第一篇：學(xué)習(xí)、奮斗、創(chuàng)造—青春勵(lì)志故事團(tuán)組織生活總結(jié) (3000字)

外

國(guó)

語(yǔ)

學(xué)

院

十

一

月

團(tuán)

組

織

生

活

總

結(jié)

一、主辦單位: 綿陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)

承辦單位：綿陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院11級(jí)和12級(jí)全體支部

二、開(kāi)展地點(diǎn)：磨家校區(qū)1教與2教

三、時(shí)間:2012年11月17日 19:00-20:30

四、主題：“學(xué)習(xí)、奮斗、創(chuàng)造”—青春勵(lì)志故事

五、目的：通過(guò)開(kāi)展主題鮮明，內(nèi)容豐富的團(tuán)組織活動(dòng)，讓同學(xué)們了解上學(xué)期學(xué)校評(píng)選出“十佳青年學(xué)生”及他們的優(yōu)秀事跡，讓同學(xué)們用自己的信念和堅(jiān)持，活力與創(chuàng)新，正確面對(duì)人生道路，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。讓每位共青團(tuán)團(tuán)員的內(nèi)心深處聽(tīng)見(jiàn)信仰的召喚，了解當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值，學(xué)會(huì)知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地。教育引導(dǎo)每個(gè)青年團(tuán)員學(xué)習(xí)榜樣，科學(xué)規(guī)劃人生，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想；讓我們端正態(tài)度，正視自己，力所能及的的幫助他人，積極主動(dòng)的面對(duì)大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識(shí)。教育引導(dǎo)青年團(tuán)員向榜樣學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃人生，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想。鼓勵(lì)團(tuán)員青年努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。鼓勵(lì)青年團(tuán)員利用自己所學(xué)的知識(shí)，勇于大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)與思想。

六、具體要求：

1、組織部的干事做好借鑰匙等準(zhǔn)備工作并幫助各班在團(tuán)組織生活開(kāi)始前

布置好；

2、每個(gè)班自己安排好教室布置與活動(dòng)；

3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和秩序的問(wèn)題，不能出現(xiàn)遲到和早退的現(xiàn)象;

4、裝飾物做到回收利用，教室保持清潔衛(wèi)生；

5、板報(bào)簡(jiǎn)潔得體，突出此次團(tuán)課主題，圍繞主題展開(kāi)討論和互動(dòng)；

6、會(huì)場(chǎng)布置最好應(yīng)有特色。

七、干事安排表：

楊娜(外12.11與物電12.1）劉碧瑩（外11.1與生科11.1)唐杰（外11.13與11.5及數(shù)計(jì)11.3)粟慧敏（外11.12與物電11.1）胡潔（外11.6與物電11.2）楊葉林（外11.10與11.11）周星（外11.8與11.9）宋秋雨（外12.3與11.7）楊歡（外12.1與12.7）車(chē)軒欣（外12.9與12.10）仲星（外12.5與12.2）唐竹（外12.4與12.6）鄭世貴（外12.8與11.2）馬娜娜（外11.3與11.4及11.5）

八、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：

我們組織部在團(tuán)組織活動(dòng)之前提前做好一切準(zhǔn)備活動(dòng)，申請(qǐng)多媒體教室的使用，安排我們部門(mén)的干事到相應(yīng)的教室指導(dǎo)和檢查各班的準(zhǔn)備情況，安排我們的委員帶著大一的干事檢查我們學(xué)校的團(tuán)組織生活，副部長(zhǎng)對(duì)整體進(jìn)行檢查，找出不足，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。等待時(shí)間到了就開(kāi)始檢查。

2.活動(dòng)開(kāi)始后，由副部長(zhǎng)帶一個(gè)委員巡查各班的團(tuán)組織活動(dòng)，干事檢查相

應(yīng)的班級(jí)開(kāi)展情況

3.由副部長(zhǎng)與院組織部的相關(guān)檢查人員進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)找出我們學(xué)

院在活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)和不足，盡量彌補(bǔ)過(guò)失。

4.在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中我們部門(mén)所有人員都有記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)及出現(xiàn)的各

種問(wèn)題，以便以后糾錯(cuò)和改正。

5.監(jiān)督各班的活動(dòng)開(kāi)展情況，避免出現(xiàn)早退的現(xiàn)。保證團(tuán)組織活動(dòng)的質(zhì)量，以及活動(dòng)過(guò)程中的紀(jì)律和秩序問(wèn)題。

活動(dòng)就要開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)上了莊嚴(yán)的團(tuán)徽，寫(xiě)上了精致的流程。伴隨著音樂(lè)，同學(xué)們?cè)谡R高聲的唱著團(tuán)歌，用他們的滿腔熱情表達(dá)著對(duì)共青團(tuán)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，并用這激昂的旋律拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。同學(xué)們觀看了視頻，了解了榜樣的勵(lì)志故事，討論之后并發(fā)表了自己的意見(jiàn)。豐富的節(jié)目讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中掌握了青春的方向，奮斗的目標(biāo)。最后，各班團(tuán)支書(shū)總結(jié)本次團(tuán)組織生活，在嘹亮的團(tuán)歌聲中結(jié)束了此次活動(dòng)，并打掃了教室。1.九、總結(jié):

這次的團(tuán)組織生活，總的來(lái)說(shuō)比前幾次的效果要好很多。部分班級(jí)與別學(xué)院班級(jí)或本學(xué)院班級(jí)合過(guò)，支部共建，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情。活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題和環(huán)節(jié)銜接恰當(dāng)，節(jié)目豐富，準(zhǔn)備較為充足。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，在討論環(huán)節(jié)積極深入的討論、學(xué)習(xí)。但是也出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題：

1、部分班級(jí)人員位置安排不便于清點(diǎn)人數(shù)；

2、主持人對(duì)流程不熟悉，并有笑場(chǎng)的情況發(fā)生；

3、節(jié)目過(guò)程中，部分同學(xué)過(guò)度緊張或笑場(chǎng)；

4、有些班的討論氛圍不激烈：

5、部分班級(jí)視頻準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)過(guò)程中視頻缺失；

6、部分班級(jí)音響有問(wèn)題，導(dǎo)致團(tuán)組織生活沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。在活動(dòng)開(kāi)展前，我們組織內(nèi)部立即召開(kāi)了小組會(huì)議，針對(duì)這次團(tuán)組織生活可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。活動(dòng)結(jié)束后，就活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，使大家對(duì)團(tuán)組織生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙嗵幹懈訄F(tuán)結(jié)，班集體的氛圍更加融洽。參與其中的同學(xué)積極地向黨組織靠近。

通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)怎樣把握青春，如何奮斗的看法與大家分享，并通過(guò)榜樣的力量，樹(shù)立自己的理想，并為之不斷追求。使同學(xué)們明白不同階段奮斗的目的不一樣。但并不是總為自己活著，除了靈魂是自己的外，其他都是在為別人而做。一個(gè)人可以選擇無(wú)所事事，也可以選擇努力奮斗。奮斗意味著要吃更

多的苦，但是所有具有相當(dāng)智慧的人，都會(huì)選擇為一個(gè)夢(mèng)想去奮斗一生。坦然啟程，越挫越勇，嘔心瀝血，最終成功。奮斗必然是有目的的，小到一餐的饑飽，大到蕓蕓眾生的安寧。通過(guò)本次活動(dòng)，激勵(lì)大家?jiàn)^斗，創(chuàng)造未來(lái)。

我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直致力于學(xué)風(fēng)建設(shè)，全院一直秉承“勤學(xué)，和諧，拓展，創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，通過(guò)開(kāi)展深入扎實(shí)的團(tuán)組織活動(dòng)，堅(jiān)定人們的理想信念，鑄就人們的精神支柱，形成正確的價(jià)值取向，樹(shù)立鮮明的道德標(biāo)尺，培育文明新風(fēng).在此背景下，就要求我們當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)闊自己的眼界，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，主動(dòng)的將自己所學(xué)用于實(shí)踐之中，轉(zhuǎn)化科學(xué)發(fā)展觀，為人民所用。

我們相信，在組織部的帶領(lǐng)和同學(xué)們的積極配合下，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的團(tuán)組織生活一定會(huì)越辦越好，越辦越有特色。充分顯示我們學(xué)院的風(fēng)采。

十、團(tuán)組織生活略

覽

同學(xué)們聲情并茂的朗誦

臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真的觀看兩位同學(xué)的表演

現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，同學(xué)們積極性高

2012年11月17日 同學(xué)講述自己的奮斗經(jīng)歷與心得體會(huì) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織部

第二篇：勞動(dòng),創(chuàng)造,奮斗——我們的青春故事n

勞動(dòng) 創(chuàng)造 奮斗、——我們的青春故事

不知道是怎么了，現(xiàn)在的臉上總少了一寫(xiě)憨厚的笑容，內(nèi)心也少了分純真，思想更少了分天真，可能是我們都漸漸的變得現(xiàn)實(shí)、成熟了吧，變得具有社會(huì)的屬性。也許這就是成長(zhǎng)路上必經(jīng)的路吧，但每當(dāng)回想起那前期青春歲月里一起走過(guò)的路，內(nèi)心總不免依然是心潮澎湃，有激情，有創(chuàng)造，有奮斗這就是我們的青春。

曾記否，曾經(jīng)的我們成群結(jié)伙的奔向那灑滿汗水味道的球場(chǎng)，打著我們沒(méi)心沒(méi)肺的球，為了進(jìn)一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的球，幾乎使出了自己渾身的勁，并為打了一場(chǎng)好球能吹噓好幾天也不厭倦。曾經(jīng)的我們一群一群的逛街.吃飯.壓馬路。曾經(jīng)的我們不知道逃了多少課，也就不知道被老師批評(píng)過(guò)多少次，想想老師一次次苦口婆心的勸告要好好學(xué)習(xí)，但就是沒(méi)進(jìn)自己那顆不知天高地厚的小腦袋里，挨罵后照舊該玩的玩該笑的笑，英仔.鬼子還記得我們一起冒著被抓到的危險(xiǎn)爬墻出去只為吃一頓飯嗎？老站.大錘還記不記得我們沒(méi)心沒(méi)肺的聊到深夜也不考慮第二天還有課要上。還記不記得我們幾個(gè)人擠在一張不大不小的床上鬧來(lái)鬧去的，不知道是那個(gè)床的質(zhì)量好還是什么的竟然沒(méi)給它弄壞，還記不記得我們星期的晚上要改善改善伙食去大吃一頓的日子，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)吃的那怎么好意思叫什么大餐啊，但就是吃的那么開(kāi)心，那么的舒坦。還記得有一次出去吃夜市回來(lái)晚了，房東把大門(mén)都關(guān)上了，左思右想只好爬墻了，不幸的是有一個(gè)沒(méi)有這本事，我只好把他先托上去了，更不幸的是這家伙實(shí)在有點(diǎn)笨折騰半天才上去，最讓人無(wú)法忍受的是他竟然不敢下去了，當(dāng)時(shí)就相信了一句古話這真是禍不單行啊，沒(méi)辦法了只好叫房東了，結(jié)果可想而知了，被房東嚴(yán)重警告，嚴(yán)厲批評(píng)了一頓，當(dāng)時(shí)回到住處就開(kāi)了個(gè)小會(huì)，以后再出去一定要先把這個(gè)不會(huì)爬墻的先行送回來(lái)，讓他先回獨(dú)守空房也不能再出現(xiàn)這種類似的情況了。

還記否，我們一起站在過(guò)道上一起看過(guò)的女孩，沒(méi)當(dāng)上課令響起時(shí)依然戀戀不舍的回教室，僅僅只為了等見(jiàn)她一面，而每當(dāng)看到暗戀的女孩時(shí)又偷偷的跟在后面，屁顛屁顛的心里還夾雜著碰碰的聲音，又不敢走上去說(shuō)個(gè)清楚心里別提有多矛盾了，只能找好個(gè)好兄弟傾述一番，結(jié)果往往是被臭罵一頓，記得有一次跑過(guò)課間操就站在樓道口處，心情焦慮的等待著他的到來(lái)，可是左等右等都沒(méi)等來(lái)，內(nèi)心開(kāi)始煩躁起來(lái)猜想著各種她沒(méi)有來(lái)的理由，看著自己手里昨天奮斗到深夜反復(fù)琢磨的情書(shū)不免有點(diǎn)感傷，但最終還是忍住了，直到快上課時(shí)才看到她緩緩的走來(lái)，這時(shí)候腦子一熱跑過(guò)去就送給了人家自己的杰作，也還沒(méi)等對(duì)方反應(yīng)過(guò)來(lái)就溜回了教室，后來(lái)才知道她原來(lái)去了醫(yī)務(wù)室，想想當(dāng)時(shí)要是知道原因就肯定連課都不上就奔向醫(yī)務(wù)室的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何私心的愛(ài)慕是那么的單純可愛(ài)，而現(xiàn)在呢？那份沖動(dòng)嗎，還有那份單純的愛(ài)情嗎?以后可能也沒(méi)了，就因?yàn)槲覀兩砩蠅荷狭艘蛔凶錾畹纳?。但我們?cè)?jīng)追過(guò)那心中的一個(gè)女孩。還記否，沒(méi)心沒(méi)肺的日子中因?yàn)橹锌?高考的存在而多了那么一些奮斗。雖然不想整天埋在書(shū)山里，但我們都不想讓家長(zhǎng).老師失望，我們都拿出了自己十足的勁頭拼了.拼了再拼了，每天少去了幾趟廁所，站在過(guò)道的時(shí)間少了，和同學(xué)侃天侃地的機(jī)會(huì)少了，即使這樣一不小心走神還是被像魂一樣飄蕩到門(mén)后的班主任逮個(gè)正著，然后不用說(shuō)又是被叫到教室外大道理被強(qiáng)迫灌進(jìn)本來(lái)就已經(jīng)裝滿各種公式.單詞、詩(shī)詞的小腦袋里，但我們都不會(huì)在那么的埋怨老師了，因?yàn)槲覀兌紳u漸明白老師的用心了，陪著我們起早貪黑的老師也多了一絲的白發(fā)，都期待著用自己奮斗創(chuàng)造自己的神話，用自己的勞動(dòng)取得好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)幫助關(guān)心自己的每一個(gè)人，向他們有個(gè)交代，也想自己給自己一個(gè)好的答卷。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，明白自己正處在一生的黃金時(shí)期，更明白要想未來(lái)不是夢(mèng)，就應(yīng)該有“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，就應(yīng)該有“竹仗芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生，”豁達(dá)生活態(tài)度，就應(yīng)該有“ 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的堅(jiān)定信念，更應(yīng)該有“天生我材必有用”的自信。堅(jiān)者如磐石，雖歲月交替而不變，忍者如柔練，雖困苦堅(jiān)辛而不催，百折不回，持之以恒，更懂得了風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,正值青春年華的我,更應(yīng)該懂得抓住時(shí)光的尾巴,不讓他悄悄的從指尖滑過(guò),沒(méi)留下任何的痕跡.以免到老時(shí)空悲嘆:"青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別，但唯一改變不了我們堅(jiān)定的信念。我想不管你正值豆蔻年華，還是你年近花甲，只要你有夢(mèng)，只要你為之付出，他就會(huì)帶你飛翔，你就會(huì)永遠(yuǎn)年輕充滿四射的激情。我相信我的未來(lái)就不僅僅是空夢(mèng)一場(chǎng)。

有人說(shuō)青春已經(jīng)隨著歲月的流逝慢慢的遠(yuǎn)離了我們，但我并不這么認(rèn)為。

其實(shí)青春并沒(méi)有走遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)過(guò)、奮斗過(guò)。樹(shù)下了屬于我們每個(gè)人的理想，并且這個(gè)理想不是一陣春風(fēng)，匆匆來(lái)過(guò)，又匆匆離去，他是一個(gè)大樹(shù)的種子，深深的扎在我的心中不斷的吸取我的汗水和淚水，緩緩的生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，終于有那麼一天，它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，枝繁葉茂，為我擋去了烈日的陽(yáng)光，帶來(lái)了夏日的陰涼。

青春中我們總是相信我就是我，相信未來(lái)，相信未來(lái)不是夢(mèng)，青春我不后悔，只因我勞動(dòng)過(guò)、創(chuàng)造過(guò)、奮斗過(guò)，有快樂(lè)，有激情，有熱血，這就是我們無(wú)悔的青春。

第三篇：勞動(dòng),創(chuàng)造,奮斗——我們的青春故事2

我們的青春故事

現(xiàn)在寫(xiě)關(guān)于青春的故事總感覺(jué)有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)，不知道是怎么了，現(xiàn)在的臉上總少了一寫(xiě)憨厚的笑容，內(nèi)心也少了分純真，思想更少了分天真，可能是我們都漸漸的變得現(xiàn)實(shí)，變得具有社會(huì)的屬性。也許這就是成長(zhǎng)路上必經(jīng)的路吧，但每當(dāng)回想起那青春歲月里一起走過(guò)的路，內(nèi)心總不免依然是心潮澎湃，有激情，有創(chuàng)造，有奮斗這就是我們的青春。

曾記否，曾經(jīng)的我們成群結(jié)伙的奔向那灑滿汗水味道的球場(chǎng)，打著我們沒(méi)心沒(méi)肺的球，為了進(jìn)一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的球，幾乎使出了自己渾身的勁，并為打了一場(chǎng)好球能吹噓好幾天也不厭倦。曾經(jīng)的我們一群一群的逛街.吃飯.壓馬路。曾經(jīng)的我們不知道逃了多少課，也就不知道被老師批評(píng)過(guò)多少次，想想老師一次次苦口婆心的勸告要好好學(xué)習(xí)，但就是沒(méi)進(jìn)自己那顆不知天高地厚的小腦袋里，挨罵后照舊該玩的玩該笑的笑，英仔.鬼子還記得我們一起冒著被抓到的危險(xiǎn)爬墻出去只為吃一頓飯嗎？老站.大錘還記不記得我們沒(méi)心沒(méi)肺的聊到深夜也不考慮第二天還有課要上。還記不記得我們幾個(gè)人擠在一張不大不小的床上鬧來(lái)鬧去的，不知道是那個(gè)床的質(zhì)量好還是什么的竟然沒(méi)給它弄壞，還記不記得我們星期的晚上要改善改善伙食去大吃一頓的日子，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)吃的那怎么好意思叫什么大餐啊，但就是吃的那么開(kāi)心，那么的舒坦，這就是我們的青春。

還記否，我們一起站在過(guò)道上一起看過(guò)的女孩，沒(méi)當(dāng)上課令響起時(shí)依然戀戀不舍的回教室，僅僅只為了等見(jiàn)她一面，而每當(dāng)看到暗戀的女孩時(shí)又偷偷的跟在后面，屁顛屁顛的心里還夾雜著碰碰的聲音，又不敢走上去說(shuō)個(gè)清楚心里別提有多矛盾了，只能找好個(gè)好兄弟傾述一番，結(jié)果往往是被臭罵一頓，沒(méi)有任何私心的愛(ài)慕是那么的單純可愛(ài)，而現(xiàn)在呢？還有那份沖動(dòng)嗎，還有那份單純的愛(ài)情嗎?以后可能也沒(méi)了，就因?yàn)槲覀兩砩蠅荷狭艘蛔凶錾畹纳健５覀冊(cè)?jīng)奮斗追過(guò)那么心中的一個(gè)女孩。

還記否，沒(méi)心沒(méi)肺的日子中因?yàn)橹锌?高考的存在而多了那么一些奮斗。雖然不想整天埋在書(shū)山里，但我們都不想讓家長(zhǎng).老師失望，我們都拿出了自己十足的勁頭拼了.拼了再拼了，每天少去了幾趟廁所，站在過(guò)道的時(shí)間少了，和同學(xué)侃天侃地的機(jī)會(huì)少了，即使這樣一不小心走神還是被像魂一樣飄蕩到門(mén)后的班主任逮個(gè)正著，然后不用說(shuō)又是被叫到教室外大道理被強(qiáng)迫灌進(jìn)本來(lái)就已經(jīng)裝滿各種公式.單詞、詩(shī)詞的小腦袋里，但我們都不會(huì)在那么的埋怨老師了，因?yàn)槲覀兌紳u漸明白老師的用心了，陪著我們起早貪黑的老師也多了一絲的白發(fā)，都期待著用自己奮斗創(chuàng)造自己的神話，用自己的勞動(dòng)取得好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)幫助關(guān)心自己的每一個(gè)人，向他們有個(gè)交代，也想自己給自己一個(gè)好的答卷。

有人說(shuō)青春已經(jīng)隨著歲月的流逝慢慢的遠(yuǎn)離了我們，但我并不這么認(rèn)為。

其實(shí)青春的影子并沒(méi)有走遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)過(guò)、奮斗過(guò)。樹(shù)下了屬于我們每個(gè)人的理想，并且這個(gè)理想不是一陣春風(fēng)，匆匆來(lái)過(guò)，又匆匆離去，他是一個(gè)大樹(shù)的種子，深深的扎在我的心中不斷的吸取我的汗水和淚水，緩緩的生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，終于有那麼一天，它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，枝繁葉茂，為我擋去了烈日的陽(yáng)光，帶來(lái)了夏日的陰涼。

青春中我們總是相信我就是我，相信未來(lái)，相信未來(lái)不是夢(mèng)，青春我不后悔，只因我勞動(dòng)過(guò)、創(chuàng)造過(guò)、奮斗過(guò)，有快樂(lè)，有激情，有熱血，這就是我們無(wú)悔的青春。

第四篇：銅仁地區(qū)“勞動(dòng)_創(chuàng)造_奮斗--我的青春故事”勵(lì)志教育活動(dòng)宣傳工作實(shí)施方案

銅青通?2011?37號(hào)

關(guān)于印發(fā)《銅仁地區(qū)“勞動(dòng)·創(chuàng)造·奮斗—我的青春故事”勵(lì)志教育活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

團(tuán)各縣（區(qū)）委，地區(qū)團(tuán)校，地區(qū)青少年活動(dòng)中心，地直團(tuán)委：

《銅仁地區(qū)“勞動(dòng)〃創(chuàng)造〃奮斗—我的青春故事”勵(lì)志教育活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)團(tuán)地委領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)印發(fā)給你們。請(qǐng)認(rèn)真抓好落實(shí)，并按期報(bào)送相關(guān)材料。

聯(lián)系人：毛友發(fā)（5211904）郵箱：trtdw@163.com

附件：銅仁地區(qū)“勞動(dòng)〃創(chuàng)造〃奮斗—我的青春故事”勵(lì)志教育活動(dòng)實(shí)施方案

共青團(tuán)銅仁地委 2011年12月27日

文章、觀看勵(lì)志訪談等節(jié)目后的感言，并邀請(qǐng)優(yōu)秀青年進(jìn)行在線訪談，講述奮斗經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，按期刊發(fā)優(yōu)秀青年的專訪稿，激勵(lì)青少年奮發(fā)向上。各級(jí)團(tuán)組織要組織動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)的團(tuán)員青年學(xué)習(xí)、宣傳優(yōu)秀青年的先進(jìn)事跡，并積極參與相關(guān)活動(dòng)。

（二）努力開(kāi)展符合銅仁實(shí)際的勵(lì)志教育活動(dòng)。團(tuán)地委將于近期在銅仁共青團(tuán)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)〃創(chuàng)造〃奮斗——我的青春故事”專題；在銅仁共青團(tuán)官方微博上發(fā)起“勞動(dòng)〃創(chuàng)造〃奮斗——我的青春故事”相關(guān)話題；進(jìn)一步運(yùn)用《共青團(tuán)要訊》、工作簡(jiǎn)報(bào)等團(tuán)內(nèi)宣傳載體和運(yùn)用區(qū)內(nèi)報(bào)紙、網(wǎng)站等其他媒體相結(jié)合的辦法，積極推薦我區(qū)優(yōu)秀的典型事跡，正面引導(dǎo)我區(qū)青少年參與討論，激發(fā)全區(qū)青少年奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

（三）力所能及地在縣級(jí)團(tuán)組織和基層開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)。各縣（區(qū)）、地直團(tuán)委要運(yùn)用所屬網(wǎng)站及其他宣傳平臺(tái)，同時(shí)協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)國(guó)有企業(yè)、高校等基層單位，爭(zhēng)取都在網(wǎng)站開(kāi)辟“我的青春故事”專欄，每?jī)芍苤辽倏l(fā)一篇本地優(yōu)秀青年“勞動(dòng)〃創(chuàng)造〃奮斗”的專訪文章，也可轉(zhuǎn)載《中國(guó)青年報(bào)》、《青年時(shí)代》、《貴州共青團(tuán)》“我的青春故事”專欄中刊出的人物專訪，鏈接中青在線、貴州共青團(tuán)、貴州青少年網(wǎng)站專欄，供青年瀏覽勵(lì)志教育活動(dòng)在線訪談的圖文直播和視頻錄播。此外，各單位可根據(jù)本地情況，廣泛運(yùn)用博客、微博、手機(jī)報(bào)等新媒體，進(jìn)一步做好活動(dòng)的宣傳工作，并采寫(xiě)報(bào)

第五篇：大學(xué)生自強(qiáng)之星張奇：青春奮斗勵(lì)志故事

大學(xué)生自強(qiáng)之星張奇：青春奮斗勵(lì)志故事

個(gè)人介紹：張奇身患?xì)埣?，矮小與侏儒讓他遭到很多冷眼歧視，但他樂(lè)觀自強(qiáng)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異之外也積極參與校內(nèi)外志愿活動(dòng)近百次，多次獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，在他擔(dān)任學(xué)院志愿團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)期間，組織參與湘潭縣大安學(xué)校的愛(ài)心圖書(shū)館的援建，讓貧困山區(qū)的孩子們有了更接近知識(shí)的機(jī)會(huì)，也將志愿的陽(yáng)光播撒在他們心中。同是張奇也感染了身邊的很多人，談起張奇，無(wú)不點(diǎn)贊。

矮也能頂天立地記湖南科技大學(xué)商學(xué)院張奇的追夢(mèng)之路

夢(mèng)想似乎是遙遠(yuǎn)的，但是只要通過(guò)自己的努力，就能一步步的拉近之間的距離，當(dāng)距離越來(lái)越短時(shí)，它就不再是夢(mèng)，而成為了觸手可及的想法，無(wú)論如何，不要放棄走向夢(mèng)想的腳步。勤奮學(xué)習(xí)、熱心公益，他在追夢(mèng)路上永不言棄；身殘志猶堅(jiān)，命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他沒(méi)有沮喪與沉淪，而是用他的毅力與樂(lè)觀成就不一樣的自己。我就是不一樣的我，我為自己而活。張奇。向前跑 迎著冷眼和嘲笑

1991年，張奇出生在山東省淄博市桓臺(tái)縣的一個(gè)農(nóng)村家庭。由于生長(zhǎng)激素的缺乏，致使他從出生起就比常人矮一截，1米26的身高總是讓他無(wú)情地被茫茫人海所淹沒(méi)。幼年時(shí)，為讓獨(dú)子張奇能像同齡人那樣正常成長(zhǎng)，他的父母總會(huì)在農(nóng)活空閑時(shí)帶著他四處奔波求醫(yī)，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓原本就生活拮據(jù)的家庭雪上添霜。

從小到大，張奇無(wú)論走到哪里，總會(huì)有異樣的眼光冷冷地射向他的內(nèi)心，總會(huì)有嘲笑的話語(yǔ)傳入他的耳朵。坐在課桌前，他要盡力向前伸軀半個(gè)身子才能夠到桌面；上下樓梯時(shí)，他要盡力抬升雙膝才能登上臺(tái)階

當(dāng)說(shuō)到身高給他帶來(lái)的諸多困擾時(shí)，張奇說(shuō)：我的童年充滿了冷眼與嘲笑，每當(dāng)出家門(mén)前，我就會(huì)開(kāi)始擔(dān)心害怕、羞于見(jiàn)人，總覺(jué)得自己走到哪里都會(huì)無(wú)地自容。面對(duì)兒時(shí)的自卑感，張奇的父母就以霍金等身殘志不殘的成功人士為列，以此讓他相信別人能做到的事，只要自己加倍努力就一定能成。

所以當(dāng)再面對(duì)冷嘲熱諷時(shí)，張奇已經(jīng)能將這一切轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，并朝著自己堅(jiān)定的方向大步邁出。以第三名考入重點(diǎn)高中、多次獲優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)、被學(xué)校感動(dòng)十大人物提名接連不斷的碩果就在張奇的辛勤耕耘后毫無(wú)疑問(wèn)地成為囊中之物，而他并未因此沖昏頭腦，反而以更好的心態(tài)、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更多的行動(dòng)來(lái)不斷開(kāi)啟自己的新生活。

矮小與侏儒或許注定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著張奇，但他說(shuō)：我要永不間歇地向前跑，就在那些冷眼和嘲笑中跑出屬于我的燦爛人生。

向前追 帶著勇氣和執(zhí)著

初進(jìn)大學(xué)，由于檔案分配有誤，原本報(bào)考工商管理專業(yè)的張奇被安排就讀歷史學(xué)專業(yè)。軍訓(xùn)期間，劉校長(zhǎng)看見(jiàn)了雖身體不便但仍堅(jiān)持訓(xùn)練的張奇，并在了解了他的相關(guān)情況后幫助他轉(zhuǎn)專業(yè)。當(dāng)談到這知遇之恩時(shí)，張奇說(shuō)：感謝校長(zhǎng)，這才使我有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)我熱愛(ài)的專業(yè)，并走進(jìn)商學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭。

但是，伴隨著轉(zhuǎn)專業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題接踵而來(lái)，除去公共課程，工管專業(yè)在大一上學(xué)期還另設(shè)有包括高數(shù)在內(nèi)的六門(mén)課程。除了要補(bǔ)修未學(xué)過(guò)的學(xué)科，還要學(xué)習(xí)新學(xué)期的課程，這一切讓從未接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)類課程的張奇苦不堪言。于是，視頻授課網(wǎng)站成了他經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，自習(xí)教室則是他長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的戰(zhàn)地。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)困惑時(shí)，張奇總會(huì)在獨(dú)立思考后向老師誠(chéng)心求解，并積極與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

水滴石穿，鐵杵磨針，張奇終究憑借著頑強(qiáng)的毅力在大一學(xué)年內(nèi)補(bǔ)休完剩余課程，并在期末考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，張奇說(shuō)：我就像剛站上跑道的賽手，所有的同伴都已經(jīng)比我先啟程了半年，我必須強(qiáng)逼著自己日以繼日地狂奔，只有那樣才能追上甚至趕超大家。