第一篇：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感言一句話

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。

在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無知。一位名人說：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過。

當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新

人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。篇二：2011年太原師院城旅學(xué)院inter未來教師核心課程培訓(xùn)01班一句話心得 篇三：教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2010年8月，我非常幸運(yùn)地參加了天津市靜海縣的教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)

中，聆聽了專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理

論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖

擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗

感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次

培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念

這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和各位授課老

師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴(yán)格遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方

式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們

欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

當(dāng)我聽了羅燕老師的報(bào)告后，我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任，進(jìn)一步

明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值，更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信

念，對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

二、更深入地領(lǐng)略到了當(dāng)教師的幸福

以前，每次只有看到自己所教的班級(jí)考試成績(jī)出類拔萃時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種幸

福感和自豪感；反之就會(huì)有一種深深的失落感。聽了各位老師的講座，讓我更深

入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福，知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對(duì)學(xué)生、面對(duì)自己、面對(duì)生活每一天！當(dāng)然，這種微

沒有坦蕩的胸懷，面對(duì)學(xué)生時(shí)就不會(huì)有真切的富有感情的微笑。同時(shí)也使我懂得

了要勇于面對(duì)自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就

能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。

三、對(duì)教師的角色有了全新的認(rèn)識(shí)

在以前的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教

師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識(shí)的擁有者和傳授者，同時(shí)也

是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)、信息、符號(hào)。通過這次

培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識(shí)到了“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識(shí)的多少已

不是重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn)，因此教師已不是單純的知識(shí)傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問題解決過程中，教師作為引導(dǎo)者、參與者，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí)，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)

地去探究與思考。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識(shí)而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

能力。因此，必須要改變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和生物教材有了更全面的認(rèn)識(shí)

新課程為何特別注重研究創(chuàng)新？新課程新在哪？課堂中如何以學(xué)生為中心

通過學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？在我以往的教學(xué)中我并不 完全明白諸如此類的問題。聽了各位老師對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析，讓我深刻

認(rèn)識(shí)到《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過去《生物教學(xué)大綱》那樣重在對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握，而在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識(shí)上應(yīng)

該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念，理解認(rèn)同生物學(xué)的原理（如：進(jìn)化的觀點(diǎn)、生

物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等）；

在能力方面，應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣；理解人與自然和諧

發(fā)展，有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能

力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，教材安排了大量的科學(xué)探究活動(dòng)，且這些活動(dòng)形式多樣

（包括：觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進(jìn)一步探究、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等）。如何貫徹課標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)要求，有

一本好教材是第一步，直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟

到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候，我們知道并

非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了，各

個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的，老師完全可以進(jìn)行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。

五、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法

說實(shí)話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次的培訓(xùn)無疑是雪中

送碳，給位老師不僅從理論知識(shí)上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系、說課

與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原則、技巧，而且

聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)具體要說什

么，怎么說，以及說課中易犯的錯(cuò)誤和需要注意的問題。這些都使我們對(duì)說課

有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識(shí)來闡述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學(xué)法，說教學(xué)程序這幾個(gè)步驟。其中(轉(zhuǎn)載于:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感言一句話)說教材包括說教材的編寫特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)

容前后之前的聯(lián)系，本課教學(xué)的三維目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備等等。說

教法和學(xué)法主要說清教學(xué)中選擇了哪些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法的，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬?duì)本課的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，要

說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來突破重難點(diǎn)的，重點(diǎn)介紹本節(jié)課設(shè)計(jì)得有特

色的地方。在重新認(rèn)識(shí)了說課的基礎(chǔ)上，我們每一個(gè)老師都有了自己的想法與

構(gòu)思，對(duì)我們自身的提高也有著很大的幫助。

這次培訓(xùn)，老師們明確介紹生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，引導(dǎo)我們?nèi)绾卫貌l(fā)

揮設(shè)備器材的作用，讓我深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要

因人而異，因生而異；并且向我們介紹了有哪些資源，教學(xué)資源的含義、教學(xué)資

源的獲取方法和教學(xué)資源的處理技巧等等，使我認(rèn)識(shí)到如何開發(fā)和利用教師資源

庫(kù)、如何建立資源庫(kù)的程序與方法、如何解決資源庫(kù)建設(shè)中的難題；還介紹了理

念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實(shí)三維目標(biāo)，提倡五個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境，如何組織小組合作和讓學(xué)生自主觀察，還有教師進(jìn)行有效教學(xué)的五種教學(xué)行為：“清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過程和確保學(xué)生成功率”，使我對(duì)教材和教法有了新的認(rèn)識(shí)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 我縣舉辦了教師培訓(xùn)工作，對(duì)我這位年輕教師來說真是學(xué)到了很多東西，對(duì)提高我們教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對(duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)體會(huì)。

一、增強(qiáng)師德認(rèn)識(shí)，樹立教書育人德先行的思想。

什么是事業(yè)心：簡(jiǎn)單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國(guó)民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感，從而嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點(diǎn)。

責(zé)任心：就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單，教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品，更不能出危險(xiǎn)品，教師沒有高度的責(zé)任心，怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛心，又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢？

平常心：在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對(duì)比，更不能與培養(yǎng)出的學(xué)生去對(duì)比，我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長(zhǎng)、老板的人，教師如果和他們?nèi)?duì)比，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心。

講座中談到了教師的幸福感，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見，我從他們的交流中懂得了做為一名教師的心聲，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì)說，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，知識(shí)與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了。這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對(duì)我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校教師的共同參與下教改工作一定會(huì)有新的突破。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。

第二篇：話感言

一句話感言（精選80句）

1、共祝愿，手和手相握，心和心靠近。

2、情不傷人不近情，人不瘋狂難成夢(mèng)。

3、把錢存起來讓它慢慢貶值，正如看一個(gè)如花似玉的姑娘慢慢變老。

4、我不是天使，但我擁有天堂；我不是海豚，但我遨游海洋；我沒有翅膀，但我俯視陽(yáng)光；我沒有神燈，但我手捧希望。

5、愛情經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起時(shí)間沖刷。

6、我很簡(jiǎn)單，只要你一句溫暖的晚安。我不復(fù)雜，只要你一句溫與的早安。

7、堅(jiān)持到底，才能笑到最后。人可以打敗自己，也可以成全自己。沒有人知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，只要這一秒不放棄，下一秒就有可能會(huì)出現(xiàn)奇跡。

8、烈火對(duì)于純金來說，是真正的考驗(yàn)；逆境對(duì)于強(qiáng)者來說，是難得的磨煉。

9、終于舍得去成全去放手，過我自己的生活，偶爾想你的時(shí)候，就讓回憶來陪我。不追問你的感受，尊重彼此的選擇，當(dāng)你決定了向左，我往前走，不追問你的感受，我往前走我不停走。

10、一些人近了，一些人必然就遠(yuǎn)了。不要計(jì)較誰(shuí)先轉(zhuǎn)身離開了誰(shuí)，只要明白，你走了，就不會(huì)有人等你。

11、我們想要什么，如果只是悶在心里，別人根本無從得知，也無從適時(shí)助你一臂之力。唯有鼓起勇氣說出自己想要什么，才能向世界宣告“我有這樣的目標(biāo)”，也才能增強(qiáng)自己往前邁進(jìn)的信心，提高獲得幸福的可能性。

12、感激上蒼我所擁有的，感激上蒼我所沒有的。

13、感情的事無論發(fā)生在誰(shuí)身上，那個(gè)人都是遲鈍的！

14、很多年以后，我依舊不能猜透，你面對(duì)著我時(shí)的心情是否如我一樣心潮澎湃，不能自已。

15、我明白你對(duì)著世界的失望，因?yàn)?，我和你一樣?/p>

16、回不去的回憶，只能慢慢遺忘。

17、寧愿是個(gè)開心的瘋子。也不希望是個(gè)悲傷的常人。

18、深愛到了一定的程度也會(huì)變得厭倦疲憊。

19、記不得這是失去你之后的第幾個(gè)失眠夜。

20、識(shí)不足，則會(huì)多慮；威不足，則會(huì)多怒；信不足，則會(huì)多言。

21、如果我經(jīng)過你的墳?zāi)梗視?huì)雙手使勁為你鼓掌。

22、不要期望大家都對(duì)你好，因?yàn)檎l(shuí)也不欠誰(shuí)。

23、如果個(gè)性是一種錯(cuò)，那麼我已壹錯(cuò)在錯(cuò)。

24、說到底，愛情就是一個(gè)人的自我價(jià)值觀，在另一個(gè)人身上的反映。

25、蘋果爛掉，不是蘋果的錯(cuò)。

26、你說的那些情話，轉(zhuǎn)身又對(duì)誰(shuí)說。我，從不愿和別人共享。

27、人生就是偶爾承認(rèn)一下自己所做的愚蠢的事，然后偶爾接受一下別人所做的愚蠢的事。

28、愛情合理就好，不要委屈將就，不要相信完美的愛情，其實(shí)，你只要知道，彼此有缺點(diǎn)，一種純樸的可愛就足夠了?？梢岳寺?，但不要浪費(fèi)；可以隨時(shí)牽手，但不要隨便分手。不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題 。

29、男人都是游牧民族，到處尋找女人。

30、被時(shí)間沉淀成久遠(yuǎn)的記憶，內(nèi)心不能被歌唱的旋律。

31、你要回家我就給你一個(gè)就家，你要流浪我就陪你騎馬。

32、喜歡我，是你獨(dú)家的記憶。

33、書讀百遍，其義自見，只是有人只需要十天，有人卻需要半年，對(duì)于這種比較確實(shí)無話可說

34、生本，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

35、如果我是一絲風(fēng)，我要為你拭去煩憂；如果我是一片葉，我要為你遮擋炎日；如果我是一縷光，我要為你照亮前程！可我只是你的好朋友，只能給你送去祝福！

36、先生存，再生活?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，但你忙完生存后，生活已經(jīng)蕩然無存。

37、父親以前總說，天塌了會(huì)有高個(gè)子替你頂著，這句話讓她很不高興，因?yàn)樗X得這是父親嘲弄自己長(zhǎng)的太矮，但這時(shí)候她卻忽然很慶幸自己長(zhǎng)的很嬌小。那少年長(zhǎng)的其實(shí)不是很高，但比她高。所以當(dāng)天塌的時(shí)候，他替自己擋著了。

38、為自個(gè)的工作日夜兼程，總想著高人一等；為自個(gè)喜歡的人身心疲乏，總想著朝夕相處；為自個(gè)的兄弟義不容辭，總想著手足情深。

39、愛情的智齒更是如此，長(zhǎng)時(shí)間的酸痛，對(duì)大家都沒好處，留久了傷口還會(huì)發(fā)炎，早上好！

40、流去的種種，化為一群一群蝴蝶，雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是依然為著它的色彩目眩神迷。

41、我相信很多人都懂分手的痛。

42、每天重復(fù)著枯燥乏味的生活，好像永遠(yuǎn)望不到邊。雖然沒有激情，但是很安逸。希望自己在不斷的努力中成為更好的自己，因?yàn)樗?，但不是為了他?/p>

43、給我你的愛、我也試著相信不會(huì)再受到傷害？

44、希望我們一直一直在一起呀，其實(shí)我對(duì)我們的感情超沒有自信的，可能你以后會(huì)喜歡上其他的女孩子，會(huì)對(duì)其他的女孩說我愛你，會(huì)和另一個(gè)她共度一生，但是，謝謝你現(xiàn)在陪我走過的每一天。

45、此去經(jīng)年，彼岸花開，朝暮夕顏，盼君回來。

46、當(dāng)你說開玩笑的時(shí)候，我已經(jīng)當(dāng)真了。

47、只怪自己太傻，連一個(gè)不愛我的人都放不下。但我相信，錯(cuò)過我將是你一生的遺憾。

48、人最大的缺點(diǎn)就是對(duì)號(hào)入座

49、好不容易等來的睡意，卻被思念吵醒。

50、別總是自己跟自己過不去。

51、于千萬人之中，碰到一起是緣份，牽起手是情份，一路走過風(fēng)風(fēng)雨雨，相守一生真的很不容易。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不同的性格，不同的愛好，不同的口味，還有不同的社交關(guān)系。走在一起，需要的是相互的磨合，相互的體諒，相互的呵護(hù)和忍讓。真正的愛一個(gè)人會(huì)在潛移默化中慢慢把自己改變。

52、見面不說話，QQ停不下。這就是我們相處的方式。

53、這世間，靜得好像，這里從來都是空空蕩蕩，除了細(xì)小的風(fēng)聲，什么都不曾有過。這世間，像是本來就只有她一個(gè)，那些人，似曾相識(shí)的面孔，那些事，笑過或是哭過，不過都是一場(chǎng)鏡花水月，等伸手想去觸摸的時(shí)候，突然間消失得干干凈凈。

54、有人活著，她已經(jīng)死了。有的人活著，他早該死了。

55、寧愿為自己做過的事后悔，也不愿因自己沒做的事而遺憾。

56、輕描淡寫的一句想念，承載著多少的心酸與幸福，抱一抱才會(huì)有溫暖。

57、我們不聯(lián)系，好久了。當(dāng)初不該與你那么近，以至于我到現(xiàn)在都沒辦法適應(yīng)與你突然的距離。曾經(jīng)不該與你那么好，以至于我們不好的時(shí)候我也會(huì)如此不好。雖然你從我的生活中消失了，可我還是想知道你的一切。不聯(lián)系不代表不思念，沒見面不等于不關(guān)心，現(xiàn)在的你，過得好嗎？有沒有那一瞬間，你也曾想起我？

58、當(dāng)有負(fù)面情緒的時(shí)候，不要說。

59、生活的真理在于翻新，生活的幻想在于弘遠(yuǎn)，生涯的藝術(shù)在于抉擇，生活的步履在于踏實(shí)，生活的樂趣在于尋求，生活的安泰在于平庸。

60、愛它從不逗留，只由人墜落或是成熟，若是它真的要走，不會(huì)理你是不是一無所有。

61、經(jīng)驗(yàn)上由痛苦中粹取出來的。

62、男人分四種，一種是聰明的；一種是英俊的；一種是不聰明也不英俊的，而我，是第四種。

63、快樂是最好的天氣。使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。

64、光陰只方寸，卻演繹著各種離奇的故事。世間有善便有惡，有晴便有雨。所以有種文字是生活的縮影，是一種智慧也是一種禪，細(xì)讀慢品，方知其中真味。

65、我在你身上犯過兩個(gè)錯(cuò)，一開端是信以為本人會(huì)是無可替代的，再后來又誤以為能有人可以替代你。

66、無寵可恃的孩子除了本人剛強(qiáng)一點(diǎn)之外是沒有方法的。

67、工夫漸漸的過來了，可是為什么那到傷口會(huì)越來越深。

68、有些東西，如果你擺脫不了它，就努力適應(yīng)它，甚至享受它。比如獨(dú)立，你不是墻角的藤蔓，沒人全程讓你依附，哪怕再小，你也要成為一株木棉，以樹的形象立于天地間；比如苦澀，這是人生的原味，正如一杯咖啡，你只有慢慢地飲，細(xì)細(xì)地品，才能感悟那縷苦后的余香。當(dāng)這種享受成為常態(tài)，人生就會(huì)絢麗多彩。早安！

69、風(fēng)雷利兮閃電忙，云層厚兮天空布黑網(wǎng)！雨絲傾斜兮沖青翠，樹木搖擺兮扮癡醉！早安！

70、若你沒有經(jīng)歷過別人的旅程，就不要來批判別人走的道路。晚安！

71、被陽(yáng)光沐浴的人不會(huì)去關(guān)心星星。

72、我喜歡暗戀，由于暗戀永遠(yuǎn)不會(huì)失戀。

73、寂寞的人聽著傷心的歌，只為尋覓已經(jīng)的高興。

74、從我，是進(jìn)入悲慘之城的道路； 從我，是進(jìn)入永恒的痛苦的道路； 從我，是走進(jìn)永劫的人群的道路。

75、千秋月未落 ，扛戰(zhàn)旗望長(zhǎng)河 ，河畔有人高歌，嘆英雄卻為何 ，任孤舟飄搖過 ，隨你論功或過 ，當(dāng)涅盤重生我 ，要刻繪新傳說。

76、你隨便的一說，我卻認(rèn)真的難過。

77、在眼角積注， 連同懊悔與憂傷一同下墜。

78、放不下是什么感覺， 你怕黑 ，她卻是燈光。

79、課改就是幫助學(xué)生在課堂上享受互助的快樂！

80、假如可以從頭來一遍，我照舊會(huì)選擇認(rèn)識(shí)你，我從未反悔悟。

第三篇：話感言

關(guān)于一句話感言匯總（通用110句）

1、終于，你回頭了，可我早已不站在那個(gè)十字路口了。

2、爭(zhēng)吵那是一種人玩的游戲。然而它又是一種奇怪的游戲，沒有任何的一方曾經(jīng)贏過。

3、愛情是個(gè)人的事，一個(gè)人做不來。

4、在愛情里，我們總會(huì)遇到不同的人。

5、我這一輩子不知道還會(huì)喜歡多少個(gè)女人，不到最后我也不知道會(huì)喜歡哪一個(gè)。

6、順境不忘形，逆境不氣餒。

7、盡早習(xí)慣別人的批評(píng)。

8、旅行使我們謙虛。飛馳的速度，變換的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人……這一切旅途中可能發(fā)生的事件，強(qiáng)烈地超出了我們已知的范疇。

9、智慧生活，首先要相信智慧的作用。也許有人認(rèn)為，這個(gè)問題根本不存在，因?yàn)楝F(xiàn)代人比任何時(shí)候都相信智慧的力量，對(duì)智慧的渴求也比任何時(shí)候都更強(qiáng)烈。需要澄清的是，在一個(gè)高度物質(zhì)化的社會(huì)中，受現(xiàn)代主流文化影響，智慧成為一種工具化的智慧，諸如領(lǐng)導(dǎo)智慧、學(xué)習(xí)智慧、管理智慧、智慧城市、智慧企業(yè)等，大都賦予了智慧所具有的工具功能，希望通過智慧這個(gè)工具實(shí)現(xiàn)所設(shè)定的目標(biāo)。

10、學(xué)佛之前，生命像一張白紙，橫寫豎畫，隨心所欲。學(xué)佛之后，生命像在紙上學(xué)寫字，要端正規(guī)矩才能給人看。

11、好朋友不易找到，更難分離，也不可能忘記。

12、放棄是犧牲本來屬于你的，放手是放下那些從來不是你的。

13、衡量一個(gè)人生命的價(jià)值，是以思想言行，而非以壽命的長(zhǎng)短。

14、在國(guó)家機(jī)關(guān)服務(wù)叫作“鐵飯碗”；在私人公司工作稱為“免洗餐具”。

15、結(jié)婚前，你選擇你愛的人；結(jié)婚后，請(qǐng)你愛你所選的人。

16、元宵之夜，天涯共此時(shí)。舉杯邀知己，三魂并州馳。覓覓又尋尋，不見君蹤跡。杯酒長(zhǎng)空灑，醇香可聞得？！

17、我看破了一切我看透了一切，看清了我在你心中的地位。

18、愛人與被愛都是幸福的。但是這分愛必須“清凈無雜染”——付出者無所求，接受者不貪婪；施與受者都無煩惱，彼此皆自在。

19、其實(shí)很多事我都介意，只是習(xí)慣笑著說沒關(guān)系。

20、我看到你之前，我沒覺得有我的存在。只有想念你，我的心，以便由你捕獲。一切僅僅因?yàn)槟阌心愕囊蕾俗笥遥俏易畲蟮睦寺?/p>

21、我不難過，反正最后每個(gè)人都孤獨(dú)。

22、良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。

23、有的人碰到“此路不通”的時(shí)候，會(huì)卡在原地，不知如何是好。聰明的人會(huì)知道要自己找路、自己開路。如果一直在原地呆呆地等候轉(zhuǎn)機(jī)，等別人來救你，或是坐著等死的話，將永遠(yuǎn)無法到達(dá)幸福天地。

24、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

25、生命就是一場(chǎng)永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦。超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。所以，在人生旅途上，橫的豎的都是路，苦的笑的都是歌。高山平地都要走，苦辣酸甜都要嘗。

26、親愛的，說過會(huì)愛你永遠(yuǎn)，愛你一輩子！不管怎么恨你，我還是一如既往地愛著你！

27、天給了我愛你的機(jī)會(huì)，會(huì)有多遠(yuǎn)我不敢想，不管多久，現(xiàn)在我都會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬膶氋F時(shí)間，你會(huì)嗎？

28、看窗外的雨滴問我是否想你已枯萎的愛情沒有人會(huì)珍惜。

29、人生是一座險(xiǎn)山，沒有一成不變，計(jì)劃往往都趕不上變化，到處都可能是危險(xiǎn)。

30、自己怎么想，就去怎么做，永遠(yuǎn)不要讓別人，主宰了你自己的世界，你可以聽取別人意見，但你必須學(xué)會(huì)自己做決定。

31、諾言的“諾”和誓言的“誓”都有口無心。

32、你觸碰了我的底線，我只能慢慢摧殘你的一切。

33、笑可代陽(yáng)光，淚可代雨露，視堅(jiān)韌為土壤，將持續(xù)去播種，以此情懷去對(duì)待、去歷經(jīng)萬事，就會(huì)體味到一種心的幸福。

34、跪地舉手問蒼天，下輩子你來做人我做天。

35、人，一生的傷，不是用話語(yǔ)來?yè)崞?，也是不是用無窮的時(shí)間去遺忘，而是用幸福去治愈。 ——笙離 《愛你，是我做過最好的事》

36、水果不僅需要陽(yáng)光，反義詞，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂，也需要考驗(yàn)和困難。

37、有時(shí)兩人之間的愛仿佛，把兩人炸得面目全非。

38、我只有一顆不值錢的真心，在等你能珍惜它！

39、有一天，悲傷會(huì)淡思念會(huì)淺，都不必覺得對(duì)誰(shuí)有虧欠。

40、與其詛咒黑暗，不如去燃起蠟燭。沒有人能給你光明，除了你自己。

41、愛情離不了面包，愛情也不是沼澤地里的野草，它是情愫升華之后。綻放出的最美花朵……它是藏在精神世界里，取之不盡的無量財(cái)富。是任誰(shuí)都略不走，駐在心的深處一隅的靈。

42、喜歡看雨的孩子們，是不是都在想念某個(gè)人。

43、自我教育是很重要的，如果自己不肯教育自己，一張大學(xué)文憑又能夠代表什么呢？

44、飛揚(yáng)的夢(mèng)想，年輕的戰(zhàn)場(chǎng)。

45、你走了真好，我再也不用擔(dān)心你什么時(shí)候會(huì)離開了。

46、失而復(fù)得的東西很別扭，就像毛巾變成抹布而抹布變回毛巾別扭一樣。

47、賺大錢不靠解盤，而是靠評(píng)估整個(gè)市場(chǎng)和市場(chǎng)趨勢(shì)。

48、你一定要過的很好， 才對(duì)得起這些年，我的落魄。

49、秋天是悲傷的季節(jié)，落葉覆蓋住地殼的秘密，連呼吸也聽不清楚。游走在密林里的光線，把你的側(cè)臉照得一半亮一半陰暗。我漸漸的傷心起來，怕另一半的你，和另一半的自己，朝光線照耀不到的地方走去…

50、生活自己覺得幸福就行，用不著向別人證明什么。千萬不要光顧著看別人，而走錯(cuò)了自己腳下的路。

51、最好的愛情，無非是幾十年風(fēng)輕云淡的在一起，時(shí)間是愛情最好的證明。

52、一個(gè)淺顯易懂的道理。你不需要討好別人，你牛逼了，自然會(huì)有很多人來找你。

53、“我愛你……我愛你……”——縱是悔恨，也請(qǐng)當(dāng)訴到最后的挽歌。

54、少了什么？我們都不清楚。

55、我們的眼睛就是我們的監(jiān)獄，我們的眼光所到之處就是我們監(jiān)獄的圍墻。

56、感謝過去十八年你們的含辛茹苦，即使遠(yuǎn)隔千里，依舊牽掛著我。這份愛我會(huì)深藏心底，未來等我陪你們看盡花開花落，云卷云舒。

57、與其在意別人的背棄和不善，不如經(jīng)營(yíng)自己的尊嚴(yán)和美好。

58、不知道為什么，明明是最愛的人，可是就是不像別的孩子和媽媽那樣親，我真怕再這樣下去，會(huì)不小心失去了她。

59、當(dāng)你說開玩笑的時(shí)候，我已經(jīng)當(dāng)真了。

60、眾生非甜即苦，獨(dú)你百位難辨。

61、人就是這樣的吧，有時(shí)會(huì)悶悶不樂，有時(shí)會(huì)鉆牛角尖，有時(shí)還會(huì)覺得自己心情特別好，什么事情都能做，這兩種心情都會(huì)有的。時(shí)間就是在這樣的反反復(fù)復(fù)當(dāng)中過去的。晚安！

62、把笑容掛臉上，就會(huì)如花似玉，青春無敵。把幸福寫心里，就會(huì)熱情似火，青春無限。把歡樂握手心，就會(huì)朝氣蓬勃，青春無窮。把開心繞身旁，就會(huì)激情奔放，青春無盡。五四青年節(jié)到了，愿你笑口常開，青春永駐！

63、那些生命中如同飛鳥一般的愛情，他們來時(shí)若有若無，他們走時(shí)撕心裂肺。

64、給我一次感動(dòng)，在這最后的倒計(jì)時(shí)。

65、我之所以不用黑白頭像、是因?yàn)槲遗履憧床坏轿?/p>

66、沒有他，她可以照樣過，思念是另一回事。

67、弱水三千只取一瓢飲。 ——曹雪芹 《紅樓夢(mèng)》

68、社會(huì)角色就驟然增多，你除了是對(duì)方的配偶還是對(duì)方家庭成員，做人的壓力就來了，煩惱也來了。

69、現(xiàn)在很想對(duì)天空大喊一聲，笨蛋我想你了。

70、你以為我的心是不銹鋼做的？

71、有時(shí)候累到只想睡覺。

72、我這一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。

73、有希望的人，總能越過黎明前的黑暗，擁抱陽(yáng)光。

74、一句話精彩容易，學(xué)了學(xué)會(huì)了，每句話精彩就很難；一次性善良容易，裝也裝成了，一輩子善良就很難——面具有時(shí)效，三思而后行。

75、我活在人間只有一次，所以只要能為任何人做好事或能表示仁愛之心，我會(huì)即刻去做。我既不會(huì)拖延，更不會(huì)忽略，因?yàn)槲抑郎鼘?duì)我只有一次。

76、背叛、分手、無疾而終的戀情，其實(shí)它們都傷害不了你。能傷你的，是你太在乎，滿懷希望地活在回憶里。

77、孤單，是你心里面沒有人；寂寞，是你心里面的人不在身邊。

78、假如我不再對(duì)任何事，任何人付出真心，或許我真的就不會(huì)再感到痛苦。假如我不曾遇到你，我不相信，有一種人遇到了就忘不掉，認(rèn)識(shí)了就不會(huì)覺得陌生。原來是你，那個(gè)讓我心痛，讓我失落的你。

79、你喜歡我，由于我是個(gè)不錯(cuò)的人，但你愛她，哪怕她是個(gè)錯(cuò)的人。

80、如果你是對(duì)的，你沒必要發(fā)脾氣。如果你是錯(cuò)的，你沒資格去發(fā)脾氣。晚安！

81、青春是一年的青春，青春是生命的的春天。晚安！

82、鮮花和掌聲從來不會(huì)賜予守株待兔的人，而只饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無阻的前行者，不是你能不能，而是你要不要，只要你要你就一定能成功。晚安！

83、如果覺得委屈，就成為你想要的光。所有失去的一切，都會(huì)以另一種方式歸來。晚安！

84、你要做一個(gè)若無其事的大人了。不準(zhǔn)心情化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。

85、每個(gè)故事的開端都是美的，美的到完畢時(shí)我們都不情愿置信本人擁有過。

86、南到南沙群島，北到漠河，你所站的地方，你在逃亡里走過的每一寸土地，滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，變成廢墟的城市，就是你的祖國(guó)。

87、只有微笑向已往說再見的人，才氣向?qū)碚f嗨。

88、“路”必需去走方能達(dá)到，“事”必需去做才氣完成，而“苦”則必需去受才可消除。

89、沒人會(huì)留意你的苦痛，但所有人城市存眷你的錯(cuò)漏。

90、不要試圖節(jié)制別人，不要要求別人領(lǐng)略你。

91、將心比心，以心換心，你奈何對(duì)我，我就奈何對(duì)你！從今今后 ！嘴要甜，心要狠。該留留，該滔滔。要么忍，要么狠，要么滾。

92、人生其實(shí)沒什么好蒼茫的，走得隨意一點(diǎn)瀟灑一點(diǎn)，橫豎終點(diǎn)都是定好的，又不消怕迷路。

93、伴侶就是那些你敢在他們眼前做本身的人…

94、我們可以耐性等，幸福可以來的慢一些，只要它是真的！

95、幸福如人飲水，心里有數(shù)。

96、年青就是要猖獗，要瑰麗，要出色，要隨著本身的直覺走，做了才有對(duì)錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)才有回想。

97、無論本身身處何種狀態(tài)，都不要放棄和健忘進(jìn)修，人最可駭?shù)木褪菨M意，請(qǐng)繼承保持野心，有野心抱負(fù)不必然實(shí)現(xiàn)，可是有野心你才會(huì)前進(jìn)，才會(huì)不犯錯(cuò)。

98、最值得佩服的兩種人：年青時(shí)能陪漢子過苦日子的姑娘，大哥時(shí)能陪姑娘過好日子的漢子。

99、生命就像是一種覆信，你送出了什么它就送回什么，你播種了什么就是會(huì)收獲什么，你給以什么就會(huì)獲得什么。

100、成熟的最大長(zhǎng)處是——以前得不到的，此刻不想要了。

101、最深的孤傲不是一片暗中，而是你只能看到本身。

102、沒有什么對(duì)象是不能放手的。時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)你回望，你會(huì)發(fā)明，你曾經(jīng)覺得不行以放手的對(duì)象，只是生命里的一塊跳板，令你生長(zhǎng)。

103、這一路走來，只是為了辭別舊事，走入下一段風(fēng)光。別道年華無情，或者最美的愿望，必然最猖獗。但是我不怕，一切只因有你在遠(yuǎn)方。

104、喜歡這樣的天氣，不太豁亮，又不昏暗。假如一顆心也有晴雨，我就甘愿一直陰著，陰著……

105、人生的方針不該是祈求海不揚(yáng)波，而是要造一艘大船，破浪前行。

106、時(shí)間是最好的和事佬。那些曾經(jīng)覺得永遠(yuǎn)過不去的工作，竟然也就這么不聲不響地簡(jiǎn)樸地已往了。

107、來是偶爾，去是一定，盡其雖然，順其自然。得之淡然，失之泰然，爭(zhēng)其一定，自然而然。

108、被愛的人永遠(yuǎn)不知道，愛你的人有何等辛苦。

109、得不到回報(bào)的支付，要分明適可而止。

110、纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡，金鳳玉露一相逢，便卻勝人間無數(shù)。

第四篇：話感言

關(guān)于一句話感言（通用190句）

1、已經(jīng)習(xí)慣這種啼笑皆非的孤單。

2、我還是很喜歡你，像賈寶玉雖花心，但只愛林黛玉一人。

3、愛你愛到世界都顛簸。

4、我長(zhǎng)的既不英俊也不瀟灑，既沒錢也沒不會(huì)說關(guān)心和安慰的話給你聽。所以我沒有資本對(duì)你說我喜歡你。

5、把真心交出，就意味著有90%受傷的風(fēng)險(xiǎn)，可是世界這么大，如若連一個(gè)甘愿捧出真心的人都沒有，豈不更加悲哀，只有真心換得了真心。

6、強(qiáng)者之路，就是將荊棘改造成錦繡。

7、員工跟你算賬，因?yàn)槟悴慌枷瘛?/p>

8、你的人生路上，鋪滿了愛的花蕾，總有那么一朵屬于你。

9、每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主人，乞求別人，等待別人的恩賜，只能讓我 們養(yǎng)成一種惰性，把命運(yùn)的方向盤交給別人，別人給什么，我們就只能要 什么，別人不給，我們就什么也得不到。自然，人人都會(huì)遭受挫折，因此 不能把命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)放在別人的手上。

10、執(zhí)著，聽起來是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，然而，它也是一個(gè)人最大的缺點(diǎn)。執(zhí) 著，說得不好聽一點(diǎn)，就是頑固不化，就是死鉆牛角尖。

11、想與你同舟共濟(jì)走過大風(fēng)大雨依然相互熱衷蒼蒼暮雪做對(duì)同棺人。

12、畢竟你不是很喜歡我，所以我才會(huì)留余力讓自己活得更開心。

13、從決定喜歡你開始，陽(yáng)光的我開始喪了。

14、冰啤酒喝了幾瓶，還是沒醉。想要握住的人，坐在我對(duì)面，也還是要走。

15、我常常給小孩子們講，我可能不會(huì)有很多金錢留給你們，但我的創(chuàng)業(yè)精神和艱苦奮斗的精神更為寶貴，還包括現(xiàn)在對(duì)你們的教育，使你們能夠獲得學(xué)習(xí)的能力。

16、快樂是一種智慧。與其在自找的煩惱中自擾，不如心懷坦蕩，從容地面對(duì)。很多時(shí)候，人應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記生活中的小煩惱，不應(yīng)讓這些煩惱成為我們前進(jìn)的絆腳石。

17、回首往事，仿佛就在昨天。簡(jiǎn)陋的教室，裝載著了我們的孜孜不倦。

18、有時(shí)，我們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：最可愛的禮物往住在星空下才顯得更為珍貴。今夜正好星光燦爛，你是否感受到了？愿你像小星星一樣明亮絢麗，永遠(yuǎn)放射出熠熠的光芒。

19、和孩子們交流時(shí)，要與他們保持同等的高度。

20、在等待的人看來，時(shí)間是漫長(zhǎng)的；在行動(dòng)的人眼里，時(shí)間是短暫的；對(duì)失去的人來說，時(shí)間只是渴望的。

21、很多時(shí)候，其實(shí)我們并沒有真的長(zhǎng)大，我們只是學(xué)會(huì)了在外面如何表演而已。

22、金錢靠不住，再多的錢財(cái)也會(huì)用完。

23、痛苦或讓人難以忍受，但正如王爾德所言，祝?？赡軙?huì)偽裝成磨難來找我們。如果光看外表就拒絕了它，可就沒機(jī)會(huì)迎接祝福了。想獲得真正的幸福，就奮力拆穿包裝在它外面的不起眼形象吧。

24、人往往會(huì)用面目的猙獰來掩飾自己內(nèi)心的懦弱。

25、學(xué)會(huì)關(guān)愛自己。只有多關(guān)愛自己，才能有更多的能量去關(guān)愛他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你能幫助的人，那樣你得到的就是幾份快樂，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。

26、親愛的同學(xué)請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。

27、到了某個(gè)年紀(jì)，就再不愿去討好，和誰(shuí)聊得來就多說幾句，聊不來就離得遠(yuǎn)點(diǎn)兒，喜歡你，我們就試著在一起，不喜歡干脆趁早，一拍兩散，各不耽誤。

28、很多痛苦不是別人給的，而是我們自己找的，真正能苦到自己的，不是別人，是自己。

29、請(qǐng)不要假裝對(duì)我好，我很傻，會(huì)當(dāng)真。

30、等待，不是你如此沉迷的愛著的那個(gè)人，而是自己的癡心幻想與執(zhí)拗倔強(qiáng)。

31、愛情是需要有結(jié)果的，這是責(zé)任，也是情感。一個(gè)人如果愛你，就會(huì)和你結(jié)婚，別無他途。因?yàn)橄鄲?，就是把自己的人生交托?duì)方。

32、感情不是獨(dú)角戲，如果他一直不入戲，何必再為他哭唱情歌？！人總是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，遇到錯(cuò)的人是想讓你遇到對(duì)的人的時(shí)候，心懷感激并懂得如何去愛。

33、看背影迷死千軍萬馬，一回頭嚇?biāo)腊偃f熊軍。

34、生活不能等別人來安排，關(guān)鍵是要自已去爭(zhēng)取和奮斗。

35、因?yàn)橄雽?duì)你好所以要在乎會(huì)心疼，畢竟開始對(duì)你上心。

36、認(rèn)識(shí)沒幾天就表白的不都只是貪圖那種新鮮感嗎？

37、貧窮的人總愛談?wù)撨@個(gè)世界的不公平，可歸根結(jié)底，都是自己一次次選擇的結(jié)果。如何在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上，做出最大的成績(jī)，才是我們真正要思考的。一個(gè)再富有的人，如果沒有闊大的格局，也會(huì)有衰敗的一天。格局的大小，在很大程度上就決定了我們?nèi)松鷷?huì)有怎樣的走向。

38、當(dāng)代情侶關(guān)系的三個(gè)階段，總共九字：吻關(guān)系。性關(guān)系。沒關(guān)系。

39、眼淚，是活著的證明。微笑，是活著的方向。所以每個(gè)人都追求的幸福是：哭著哭著就笑了。

40、過去的事不一定要忘記，但一定要放下。

41、我們最孤獨(dú)不是缺少知己，而是在心途中迷失了自己，忘了來時(shí)的方向，找不到去時(shí)的路。

42、沒有什么可怕的，你要相信一切都會(huì)好好的。即使你很害怕，很痛苦，很迷茫，也不要放棄希望，丟棄那個(gè)懦弱的自己吧，你應(yīng)該幸福的，愿你靈魂有所屬，終無需再流浪。

43、做一個(gè)寡言，心里卻有一片海的人。

44、原來愛情只有在來的剛剛好的時(shí)候才真的可以有結(jié)果。

45、有些事情你必須去做，不做你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。

46、教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界，讓教育擁有寧?kù)o的天空純凈的沃土。

47、擔(dān)心是一種詛咒。應(yīng)把擔(dān)心換成關(guān)心和信心。關(guān)心是一種有形保護(hù)，信心是一種無形的保佑。

48、人最大的愚蠢不是無知，而是不愿放下金錢與面子向人學(xué)習(xí)。

49、一場(chǎng)雨季，破碎了誰(shuí)的夢(mèng)，淚濕了誰(shuí)的心？也許終究是雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這凄涼的雨季里沖而去，徒留一地悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時(shí)的云彩，傷了，哭一場(chǎng)，就消失在湛藍(lán)的天空，誰(shuí)也不知道她來過。

50、原來愛情的領(lǐng)域真妙不可言。

51、不妨?xí)簳r(shí)丟開煩心事。

52、牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。我甘愿為、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。

53、看過的風(fēng)景，愛過的人，放在心里就好。

54、生活是個(gè)實(shí)實(shí)在在爭(zhēng)奇斗艷的聚寶盆，面對(duì)通往成功之門的生活秘訣，總有許多是我們的金鑰匙，我們更需學(xué)會(huì)珍藏。珍藏了奮斗的基情，你就會(huì)擁有輝煌燦爛的明天；珍藏了失敗的教訓(xùn)，你就會(huì)擁有絕處逢生的錦囊妙計(jì)；珍藏了含辛茹苦的教誨，你就會(huì)用一帆風(fēng)順的諾亞方舟……挑選出值得珍藏的東西放入你的人生行囊，任狂風(fēng)怒吼也能微笑坦然。珍藏勇氣、珍藏汗水、珍藏自信、珍藏歡樂。

55、因?yàn)橛辛藟?mèng)，才會(huì)有了目標(biāo)。

56、時(shí)間消磨掉了基情。但愛想必還是在的，不信試著分手，心中也一定會(huì)疼痛和不舍。

57、遠(yuǎn)離違規(guī)電器使用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

58、總有那么幾個(gè)人，老師一叫他回答問題，全班都笑。

59、長(zhǎng)大的一個(gè)壞處是，深信不疑的東西越來越少了。好處是，越來越不需要對(duì)一些東西深信不疑了。

60、日子忙忙碌碌，你從不說辛苦；病人嘮嘮叨叨，你從不嫌麻煩；白衣天使，是你的代號(hào)，更是一份美麗的展現(xiàn)。國(guó)際護(hù)士節(jié)，愿所有的護(hù)士節(jié)日快樂，笑容最甜！

61、你走在我后面，我都能驚慌失措的忘記走路的姿勢(shì)。

62、后來又是誰(shuí)為了誰(shuí)負(fù)了天下，角色依舊。

63、這種回憶，不值得我提起，不值得我想起，不值得我哭泣。

64、其實(shí)人生是一種藝術(shù)，追求是人生完美的過程，人生沒有回頭路，一旦選擇了就是一輩子。在這條崎嶇的人生道路上，我曾苦過，我曾哭過，我曾歡笑過，我曾幸福過。

65、窗外，冬雨飛蕭瀟，清燈搖影憔。寒風(fēng)漫瑟瑟，獨(dú)舞長(zhǎng)空。風(fēng)雨話凄涼，瑤琴訴離殤。輕賦一闋詞章，淺唱一曲清音，普一曲相思謠。一縷溫馨，淡淡，一絲憂傷，淺淺。是誰(shuí)纖指繞腸，捻?yè)芄徘購(gòu)棾隽艘皇缿n傷！淚千行，指尖斷腸。煙雨重樓人消瘦，一番離愁繞心頭。相思苦，等君在輪回的渡口。

66、沒有遇神殺神的能力，也要有披荊斬棘的勇氣。

67、把一生中每天的晚安都說給你聽，然后就可以讓那個(gè)掛念你的我徹底死去了，我提前給你一輩子的晚安，余生，不見。你也許沒有在意過，這就是我的晚安。

68、曾經(jīng)不知道為什么會(huì)在微信上去和一個(gè)人說晚安，可是現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再去聯(lián)系。

69、在那個(gè)街角我遇到了你，卻在下一個(gè)路口將你遺失，許過的一生一世隨風(fēng)飄散。

70、你總懷念他，讓以后的男孩怎么愛你。

71、熱水放久了都會(huì)變涼，何況是愛情？

72、沒有你，姐活得比任何一個(gè)人都好。

73、愛我的人不是我愛的人，我愛的人不是我的愛人。

74、謝謝很多人說懂，我的孤獨(dú)是一面鏡子不會(huì)說話，卻擁有我任何表情。

75、若無其事 ，是最狠的報(bào)復(fù)。

76、荼蘼時(shí)光，青春未央，都是我的一廂情愿，自己釀下的果，只能獨(dú)自品嘗。

77、不要在他的內(nèi)心將自己擺在第一的位置，那樣的你不配讓他如此去愛。

78、我從不撒謊，所以我經(jīng)常沉默……

79、最好的季節(jié)和最好的風(fēng)景，很可能不在目的地，而在前行的路上。

80、一切都會(huì)過去的。

81、友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。

82、我只是不會(huì)忘記分手后你直接和那個(gè)你說是朋友的女人在一起。

83、做為男人，就應(yīng)該對(duì)自己女人好徹底。

84、做為男人，不吸煙不喝酒不紋身就算了，還不好色 ，那活著還有什么意義

85、聽到別人說你偶像壞話時(shí)，你總想沖上去，說：你有什么資格說他！

86、沒關(guān)系我會(huì)撐下去，我會(huì)用勇氣來呼吸。

87、沒有他，她可以照樣過，思念是另一回事。

88、其實(shí)我們不用分好人壞人，每個(gè)人都是善良的，只是有時(shí)候不得不把自己偽裝成刺猬。

89、她是女神，她會(huì)發(fā)光。而我只是女神經(jīng)，會(huì)反光。就算沒有傾國(guó)傾城的美貌，也要有摧毀一座城的驕傲。

90、女人啊，在婚姻中一定要抓住實(shí)實(shí)在在的東西！19.技能需要證書，才華不需要證書；婚姻需要證書，愛情不需要證書。

91、如果我還殘存一點(diǎn)點(diǎn)良知的話，我知道你是我唯一愛過的人。我甚至覺得自己是個(gè)爬行 動(dòng)物，只有和你在一起的時(shí)光，是直立行走的。

92、沐浴在輕柔的雨絲下蓮花，像曾經(jīng)純真你的少女時(shí)代，含笑佇立、嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊乳清，超凡脫俗，陣陣花香，沁人心脾。愛蓮，愛之脫俗。世間滄桑，束縛與世俗的枷鎖，蒙蔽了本心的圣潔，迷失在銅臭的囚籠。

93、模糊了記憶，模糊了模樣，但還是有你來過的痕跡。

94、我愛的少年有著干凈利索的短發(fā)修長(zhǎng)的雙腿和清澈的雙眸。

95、摘不到的星星總是最閃亮的，溜掉的小魚總是最可愛的，錯(cuò)過的電影總是最好看的，失去的情人總是最愛的，正在看手機(jī)信息的朋友是我最珍惜的！

96、我喜歡現(xiàn)在的自己，只是懷念過去的我們。

97、痛苦讓人更堅(jiān)強(qiáng)；眼淚讓人更勇敢；心碎讓人更睿智；所以感謝過去，它讓你有個(gè)更好的未來。

98、我再也不吃醋，再也不胡思亂想，我累了，你愛跟誰(shuí)好就好去吧。

99、做人凡事要靜；靜靜地來，靜靜地去，靜靜努力，靜靜收獲，切忌喧嘩。

100、想你的時(shí)候，我以不在點(diǎn)燈，我以習(xí)慣在無邊無際的黑安中想你的面容。當(dāng)你從我的身邊離開的時(shí)候，才知道你的音容相冒已經(jīng)深深的印在我的腦海中。

101、我們每天像小白鼠一樣去驗(yàn)證生活的真理。

102、對(duì)女人來說，甜言蜜語(yǔ)和房子同樣重要，如果房子是碗，甜言蜜語(yǔ)就是碗里的.飯，缺一不可。

103、有些話需要說給自己聽，有些事需要讓別人知道！

104、[xx]歲的男人：性格沉淀了，氣質(zhì)從容了，事業(yè)有成了，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定了，孩子長(zhǎng)大了，老婆固定了，夢(mèng)想要么實(shí)現(xiàn)了，要么遙遠(yuǎn)了……

105、從現(xiàn)在開始努力做好自己，不再因別人而活著。

106、喜歡你就像單曲循環(huán)，同一首歌聽一千遍也不會(huì)厭。

107、微笑不用花一分錢，卻價(jià)值連城。

108、對(duì)任何人都要謙恭，即便是“敵人”。

109、生活還很藝術(shù)，酷愛藝術(shù)而活下去的人，到了晚年就不會(huì)太凄涼。因?yàn)闀?huì)有一種理由認(rèn)為這一生，活得很值，無外乎生與死，我還看透了其余的道理。

110、我在你身上犯過兩個(gè)錯(cuò)，一開端是信以為本人會(huì)是無可替代的，再后來又誤以為能有人可以替代你。

111、雖然我表現(xiàn)得仿佛我不在乎，其真實(shí)我心里比你想象的還要在乎。我一切的努力一切的斗爭(zhēng)，都是為了擁有一個(gè)美妙的將來。和遇見一個(gè)優(yōu)秀的你，總會(huì)有一天，你會(huì)遇上那團(tuán)體，陪你看每一次日出，不斷陪你到人生閉幕。

112、請(qǐng)一定要有自信。你就是一道景色，沒必要在他人的景色外面俯視。

113、我們可以轉(zhuǎn)身，但是不用回頭，即便有一天，發(fā)現(xiàn)本人錯(cuò)了，也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對(duì)的方向去，而不是不斷回頭怨本人錯(cuò)了。

114、如果你給我的，也給別人，那么請(qǐng)你什么都不要給我！早安！

115、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復(fù)正常。

116、因?yàn)閻矍椋粫?huì)輕易悲傷，因?yàn)閻矍?，現(xiàn)世安穩(wěn)，因?yàn)閻矍椋绱嗣利?。就算世界背離，也依舊拉著彼此向前。

117、只要不是對(duì)婚姻有嚴(yán)重心理陰影的人，恐怕都難以抗拒這輩子要結(jié)個(gè)婚的誘惑。晚安！

118、你原本可以是個(gè)好男人，但你肯吻一個(gè)有酒餿氣味的女人，我對(duì)你的品味起了極大的疑心。晚安！

119、我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是，你是什么樣的人，而不是你擁有什么。晚安！

120、因?yàn)槲乙A，所以你要輸。晚安！

121、這個(gè)世界，想不想要永遠(yuǎn)不是最重要的，重要的，是要不要得起。晚安！

122、當(dāng)你開始相信自己之時(shí)也正是世界開始相信你的時(shí)候。

123、往常的日子里，我們都嫌本人還不夠努力，不夠剛強(qiáng)，拼搏的還不夠，還要努力失掉些什么，這時(shí)，幸福和美妙，就在繁忙中溜走了。

124、有那么一刻，你很想他曉得你心境糟透了，你好想趴在他身上痛哭一場(chǎng)，聽他說一些撫慰的話，但是他基本沒有看出你的懊喪，也沒有問你發(fā)作了什么事。就在那一刻，你把話吞回去了，他后來再問，你曾經(jīng)不那么想說了。當(dāng)前的當(dāng)前，那個(gè)想說的時(shí)辰也許會(huì)重來，也許不會(huì)。

125、有時(shí)分，我們走過萬水千山，只是為了和一團(tuán)體相遇。之后，有時(shí)會(huì)思念一路上路過的景色，卻從不懊悔，就這樣將終身交給你。哪怕世界在等我，我也會(huì)不斷在這里，等你?！诺亍段业穆?風(fēng)輕云淡》

126、世界上最悠遠(yuǎn)的間隔，不是我站在你面前，你卻不曉得我愛你，而是明明曉得彼此相愛，卻不能在一同。

127、爭(zhēng)霸勝負(fù)轉(zhuǎn)眼過，但我們卻不能不顧及人類的整體利益，無論誰(shuí)得天下，我們總得為子孫后代留下點(diǎn)東西。

128、會(huì)痛的不是愛，所以，放下那個(gè)讓你痛的人吧！ 藉由這樣的修練，你會(huì)找回更多的自己。

129、彼時(shí)的不離不棄，早已釀成今天的各奔對(duì)象，回顧是何等不堪。

130、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽不見別人的心聲。

131、這個(gè)世上沒有未完的故事，只有未死的心。

132、最先道歉的人最勇敢；最先原諒的人最堅(jiān)強(qiáng)；最先釋懷的人最幸福。

133、戀愛像一條無窮無盡而時(shí)刻有新意味新境界的道路。除非不走上這條路，一走上這條路就永遠(yuǎn)前進(jìn)，以戀愛始，也以戀愛終。

134、當(dāng)一個(gè)人沒有甚么可以失去的時(shí)候，要勇敢是再容易不過了。

135、流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！

136、生活，是一種緩緩如夏日流水般地前進(jìn)，我們不要焦急我們?nèi)畾q的時(shí)候，不應(yīng)該去急五十歲的事情，我們生的時(shí)候，不必去期望死的來臨，這一切，總會(huì)來的。

137、我站在海的一端無能為力，只能傾聽海的呼吸。

138、教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員。他把人類社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。

139、一個(gè)人一天的總話語(yǔ)量是不是恒定的，工作時(shí)說多了，回家后如非必要，就一句話也不想說。

140、芳華是一場(chǎng)大雨，縱然傷風(fēng)了，還渴望轉(zhuǎn)頭再淋它一次。

141、幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)樸。當(dāng)我失落、當(dāng)我悲痛、當(dāng)我落淚，你會(huì)走到我身邊給我一個(gè)擁抱，絕不躊躇。

142、有時(shí)候，心里會(huì)溘然冒出一種厭倦的情緒，以為本身很累很累。只想放縱本身一回，但愿能痛痛快快歇斯底里地瘋一次。

143、只有守住心田的淡定與安全，才氣在茫茫的人生路程中瀏覽到瑰麗的風(fēng)光。

144、戀愛就像沙漏，心滿了，腦筋就空了。

145、說再見最好的方法是帶著笑容分開。

146、在這世上，別人對(duì)你好，都不太會(huì)傷害你。只有你對(duì)別人好，才會(huì)一再反噬，令你疾苦。

147、無論這個(gè)世界對(duì)你奈何，都請(qǐng)你一如既往的盡力、勇敢、布滿但愿。

148、相信本身，你能作繭自縛，就能破繭成蝶；過你的日子，別去想你過了的日子。

149、這個(gè)世界，對(duì)你微笑的人太多。而真心海涵你的，太少。

150、不要總估計(jì)本身在別人心中的職位，活在別人的眼神里，就便是失去了自我。

151、時(shí)常匯報(bào)本身笑是一種氣力會(huì)趕走哀痛。

152、不管鬧幾多次別扭，最后照舊會(huì)因?yàn)樯岵坏枚颓⑷绯?，這種感受真好。

153、有時(shí)候，來輔佐你的是你最沒有想到的人。

154、你必需要開始空想。以后今后，你必需堵上你的耳朵，別聽那些吵吵嚷嚷的聲音。

155、我們經(jīng)驗(yàn)過的人再多，最后能陪在你病床前的也只有一個(gè)。人生到老方知獨(dú)一。不折騰，不貪心，才是一輩子。

156、別回想，因?yàn)榛夭蝗ァ０蜒蹨I留給最疼你的人，把微笑留給傷你最深的人。

157、無論你幾多歲，讀幾多書，生得美不美，都要做個(gè)閃閃發(fā)光的大度女人。

158、你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，我站在離你萬千公里之外的處所，用一切你知道可能不知道的方法存眷著你。

159、工錢什么會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤？原因或者只有一個(gè)：前一次不足痛。

160、假如你明晰本身的偏向，世界也會(huì)為你讓路。

161、當(dāng)我們分明珍惜平凡的幸福時(shí)，就已經(jīng)成了人生的贏家。

162、有時(shí)候，眼睛看不到的心卻看獲得；有時(shí)候，你給別人最簡(jiǎn)樸的發(fā)起，卻是本身最難做到的。

163、不要為恍惚不清的將來過度管心，只為清清楚楚的此刻高昂圖強(qiáng)。

164、人生所有的時(shí)間，都不會(huì)是虛度的，你只要顛末，必定會(huì)留下陳跡，也將是會(huì)變得成熟。

165、保持一顆年青的心，做一個(gè)簡(jiǎn)樸的人。

166、有時(shí)表明是不須要的――仇人不信你的表明，伴侶無須你的表明。

167、你人生中獨(dú)一會(huì)反悔的是，那些你沒敢接管的挑戰(zhàn)。

168、最值得佩服的兩種人：年青時(shí)能陪漢子過苦日子的姑娘，大哥時(shí)能陪姑娘過好日子的漢子。

169、也許我們都曾經(jīng)勇敢而剛毅，只是，在與時(shí)間老人的堅(jiān)持中，我們從來都不是贏家。

170、常識(shí)若是不能變?yōu)榱胬?，那就是永遠(yuǎn)的蒙昧。

171、患得患失，瞻前顧后，都是因?yàn)槟慊畹眠€不足出色。

172、當(dāng)我向你傾訴我的煩惱，那不是訴苦，那是我對(duì)你的信任。

173、你所揮霍的本日，是昨天死去的人奢望的來日誥日；你所厭惡的此刻，是將來的你回不去的曾經(jīng)。

174、這輩子最對(duì)不起的是本身的心，讓它疼了一次又一次。

175、糊口里不要讓微小的苦惱，影響了本身看天空的笑容。

176、幸福是每一個(gè)微小的糊口愿望告竣。當(dāng)你想玩的時(shí)候有得玩，想被愛的時(shí)候有人愛。

177、世界上最勇敢的工作，是微笑著聽你說你們之間的戀愛。

178、世界上其實(shí)基礎(chǔ)沒有感同深受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。

179、戀愛，說到底，照舊一件心疼的工作，假如你一直心疼，說明你一直在愛，什么時(shí)候麻痹了冷酷了，那么，才是戀愛已往了，才是愛已涼。

180、過本身的人生，讓人們恣意去說吧。不表明，不惆悵。

181、能對(duì)你開懷直言的人，即是你的密友。

182、假如你老是在沒有人陪的時(shí)候想起我，對(duì)不起，我真的不缺你。

183、有時(shí)候，你的一句話可以讓我回味幾天。有時(shí)候，你的一句話也可以讓我失望幾天。這就是在乎。

184、假如你想擁有你從未有過的對(duì)象，那么你必需去做你從未做過的工作。

185、你需要健忘失去的，謝謝擁有的，和等候即將到來的。

186、有你的年華那么美，真不知道怎么才氣壓縮打包，統(tǒng)統(tǒng)保藏。

187、你不愛我我不介懷，但你耍我我就很介懷。

188、薰衣草無望旳期待，那只不外是她旳宿命。

189、天空本是一道風(fēng)光，但是碰著對(duì)的人之后，它釀成了一種臉色。

190、不敢信其私謀，必告于祖廟，啟于元龜，參之天時(shí)，吉乃后舉。

第五篇：教師培訓(xùn)感言

教師培訓(xùn)感言

工作在教學(xué)第一線我很榮幸參加了保定市教育局組織的小學(xué)品德與生活（社會(huì)）骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)地點(diǎn)在高陽(yáng)師范，培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師、專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的培訓(xùn)感言小結(jié)如下：

一、感受名師風(fēng)采

此次培訓(xùn)，任富祥、劉琉、恩榮澤等老師做了精彩的講課，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時(shí)，這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座時(shí)都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)貧乏得可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

二、聆聽精彩講座

本次學(xué)習(xí)聆聽了多位專家的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我真的是受益匪淺。先說說趙書林老師的課吧。趙老師看起來有點(diǎn)“憨”，可講起課來是那么的生動(dòng)有趣，他以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論向我們闡述了品德與生活（社會(huì)）的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程資源、教學(xué)組織形式、課程評(píng)價(jià)以及如何創(chuàng)設(shè)情境等，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。我深深地認(rèn)識(shí)到“教育不僅僅是知識(shí)，愛才是果實(shí)?！薄敖逃且环N心靈的喚醒”“童年有他的地位，應(yīng)當(dāng)把成人看作人，把孩子看作孩子?！痹疽舱J(rèn)為德育課程很重要，知道育人之根本在于思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。然，卻不曾把德育課程當(dāng)成一種“享受”，有的更多的是牢騷、報(bào)怨和無奈。趙老師不愧是教育方面的專家，他能站在教育理想的高度，從容而深入淺出地引領(lǐng)我們走進(jìn)那原本艱澀的德育課程，讓我們?cè)诰阎дJ(rèn)識(shí)了具有詩(shī)意的別樣課程，讓我們?cè)隈雎犞姓雇掠l(fā)展的前進(jìn)方向，讓我們懂得責(zé)無旁貸、居安思危??如果說課程理論只要找?guī)妆緯喿x一下不難弄懂，那么，趙老師的教學(xué)體驗(yàn)卻是一本需要不斷咀嚼、永不退色的書，它必將時(shí)刻游走在我們心靈深處，時(shí)刻提醒著我們，不能讓德育遺忘了那些原本純真無暇的孩子們??

再談?wù)勸T紅老師、滕志勇老師給予我們課程理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)吧。馮老師《教師職業(yè)道德之我的人格應(yīng)該是學(xué)生的一面旗幟》給我們深深的警醒，我們的“三觀一論”要高占位，行為要高占位，教師的人格本身就是勞動(dòng)資源、工具、手段，教師的人格既是生產(chǎn)力，又是生產(chǎn)資料，所以我們的人格必須是旗幟。滕老師從生存權(quán)、發(fā)展權(quán)以及學(xué)生保護(hù)中學(xué)校的職責(zé)向我們講解了有關(guān)《校園法律的常識(shí)》。在學(xué)習(xí)這些常識(shí)之余，滕老師引用教育家盧梭的話給我深深的啟迪“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)。他們長(zhǎng)得并不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛，我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老太龍鐘的兒童?！?還有趙立芝老師《習(xí)慣養(yǎng)成與思品教學(xué)》、《地理與教學(xué)》，劉桂花老師的《新課程理念下職業(yè)教師課堂行為規(guī)范》，張麗老師的《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）的有效教學(xué)》也都非常精彩，三位老師的講座，讓我們完全沉浸在課堂教學(xué)之中，或傾聽，或深思，或驚嘆，或頓悟??讓我們領(lǐng)略了品德課程教學(xué)原本就可以如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、信手拈來。不過，真的要達(dá)到這種境界，我想，我們每一位參訓(xùn)的老師都需要一次自我羽化的過程。在這個(gè)過程中，不應(yīng)忘記的是，讓品德課堂永遠(yuǎn)煥發(fā)出生命的氣息、人性的關(guān)愛。而這，需要我們投入的不緊緊是時(shí)間和精力，更重要的是我們的情感。

三、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化建設(shè)，讓每一位學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

四、拓寬學(xué)習(xí)視野

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。

五、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水甚至更多的水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)的體會(huì);以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實(shí)。我想,作為在教學(xué)一線的我們,應(yīng)靜心潛學(xué)原汁原味的課程理論,結(jié)合自身實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地探索,實(shí)現(xiàn)講與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時(shí)間里，來自各位專家的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。