第一篇：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神心得體會(huì)

張士云

我認(rèn)真學(xué)習(xí)市委姜杰書記關(guān)于“大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，積極投身建設(shè)生態(tài)文明典范城市宏偉事業(yè)”的主題講話精神，深刻體會(huì)到姜杰書記的講話精神思想深刻，論述精辟，內(nèi)涵豐富，催人奮進(jìn)，具有很強(qiáng)的理論性和時(shí)代性，使我個(gè)人受到了一次深刻的思想教育。我們一定要以學(xué)習(xí)貫徹姜杰書記重要講話精神為動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)的使命感和責(zé)任感，提升思想境界，開(kāi)拓發(fā)展思路。

姜杰書記在講話中，主要從六個(gè)方面對(duì)擔(dān)當(dāng)精神進(jìn)行了深入解讀、提出了明確要求，是大開(kāi)發(fā)大建設(shè)大發(fā)展的重要思想準(zhǔn)備、有力輿論引導(dǎo)、鮮明動(dòng)員號(hào)令和強(qiáng)大推進(jìn)動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)姜杰書記的講話，我深感責(zé)任重大、壓力巨大，尤其需要大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，尤其需要以“在其位謀其政”的執(zhí)著、“知其難為而為之”的勇氣，擔(dān)當(dāng)時(shí)下、擔(dān)當(dāng)未來(lái)，在擔(dān)當(dāng)中披荊斬棘、建功立業(yè)。現(xiàn)談一下我的心得體會(huì)：一是全面提升思想境界。姜書記在講話中指出，思想決定行動(dòng)，境界決定水平。二是大力弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，奮力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。擔(dān)當(dāng)，就是一事當(dāng)前敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、奮力開(kāi)拓。每個(gè)人都有自己的角色，每個(gè)角色都有自己的擔(dān)當(dāng)。“一人做事一人當(dāng)”是老百姓對(duì)擔(dān)當(dāng)最樸實(shí)的表達(dá)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”是仁人志士丹心報(bào)國(guó)的擔(dān)當(dāng)誓言，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是古代先賢對(duì)國(guó)事?lián)?dāng)?shù)膽n樂(lè)情懷。擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人與生俱來(lái)的崇高品格。我們黨從成立之日

起，就勇敢擔(dān)當(dāng)起團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這種“擔(dān)當(dāng)”突出表現(xiàn)為，為了民族獨(dú)立和人民解放，共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚?、舍生忘死、前仆后繼。建設(shè)和改革時(shí)期，共產(chǎn)黨人為了國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，不畏艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，始終走在時(shí)代前列。事業(yè)需要擔(dān)當(dāng)，使命重在擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的寶貴品質(zhì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升擔(dān)當(dāng)能力，落實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，真真切切地把擔(dān)當(dāng)精神滲入到骨髓里，熔鑄到建設(shè)生態(tài)文明典范城市的偉大實(shí)踐中。

擔(dān)當(dāng)需要堪當(dāng)重任的本領(lǐng)，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)。能力和本領(lǐng)，是完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，再美好的藍(lán)圖也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。面對(duì)繁重艱巨的任務(wù)，面對(duì)咄咄逼人的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，我們必須警惕和克服“能力不足的危險(xiǎn)”。能力不是天生就有的，要靠學(xué)習(xí)來(lái)拓展和練就。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題，不能僅僅從個(gè)人習(xí)慣和愛(ài)好上來(lái)看待，必須從精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不僅僅是自己生存和發(fā)展的需要，更重要的是一種歷史使命和社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)的進(jìn)步，是一切進(jìn)步的先導(dǎo)；學(xué)習(xí)的落后，是一切落后的根源。一定要把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

擔(dān)當(dāng)需要傾心為民的情懷，必須踐行宗旨、造福百姓。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，更是一種情懷。我們領(lǐng)導(dǎo)干部都來(lái)自人民，最終也將回歸人民，人民群眾是我們的衣食父母、兄弟姐妹，我們就是人民中的一分子。無(wú)論什么時(shí)候，我們的群眾本色

不能變，群眾情懷不能淡。有了為民真情，工作就會(huì)有熱情，干事就會(huì)有激情。我們一定要牢記“為官”民為本，忠于人民，執(zhí)政為民，想問(wèn)題、做事情，時(shí)時(shí)刻刻把群眾的安危冷暖掛在心上。要多到群眾中去走一走、看一看，與普通百姓真交朋友、交真朋友，不斷拉近與群眾的距離。要真切了解群眾的喜怒哀樂(lè)，真誠(chéng)為群眾解其所盼、助其所難、除其所憂，真心為老百姓辦實(shí)事、好事。

第二篇：學(xué)習(xí)“工匠精神”弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)精神”

學(xué)習(xí)“工匠精神”、弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)精神”

今年以來(lái)，一組名為《大國(guó)工匠》的特別節(jié)目在央視《新聞聯(lián)播》熱播，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)“工匠精神”的高度關(guān)注。從“制造大國(guó)”走向“制造強(qiáng)國(guó)”，人們看到了“工匠精神”的高尚追求和內(nèi)在價(jià)值；在下行壓力加大之時(shí)滾石上山，在全年攻堅(jiān)沖刺時(shí)刻破解深層次的矛盾和問(wèn)題，同樣要把“工匠精神”推廣開(kāi)來(lái)，成為抓經(jīng)濟(jì)工作的精神氣質(zhì)和內(nèi)在支撐?！肮そ尘瘛本鸵Ф繕?biāo)、勇于擔(dān)當(dāng)。抓實(shí)干工作的力度有多大，抓工作落實(shí)的力度就要有多大。精神狀態(tài)和工作成效的“力度統(tǒng)一論”清晰表明，部門主管要承擔(dān)主體責(zé)任，落實(shí)成效也要承擔(dān)主體責(zé)任。拿出“只做表面不求認(rèn)真”的架勢(shì)，不求有功，但求無(wú)過(guò)不行；以“都是別人的問(wèn)題、自己溜邊”為托詞，自己很忙，沒(méi)有時(shí)間“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”不行；以“管理基礎(chǔ)差、工人技術(shù)低、管理難理順”為借口，管理無(wú)重心、信心不堅(jiān)定，管理不作為也不行。

“工匠精神”從來(lái)以持之以恒、擔(dān)當(dāng)敬業(yè)為前提。質(zhì)量體系認(rèn)證----這是今年必須完成重要任務(wù)，正處于“闖關(guān)能否成功和被關(guān)在門外”的決擇之期、沖刺之時(shí)，尤其要盯住“管理”這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”，不遲疑，不三心二意，不左顧右盼，各職能部門和主要負(fù)責(zé)人要把主體責(zé)任牢牢扛在肩上，把思想和行動(dòng)聚焦到“工作實(shí)效”上來(lái)。“工匠精神”就要親自上陣、提鍋上灶、一馬當(dāng)先。千難萬(wàn)難，只要重視就不難；大路小路，只有行動(dòng)才有出路。高水平的“工匠”從來(lái)都是實(shí)踐中的能手、高手，“技近乎道”從來(lái)都來(lái)自實(shí)踐的千錘百煉。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做務(wù)實(shí)工作、以身作則的領(lǐng)頭雁，就是要對(duì)工作親歷親為，注重細(xì)節(jié)、孜孜以求。現(xiàn)在我們的工作重點(diǎn)已經(jīng)很明確了，“精準(zhǔn)發(fā)力、務(wù)求效果”。關(guān)鍵就在狠抓落實(shí)、搶抓落實(shí)。停留于開(kāi)開(kāi)會(huì)、發(fā)文件，不沖到實(shí)際工作第一線，哪里找得準(zhǔn)真需求、真癥結(jié)，有的放矢、對(duì)癥下藥？只做口號(hào)派，缺乏動(dòng)手能力、不善具體操作，哪里能解得開(kāi)難題，打得開(kāi)局面？不在涉險(xiǎn)灘、攻難關(guān)的硬仗中做中堅(jiān)、當(dāng)表率、抓落實(shí)，如何能調(diào)動(dòng)廣大員工的的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，如何能夠把職工的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，如何能夠把職工的智慧和力量凝聚起來(lái)？必須不斷提升抓工作的能力水平，干一件事成一件事，一件接著一件干，以實(shí)實(shí)在在的工作，以真真切切的精神來(lái)凝集團(tuán)結(jié)和換發(fā)新鋒范。

“工匠精神”就要傾力專注、精益求精，容不得半點(diǎn)“假大空”，容不得粗放浮躁的作風(fēng)。當(dāng)管理落地不夠之時(shí)，當(dāng)“放下去、接不住”之時(shí)，需要認(rèn)真反思，在抓重點(diǎn)難點(diǎn)上，我們有沒(méi)有不達(dá)目的不罷休的恒心和毅力？在攻堅(jiān)上，我們有沒(méi)有至精至善至美的追求？在抓落實(shí)、落小、落細(xì)上，我們有沒(méi)有“蘿卜快了不洗泥”、做“差不多”的心態(tài)？現(xiàn)在，在各項(xiàng)工作和分解的任務(wù)上都要再添一口氣、再加一把力，各項(xiàng)工作部署從“最先一公里”快速起步，在“最后一公里”落地生根，“工匠精神”講求是的凝神專

一、精雕細(xì)刻、力求完美上的突出特點(diǎn)就越顯重要和珍貴。

當(dāng)我們接收到的任務(wù)越是繁重，越需要我們堅(jiān)定信念和信心，用于擔(dān)當(dāng)，毫不懈怠、奮力作為。我們每一名管理者都成為抓問(wèn)題的能手、能破難題的“工匠”，我們就一定能完成今年的目標(biāo)任務(wù)，為今后的各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“工匠精神”的內(nèi)涵

1、精益求精。注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.99%。

2、嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。不投機(jī)取巧，必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)要求絕不輕易交貨。

3、耐心，專注，堅(jiān)持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)檎嬲墓そ吃趯I(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步，無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。

4、專業(yè)，敬業(yè)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。

第三篇：弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神（共）

實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展亟需擔(dān)當(dāng)精神

大 漠

擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人、一個(gè)單位、一個(gè)組織最重要的品質(zhì)與素質(zhì)。一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，工作上不去，群眾有怨言，干部缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神是個(gè)重要原因。目前，南票已經(jīng)步入資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)實(shí)中有一些干部擔(dān)當(dāng)精神不夠，無(wú)所作為。筆者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)南票跨越發(fā)展，亟需弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

簡(jiǎn)單地說(shuō)，擔(dān)當(dāng)就是一事當(dāng)前、勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)。具體來(lái)講，擔(dān)當(dāng)是一種精神、一種情操、一種態(tài)度、一種習(xí)慣、一種能力、一種責(zé)任。擔(dān)當(dāng)就是干事的進(jìn)取精神，能干事的務(wù)實(shí)精神，干不成事不罷休的負(fù)責(zé)精神；是敢于承擔(dān)、奮發(fā)有為的責(zé)任意識(shí)，迎難而上、百折不撓的攻堅(jiān)意識(shí)，永不滿足、永不懈怠的進(jìn)取意識(shí)。溫家寶總理有言：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)?！庇袩o(wú)擔(dān)當(dāng)精神，是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)尺。一個(gè)人越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他就會(huì)越意氣風(fēng)發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種魄力，更是一種智慧！

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！庇掠趽?dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。作為一位領(lǐng)導(dǎo)者或者普通職員，最根本的是把工作做好，為單位或?yàn)榻M織承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，都?huì)把分內(nèi)事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜。事實(shí)表明，領(lǐng)導(dǎo)干部只有勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作 為，才能凝聚人心、鼓舞斗志，從而使工作難中求進(jìn)、生機(jī)勃勃。

我們?cè)诠ぷ髦幸矣趽?dān)當(dāng)、甘于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)、勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)。只有弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，才能做到接受任務(wù)不走樣，完成任務(wù)不打折。弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，必須做到振奮精神，奮發(fā)有為；必須做到不畏艱辛，知難而上；必須做到敢想敢干，敢為人先。南票的發(fā)展對(duì)全區(qū)的干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，在應(yīng)對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)的進(jìn)程中，各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)干部只有弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，于困境中找到出路、于困難中找到辦法、于無(wú)望中創(chuàng)造可能、于可能中辦成事情，才能在建設(shè)沿海開(kāi)放新城區(qū)中大顯身手、大有作為。

第四篇：學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總

工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。接下來(lái)是小編為大家整理的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)5篇匯總，希望大家喜歡!

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總1

奢談一知半解的理念，執(zhí)迷于建構(gòu)教育派流或教學(xué)模式，輕視學(xué)科教學(xué)知識(shí)打磨和積淀，最終將導(dǎo)致教學(xué)荒蕪。

教師教育：重拾“工匠精神”

_總理在今年政府工作報(bào)告談及“供給側(cè)”改革時(shí)，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被寫入政府工作報(bào)告，成為眾多媒體的關(guān)注熱點(diǎn)。其實(shí)，不僅是經(jīng)濟(jì)改革需要培養(yǎng)工匠精神，教師教育改革也要重拾工匠精神。

輕視工匠精神將導(dǎo)致“教學(xué)荒蕪”

幾千年來(lái)，工匠生活在社會(huì)底層，他們賴以生存的技藝經(jīng)驗(yàn)與“知識(shí)”“真理”無(wú)緣，他們精益求精的工匠精神被精英文化輕視。中國(guó)傳統(tǒng)思想中，孔子對(duì)“學(xué)稼、學(xué)圃”不以為然。孟子更將它稱為“勞力”，斷言其被“勞心”者統(tǒng)治。這并非“中國(guó)特色”。杜威曾說(shuō)，柏拉圖和亞里士多德的思想相差很大，卻共同地貶低技藝。柏拉圖把手藝人安置于“理想國(guó)”的金字塔底層。亞里士多德把技藝稱為“制作”，認(rèn)為只是達(dá)成外部目的的手段。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學(xué)主義日益興盛，人們對(duì)工匠技藝經(jīng)驗(yàn)的批判，就愈演愈烈了。

在此背景下，“教書匠”幾乎成了教育領(lǐng)域的“過(guò)街老鼠”。“教書匠”和“教育家”間的虛假對(duì)立，誘使“要教育家，不要教書匠”之類口號(hào)出爐。在它們的誤導(dǎo)下，有些一線中小學(xué)教師，如宗健梅所言，“不去做具體的實(shí)際的教育教學(xué)工作和研究，甚至鄙視常規(guī)教育教學(xué)工作，把扎扎實(shí)實(shí)的教育教學(xué)輕蔑地稱之為‘教死書’，把實(shí)實(shí)在在的教育工作者輕蔑地稱之為‘教書匠’，卻進(jìn)行宏觀的、不切實(shí)際的理論研究，說(shuō)一些專家們常說(shuō)的話，寫一些學(xué)者們已經(jīng)寫過(guò)的文章。”奢談一知半解的理念，執(zhí)迷于建構(gòu)教育流派或教學(xué)模式，輕視學(xué)科教學(xué)知識(shí)打磨和積淀，最終將導(dǎo)致教學(xué)荒蕪。

故而，教師要重拾工匠精神。這是我國(guó)時(shí)代精神的需要，也得到了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的印證。上世紀(jì)哲學(xué)研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向及其對(duì)社會(huì)學(xué)、教育學(xué)的影響，都為技藝經(jīng)驗(yàn)的合法性、奠基性和重要性做了“背書”。這些學(xué)術(shù)思想資源包括：存在論層面，海德格爾對(duì)“用具透明性”的現(xiàn)象學(xué)描述;認(rèn)識(shí)論層面，波蘭尼對(duì)緘默知識(shí)與名言知識(shí)之關(guān)系的“冰山比喻”;語(yǔ)言哲學(xué)領(lǐng)域，賴爾對(duì)“知道什么”和“知道怎么做”的區(qū)分和維特根斯坦的“相似的看待”“相似的處理”;在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，布迪厄揭示的“實(shí)踐邏輯”;在教育學(xué)領(lǐng)域，康納利的“教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)”和范梅南的“教學(xué)機(jī)智”等。

簡(jiǎn)言之，教育教學(xué)不僅是科學(xué)，而且是藝術(shù)。作為藝術(shù)，它總有一些地方?jīng)]有道理，總有一些地方不講道理，也總有一些地方講不出道理，教師只能靠技藝經(jīng)驗(yàn)。

工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的重拾工匠精神，先要為“教書匠”正名。匠，在漢語(yǔ)中并非只是墨守成規(guī)，而且有一絲不茍、精益求精、一以貫之之義。我們反對(duì)墨守成規(guī)的教書匠，歡迎精益求精的教書匠，即具有工匠精神的教師。何謂工匠精神?付守永的《工匠精神：向價(jià)值型員工進(jìn)化》說(shuō)，它的核心是“不僅僅把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生成的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神?！本哂泄そ尘竦娜艘暪ぷ鳛樾扌?，視品質(zhì)如生命，視產(chǎn)品為作品，努力戒除功利心、浮躁心和投機(jī)心。

由此可見(jiàn)，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，專注、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)、極致，并在此過(guò)程中體驗(yàn)幸福。工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的。于漪“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，是工匠精神。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師“對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課”，是工匠精神。甚至于那些擁有某項(xiàng)絕技，如在黑板上反手畫圓、隨手畫地圖、能用二十種語(yǔ)氣說(shuō)“你好”、能在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)記住所有學(xué)生的姓名等，也體現(xiàn)了工匠精神。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總2

如何做好國(guó)家重大工程項(xiàng)目“提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)、踐行工匠精神、黨員爭(zhēng)做先鋒”實(shí)踐活動(dòng)?中鐵十一局南龍鐵路項(xiàng)目部以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，在施工生產(chǎn)和勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用。

自中鐵十一局各企業(yè)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，中鐵十一局南龍鐵路項(xiàng)目部黨員深入學(xué)習(xí)《黨章》、《條例》、《準(zhǔn)則》，以及系列重要講話。一是深入發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳。5月20日，項(xiàng)目部召開(kāi)黨支部大會(huì)，傳達(dá)公司、集團(tuán)公司“兩學(xué)一做”系列文件精神，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署，向150人次發(fā)放了學(xué)習(xí)教材，正式啟動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)了全體黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。二是制定計(jì)劃，規(guī)范運(yùn)行。根據(jù)集團(tuán)公司、公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案、學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃、措施，項(xiàng)目部根據(jù)公司學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃，圍繞施工生產(chǎn)同步制定了學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃，不折不扣，確保節(jié)點(diǎn)時(shí)間，完成“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的規(guī)定動(dòng)作。三是學(xué)習(xí)教育，形成常態(tài)。自開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，先后召開(kāi)了學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署大會(huì)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話的學(xué)習(xí)和考試，召開(kāi)“兩學(xué)一做”專題黨課，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。舉辦了“講政治、有信念、做合格黨員”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，以及開(kāi)展了迎‘七一’慶祝建黨95周年”暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽，重溫入黨誓詞活動(dòng)、觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育片等活動(dòng)，使“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育形成常態(tài)化。四是碩果初現(xiàn)，向黨獻(xiàn)禮。在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，項(xiàng)目部以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，積極開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒崗，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，向建黨95周年獻(xiàn)禮”。

6月份，項(xiàng)目部資坑隧道順利貫通、坪下隧道貫通、西洋大橋跨泉三高速公路連續(xù)梁順利合攏，為慶祝建黨95周年獻(xiàn)上了一份特殊禮物。

兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，通過(guò)做“合格黨員，永葆黨員本色”活動(dòng)，廣大黨員在學(xué)習(xí)中，真正做到將學(xué)到的內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)“兩學(xué)一做”，武裝了黨員頭腦，堅(jiān)定了黨員信念，提升了黨員認(rèn)知;通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育使全體黨員進(jìn)一步提高了政治理論水平和思想政治素質(zhì)，做到尊崇黨章、遵守黨規(guī)，保持共產(chǎn)黨員本色，切實(shí)做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總3

工匠精神，是一份專注，一份堅(jiān)持，一份嚴(yán)謹(jǐn)，一份細(xì)致，一份誠(chéng)信，一份執(zhí)著，是一種品質(zhì)。

工匠精神，是一個(gè)方向，一種積累，一種個(gè)性，一種修行，一種價(jià)值，一種商業(yè)，一種財(cái)富，一個(gè)帝國(guó)。

工匠精神，這本書，教給了我們:

1.如何樹(shù)立正確的工作觀;

2.工作中的先后心態(tài)和多少心態(tài);

3.工作方法，人生目標(biāo)，人生價(jià)值;

4.工作中各種人際關(guān)系的處理和維護(hù);

5.工作和生活的平衡;

如何樹(shù)立正確的工作觀?首先我們得樹(shù)立正確的金錢觀，工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應(yīng)該是我們追求目標(biāo)，夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。工作中生活中我們是演員，演員如果僅僅是為了金錢，那他絕對(duì)不是一個(gè)好演員。我們應(yīng)該做金錢的主人，而不是金錢的仆人。哪個(gè)職務(wù)薪資高就想方設(shè)法的調(diào)職調(diào)崗，哪方待遇好，就不顧承諾，不顧感情的辭退離職。我們需要擁有干一行，愛(ài)一行，精一行的精神。放下功利心、浮躁心、投機(jī)心。拾起公德心、鉆研心，恒久心。彌補(bǔ)信仰的缺失，誠(chéng)信的缺失，感恩的缺失。在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。每天踏實(shí)，用心，精細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⒐ぷ髯龅綐O致，每天反思反省，實(shí)務(wù)精進(jìn)，磨煉靈魂，修煉心智，修正內(nèi)心的誤差，改變行為的偏頗。做一個(gè)快樂(lè)的工匠師。

工作中的先后心態(tài)和多少心態(tài)。還是和金錢有關(guān)的話題。薪資是工作取得一定成績(jī)，有了一定的積極表現(xiàn)，或者是取得了一定的結(jié)果后得到的回報(bào)。所以說(shuō)我們需要先努力的工作，積極的進(jìn)取，得到一定的認(rèn)可和賞識(shí)，薪資自然是不用愁了。這個(gè)便是先工作，后金錢的心態(tài)。如果抱著先金錢，后工作，給多錢，干多少活的心態(tài)去工作，那你永遠(yuǎn)是一個(gè)不入流的打工者，而不是工作者。要想成為一名優(yōu)秀的工匠者，首先你必須是一名合格的工作者。多一份專注的心，少一份功利的心;多一份精進(jìn)心，少一份浮躁心;多一份感恩心，少一份利己心。

“明確目標(biāo)，把夢(mèng)想當(dāng)做信仰。”這句話很對(duì)，我們需要擁有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活中就是目標(biāo)。明確這個(gè)目標(biāo)以后，我們就需要尋找方法，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想，目標(biāo)千差萬(wàn)別，各有不同，在這里不多說(shuō)，大家需要想想自己有沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么?自己是不是正在夢(mèng)途中鏗鏘有力的信心百倍的行走?在這里重點(diǎn)講述我們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，即現(xiàn)實(shí)工作中的一些好方法，大家共享之:一，結(jié)果導(dǎo)向，凡事以結(jié)果為導(dǎo)向，沒(méi)有結(jié)果，一切都是空談。二，提前量，讓工作中沒(méi)有重要緊急的事情。這樣或許你的工作才能更加有質(zhì)有量，因?yàn)槟阌谐湓５臅r(shí)間去完成它。三，第一次就把事情做對(duì)，做完美，避免返工。只有這樣，我們才能作為一個(gè)合格的工作者，進(jìn)而上升為工匠者。

工作中各種人際關(guān)系的處理和維護(hù)。帶著愛(ài)去工作，帶著愛(ài)去處理人際關(guān)系，帶著愛(ài)去處理工作事務(wù)。讓工作在愛(ài)中，讓愛(ài)在工作。這是我們應(yīng)該靠攏的方向。減少自己偏見(jiàn)的心，利己的心，不公的心。增強(qiáng)自己利他，助他，成他之心。讓愛(ài)的力量深入工作，深入人心。

工作和生活的平衡。很坦白的告訴各位，沒(méi)有平衡點(diǎn)。我們需要的是好好工作，好好享受生活。不要因?yàn)楣ぷ饔绊懮?老婆不高興)，更不要因?yàn)樯钣绊懝ぷ?老板不高興)。領(lǐng)導(dǎo)不希望看見(jiàn)因?yàn)楣ぷ骱蜕钍Ш庥绊懝ぷ餍实膯T工。父母也不希望看見(jiàn)因?yàn)楣ぷ骱蜕钍Ш庥绊憙号星?。解決這個(gè)問(wèn)題的人就是你，只有你能平衡工作和生活。不要找任何理由。只有你才能確定自己的價(jià)值觀和優(yōu)先順序，只有你才能從中取舍，只有你才能弄清選擇的后果，只有你才能合理的安排自己的日程表和生活，安排工作和家庭，然后執(zhí)行自己的選擇。享受屬于自己的生活。

一個(gè)人對(duì)她所選擇的事業(yè)，愛(ài)之至深，干之極致。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過(guò)努力獲得的成長(zhǎng)，取得的成績(jī)，達(dá)成的結(jié)果。也正是帶著修行的心去工作，我們的心靈財(cái)富，精神財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富也的到了成長(zhǎng)。這不正是我們的所求嗎?

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總4

在內(nèi)蒙古赤峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察時(shí)，對(duì)一個(gè)學(xué)生贊美道“相比他的‘作品’，我更欣賞這種追求完美的職業(yè)精神。”口中的“職業(yè)精神”即指工匠精神。工匠精神指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美的精神理念。作為一名基層的工作者應(yīng)學(xué)習(xí)他們耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、專注、敬業(yè)的精神，在工作中孜孜不倦、一絲不茍、精益求精。

在工作態(tài)度上積極向上，要有工作激情。基層工作者要學(xué)習(xí)這種精神，在面對(duì)繁瑣枯燥重復(fù)的工作時(shí)要永遠(yuǎn)保持激情，懷著“工作是一種修行”的理念，培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感，享受通過(guò)努力工作所獲得的成長(zhǎng)、取得的成績(jī)。

在工作落實(shí)上持之以恒，要有忍耐力。工匠從入行到成為“匠人”要經(jīng)歷種種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅(jiān)強(qiáng)地走出困境才能成長(zhǎng)為“匠人”?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)有這種忍耐力，基層工作加班時(shí)間多、心理壓力大，犧牲了很多休息娛樂(lè)甚至與家人團(tuán)聚的時(shí)間，跟工匠一樣苦。只有以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)繁忙的工作，以苦為榮、以苦為樂(lè)。要有堅(jiān)持力。

在工作目標(biāo)上追求極致，目標(biāo)要高遠(yuǎn)。工匠們從事著最普通、最平凡的工作，卻對(duì)工作一絲不茍、精益求精。就基層工作而言，要把黨的基層事業(yè)做好，離不開(kāi)每一位基層工作者在各自崗位上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。填寫一張表格，撰寫一篇材料，接待一次來(lái)訪，調(diào)解一次糾紛，籌備一次會(huì)議等等，這一件件別人看起來(lái)瑣碎的“小事”構(gòu)成了基層工作的全局。

“工匠精神”的難點(diǎn)是堅(jiān)持不懈、持之以恒?！耙瓿梢豁?xiàng)工作最難能可貴的就是善始善終地堅(jiān)持到底。基層工作中難免會(huì)遇到困難、面對(duì)誘惑，這時(shí)一定要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，耐住寂寞、穩(wěn)住心神、經(jīng)住誘惑，不達(dá)目標(biāo)，決不言棄。要有滾石上山的勇氣和氣魄，少一些急功近利，多一些真抓實(shí)干，一步一步推進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的跨越。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)匯總5

“匠人精神”近幾年來(lái)大爆發(fā),可能緣起與有一年春節(jié)期間,中國(guó)人跑到日本搶購(gòu)馬桶蓋,造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品,竟然和壽司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

在日本,有一個(gè)傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者,叫“職人”?！奥毴恕笔且粋€(gè)令人肅然起敬的稱謂,“職人精神”代表著精益求精、堅(jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)?，F(xiàn)在,許多掌握尖端技術(shù)的制造業(yè)者也被稱作“職人”,甚至遍及社會(huì)各個(gè)行業(yè),在日本媒體報(bào)道中常見(jiàn)“政策職人”、“相撲職人”、“科學(xué)職人”和“教育職人”等稱呼,都指在本領(lǐng)域掌握高超技藝的能人。

本質(zhì)上,匠人起源于手工業(yè),匠人精神首先意味著個(gè)性化,而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時(shí)候開(kāi)花，也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開(kāi)出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽(yáng)光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長(zhǎng)，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對(duì)完美的追求。在教學(xué)中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂(lè);能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘;更會(huì)令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí)。

做教師，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無(wú)旁騖，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來(lái)的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽(tīng)，不浮躁，不顯擺。

匠心”就是用簡(jiǎn)單的心做單純的事。法國(guó)思想家蒙田曾說(shuō)過(guò)：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富?！比绻處煻寄苁冀K潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過(guò)師范，畢業(yè)時(shí)他問(wèn)父親自己該干什么?父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢(mèng);若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨!他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡(jiǎn)，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn)，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅(jiān)守定律，堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子，才會(huì)有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂(lè)的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系，即人與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡(jiǎn)單了就會(huì)快樂(lè)，專一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。著名作家王蒙曾說(shuō)過(guò)：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么?！币虼?，教育工作不能太復(fù)雜、太繁瑣、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。

我越來(lái)越堅(jiān)信，真正的教育應(yīng)該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無(wú)法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上，弦歌不輟，教師們耳提面命，一張嘴，一塊黑板，三尺講臺(tái)，一支粉筆寫春秋，一個(gè)好的教師應(yīng)該要有“匠心”的執(zhí)著——專注而簡(jiǎn)單。

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)工匠精神心得體會(huì)5篇匯總

第五篇：學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)5篇

【篇一】

莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂內(nèi)，氣氛熱烈、暖意融融。11月24日上午，全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)在北京隆重舉行。大家齊聚一堂，共同致敬新時(shí)代最美奮斗者，攜手匯聚開(kāi)啟新征程、揚(yáng)帆再出發(fā)的精神力量。

“勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國(guó)的功臣?！北碚么髸?huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，深刻指出勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。奮進(jìn)新征程，我們尤應(yīng)科學(xué)把握勞模精神的豐富內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值，見(jiàn)賢思齊、向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)勞模精神，推動(dòng)全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的良好風(fēng)尚，以卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造鑄就通往美好明天的路基。

中華傳統(tǒng)文化一向推崇對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的認(rèn)同、對(duì)勞動(dòng)精神的傳承、對(duì)勞動(dòng)文化的傳播。勞動(dòng)模范是億萬(wàn)勞動(dòng)者的杰出代表，集中體現(xiàn)了工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的優(yōu)良品質(zhì)。從“邊區(qū)工人一面旗幟”趙占魁、“兵工事業(yè)開(kāi)拓者”吳運(yùn)鐸、“新勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)旗手”甄榮典等勞動(dòng)模范，到“高爐衛(wèi)士”孟泰、“鐵人”王進(jìn)喜、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊纫淮笈冗M(jìn)模范，再到“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞、“新時(shí)代雷鋒”徐虎、“馬班郵路”王順友等一大批勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者……在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革

命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，勞動(dòng)模范始終是我國(guó)工人階級(jí)中一個(gè)閃光的群體，享有崇高聲譽(yù)，備受人民尊敬。

最是精神動(dòng)人心。習(xí)近平總書記指出，“在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神”。這次受到表彰的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，是千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗在各行各業(yè)勞動(dòng)群眾中的杰出代表。他們?cè)谏a(chǎn)一線書寫人生傳奇，通過(guò)銳意創(chuàng)新體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，于風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)中彰顯堅(jiān)強(qiáng)意志。他們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國(guó)人民具有的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神。

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，奮斗則是通往理想彼岸的橋梁。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，黨的十九屆五中全會(huì)擘畫了“十四五”時(shí)期發(fā)展藍(lán)圖，引領(lǐng)我們邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。今天，我們已走過(guò)千山萬(wàn)水，仍需要跋山涉水。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，必須緊緊依靠工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾，開(kāi)啟新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)。以勞模精神為鏡，高揚(yáng)奮斗之帆、緊握奮斗之槳，在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見(jiàn)精神，才能以?shī)^斗成就夢(mèng)想，在奔跑中開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

在實(shí)踐中體悟勞模精神，用苦干實(shí)干詮釋勞模精神，像廣大勞動(dòng)模范那樣“干一行、愛(ài)一行，專一行、精一行”，讓勞模精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，我們就能攻堅(jiān)克難、勇毅前行，匯聚起風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

【篇二】

2020年寒冬剛至，在各行各業(yè)沖刺年終目標(biāo)任務(wù)、為下工作蓄勢(shì)儲(chǔ)能的特殊時(shí)刻，11月24日全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)的召開(kāi)猶如一股強(qiáng)勁東風(fēng)，在神州大地掀起了一場(chǎng)學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)的熱潮。習(xí)近平總書記“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”等重要講話，再次奏響了“光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者”的時(shí)代強(qiáng)音，凝聚起廣大人民群眾共創(chuàng)新輝煌、鑄就新偉業(yè)的“中國(guó)力量”。

“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”是習(xí)近平總書記對(duì)勞模精神的深刻闡述，是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極踐行的方向和標(biāo)尺。廣大黨員干部要帶頭深入學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，見(jiàn)賢思齊，比學(xué)趕超，爭(zhēng)當(dāng)新征程上的奮斗先鋒，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

首先，要帶頭弘揚(yáng)勞模精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)先鋒。敬業(yè)是奮斗人生的底色，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀?？v觀全國(guó)勞模和先進(jìn)工作者的感動(dòng)人事跡，無(wú)不體現(xiàn)出崗敬業(yè)的本分，爭(zhēng)創(chuàng)一流的追求，艱苦奮斗的作風(fēng)，以及勇于創(chuàng)新，淡泊名利的價(jià)值追求和至高境界。黨員干部要帶動(dòng)向勞模和先進(jìn)人手看齊，立足實(shí)際，愛(ài)崗敬業(yè)，在務(wù)實(shí)重干中踐行勞模精神，用汗水和業(yè)績(jī)刷新自己的出彩人生，為黨的事業(yè)發(fā)展建功增輝。

其二，要帶頭弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，躬耕實(shí)干當(dāng)先鋒。工作中的各種考驗(yàn)，發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解。當(dāng)前我們所處的環(huán)境早已今非昔比，但勞動(dòng)觀念、工作態(tài)度、實(shí)際能力、知識(shí)水平對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值所起的關(guān)鍵作用沒(méi)有變，對(duì)勞動(dòng)二字的意義我們不應(yīng)該輕視，而是應(yīng)該更加重視。黨員干部要扎根實(shí)際，深入基層，帶頭弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，用誠(chéng)實(shí)的汗水和更大的成績(jī)來(lái)證明自己，當(dāng)好單位的螺絲釘，人民的勤務(wù)員，切實(shí)發(fā)揮出先鋒模范作用，為群眾做出榜樣，樹(shù)好標(biāo)桿。

其三，要帶頭弘揚(yáng)工匠精神，精益求精當(dāng)先鋒。堅(jiān)守執(zhí)著、精益求精、專業(yè)專注、追求極致、一絲不茍、自律自省，是工匠精神的“內(nèi)核”，也是黨員干部必備的過(guò)硬素質(zhì)，在工作中我們要強(qiáng)化輕名利、重能力、強(qiáng)本領(lǐng)的價(jià)值觀，默默堅(jiān)守，孜孜以求，既要敬業(yè)又要精業(yè)；既要出“產(chǎn)品”，又要出精品；既要講奉獻(xiàn)，又要做貢獻(xiàn)，踔厲奮進(jìn)、滴水穿石，追求業(yè)務(wù)技能的完美和極致，成為所在領(lǐng)域不可或缺的優(yōu)秀人才。

當(dāng)前，“十四五”的奮進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響，疫情防控不容懈怠，嚴(yán)峻的形勢(shì)和艱巨的任務(wù)需要我們?cè)俳釉賲?、繼續(xù)拼搏前行。黨員干部作為各項(xiàng)事業(yè)的生力軍，廣大群眾的帶頭人，要牢記使命，爭(zhēng)當(dāng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”的踐行者，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代化建設(shè)的“馬前卒”，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，對(duì)標(biāo)勞模踐初心，爭(zhēng)當(dāng)先鋒鑄偉業(yè)，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

“雙勝利”，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的動(dòng)力支撐。

【篇三】

人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)方針，關(guān)心關(guān)愛(ài)勞模、高度重視勞模工作，作出一系列決策部署，為做好新時(shí)代勞模工作提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

如今希望每一位黨員都保持向勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)精神、保持本色、時(shí)刻保持吃苦在前，享受在后大力弘揚(yáng)黨員先鋒及勞模精神，在邁向民族偉大復(fù)興的征程上，始終站在隊(duì)伍的最前列。

勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記始終關(guān)心勞模和勞模工作，多次在重要會(huì)議、重要場(chǎng)合圍繞堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)方針，崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用等發(fā)表重要講話，勉勵(lì)勞模和廣大勞動(dòng)者，禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，謳歌勞動(dòng)精神。

愛(ài)崗奉獻(xiàn)、創(chuàng)新引領(lǐng)讓勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神成為時(shí)代主旋律勞模精神是勞模之所以成為勞模，而在平凡崗位上持之以恒做出不平凡業(yè)績(jī)所堅(jiān)持堅(jiān)守堅(jiān)定的基本信念、價(jià)值追求、人生境界及其展現(xiàn)出的整體精神風(fēng)貌?！皠趧?dòng)模范”身上體現(xiàn)的愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)?！眲谀＞駷槲覀兛茖W(xué)理解和大力弘揚(yáng)勞模精神提供了正確的方向和指導(dǎo)。這需要我們一方面正確理解這一表述中六個(gè)詞匯的各自含義，又要從整體上把握勞模精神的科學(xué)內(nèi)涵。

我國(guó)現(xiàn)如今已經(jīng)從制造大國(guó)逐步轉(zhuǎn)型為“智造”大國(guó)這是一個(gè)偉大的“變身”這樣的變身更是離不開(kāi)各行各業(yè)的黨員先鋒，勞動(dòng)模范、科研人員在各自平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō),在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新成為重點(diǎn)任務(wù)的背景下,黨員既要做先鋒標(biāo)桿將勞模精神薪火傳承,也需要倡導(dǎo)弘揚(yáng)“工匠精神”。在從制造大國(guó)向“智造”強(qiáng)國(guó)的發(fā)展道路上,更需要全社會(huì)形成傳承勞模精神、彰顯工匠精神的氛圍,匯聚強(qiáng)大力量,推動(dòng)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

【篇四】

勞動(dòng)是產(chǎn)生一切的力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。作為一家之主，如果不去勞動(dòng)，就不能解決小家的基本生活保障；作為黨員干部，如果不去勞動(dòng)，光想去暢想幸福，就不能解決“大家”的幸福。要想人民幸福、國(guó)家幸福，就要以勞動(dòng)模范和先進(jìn)個(gè)人為榜樣，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大進(jìn)程中拼搏奮斗、爭(zhēng)做一流、勇攀高峰，充分發(fā)揮勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，用智慧和汗水繼續(xù)造就勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)風(fēng)尚，續(xù)寫“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”新篇章。

光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，黨和國(guó)家始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)方針，始終高度重視工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的重要地位，始終高度重視發(fā)揮勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的重要作用。作為新時(shí)期的黨員干部，要帶頭學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，將辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)作為自覺(jué)行為，勤于勞動(dòng)、敢于創(chuàng)新、敢于奮斗，敢于挑戰(zhàn)，在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的道路上英雄輩出、群星燦爛。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。貝多芬耳聾后創(chuàng)造了世界上最激昂的音樂(lè)，盲聾人海倫.凱特成為了美國(guó)女作家、教育家，黨員干部用勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。不管你是干部還是工人，我們不僅要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)新思想，從思想上改掉懶惰的意識(shí)，才能行動(dòng)上勤勞，還要豎勞“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，乘風(fēng)破浪，開(kāi)拓進(jìn)取，不向任何黑暗勢(shì)力低頭，為開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍而繼續(xù)奮斗。

不惰者，眾善之師也。黨員干部在決勝全面建成小康社會(huì)地位道路上，風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，不斷實(shí)現(xiàn)百姓富生態(tài)美。

【篇五】

勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是人民群眾的杰出代表，是最美的勞動(dòng)者。習(xí)近平總書記指出，全國(guó)各族人民都要向勞模學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭(zhēng)朝夕的奮斗精神，共同投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)；勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)的“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。習(xí)近平總書記關(guān)于勞模的重要論述，為全社會(huì)重勞模、興勞模、愛(ài)勞模提供了根本指導(dǎo)。學(xué)勞模、興勞模，就是要愛(ài)崗敬業(yè)，立足于自己的平凡崗位，不計(jì)個(gè)人得失、職位高低和崗位優(yōu)劣，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動(dòng)中創(chuàng)造、創(chuàng)新，不斷體現(xiàn)自身價(jià)值，勇?lián)?dāng)、敢作為。

愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)造是勞模的精神品質(zhì)，也是勞模的價(jià)值選擇。在文化多元、思想多樣、社會(huì)紛繁復(fù)雜和國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜變化的今天，價(jià)值選擇普遍存在于人們的日常生活中，而價(jià)值多元化、復(fù)雜性和碰撞沖突，是社會(huì)環(huán)境下的一種文化張力與普遍現(xiàn)象。從古至今，價(jià)值選擇就是人們面對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)境遇與重要課題，歷史上不乏其陳。有的選擇國(guó)家與民族，他們永載史冊(cè)、彪炳千秋，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”等蕩氣回腸的詩(shī)句。有的選擇個(gè)人的私利與榮辱，他們永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上，遺臭萬(wàn)年，“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。

那怎樣才能做出正確的價(jià)值選擇？關(guān)鍵要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，價(jià)值選擇是否合于客觀規(guī)律和歷史規(guī)律，是否有正確的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造。如果把自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造放在為人類的進(jìn)步、社會(huì)的服務(wù)、黨和國(guó)家及人民的事業(yè)前途上，雖逝猶榮，他們的價(jià)值重于泰山，如雷鋒、張思德、焦裕祿、錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)、黃大年等，名垂青史，風(fēng)范長(zhǎng)存。如果把自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造僅僅放在個(gè)人的名利、地位和貪圖享受上，他們的價(jià)值輕如鴻毛，甚至臭名昭著?？梢?jiàn)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造是價(jià)值選擇的前提與基礎(chǔ)，它具有鮮明的特征

——價(jià)值實(shí)踐。價(jià)值實(shí)踐是人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中價(jià)值觀的生動(dòng)表現(xiàn)。有什么樣的價(jià)值觀，就有什么樣的價(jià)值實(shí)踐，進(jìn)而就有什么樣的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造，最后表現(xiàn)為做出什么樣的價(jià)值選擇。

如果說(shuō)，價(jià)值選擇是認(rèn)識(shí)世界，那么價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造就是改造世界。人類改造世界的本質(zhì)是勞動(dòng)，勞動(dòng)是人類活動(dòng)的本質(zhì)。馬克思指出，勞動(dòng)已經(jīng)不僅僅是謀生的手段，而且本身成了生活的第一需要。勞動(dòng)創(chuàng)造生活，勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造是人類對(duì)文明社會(huì)發(fā)展的重要詮釋。自古以來(lái)，中華民族就是勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)創(chuàng)造的民族。正因善于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造，我們才有連綿不斷的輝煌五千年中華文明；也正是因?yàn)榍谟趧趧?dòng)、勤于創(chuàng)造，中國(guó)才從一個(gè)“一窮二白”、積貧積弱的國(guó)家，發(fā)展成為今天的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，科技發(fā)展日新月異，蛟龍下海、載人航天、探月工程、量子科學(xué)、超級(jí)計(jì)算、衛(wèi)星導(dǎo)航、新材料、新能源等戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得一系列偉大成就等等，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的偉大奇跡，中華民族日益走近世界舞臺(tái)的中央，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)也將實(shí)現(xiàn)。這一切，就在于億萬(wàn)中國(guó)勞動(dòng)人民的艱苦奮斗、勤勉勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，就在于每一中國(guó)人立足于自身崗位，勤勉工作、努力創(chuàng)造、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。

當(dāng)前，受新冠肺炎疫情的影響，世界形勢(shì)復(fù)雜多變、國(guó)際爭(zhēng)端糾葛不斷。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，廣大青年和干部黨員怎樣才能象勞模一樣愛(ài)崗敬業(yè)？

一是尊重規(guī)律，勤于勞動(dòng)。

廣大青年和干部要立足于時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需要與人民需求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，尊重客觀規(guī)律和歷史規(guī)律。始終堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持一切發(fā)展為了人民、為了人民發(fā)展一切，在自己的價(jià)值實(shí)踐中，緊緊依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和科學(xué)勞動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神和勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性，勤于價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造。

二是立足崗位，勤學(xué)善干。

勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元?！睆V大青年和黨員干部要立足自己的崗位上，勤于工作、努力工作，淡泊名利、一絲不茍，不懂就問(wèn)、就學(xué)，向老師學(xué)、師傅學(xué)、同事學(xué)、書本學(xué)和實(shí)踐學(xué)，充分發(fā)揮“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的進(jìn)取精神，努力奮斗，勤于價(jià)值實(shí)踐，勤學(xué)苦練，勤干加巧干，實(shí)干加善干，善作善成，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三是敬業(yè)愛(ài)崗，創(chuàng)造創(chuàng)新。

自古以來(lái)，中國(guó)人就信奉“勤勞致富、勞動(dòng)創(chuàng)造生活”的觀念。在工作中，既要有愚公移山、堅(jiān)韌不拔的毅力，也要有敢為人先、革故鼎新的勇氣。新時(shí)代，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神，就是要學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，做一行、象一行，安心工作、勤于勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)、創(chuàng)新性勞動(dòng)，努力于創(chuàng)造和創(chuàng)新，不斷激發(fā)自身活力和創(chuàng)造力，不忘初心，牢記使命，勇于時(shí)代擔(dān)當(dāng)，不斷努力于價(jià)值實(shí)踐，不斷做出價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造，正確做出自己的價(jià)值選擇，像勞模一樣愛(ài)崗敬業(yè)。