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      個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      時間:2019-05-12 15:44:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會》。

      第一篇:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      首先很感謝公司給我這次學習的機會,為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力,我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會:

      執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要強調(diào)“沒有任何借口”!當然,企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力,一定要將其三個核心流程良好的運用,相互融合,三個核心流程是:戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素,而忘記了思考自身的因素:我們自己是做什么的,我們拿什么與公司交換薪水?我們該學習什么?我們該思考什么?我們該提升什么?

      我們作為一名管理者,一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居,領導的功能有:激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題,首先自我反思,“誰的責任?我的責任!”因為,從因果關系上來說:指導力決定執(zhí)行力,指導力比執(zhí)行力更重要!

      執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力,才會有好的執(zhí)行力,好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則:1,先處理情緒,后處理問題;

      2、表達尊重和關懷。通過溝通,群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標,分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人,適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!

      “執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”,更為關注的是“干”的目的、利益,有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì),因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工,諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”,而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵,關注員工的個人成長,才能讓員工與企業(yè)榮辱與共,息息相關。

      “執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導,通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識,借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺,讓年輕的后備力量突穎而出,讓員工在“鑄就團隊”的過程中,實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

      我認為,執(zhí)行力的核心:理解上級意圖 ;制訂執(zhí)行計劃 ;付諸實際行動 ;校正執(zhí)行偏差 ;確保執(zhí)行成果;完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外,關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切!好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以,一個員工的執(zhí)行力好不好,決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事,就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過:培訓教育和激勵,讓大家擁有共贏的心態(tài),我們的團隊才能配合好,才會有凝聚力,才會有戰(zhàn)斗力,才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使,擰成一股繩,方可戰(zhàn)無不克。

      所以,學習了“執(zhí)行力”,在以后的工作中,我們應當追求“今日事,今日畢,言必行,行必果,果必優(yōu)”,我們應當注重“細節(jié)決定成敗,知識改變命運,能力提升位次”!不斷學習,努力提升自己的能力,確實作到“日精進,修己安人”。

      第二篇:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      精選范文:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)首先很感謝公司給我這次學習的機會,為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力,我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會:執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要強調(diào)“沒有任何借口”!當然,企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力,一定要將其三個核心流程良好的運用,相互融合,三個核心流程是:戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素,而忘記了思考自身的因素:我們自己是做什么的,我們拿什么與公司交換薪水?我們該學習什么?我們該思考什么?我們該提升什么?我們作為一名管理者,一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居,領導的功能有:激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題,首先自我反思,“誰的責任?我的責任!”因為,從因果關系上來說:指導力決定執(zhí)行力,指導力比執(zhí)行力更重要!執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力,才會有好的執(zhí)行力,好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則:1,先處理情緒,后處理問題;

      2、表達尊重和關懷。通過溝通,群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標,分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人,適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”,更為關注的是“干”的目的、利益,有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì),因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工,諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”,而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵,關注員工的個人成長,才能讓員工與企業(yè)榮辱與共,息息相關?!皥?zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導,通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識,借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺,讓年輕的后備力量突穎而出,讓員工在“鑄就團隊”的過程中,實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。我認為,執(zhí)行力的核心:理解上級意圖 ;制訂執(zhí)行計劃 ;付諸實際行動 ;校正執(zhí)行偏差 ;確保執(zhí)行成果;完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外,關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切!好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以,一個員工的執(zhí)行力好不好,決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事,就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過:培訓教育和激勵,讓大家擁有共贏的心態(tài),我們的團隊才能配合好,才會有凝聚力,才會有戰(zhàn)斗力,才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使,擰成一股繩,方可戰(zhàn)無不克。所以,學習了“執(zhí)行力”,在以后的工作中,我們應當追求“今日事,今日畢,言必行,行必果,果必優(yōu)”,我們應當注重“細節(jié)決定成敗,知識改變命運,能力提升位次”!不斷學習,努力提升自己的能力,確實作到“日精進,修己安人”。

      [個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)]篇一:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會 個人學習團隊執(zhí)行力的心得體

      首先很感謝公司給我這次學習的機會,為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力,我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會:

      執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵[個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)]。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要強調(diào)“沒有任何借口”!當然,企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力,一定要將其三個核心流程良好的運用,相互融合,三個核心流程是:戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素,而忘記了思考自身的因素:我們自己是做什么的,我們拿什么與公司交換薪水?我們該學習什么?我們該思考什么?我們該提升什么?

      我們作為一名管理者,一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居,領導的功能有:激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題,首先自我反思,“誰的責任?我的責任!”因為,從因果關系上來說:指導力決定執(zhí)行力,指導力比執(zhí)行力更重要!執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力,才會有好的執(zhí)行力,好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則:1,先處理情緒,后處理問題;

      2、表達尊重和關懷。通過溝通,群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標,分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人,適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!

      “執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”,更為關注的是“干”的目的、利益,有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì),因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工,諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”,而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵,關注員工的個人成長,才能讓員工與企業(yè)榮辱與共,息息相關。

      “執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導,通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識,借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺,讓年輕的后備力量突穎而出,讓員工在“鑄就團隊”的過程中,實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

      我認為,執(zhí)行力的核心:理解上級意圖 ;制訂執(zhí)行計劃 ;付諸實際行動 ;校正執(zhí)行偏差 ;確保執(zhí)行成果;完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外,關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切!好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以,一個員工的執(zhí)行力好不好,決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事,就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過:培訓教育和激勵,讓大家擁有共贏的心態(tài),我們的團隊才能配合好,才會有凝聚力,才會有戰(zhàn)斗力,才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使,擰成一股繩,方可戰(zhàn)無不克。

      所以,學習了“執(zhí)行力”,在以后的工作中,我們應當追求“今日事,今日畢,言必行,行必果,果必優(yōu)”,我們應當注重“細節(jié)決定成敗,知識改變命運,能力提升位次”!不斷學習,努力提升自己的能力,確實作到“日精進,修己安人”。個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會 相關文章:班主任培訓學習心得體會小學班主任專業(yè)化學習心得體會消防安全知識學習心得消防安全學習心得學習“高標準、講科學、不懈怠”心得體會《六個為什么》學習心得兩篇工商管理學習心得體會6s管理學習心得查看更多>> 學習心得體會 篇二:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      首先很感謝公司給我這次學習的機會,為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力,我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會:

      執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要強調(diào)“沒有任何借口”!當然,企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力,一定要將其三個核心流程良好的運用,相互融合,三個核心流程是:戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素,而忘記了思考自身的因素:我們自己是做什么的,我們拿什么與公司交換薪水?我們該學習什么?我們該思考什么?我們該提升什么?

      我們作為一名管理者,一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居,領導的功能有:激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題,首先自我反思,“誰的責任?我的責任!”因為,從因果關系上來說:指導力決定執(zhí)行力,指導力比執(zhí)行力更重要!

      執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力,才會有好的執(zhí)行力,好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則:1,先處理情緒,后處理問題;

      2、表達尊重和關懷。通過溝通,群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標,分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人,適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!

      “執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”,更為關注的是“干”的目的、利益,有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì),因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工,諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”,而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵,關注員工的個人成長,才能讓員工與企業(yè)榮辱與共,息息相關。

      [個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會(共2篇)] “執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導,通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識,借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺,讓年輕的后備力量突穎而出,讓員工在“鑄就團隊”的過程中,實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

      我認為,執(zhí)行力的核心:理解上級意圖 ;制訂執(zhí)行計劃 ;付諸實際行動 ;校正執(zhí)行偏差 ;確保執(zhí)行成果;完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外,關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切!好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以,一個員工的執(zhí)行力好不好,決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事,就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過:培訓教育和激勵,讓大家擁有共贏的心態(tài),我們的團隊才能配合好,才會有凝聚力,才會有戰(zhàn)斗力,才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使,擰成一股繩,方可戰(zhàn)無不克。

      所以,學習了“執(zhí)行力”,在以后的工作中,我們應當追求“今日事,今日畢,言必行,行必果,果必優(yōu)”,我們應當注重“細節(jié)決定成敗,知識改變命運,能力提升位次”!不斷學習,努力提升自己的能力,確實作到“日精進,修己安人”。

      第三篇:個人學習團隊執(zhí)行力的心得體會

      首先很感謝公司給我這次學習的機會,為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力,我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會:

      執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗,不僅會消耗企業(yè)的大量人力、財力,還會錯過機會,影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力,首先要強調(diào)“沒有任何借口”!當然,企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力,一定要將其三個核心流程良好的運用,相互融合,三個核心流程是:戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的規(guī)范制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執(zhí)行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素,而忘記了思考自身的因素:我們自己是做什么的,我們拿什么與公司交換薪水?我們該學習什么?我們該思考什么?我們該提升什么?

      我們作為一名管理者,一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居,領導的功能有:激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執(zhí)行過程、切實指導執(zhí)行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明我們對執(zhí)行的指導力太差。一旦出現(xiàn)問題,首先自我反思,“誰的責任?我的責任!”因為,從因果關系上來說:指導力決定執(zhí)行力,指導力比執(zhí)行力更重要!

      執(zhí)行力”也離不開“良好的溝通”。有好的理解力,才會有好的執(zhí)行力,好的溝通是成功的一半。處理問題的溝通原則:1,先處理情緒,后處理問題;

      2、表達尊重和關懷。通過溝通,群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標,分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人,適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!

      “執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“干”,更為關注的是“干”的目的、利益,有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì),因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工,諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”,而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵,關注員工的個人成長,才能讓員工與企業(yè)榮辱與共,息息相關。

      “執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設”。企業(yè)通過對員工權利意識、自主意識教育、引導,通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識,借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺,讓年輕的后備力量突穎而出,讓員工在“鑄就團隊”的過程中,實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

      我認為,執(zhí)行力的核心:理解上級意圖 ;制訂執(zhí)行計劃 ;付諸實際行動 ;校正執(zhí)行偏差 ;確保執(zhí)行成果;完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外,關鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切!好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以,一個員工的執(zhí)行力好不好,決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事,就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過:培訓教育和激勵,讓大家擁有共贏的心態(tài),我們的團隊才能配合好,才會有凝聚力,才會有戰(zhàn)斗力,才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使,擰成一股繩,方可戰(zhàn)無不克。

      所以,學習了“執(zhí)行力”,在以后的工作中,我們應當追求“今日事,今日畢,言必行,行必果,果必優(yōu)”,我們應當注重“細節(jié)決定成敗,知識改變命運,能力提升位次”!不斷學習,努力提升自己的能力,確實作到“日精進,修己安人”。

      第四篇:團隊執(zhí)行力培訓學習心得體會

      團隊執(zhí)行力培訓學習心得體會

      認真觀看了陳永亮老師團隊執(zhí)行力的培訓講座讓我受益匪淺,感觸頗多,特別是讓我懂得了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司發(fā)展的重要性。在這段視頻培訓講座中,我主要學習了執(zhí)行力系統(tǒng)以及流程,執(zhí)行力是企業(yè)成功的一個必要條件,企業(yè)的成功離不開好的執(zhí)行力,當企業(yè)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)基本確定,這時候執(zhí)行力就變得最為關鍵。為了能更好的把學到的知識運用到工作中去,結合公司與本部門的實際情況,利用早會時間組織現(xiàn)場班組長及全體員工進行交流、宣傳,把學到的知識與大家共同分享來增強團隊的凝聚力與執(zhí)行力。執(zhí)行力系統(tǒng)就是:結果(結果定義系統(tǒng))、責任(責任系統(tǒng))、檢查(業(yè)績跟蹤改進系統(tǒng))、激勵(業(yè)績評估系統(tǒng)),這四個因素其實就是保證一個項目順利執(zhí)行的整個流程。然而,一個企業(yè)是否做的優(yōu)秀不是規(guī)模人數(shù)的大小,而是他獨特的制度和流程,不依賴能人的機制,這也是企業(yè)生存的根基?,F(xiàn)將我對于執(zhí)行力系統(tǒng)學習要點結合本部門工作,總結一下本次培訓的收獲。

      A 結果定義系統(tǒng)

      根據(jù)公司制定的規(guī)劃目標、經(jīng)營業(yè)績指標、來展開本部門的計劃;根據(jù)計劃制定詳細的季度工作規(guī)劃和月度工作規(guī)劃;工作規(guī)劃中最主要內(nèi)容是品質(zhì)、成本、交貨期;根據(jù)規(guī)劃中內(nèi)容,指定出計劃和執(zhí)行方案。

      B 責任系統(tǒng)

      崗位職責不明確,易造成管理混亂,效率低下;難免工作中相互推諉責任甚至吵架,加之崗位職責沒有與員工的業(yè)績掛鉤,整體的工作效率差強人意,所以,要靠業(yè)績用人而不是靠主管的感覺用人,關鍵是強調(diào)崗位與業(yè)績的關系,讓員工實現(xiàn)自我管理,而不是將“猴子”甩給別人。根據(jù)計劃明確部門所需的關鍵崗位; 設定關鍵崗位工作職務的權限;明確部門崗位設置;根據(jù)崗位評估進行崗位職責說明;明確部門的考核指標;明確各個崗位的考核指標。

      G 業(yè)績跟蹤改進系統(tǒng)

      如果沒有一套業(yè)績跟蹤檢查系統(tǒng),計劃一定是“假”計劃,不能實施。要做到“靠科學的管理經(jīng)營而不是依靠主管感覺經(jīng)營”,關鍵是要建立監(jiān)督和指導體

      系,針對管理過程中出現(xiàn)的問題,找出原因、改進行動、優(yōu)化管理。對于業(yè)績跟蹤檢查,可以實行按目標工作的完成情況、事前了解和解決計劃執(zhí)行中遇到的問題,從而將部門和員工的關鍵行動措施納入目標管理系統(tǒng)。不只局限于“匯報工作”,更重要的是發(fā)現(xiàn)差距,找出原因,并提出提高業(yè)績的方案。重點是:把問題解決在過程中,而不是事后處罰。

      D 業(yè)績評估系統(tǒng)

      如果員工不能按勞取酬,多勞者不能多得,則勢必效率低下。要想法設法使員工的業(yè)績拉開檔次,實施“紅黑榜排名”,真正做到能者上,劣者汰,從而達到依靠制度和文化凝聚人,我建議:按業(yè)績實行優(yōu)者重獎,劣者尾數(shù)淘汰或懲罰。

      第五篇:學習團隊、激勵、執(zhí)行力心得體會

      團隊、激勵、執(zhí)行力培訓心得體會

      先是聽人說老師很厲害,他來上這門可也是相當?shù)倪m合,所以在老師還沒來之前,班上許多的同事都被吊足了胃口,都對快來的老師充滿了好奇。

      當天葉老師是第一個進教室,到所有同事到齊的時候都已經(jīng)過去整整十多分鐘,一開始你就會很好奇,因為一般老師都是會等到同學們快來齊了才會姍姍來遲,大家都已經(jīng)習慣了,真是挺意外的。

      人到齊了后,老師開始了他的講演,葉老師先是從團隊開始入手,團隊核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。除此之外,老師還特意強調(diào)了在團隊中間溝通的重要性,講訴出:平等、真誠、懂得妥協(xié)是溝通中的要點。

      激勵方面,老師從多個方面來談員工激勵,特別是舉了一些實例讓我記憶猶新。通過實例的分析,讓大家掌握了許多激勵和自我激勵的方法。

      老師用了一下午著重的分析了執(zhí)行力,執(zhí)行力是:對領導布置的工作能完成,并且是按時,保質(zhì),保量完成?!坝星榈墓芾恚瑹o情的制度,絕情的執(zhí)行”,這一句話就將執(zhí)行力的嚴肅性推到了頂峰。老師從幾個方面解析了執(zhí)行力的利弊以及其重要性。

      (1)執(zhí)行——沒有任何借口。

      (2)執(zhí)行需要注重細節(jié)。

      (3)執(zhí)行更需要團隊精神。

      (4)合適自己的就是做好的。

      短短一天的教學培訓時間都太短了,我們意猶未盡,時間卻到了。最后葉老師告誡大家:“問題,是目標與現(xiàn)實的差距,當你覺得自己為完成或解決很多問題很累,很無助的時候,請不要忘記調(diào)整或降低自己的目標,這樣你會有個輕松的心情去面對明天?!?/p>

      培訓課程結束了,我們在這過程中間學到了好多有用的知識,讓我們視野和眼界都更開闊,使我們了解了團隊、激勵和執(zhí)行力基本概念和其重要的應用及廣闊的發(fā)展前景。在這里,我要謝謝葉老師,謝謝你!,柏獅儲干班:李自富2011年7月20日

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