第一篇：教師六不準(zhǔn)心得體會

教師十不準(zhǔn)及學(xué)習(xí)思考

主講人：李 君 時間：2011年春期第十六周星期一

教師十不準(zhǔn)

一、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；

二、不準(zhǔn)歧視、侮辱和當(dāng)眾諷刺、挖苦學(xué)生；

三、不準(zhǔn)隨意將學(xué)生逐出課堂，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行精神傷害；

四、不準(zhǔn)違規(guī)增加學(xué)生作業(yè)量，布置懲罰性作業(yè)；

五、不準(zhǔn)違規(guī)向?qū)W生收取或變相收取各種費(fèi)用，不準(zhǔn)通過推銷書籍和復(fù)習(xí)資料等形式向家長收費(fèi)；

六、不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長；

七、不準(zhǔn)向?qū)W生和學(xué)生家長索要或變相索要錢物，委托辦理私人事宜；

八、不準(zhǔn)在工作日飲酒，在授課期間吸煙，不準(zhǔn)在授課期間擅自離開課堂，使用移動電話等通訊工具；

九、不準(zhǔn)在任何時間參與黃、賭、毒及封建迷信活動，傳播對學(xué)生身心有害的思想。穿著打扮要樸素大方得體，不化濃妝，首飾佩帶得體，談吐文雅、行為端莊；

十、不準(zhǔn)以任何借口在任何地點(diǎn)補(bǔ)課、私自辦班，嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生或介紹學(xué)生到指定的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師以任何理由到校外兼職上課。

學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》的思考

《教師十不準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

教師十不準(zhǔn)心得體會

教師十不準(zhǔn)心得體會中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

較強(qiáng)的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與政治教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培？四有新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。篇二：“六禁止”、“十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)心得體會

“六禁止”、“十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí) 心得體會 7月2日全體教師學(xué)習(xí)了“六禁止”、“十不準(zhǔn)”的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，我本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，做好記錄。

通過學(xué)習(xí)我了解到當(dāng)前境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”把學(xué)校作為滲透的重點(diǎn)，千方百計(jì)地利用宗教在教師和青少年學(xué)生中進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學(xué)生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。所以我們要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容去做。

說白了他們向?qū)W校滲透宗教的目的就是搞分裂，破壞民族團(tuán)結(jié)。所以我們要堅(jiān)決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進(jìn)的必然要求。民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力反人民、反社會、反民族、反祖國的反動本性和破壞各族人民群眾幸福的罪惡目的，必然要求我們高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，最大限度的團(tuán)結(jié)和依靠最廣大的干部群眾，最大限度的孤立和打擊一小攝民族分裂分子，用鐵的手腕、狠狠打擊“三股 勢力” 囂張氣焰，每個公民都有責(zé)任、都有義務(wù)同“三股勢力”作堅(jiān)決斗爭，在任何時候、任何情況下都必須以國家利益、人民利益、民族大義為重，毫不留情地對其進(jìn)行堅(jiān)決果斷的嚴(yán)厲打擊，對于對“三股勢力”恐怖活動知情不報、甚至包庇、縱容的，要嚴(yán)懲不怠，要積極動員各族人民群眾主動提供線

索，檢舉、揭發(fā)犯罪分子，營造起“維護(hù)穩(wěn)定光榮，破壞穩(wěn)定可恥”的強(qiáng)大氛圍，使“三股勢力”成為人人喊打的“過街老鼠”，人人遇而誅之?！叭蓜萘Α蹦繜o國法，肆意踐踏和傷害生命，使人民財(cái)產(chǎn)受到極大破壞，使太好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢受 到巨大影響。我們打擊“三股勢力”是為了確保最廣大人民利益，確保各民族人民群眾安居樂業(yè)，確保能夠有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生產(chǎn)秩序、社會秩序。

作為一名教育工作者，歷史的教訓(xùn)決不能忘記，我們每個人都要深刻認(rèn)識“三股勢力”的本質(zhì)危害，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，人人都應(yīng)該把穩(wěn)定作為自己的第一責(zé)任。整治“三非”專項(xiàng)行動工作發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好!一些不法分子進(jìn)行非法宗教活動、非法宗教傳播，他們這樣做的目的就是破壞新疆的民族團(tuán)結(jié)，新疆的社會穩(wěn)定，和我們爭奪社會主義的講臺和青少年。

當(dāng)前，境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”把學(xué)校作為滲透的重點(diǎn)，千方百計(jì)地利用宗教在教師和青少年學(xué)生中進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學(xué)生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴(yán)重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從思想上解決問題。

我們必須正確認(rèn)識和對待宗教問題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，展現(xiàn)積極健康向上的思想政治面貌，當(dāng)前，我國人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團(tuán)結(jié)一致，和諧建設(shè)美好家園。三股勢力這些小丑的 “舞臺”越來越狹窄，活動空間越來越小，他們也越來越恐慌了，因此屢屢制作暴力恐怖事件，企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻礙我們的發(fā)展，阻礙我們的強(qiáng)大。一系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅和損失。鐵的事實(shí)充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險就在眼前” 的斷言也絕不是信口說來。只要我們歷數(shù)地區(qū)史上發(fā)生的一系列暴力恐怖活動，就不難看出，境內(nèi)外“三股勢力”企圖分裂祖國的罪惡陰謀從來都沒有停止過。雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積慮，千方百計(jì)企圖打開缺口，制造事端，以達(dá)到他們不可告人的目的。為達(dá)目的，他們不擇手段，罪惡的黑手不僅伸向漢族干部群眾，同時也喪心病狂的殺害了一批維吾爾族干部群眾和愛國宗教人士。國力 的強(qiáng)盛、新疆的發(fā)展、三十年改革開放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。說穿了，就是這些賣國求榮者害怕祖國的強(qiáng)大，他們不希望看到一個蓬勃發(fā)展的新疆，一個民族團(tuán)結(jié)的新疆，一個人民安居樂業(yè)的新疆。

作為一名教育工作者，歷史的教訓(xùn)決不能忘記，我們每個人都要深刻認(rèn)識“三股勢力”的本質(zhì)危害，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，人人都應(yīng)該把穩(wěn)定作為自己的第一責(zé)任。

學(xué)習(xí)《關(guān)于堅(jiān)決依法遏制宗教極端思想滲透的若干意見》

——心得體會 在我校的安排下，7月1日全體教師學(xué)習(xí)了李學(xué)軍書記的《關(guān)于堅(jiān)決依法遏制宗教極端思想滲透的若干意見》。在學(xué)習(xí)中，我本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，做好記錄。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前

反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進(jìn)一步認(rèn)識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復(fù)雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了政治意識、大局意識、責(zé)任意識、陣地意識。

當(dāng)前，境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”把學(xué)校作為滲透的重點(diǎn)，千方百計(jì)地利用宗教在教師和青少年學(xué)生中進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學(xué)生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴(yán)重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從思想上解決問題。

我們必須正確認(rèn)識和對待宗教問題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，展現(xiàn)積極健康向上的思想政治面貌，當(dāng)前，我國人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團(tuán)結(jié)一致，和諧建設(shè)美好家園。三股勢力這些小丑的 “舞臺”越來越狹窄，活動空間越來越小，他們也越來越恐慌了，因此屢屢制作暴力恐怖事件，企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻礙我們的發(fā)展，阻礙我們的強(qiáng)大。一系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅和損失。鐵的事實(shí)充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險就在眼前” 的斷言也絕不是信口說來。只要我們歷數(shù)地區(qū)史上發(fā)生的一系列暴力恐怖活動，就不難看出，境內(nèi)外“三股勢力”企圖分裂祖國的罪惡陰謀從來都沒有停止過。雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積篇三：關(guān)于教師有償家教問題的心得體會 學(xué)習(xí)關(guān)于教師有償家教的心得體會 今天，學(xué)校組織我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》以及教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定的《xx市教育局關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償家教的暫行規(guī)定(修訂)》。通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師有償家教的危害，有償家教引起的后果和危害是非常嚴(yán)重的。下面我想就教師有償家教問題談?wù)勛约旱捏w會： 首先，“有償家教”，讓部分老師喪失了“默默無聞、樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)意識。如果，默許老師在“非工作日期間從事有償家教”，那么很可能導(dǎo)致一些老師工作日“磨洋工”，非工作日則對“有償教學(xué)”進(jìn)行“急沖鋒”。這種做法可以讓一些老師快速致富，但在孩子們眼里，老師的高尚形象陡然坍塌，長大后也形成金錢致上、惟利是圖的思想意識，這對一個國家來說，絕對是得不償失的。

其次，教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教牟取私利的行為。試著想一想，如果不是占有公共教育資源。一旦離開教師這一工作崗位，幾多老師能夠憑自己的“家教”掙到比上班工資更多的收入？盡管每年教育局信誓旦旦地對當(dāng)?shù)氐陌傩粘兄Z：在職教師不

能搞家教。由于“雷聲大，雨點(diǎn)小”，所以，膽大的老師總敢違反教育法規(guī)，偷偷地從事進(jìn)入地下狀態(tài)的家教。更有膽大者，貼出廣告，招收學(xué)生。這與教育部制訂的教師職業(yè)道德“六不準(zhǔn)”嚴(yán)重抵觸，如果當(dāng)年的教師職業(yè)道德“六不準(zhǔn)”是不能算數(shù)的，不過過時的一紙空文，應(yīng)該及時廢除。

再者，?俗話說：君子愛財(cái)，取之有道。教育法規(guī)的“疲軟無力”，有令不行，有禁不止，直接導(dǎo)致當(dāng)前教育管理的權(quán)大于法、我行我素，不被社會公眾指責(zé)、唾罵才怪。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。作為教師，我深刻認(rèn)識到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。篇四：九不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”心得體會

近期在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的《醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》一不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)收入掛鉤、二不準(zhǔn)開單提出、三不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)、四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助

五、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告

六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方、七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品、八、不準(zhǔn)收受回扣、九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”?！夺t(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，體現(xiàn)了從嚴(yán)要求，為醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，立了規(guī)矩，設(shè)了底線。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻地領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內(nèi)涵，體會到做為一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命?！熬挪粶?zhǔn)”規(guī)定，為我今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免了我在醫(yī)療工作中出現(xiàn)差錯。加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳，震撼靈魂的醫(yī)學(xué)精神宣言，塑造了醫(yī)者仁心的理念和行為準(zhǔn)則。

作為醫(yī)院的一名大夫我將不斷更新知識，提高專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì),尊重關(guān)心愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私，注重溝通，體現(xiàn)人文關(guān)懷，維護(hù)患者的健康權(quán)益。自覺把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命。

通過此次學(xué)習(xí)、看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，以及堅(jiān)決懲治行業(yè)不正之風(fēng)的決心，近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信

任危機(jī)，很多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生利字當(dāng)頭、早已違背了當(dāng)時學(xué)醫(yī)時所立下的誓言、使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進(jìn)行改革，清除行業(yè)毒瘤，樹立衛(wèi)生行業(yè)清風(fēng)正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。其在樹醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，是下決心、動真格，只要醫(yī)護(hù)人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫(yī)之底線，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，熱心公益，忠誠職業(yè)，盡職盡責(zé)，那么我相信醫(yī)療風(fēng)氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。篇五：學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)九不準(zhǔn)心得體會

新年伊始，在單位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我們統(tǒng)一學(xué)習(xí)了 《不良記錄規(guī)定》、《九不準(zhǔn)文件》、《立標(biāo)桿守底線落實(shí)行風(fēng)建設(shè)》、《廉潔風(fēng)險防控規(guī)則》、《違紀(jì)調(diào)查處理辦法》、《醫(yī)德考評制度》、《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)院廉潔防控指導(dǎo)意見》和《醫(yī)院權(quán)利風(fēng)險防控規(guī)則》的相關(guān)知識，掌握了《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，對照自己的行為感到自身還存在著很多不足之處，為此，自己做了深刻的反思。關(guān)于《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，九不準(zhǔn)就是：

一、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤。

二、不準(zhǔn)開單提成。

三、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)。

四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助。

五、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。

六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方。

七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品。

八、不準(zhǔn)收受回扣。

九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”。

通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會到了加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生工作作風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自從有了醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)就是要全心全意為人民健康服務(wù)，九不準(zhǔn)的內(nèi)容就是來約束我們醫(yī)療服務(wù)人員的，制定得當(dāng)、及時、有效。無論在中國革命時期，還是在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員都應(yīng)該自覺把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為崇高使命，愛崗敬業(yè)，救死扶傷，甘 于奉獻(xiàn)，辛勤勞作。作為一名基層醫(yī)療服務(wù)工作者，我自身存在著很多不足之處，在工作中能盡職盡責(zé)，但不任勞任怨，能認(rèn)真完成本職工作，但有不滿情緒，不能站在更高的角度嚴(yán)格要求自己。對社會上一些消極的不公正的現(xiàn)象不能正確對待，致使自身也有很多消極的想法。沒有嚴(yán)格按照做一名品德高尚的醫(yī)務(wù)工作者來要求自己。

通過本次學(xué)習(xí)，我會嚴(yán)格要求自己，無論從政治思想上還是從醫(yī)療服務(wù)上都要更上一個新臺階。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以便更好地服務(wù)于人民群眾。其次，要加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，廉潔自律；工作中要吃苦耐勞，任勞任怨；要敢挑重?fù)?dān)，積極實(shí)干；堅(jiān)持原則，公正辦事；加強(qiáng)思想建設(shè)，提高工作能力。工作中從我做起，從小事做起，服務(wù)于群眾，奉獻(xiàn)于社會，實(shí)現(xiàn)自身的社會價值?？傊覀兯鶑氖碌尼t(yī)療衛(wèi)生工作是一項(xiàng)崇高的偉大事業(yè)，我們要把“九不準(zhǔn)”作為每一個醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，每一名醫(yī)務(wù)工作人員的行為準(zhǔn)則。做一個高尚的人，做一個有益于人民的人。

第二篇：教師家訪六不準(zhǔn)

教師家訪六不準(zhǔn)

一、不準(zhǔn)向?qū)W生家長提任何不合理要求。

二、不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和借機(jī)辦私事、謀私利。

三、不準(zhǔn)接受學(xué)生家長饋贈的錢物。

四、不準(zhǔn)參與摸牌賭博和學(xué)生家長安排的娛樂活動。

五、不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情。

六、不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

第三篇：教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”

教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”

（一）要熱愛祖國、遵紀(jì)守法，不準(zhǔn)有違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言行。

（二）要宣傳科學(xué)，傳授知識，不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，不準(zhǔn)參與邪教活動。

（三）要敬業(yè)愛崗、忠于職守，不準(zhǔn)從事以盈利為目的的第二職業(yè)和搞有償補(bǔ)課。

（四）要為人師表，廉潔從教，不準(zhǔn)向?qū)W生推銷商品和索要財(cái)物或謀取私利。

（五）要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不準(zhǔn)歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

（六）要堅(jiān)持家訪，講究方法，不準(zhǔn)隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和學(xué)生家長。

第四篇：“五堅(jiān)持六不準(zhǔn)”心得體會

學(xué)習(xí)“五個堅(jiān)持六不準(zhǔn)”的心得體會

——韓志敏

2017年1月2日召開了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會，會上曾家才董事長提出了“五堅(jiān)持六不準(zhǔn)”的指導(dǎo)思想。內(nèi)容深刻，高屋建瓴?！拔鍌€堅(jiān)持”既是全校教職員工工作的指南，又對個人處理好各種教育教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。作為一名人民教師，我覺得深入實(shí)踐“五個堅(jiān)持”就是要做到心中有理想，眼中有學(xué)生，為人榜樣，為人表率。

一、堅(jiān)定教育理想，忠誠教育，為教育事業(yè)奮斗終生

播下一顆什么樣的種子才能長出一朵什么樣的花。人民教師如果沒有矢志教育、奉獻(xiàn)教育的理想，那就對不起這個百年樹人的高尚職業(yè)。董事長指出“堅(jiān)持對學(xué)校忠誠，辦老實(shí)事，說老實(shí)話，說話做事光明磊落。”同樣在教育里必須 要有忠誠的支撐才能把教育工作、教師職業(yè)做好。人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這話沒錯，每一名從教工作者都應(yīng)有這樣一種愛教育的理想，有愛的地方就有無窮的力量，也是只有這樣一種愛和責(zé)任，才會讓每一位教育工作者不斷前行。信仰的力量足可以掃清一切。忠誠教育才能懂教育、會教育。入職以來，自己就帶著一顆對教育的摯愛之心和至誠之意做著自己的工作，因?yàn)槔硐?，更因?yàn)橄嘈牛以谟眯母惺苤逃飞系囊磺写猴L(fēng)和荊棘，這是一種成長和歷練。當(dāng)然，在追尋教育夢想的路上，我將遇到很多困難而且已經(jīng)遇到了一些困難，但夢在心就依然在，我選擇的事業(yè)，我愿意“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！眻?jiān)定信念才能顧全大局，適應(yīng)時代的要求。在這樣一個快速發(fā)展、價值日趨多元的時代，只有恪守才能干出一番事業(yè)，才能達(dá)成目標(biāo)。董事長指出“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互助，不高當(dāng)下一套，背后一套?！边@就要求我們顧全大局，任勞任怨主動完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)育人底線，服務(wù)教學(xué)育人大局，才能發(fā)揮好自己的價值，成為一個對團(tuán)隊(duì)，對學(xué)校有用的人。教師的理想和大局觀能讓其在教育教學(xué)工作崗位上有更寬闊視野，一名優(yōu)秀教師首先是有崇高教育理想的教師。只有對教育忠誠，服務(wù)教育的大局才能讓一名教師在教育之路上愈走愈遠(yuǎn)，愈走愈堅(jiān)定，傳播更多的社會正能量。

二、關(guān)注每一個學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)，是教師生命底色

董事長指出“堅(jiān)持紀(jì)律嚴(yán)明，在紀(jì)律面前，一切平等。”即“恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)”。作為一名教育工作者，面對成長中的孩子們，必須愛生如子，尊重每一名學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)是教育工作者的一切出發(fā)點(diǎn)。通過多年的教育學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和展示，我形成了一個比較規(guī)范和體現(xiàn)個人教風(fēng)特點(diǎn)的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，有想法，敢問敢說這是我一直努力的方向也是我要達(dá)到的目標(biāo)。對學(xué)生尊重體現(xiàn)在教師的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值并給予鼓勵，做一個關(guān)心學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生的良師益友，對學(xué)生負(fù)責(zé)還要時?！俺潆姟?，要讓知識的儲備和更新趕上時代社會發(fā)展的步伐、節(jié)奏。多看書，多學(xué)習(xí)。老師的高度決定了學(xué)生的高度。我認(rèn)為只有讓自己變得更加全面，才能贏得孩子們的尊重。

三、嚴(yán)于律己，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓人生之路更踏實(shí)和厚實(shí)

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，教師是平凡的職業(yè)，選擇這樣一份職業(yè)就要有“俯首甘為孺子?！钡木瘛８梢恍袗垡恍?。董事長指出“不準(zhǔn)接受家長禮金和吃請?！痹诿媾R眾多誘惑的時代里，一旦選擇放松自己就將會墮入沉淪的深淵?！棒~和熊掌不可兼得”，當(dāng)教師的就不要想發(fā)財(cái)，廉潔自律、恪守教師底線為人師表，在平凡的崗位上甘于清貧，辛勤耕耘做麥田的守望者。

拂面春風(fēng)好借力，正是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)“五堅(jiān)持六不準(zhǔn)”精神，以此作為自己的人生指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新和提高業(yè)務(wù)水平和能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。路還長，我將從容面對！

2017年2月22日

第五篇：海原縣中小學(xué)教師行為“六不準(zhǔn)”

海原縣中小學(xué)教師行為“六不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)打麻將；

二、不準(zhǔn)在公共場所喝酒；

三、不準(zhǔn)在校園內(nèi)任何地方吸煙；

四、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；

五、不準(zhǔn)搞有償家教或任何形式的辦班補(bǔ)課；

六、不準(zhǔn)強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生亂訂教輔資料。

請廣大群眾和社會各界予以監(jiān)督。學(xué)校舉報電話：0955-4653188 教體局舉報電話：0955-4015469