第一篇:吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
在教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù),取得了一些成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動
加強教學(xué)常規(guī)管理工作。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。每月開展教學(xué)常規(guī)檢查工作,共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)檢查工作和一次常規(guī)總檢工作,并對檢查結(jié)果進(jìn)行了通報。通過落實常規(guī)等工作,教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。
二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作
本著讓每一位教師都有機會外出學(xué)習(xí)的原則,在不影響日常的教學(xué)工作,一個學(xué)期下來,我校共組織了八次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。如:
1、組織一、二、三年級語文教師赴茅店中心小學(xué)學(xué)習(xí);
2、組織一、二、三年級數(shù)學(xué)教師赴江口中心小學(xué)學(xué)習(xí);
3、組織四、五、六年級語文教師赴贛州市紅旗二校學(xué)習(xí);
4、組織四、五、六年級數(shù)學(xué)教師赴南塘中心小學(xué)學(xué)習(xí);
5、組織20多名教師參加縣區(qū)教學(xué)開放日活動;
6、組織教師在贛縣中學(xué)北校區(qū)參加2011版語文、數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動;
7、組織年輕教師參加全國“相約明師,聚交課堂”培訓(xùn)活動;
8、派劉菁霞、陳淑媛兩位教師參加省“素養(yǎng)大賽”觀摩活動;
我校不僅積極組織教師外出參加培訓(xùn),還在本校開展了各類培訓(xùn)活動,如:
1、積極開展送教下校工作,組織年輕教師送教下校到枧田小學(xué)、上堡小學(xué),并取得了很好的效果;
2、認(rèn)真開展了教學(xué)開放日活動,5月7日開展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)開放日教研活動,5月14日開展了全鎮(zhèn)語文教師教學(xué)開放日教研活動;
3、邀請縣教研室陳主任、鐘主任來我校指導(dǎo)六年級的畢業(yè)研討工作; 通過各類教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動,取得的效果十分顯著,不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對新課標(biāo)的理解,還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。
三、搞好學(xué)生各類競賽活動
學(xué)期初,教務(wù)處將學(xué)生競賽活動納入教學(xué)日常工作計劃中。為取佳績,任課教師備課更加的認(rèn)真,精選習(xí)題,認(rèn)真輔導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂,經(jīng)過教師的努力取得了較好的成績。本學(xué)期競賽主要有:
1、于4月5日組織四年級學(xué)生開展了英語書寫比賽活動,通過此次活動,提高學(xué)生的英語書寫能力,使學(xué)生在英語書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀、大方等方面進(jìn)一步提高。
2、于3月29日舉行了三、四、五年級作文競賽,此次活動培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力,提高學(xué)生寫作水平,最重要的是激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。
3、于5月24日開展了二、三、四年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競爭意識,調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。
四、其它工作
1、積極開展“單周數(shù)學(xué),雙周語文”校本教研活動;
2、定期開展“雙周培優(yōu),單周輔差”工作,從而加強了對后進(jìn)后地輔導(dǎo);
3、開展了全鎮(zhèn)教師案例與評比工作;
4、開展教師讀書活動,參與活動的教師都上交了讀書心得體會;
5、開展青年老師各項教學(xué)基本功考核工作,并組織年青教師參加了新課標(biāo)知識考試;
6、積極組織教師參加縣教研室舉行的教育教學(xué)論文競賽;
7、認(rèn)真開展了各類興趣小組活動,并于6月初對興趣小組活動成果進(jìn)行了展示;
五、取得的成績: 通過種類活動的開展,我校取得優(yōu)異的成績,中心小學(xué)各年級與村小平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面都有較大優(yōu)勢。一年級成績較好的教師有陳志霞、楊潔、謝建平、羅小麗等;二年級成績較好的教師有廖和蘭、黎美珍、魏金紅、曾琳等;三年級成績較好的教師有陳蓉蓉、謝新顏、蔡瑛、賴紅平等;四年級成績較好的教師有郭從叢、王
珊、劉志聃、曹洪敏等;五年級成績較好的教師有李芳、盧小紅、蘭林長、劉厚珍。
六、存在的問題及建議:
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細(xì)化抓落實,重點抓檢查。
2.課堂實效有待提高,特別是課前準(zhǔn)備(老師和學(xué)生)有待于進(jìn)一步落實。
3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段,成果不多。
4、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動,教師之間水平差異較大。
5、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強,集體備課活動還要落到實處。
6、競賽成績各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡,尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強。
7、有的教師對教研教改不熱心,只滿足教好課,缺乏上進(jìn)心和參與意識。
第二篇:吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報
吉埠中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報
為促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走向精細(xì)化,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,落實好我鎮(zhèn)《教師績效工資考核方案》,我校行政人員對全鎮(zhèn)的的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行一次全面的檢查,根據(jù)各行政人員包校檢查反饋情況,現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下:
一、好的方面:
1、備課。通過這次教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校能夠按照中心小學(xué)制訂的教學(xué)常規(guī)檢查的要求,認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作和教研活動,教師的備課數(shù)量已達(dá)到規(guī)定的要求,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)流程、教學(xué)反思,均有體現(xiàn),部分教師的教學(xué)反思寫得很詳細(xì),備課做得好的老師有:許光亮、鐘玉華、趙明彪、吳海英、王光澤、廖樂宜、吳維香、代華儒、羅慶齡、鄧愛忠、徐艷燕、肖賢坤、劉厚珍、鄧麗萍、鐘顯蔚、蘇燕、魏金紅、黃二秀、章影、何冬英、王榮昌、黃福敏、羅小麗、陳榮路等。
2、作業(yè)。從各校抽查學(xué)生作業(yè)情況來看,大部分教師作業(yè)批改及時、數(shù)量合適、能使用等級和分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行評價。批改學(xué)生作業(yè)較好的教師有:王良法、郭明、曾琳、金良發(fā)、王珊、郭華斌、蔡毅、謝曉斌、鄧麗萍、謝少茹、羅小麗、章影等;兩本練習(xí)冊都全批全改的老師有:趙檢蘭、徐芳芳、郭丁發(fā)、謝立傳;作業(yè)形式多樣,設(shè)計量型精細(xì)的有:鄭永軍、萬香英、劉菁霞、黃福敏、廖和蘭(有鼓勵性評語)。
3、聽課。從教師聽課筆記的數(shù)量、格式看,大部分教師符合要求,較好的有:邱春梅、王福民、賴紅平、黃檢英、曾琳、劉平、朱紹霞、徐良平、謝新顏、陳志霞、魏金紅、徐曉娟、盧小紅、李芳、劉厚珍、鄧麗萍。中心小學(xué)部分教師能積極主動地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、聽課,還有吉埠小學(xué)、坳背小學(xué)、建節(jié)小學(xué)的教師聽課比較好。
4、教研活動開展較好的學(xué)校有:中心小學(xué)、坳背小學(xué)、吉埠小學(xué)、建節(jié)小學(xué)、上堡小學(xué)。
5、專職英語教師的常規(guī)。備課認(rèn)真、書寫工整、學(xué)生的作業(yè)批改及時。
二、不足的方面:
1、備課的不足。⑴教師的教案本、封面沒有注明學(xué)期、班級、學(xué)科和任教教師。⑵個
別教師沒有按要求備詳案,教案欠規(guī)范,計劃、目標(biāo)、重難點、課時、教程不清,課時數(shù)不足,教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清,欄目的填寫不完整,個別教師沒有書寫板書設(shè)計和課后反思太簡單,教學(xué)反思有一定的量,但是停留在形式上,針對性不強,對以后的教學(xué)沒有多大的幫助。還有的個別教案過于簡單,部分教師的教案后面完全沒有單元檢測情況分析,存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。
2、作業(yè)的不足。極少數(shù)教師在作業(yè)設(shè)計方面沒有花心思、語文作業(yè)停留在抄抄寫寫、數(shù)學(xué)作業(yè)停留在一兩個課后練習(xí)題這個層面上;在作業(yè)量方面,次數(shù)不多,且每次作業(yè)量也不多,有的教師過于注重學(xué)生的練習(xí)冊,忽視了學(xué)生動手作業(yè)這個主動性的培養(yǎng);批改方面,批改標(biāo)記不明顯,表現(xiàn)在一頁紙只有一個“√”,錯誤也沒有標(biāo)出,作業(yè)沒有評價,只有一個“閱”和日期,如宋子軍(作業(yè)沒及時訂正,批改簡單)、許輝平(作業(yè)量太少)。
作業(yè)本的規(guī)范問題,還有很多學(xué)校的班級的作業(yè)沒有扉頁,并且沒有統(tǒng)計好作業(yè)次數(shù)。望各學(xué)校要認(rèn)真查找。
3、聽課的不足。部分教師的聽課筆記記載較簡單,沒有評價,也沒有聽課的日期,聽課節(jié)次較少。甚至沒有聽課的。
4、安全責(zé)任重于泰山。安全課是每所學(xué)校每周必上的課,要求老師備好課且要上好安全課。
三、改進(jìn)的意見。
1、認(rèn)真鉆研教材,努力提高自己的教學(xué)觀念,備課時要備教材、也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案,按實際上課課時進(jìn)行備課。
2、課后反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
3、在批改學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤,要少打“×”,圈出來或找出來,讓學(xué)生訂正后再批。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)要多一點練習(xí),練習(xí)量要足,練習(xí)量型要多層次。
教學(xué)常規(guī)是教師的本職工作,是工作的重中之中。做不好教學(xué)常規(guī)的教師,是教學(xué)不扎實的體現(xiàn)。希望全體教師按照教學(xué)常規(guī)管理的要求,恪盡職守,不斷改進(jìn),力創(chuàng)高效。
第三篇:第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)期教務(wù)處在上級主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機,深化了先學(xué)后教,合作探究,展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革,推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程,規(guī)范了教學(xué)管理,從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力,圓滿地完成了各項工作任務(wù),主要表現(xiàn)在以下幾個方面
一、期初工作,開門紅
開學(xué)初,據(jù)校長室精神,教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,以飽滿的熱情,必勝的信心,投入了新學(xué)期工作。
1、按課程設(shè)置計劃以及高考的政策和學(xué)校的辦學(xué)實際,慎重確定本學(xué)期的課程開設(shè)和課時安排。
2、能根據(jù)教學(xué)崗位需要及教師的工作能力,適時地進(jìn)行教師配備調(diào)整,較為合理地作好了任課分工。
3、提前進(jìn)行學(xué)??傉n表的編排,基本做到了課程、課時,分散、均勻、合理搭配,并在一開學(xué)就能按課表正式上課。
4、對教師提出了教學(xué)常規(guī)管理工作的要求,特別是教學(xué)過程管理的要求,保證每位教師教學(xué)要求明確,教學(xué)責(zé)任清楚。
5、要求老師們提前熟悉教材,訂好計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課,教務(wù)處及時檢查,抓落實。
6、及時備好教材以及和教材配套的輔導(dǎo)用書,保證不耽誤學(xué)生正常作業(yè)。上述工作做得及時,保證了一開學(xué),教學(xué)工作就有條不紊地步入常規(guī)。
7、要求計算機管理員及時維護(hù)好計算機,保證計算機課程的正常開展。做好遠(yuǎn)程教育終端接收工作,收集教學(xué)資料,為我校教學(xué)服務(wù)。
8、做好實驗室儀器設(shè)備管理工作,根據(jù)理、化、生實驗的需要,清查各實驗室器材儲備,征訂了部分實驗器材與藥品,為實驗教學(xué)服務(wù)。
正因為期初工作有序、有方、有效,全校教學(xué)迅速步入正軌,在期初上級部門檢查中,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行高度評價。
二、常規(guī)督查,求真實
本學(xué)期教務(wù)處多渠道、多方位地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控、督查。期初,教務(wù)處就安排備課組長每周集體活動時,要認(rèn)真檢查備課、上課等教學(xué)情況,并做好檢查記錄。教務(wù)處每月每周都有教學(xué)工作檢查重點。每次檢查,教務(wù)處力求真實有效,為此,檢查形式采取定期與不定期相結(jié)合,資料上交與下班檢查相結(jié)合,并都能將檢查結(jié)果進(jìn)行及時通報、指導(dǎo)。并對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故,都能嚴(yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。中層領(lǐng)導(dǎo)分派到各教研組,參與、指導(dǎo)教研活動,保證了教研組的教研活動達(dá)到一定效果,對全校各年級學(xué)科的教學(xué)態(tài)勢進(jìn)行剖析,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。
2月份,突擊檢查了各備課組長學(xué)期初備課情況,對個別問題與相應(yīng)組長進(jìn)行了溝通;組織部分教師下班抽查了全校各班語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置與批改情況。
3月份,組織備課組長到教師辦公室檢查了高一教師聽課筆記、高二學(xué)測老師的教學(xué)資料、下班檢查了高一學(xué)生中午小練習(xí)完成情況。
4月份,收集、檢查高一、二年級各備課組上半學(xué)期電子教案;與高
一、高三聯(lián)合檢查有關(guān),5月份,為了迎接縣全優(yōu)課堂校校行工作檢查,教務(wù)處進(jìn)行三個年級的教學(xué)資料普查。
6月份,教務(wù)處對高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查,收到了明顯效果。
7月初,教務(wù)處進(jìn)行了期末教學(xué)資料普查。并結(jié)合平時教學(xué)實績,給出了較為客觀的等第。
在各類教學(xué)檢查中,數(shù)量足、質(zhì)量秀、上交及時的老師有:蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環(huán)、周洪波、韓云風(fēng)、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等
三、教學(xué)活動,有條理
按照開學(xué)初的教學(xué)計劃,本學(xué)期有序的開展了下列活動,每個月份都有工作側(cè)重點,有條不紊,收到良好效果。
2月份工作重點:①規(guī)范備課組活動。要求各備課組積極營造既合作又競爭濃厚的教研氣氛,提高整體水準(zhǔn)。備課組工作重點在集體備課方面,在加強集體備課方面,同一備課組要做好五統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度、重難點、習(xí)題、測評、印發(fā)講義),在三次備課中都能突出教學(xué)過程設(shè)計(內(nèi)容、訓(xùn)練、方法設(shè)計),重視營創(chuàng)學(xué)生合作探究的機會,全力保證100%的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,80%的學(xué)生掌握100%的課堂教學(xué)內(nèi)容。表現(xiàn)較好的備課組有高一英語組、物理組、生物組,高二語文組、數(shù)學(xué)組、生物組,高三語文組、數(shù)學(xué)組、歷史組、生物組等。
②教務(wù)處組織高一、二年級學(xué)生補考。假期前教務(wù)處要求各級部據(jù)上學(xué)期期末考試成績確定補考學(xué)生名單,本學(xué)期初,進(jìn)行了及時補考。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,組織規(guī)范。此次補考對相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。
3月份工作重點:①為應(yīng)對小高考,為高二級部調(diào)整了課表、與高二級部共同組織學(xué)業(yè)水平模擬考試。②組織部分老師參加市教研室學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的聽課、評課;組織校青年英語教師優(yōu)課比賽,孟德欣、陳劍秋、金友剛、陳波做了大量工作,這些活動為推動我校教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,起到了一定的作用,推薦參加比賽的侍從花老師獲勝,并代表灌南縣參加了市復(fù)賽。
4月份工作重點,精心組織期中考試。另外,組織40名學(xué)生報名參加市生物學(xué)科競賽。并布置落實競賽輔導(dǎo)活動,高文娟、李剛老師積極參與了此事,兩學(xué)生赴市參加生物競賽復(fù)賽;安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競賽。
5月份工作重點,為應(yīng)對高三高考,為高三級部調(diào)整了課表、與高三級部共同組織高三學(xué)生高考前夕熱身測試。
6月份工作重點,精心組織高考、中考。另外,針對省委新的教學(xué)政策,教務(wù)處迅速下達(dá)暑期學(xué)生作業(yè)布置事宜,要求各學(xué)科老師做好作業(yè)設(shè)計工作。
7月份工作重點,精心組織期末考試
在平時教學(xué)活動中,多數(shù)教師能不斷地更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方式,課堂教學(xué)效果顯著。在課堂教學(xué)中,各位老師想方設(shè)法來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,千方百計調(diào)動學(xué)生參與合作探究的積極性,確保課課有得,課課有思,課課有悟,真正做到有效教學(xué)。這些老師深得學(xué)生好評,評教滿意率高的老師有:吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習(xí)云(以上老師評教滿意率均為100%)、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。
第四篇:2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期,教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的工作要點,以構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo),以常規(guī)管理為重點,以教研教改為主攻,提出方案,并初步付諸實施?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時計劃,開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程,尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程(甘肅地理、甘肅歷史、語文課外閱讀)、校本課程等科目,相關(guān)教師制訂了相應(yīng)的開設(shè)計劃和實施方案。
2、嚴(yán)格遵守市局作息時間規(guī)定,保證了學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時;控制學(xué)生課外作業(yè)總量,確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,在作業(yè)布置與批改上,做到有發(fā)必收,有收必改,有改必評,分層要求,切實減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、健全制度、狠抓落實
為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。本學(xué)期教務(wù)處著力將教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試的常規(guī)管理制度化,出臺了西北師大二附中教學(xué)常規(guī)管理實施方案,建立檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組,依托年級組、教研組和班委會,多渠道、多方式反饋教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通反饋,及時解決問題。
1、在備課方面教研組檢查和考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽查相結(jié)合。著重檢查教案的規(guī)范性,教案與與課堂教學(xué)的一致性、同步性,實驗操作教案、作文教案以及試卷講評課教案的獨立性,同時注重了教案中課后反思的檢查,并及時將檢查結(jié)果和相關(guān)教師進(jìn)行溝通交流,使絕大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)一步規(guī)范。
2、上課過程通過學(xué)生的節(jié)節(jié)檢查、周周上報和月月匯總,各教師上課的基本情況得到較為及時和全面的反饋,通過多次教學(xué)評價信息的迭加,每一個教師的個性化教學(xué)風(fēng)格躍然表中。
3、通過班級學(xué)習(xí)委員和課代表對學(xué)科作業(yè)的布置,批閱和平時檢測情況的統(tǒng)計和評價。教師布置作業(yè)是否精選、是否適量、是否分層、批閱是否及時、是否按章組織進(jìn)行了檢測,所有的情況一表了然。
4、按學(xué)校部署,在統(tǒng)一安排命題和審題教師的前提下,在本學(xué)期末尾,所有考試學(xué)科制卷實現(xiàn)了題卡分離和試卷密封,流水閱卷的格局已然形成,這將為今后考務(wù)工作的規(guī)范化和精細(xì)化奠定良好的基礎(chǔ)。
5、改進(jìn)了學(xué)生對教師師德及課堂教學(xué)反饋評價的方式,給學(xué)填表過程以更多的時間和相對獨立的空間,質(zhì)性評價語句更能反映評價者自身的所感和所悟,評價量化結(jié)果應(yīng)該更趨準(zhǔn)確。
沒有常規(guī)就沒有教學(xué),所有教師都要確立扎實常規(guī)就能創(chuàng)造奇跡的理念,進(jìn)一步明確并落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與記錄、測試評價等)的要求,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查,加大對教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過多種渠道落實教學(xué)“六認(rèn)真”各環(huán)節(jié)的檢查與考核,多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況,及時做好總結(jié)和反饋工作,切實落實精細(xì)化管理。
三、校本培訓(xùn)、初現(xiàn)端倪
1、落實了教師專業(yè)報刊雜志征訂補貼制度,在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,許多教師為自己購買了稱心如意的繼續(xù)教育用書或雜志。在閱讀取向上走向了開放閱讀。
2、許多教師在教學(xué)中已經(jīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法,并將自身學(xué)習(xí)生活的這種狀態(tài),遷移輻射到教學(xué)的主體,使學(xué)生在學(xué)會閱讀、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)過程中,升華了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。
3、教師自修制度進(jìn)一步細(xì)化。培訓(xùn)與筆記如影隨形;每學(xué)期四本教育書籍研讀根深蒂固;公開課為必上課; 7500字學(xué)習(xí)筆記、2篇感想或案例分析成為必修課。
4、構(gòu)建和諧人文課堂。制定了《深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的意見》,雖然并未下發(fā),但人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人呼喚高效課堂教學(xué)成為共識。本學(xué)期我們在初三年級就復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性,課標(biāo)解讀等內(nèi)容組織開展了主題研討活動。產(chǎn)生了諸多的的共鳴;而初一年級與初二年級的研討活動雖為開展,但在內(nèi)容上有布置、時間上有要求、論文撰寫有檢查和歸檔。但不論哪一個年級的課堂都是以積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受,關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán),構(gòu)建和諧課堂、活力課堂、高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),師生互動,教學(xué)相長;氣氛和諧,環(huán)境寬松;自主參與,發(fā)展個性。
5、6、依托教研組積極推行了以小課題研究帶動教育教學(xué)的創(chuàng)新。本學(xué)期教務(wù)處專門下發(fā)通知,積極倡導(dǎo)教師從自己的教學(xué)實際出發(fā),針對教學(xué)中的困惑和薄弱點立題,就教育教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)或課程目標(biāo)中某一方面展開細(xì)致的研究,包括對課堂教學(xué)流程、和諧師生關(guān)系創(chuàng)建、德育與教學(xué)的融合、社團(tuán)活動的指導(dǎo)等進(jìn)行研究,營造組組有課題,人人有專題,個個搞研究的教研氛圍?,F(xiàn)學(xué)校已經(jīng)有5個課題申報,省級以上論文發(fā)表6篇。
經(jīng)量化考核及沒有論文發(fā)表的教研組不能評優(yōu)的原則,數(shù)學(xué)組被評為優(yōu)秀教研組、政史地組被評為先進(jìn)教研組。這兩個教研組分別獲得獎勵津貼200元。
但就教研組工作職能的發(fā)揮情況看,存在以下主要問題:一是各教研組能夠集中活動的時間相對偏少,活動頻數(shù)無法增加;二是大部分教研組重視學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)材料的發(fā)掘欠缺;三是對本組教師的培養(yǎng)計劃性不強,力度不夠。四是教研活動較為單調(diào),活動記錄太過簡略(除理化生組外);五是集體備課還普遍流于形式;
四、研究中考,謀求突破
1、積極倡導(dǎo)并部分落實了四個有效,即有效研究,有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)。
2、制度保障:制訂2010年初三中考質(zhì)量目標(biāo),充分體現(xiàn)“捆綁合作式”獎勵機制。這種整體創(chuàng)優(yōu)機制其目的就是增強了學(xué)校、教師的向心力和凝聚力,為集體備課的“智慧共享”和建立和諧的教師團(tuán)隊保駕護(hù)航。
3、初三年級教師體現(xiàn)了高度的主人翁責(zé)任感,率先提議組建尖子生強化輔導(dǎo)班機制,提升了優(yōu)秀率。
4、教學(xué)督導(dǎo)組要深入初三畢業(yè)班級聽課調(diào)研,加強對上課、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查。及時將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。
5、教師首先加大作題量,把超前備題作為超周備課的主要內(nèi)容,以先試作、后篩選,先精選、后布置為布置作業(yè)的基本原則。
6、重視了章或單元檢測,在控制難度和時間的前提下,以考代練,以練促學(xué),考出規(guī)律,學(xué)出自信。從而走出教師教的無序和學(xué)生學(xué)的疲憊。即通過及時反饋評價凸現(xiàn)了訓(xùn)練的有效性。
五、第二課堂、提升素質(zhì)
根據(jù)各年級、各學(xué)科實際,各教研組須積極組織學(xué)生開展第二課堂或綜合實踐活動。
如數(shù)學(xué)組成立了兩個年級的競賽輔導(dǎo)班,物理組成立了一個年級的競賽輔導(dǎo)班,制定計劃,確定時間、地點和人數(shù),并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,保證了上課質(zhì)量,學(xué)期末上交了總結(jié)、過程記錄和教案等過程資料。
再如
音體美組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》和蘭州市績效考核實施方案。堅持“兩課一操活動”,積極組織引導(dǎo)學(xué)生積極開展健身活動。要制定出較為詳細(xì)的活動職責(zé)輪值表,責(zé)任到人。要創(chuàng)建各藝術(shù)興趣小組、運動隊等開展活動,落實措施,強化訓(xùn)練,為全面提高學(xué)生素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
四、工作日程: 二月份:開學(xué)準(zhǔn)備月
1、聘用教師、安排教學(xué)任務(wù),制定課表 第1周 2.檢查學(xué)生寒假作業(yè),配發(fā)教材教參 第1周 3.制訂教務(wù)處工作計劃 第1周 4.調(diào)整統(tǒng)一考察科目課時計劃 第2周
5、教研組長會議 第2周 三月份: “教學(xué)常規(guī)檢查落實月”
1.組織第五次月考、化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Τ踬?第2周 2.教研組工作計劃(表格化、具體化)、學(xué)科教學(xué)計劃制定
第3周 3.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查啟動會 第3周 4.教育部工作要點及學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)第4周 5.年級教育教學(xué)工作會議 第3-4 周 6.教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃交流(各教研組)第4-5周 7.應(yīng)用物理知識競賽 第5周 8.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第6-7周 四月份:教學(xué)質(zhì)量檢測月
1.九年級教師主題研討活動(圍繞復(fù)習(xí)課、試卷講評課、考試說明解讀、集體備課等熱點問題)第7周
2.數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽組織工作 第7周 3.診斷考試 第8周 4.蘭州市統(tǒng)一考察科目畢業(yè)考試 第9周 5.各年級期中考試 第10周 6.半期教學(xué)常規(guī)檢查 第10周 7.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第10-11周 8.課題申報(組組有課題、人人有專題)本月內(nèi) 五月份: “教學(xué)活動月”
1.各教研組半期教學(xué)工作總結(jié)會、教改經(jīng)驗材料學(xué)習(xí)
第12周
2.教學(xué)開放周活動 第12周 3.九年級診斷考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作會議 第12-13周 4.九年級第七次月考 第13周 5.組織七、八年級教師論壇活動:構(gòu)建和諧人文課堂主題研討暨七、八年級教育教學(xué)工作總結(jié)。第14周
6.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第15-16周 7.蘭州市教學(xué)新秀比賽工作 本月內(nèi) 六月份:“教師師德與課堂教學(xué)量化考核月”
1.教師師德與課堂教學(xué)量化考核 第15-16周 2.九年級中考動員、考試技巧培訓(xùn) 第16周 3.九年級第八次月考、中考 第16-17周 4.學(xué)校統(tǒng)一考察科目考核評價 第18周 5.教學(xué)“六認(rèn)真”月考核工作 第19周 七月份:教學(xué)常規(guī)落實月
1.七、八年級期末考試 第20周 2.全校教學(xué)常規(guī)檢查 第20周 3.成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析,工作總結(jié) 第20周 4.安排假期校本培訓(xùn)方面的自修任務(wù)(教師創(chuàng)新教育教學(xué)論文撰寫)假期
西北師大二附中
教 務(wù) 處 工 作 計 劃
(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)
第五篇:2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
2016—2017學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在各位老師的支持和幫助下,在學(xué)校各部門的通力配合下,按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計劃,教務(wù)處順利完成了各項教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),落實規(guī)范要求
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計劃,按新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置及課時計劃,開齊開足各門課程
2.抓好三表的制定和管理,作息時間表、教學(xué)活動安排表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強音、體、美、信息技術(shù)、體育健康等課的監(jiān)督管理。特別強調(diào)畢業(yè)班工作。
3.規(guī)范學(xué)籍管理工作。對本學(xué)期學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。統(tǒng)計2016-2017學(xué)第二學(xué)期借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)讀學(xué)生情況,期初期末兩次核查了全校學(xué)生注冊登記表。
二、著眼課堂,加強質(zhì)量管理
1.加強教學(xué)研討與交流。學(xué)校通過年級組、備課組的集體備課、教研課等教學(xué)活動,及時進(jìn)行高效課堂的交流與研討,總結(jié)經(jīng)驗,交流成果,排解疑難,進(jìn)一步提高教師對新教材、新課標(biāo)、新理念的認(rèn)識的理解。
2.加強課堂教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為著力點,重視各項教學(xué)常規(guī)的研究,把課堂教學(xué)工作落到實處。從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課、作業(yè)等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求,制訂了每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)備課考試作業(yè)大檢查制度,并及時召開教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋會,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋、整改,為提高課堂教學(xué)效益提供制度了保障。3.進(jìn)一步加強對考試管理。利用網(wǎng)上閱卷,改卷后有評價與分析,提高考試的信度與效度。工作中從出卷、交卷、閱卷、考場編排、監(jiān)考巡考安排等細(xì)處入手,確??荚嚬ぷ鞯挠袟l不紊。同時抓好考試后的質(zhì)量分析,本學(xué)期期中考試后,分別召開了各班級期中質(zhì)量分析會和全校期中質(zhì)量分析會,促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
三、多種渠道,落實教師培訓(xùn)
1、教務(wù)處及時安排相關(guān)教師參加市縣等教研部門組織的各級各類教學(xué)研究、交流活動,促進(jìn)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2、充分利用校內(nèi)外資源開展多種形式的校本培訓(xùn)活動。通過專家的教學(xué)專題報告、組織教師到多校學(xué)習(xí)交流、組織校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示等多種形式,開展了教師校本培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)活動。
四、狠抓畢業(yè)班工作,全力沖刺高考。
1、成立以校長為核心,以校行政班子為抓手的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并把所有行政人員落實到各班級,全方位跟蹤指導(dǎo)。
2、將縣教育局下達(dá)高考任務(wù)目標(biāo)分解到各班級。
3、建立家校聯(lián)系,主要介紹高三年級工作思路,并對家長提出建設(shè)性建議,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通、保持聯(lián)系,以取得學(xué)生家長的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題
4、樹立“板凳班主任”意識,班主任須跟班到位,全天候跟班管理、抽空休息,對班級實行全方位的常規(guī)管理。
5、大力營造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍(通過標(biāo)語、黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會等常規(guī)形式),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
6、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,第一輪復(fù)習(xí)中:2016年9月至2017年3月中旬(安慶二模之前);第二輪復(fù)習(xí):2017年3月中旬至5月中旬;第三輪復(fù)習(xí):2017年5月中旬至5月底。
7、實行月考制,每次月考后及時舉行班級聯(lián)系會,行管人員、班主任、科任教師圍坐一團(tuán)、零距離地分析工作、排找差距、總結(jié)原因、采取措施、共同進(jìn)步。
五、統(tǒng)籌兼顧,做好其他工作1、3月初,組織舉行高三百日誓師大會; 2、3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”視頻課拍攝并上傳;
3、4月中旬,組織高二年級舉行生物學(xué)科競賽;
4、組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、5月中旬組織新前、新安、木梓、許嶺等中學(xué)學(xué)生到我校參加理化實驗加試。
6、5月底,組織學(xué)生參加全縣高中生首屆足球比賽,男團(tuán)、女團(tuán)分別獲第5名、第3名。
7、6月初組織高三學(xué)生進(jìn)城高考,6月中旬,高二學(xué)生進(jìn)城會考及計算機考試。
8、6月底至7月初組織高一高二期末考試及高三學(xué)生高考志愿填報。
五、存在問題
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實。有些規(guī)章制度還很不成熟,可操作性還有待提高。
2、教學(xué)活動針對性、實效性有待增強。學(xué)校的教學(xué)活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上,部分教師參與積極性不高,需要創(chuàng)新校本教研活動形式。
本學(xué)期,教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。面對日趨激烈的競爭形勢,面對突飛猛進(jìn)的課程改革,不進(jìn)是退,慢進(jìn)也是退,任何觀望、徘徊、猶豫、等待,都是毫無出路的。今后工作中,教務(wù)處將與其它部門緊密配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷的加強學(xué)習(xí),主動積極的做好本職工作,強化崗位責(zé)任,努力實現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新,為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。