便提問。對主要內(nèi)容要做好筆記，特別是文科方面的內(nèi)容。好的身體是學(xué)習(xí)的本錢，因此必須按時(shí)作息，并堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)。人生旅途中，每個(gè)人都有自己要扮演的角色，目前我們就要努力扮演好學(xué)生這個(gè)角色，對自己負(fù)責(zé)，即使遇到大風(fēng)大浪，也要樹立自信的風(fēng)帆，披荊斬棘，駛向理想彼岸。

（本報(bào)記者 區(qū)景常）

陳藹文：信心是成功的關(guān)鍵

■畢業(yè)學(xué)校：臺山市廣大中學(xué)。

■主要成績：廣大中學(xué)今年中考總分700分以上的8位優(yōu)秀生之一，其中語文828分，名列臺山市考生第三名。

老師常說學(xué)習(xí)不應(yīng)該生搬硬套，所以，在這3年的學(xué)習(xí)中，我逐步找到了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮拼搏，力爭上游。

考前階段的沖刺是必不可少的。在復(fù)習(xí)期間，我對語文科的復(fù)習(xí)有很多的感想。語文老師經(jīng)常給我們分析考試的題型，以加強(qiáng)我們對題型的掌握和運(yùn)用，讓我們做起題來得心應(yīng)手。老師靈活的教學(xué)方法比普通的應(yīng)試教育更能培養(yǎng)我對語文的興趣，興趣是最好的老師，只有把學(xué)習(xí)看作自己的興趣，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，加上自己平時(shí)多積累，注意對基礎(chǔ)知識的整理和掌握，在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，課后把老師傳授的知識整理一遍，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并且利用課余時(shí)間閱讀課外書，這也是積累知識的一種途徑。對其他科目的學(xué)習(xí)，我也同樣重視，在薄弱的科目上多下功夫，遇到不明白的地方，要刻苦鉆研，勇于探索，主動向老師和同學(xué)請教。

當(dāng)然，在考場上考的不僅僅是文化知識，還有個(gè)人的綜合素質(zhì)，我們應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，以一顆平常心對待考試，充滿信心才能收到滿意的效果。（本報(bào)記者 區(qū)景常）

區(qū)明海：態(tài)度決定一切

■畢業(yè)學(xué)校：臺山培正中學(xué)。

■主要成績：免試保送臺山一中就讀。

我們班主任說過一句話：“一個(gè)聰明的學(xué)生總是善于抓住老師的話，從老師的話里發(fā)現(xiàn)自己想要的東西?！睂W(xué)習(xí)確實(shí)如此，老師的引導(dǎo)和學(xué)生的悟性都十分重要，但更重要的是自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也認(rèn)為適合自己的方法就是最好的方法。

在學(xué)習(xí)上，我并不刻意超前學(xué)習(xí)，只是在課前預(yù)習(xí)，課上抓住老師說的每一句話，跟著老師的腳步，認(rèn)真分析課文、例題，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)識到把握好課堂的45分鐘比課后拼1小時(shí)重要得多。篇三：優(yōu)秀學(xué)生心得

一、“表現(xiàn)最佳”： 1.彭林輝 五年級

教師評價(jià)：該生善于思考，態(tài)度認(rèn)真，積極回答問題，非常配合老師教學(xué)，是老師們都非常喜愛的好學(xué)生。

學(xué)生語錄：“在粵大，我第一次感受到了原來學(xué)習(xí)是一件輕松快樂的事情，這里的老師上課也很精彩?！?/p>

2.吳泳錕 四年級

教師評價(jià)：該生勤于動腦，反應(yīng)敏捷，認(rèn)真聽講，積極回答問題，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！

學(xué)生語錄：“趙老師是負(fù)責(zé)任的老師，他無私的教我們，幾乎什么問題都會回答，令我十分愜意。他教導(dǎo)我們該認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，這使我學(xué)習(xí)有所提高，好上加好。我非常感謝趙老師，我一定會在不久的將來，成為著名的數(shù)學(xué)家創(chuàng)造出奇跡為人類做貢獻(xiàn)！” 3.李泳鋒五年級

教師評價(jià)：該生課堂表現(xiàn)積極活躍，勤學(xué)好問，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，非常配合老師教學(xué)，非常招老師們喜愛！

學(xué)生語錄：“在粵大，我感到學(xué)習(xí)很輕松快樂，我喜歡這里的老師?！? 4.李秉凡 七年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，反應(yīng)敏捷，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，但總結(jié)歸納方面需繼續(xù)加強(qiáng)，比較貪玩，老師家長均要對你在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面嚴(yán)格要求，期待你更優(yōu)秀！

家長語錄：慕名進(jìn)入粵大培訓(xùn)，有幸遇到謝老師，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給李秉凡耐心細(xì)致的輔導(dǎo)和幫助，幫助他快速、自信地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。與家長之間的及時(shí)地溝通，使我們家長能夠及時(shí)了解李秉凡在粵大的學(xué)習(xí)情況，配合老師更好的幫助李秉凡提高學(xué)習(xí)成績！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期待我們的下次合作！謝謝！5.張道琪八年級

教師評價(jià)：該生上課認(rèn)真，積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，課后作業(yè)完成良好，學(xué)習(xí)具有主動性。多注意總結(jié)效果會更好，期待你在我們老師的指導(dǎo)下能夠取得更優(yōu)異的成績！

學(xué)生語錄：“我在這里學(xué)到了很多東西，我覺得這里的老師很好，都像朋友一樣與我們溝通聊天，沒有在學(xué)校那樣的拘束感！”

二、“飛躍之星” 1.尹崇光 七年級

教師評價(jià)：該生在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績方面進(jìn)步很大，課堂積極活躍，反應(yīng)敏捷，積極回答老師的提問，按時(shí)完成作業(yè)，但總結(jié)歸納方面有待加強(qiáng)，比較貪玩，容易受外界的影響，如果注意力更集中點(diǎn)，成績一定會進(jìn)步的更快！老師家長均要對孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面嚴(yán)格要求，繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

學(xué)生語錄：“在粵大，上課很快樂，老師很幽默，我輕松地就能學(xué)到許多東西！” 2.方涌智 五年級

教師評價(jià)：該生態(tài)度認(rèn)真，積極回答問題，非常配合老師教學(xué)，作業(yè)

認(rèn)真完成，成績有明顯進(jìn)步,是老師們都非常喜愛的好學(xué)生。繼續(xù)加油，爭取更進(jìn)一步！

學(xué)生語錄：“這里老師上課我很容易聽懂，我很喜歡粵大老師?！? 3.林稜濤 四年級

教師評價(jià)：該生在我們老師的引導(dǎo)下上課態(tài)度比以前認(rèn)真，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，課下愛貪玩，但上課很聽話，老師們都非常喜歡你。

學(xué)生語錄：“這里的老師很好，我喜歡在這里學(xué)習(xí)。” 4.張文華三年級

教師評價(jià)：該生上課狀態(tài)較之以前有很大進(jìn)步，認(rèn)真聽講，積極舉手回答老師的問題，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，雖然愛貪玩，很淘氣，但老師們都非常喜歡。繼續(xù)努力，爭取取得更大的進(jìn)步！

學(xué)生語錄：“這里的老師對我很好，我喜歡粵大老師?！?/p>

三、“我最積極” 1.鐘翹楚 四年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，上課認(rèn)真聽講，非常配合老師教學(xué)，繼續(xù)加油，一定會更優(yōu)秀！

學(xué)生語錄：“我很喜歡我的粵大英語老師----miss chen ,我喜歡聽陳老師的英語發(fā)音，上課時(shí)能耐心地給我講解，糾正我的發(fā)音，我很喜歡上英語課?！? 2.沈宇寧 一年級

教師評價(jià)：該生課堂表現(xiàn)活躍，積極主動發(fā)言，但寫作業(yè)不愛獨(dú)立思

考，缺乏主動性，愿家長能夠多多配合我們老師對孩子嚴(yán)格要求，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才會占優(yōu)勢！

學(xué)生語錄：“陳老師，我愛你！謝謝你！” 3.陳嘉敏 五年級

教師評價(jià)：該生課堂表現(xiàn)活躍，積極主動發(fā)言，上課認(rèn)真聽講，但課下寫作業(yè)不愛獨(dú)立思考，缺乏主動性，如果能主動認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步一定會更快！

學(xué)生語錄：“在粵大，我學(xué)到了超多超多的知識，語文成績也提高了不少，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真教好我們?！? 4.蔡沁芷 六年級

教師評價(jià)：該生上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，但課下學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，作業(yè)過程中不愛獨(dú)立思考，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是戰(zhàn)勝初中學(xué)習(xí)的法寶！用心學(xué)，好好聽老師話，一定能學(xué)好！

學(xué)生語錄：“劉寧老師上課輕松有趣，肖老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我還特別感謝這里的王主任，每次親自輔導(dǎo)我作業(yè)！” 5.李嘉鑫 六年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，聰明靈活，但學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，作業(yè)過程中不愛獨(dú)立思考，愛貪玩，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能有利于你初中的學(xué)習(xí)。

學(xué)生語錄：“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始才能找到成功的路。我在粵大找到了我成功的路，因?yàn)槔蠋煄椭议_始！” 6.張世翔七年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，反應(yīng)敏捷，思維跳躍性強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考問題，但總結(jié)歸納方面還需加強(qiáng)，期待你取得更優(yōu)異的成績！學(xué)生語錄：“老師非?？蓯?，教得非常好！很有耐心！”

7.吳天翔七年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，聰明靈活，思維跳躍性強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考問題，有時(shí)候思考問題欠缺嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致出錯(cuò)，總結(jié)歸納方面還需加強(qiáng)，期待你更優(yōu)秀！

學(xué)生語錄：“老師非常可愛，教得非常好，很盡職！”

四、“我最認(rèn)真” 1.劉展灝 七年級

教師評價(jià)：該生課堂積極活躍，反應(yīng)敏捷，積極發(fā)言，非常配合老師教學(xué)，但有時(shí)比較粗心，課下比較貪玩，老師家長均要對孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面嚴(yán)格要求，期待你更優(yōu)秀！學(xué)生語錄：“上謝老師的數(shù)學(xué)課很輕松，因?yàn)樗苡哪?，肚量也大。我很喜歡這種似朋友一般的老師！”

2.賴芄靜 七年級

教師評價(jià)：該生課堂表現(xiàn)好，認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)具有主動性，多注意分章節(jié)的歸納總結(jié)和錯(cuò)題分析，這樣才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)。期待你更大的進(jìn)步！

學(xué)生語錄：“有付出才能有收獲！有老師的負(fù)責(zé)，才能有這樣的收獲。

第三篇：高三優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得

們的老師自己編寫的，融合了一個(gè)教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ)，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。

當(dāng)然，所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學(xué)習(xí)的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學(xué)弟學(xué)妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。

大主題介紹完了，另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士：

1、早自習(xí)時(shí)請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補(bǔ)覺；萬不得已不要補(bǔ)作業(yè)。

2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。

3、學(xué)習(xí)是最主要的，但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉，適度參加活動，學(xué)會勞逸結(jié)合。

介紹了那么多，也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù)，他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒，同時(shí)也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。

第四篇：高三優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得

能在名師薈萃的育英接受三年的教育，并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報(bào)告，是我的榮幸，但在郭老師的引導(dǎo)下走過的時(shí)光，更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗(yàn)舉行的校長直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書本和應(yīng)試，她對于課外知識的拓展延伸、對時(shí)事熱點(diǎn)的評論都幫助我提升了語文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

上高中后，我覺得高中學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主性增強(qiáng)。再也沒有老師畫重點(diǎn)，發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義：自行解決、主動完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負(fù)責(zé)的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。

接下來，我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)介紹一套自己總結(jié)的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細(xì)點(diǎn)，就是五意識，四建立，三學(xué)會，二利用，一根本。

五意識包括溝通、積累、復(fù)習(xí)、取舍和反思。

先說溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的，有時(shí)候旁觀者清，而且老師更有經(jīng)驗(yàn)，會幫助我們找到要害，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力，更加自信地隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。初一時(shí)，我的作文常只達(dá)到起評分，一看到周末作業(yè)要寫作文就頭疼，甚至連周末都不想過了。但郭老師要求我們寫完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通，可以在學(xué)習(xí)方面互通有無，彼此交換經(jīng)驗(yàn)，這有時(shí)比閉門造車會更加省時(shí)有效，這除了增進(jìn)友誼，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的進(jìn)步。

第二是積累。語文的基礎(chǔ)知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進(jìn)，總會是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。

再來看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類，階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng)，又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想，若不復(fù)習(xí)，面對一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí)，內(nèi)心將多么受挫？這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別，有時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識點(diǎn)我們都明白，就是關(guān)鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點(diǎn)就在于此，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復(fù)習(xí)也許會對有這種習(xí)慣的同學(xué)有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達(dá)到整合提高的目的。

第四是取舍。寫作業(yè)時(shí)，越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對疲勞時(shí)。，大考題量大而難時(shí)，為了在短時(shí)間內(nèi)拿更多的分?jǐn)?shù)，我覺得需要在實(shí)戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應(yīng)變和感覺。建議適時(shí)舍棄難題。

最后是反思意識。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛，而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會發(fā)現(xiàn)問題、盡早彌補(bǔ)并使躁動的心恢復(fù)平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。

四建立指建立筆記本、錯(cuò)題本、問題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時(shí)會失去框架感，時(shí)間一久自己也會看不懂。聽進(jìn)去比記下來更重要。因此，記錄時(shí)要快且準(zhǔn)，自己能辨認(rèn)即可，聽課時(shí)可以先記到紙上，課后總結(jié)時(shí)再謄到筆記本上，但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí)，可以添加典型題和易錯(cuò)題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應(yīng)照單全收。我覺得錯(cuò)題本需要多復(fù)習(xí)。一是個(gè)人的錯(cuò)題，比重點(diǎn)題更體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯(cuò)，但我屢錯(cuò)屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的！問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的。無論哪一種一定要盡快解決，否則時(shí)間一長自己都忘了要問什么、為什么問了。但聽課時(shí)遇到的一定下課再問，不要影響后面知識的學(xué)習(xí)。積累的重要性已有所涉及，如果我們認(rèn)可的話，不妨把語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅(jiān)持了一年，收獲頗豐。復(fù)習(xí)時(shí)，注意邊寫邊記，因?yàn)榭嫉牟皇强?、讀、而是寫和辨別。

三學(xué)會意思是學(xué)會列計(jì)劃，學(xué)會提問題，學(xué)會抓重點(diǎn)。如果事先能夠有一個(gè)計(jì)劃，先做什么再做什么心中有數(shù)，每項(xiàng)活動占用的時(shí)間也基本清楚，再處理起來就會輕松一些。制定計(jì)劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會選擇哪一個(gè)呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計(jì)劃還要關(guān)注兩點(diǎn)：一是計(jì)劃的詳細(xì)程度，不要太粗略，失去指導(dǎo)意義；也不要太詳細(xì)，把大部分時(shí)間放在制定計(jì)劃上，耽誤了正事。常言道，“計(jì)劃趕不上變化”。二是要堅(jiān)持，否則就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間了。

愛因斯坦有句名言：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實(shí)完全明白，要么是很糊涂，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補(bǔ)。因此不妨在預(yù)習(xí)時(shí)思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達(dá)疑惑。

關(guān)于第三個(gè)學(xué)會抓重點(diǎn)，一靠預(yù)習(xí)，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗(yàn)。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內(nèi)容；如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等，往往預(yù)示著重點(diǎn)的到來。各個(gè)科目都有各自的側(cè)重，也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長期的積累和揣摩。

二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著急抱回一大堆，其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買什么樣的書。為了鞏固校內(nèi)所學(xué)，課后練習(xí)時(shí)追求的不是單純的數(shù)量，而是題型的多樣性。同時(shí)，做完也要總結(jié)，筆記本、錯(cuò)題本都是我們最忠實(shí)的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個(gè)教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ)，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。

當(dāng)然，所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學(xué)習(xí)的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學(xué)弟學(xué)妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。

大主題介紹完了，另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士：

1、早自習(xí)時(shí)請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補(bǔ)覺；萬不得已不要補(bǔ)作業(yè)。

2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。

3、學(xué)習(xí)是最主要的，但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉，適度參加活動，學(xué)會勞逸結(jié)合。

介紹了那么多，也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù)，他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒，同時(shí)也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。

第五篇：優(yōu)秀學(xué)生申請書（通用）

優(yōu)秀學(xué)生申請書范文（通用5篇）

在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，申請書與我們的關(guān)系越來越密切，我們可以將自己的愿望和請求寫進(jìn)申請書里。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀學(xué)生申請書范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是XX級經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會計(jì)4班的一名學(xué)生。想申請優(yōu)秀學(xué)生獎，特寫申請書一份。

我畢業(yè)于十堰鄖西一所高校。在此期間，我學(xué)習(xí)一直都很刻苦。高一時(shí)，擔(dān)任課代表、學(xué)習(xí)委員；高二時(shí)，擔(dān)任班長；高三時(shí)，擔(dān)任班上團(tuán)支書。曾獲“三好學(xué)生”、”優(yōu)秀班干部“、”學(xué)習(xí)標(biāo)兵“、”優(yōu)秀團(tuán)員“獎。當(dāng)然，榮譽(yù)只屬于過去，最重要的是把握現(xiàn)在，創(chuàng)造更好的成績。

人們都說大學(xué)是人間的天堂，但我并沒有把它當(dāng)成真正的天堂來高枕無憂，過著衣來伸手，飯來張口的生活。在這里，我一直都在勉勵(lì)自己勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，樹立了目標(biāo)，其中包括英語等級考試、會計(jì)從業(yè)資格考試、計(jì)算機(jī)等級考試、自考等。目前，會計(jì)從業(yè)資格考試即將進(jìn)行，相信自己可以通過，英語三級考已過，12月份就進(jìn)行四級考試，計(jì)算機(jī)等級考試打算明年考，自考正在進(jìn)行，打算在畢業(yè)前全考完。還有就是努力學(xué)好每一門功課，特別是專業(yè)課，力爭每一科都優(yōu)秀。

進(jìn)入大學(xué)以來，我曾獲”冰雪無情人有情——再現(xiàn)雷峰精神”征文比賽的二等獎。XX因表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。并且黨校學(xué)習(xí)也已結(jié)業(yè)。面對這些，我并沒有因此而驕傲。而是告戒自己，這只是大學(xué)的一個(gè)新的開端，一個(gè)好的開始，要謙虛，要再接再勵(lì)，創(chuàng)造出更好的成績。

大學(xué)期間，我除了努力學(xué)習(xí)外。還積極建立良好的人際關(guān)系。假期，經(jīng)常外出打工，不僅僅是為賺其自己的生活費(fèi)，更重要的是體驗(yàn)生活，實(shí)踐于工作，從中獲取一些生活感受和一些工作經(jīng)驗(yàn)。以便將來能夠更好地立足于社會。

身為班上的干部，我知道自己的責(zé)任重大。因此，在工作上，我一直都是盡心盡力的干好每一件事，設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，為同學(xué)們服務(wù)，及時(shí)出色地完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。

在生活中，我勤儉節(jié)約，合理地支配自己的生活費(fèi)。更多的時(shí)候，生活費(fèi)用大部分是用在學(xué)習(xí)上，包括報(bào)自考。我都沒有向父母要一分錢，而都是從生活費(fèi)中省下來的。

在生活中，我沒有因?yàn)樽约阂堰M(jìn)入大學(xué)而忘記父母、老師、朋友以及對我有恩的人。在我追求進(jìn)步，刻苦學(xué)習(xí)的過程中，他們給予了我許多的幫助，所以我時(shí)常懷著感恩之心去對待身邊的人和事，忙碌中，一條條樸素餓凝聚愛的短信就是我對他們的感謝和深深的祝福。

在生活中，我敢于抬頭面對一切挫折和困苦?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，因此生活中的挫折也在所難免，面對挫折，要學(xué)會微笑，因?yàn)槲抑罍I水只能淹沒自己，而只有微笑才可以給自己力量、勇氣去奮起，去解決眼前的困難，去追求新的成功。

無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我都會嚴(yán)格要求自己努力地去追求，使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。

以上請校領(lǐng)導(dǎo)考查，無論是怎樣的結(jié)果，我都會以平常的心去對待，更重要的是會更加努力的改善我自己，爭取早日得到認(rèn)可。

此致

敬禮

申請人：XXX

20XX年X月X日

尊敬的老師：

您好！

本人xxx，是xxx班的學(xué)生，本人想申請“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，優(yōu)秀學(xué)生申請書。本人知道要想作為一名優(yōu)秀學(xué)生，就必須具備以下幾點(diǎn)：

1、具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會主義信念；能夠積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、按照《團(tuán)章》規(guī)定認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，正確行使團(tuán)員權(quán)利，發(fā)揮模范帶頭作用；能夠準(zhǔn)確地把握物質(zhì)利益與無私奉獻(xiàn)的關(guān)系，勇于開展批評與自我批評，敢于同一切消極現(xiàn)象作斗爭。

3、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，干一行、愛一行、專一行，熟練掌握本職崗位的業(yè)務(wù)技能，完成本職工作，效益突出。

4、積極主動的參加團(tuán)組織活動，認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，出色完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

所以在團(tuán)支部工作方面，本人努力配合團(tuán)支部書記工作，在日常工作中，本人總是嚴(yán)格要求自己，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷要求進(jìn)步，積極向黨組靠攏。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深刻理解到作為一個(gè)共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大，范文《優(yōu)秀學(xué)生申請書》。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。從加入團(tuán)組織起，就積極參加團(tuán)的組織生活，接受組織的教育、管理和監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的各項(xiàng)知識，及時(shí)了解團(tuán)的各最新信息。做好團(tuán)組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，履行團(tuán)員義務(wù)，增強(qiáng)自己作為共青團(tuán)員的政治意識、組織意識及模范意識，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的態(tài)度投入到每一天的工作中。

本人深知要想當(dāng)一名優(yōu)秀團(tuán)員就必須在學(xué)習(xí)和生活上樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用，其次要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實(shí)踐理論，這樣才能做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。再者按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭取為團(tuán)的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。而在業(yè)務(wù)技能上，本人要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力完善自己。

在個(gè)人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思主義思想反思自己的言行舉止。作為團(tuán)員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊(duì)精神，和集體榮譽(yù)感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團(tuán)員的精神。

此致

敬禮

申請人：XXX

20XX年X月X日

尊敬的老師：

您好。

進(jìn)入大學(xué)四年了，通過這四年的大學(xué)生活使我在學(xué)習(xí)上，生活上和工作上都有了很大的收獲，無論在學(xué)習(xí)上還是學(xué)生工作上都得到了老師和同學(xué)的肯定。學(xué)習(xí)成績一直在年級名列前茅，擔(dān)任學(xué)院主席團(tuán)工作的我也盡力為同學(xué)們服務(wù)，幫老師排憂解難，并且光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。在此，特申請“自治區(qū)三好學(xué)生”這一榮譽(yù)稱號。習(xí)和工作之間的沖突，我有自己的方法，盡量兼顧兩者，把兩者都做好，做到學(xué)習(xí)，工作兩不誤。通過自己的不懈努力和優(yōu)異成績，獲得多個(gè)校級“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號和內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)第十九屆“文明大學(xué)生”榮譽(yù)稱號在思想上我堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個(gè)人與國家、集體的關(guān)系，認(rèn)真參加班級的活動，優(yōu)先考慮班級集體的利益。積極與黨組織靠近，通過四年的不懈努力，終于在去年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名中國共產(chǎn)黨員。今后我一定會堅(jiān)持擁護(hù)黨，緊密圍繞黨的基本路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。在各方面繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力，努力成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨。在生活上我認(rèn)真遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的.挑戰(zhàn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué)。并且在自己擔(dān)任學(xué)院主席團(tuán)的職位時(shí)，積極組織學(xué)院里的各項(xiàng)活動，熱心為同學(xué)們服務(wù)，為老師排憂解難，分擔(dān)工作，成為老師和同學(xué)的好幫手。通過自己的努力工作，獲得多個(gè)校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號，并且光榮的獲得了自治區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號。

我性格開朗，積極樂觀，樂于助人，對有困難的同學(xué)，愿意伸出援手。我能吃苦耐勞，寒暑假積極參加假期實(shí)踐活動，不怕苦，不怕累，對每件事都盡自己最大的努力，努力做到最好，不怕失敗，跌倒再爬起，吸取教訓(xùn)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我積極參加學(xué)校舉辦的講座，學(xué)校為豐富我們的課余生活，請來了許多名家和學(xué)校的精英師資為我們提供了豐富多彩的講座，我在講座中學(xué)習(xí)到了許多知識，更有許多做人的道理，為我以后踏上社會做好準(zhǔn)備。

在過去四年的大學(xué)生活里，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，努力克服他，相信我們的未來一定會很美好！在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得自治區(qū)級“三好學(xué)生”是我學(xué)生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽(yù)的獲得者，特此申請，望老師批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：

申請日期：

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是XXX系XXX班的學(xué)生XXX，現(xiàn)擔(dān)任班級副班長一職。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活將要結(jié)束，在過去的大學(xué)生活里，我始終要求自己保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的身份來要求自己。同時(shí)，我妥善處理學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力使自己做到全面的發(fā)展，成為一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。經(jīng)過大學(xué)三年的磨練，我認(rèn)為在各方面均符合校優(yōu)秀大學(xué)生的評選條件，故申請“省優(yōu)秀大學(xué)生”稱號。以下是本人的基本情況，望領(lǐng)導(dǎo)能予以考慮！

在思想政治方面，我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在大學(xué)的第一學(xué)期，就主動遞交了入黨申請書。在黨校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，以理論知識來武裝自己。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到黨員所肩負(fù)的重責(zé)，要想成為一名黨員，就要時(shí)刻本著“全心全意為人民群眾服務(wù)”的宗旨，就要在最危急的時(shí)刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正，以自己的實(shí)際行動來鼓舞大家，帶動大家，樹立起黨員的光輝形象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨，在行動上更積極地向黨組織靠攏。正是我的努力，我在黨校學(xué)習(xí)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號。

在學(xué)習(xí)方面，我時(shí)刻都沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我繼續(xù)著高中時(shí)候的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)三部曲，在我不懈的努力下我取得了可喜的成績，綜合成績優(yōu)秀，獲得3次校級甲等獎學(xué)金，1次“校三好學(xué)生”，1次“校優(yōu)秀團(tuán)員”，1次“校學(xué)習(xí)之星”。

在其他方面，我也積極利用空余時(shí)間投身到社會實(shí)踐學(xué)習(xí)中去，在這期間令我受益匪淺。同時(shí)，我還投身于志愿者奉獻(xiàn)事業(yè)當(dāng)中，在大一的時(shí)候我就加入了志愿者社區(qū)宣傳小隊(duì)中，在這隊(duì)伍中，我經(jīng)常參加一些活動，還親身策劃過一次活動，這極大地鍛煉了我的個(gè)人能力。而且，我還在志愿者隊(duì)伍中結(jié)識了一大批志同道合的朋友，擴(kuò)寬了我的交際面。因此，我還獲得了“優(yōu)秀青年志愿者”的光榮稱號。此外，我還利用周末、五一、國慶等課余時(shí)間做一些銷售等兼職工作，以鍛煉自己綜合能力。

在生活中，我樸素節(jié)儉、性格開朗，誠實(shí)守信、嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格的以身作則。在我的身體里面，早已有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。平時(shí)我積極和同學(xué)交流溝通，和同學(xué)融洽和睦地相處。在平時(shí)的生活中，我也樂于幫助同學(xué)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，我都愿意為同學(xué)們提供幫助。

在大學(xué)近三年的學(xué)習(xí)生活中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)等各個(gè)方面都得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請“校優(yōu)秀大學(xué)生”稱號。在此，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)和老師們在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助，以及在實(shí)踐過程中指導(dǎo)我的長輩們。在今后的日子里，我要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵(lì)自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)。以上即為我的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！此致敬禮！

申請人：XXX

xx年xx月xx日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程系的學(xué)生，很榮幸能夠成為一名學(xué)生干部，同時(shí)也感到無比的自豪?，F(xiàn)在我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員和連鎖協(xié)會外聯(lián)部的干事，從上小學(xué)到現(xiàn)在上大學(xué)，我一直在班上擔(dān)任班干部的職務(wù)，因此，我覺的我個(gè)人具有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，對于班級事務(wù)能認(rèn)真負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員，老師交給的任務(wù)能按時(shí)完成。

入校以來，在院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，老師和同學(xué)的幫助和支持下，我的思想，工作和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，取得了良好的成績。

在思想上，努力學(xué)習(xí)的黨的思想。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，在建設(shè)中國特色的社會主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著重要的生力軍作用。作為一名光榮的共青團(tuán)員，我始終不忘要嚴(yán)格要求本身，始終堅(jiān)持用一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量本身的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，處處發(fā)揮著先鋒模范的作用。

在實(shí)踐方面，我積極的參加院，系組織的活動，和積極參加校外實(shí)踐活動。我認(rèn)為這能夠好好鍛煉一下本身，以提高本身各方面的能力，為本身以后走向社會，能更好的適應(yīng)社會需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在工作當(dāng)中，我嚴(yán)格要求本身，遵守組織的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行工作計(jì)劃，努力做好組織交給我的任務(wù)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，上進(jìn)心強(qiáng)，在校期間無任何違紀(jì)的現(xiàn)象，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不曠課，遲到，早退，課堂上能夠認(rèn)真地聽課，課后能獨(dú)立的完成作業(yè)，一遇到不懂的問題，就會及時(shí)主動的請教老師，學(xué)習(xí)用功，得到許多老師的好評，與師生的關(guān)系融洽，樂于助人。

以上是我對個(gè)人表現(xiàn)的簡單分析，當(dāng)然本身還有存在這樣或那樣的不足，我會在今后的學(xué)習(xí)，工作中不斷的改進(jìn)和完善。讓本身在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中更上一層樓，一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自身的各個(gè)方面，爭做一名對校，社會有用的優(yōu)秀大學(xué)生。

以上是我的基本情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)，考核，批準(zhǔn)，給予我一個(gè)挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，相信自我的機(jī)會！

申請人：XXX

xx年xx月xx日