第一篇：個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：

執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)“沒有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？

我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關系上來說：指導力決定執(zhí)行力，指導力比執(zhí)行力更重要！

執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力，好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則：1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”，更為關注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關。

“執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識，借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。

所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

第二篇：個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

精選范文:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)“沒有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關系上來說：指導力決定執(zhí)行力，指導力比執(zhí)行力更重要！執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力，好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則：1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”，更為關注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關?！皥?zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識，借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

[個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)]篇一：個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會 個人學習團隊執(zhí)行力的心得體

會

首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：

執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵[個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)]。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)“沒有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？

我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關系上來說：指導力決定執(zhí)行力，指導力比執(zhí)行力更重要！執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力，好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則：1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”，更為關注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關。

“執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識，借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。

所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會 相關文章:班主任培訓學習心得體會小學班主任專業(yè)化學習心得體會消防安全知識學習心得消防安全學習心得學習“高標準、講科學、不懈怠”心得體會《六個為什么》學習心得兩篇工商管理學習心得體會6s管理學習心得查看更多>> 學習心得體會 篇二：個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：

執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)“沒有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？

我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關系上來說：指導力決定執(zhí)行力，指導力比執(zhí)行力更重要！

執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力，好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則：1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”，更為關注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關。

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我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。

所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

第三篇：個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：

執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)“沒有任何借口”！當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？

我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關系上來說：指導力決定執(zhí)行力，指導力比執(zhí)行力更重要！

執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力，好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則：1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”，更為關注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關。

“執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識，借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。

所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

第四篇：團隊執(zhí)行力培訓學習心得體會

團隊執(zhí)行力培訓學習心得體會

認真觀看了陳永亮老師團隊執(zhí)行力的培訓講座讓我受益匪淺，感觸頗多，特別是讓我懂得了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司發(fā)展的重要性。在這段視頻培訓講座中，我主要學習了執(zhí)行力系統(tǒng)以及流程，執(zhí)行力是企業(yè)成功的一個必要條件，企業(yè)的成功離不開好的執(zhí)行力，當企業(yè)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關鍵。為了能更好的把學到的知識運用到工作中去，結合公司與本部門的實際情況，利用早會時間組織現(xiàn)場班組長及全體員工進行交流、宣傳，把學到的知識與大家共同分享來增強團隊的凝聚力與執(zhí)行力。執(zhí)行力系統(tǒng)就是：結果（結果定義系統(tǒng)）、責任（責任系統(tǒng)）、檢查（業(yè)績跟蹤改進系統(tǒng)）、激勵（業(yè)績評估系統(tǒng)），這四個因素其實就是保證一個項目順利執(zhí)行的整個流程。然而，一個企業(yè)是否做的優(yōu)秀不是規(guī)模人數(shù)的大小，而是他獨特的制度和流程，不依賴能人的機制，這也是企業(yè)生存的根基?，F(xiàn)將我對于執(zhí)行力系統(tǒng)學習要點結合本部門工作，總結一下本次培訓的收獲。

A 結果定義系統(tǒng)

根據(jù)公司制定的規(guī)劃目標、經(jīng)營業(yè)績指標、來展開本部門的計劃；根據(jù)計劃制定詳細的季度工作規(guī)劃和月度工作規(guī)劃；工作規(guī)劃中最主要內(nèi)容是品質(zhì)、成本、交貨期；根據(jù)規(guī)劃中內(nèi)容，指定出計劃和執(zhí)行方案。

B 責任系統(tǒng)

崗位職責不明確，易造成管理混亂，效率低下；難免工作中相互推諉責任甚至吵架，加之崗位職責沒有與員工的業(yè)績掛鉤，整體的工作效率差強人意，所以，要靠業(yè)績用人而不是靠主管的感覺用人，關鍵是強調(diào)崗位與業(yè)績的關系，讓員工實現(xiàn)自我管理，而不是將“猴子”甩給別人。根據(jù)計劃明確部門所需的關鍵崗位； 設定關鍵崗位工作職務的權限；明確部門崗位設置；根據(jù)崗位評估進行崗位職責說明；明確部門的考核指標；明確各個崗位的考核指標。

G 業(yè)績跟蹤改進系統(tǒng)

如果沒有一套業(yè)績跟蹤檢查系統(tǒng)，計劃一定是“假”計劃，不能實施。要做到“靠科學的管理經(jīng)營而不是依靠主管感覺經(jīng)營”，關鍵是要建立監(jiān)督和指導體

系，針對管理過程中出現(xiàn)的問題，找出原因、改進行動、優(yōu)化管理。對于業(yè)績跟蹤檢查，可以實行按目標工作的完成情況、事前了解和解決計劃執(zhí)行中遇到的問題，從而將部門和員工的關鍵行動措施納入目標管理系統(tǒng)。不只局限于“匯報工作”，更重要的是發(fā)現(xiàn)差距，找出原因，并提出提高業(yè)績的方案。重點是：把問題解決在過程中，而不是事后處罰。

D 業(yè)績評估系統(tǒng)

如果員工不能按勞取酬，多勞者不能多得，則勢必效率低下。要想法設法使員工的業(yè)績拉開檔次，實施“紅黑榜排名”，真正做到能者上，劣者汰，從而達到依靠制度和文化凝聚人，我建議：按業(yè)績實行優(yōu)者重獎，劣者尾數(shù)淘汰或懲罰。

第五篇：學習團隊、激勵、執(zhí)行力心得體會

團隊、激勵、執(zhí)行力培訓心得體會

先是聽人說老師很厲害，他來上這門可也是相當?shù)倪m合，所以在老師還沒來之前，班上許多的同事都被吊足了胃口，都對快來的老師充滿了好奇。

當天葉老師是第一個進教室，到所有同事到齊的時候都已經(jīng)過去整整十多分鐘，一開始你就會很好奇，因為一般老師都是會等到同學們快來齊了才會姍姍來遲，大家都已經(jīng)習慣了，真是挺意外的。

人到齊了后，老師開始了他的講演，葉老師先是從團隊開始入手，團隊核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。除此之外，老師還特意強調(diào)了在團隊中間溝通的重要性，講訴出：平等、真誠、懂得妥協(xié)是溝通中的要點。

激勵方面，老師從多個方面來談員工激勵，特別是舉了一些實例讓我記憶猶新。通過實例的分析，讓大家掌握了許多激勵和自我激勵的方法。

老師用了一下午著重的分析了執(zhí)行力，執(zhí)行力是：對領導布置的工作能完成，并且是按時，保質(zhì)，保量完成?！坝星榈墓芾恚瑹o情的制度，絕情的執(zhí)行”，這一句話就將執(zhí)行力的嚴肅性推到了頂峰。老師從幾個方面解析了執(zhí)行力的利弊以及其重要性。

（1）執(zhí)行——沒有任何借口。

（2）執(zhí)行需要注重細節(jié)。

（3）執(zhí)行更需要團隊精神。

（4）合適自己的就是做好的。

短短一天的教學培訓時間都太短了，我們意猶未盡，時間卻到了。最后葉老師告誡大家：“問題，是目標與現(xiàn)實的差距，當你覺得自己為完成或解決很多問題很累，很無助的時候，請不要忘記調(diào)整或降低自己的目標，這樣你會有個輕松的心情去面對明天?！?/p>

培訓課程結束了，我們在這過程中間學到了好多有用的知識，讓我們視野和眼界都更開闊，使我們了解了團隊、激勵和執(zhí)行力基本概念和其重要的應用及廣闊的發(fā)展前景。在這里，我要謝謝葉老師，謝謝你！，柏獅儲干班：李自富2011年7月20日