第一篇：XX參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

XX參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

XX參加培訓(xùn)班心得體會(huì)怎么寫(xiě)，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!XX參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

眼睛一睜一閉20XX年3月25日這一天就過(guò)去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問(wèn)孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。

對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開(kāi)闊了我的視野，無(wú)論從聽(tīng)課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：

一、“廁所文化”到健康管理

對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢(qián)”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹(shù)立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。

二、心態(tài)決定命運(yùn)

心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過(guò)不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹(shù)立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語(yǔ)，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠(chéng)的實(shí)際行動(dòng)。

三、人最大的“敵人”就是自己

為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無(wú)緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒(méi)有給自己找接口、有沒(méi)有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒(méi)有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。

四、擁有感恩的心

對(duì)幫助過(guò)你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過(guò)程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。

五、確定人生目標(biāo)

確定自己的人生目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒(méi)有航線(xiàn)也沒(méi)有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。

我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。

XX參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

這次參加公司干部培訓(xùn)班,感受最深的是國(guó)企干部的政治素質(zhì)和治企能力極端重要,它是干部否稱(chēng)職的核心要素,也是解決好企業(yè)和諧、穩(wěn)定、發(fā)展問(wèn)題的保證。我們基層干部，由于分工和職責(zé)不同，有著不同的分工和具體要求。但是不論做什么工作，作為基層干部都要具備基本的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。就是要不折不扣地貫徹執(zhí)行上級(jí)的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針、政策;就是要努力實(shí)踐黨的服務(wù)的宗旨，堅(jiān)決維護(hù)職工群眾的利益;就是要模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔，堅(jiān)決反對(duì)消極腐敗現(xiàn)象;就是要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，善于開(kāi)拓前進(jìn);就是要勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題和矛盾，提高工作效率和效益，促進(jìn)企業(yè)和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。而且提升能力，學(xué)以致用，解決具體問(wèn)題，顯得特別緊迫和必要。就此，我結(jié)合四位領(lǐng)導(dǎo)在公司干部培訓(xùn)班的精辟講解授課，聯(lián)系本單位實(shí)際，談這么三點(diǎn)體會(huì)。

一是用所學(xué)理論，解決干部隊(duì)伍中思想境界與加快企業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題。理論上的成熟是政治上成熟的前提，政治上不成熟就談不上自覺(jué)服務(wù)企業(yè)發(fā)展，更談不上為加快企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。在我們的干部隊(duì)伍中，一切按部就班，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的思想還非常普遍。如何解決干部隊(duì)伍中思想境界與加快企業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題?按照黨委書(shū)記同志提出的：大智靠學(xué)，大勝靠德。高的思想境界、強(qiáng)的發(fā)展能力、好的綜合素質(zhì)是經(jīng)常學(xué)習(xí)的結(jié)果，是一個(gè)由量的積累到質(zhì)的飛躍的發(fā)展過(guò)程，也是一個(gè)自我更新、自我完善、自我改造的過(guò)程。我們必須引導(dǎo)基層干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)改造主觀世界，提高思想境界。具備了較高的理論素養(yǎng)和水平，就能站得高一些，看得遠(yuǎn)一些，就會(huì)有較強(qiáng)的洞察力。如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，理論上似懂非懂，模模糊糊，就很難有堅(jiān)定的政治信念，經(jīng)不起誘惑，甚至犯更大的錯(cuò)誤。黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記在講課中提到的工農(nóng)辦張副主任，就是一個(gè)非常反面的典型。這樣的思想境界不說(shuō)是加快企業(yè)的發(fā)展，那完全是在為企業(yè)抹黑，挖企業(yè)的墻角，拆企業(yè)的臺(tái)。

二是用所學(xué)知識(shí)，解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中管理水平與成本控制要求不相適應(yīng)的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)管理粗放的問(wèn)題在我們基層表現(xiàn)還比較明顯。無(wú)論實(shí)在安全生產(chǎn)，還是在油材料管理方面，坦白的講，還有很多工作要做，還有很多潛力可挖。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就是要在能力建設(shè)上加強(qiáng)，尤其是要提高公司經(jīng)理倡導(dǎo)的思維、判斷、決策、駕馭、應(yīng)變、組織、創(chuàng)新等12種能力，走出目光短淺、經(jīng)驗(yàn)誤區(qū)等陷阱，按最優(yōu)化要求定制度，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新見(jiàn)解。要像公司主管經(jīng)營(yíng)的副經(jīng)理在講課中要求的那樣，搞好計(jì)劃、控制和合同管理，一點(diǎn)一滴降成本。形成科學(xué)、精細(xì)、務(wù)實(shí)、全面、獎(jiǎng)罰分明、緊鏍帽一樣的管理體系，一環(huán)一環(huán)抓落實(shí)，一級(jí)一級(jí)抓執(zhí)行。

三是用所學(xué)理念，解決部分員工精神狀態(tài)與服務(wù)油田勘探開(kāi)發(fā)節(jié)奏不相適應(yīng)的問(wèn)題。報(bào)到不及時(shí)、工作抱怨推委、挑肥揀瘦、服務(wù)質(zhì)量不佳的問(wèn)題在少數(shù)職工身上還是存在的，這種自由主義的表現(xiàn)既影響了工程分公司乃至運(yùn)輸公司的形象，也影響到整個(gè)員工隊(duì)伍的精神狀態(tài)。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見(jiàn)分歧，使隊(duì)伍失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，指令不能貫徹徹底，與加快運(yùn)行節(jié)奏、高效服務(wù)油田勘探開(kāi)發(fā)格格不入。要扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象，關(guān)鍵還在干部樹(shù)立威信，率先垂范做表率。誠(chéng)心誠(chéng)意地為職工群眾謀利益，時(shí)刻關(guān)心群眾疾苦，時(shí)刻擺正自己同群眾的位置，在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上時(shí)刻不脫離群眾。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部一味地靠地位和權(quán)力來(lái)樹(shù)立威信，而不是誠(chéng)心誠(chéng)意地為職工群眾辦實(shí)事，這樣的威信是樹(shù)立不起來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)干部要立志為職工群眾做大事，而不要立志做大官。決不能把自己看成是諸葛亮，把別人看成是阿斗。古人說(shuō)：“公生明，廉生威”，無(wú)私才能無(wú)畏，只有自己一身正氣，說(shuō)話(huà)辦事才有力量，才能帶領(lǐng)好群眾，群眾才會(huì)自覺(jué)解決好存在的問(wèn)題。把心思、精力放在工作上，放在發(fā)展運(yùn)輸上，放在服務(wù)油田勘探開(kāi)發(fā)上。

第二篇：參加培訓(xùn)班心得體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學(xué)院參加了《林業(yè)實(shí)用技術(shù)人才高級(jí)研修班》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然只是短短的幾天時(shí)間，但是本人收獲很多，對(duì)今后的工作中有一定的指導(dǎo)作用。這次的培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)與基本理論知識(shí)相結(jié)合的授課方式，課程安排合理，內(nèi)容翔實(shí)，與實(shí)際聯(lián)系緊密，多采用案例教學(xué)，通俗易懂，非常符合我們學(xué)習(xí)。

這次主要學(xué)習(xí)了《造林設(shè)計(jì)與規(guī)劃》、《林木良種培育技術(shù)》、《集體林權(quán)制度改革》、《現(xiàn)代林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、《低效林及基健康經(jīng)營(yíng)》等理論知識(shí)。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件，在林業(yè)用地的范圍內(nèi)，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查該區(qū)域內(nèi)的立地條件，劃分出小班，而進(jìn)行造林規(guī)劃設(shè)計(jì)也是為了保證造林質(zhì)量，提高造林成活率、保存率和造林后的預(yù)期效益，對(duì)造林地充分的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，科學(xué)的進(jìn)行造林地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，根據(jù)“適地適樹(shù)”的原則，進(jìn)行林種、樹(shù)種、造林進(jìn)度等的規(guī)劃設(shè)計(jì)。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質(zhì)優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產(chǎn)潛力，提高林產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，增強(qiáng)林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。二是在林木生長(zhǎng)的整個(gè)周期內(nèi)，良種只需采用一次即可達(dá)到增產(chǎn)或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經(jīng)濟(jì)和有效。集體林權(quán)制度改革則是為了通過(guò)深化改革、完善政策，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源增長(zhǎng)、農(nóng)民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標(biāo)。對(duì)集體林權(quán)制度改革后的林業(yè)產(chǎn)業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據(jù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)做好長(zhǎng)期投入，算好經(jīng)濟(jì)賬，使林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。

通過(guò)參觀西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園，我們了解了我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展史，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，正因?yàn)橛辛藢?duì)科技技術(shù)的不斷探索與追求，才有了我們今天科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展，也使得我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，從當(dāng)年原始農(nóng)業(yè)的刀耕火種發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化。解放了勞動(dòng)力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。而轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)及進(jìn)步使得農(nóng)作物的產(chǎn)量得到了提高，解決了更多人的吃飯問(wèn)題，在人口越來(lái)越的中國(guó)，在有限的土地上養(yǎng)活那么多的人，本身就是一個(gè)奇跡，而中國(guó)農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的進(jìn)步，具有不可磨滅的貢獻(xiàn)。楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實(shí)果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂(lè)趣、新意，創(chuàng)造無(wú)處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發(fā)展也為我們大通苗木的發(fā)展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發(fā)展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨(dú)特的氣候，大力發(fā)展苗木合作社，使零散的育苗戶(hù)聯(lián)合起來(lái)，即可以擴(kuò)大育苗規(guī)模，也可以提高苗木質(zhì)量，還可以提高競(jìng)爭(zhēng)能力，減少相互壓價(jià)的情況發(fā)生，即保護(hù)育苗戶(hù)的利益，也使得我縣可以培育出優(yōu)質(zhì)苗木供應(yīng)市場(chǎng)，不僅滿(mǎn)足本縣的造林需要，還可以遠(yuǎn)銷(xiāo)省內(nèi)外，增加育苗戶(hù)的收入。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開(kāi)啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能著眼實(shí)際，緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學(xué)的知識(shí)融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題；只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門(mén)的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。

二〇一一年八月十三日

第三篇：參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)(范本)

參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；

一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

第四篇：參加團(tuán)干培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加總廠團(tuán)干短訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的部分團(tuán)干一同參加了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書(shū)記的《做一個(gè)無(wú)愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫(xiě)方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織基礎(chǔ)工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我深深地被感染著，原來(lái)理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺(jué)得意猶未盡。

下面，我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富和增長(zhǎng)了知識(shí)，把握了青年工作的方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會(huì)，研究變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增強(qiáng)的狀況和實(shí)際，以研究帶動(dòng)工作，更加務(wù)實(shí)和開(kāi)放地開(kāi)展青年工作。特別是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工

作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹(shù)立人生信念的平臺(tái)。為青年服務(wù)是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必須從青年的特點(diǎn)出發(fā)，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)能力 通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿(mǎn)溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己從認(rèn)知層面、認(rèn)識(shí)層面的素質(zhì)到自覺(jué)再實(shí)踐層面的素質(zhì)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，即深層素質(zhì)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注重形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書(shū)的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、交流，長(zhǎng)期蝸居只能是井底之蛙，要走出去接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都認(rèn)真地聽(tīng)講，主動(dòng)做好課堂筆記，或許是老師們準(zhǔn)備充分、精彩生動(dòng)的講解調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，但這同時(shí)也與學(xué)員們非常端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的。此次活動(dòng)總體上是十分成功的。作為第一次系統(tǒng)參加這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來(lái)說(shuō)，在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)管理知識(shí)，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷開(kāi)拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：參加集團(tuán)團(tuán)干培訓(xùn)心得體會(huì)

參加集團(tuán)團(tuán)干培訓(xùn)心得體會(huì)

參加集團(tuán)團(tuán)干>培訓(xùn)>心得體會(huì)

（一）很榮幸在5月17日—22日參加集團(tuán)公司舉行的第二期青年團(tuán)干培訓(xùn)班。在這次為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲很大。認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同站段同年齡階層的優(yōu)秀青年團(tuán)干，也在老師的授課當(dāng)中得到了很大的啟發(fā)，下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的心得體會(huì)。

我從初中就加入了中國(guó)共青團(tuán)直到現(xiàn)在。之前我一直沒(méi)有明白團(tuán)所代表的含義，似乎團(tuán)離我很近，我身邊幾乎都是團(tuán)員，但團(tuán)似乎又離我很遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙恢睕](méi)有融入到團(tuán)這個(gè)氛圍當(dāng)中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我漸漸地領(lǐng)悟到了團(tuán)是怎樣的，一個(gè)團(tuán)干需要哪些素質(zhì)：

第一，要有正確的人生觀，價(jià)值觀。習(xí)總書(shū)記曾提出“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題，而對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我的“鐵路夢(mèng)”。作為一名青年團(tuán)干，我們不僅要有心懷祖國(guó)的夢(mèng)想，我們還要樹(shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀。在這個(gè)物質(zhì)橫流、浮夸急躁的社會(huì)，我們要保持本心，要有堅(jiān)定的政治觀念，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

第二，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，把握青年團(tuán)員工作的方向。在新的時(shí)期，團(tuán)員青年的工作要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)期的共青團(tuán)活動(dòng)不能再走以前的套路了，應(yīng)該要舉行一些符合青年團(tuán)員的口味，且能使青年團(tuán)員體驗(yàn)和釋放青春激情，感悟和樹(shù)立人生信念的活動(dòng)，使大家在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的同時(shí)，也要明白自己的價(jià)值所在。

第三，不斷努力，提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。在這5天的學(xué)習(xí)中，更讓我深刻的認(rèn)識(shí)到在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且要學(xué)以致用，根據(jù)我們工作的需要，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。不斷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提高自己的認(rèn)知面，從而提高自身的素質(zhì)，使自己能有更好的發(fā)展。

第四，溝通與協(xié)調(diào)。在當(dāng)前社會(huì)，人與人打交道是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，作為團(tuán)干在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要如何去協(xié)調(diào)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如何去與其他青年團(tuán)員交流，使他們都積極參與到你這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。第一點(diǎn)，我覺(jué)得首先要擺正心態(tài)，我們是青年團(tuán)員中的一員，我們不是他們的領(lǐng)導(dǎo)，在彼此交流溝通當(dāng)中要平易近人，不能帶有命令或強(qiáng)硬的語(yǔ)氣。第二點(diǎn)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)是在彼此(轉(zhuǎn)載于:參加團(tuán)干培訓(xùn)班心得體會(huì))溝通中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)他人的訴說(shuō)或者意見(jiàn)才會(huì)贏得尊重。第三點(diǎn)，要換位思考，做事之前不只是三思而后行，要懂得換位思考，只有換位思考了，你才能體會(huì)到他人此時(shí)此刻的感受。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我成長(zhǎng)了很多，也明白了今后我們車(chē)間的團(tuán)工作應(yīng)該怎樣去開(kāi)展，在今后的工作中，我一定盡職盡責(zé)做好本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐修養(yǎng)，開(kāi)拓視野，勇于創(chuàng)新，為我段的團(tuán)工作做出自己的貢獻(xiàn)。（張春明）參加集團(tuán)團(tuán)干培訓(xùn)體會(huì)心得

（二）2015年5月11日—5月16日，根據(jù)集團(tuán)公司團(tuán)委的安排，我前往株洲開(kāi)始了為期一個(gè)星期的團(tuán)干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這一周里，我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，跟其他站段公司的青年骨干進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流，以下是我一周的學(xué)習(xí)心得。

步入湖南鐵路職業(yè)科技技術(shù)學(xué)院，映入眼簾的是一個(gè)干凈漂亮的校園，集團(tuán)公司為我們安排的宿舍也很干凈舒服，這使得我們大家都在這里既能感受到學(xué)校里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，也能愉快的進(jìn)行我們的學(xué)習(xí)和生活?！皭赫Z(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖?！保灰痪湓?huà)說(shuō)得好，可以說(shuō)得人笑，一句話(huà)說(shuō)得不好也同樣可以說(shuō)得人跳；話(huà)有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙。每天只要我們從睜開(kāi)眼睛，似乎就開(kāi)始了與人的溝通交流與協(xié)調(diào)，而溝通最重要的前提就是尊重。尊重是一種禮貌，有自尊，也有他尊，尊重是我們?nèi)伺c人友誼的橋梁。在我們的日常生活和工作中與同事等相處時(shí)我們要注意態(tài)度和善，多用禮貌和謙詞，在和青年職工的交流中，要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的工作，多鼓勵(lì)他們，表達(dá)大家對(duì)他們的期望，要融入他們，關(guān)注他們的興趣，尋找認(rèn)同；要接受他們，求同存異。當(dāng)他們確實(shí)犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)指出，以建議的口吻告訴他們，如果這樣做可能會(huì)更好，首先讓他們得知自己的重要性，找到滿(mǎn)足感。當(dāng)他們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴枷肭楦谐霈F(xiàn)波折的時(shí)候，及時(shí)掌握他們的情緒，要做一個(gè)良好的傾聽(tīng)者。遇到困難及時(shí)幫助他們解決，讓他們感受到團(tuán)組織的溫暖，只有平時(shí)大家的和睦相處，及時(shí)溝通和了解，才能夠幫助青年職工健康的成長(zhǎng)，在日常的生產(chǎn)工作中，發(fā)揮好青年突擊作用。

“青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，這就需要我們勤于學(xué)習(xí)，精于實(shí)踐，善于總結(jié)，作為一名青年團(tuán)干要率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，要能夠擔(dān)的起責(zé)任，受的起委屈。要嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己。在工作中帶領(lǐng)青年團(tuán)員一起尋找自我價(jià)值，實(shí)踐以及最終實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。

盡管我以前也了解過(guò)一些演講和辯論，但是畢竟是照貓畫(huà)虎，都是皮毛，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，這次的培訓(xùn)剛好彌補(bǔ)了我的不足，讓我對(duì)于語(yǔ)言的發(fā)揮措詞，語(yǔ)句的停連，輕重音如何適度，突出語(yǔ)言的意義和情感的表達(dá)，在什么時(shí)候運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言去輔助表達(dá)有了更全面的認(rèn)識(shí)。和其他團(tuán)員的探討中我們大家彼此交流：如何出色的完成上級(jí)團(tuán)組織交給我們的工作，如何切實(shí)有效的配合好黨組織的工作，通過(guò)借鑒其他團(tuán)支部書(shū)記好的經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了如何更好的去克服困難，策劃和開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。

學(xué)無(wú)止境，非常感謝集團(tuán)團(tuán)委和段團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定完善自我，將我所學(xué)運(yùn)用到工作和生活中。和我的青年團(tuán)員們成長(zhǎng)為一名對(duì)工作，對(duì)單位有用的青年。（李東鵬）篇三：團(tuán)干部2012年參加基層組織建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班心得體會(huì)文稿

團(tuán)干部2012年參加基層組織建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班心得體會(huì)文稿

xxx年x月xx日至x月xx日，我有幸參加了團(tuán)中央組織部組織的“共青團(tuán)基層組織建設(shè)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，共有全國(guó)x省市，xxx余名團(tuán)干部參加。在這次培訓(xùn)中，團(tuán)中央組織部就團(tuán)的組織工作基本知識(shí)和新形勢(shì)下團(tuán)的基層組織建設(shè)舉辦了一次開(kāi)放式論壇，知名專(zhuān)家學(xué)者為我們開(kāi)設(shè)了有關(guān)和諧社會(huì)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)方法以及新形勢(shì)下共青團(tuán)工作創(chuàng)新等5個(gè)講座。為期7天的脫產(chǎn)培訓(xùn)雖然短暫，學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所局限，但我感到收獲頗多，開(kāi)闊了眼界，拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)共青團(tuán)工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵更多了一份理解。xxx余名團(tuán)干部的風(fēng)采，讓我對(duì)共青團(tuán)工作更多了一份熱情，對(duì)團(tuán)的工作崗位更多了一份熱愛(ài)。

心得之一：共青團(tuán)工作要“以青年為本”

作為一名團(tuán)干，我是初學(xué)者，從未參加過(guò)團(tuán)干部培訓(xùn)班，在團(tuán)組織建設(shè)上基本屬于“門(mén)外漢”。以前總認(rèn)為，團(tuán)的工作無(wú)非就是組織團(tuán)員青年開(kāi)展點(diǎn)活動(dòng)，活躍活躍氣氛，出點(diǎn)宣傳亮點(diǎn)，如能上上報(bào)、上上電視就很不錯(cuò)了。中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸玉林所作的《新形勢(shì)下共青團(tuán)工作創(chuàng)新》講座，給我很多啟發(fā)。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團(tuán)員的帶言人。共青團(tuán)工作必須要著眼于青年，團(tuán)工作的對(duì)象服

務(wù)于青年、力量來(lái)源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年。

科學(xué)發(fā)展觀的提出，共青團(tuán)工作“以青年為本”的工作要求進(jìn)一步明確，其中心點(diǎn)就是要照顧青年的特點(diǎn)，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。因此，共青團(tuán)工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動(dòng)員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐為青年服務(wù)；要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實(shí)事、辦好事；要充分發(fā)揮維護(hù)青年合法權(quán)益的作用，傾聽(tīng)青年呼聲，反映青年訴求。

“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”。在工作中，我們要不斷創(chuàng)新工作方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使共青團(tuán)工作既符合黨的要求，體現(xiàn)團(tuán)的性質(zhì)，又能為廣大團(tuán)員青年所接受、所歡迎。

心得之二：共青團(tuán)工作要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)

這次培訓(xùn)中，有關(guān)和諧社會(huì)建設(shè)的講座是主題內(nèi)容之一。專(zhuān)家學(xué)者的講述，給我們共青團(tuán)工作傳遞了一個(gè)重要信息：要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨在新時(shí)期順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為全面建

設(shè)小康社會(huì)、大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的突擊隊(duì)，要圍繞社會(huì)主義和諧社會(huì)的各項(xiàng)要求發(fā)揮作用，塑造和諧青年，服務(wù)于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

青年，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要依靠力量，青年的發(fā)展程度是衡量和諧社會(huì)的重要指標(biāo)。他們面對(duì)的是社會(huì)轉(zhuǎn)型期諸多因素的影響和沖擊，各種利益矛盾、社會(huì)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，青年群體社會(huì)流動(dòng)加劇，不斷進(jìn)行著分化重組，新興青年群體和新青年組織不斷涌現(xiàn)，社會(huì)問(wèn)題青年化和青年問(wèn)題社會(huì)化愈演愈烈，青年群體呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，并由此派生出一些與社會(huì)和諧主流不相稱(chēng)的現(xiàn)象和趨勢(shì)：一是青年價(jià)值訴求呈現(xiàn)個(gè)性化多元化趨勢(shì)。二是青年就業(yè)水平呈現(xiàn)高期望低水平趨勢(shì)。三是青年社會(huì)參與呈現(xiàn)社團(tuán)化志愿化趨勢(shì)。四是青年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題呈現(xiàn)泛濫化復(fù)雜化趨勢(shì)。五是青年生存范式呈現(xiàn)兩極化對(duì)立化趨勢(shì)

——“相對(duì)優(yōu)勢(shì)群體”和“相對(duì)弱勢(shì)群體”。這些現(xiàn)象和趨勢(shì)既表現(xiàn)為當(dāng)代青年的群體特征，同時(shí)也是影響當(dāng)前社會(huì)和諧的重要因素。針對(duì)這些情況，作為青年的代言人，共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身團(tuán)結(jié)、教育、凝聚青年的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從青年特點(diǎn)出發(fā)，貼緊青少年需求，反映青年訴求，代表青年利益，滿(mǎn)足青年需要，通過(guò)塑造“和諧”青年，促進(jìn)青年“和諧”成長(zhǎng)，來(lái)推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

心得之三：有為方有位

心得之四：團(tuán)的舞臺(tái)同樣寬廣

xxx之行結(jié)束了，我們又回到了各自的工作崗位。作為團(tuán)干部，不管是專(zhuān)職還是兼職，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，共青團(tuán)工作需要我們付出與奉獻(xiàn)，需要我們的激揚(yáng)與熱情。讓我們相互激勵(lì)，在共青團(tuán)工作崗位上揮灑青春吧。

第五篇：參加企業(yè)文化培訓(xùn)班心得體會(huì)

參加企業(yè)文化培訓(xùn)班心得體會(huì)

企業(yè)培訓(xùn)心得

周末參加了東方誠(chéng)國(guó)際鋼結(jié)構(gòu)有限公司在順義李遂組織的《企業(yè)品牌建設(shè)之企業(yè)文化專(zhuān)題》的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，講師帶領(lǐng)大家做了幾個(gè)戶(hù)外游戲，其中一個(gè)項(xiàng)目讓我感觸頗深，也收獲頗豐。

這個(gè)游戲基本情況是這樣的：

所有隊(duì)員分別被安置到三個(gè)島上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自不同的任務(wù)，其中有一項(xiàng)任務(wù)貫穿三個(gè)島，最終所有隊(duì)員要目標(biāo)一致的完成這項(xiàng)任務(wù)。

健全人島

任務(wù)

1、器械：一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎

2、做一道數(shù)學(xué)題：

3、利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個(gè)島上

規(guī)則：

1、島的周?chē)羌ち?，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島

2、島的四周是松軟的沙地，受力過(guò)重可能會(huì)塌陷

啞人島

任務(wù)

1、將所有的人集中到珍珠島

規(guī)則

1、只有啞人可以協(xié)助盲人移動(dòng)

2、只有啞人可以移動(dòng)木板

3、只有盲人完成了第一個(gè)任務(wù)后才能移動(dòng)木板

4、啞人不得開(kāi)口說(shuō)話(huà)

5、島的周?chē)羌ち鳎魏稳撕臀锲芬坏┞渌紝⒈粵_到盲人島

盲人島

任務(wù)

1、將一個(gè)球投入水中的一個(gè)桶中

2、所有的人集中到珍珠島

規(guī)則

1、第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開(kāi)盲人島

2、島的周?chē)羌ち?，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島

器械：

1、木板兩塊

2、桶一只

3、乒乓球3只

4、一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支

我毫無(wú)準(zhǔn)備的被分配為“盲人”的，在孤島上等待“正常人”和“啞巴”的“營(yíng)救”。在等待“營(yíng)救”的分分秒秒中，我經(jīng)歷了從覺(jué)得好玩——到對(duì)失去光明逐漸體會(huì)“看得見(jiàn)”的寶貴——到在“正常人”幫助下獲救的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中我的內(nèi)心活動(dòng)是：當(dāng)我被蒙上雙眼，心中開(kāi)始還樂(lè)于自己無(wú)所事事被動(dòng)的接受“正常人”的救援，但逐漸對(duì)看不到周?chē)那闆r一邊感到無(wú)助和不安，一邊對(duì)“正常人”和“啞巴”在做什么事情感到懷疑和不確定。于是我選擇了主動(dòng)呼救、主動(dòng)要求健全島的人指導(dǎo)我們完成任務(wù)，并且積極主動(dòng)地與常人溝通。當(dāng)有人過(guò)來(lái)開(kāi)始“營(yíng)救”的時(shí)候我非常想為營(yíng)救工作想做點(diǎn)事，然后在正常人的帶領(lǐng)下走到了安全地帶——這還都還沒(méi)有讓我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的價(jià)值真正有認(rèn)識(shí)，真正的體會(huì)是在之后的總結(jié)．．

當(dāng)老師問(wèn)：“大家當(dāng)時(shí)都有什么感受？”我們“盲人組”很多人感慨真的很不容易。老師告訴我們，項(xiàng)目中的“盲人”，即代表公司中的“基層員工”，“啞巴”則是“中層人員”，“正常人”就是“高管”，整個(gè)“營(yíng)救”過(guò)程，就是高層、中層、和基層的“teamwork”。盲人需要知道未來(lái)的“可能”，需要“引導(dǎo)”才能達(dá)到彼岸，盲人是“看不到”的，需要“正常人”的指引和幫助；“啞巴”雖然不能“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，但看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，可以用“肢體語(yǔ)言”和“正常人”溝通，幫助協(xié)調(diào)整個(gè)“營(yíng)救”工作；“正常人”需要調(diào)動(dòng)一切資源，協(xié)調(diào)所有關(guān)系，想盡一切辦法去帶領(lǐng)“盲人”和“啞巴”共同完成任務(wù)達(dá)到最終目的。在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：不知道是該為別人理解工作中的自己感到高興，還是為“盲人”不平，在那一剎那，我一下子明白了很多以前一直怎么都不明白的事情：以前的有的員工無(wú)論再怎么告訴他未來(lái)的“價(jià)值”，無(wú)論再如何傳遞給他自己作為“高管”對(duì)公司的信心，但無(wú)論如何有的人就是“看不到”、“不相信”，在真實(shí)的工作中我一直無(wú)法理解這樣的“盲人”的想法，而當(dāng)自己安排到“盲人組”并獲救之后，才明白原來(lái)真正的“換位思考”才能真正明白那種“盲人”的心情！

應(yīng)該說(shuō)這一個(gè)帶有很強(qiáng)思考興致的項(xiàng)目。過(guò)程有些復(fù)雜，但項(xiàng)目本身所折射出的現(xiàn)實(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)，卻是值得團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人仔細(xì)思考的。我們是不是應(yīng)該在自己的崗位上，做好自己的工作，盡可能地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，配合自己的同事們，共同完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。雖然我們最終這個(gè)項(xiàng)目完成得不算好，但每位團(tuán)隊(duì)成員都明確這個(gè)道理，也明白了“團(tuán)隊(duì)”分工協(xié)作與彼此配合的重要性。

現(xiàn)在隨著我們企業(yè)的快速成長(zhǎng)，許多以前作具體業(yè)務(wù)的員工走上主管或經(jīng)理的崗位，某一項(xiàng)業(yè)務(wù)或某一個(gè)部門(mén)的工作交給他來(lái)分管?？扇绾尾拍茏骱靡粋€(gè)經(jīng)理---我通過(guò)訓(xùn)練得到的另一個(gè)體會(huì)就是---做你該做的事。

加拿大的一位管理學(xué)家曾對(duì)經(jīng)理平時(shí)所做的工作進(jìn)行了研究，結(jié)果讓經(jīng)理們大吃一驚：他們每天用于有效工作的時(shí)間很少，大部他時(shí)間用于瑣碎的事務(wù)或或用于根本不該干的事。經(jīng)理干了自己不該干的事，經(jīng)理干了下屬該干的事，經(jīng)理干了無(wú)效的事，這種現(xiàn)象稱(chēng)為管理錯(cuò)位。管理錯(cuò)位浪費(fèi)了我們大量的時(shí)間，我想這樣的問(wèn)題發(fā)生在我們大多數(shù)人的身上。

在網(wǎng)上曾看到過(guò)一篇文章：“經(jīng)理六問(wèn)”，意思是作為經(jīng)理每天上班后要問(wèn)自己六個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行認(rèn)真地回答：

1、我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)上正確理解的并不多?；卮疬@個(gè)問(wèn)題，主要的目的是讓經(jīng)理們明確自己的角色定位。通過(guò)自問(wèn)自答的方式強(qiáng)化角色定位，在心理學(xué)上稱(chēng)為自我暗示。

2、我今天應(yīng)該干什么？回答這個(gè)問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是在作一天的工作規(guī)劃。

3、我今天不應(yīng)該干什么？有些經(jīng)理早上上班時(shí)本來(lái)是有計(jì)劃的，但一進(jìn)入工作狀態(tài)便身不由已。下班時(shí)回想起來(lái)，大多數(shù)是自己不該干的。這樣的事每天都在重復(fù)發(fā)生，非刻意強(qiáng)化而不能自己。

4、這件事如果不做，有何后果？這句話(huà)是要問(wèn)自己：哪些事根本不必做，做了也是白白浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)助于達(dá)成企業(yè)的既定目標(biāo)。

5、哪些事請(qǐng)別人做，可能干得更好？這句話(huà)是要問(wèn)自己：我是否在犯經(jīng)理們通常容易犯的一個(gè)毛?。菏卤毓H。

6、哪些事是在浪費(fèi)別人的時(shí)間？這句話(huà)是要問(wèn)自己：是否由于自己的工作安排失當(dāng)，而讓下屬干了很多不該干的事，而下屬礙于經(jīng)理的臉面，又不好拒絕。

經(jīng)理六問(wèn)我想不僅僅是對(duì)經(jīng)理，而是對(duì)我們每一個(gè)人的工作會(huì)有一定的啟發(fā)。正如這個(gè)游戲中健全島上的人，不要去干那些瑣碎的事情，而要集中精力做你該做的的事。

以上就是我這次參加培訓(xùn)的一些心得，希望能和大家來(lái)分享。也非常感謝東方誠(chéng)公司給予我們每個(gè)員工這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芨玫乩斫馑撕屯晟谱约骸?/p>