第一篇：ui團(tuán)隊建設(shè)意見

UI團(tuán)隊建設(shè)意見

1、自己的特長？希望負(fù)責(zé)哪方面的工作內(nèi)容

特長：圖形化的東西及自然科學(xué)。

希望負(fù)責(zé)的方面：每一樣都感興趣，大家盡情挑選，剩下沒人理的歸我就可以了。

2、現(xiàn)在工作中存在的問題？希望怎么改進(jìn)

問題1：團(tuán)隊設(shè)計力量缺乏凝聚力，缺乏一個有魄力的美指 問題2：工作流程不太完善

問題3：缺少經(jīng)典培訓(xùn)，和外界專業(yè)交流

解決1：培養(yǎng)(或者空降)一位美術(shù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)視覺設(shè)計 解決2：工作流程不需要復(fù)雜，只需要到位

解決3：突破內(nèi)網(wǎng)，發(fā)動公關(guān)力量，爭取有價值的培訓(xùn)

3、關(guān)于團(tuán)隊的建設(shè)，有什么想法和建議？

1，明確目標(biāo)，這點非常重要。UI團(tuán)隊只是一個手段而已，要達(dá)成什么樣的目的，展現(xiàn)出什么樣的效果，需要認(rèn)真思考。

底層目的：品牌效益，人有我也有，自己有了UI團(tuán)隊，整個品牌就可以媲美阿里騰訊和百度。

中層目的：專業(yè)效益，搭建良性循環(huán)的設(shè)計平臺，讓設(shè)計師無限提升，提高金蝶設(shè)計質(zhì)量和檔次。

高層目的：經(jīng)濟(jì)效益，UI團(tuán)隊每年能為公司創(chuàng)造出相當(dāng)于多少個奧美的設(shè)計價值。在同樣優(yōu)秀的作品下UI團(tuán)隊比頂級設(shè)計公司節(jié)省多少美元 2，欄目最好要有負(fù)責(zé)人。欄目方向建議：

D30（活動交流信息、培訓(xùn)講座信息、外界活動信息）； 用戶研究（體驗、分析、調(diào)查、可用性、流程）；

作品集（發(fā)布的、槍斃的、個人其他方面的商業(yè)作品）； 視覺設(shè)計（圖形、動畫、技法、鑒賞）

創(chuàng)意與執(zhí)行（廣告、文案、工業(yè)設(shè)計、執(zhí)行流程）； 設(shè)計周邊（攝影、卡通、國油版雕）；

團(tuán)隊生活（貼圖酷秀、茶余飯后、琴棋書畫、親子中心、足籃羽乒、煮酒論史）； 互聯(lián)知識及最新八卦

4、認(rèn)為近期急需要做的工作是什么？

1，周密籌備，列好目標(biāo)計劃，階段計劃，資源評估、可行性評估、經(jīng)濟(jì)價值評估 2，落實負(fù)責(zé)人，確保執(zhí)行

3，啟動UI團(tuán)隊，搞大一點，宣傳要有震撼力（比如邀請少春兄來點火等等）4，在以上的工作進(jìn)行同時需要建立專業(yè)博克和設(shè)計師資源貢獻(xiàn)，多開幾次會落實想法計劃和上層的支持

5、關(guān)于創(chuàng)意活動，你有什么想法？

1，切入現(xiàn)有工作主題，開展創(chuàng)意風(fēng)暴活動。2，熱點新聞ps

3，設(shè)計一些創(chuàng)意培訓(xùn)和小游戲

4，友情邀請外邊設(shè)計師來講座（友情=免費）5，外部作品鑒賞學(xué)習(xí)

6、關(guān)于工作績效的考核？

1，建立有價值的知識體系：包括技術(shù)專區(qū)、規(guī)范專區(qū)、作品專區(qū)、知識庫專區(qū)。促進(jìn)對專業(yè)知識無價的貢獻(xiàn)。

2，建立用戶評價機(jī)制：所有具體項目都可設(shè)置評分或評價，通過用戶使用感受評價達(dá)到工作的認(rèn)可。

3，結(jié)果導(dǎo)向衡量：通過UI團(tuán)隊建立，設(shè)計水平提高到某個程度的指標(biāo)

4，階段性衡量：將UI團(tuán)隊所需要解決的問題和達(dá)到的目的標(biāo)按過程的不同階段進(jìn)行分解，考核其階段性目標(biāo)完成情況。

7、可自己補充其他問題和建議 1，宣傳： 內(nèi)容：

團(tuán)隊歷史（UI團(tuán)隊的前身、經(jīng)歷的每個時期及代表作和重大事件）

團(tuán)隊形象（UI團(tuán)隊的品牌形象，運用形象增強外部影響力；成員個人特色形象）團(tuán)隊服務(wù)（建立集團(tuán)設(shè)計任務(wù)完整的服務(wù)體系）

團(tuán)隊培訓(xùn)（除了業(yè)務(wù)范圍培訓(xùn)外還包括其他設(shè)計相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)、參與、指導(dǎo)）團(tuán)隊展望（設(shè)定長遠(yuǎn)發(fā)展計劃，口號，愿景）

D30交流日（活動交流信息、培訓(xùn)講座信息、外界活動信息）形式：

網(wǎng)絡(luò)宣傳（博克群，圈子，論壇，獨立網(wǎng)絡(luò)專題，采訪日記。。）

展示宣傳（配合品牌形象，包括單張、海報、作品集畫冊、t恤，定期舉辦作品展覽、互動演示展覽、新作品發(fā)布展覽）

2，資源與上層的看法以及執(zhí)行評估

1，現(xiàn)有資源能達(dá)到什么效果，風(fēng)險在那里 2，公司提供的資源上限是多少 3，短期目標(biāo)能給公司帶來什么效益 4，上層對UI團(tuán)隊重視到什么程度

5，上層對建立UI團(tuán)隊的要求底線是什么，在他們眼里，希望得到什么東西 6，怎樣展開工作能讓上層滿意

7，有哪些項目我們沒必要也不可能去實現(xiàn)的 3，外界交流

1，占領(lǐng)設(shè)計領(lǐng)域的論壇

2，邀請其他UI團(tuán)隊的設(shè)計師（經(jīng)理、總監(jiān)、美指）來講課 3，組團(tuán)參加外界設(shè)計類講座、培訓(xùn)、展覽 4，組織參加外界比賽 4，設(shè)計師的配合

1，全程投入UI團(tuán)隊的建設(shè)，提升UI團(tuán)隊品牌 2，每周都要有相應(yīng)的家庭作業(yè)，前期要靠積累阿

3，多多貢獻(xiàn)設(shè)計資源、技法、心得（貢獻(xiàn)的多別人也會敬仰你，可以做一個類似幼兒園的小紅花表）4，多多溝通交流（除了訴苦，還有很多經(jīng)典東西分享的，比如怎么訓(xùn)狗狗自己上廁所）5，UI團(tuán)隊品牌定位

其他設(shè)計團(tuán)隊都是靠自身的網(wǎng)站或者公司出名的，我們的UI團(tuán)隊打算靠什么出名？走差異化路線還是走經(jīng)典路線，靠砸錢還是靠低調(diào)，打游擊還是打戰(zhàn)略

第二篇：學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)意見[最終版]

學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)若干意見

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，在一個教師團(tuán)隊中，如果每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，并在團(tuán)隊目標(biāo)協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取，就能激活團(tuán)隊中的每一個人，發(fā)揮團(tuán)隊的整體力量，更好地促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。因此，課程改革全面推進(jìn)、教育競爭日趨激烈的今天，不僅僅是關(guān)注教師個體的專業(yè)成長，培養(yǎng)幾個名教師，而更應(yīng)關(guān)注每一位教師的生存狀態(tài)，關(guān)注教師團(tuán)隊精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊力量的凝聚，努力打造具有團(tuán)隊意識、合作能力、進(jìn)取精神的教師團(tuán)隊。我校按照市縣教育部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，在不斷深化崗位練兵的同時，注重創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊建設(shè)，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實效性為主題，堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時俱進(jìn)的教育隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、完善中心、語文、數(shù)學(xué)、英語團(tuán)隊，并通過一系列的活動使各個團(tuán)隊真正發(fā)揮作用，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)的時效性。

2、繼續(xù)抓好團(tuán)隊的校本教研活動，校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。

3、加強校本培訓(xùn)力度，深化崗位練兵，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

4、開展常規(guī)教研活動，注重應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、通過開展多元的教學(xué)研究活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長、脫穎而出。

三、主要工作要求及策略

（一）在團(tuán)隊建設(shè)上，要通過學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的意義和作用，明確自己在團(tuán)隊中的任務(wù)和責(zé)任，制定學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的相關(guān)制度措施，落實獎懲。

（二）加強學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及師訓(xùn)部布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月集中學(xué)習(xí)兩次，自學(xué)兩次，集中學(xué)習(xí)時間是每周的周五不看護(hù)時間。

（三）鼓勵教師多讀書、讀好書、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會1—2次。

（2）加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。

（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。

（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。

（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

（四）強化主題化校本教研，推動課堂教學(xué)改革

1、校本教研分科制：圍繞課堂教學(xué)改革這一主題目標(biāo)，各學(xué)科必須通力合作，齊頭并進(jìn)，讓所有教師真正實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為學(xué)生生命成長的活動場，各學(xué)科必須強化校本教研，改變過去校本教研學(xué)科單一的現(xiàn)狀，制定學(xué)科教研計劃、總結(jié)、梳理課堂教學(xué)存在的問題，開展學(xué)科教研活動，搞好集體備課、課例研究。

2、校本教研主題化。學(xué)校確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容，圍繞課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)建立子課題系統(tǒng)，實施科研攻堅戰(zhàn)略。

子課題細(xì)化為：

課前：（1）如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法；（2）如何評價學(xué)生的預(yù)習(xí)；（3）如何搞好課前的集體備課；（4）如何評價集體備課；（5）個性化教案的檢查指導(dǎo)。

課中：（1）如何導(dǎo)入新課？如何創(chuàng)設(shè)問題情境？（2）如何搞好學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)？（3）如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？（4）如何處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系？（5）課中如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)？（6）課中導(dǎo)學(xué)案的利用（7）如何做到“以學(xué)定教，同案協(xié)作”？（8）如何使用導(dǎo)學(xué)案不囿于導(dǎo)學(xué)案？（9）如何處理好多媒體課件與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系？

課后：（1）導(dǎo)學(xué)案的收發(fā)、批改；（2）作業(yè)的留批；（3）如何搞好拓展性學(xué)習(xí)等。

各學(xué)科組根據(jù)本組實際選擇課題，可一人一個課題，也可幾人一個課題，制定方案，進(jìn)行研究實踐，學(xué)校組織學(xué)科組一周交流一次，梳理問題，分享成果，互促共進(jìn)，共同發(fā)展。

（五）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高

以常規(guī)教學(xué)為主體，以各種活動為載體，以集體備課、同課異構(gòu)、觀摩研討為主要形式，扎實開展常規(guī)教研。

1、集體備課是團(tuán)隊教研活動中的“亮點”，它作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，有重要作用。要重新把握集體備課的內(nèi)容，確立集體備課制度，形成集體備課的習(xí)慣，評價備課過程，提高集體備課的實效。

2、課例研究。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強的實踐研究，是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。要繼續(xù)有計劃分層次逐級開展課例研究活動，把學(xué)校教研的重點放在課例研究上。

3、開展同課異構(gòu)活動，各個團(tuán)隊由組長確定上下學(xué)期的講課課題，可以采取兩種方式進(jìn)行活動，一是先由團(tuán)隊成員獨立備課，上課時，團(tuán)隊成員集體聽、評課，集體研討。二是團(tuán)隊首先集體磨課、研討確定出最佳的教案，然后由一名成員主講，講后再進(jìn)行集體研討，肯定優(yōu)點，找出不足，提出改進(jìn)意見。

五、加強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊管理工作

（1）成立以校長為主，主管校長牽頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要到各個團(tuán)隊參加教研、指導(dǎo)教研。定期檢查學(xué)?；顒娱_展情況，及時進(jìn)行評比。

（2）學(xué)校拿出一定的資金，保證學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)需要，落實一定的獎勵制度。

第三篇：湖南大學(xué)關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實施意見（范文模版）

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的實施意見

為落實《教育部、財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》精神及《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實施方案》，提高我校教師的教學(xué)團(tuán)隊意識，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊對教師素質(zhì)和教學(xué)能力提升的重要作用，特制定本實施意見。

一、教學(xué)團(tuán)隊的設(shè)置 1．教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)建原則

教學(xué)團(tuán)隊是指以課程、課程群組的建設(shè)為任務(wù)，整合教師力量，形成教學(xué)運行、研究與改革的教學(xué)業(yè)務(wù)組合。教學(xué)團(tuán)隊組成可根據(jù)各學(xué)科的具體情況，以教研室、實驗室、教學(xué)基地為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)建設(shè)為平臺，也可以打破現(xiàn)有的教學(xué)行政組織（如院、教研室），實行跨單位組合。

2．組織教學(xué)團(tuán)隊的目的

教學(xué)團(tuán)隊作為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的重要建構(gòu)，以培養(yǎng)基礎(chǔ)研究型和復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，突出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力強的特色人才。教學(xué)團(tuán)隊以團(tuán)隊成員之間的融合與協(xié)作為紐帶，以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為舉措，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，并通過建立競爭、激勵機(jī)制和完善管理制度，創(chuàng)造寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)環(huán)境，建設(shè)創(chuàng)新意識強、教學(xué)水平高、協(xié)作精神好的高水平教師隊伍。

3．教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校鼓勵學(xué)院和教學(xué)部自主組建和建設(shè)院級教學(xué)團(tuán)隊，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將遴選、建設(shè)校級、省級和國家級教學(xué)團(tuán)隊。

在實施質(zhì)量工程期間，每年開展一次校級教學(xué)團(tuán)隊遴選工作，通過三年時間，建設(shè)校級教學(xué)團(tuán)隊15-20個，省級教學(xué)團(tuán)隊3-5個，國家級教學(xué)團(tuán)隊2-3 個。

二、團(tuán)隊職責(zé)

教學(xué)團(tuán)隊要履行以下職責(zé)： 1．創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量； 2．全面負(fù)責(zé)課程的教材和實驗室的建設(shè)； 3．專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革；

4．規(guī)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，加強科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合，探討研究性教學(xué)；

5．組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和各類學(xué)科競賽； 6．落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教師隊伍整體水平； 7．組織申報精品課程、規(guī)劃教材、教改項目及教學(xué)成果獎等； 8．培育各級教學(xué)名師。

三、申報及建設(shè)

1．教學(xué)團(tuán)隊申報以各學(xué)院、教學(xué)部為單位組織推薦，教務(wù)處組織專家評審，學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)定。

2．團(tuán)隊負(fù)責(zé)人原則上由對本科教學(xué)有經(jīng)驗、有研究，且具有豐富科研經(jīng)驗的教授擔(dān)任，要求團(tuán)隊負(fù)責(zé)人創(chuàng)新意識強，教學(xué)效果好，具有良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神及相應(yīng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。

同時具備下列條件之一：

① 主持校級精品課；或省級以上精品課程的前3名；或省級以上教學(xué)研究成果獎二等獎以上的前3名。

② 承擔(dān)省部級教改項目的前5名。專業(yè)課教師必須主持過省級以上科研課題。3．一個教學(xué)團(tuán)隊中不能少于2名教授。其中，以課程群建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊教授不少于3-5名，以單一課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊教授不少于2名，以實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊教授或正高職稱教師不少于1名。教學(xué)團(tuán)隊具有較好的年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊成員人數(shù)原則上要求5-7人。

4．根據(jù)建設(shè)狀況，學(xué)校將以項目的形式予以一定數(shù)量的資助經(jīng)費。

5．校級教學(xué)團(tuán)隊有效期為3年，學(xué)校將根據(jù)團(tuán)隊的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍等情況進(jìn)行評估與驗收。評估以課程教學(xué)質(zhì)量為核心，主要考察團(tuán)隊的課程建設(shè)、教學(xué)成果及對專業(yè)建設(shè)的貢獻(xiàn)；驗收主要考察團(tuán)隊的建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行、目標(biāo)實現(xiàn)及優(yōu)秀人才培養(yǎng)等情況，并強調(diào)標(biāo)志性成果?？己思?xì)則另行制定。

6．學(xué)校將創(chuàng)造條件向省、國家推薦高一層次教學(xué)團(tuán)隊。向省一級推薦的教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)在校級教學(xué)團(tuán)隊基礎(chǔ)上產(chǎn)生，向國家級推薦的教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)在省級教學(xué)團(tuán)隊基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

附：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級教學(xué)團(tuán)隊推薦表

第四篇：任務(wù)型團(tuán)隊建設(shè)和管理指導(dǎo)意見

文章標(biāo)題：任務(wù)型團(tuán)隊建設(shè)和管理指導(dǎo)意見

任務(wù)型團(tuán)隊建設(shè)和管理指導(dǎo)意見

為全面提升對客戶的服務(wù)層次，提高效率，逐步建立對公業(yè)務(wù)條線高效管理機(jī)制，省行決定由對公委牽頭組建以任務(wù)為導(dǎo)向的公司及機(jī)構(gòu)客戶等重大項目、重點項目和戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)的任務(wù)型團(tuán)隊。團(tuán)隊組織模式和運行機(jī)制如下。[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://004km.cn/)一

站在手，寫作無憂!]

一、團(tuán)隊總體目標(biāo)和指導(dǎo)原則

任務(wù)型團(tuán)隊是為了解決市場競爭所要求的整體資源配置、快速反映等方面的問題而設(shè)立的,是充分體現(xiàn)我行垂直化管理，發(fā)揮省行牽頭營銷作用，以完成階段性任務(wù)為主要目標(biāo)的縱向型組織結(jié)構(gòu)模式。團(tuán)隊的主要任務(wù)是營銷、拓展目標(biāo)重點客戶、重點項目，完成戰(zhàn)略性市場研究，進(jìn)行新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)研發(fā)和推進(jìn)。

任務(wù)型團(tuán)隊組建的總體目標(biāo)是：以任務(wù)為導(dǎo)向，突出營銷，提高效率，以集約化經(jīng)營和專業(yè)化運作為手段，鍛造一批集客戶營銷、市場調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)、資產(chǎn)保全、服務(wù)創(chuàng)新為一體的專業(yè)化隊伍，在同業(yè)對公業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面突破。

團(tuán)隊工作的總體原則如下：

（一）以全行發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向的原則。團(tuán)隊化管理試點必須緊緊圍繞全行發(fā)展戰(zhàn)略，支撐和推進(jìn)全行效率、營銷主題的實現(xiàn)。

（二）堅持“以客戶為中心”的經(jīng)營理念原則。團(tuán)隊的工作機(jī)制和業(yè)務(wù)流程要處處體現(xiàn)“以客戶為中心”的經(jīng)營理念，建立優(yōu)質(zhì)、高效、貼身的客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）效率、效能、效益三統(tǒng)籌原則。團(tuán)隊化管理必須要通過流程再造和優(yōu)化，提高效率；整合全行資源和創(chuàng)新產(chǎn)品，提高效能；注重投入和產(chǎn)出質(zhì)量，提高效益，三者要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，彼此兼顧。

（四）條線為主的原則。團(tuán)隊的運行機(jī)制實行條線管理，旨在實現(xiàn)在更高的管理層級上對客戶需求的快速反應(yīng)。

二、設(shè)置方案

（一）團(tuán)隊設(shè)置條件

1.團(tuán)隊設(shè)置應(yīng)主要面向我行公司及機(jī)構(gòu)類目標(biāo)重點客戶的營銷介入或重點項目運作、進(jìn)行戰(zhàn)略性市場研究、新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)研發(fā)推進(jìn)和重大資產(chǎn)保全項目運作。當(dāng)業(yè)務(wù)發(fā)展中有急需解決的必須通過專業(yè)化運作才能完成的工作或階段性任務(wù)時，也可設(shè)置相應(yīng)的團(tuán)隊；

2.有明確的可以量化的經(jīng)營目標(biāo)任務(wù)或相對清晰的階段性任務(wù)，團(tuán)隊業(yè)績能夠合理評價和計量，便于統(tǒng)一考核和兌現(xiàn)；

3.有明確的團(tuán)隊牽頭人，團(tuán)隊其他成員必須具有適合本團(tuán)隊工作需要的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能，優(yōu)秀的客戶經(jīng)理優(yōu)先配置到營銷團(tuán)隊中，并能夠保持相對穩(wěn)定。

（二）團(tuán)隊設(shè)置形式

根據(jù)國際上通行做法，結(jié)合我行目前層級管理現(xiàn)狀，團(tuán)隊設(shè)置主要有以下形式：

1.重點客戶、重點項目營銷團(tuán)隊。這是一種充分體現(xiàn)垂直化管理的縱向型營銷團(tuán)隊，團(tuán)隊牽頭人在省行，主攻目標(biāo)重點客戶或重點項目，進(jìn)行境內(nèi)外聯(lián)動營銷，達(dá)到對目標(biāo)重點客戶取得突破性進(jìn)展，完成重點項目運作的目的。

2.戰(zhàn)略性市場研究團(tuán)隊。主要對具有戰(zhàn)略性意義的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)進(jìn)行研究，提出對我行有實用意義的行業(yè)解決方案，具備較強的行業(yè)指引作用。

3.具有全行推廣和示范意義的新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)研發(fā)、推廣團(tuán)隊。主要為適應(yīng)市場需求，省行自主研發(fā)推廣金融新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)，并配合總行推廣新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)。

4.資產(chǎn)保全類任務(wù)型團(tuán)隊。指在對我行產(chǎn)生重大影響的資產(chǎn)保全、資產(chǎn)處置等業(yè)務(wù)中，通過團(tuán)隊專業(yè)化運作，最大限度保全我行信貸資產(chǎn)。

（三）團(tuán)隊主要職責(zé)

1.團(tuán)隊所有成員以完成所承擔(dān)的任務(wù)為最高職責(zé)，團(tuán)隊牽頭人負(fù)責(zé)在規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展工作；

2.負(fù)責(zé)跟蹤客戶群體的市場發(fā)展動向研究，并及時提出客戶需求；

3.負(fù)責(zé)對所屬客戶群體各項業(yè)務(wù)的風(fēng)險監(jiān)控，及時向團(tuán)隊管理層報告有關(guān)情況，并對所報信息的真實性、及時性、完整性負(fù)責(zé)；

4.負(fù)責(zé)完成團(tuán)隊運作中急需解決的重要問題和特定工作任務(wù)；

5.負(fù)責(zé)完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。；

（四）團(tuán)隊組織管理架構(gòu)、工作機(jī)制和人員組成任務(wù)型團(tuán)隊由省行對公委歸口管理，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人由省行對公委確定，團(tuán)隊成員設(shè)置以專業(yè)技能崗位人員為主，成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。根據(jù)工作需要，省行可向總行有關(guān)部門提請援助支持，相關(guān)部門派人參加團(tuán)隊，共同解決客戶需求問題。在任務(wù)執(zhí)行期間，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人有權(quán)調(diào)度團(tuán)隊成員，相關(guān)部門應(yīng)給予支持配合。團(tuán)隊運行相關(guān)各行、各部門必須安排專人，全力支持配合。

團(tuán)隊工作機(jī)制實行“獨立作業(yè)、自我評價、領(lǐng)導(dǎo)審核、業(yè)績兌現(xiàn)”的運行辦法，團(tuán)隊成員向團(tuán)隊管理層匯報

工作，保證重大事項的快速決策。

團(tuán)隊人員要遵守團(tuán)隊工作職責(zé)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，重大事項議事要準(zhǔn)時參加。團(tuán)隊成員要相互配合，協(xié)同工作，工作開展要做到“工作有計劃，運作有步驟，營銷有策劃，談判有預(yù)案，方法有評估，客戶有評價，信息有反饋，案宗有歸檔”等要求。

三、團(tuán)隊運作及激勵措施

省行對公

委負(fù)責(zé)擬定和組建任務(wù)型團(tuán)隊，并向團(tuán)隊下達(dá)經(jīng)營任務(wù)。省行各相關(guān)部室根據(jù)市場、客戶需求，擬定任務(wù)，提出團(tuán)隊任務(wù)計劃、要達(dá)到的階段性目標(biāo)和需配置的資源，提交對公委討論，由省行對公委確定團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、成員和相關(guān)經(jīng)辦行。在分析客戶需求，廣泛收集客戶數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行目標(biāo)研究的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊策劃具有針對性和吸引力的運作方案并執(zhí)行。

任務(wù)型團(tuán)隊的考核由省行對公委負(fù)責(zé)。省行將逐步建立以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的差別化管理及考核激勵機(jī)制，對完成或超額完成重點項目任務(wù)的團(tuán)隊實行點激勵，在目標(biāo)重點客戶、重點項目上取得突破性進(jìn)展的團(tuán)隊和個人可納入省行行長獎勵基金范圍。

《任務(wù)型團(tuán)隊建設(shè)和管理指導(dǎo)意見》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀任務(wù)型團(tuán)隊建設(shè)和管理指導(dǎo)意見。

第五篇：團(tuán)隊建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊；；教學(xué)質(zhì)量

一、概述

當(dāng)今社會是一個團(tuán)隊至上的時代，幾乎所有事業(yè)都依賴于團(tuán)隊的努力，依靠個人力量很難取得什么成就。擁有具備向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，擁有了一批彼此互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)和合作的教學(xué)團(tuán)隊成員，才能使專業(yè)和學(xué)科不斷發(fā)展壯大。教學(xué)團(tuán)隊是“以教書育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為完成某個教學(xué)目標(biāo)而明確分工協(xié)作，相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識技能互補的個體所組成的團(tuán)隊”[1]，教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)定位是與提高教學(xué)質(zhì)量和效果、推進(jìn)教學(xué)改革的任務(wù)功能相吻合，與教學(xué)模式改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求相適應(yīng)的，團(tuán)隊成員間相互合作、責(zé)任共擔(dān)、利益共享，自身特質(zhì)鮮明[2]。

二、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊存在的主要問題

2002年電氣工程及其自動化專業(yè)首次招生，我校該專業(yè)建設(shè)時間相對較短，青年教師教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱。為了提高本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們以電氣工程系為主體成員，以專業(yè)建設(shè)為平臺，啟動了“電氣工程教學(xué)團(tuán)隊”的建設(shè)，在建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)存在如下問題：

（一）電氣工程教學(xué)團(tuán)隊年輕教師多、絕大部分本科畢業(yè)后就從事教學(xué)工作。團(tuán)隊中教師學(xué)歷偏低、職稱偏低，團(tuán)隊的職稱結(jié)構(gòu)亦不合理，尤其青年教師缺乏工程實踐經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗和科研經(jīng)驗；

（二）電氣工程及其自動化開辦之初，存在實驗室不健全、實驗儀器、設(shè)備不足和實驗室管理不科學(xué)等問題；

（三）電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)涉及電力系統(tǒng)、自動控制和計算機(jī)等方面的相關(guān)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺所學(xué)各門課程知識較為分散，不成體系，難于理解和掌握。

以上問題嚴(yán)重的制約了電氣工程專業(yè)和學(xué)科發(fā)展，制約了教師教學(xué)和科研能力的提高，也制約學(xué)生綜合能力進(jìn)一步提高，通過電氣工程教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，可以較快、較好的解決上述問題。

三、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的內(nèi)容

電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)著眼于學(xué)校和學(xué)院的實際情況，實事求是地提出教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)容：

（一）研究如何通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)來增強電氣工程專業(yè)的辦學(xué)實力，加強教學(xué)管理和課程建設(shè)；加強教研活動，達(dá)到教學(xué)方法和教學(xué)手段的提高、探討教學(xué)內(nèi)容的改革與課程之間的內(nèi)容有機(jī)銜接；

（二）是提高學(xué)科專業(yè)教師的職稱，改進(jìn)團(tuán)隊職稱結(jié)構(gòu)。激勵教師在上好課的同時，多從事科研活動，撰寫學(xué)術(shù)論文，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平；

（三）是提高教師的專業(yè)實踐能力和科研能力，鼓勵教師進(jìn)實驗室?guī)W(xué)生的實驗課，同時加強與供電系統(tǒng)的聯(lián)系與合作，探索合作點，將畢業(yè)設(shè)計與工程實踐有機(jī)結(jié)合，制定校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制，既能提高教師的實踐能力，又可解決由于擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)劇增給畢業(yè)設(shè)計造成的巨大壓力的實際問題；

（四）以電氣工程專業(yè)教學(xué)為主線，整合電氣工程綜合實驗室設(shè)備與資源，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。第五是加強教學(xué)研究，通過加強教研活動這一行之有效的方法，加強教學(xué)管理和課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段、研究教學(xué)內(nèi)容的改革與課程之間相關(guān)內(nèi)容的分工與銜接。最后也希望通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)來增強教學(xué)團(tuán)隊中教師和學(xué)生聯(lián)系，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及創(chuàng)造性。

四、電氣工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的措施和途徑

（一）組建合理的教師團(tuán)隊

電氣工程教學(xué)團(tuán)隊是以電氣工程系為主體成員，以電氣工程專業(yè)建設(shè)為平臺，教師規(guī)模（13人左右）適當(dāng)而相對穩(wěn)定。團(tuán)隊成員既要有擅長做科研的教師，也要有擅長教學(xué)的教師；既要有教學(xué)、科研經(jīng)驗豐富的老教師，也要有年富力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?；既要有科研整體實力強的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)整體實力強的教學(xué)“領(lǐng)軍人物”，還要有教學(xué)、科研骨干成員，篩選團(tuán)隊成員既要看是否具有教學(xué)、科研才能，更要看思想品德好壞和是否具有團(tuán)隊合作精神；既要看目前的教學(xué)、科研能力，又有看今后的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展后勁，這樣才能取長補短，相互提高。

（二）教學(xué)團(tuán)隊的文化構(gòu)建

教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)需要集體的力量與智慧，沒有良好的團(tuán)隊合作文化，沒有團(tuán)隊成員對團(tuán)隊的歸屬感，團(tuán)隊運作就很難成功。首先，共同建立工程服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，由小到大逐步作強電氣工程學(xué)科。教師有了共同的奮斗目標(biāo)，老中青教師的密切結(jié)合，使個人價值與團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)緊密融合。其次，共同營造互信、合作、和諧的團(tuán)隊文化。老教師能夠積極地引導(dǎo)中青年教師，中青年教師積極配合，青年教師虛心學(xué)習(xí)，通過互動合作，教師之間能夠在知識和信息上充分交流，在思想、信念、態(tài)度等方面相互影響和促進(jìn)；通過互動合作，團(tuán)隊成員之間既尊重、包容彼此之間的差異性和多樣性，又能相互信任和依賴，在團(tuán)隊總目標(biāo)的指引下，將個人力量凝聚成團(tuán)隊的力量，從而建立起和諧的人際關(guān)系和融洽的發(fā)展氛圍，在合作中實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

（三）團(tuán)隊通過形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)水平

1、每學(xué)期都進(jìn)行集體備課，并認(rèn)真檢查新學(xué)期教師必備的教學(xué)資料。通過團(tuán)隊集體討論幫助年輕執(zhí)教者備課和修改教案，設(shè)計科學(xué)、新穎的課堂教學(xué)思路、多媒體課件等，探索學(xué)術(shù)難題，做好技術(shù)支持，使團(tuán)隊教師提高了教學(xué)責(zé)任感和教學(xué)能力。

2、針對團(tuán)隊年輕教師多、上課經(jīng)驗少的特點，為青年教師配備一名有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師及安排青年教師聽課等活動，通過有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶，豐富了青年教師的專業(yè)知識，理清了青年教師的教學(xué)思路，在師德方面及教學(xué)各環(huán)節(jié)為青年教師成長打下堅實的基礎(chǔ)，使他們的教育教學(xué)方法和手段有很大的提高。

3、圍繞學(xué)生的課堂教學(xué)，積極組織教師參與學(xué)校和學(xué)院組織的各種教學(xué)競賽活動。如結(jié)合學(xué)?！叭绾紊虾靡惶谜n” 活動，組織青年教師進(jìn)行50分鐘的課堂教學(xué)比賽、中青年教師上好示范課等系列競賽活動，團(tuán)隊2名教師在學(xué)校講課比賽中獲得一等獎，1名教師獲得二等獎，獲獎率100%。參加學(xué)校的課件制作比賽的團(tuán)對成員也獲的了一等獎。這些成績極大地促進(jìn)了全系教師理論教學(xué)能力的提升，提高了教師教學(xué)的積極性。

4、每學(xué)期在學(xué)期初、期中和期末都會組織有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)方案等方面的教學(xué)活動，團(tuán)隊教師都參與討論，從而掌握整個專業(yè)的教學(xué)情況，提高了教師的教學(xué)主動性和參與性。

5、課程建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)性工作，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，對于建構(gòu)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神具有十分重要的意義。老中青教師共同參與學(xué)校的一類課程和精品課程的建設(shè)，形成較好的教學(xué)梯隊，共同加深對課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)水平。

（四）團(tuán)隊共同整合專業(yè)實踐教學(xué)平臺，提高學(xué)生實踐能力

1、共同建設(shè)電氣工程綜合實驗室，以任課老師牽頭做實驗室建設(shè)規(guī)劃，實驗老師具體實施建設(shè)。在建設(shè)的過程中積極聽取各方面意見，共同探討，經(jīng)過幾年的發(fā)展，建成了電氣工程綜合實驗室（下設(shè)7個專業(yè)實驗室），滿足了電氣工程及自動化專業(yè)的課程和畢業(yè)設(shè)計的需要，同時對學(xué)院其它專業(yè)和科研形成了有力的支撐。形成強弱電結(jié)合、滿足教學(xué)和科研需要的專業(yè)實踐教學(xué)平臺。專業(yè)課程實驗逐步形成了“基礎(chǔ)驗證性實驗→綜合性實驗→設(shè)計性實驗→課程設(shè)計和參觀實習(xí)”的實踐教學(xué)主線，各門主干課程之間的聯(lián)系得到進(jìn)一步加強。

2、要求每一位青年教師除擔(dān)任理論課程外，必須參與該課程實驗課的教學(xué)指導(dǎo)工作，以增強青年教師的實踐經(jīng)驗和能力，同時完成課后答疑、作業(yè)批閱、以便不斷加深對課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)水平。

3、每次電氣專業(yè)學(xué)生的參觀實習(xí)都要求教師參加，以提高教師對實踐知識的認(rèn)識，對電氣工程及其自動化專業(yè)所涉及的專業(yè)知識有一個整體的把握，也提高了青年教師的專業(yè)實踐能力。

4、充分利用社會教學(xué)資源，將各教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處，開拓學(xué)生的視野。

（五）教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)促進(jìn)教師科研能力的提高

1、把相關(guān)教師組織起來，建立教師團(tuán)隊，可以提高教學(xué)、科研工作效率，有效解決教學(xué)、科研經(jīng)常面臨的時間矛盾。按照以人為本的思想，不能要求每位老師同時把教學(xué)與科研搞得一樣好，而要提倡互相合作、取長補短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。擅長“講”的多上課，把團(tuán)隊中好的研究成果、好的教學(xué)內(nèi)容等及時傳播給廣大學(xué)生；擅長“研究”的多搞科研，多為講課者提供豐富、高質(zhì)量的教學(xué)素材和教學(xué)內(nèi)容。只有把兩者有機(jī)結(jié)合起來，互相合作，才能取長補短，共同提高教學(xué)與科研質(zhì)量。承認(rèn)能力差異，不作硬性和統(tǒng)一要求，有利于教師各盡所長，各得其所，共同提高。

2、團(tuán)隊促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和科研內(nèi)容交融互補、教學(xué)科研同步交流、科研和教改項目互促。建立工程技術(shù)服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo)，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，從中尋找科研課題，由小到大逐步作強電氣工程學(xué)科。促進(jìn)強弱電的結(jié)合，積極尋找交叉點，擴(kuò)充教師的知識面，提高互補性。由有科研和實踐經(jīng)驗的教師帶隊，積極申請科研項目，聯(lián)系橫向課題，激發(fā)青年教師的科研積極性，培養(yǎng)其科研能力，最終提高其教學(xué)聯(lián)系科研和實踐的能力。

五、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)多方面提升了電氣工程專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量

電氣工程教學(xué)團(tuán)隊能夠提供一種民主、平等、溝通、協(xié)作、共同進(jìn)步的和諧發(fā)展環(huán)境，這種環(huán)境能提供心理支持和技術(shù)支持，使教師覺得可以表達(dá)他們積極或消極的情感，即使是在教學(xué)中遇到了挫折，也能坦陳失敗與弱點，通過尋求團(tuán)隊其他成員的支持與協(xié)助，進(jìn)而獲得能力與經(jīng)驗上的提升。教師，特別是年輕教師都能夠自覺努力的提高自身的學(xué)歷和職稱。碩士以上學(xué)歷由12%升至30%以上，在職稱方面有3人晉升為副教授，6名青年教師晉升講師，以較快速度提升了團(tuán)隊教師的學(xué)歷和職稱，極大改善了職稱結(jié)構(gòu)，也提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

團(tuán)隊建設(shè)有利于實現(xiàn)教師群體專業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊成員在團(tuán)隊帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)和輻射作用下，取長補短，分工協(xié)作，從整體上提高教學(xué)效果，提升教學(xué)綜合實力。而當(dāng)每個教師個體不斷提升時，整個團(tuán)隊就會匯聚出共同的方向，形成合力，實現(xiàn)教師群體的發(fā)展，從而帶動了整個專業(yè)的發(fā)展。專業(yè)發(fā)展了，專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提高，學(xué)生有了較好的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)及實踐能力，在2006年、2007年和2008年學(xué)生的就業(yè)一年一個臺階，就業(yè)形勢喜人，其中2006屆學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)到70%、2007屆初次就業(yè)率達(dá)到80%,特別是2008年學(xué)生只要拿到畢業(yè)證，都有幾個單位待簽。2008年、2009年和2010年的初次就業(yè)率見表1。畢業(yè)生初次就業(yè)率是最能反映專業(yè)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)需求的指標(biāo)，其可信度也最高。而且畢業(yè)生的工作單位大部分都是各地區(qū)、縣的電力公司和供電局，學(xué)生分配后工作穩(wěn)定、收入和工作待遇都很好，學(xué)生對工作單位也較滿意，工作積極性高，在工作中能盡職盡責(zé)。多年的高就業(yè)率說明電氣工程及其自動化專業(yè)符合社會經(jīng)濟(jì)的需要。

實踐證明，通過教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)與改革，加強教學(xué)管理工作和教學(xué)各環(huán)節(jié)建設(shè)，把教學(xué)管理工作與教學(xué)各環(huán)節(jié)建設(shè)作為教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)課程建設(shè)、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)研究和實踐能力的提高等。將有效克服不足、加速提升電氣工程教學(xué)團(tuán)隊（本系）、本專業(yè)的師資水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)。