第一篇：新生研討課論文

經(jīng)過老師耐心的講解，我了解了工商管理類其中的所有專業(yè)，形成了自己的看法，結(jié)合各個專業(yè)的特點和自身的情況，興趣，也最終確定了自己要學什么專業(yè)，接著思考了為了這個專業(yè)大里學該怎么做，達到什么目標，以及畢業(yè)后的就業(yè)問題。

首先介紹一下，我對于工商管理類中分專業(yè)的認識： 會計學：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識；2．掌握會計學的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；4．熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；5．了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程：主干學科：工商管理、經(jīng)濟學、法學

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學。財務(wù)管理：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習財務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。

專業(yè)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學、經(jīng)濟學和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識；2．掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的基本能力；4．熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)；5．了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

專業(yè)設(shè)臵： 主干學科：經(jīng)濟學、工商管理 主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理等。工商管理：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：經(jīng)濟學、工商管理

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。人力資源管理：

業(yè)務(wù)要求：本專業(yè)學生上課要學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導的基本能力；4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；5．了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。主干學科：經(jīng)濟學、工商管理，組織行為學，管理學，會計學概論，薪酬管理、現(xiàn)代人力資源管理、福利管理、勞動關(guān)系、戰(zhàn)略管理、績效管理、人力資源規(guī)劃、培訓管理等。主要課程：《管理學》、《微觀經(jīng)濟學》、《宏觀經(jīng)濟學》、《管理信息系統(tǒng)》，《統(tǒng)計學》、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經(jīng)濟學、績效管理、薪酬與福利、培訓與開發(fā)、招聘與配臵、人力資源規(guī)劃、勞動法、人力資源管理軟件 市場營銷：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學、經(jīng)濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；4．熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；5．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干學科：經(jīng)濟學、工商管理

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學、市場調(diào)查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收。主要實踐性教學環(huán)節(jié)

從高中開始，我接觸了那些成功的其偶也家，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了一些共同點，就是：他們都注重財務(wù)，會運用財務(wù)，對于財務(wù)的運用讓他們的企業(yè)有更大的成就。對于他們的崇敬也催生了我對財務(wù)的熱愛，所以，我選擇學習財務(wù)管理。雖然之前我對財務(wù)管理有所了解，但是通過新生研討的學習，以及深入的查閱資料，額哦對財務(wù)有了根深的理解。財務(wù)管理的特點：

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的復雜性，決定了企業(yè)管理必須包括多方面的內(nèi)容，如生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、勞動人事管理、設(shè)備管理、銷售管理、財務(wù)管理等。各項工作是互相聯(lián)系、緊密配合的，同時又有科學的分工，具有各自的特點。財務(wù)管理的特點有如下幾個方面：

1、財務(wù)管理是一項綜合性管理工作，企業(yè)管理在實行分工、分權(quán)的過程中形成了一系列專業(yè)管理，有的側(cè)重于使用價值的管理，有的側(cè)重于價值的管理，有的側(cè)重于勞動要素的管理，有的側(cè)重于信息的管理。社會經(jīng)濟的發(fā)展，要求財務(wù)管理主要是運用價值形式對經(jīng)營活動實施管理。通過價值形式，把企業(yè)的一切物質(zhì)條件、經(jīng)營過程和經(jīng)營結(jié)果都合理地加以規(guī)劃和控制，達到企業(yè)效益不斷提高、財富不斷增加的目的。因此，財務(wù)管理既是企業(yè)管理的一個獨立方面，又是一項綜合性的管理工作。

2、財務(wù)管理與企業(yè)各方面具有廣泛聯(lián)系，在企業(yè)中，一切涉及資金的收支活動，都與財務(wù)管理有關(guān)。事實上，企業(yè)內(nèi)部各部門與資金不發(fā)生聯(lián)系的現(xiàn)象是很少見的。因此，財務(wù)管理的觸角，常常伸向企業(yè)經(jīng)營的各個角落。每一個部門都會通過資金的使用與財務(wù)部門發(fā)生聯(lián)系。每一個部門也都要在合理使用資金、節(jié)約資金支出等方面接受財務(wù)部門的指導，受到財務(wù)制度的約束，以此來保證企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。

3、財務(wù)管理能迅速反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，在企業(yè)管理中，決策是否得當，經(jīng)營是否合理，技術(shù)是否先進，產(chǎn)銷是否順暢，都可迅速地在企業(yè)財務(wù)指標中得到反映。

財務(wù)管理在企業(yè)中的地位：

1、財務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過程中客觀存在的財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是企業(yè)組織財務(wù)活動、處理與各方面財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。

2、它通過對資金運動和價值形態(tài)的管理，像血液一樣滲透貫通到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等一切管理領(lǐng)域。

明確了專業(yè)之后，就是對于這個準也的目標了，基于此，我做出了整個大學的計劃，明確了大學畢業(yè)后自己要達到什么樣的水平。

首先是學習階段，財務(wù)管理是一門專業(yè)性很強的學科，這就需要我花很大的功夫去學習專業(yè)知識，我的興趣更傾向于金融，之所以學財務(wù)我是想通過財務(wù)這一重要企業(yè)信息去更理性的認識金融，更科學的做出此物分析用以為企業(yè)，為自己做出正確的決策。這也要求我用課外時間，或者利用選修課去學習經(jīng)濟，金融知識。學習的過程，我大致分為3個大的方面，首先要學習基礎(chǔ)會計，為學習財務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)，接著就是學習財務(wù)，包括財務(wù)基礎(chǔ)和財務(wù)的分析，最后就是學習利用這些財務(wù)信息做出正確的決策。

總的來說，我在大學應(yīng)達到的目標是：成為一名成功的投資家會。做財務(wù)報表，會分析財務(wù)報表，學會應(yīng)用財務(wù)信息，弄懂金融運行的規(guī)則，學習金融知識，分析我國乃至世界的金融秩序，學會利用金融知識分析社會問題，并提出解決方案。

學習過程中，我會學著弄懂股票，以炒股的形式為自己學習財務(wù)金融提供便利，這更是為自己提供的一次實際運用知識的途徑。大學之前，我大概了解了招商銀行和中國平安兩家公司，我對他們的未來很看好，大學期間，我要爭取進入這些企業(yè)，積極關(guān)注這些企業(yè)的信息，利用自己所學的知識為他們遇到的問題提供自己的見解，關(guān)注他們對于員工的要求，努力培養(yǎng)他們所要的能力，既然我會選擇他們，并為之努力，就是因為我對他們公司的價值觀，他們的經(jīng)營思路成果很看好，所以有很多東西我不必刻意改變，最重要的是培養(yǎng)自己的能力以適應(yīng)公司的需要。

對于職業(yè)規(guī)劃，還是能懷著坦然的心態(tài)暫時接受待遇較低的工作，我可以從基層做起，但我絕不會放棄上進，我想做一個企業(yè)財務(wù)的管理者，也可以做證券銀行的分析師，積累一定的資金后可以成立自己的投資公司。我希望做的是，用我的知識為企業(yè)做出正確的判斷，制定正確的決策。

新生研討課對于我們來說具有很大的指導意義，它教給我們知識同時啟迪我們思考，思考整個大學時光，用理性的分析確定自己在大學中的路程。新生研討課的意義不僅在于這些，它甚至規(guī)劃了我們一生的職業(yè)，改變了我們對于自己人生的認識，為我們指明了方向。

我想，當我寫完這篇論文，心中充滿了激情時，接下來就是我為了這個目標最初最大的努力的時候了，我相信自己能完成以上制定的規(guī)劃。加油吧！

第二篇：新生研討課論文

新生研討課報告

我是一名大一的新生，初來大學一切都是新的，一切都很茫

然。對于大學的一切知之甚少。而新生研討課給了我一個認識大學，明確自我的途徑。它幫助我了解了大學，定位了自己，明確了目標。新生研討課上討論了大學的目標是什么。如何培養(yǎng)獨立能力，獨立人格。如何安排以后的學習等內(nèi)容。這些內(nèi)容幫組我們了解的大學，明確了大學目標，為以后的大學學習生活確定了好的開端?？梢哉f新生研討課是一切大學學習生活的開端，是大學學習的第一頁。對我?guī)椭醮螅?/p>

大學老師的新生研討課是很輕松愉快的，她常說研討研討嘛，就是要讓老師與學生能夠互相交流，提出自己的觀點，進行討論，然后再找到一個適合自己的方式結(jié)果。新生研討課主要分3個步驟：老師引出議題；同學們提出自己的看法觀點；老師進行總結(jié)評論，提出她自己的看法讓同學們參考。這樣的上課方式是高效快捷的。這樣上課的好處在于每個人都更好的融入課堂積極的在課堂上發(fā)言，幾乎都能做到全神貫注。比傳統(tǒng)的老師一個人在上面講，同學們在下面只管記筆記的方式好很多，因為在課堂上要公開發(fā)言，同學們不僅要認真的聽老師講，還要積極的思考，以便能夠找到自己的觀點，把他更明確的表達出來。這樣的上課方

式讓我思維變的活躍，在老師的引導下思考的更深入，更全面，跟適合自己。同時我的表達能力也得到鍛煉。可謂一舉數(shù)得！盡量讓每位同學都發(fā)言是研討課的根本，每位同學提出自己的觀點給自己以鼓勵，給他人以參考，給老師以素材。所謂越辯越明，每位同學都得到了自己想要的答案，找到了適合自己的方式?？傊律杏懻n是實用，高效，輕松的。

新生研討課有關(guān)大學生獨立能力，獨立人格的培養(yǎng)這一節(jié)課

我的感悟與收獲：所謂獨立人格是指人的獨立性、自主性、創(chuàng)造性。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實的政治力量，在真理的追求具有獨立判斷能力。作為一名大學新生我們應(yīng)把在大學獲得這樣的能力作為一個目標。

獨立型人格是自主性比較強，有獨立意識的一種人格。表現(xiàn)

為習慣獨立思考，獨立實踐，控制情緒的能力較強，有較強的理性能力，注意維護自己參與決策的權(quán)利，社會參與程度較高。獨立的人從不畏懼來自他人的反對，對于一個生活在這個世界的人來說，如果沒有遭受到來自社會他人的反對，只能證明這個人的平庸。杰出的人物往往都是生活在眾多的反對之中，他們將別人的敵視化作自己成長的動力，因為遭受世俗他人的反對生命從此有了價值。在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就，一個具有獨立人格的人個人價值在別人的認可與自己的認可中各占有多大的比例呢?作為人自已價值的認可不可避免的帶上主觀的心理作用，但最了解自己的必競是自己，沒有任何人比自己更了解自

己，自己可以剖析自己的心理狀態(tài)，自己更了解自己的能力，更清楚自己的經(jīng)歷唯有不是處在于難以了解自己在人群中的被認可程度，但這并不影響自己對自己的認可。

擁有獨立人格有那些優(yōu)點：具有獨立人格精神的人有寬廣的胸懷，能海納百川，不因生活中的細小鎖事而與他人斤斤計較，不過多的計較個人得失，能寬容哪些反對自己，歧視自己的人。不與人記仇蓄恨，能把敵人當作朋友來看待。能以平和的心態(tài)看待事物的發(fā)展，以“凡是現(xiàn)實的事物都有其必然性的因素”來看待問題，不拘泥生活的小結(jié)，無視周圍他人所為，無視社會的各種誘惑，維持著自己的目標與生活方式。同時也不必過于壓抑自己的情欲，做到心隨所欲，按自己的想法去行事。隨時保持淡泊、寧靜的心態(tài)，冷靜的看待一切問題，不被一切的社會集體過激行為傳染。

有沒有獨立的人格的人的區(qū)別：一個沒有獨立人格精神而精

神空虛的人面對簡單平凡的工作都會覺得枯燥無聊，難以忍受。而一個具有獨立人格精神而精神世界充實的人面臨同樣的工作，雖然身體投入在平淡的工作中，但他的心靈深處卻擁有崇高、永恒的精神家園，而活在自己的精神世界之中，生命從此不再空虛。不會說學習的平淡、簡單就不是該自己來做的。一個有獨立人格價值的人除了能干好那些有影響的事業(yè)，也能干好生活中的那些平凡小事。其價值取向永遠不可能與周圍的人等同，以自己的價值取向，以自己的思維方式來決策所處的事情，不受他人的擺布，不隨波逐流，時刻都能保持清醒的頭腦，無論他人怎么做，自己只按自己的方式來做?？傊囵B(yǎng)獨立的人格，獨立的能力能讓我以后的生活活的更愉快輕松，更有自己的方式。學的活的更精彩，活出自我。所以我們大學生來到大學中除了學習大學只是以外最主要的就是培養(yǎng)自己獨立的人格與獨立的能力。甚至這些比大學的學習還要重要。獨立的學習能力和獨立的人格是我們以后學習生活的制勝寶典，是我們這一生的財富。

以上就是新生研討課的感悟與收獲。新生研討課讓每位同學

找到自己的生活學習方式，讓自己能夠更好的過好大學生活，更加精彩的，有目的性的完成自己的大學學業(yè)。新生研討課讓作為新生的我不再對大學的學習生活感到茫然，對我的未來感到迷茫，讓我知道了大學要做什么，要實現(xiàn)什么，要怎樣做成這事，要怎樣拒絕大學的不良誘惑，怎樣完善自我等?？傊律杏懻n對作為我這樣的新生是很有用的，很有用的！

第三篇：新生研討課論文

新生研討課總結(jié)

國內(nèi)外軟件工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

進入大學之前，軟件工程對于我來說，是陌生的詞語，對這個專業(yè)可以說是一無所知，需要學習什么，工作又是如何，完全不了解。但如今我所學的專業(yè)便是軟件工程，在新生研討課的學習中，不同的老師讓我們了解了不同的關(guān)于軟件工程的知識，第一堂課便是對軟件工程的理解，讓我們對軟件工程有了較深的印象，而在接下來的課程中，也分別接觸了操作系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、軟件的藝術(shù)等各個方面，不同的課程讓我們對軟件工程有了更加深入的理解。

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及到程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件比如有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的生活更加方便。

在國內(nèi)，“軟件工程”術(shù)語的提出至今已有30多年的歷史。其間,計算機軟件產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了迅猛的發(fā)展,軟件系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域從實驗室滲透到了人類社會的各個角落,軟件系統(tǒng)的規(guī)模迅速發(fā)展,與此同時,軟件成本也在不斷增長,在計算機系統(tǒng)中所占的比例越來越大,計算機硬件價格卻隨著技術(shù)進步和生產(chǎn)規(guī)模擴大而不斷下降。從上世紀40年代開始到“軟件工程”術(shù)語提出的20多年時間里,對軟件開發(fā)的理解就是編程序,編程是在一種無序的、崇尚個人技巧的狀態(tài)中完成的,因此軟件可靠性沒有保障,軟件維護費用不斷上升,進度無法預測,成本增長無法控制,程序人員數(shù)量無限度地增加。2000年以來，國務(wù)院18號文件和47號文件相繼出臺，為軟件工程行業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境，軟件產(chǎn)業(yè)也進入了發(fā)展的快車道，但總體規(guī)模仍然較小，占全球市場的份額仍舊非常小，我們還需要付出更多的努力來發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)。

自1968年北約組織的技術(shù)委員會正式提“軟件工程”以來，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，軟件工程已經(jīng)成為一門迅速發(fā)展，內(nèi)容極其廣泛的綜合性學科。軟件工程

是一門研究軟件開發(fā)和維護過程中所使用的原則、技術(shù)和方法的學科。從學術(shù)觀點看，軟件工程要以軟件開發(fā)和維護為出發(fā)點，總結(jié)規(guī)律，建立科學概念，指定軟件生產(chǎn)的規(guī)范，逐步形成理論體系?？傊?，軟件工程的最終目標是提高軟件的生存率，降低軟件的生產(chǎn)成本，改進軟件的質(zhì)量，增加可靠性。

發(fā)達國家的軟件發(fā)展狀況:80年代軟件工程的興起與軟件工具和軟件開發(fā)環(huán)境的研究，提高了軟件開發(fā)的效率，支持軟件生存期模型的軟件開發(fā)環(huán)境也進入了實用化階段。

雖然目前國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，但是國家已經(jīng)出臺了相關(guān)政策，為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了好的環(huán)境。

為了適應(yīng)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的迫切要求，實現(xiàn)我國軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展，教育部和國家發(fā)展計劃委員更是在2001年12月批準成立的35所國家示范性軟件學院。各所高校對這個專業(yè)也是有所重視，開展了各種項目，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生更好的學習專業(yè)知識。軟件工程是一個應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它涉及到了我們生活中的各個方面，目前，我國有85%以上的企業(yè)已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，隨著國家信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略的實施，信息技術(shù)在企事業(yè)單位中的作用將越來越重要，企業(yè)信息化和電子政務(wù)已成為中國IT領(lǐng)域最受關(guān)注的發(fā)展重點。目前，軟件人才在我國的需求形勢處于供不應(yīng)求的狀況。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，軟件人才的需求形勢也將越來越旺盛。

與國外的軟件產(chǎn)業(yè)相比，我國的產(chǎn)業(yè)更加缺乏創(chuàng)新。而創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)才能更適應(yīng)市場的需求。就如我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫降暮芏嗖僮飨到y(tǒng)軟件以及一些應(yīng)用軟件都是來自國外。我們要更好的發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，就必須要提高創(chuàng)新能力，提高自身的競爭力，這樣才有機會獲取更多的市場份額，在國際軟件產(chǎn)業(yè)有自己的一席之地，也會更加有利于自身的發(fā)展。

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不止需要大量的人才，更需要的是擁有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新，無論在何時，都是一項難得的精神，更何況在軟件產(chǎn)業(yè)這個高速發(fā)展、更新幾款的行業(yè)，不懂創(chuàng)新的人最終會被淘汰。軟件工程，顧名思義，絕不是小打小鬧，它需要不同的人才的配合，分工合作。那么，具有團結(jié)合作精神的人才也將會非常受歡迎的。而那些同事具有專業(yè)素質(zhì)及一定的組織領(lǐng)導能力的人，更是會在這個行業(yè)中大放光彩。在未來的軟件產(chǎn)業(yè)中，各項素質(zhì)全面發(fā)展的人將會更受

歡迎。

而現(xiàn)在，我們作為軟件工程專業(yè)的一員，將來也將會投身于軟件產(chǎn)業(yè)之中，選擇一個自己喜歡的方向，作為奮斗一生的目標。那么，我們需要從現(xiàn)在開始，慢慢培養(yǎng)自己各方面的能力，認真的學好各門課程，打下扎實的基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，我們需要積極的參與各項活動，提高自己各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與合作精神，并且適當?shù)膮⒓右恍┍荣悾憻捵约?，同時也可以在比賽中提高創(chuàng)新能力并且向別人學習自己所缺乏的知識以及其他東西。

第四篇：《新生研討課》課程論文

《新生研討課》課程論文

論文題目：大學之路的開始

題目：大學之路的開始

摘要：時間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高中中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。迷茫中掙扎，掙扎卻又彷徨，如一個沙漠中尋找甘露的旅人，新生研討課就如一縷陽光，帶我看到了光明，帶我看見了我們專業(yè)的點點滴滴，也為我要在這四年達到什么目標指明了方向，為學習點亮了明燈，也讓我了解到新生研討課的重要性。關(guān)鍵詞：專業(yè)認識 大學規(guī)劃與目標 學習計劃 專業(yè)課看法正文：

一、對專業(yè)的認識

通過新生研討課的學習，讓我了解到信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標是具有強烈事業(yè)心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)，能夠承擔各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合型、實用型的高級人才。

專業(yè)特色：信管專業(yè)主要研究信息的構(gòu)成分布于特征，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。注重多學科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、外語好、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的信息管理與信息技術(shù)高級專門人才。

主要課程：管理學原理與方法、會計學原理、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、財務(wù)管理、計算機高級程序設(shè)計、運籌學、組織行為學、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理概論、企業(yè)級運用系統(tǒng)開發(fā)平臺、系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息存儲于檢索、項目管理、智能決策就是、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等。

課程體系：本專業(yè)是信息管理與計算機技術(shù)、系統(tǒng)科學、管理學、經(jīng)濟學等相結(jié)合的交叉學科專業(yè)，在課程設(shè)置方面突出細心管理與信息系統(tǒng)內(nèi)容的同時，加大計算機技術(shù)和商務(wù)課程的力度，增加了市場營銷、電子商務(wù)等方面的課程。

畢業(yè)生可從事的工作：從本專業(yè)畢業(yè)的學生可在國家各級各類部門、銀行與金融機構(gòu)、工商企業(yè)、物流企業(yè)、科研與教育等單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)

分析、設(shè)計、實施、管理與評價等工作。

二、我的大學四年發(fā)展規(guī)劃

大學是個多姿多彩的社會，充滿知識，與充滿誘惑的寶庫，亦或染缸。我在這樣的一個環(huán)境中，考驗的不僅是我的抵抗力更是對一個人精神上堅定的考驗。隨時隨地，可能便偏離正軌，更可怕的事，偏離正軌后還覺察不到，所以需要作一個長久而又實際的規(guī)劃。

大一：學習是我首要的任務(wù)，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學習環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。主要是:英語、計算機。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高中間的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力能力。我會多加上機練習，并且完成老師留下的任務(wù)。

還有就是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)的地基。大學老師講課的速度快的驚人，所以自學成了必不可少的。新的環(huán)境新的起點，大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣，我要積極參加學校的活動增強交流技巧，和老師以及比自己早步入大學的師哥師姐們交流，詢問學校以及將來的就業(yè)情況同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：在學習上，我要對自己一無所知的專業(yè)進行努力學習，做到從不知到認識，熟悉再到能靈活運用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，同時也能提高自己的責任感、主動性和受挫能力，繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：明白之間面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。如果考研，應(yīng)該加大力度的學習專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研的一切準備。另外就是就業(yè)，我把目標鎖定在提高求職技能、收集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力，多參加和自己專業(yè)有關(guān)的活動，與同學交流求職工作的心得體會。

大四:用最短的時間完成自己大學的學業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認識。作出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。

三、希望達到的目標

思想修養(yǎng)

雖然我已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員，但更重要是要思想上入黨，學習黨的先進性思想，使思想素質(zhì)有更大的提升。作為一名大學生，要明確自己思想的立場，除了擁有先進黨員的高思想外，還需要在生活中樂于助人，在學習中勤奮刻苦，在各

方面應(yīng)有樂觀態(tài)度。要知道在大學沒有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上的放松，因此要有很好的自制能力。

學習方面

作為一個大學生，很明確一點就是以學習為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時間，嚴格要求自己，要早點通過英語四級、計算機二級考試，為畢業(yè)做好保障，一些該拿的證也要拿，人不閑自己本事多嘛，多一份本事，就多一份機會，在以后的工作和生活中絕對是百利而無一害的，你比別人本事大，就比別人更好找工作。

四、怎樣學習（如何制定學習計劃）

如何學會計劃呢，計劃應(yīng)該是什么樣的呢？根據(jù)我在高中的體會，我知道別人告訴的方法是很難完全套用，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴的方法，最多只能充當一個指路標的作用。

首先，要讓自己知道，每天具體干些什么，知道每周、每月的安排，一句話，就是做到心中有譜。我常聽人說起清華大學的馬約翰教授，他就是安排自己的每時每刻的人，有時全校開大會的時候還不得不因為他而改動會期。也看過一篇關(guān)于北京四中某奧林匹克物理競賽金牌得主的報道，這位學生也是每時每刻都計劃好的人，甚至連課間如何休息，轉(zhuǎn)幾下頭都計劃過，有一次因不愿違反自己的計劃而堅持不跟父母去看電影。我們也不要如此的嚴于律己，計劃自己的學習是必須的。

其次，計劃地安排合理、科學、盡量不要讓自己的時間浪費，學習中，應(yīng)做到課前預習、課后復習，多利用課余的時間到圖書館看書，豐富自己的內(nèi)涵。制定學習計劃，必須按自己的特點自己制定，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有意義，而且往往還會適得其反。關(guān)于學習計劃：

學習計劃要有個性，要根據(jù)自己的學習情況、生活習慣來制定；

學習計劃要有可執(zhí)行性，不要好大喜功，貪多圖塊，要使學習計劃可以切實的、具體的貫徹下來；

學習計劃要宏觀、微觀俱到，長短結(jié)合。

執(zhí)行學習計劃有“三忌”：

忌拖，因此不要把計劃寫得太滿，留一點自由支配的時間，可避免拖延引起的惡性循環(huán)連鎖反應(yīng)。

忌僵，學習計劃可以隨時調(diào)整，忌荒，故學習計劃必須堅持。

五、對新生研討課的看法

通過新生研討課的學習，讓同學們不僅知道和了解到了本專業(yè)的一般知識和情況，還讓同學們知道了以后的發(fā)展方向，所以開這課是非常有必要的，老師還通過師生問答的形式來解除我們心中的疑問，真如大海中的一盞明燈為我指明了方向，通過它的指引，我知道我要的是什么、我到底要干什么、怎樣干才能達到我的目標，才能在大學這茫茫大海中不迷路、不迷茫。

大學四年說快也不快、說長也不長，要真的無愧于心，就只有做一只埋頭苦干的牛，當出去之后才能做人，然后當一個牛人。我也要像向日葵，無論遇到再大的困難都始終要面朝陽光，快樂而堅韌，并保持謙卑地低著頭。在大學里，如果總是只見到繁華只喜歡熱鬧，會失去很多；如果總是只做阿宅只沉默是金，也會失去很多；如果嘗遍了大學可能的所有生活方式——且不論可能性——同樣會失去很多。大學，就是一個失去自己的一部分的時代。我已經(jīng)做好了失去自己一部分的準備.....

第五篇：數(shù)學新生研討課論文

研討課感言

作為一個數(shù)學類大一的學生，本學期的新生研討課給我開闊了不少知識面。在新生研討課上，我了解了什么才是真正的數(shù)學、我學習數(shù)學的意義是什么以及數(shù)學能為我?guī)硎裁础?/p>

首先，我認為數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。數(shù)學科學是自然科學，同時它也是其他學科的橋梁，并在經(jīng)濟科學、社會科學、人文科學的發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。

在我的認識中，起初，人類開始研究生活中的規(guī)律，慢慢的形成了一些數(shù)字的排列。隨著時間的前進，自然規(guī)律被總結(jié)的更加繁瑣，從此出現(xiàn)了初等數(shù)學來總結(jié)這些規(guī)律。慢慢的，人類變得更加聰明，以至于需要機器代替人類來計算或儲存或總結(jié)這些規(guī)律。我認為，數(shù)學既是人類生活的寫照。

在當今社會中，數(shù)學的應(yīng)用越來越廣泛，正在不斷地滲透到社會生活的方方面面，它與計算機技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值，推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)學在形成人類理性思維和促進個人智力發(fā)展的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，推動著人類文明的發(fā)展。

在陰東升老師的課堂與書中，陰老師從數(shù)學認知、數(shù)學教育及數(shù)學教育經(jīng)濟學的角度出發(fā)，并結(jié)合他多年的研究及教學經(jīng)驗，把自己的所思、所感和所悟，這種原生態(tài)的思想呈獻給我們。他對數(shù)學認知、數(shù)學思想和思維、數(shù)學教育和收益、數(shù)學創(chuàng)新等方面談到了自己的獨到之處。

我對于數(shù)學與其他學科之間的聯(lián)系頗為感興趣，因為數(shù)學與其它科學正在變得更相互關(guān)聯(lián)和相互依賴，這些相互作用導致科學中的深刻理解以及數(shù)學中的基本進步。

從單學科研究向多學科交叉研究的轉(zhuǎn)移——這是一種數(shù)學在其中起一種中心作用的轉(zhuǎn)移。傳統(tǒng)上，學術(shù)研究機構(gòu)是按學科來組織的，并且一個成功的學術(shù)經(jīng)歷主要依賴于學科研究中的成功。一般而言，數(shù)學學科和科學都已有了巨大的成功：物理學家們探索了物質(zhì)的構(gòu)成，化學家們弄清楚了如何產(chǎn)生具有特定特性的化合物，生物學家們識別了調(diào)控生命的許多遺傳因子和蛋白質(zhì)。同時，新的交叉學科正在審查那些其復雜性遠大于任何單一學科的問題。

數(shù)學已經(jīng)和理論物理聯(lián)系了不止一個世紀，而這種聯(lián)系在最近20年日益加強。例如代數(shù)幾何，對于理論物理中統(tǒng)一場論——更明確一些，是企圖把重力與物理的3 種基本力：強核力，弱核力和電磁力統(tǒng)一起來的理論的探索已經(jīng)變成一種本質(zhì)的工具了。

對于新的統(tǒng)一理論的一個有意義的候選者是弦論，理解這個極端復雜理論的努力已使一群理論物理學家深入到數(shù)學中來了，在數(shù)學領(lǐng)域，他們已經(jīng)作出了有關(guān)于數(shù)學的一系列驚人的預言。

以最快速度增長的新的伙伴關(guān)系之一是數(shù)學與生物的合作，這種關(guān)系開始于20世紀20年代的生態(tài)學領(lǐng)域，當時意大利數(shù)學家Vito Volterra研究地中海的魚類，并發(fā)現(xiàn)捕食者魚和被捕食者魚的數(shù)量可以很好地在數(shù)學上加以描述。對于魚類數(shù)量而發(fā)展起來的建模方法在第二次世界大戰(zhàn)之后被推廣到流行病學，這與在數(shù)量很大的人群中研究疾病時的人口生物學類似。

更近些，分子遺傳學的觀點激勵了科學家們把這些方法用于傳染病研究中，其研究的對象不是有機體或人的群體而是細胞群體。這個伙伴關(guān)系之所以成功，原因在于數(shù)學模型提供了最重要的強有力的工具，用以描述在生物系統(tǒng)中所發(fā)現(xiàn)的由數(shù)量和關(guān)系構(gòu)成的龐然大物。更多例子不再舉，總而言之我認為，我作為一個大一的數(shù)學生，應(yīng)該學會運用數(shù)學并且巧妙地將其施展在其他學科，從而發(fā)揮其最大的價值。

數(shù)學能滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作中計?shù)、計算以及推理需要。在人們的日常生活和工作做缺不了對事物的計數(shù)、各種數(shù)量之間的計算以及比較相關(guān)的量，這里都需要用到數(shù)學的知識和思想方法，只是在一般生活中需要的都是相對比較簡單的知識，通過日常生活中的學習也容易得到，所以就感覺不到是在應(yīng)用數(shù)學。

數(shù)學能鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì)，如計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學科學是一種嚴謹、縝密的科學，所以在學習數(shù)學科學知識的同時也在鍛煉人的思維，通過學習數(shù)學可以鍛煉人做事時候思路清晰、依照科學規(guī)律辦事，根據(jù)已知和未知事物之間的聯(lián)系推斷事物發(fā)展趨勢和可能的結(jié)果的能力。所以學習數(shù)學對于鍛煉大腦來說可以起到類似體育鍛煉對身體的作用。

同時數(shù)學學習可以為進一步學習自然科學和社會科學提供必要的技術(shù)支持。數(shù)學作為認識世界的基礎(chǔ)性學科，她可以如同計算機的系統(tǒng)，可以在思想上可技術(shù)上支持不同應(yīng)用科學的深入發(fā)展，這點對于接受過高等教育的人來講應(yīng)該有比較深刻的理解和體會，人類科學史上也有眾多的例子可以說明，電磁理論之父的麥克斯韋通過數(shù)學方程預言了電磁波的存在和特征，開創(chuàng)了科學的新時代；牛頓利用數(shù)學原理和開普勒三定律推導了著名的萬有引力定理，華人諾貝爾獲得者楊振寧坦言數(shù)學在他科學生涯中起了舉足輕重的作用，所以也有學者把信息時代也稱作數(shù)學時代，由此可見學習好數(shù)學知識對于學習其它科學的重要意義。

數(shù)學專業(yè)者善于根據(jù)事實或已知條件進行推理，或許這是數(shù)學中的證明對人的影響的直接體現(xiàn)，在遇到某件事情需要推斷出結(jié)果時，數(shù)學人可能會說“因為某人表現(xiàn)出了某種跡象，所以某人可能會做某事”。而非數(shù)學專業(yè)，尤其是感性主義者很可能會說“我的直覺是某人可能會做某事，我也不知道為什么會有這樣的感覺”。而正是由于數(shù)學人善于從已知條件或事實出發(fā)，進行推理，在理性的條件下（現(xiàn)實世界中，總體來說人是理性的），這樣的推斷一般是正確的，所以人們認為數(shù)學專業(yè)的人比較“聰明”。

我想這就是數(shù)學為我?guī)淼膬?yōu)勢，成為一名數(shù)學專業(yè)者在思維上有條有理，擁有基本的羅輯思辨能力。