第一篇：爭做四好教師心得體會

爭做四好教師心得體會

——袁金寶

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取

得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。

有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特

點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。

千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

第二篇：爭做四好教師

爭做“四有”好老師“六個一”活動實施方案

為積極貫徹落實好我區(qū)第XX個教師慶祝大會精神，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍，提高我校教師隊伍建設(shè)的水平，推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，經(jīng)校長室研究決定，在全校教師中開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煛傲鶄€一”活動。具體實施方案如下：

一、“四有”好老師內(nèi)涵

XX年9月9日，全國第XX個教師節(jié)來臨前夕，總書記前往北京師范大學(xué)看望師生，并號召全國教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

習(xí)總書記還對“四有”好老師的內(nèi)涵作了具體闡述：

一要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

二要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。四要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

二、活動時間：XX年9月15日——XX年12月31日

三、參加活動對象：學(xué)校全體教師

四、活動內(nèi)容

1、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動；

2、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進(jìn)事跡宣講活動；

3、開展“立足崗位，奉獻(xiàn)無悔”主題演講比賽；

4、開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策”金點子征集活動；

5、開展“爭先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)”教學(xué)競賽活動；

6、開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談會。

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動

時間：9月15日——9月20日

活動內(nèi)容及安排：利用學(xué)校網(wǎng)站、“新旅之聲”廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳總書記關(guān)于做“四有”好老師的講話精神，廣泛宣傳我區(qū)第XX個教師節(jié)慶祝大會精神，特別是吉子俊書記的講話精神，讓每一名老師都能深刻領(lǐng)會習(xí)總書記提出的做“四有”好老師的殷切期望，領(lǐng)會吉書記提出的打造“王牌學(xué)校”、爭做“金牌教師”的工作要求，不斷增強(qiáng)廣大教師的工作干勁和凝聚力，促進(jìn)學(xué)校各項工作再爭新突破。

（責(zé)任部門：辦公室）第二階段：深化認(rèn)識

時間：9月20日——10月31日 活動內(nèi)容及安排：

1、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動。時間為9月20日——9月31日。要求全校老師人人參與，采取先分組后集中的方式，先在備課組內(nèi)進(jìn)行討論，再由各備課組推選1人集中參加學(xué)校范圍內(nèi)的討論活動。討論要緊緊圍繞習(xí)總書記提出的做“四有”好老師要求展開，結(jié)合當(dāng)下社會和教育現(xiàn)狀，具體闡述為什么要做“四有”好老師，怎樣做“四有”好老師。討論要緊貼自己的教育教學(xué)實際，結(jié)合具體事例展開，形式要活潑、生動，不拘一格，氛圍要輕松、自然、熱烈，提倡“拉家?！笔接懻摚瑺I造一種人人想說話、人人說真話的討論環(huán)境，力戒出現(xiàn)假話、大話、空話、套話。討論時要安排專人做好記錄。

（責(zé)任部門：教務(wù)處）

2、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進(jìn)事跡宣講活動。時間為10月8日——10月15日。結(jié)合“行知論壇”活動，開展“我身邊的最美教師”主題宣講活動，向全校教師宣講身邊優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡。每個年級組安排一名宣講人，宣講本年級組“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”的先進(jìn)事跡。宣講時要做到事例真實、典型，感染力強(qiáng)，真正起到打動人、教育人、塑造人的效果。

（責(zé)任部門：教科室）

3、開展“立足崗位，奉獻(xiàn)無悔”主題演講比賽。時間為10月25日——10月31日。要求各年級組推選兩名選手參賽。演講內(nèi)容要結(jié)合自己的實際崗位工作、傳承和發(fā)揚新安精神、爭做“四有”好老師等展開，內(nèi)容要具體充實，感情要充沛真實，避免空洞虛假。

（責(zé)任部門：工會 團(tuán)支部）第三階段：活動踐行

時間：11月1日——11月31日 活動內(nèi)容及安排：

1、開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策”金點子征集活動。時間為11月1日——11月10日。面向全體教職工征集“學(xué)校發(fā)展金點子”，引導(dǎo)廣大教師關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師的主人翁意識。對征集到的金點子組織人員進(jìn)行評選，并設(shè)立獎次。

（責(zé)任部門：辦公室）

2、開展“爭先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)”教學(xué)競賽活動。時間為10月13日——12月26日。語、數(shù)、英各備課組分別推選一名選手參加競賽，參加對象為35周歲以下青年教師。教學(xué)競賽活動要與“思維課堂”說上評活動相結(jié)合，要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以思維為核心、以問題為主線”的思維課堂基本原則，符合“激發(fā)設(shè)疑——探析構(gòu)建——培育深化”的思維課堂基本模式。（責(zé)任部門：教務(wù)處）

第四階段：總結(jié)深化

時間：12月1日——12月20日 活動內(nèi)容及安排：

開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談活動。與家長委員會會議相結(jié)合，召集教干代表、黨員教師代表、非黨員教師代表和家長代表四類人員參加座談活動，座談活動著重圍繞以下內(nèi)容展開：

1、對照我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展形勢，特別是教育發(fā)展形勢，查找學(xué)校和教師自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

2、對照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和吉子俊書記提出的“王牌學(xué)校”、“金牌教師”要求，查找學(xué)校發(fā)展和教師自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

3、對照身邊“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”的先進(jìn)事跡，查找自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

（責(zé)任部門：德育處）

六、活動要求

1、學(xué)校成立做“四有”好老師“六個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人任組長，分管宣傳工作的副校長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各中層正職人員和各年級組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由校辦主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭做好“六個一”活動的組織實施、督查反饋、評價考核等各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)“六個一”活動的具體落實、協(xié)調(diào)督促、信息反饋等事務(wù)。

2、活動要與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合，通過活動不斷增強(qiáng)廣大教師聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的意識和本領(lǐng)。

3、活動強(qiáng)化過程意識，抓實活動全過程，使活動過程真正成為廣大教師提高認(rèn)識、提升素質(zhì)、凈化靈魂的一次心靈洗禮過程，避免出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象，堅決杜絕形式主義。

4、全體教師要增強(qiáng)大局意識、發(fā)展意識和奉獻(xiàn)意識，積極認(rèn)真地投入到活動中來，以“六個一”活動為平臺，不斷提升自我、發(fā)展自我，人人爭做“四有”好老師和“金牌教師”，樹立起“敬業(yè)爭奉獻(xiàn)、務(wù)實創(chuàng)一流”的新安教師形象。

5、活動過程中各信息員要加強(qiáng)宣傳報道工作，努力擴(kuò)大活動聲勢和影響。

6、活動過程中，各責(zé)任部門要注意拍攝過程照片，并保存好圖片、文字等活動過程性資料，活動結(jié)束后及時送辦公室存檔。年終局辦公室將此項工作作為目標(biāo)考核重要項目內(nèi)容。

第三篇：爭做四好教師心得體會

四有好教師是要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。以下是小編為大家精心整理的爭做四好教師心得體會范文，歡迎大家閱讀，供您參考。爭做四好教師心得體會1

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。

作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！

作為一名教育工作者，應(yīng)該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。

一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，學(xué)習(xí)的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要。

二、熱愛學(xué)生要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生

好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵

“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個教師的最高評價莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育

所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師。

第四篇：爭做新疆四好教師心得體會

爭做新疆四好教師心得體會

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6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議針對我區(qū)未來一個時期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標(biāo)、新辦法，會議內(nèi)容提氣提神振奮人心。圍繞中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢講話中強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”“三位一體”育人等內(nèi)容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書育人、行為示范，爭做新時代新疆特色好老師。

大學(xué)之道，在于明德。會議提出要以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。對此，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學(xué)教師麥提圖爾蓀伊敏深有感觸?！敖虒W(xué)不只是教科書上的，還要加強(qiáng)在德育方面的教育，需做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生無論將來是務(wù)農(nóng)、打工還是經(jīng)商，首先要學(xué)會如何做人?！碧岬絽溙釄D爾蓀非常激動，她說，自治區(qū)黨委高度重視教育工作，對她來說既是壓力也是動力，她感到自己肩上的責(zé)任更重了，今后還要更加努力，教育好學(xué)生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

“會議把德育工作提到了一個新高度，在新形勢下有了更具體明確的要求?！弊灾螀^(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長毛文新說，沒有好的德育就沒有好的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是指中考、高考升學(xué)率，教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核，其中德育尤為重要。以立德樹人為目標(biāo)，今后教育相關(guān)部門將在全方位、全過程育人的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音、體、美等全學(xué)科育人，并制定具體的實施細(xì)則。

加強(qiáng)德育教育，學(xué)校、家庭、社會缺一不可。會議中提出在德育教育中要充分發(fā)揮“三位一體”作用，完善學(xué)校、家庭、社會教育的“三位一體”互動機(jī)制。

和田市第五中學(xué)家長學(xué)校已有十余年的時間，其目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會三方共同育人，校長翟啟勇說，除了日常家長會、家長學(xué)校開放日活動外，每年學(xué)校都會印制家長手冊，將教育教學(xué)理念、惠民政策等傳遞給家長。同時，組織學(xué)生參加社區(qū)演出、部隊慰問等活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力，將愛國教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩教育等融入其中，潛移默化地培育學(xué)生的社會主義核心價值觀?！敖窈?，學(xué)校還要繼續(xù)加大合力育人的實施力度?！钡詥⒂卤硎?。

庫車縣玉奇吾斯塘鄉(xiāng)拜什格然木小學(xué)教師阿布地?zé)崮究柊鸵勒f，德育教育不僅僅停留在書本上，而是要融入日常的教學(xué)和社會實踐當(dāng)中，通過加強(qiáng)和家長的溝通聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合起來。德育工作需要每個老師、家長都應(yīng)該配合學(xué)校做好德育工作。任課老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，哪怕一個細(xì)微的細(xì)節(jié)，都要及時和班主任、家長溝通，配合學(xué)校做好學(xué)生工作。

“學(xué)校發(fā)放家校聯(lián)系卡，開通網(wǎng)絡(luò)家長會，由家長共同參與社會公益活動等，我認(rèn)為這些都是加強(qiáng)‘三位一體’合力育人的有效措施。”新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)一位家長在接受采訪時認(rèn)為，“三位一體”育人，為教師發(fā)展和學(xué)生成才搭建了強(qiáng)有力的支撐平臺。

好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?會議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師?！八暮美蠋煛钡臉?biāo)準(zhǔn)具體詳實，引起了參會老師們的共鳴。

新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史老師劉沁說，作為一名教師，首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，每個老師都應(yīng)該承擔(dān)起這項任務(wù)。日常教育教學(xué)中，應(yīng)該擴(kuò)充專業(yè)知識，做到傳道、授業(yè)、解惑，不斷提升完善自己。

“今后我們將以‘四好老師’為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)?！毙陆髮W(xué)校長塔西甫拉提特依拜認(rèn)為，會議為今后提升教師隊伍質(zhì)量建設(shè)指明了方向。學(xué)校將把教師隊伍建設(shè)當(dāng)作最為重要的基礎(chǔ)性工作來抓，用“四好老師”新標(biāo)準(zhǔn)打造隊伍，讓教師充分發(fā)揮學(xué)生引路人、文明傳承者的作用。

自治區(qū)教育工委書記、教育廳黨組書記梁超表示，會議具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性和重大歷史意義，是我區(qū)教育未來發(fā)展的思想指針和行動總遵循。教育廳將認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神和張春賢書記重要講話，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓。同時，將開展“爭做新疆特色好老師專題教育”活動，引導(dǎo)廣大教師按照“四好老師”新標(biāo)準(zhǔn)，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

6月3日召的新疆吾自治委教育教工作，一的教育工作者注入了心。日，自治及木市中小教育工作者感受，教育展，大家次上春的重要，未一期校的教育教工作，教的教育人，提出了明的目和任。大家表示，要自身做起，做具有新疆特色的“四好”老。

6月7日，者了木八一中副校王智群。她，“四好”老的提出，她感受最深的就是要做具有新疆特色的好老，要在人表、立德人上下功夫。于生，教就是他的引路人，既要授知，更要教育他做人，他指引人生方向。

“教要充分在教育事中的核心作用，加民族，以身作做德高尚的楷模，用自己的人格魅力、魅力教育感染生?！蓖踔侨?。

木草中副、副校金良，校扎推教育，通以哈克族器斯布孜演奏等一列特色社活，推秀文化教育校文化建、校德育工作相融合。

木市第8小副校杜阿霞提出，校教和生家都要在思想上立立德人、教育人的概念，生、孩子做出榜。

于做具有新疆特色的“四好”老。木市第47小校惠芳，新疆要走具有新疆特色的教育事展路子。在民合校的工作中，毫不地提高教育量，不加教的培，教合。毫不地提升少民族言教水平，促少民族言文化的展。毫不地倡和鼓各族生互言，互文化，在交往、交流、交融中展步。

木市第121小于海彤，在做具有新疆特色的好老方面，要根少年童的年特和成律，循循善，努力做到每一堂不播知，而且授美德;每一次活不健康身心，而且陶冶性情。用社主核心值培塑值、凝聚人心。

第五篇：爭做新疆四好教師心得體會

《爭做具有新疆特色的“四好”老師》學(xué)習(xí)心得體會（輪臺縣第二中學(xué)：圖爾蓀·托合提）

根據(jù)學(xué)校安排，我們在辦公室仔細(xì)的學(xué)習(xí)了一段時間，并認(rèn)真領(lǐng)會，深刻反 思，結(jié)合自己的工作和感悟，就新時期如何成為一名如何爭做具有新疆特色的好老師談?wù)勛约旱膸c看法：首先，我覺得作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛我們的職業(yè)，對教育飽含熱情，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。提高工作的熱情，我認(rèn)為應(yīng)注意以下的問題：

一、自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向：一是力求創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的教師； 二是墨守成規(guī)，直至走下講臺。然而事實上有很多教師對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里，早已忘記了社會的變遷。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵和激發(fā)學(xué)生的新方法。只有這樣不斷學(xué)習(xí)實踐來實現(xiàn)自己的人生信條，保持一個職業(yè)責(zé)任感和熱情，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。其次，要以自己的職業(yè)為榮。在如今復(fù)雜的社會，僅僅做一名合格的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每個教師還必須為我們所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)，提升教師的這一地位。真切的感受?太陽底下最崇高的職業(yè)?所帶來的自豪感和興奮感。而?優(yōu)秀?是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞，為什么這樣說呢？因為現(xiàn)如今，社會賦予老師的責(zé)任和要求也隨著城市的不斷進(jìn)步而提高?？偨Y(jié)一下可以?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象八個字為重點，樹立一名優(yōu)秀的教師形象。教師應(yīng)有自覺能動和創(chuàng)造的主體意識，外有昂揚的精神面貌！

二、教師生命中要充滿激情。?教育家首先是教師，教育家一定是在學(xué)校里課堂上誕生的。?一個人有激情，才能理清他的定位，?很多老師不明白他在為誰工作，有的認(rèn)為是為校長干，有的認(rèn)為為學(xué)生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考。?關(guān)于教師生命的兩個態(tài)度： 第一個態(tài)度，就是有?韌?勁兒地學(xué)習(xí)。做教師一個普遍問題是文化素養(yǎng)缺 失：視野不寬、底蘊不厚、修養(yǎng)不足、情趣不多。解決這一問題就是——讀書。

只有長期堅持不懈地讀書、讀經(jīng)典，才能獲得生命的氣象。?讀書是最高級的化妝品，是老師最長遠(yuǎn)的備課。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學(xué)反應(yīng)。讀書，讓教師從容、淡定、祥和，從而駐顏有術(shù)。? 第二個態(tài)度，則是靠?恒?勁兒積累。?日本有句諺語‘滾石不生苔’，這 告訴我們要有定力，定下來才能生出智慧，獲得機(jī)遇和回報。

三、教師不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識，不斷提高自己的學(xué)識和教學(xué)能力 作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通 常所說的提高自身的教學(xué)能力。我們知道教師其主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞本學(xué)科的知識，但是更應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，因此學(xué)科知識不能過分強(qiáng) 調(diào)，因為它不是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一重點。?真正的獎勵是當(dāng)學(xué)生手持從感激你、仰慕你的家長那里拿來禮物時，他們熱情的眼神里飽含的那股感激之情，那將是種怎樣的感覺?。?這段話引發(fā)了我深深的思考。

最后，廣大教師要堅決抵制?雙泛?思想，做好?去極端化?工作，積極 主動向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，以一個個?微行動?教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人，扎實開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。篇二：新疆四好教師心得體會

學(xué)習(xí)“做具有新疆特色的好老師”心得體會 6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。張春賢出席會議并作重要講話。6月10日，校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工學(xué)習(xí)傳達(dá)了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議的講話精神”。

黨支部書記、校長候謙儒在學(xué)習(xí)傳達(dá)會議精神中，強(qiáng)調(diào)要求廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會張春賢提出了“具有新疆特色好老師”的四個標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，深刻反思對照自身差距，努力爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。

我們常說，當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)?小時工作，24小時思考。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻(xiàn)于三尺講臺。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個學(xué)生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個有責(zé)任心的老師。

有責(zé)任心的老師首先嚴(yán)格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學(xué)歷和知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會不令而行。我覺得，只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。

作為老師要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學(xué)方法。所謂學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。常聽其他有經(jīng)驗的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、吸取新的知識。要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究，加強(qiáng)對教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法。

作為教師還要熱愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育界，教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。教師對學(xué)生的熱愛是一種巨大的教育力量。教師只在熱愛學(xué)生，才會千方百計地去教好他們。學(xué)生只有感受到教師的愛，才會主動地、愉快地接受教育。教師熱愛學(xué)生，必須熱愛每一個學(xué)生

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。把既要科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學(xué)中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻(xiàn)的精神，要有甘為人梯的精神，同時不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進(jìn)，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責(zé)任心的教師。篇三：喀什市第十五小學(xué)爭做具有新疆特色的四好老師動員大會簡報(8.21)爭做新疆特色“四好老師”主題教育

簡 報

（第1期）

喀什市第十五小學(xué) 2015年 8月21日

做動員聚人心 創(chuàng)新高 為深入貫徹落實喀什市委、教育工委、在教育教師工作會議上講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，我校8月21日上午在學(xué)校一年級（3）班召開了爭做新疆特色“四好老師”主題教育的動員大會，動員全體教師爭做黨和人民滿意的、具有新疆特色的“四好老師”，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。此次大會共有52名教師參加，學(xué)校德育主任阿米娜主持了本次動員大會，學(xué)校黨支部常務(wù)副書記阿布都克優(yōu)木，校長熱孜萬古麗，書記王小平等同志作了動員講話，對老師們提出了具體的要求。他要求老師們在今后的工作學(xué)習(xí)中，自覺地用“四好老師“的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師。學(xué)校6年（1）班教師古麗扎爾代表學(xué)校全體老師做了自己的表態(tài)，然后學(xué)校群體教師在黨旗下進(jìn)行宣誓，阿布都克優(yōu)木書記還強(qiáng)調(diào)今后一段時期，都將組織老師們學(xué)習(xí)關(guān)于爭做“新

疆特色好干部”、爭做“四好老師”系列文件精神，開展相關(guān)教育培訓(xùn)，召開各類座談會、專題討論、集中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，組織相關(guān)活動的開展。

最后，學(xué)校黨支部書記王小平做了總結(jié)，她號召廣大教師要從思想上、認(rèn)識上統(tǒng)一到各級黨委對“好干部”“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求及決策部署上來；緊緊圍繞怎樣爭做具有新疆特色“好干部”“四好老師”撰寫心得體會，表態(tài)發(fā)言，緊緊圍繞新疆特色“好干部”“四好老師”具體標(biāo)準(zhǔn)，對照、查擺自己的思想行為，開展?fàn)幾鼍哂行陆厣昂酶刹俊薄八暮美蠋煛背兄Z活動，同時向?qū)W校、學(xué)生、家長、社會公開承諾，自覺接受社會各界的監(jiān)督。

通過今天的動員大會，老師們明確了此次活動的重要意義，紛(轉(zhuǎn)載于:爭做新疆四好教師心得體會)紛表示要用實際行動爭當(dāng)“四好老師”。