第一篇：兩學(xué)一做民主生活會心得體會

“兩學(xué)一做”民主生活會心得體會

掘進三區(qū)——李鶴

按照中央統(tǒng)一部署，認真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要牢牢把握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目的和要求?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做；“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。緊緊圍繞“大局意識、思想作風(fēng)、主動盡責(zé)、主動擔(dān)當(dāng)、管理手段硬不硬、執(zhí)行紀律嚴不嚴”，認真學(xué)習(xí)，積極工作?？倳浵盗兄匾v話一直是我們的思想武器和行動指南，作為一名黨員，要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上要同黨中央保持高度一致。

大局意識是關(guān)鍵。大局意識是善于從全局高度、用長遠眼光觀察形勢，分析問題，善于圍繞黨和國家的大事認識和把握大局，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。一要正確認識大局。大局既帶有根本性、決定性和方向性的特征，又是不斷發(fā)展變化的。二要自覺服從大局。一方面，要自覺遵守黨的政治紀律。另一方面，在涉及局部與全局、個人與整體、當(dāng)前與長遠的利益時作出正確選擇，始終以黨和人民的根本利益為重。三要堅決維護大局?？倳洀娬{(diào)：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”

思想作風(fēng)是根本。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。同時還要學(xué)習(xí)證券、外語等相關(guān)知識，以及先進的企業(yè)管理知識等。工作中，我將堅持理論聯(lián)系實際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責(zé)任感和踏實工作作風(fēng),真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

主動盡責(zé)、主動擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我黨先進性的重要體現(xiàn)。總書記強調(diào)，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，這是檢驗每一個黨員干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面，是中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。自創(chuàng)建之時起，中國共產(chǎn)黨就是具有強烈責(zé)任意識和堅定擔(dān)當(dāng)精神的政黨，中國共產(chǎn)黨人始終心懷崇高革命理想，同全體人民一道頑強拼搏，很好地詮釋了不同歷史時期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是馬克思主義權(quán)力觀的必然要求。馬克思主義權(quán)力觀是人類迄今為止最科學(xué)、最先進的權(quán)力觀，其基本觀點包括：權(quán)力來源于人民、權(quán)力用之于人民，權(quán)力受人民監(jiān)督。黨員干部要有擔(dān)當(dāng)精神，是馬克思主義權(quán)力觀的內(nèi)在邏輯和必然要求。領(lǐng)導(dǎo)意味著責(zé)任，因此，領(lǐng)導(dǎo)必須要擔(dān)當(dāng)。對于黨員干部來說，責(zé)任無處不在，擔(dān)當(dāng)義不容辭。黨員干部手中的權(quán)力是人民賦予的，在行使權(quán)力時，要以強烈的擔(dān)當(dāng)精神盡力為人民辦實事、辦好事，對人民負責(zé)，讓人民滿意。每一名黨員干部都應(yīng)當(dāng)在與人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟、血肉相連的真情實感中深刻理解和領(lǐng)會馬克思主義權(quán)力觀的內(nèi)涵與要求，踏實踐行自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

管理手段硬不硬、執(zhí)行紀律嚴不嚴。在日常工作中，特別是在經(jīng)濟形勢日益嚴峻的今天，作為煤礦管理人員，必須加強管理手段。從嚴管理就是科學(xué)管理，一方面，要將“有崗必有責(zé)，上崗必擔(dān)責(zé)”的要求真正落實到崗位責(zé)任制中；另一方面，在實際工作中，加強執(zhí)行力的核心就是生產(chǎn)經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)章制度辦事，每個崗位上的每一名員工每一分鐘都按照流程操作。如果我們的企業(yè)管理精細到每一個環(huán)節(jié)，制度嚴密到每一次操作，每名干部員工執(zhí)行制度都不折不扣，那么，一切風(fēng)險都可以控制，一切違章都可以杜絕，一切隱患都可以消除，一切事故都可以避免，也必然會推動企業(yè)實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展。

從嚴管理關(guān)鍵在執(zhí)行。企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保證是“從嚴管理，違章必究”。時間久了小毛病就會演變成大問題，小事情就會釀成大事故，一定要讓全體員工認識到遵章守紀的重要性，懂得“嚴是愛、松是害”的道理。

從嚴管理，當(dāng)務(wù)之急就是遏制“低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣”，最基本的要求是嚴格按制度辦事。許多關(guān)于管理的問題，往往不是因為制度不夠或機制不善，而是因為制度得不到堅決徹底的執(zhí)行。要以制度改造習(xí)慣、形塑風(fēng)尚，養(yǎng)成從嚴治企的文化氛圍，并使其成果惠及企業(yè)全員。在提高思想認識和增強安全意識方面，要變“猛勁”為“勻勁”，變臨時抓為時時抓，變一般抓為重點抓，變突擊抓為經(jīng)常抓，將“零容忍”一以貫之。要想切實解決管理的問題，只有“嚴”字當(dāng)頭，且要常抓不懈，從思想上“慎小”，在意識上“戒遠”，對違章采取“零容忍”的態(tài)度，才能在行動上堵住忽微之隱患，以防積小成大，杜絕事故發(fā)生，確保企業(yè)生產(chǎn)安全，從而推動企業(yè)管理上水平。

開展“兩學(xué)一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。要充分認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來，盡好責(zé)、抓到位、見實效。

第二篇：兩學(xué)一做民主生活會

關(guān)于兩學(xué)一做專題民主生活會對照檢查材料一

按照省紀委、省委組織部通知精神，今年縣以上黨和國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的主題是“嚴格黨內(nèi)生活，嚴守黨的紀律，深化作風(fēng)建設(shè)”，重點是認真貫徹落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風(fēng)”、持續(xù)抓好整改落實。

根據(jù)上述要求，公司黨總支認真研究制定了本次民主生活會方案，并及時組織開展了會前學(xué)習(xí)、征求反饋意見、撰寫審閱對照檢查材料、逐一談心談話等活動。在此期間，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的重要講話、省委書記王儒林在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會和全省黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話等一系列規(guī)定內(nèi)容;同時，認真對照“三嚴三實”的要求，對照征求到的群眾意見，對照教育實踐活動的整改措施，對自己一年來在執(zhí)行民主集中制、遵守黨的紀律和中央八項規(guī)定精神、堅守責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫媲闆r進行了反思剖析。通過學(xué)習(xí)反思和對照檢查，使自身在思想認識方面有了新提高，在問題查找和根源剖析方面有了新深入，在整改落實方面有了新措施，在今后工作有了新目標(biāo)。對照檢查如下。

一、查找的主要問題

(一)理論學(xué)習(xí)方面有差距。按照上級安排做的多，主動學(xué)習(xí)的少，更缺乏擠時間學(xué)習(xí)的意識，也存在著注重抄寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學(xué)習(xí)淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對政策規(guī)定學(xué)習(xí)不透，不能很好地用于實踐，用于工作。

(二)在落實從嚴治黨管黨責(zé)任方面有差距。黨總支是管黨治黨的主體，作為副書記、紀檢書記，自己能夠盡力完成黨組織交給的各項任務(wù);但是，在工作主動性上還不夠，有依靠書記的指示安排去工作的“等、靠、要”思想;也存在著在廉政監(jiān)督方面制度建設(shè)不完善、有盲點不到位的情況。

(三)在工作全面推進方面有差距。工作經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)知識老化，現(xiàn)代管理知識缺乏，憑老經(jīng)驗做新工作，用事業(yè)單位的辦法做企業(yè)管理工作，老辦法不頂用，新辦法不會用，進取精神不足，創(chuàng)新能力不夠。

(四)在作風(fēng)建設(shè)方面有差距。通過教育實踐活動，自身在反對“四風(fēng)”和作風(fēng)建設(shè)方面有了很大提高。但是有些不良習(xí)慣還時常冒頭，如，一些工作重形式輕內(nèi)容，還有搞花架子思想;一些工作有布置沒檢查，或者檢查把關(guān)不嚴，有老好人思想;工作中被動應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，等等。

二、主要原因的反思剖析

(一)思想修養(yǎng)有所欠缺，對理論學(xué)習(xí)重要性認識不足。一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是對馬列主義、毛澤東思想、特色理論等學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。三是沒有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，黨性修養(yǎng)缺乏，理想信念不夠堅定。

(二)宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造不夠，有了貪圖享受的思想意識;對群眾的感情薄了，與群眾打成一片的作風(fēng)少了，全心全意為人民服務(wù)的公仆意識淡了。

(三)工作主動性、創(chuàng)造性有所弱化，創(chuàng)新意識不足。忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面不積極不主動，被動應(yīng)付。

三、今后努力方向

(一)要進一步深入學(xué)習(xí)討論，充分認識山西腐敗問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統(tǒng)一到省委決策部署上來。我省系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題，究其原因，一是那些腐敗分子失掉了理想信念，放棄了黨性要求，思想變質(zhì)，行為貪婪;二是黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任沒有認真履行，權(quán)力失去了應(yīng)有監(jiān)督，政治生態(tài)受到嚴重破壞。這些問題不僅嚴重損害了山西形象，而且損害了人民的利益，損害了黨的形象。當(dāng)前全省上下深入開展的以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進富民強省”為主要內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委在山西處于重要歷史關(guān)頭采取的重大舉措，是解決山西問題、辦好山西事情的迫切需要，是順應(yīng)群眾期盼、實現(xiàn)富民強省的必然選擇。

我們要通過深入學(xué)習(xí)討論，系統(tǒng)理解把握黨的十八大和三中、四中全會精神，以及習(xí)總書記重要講話精神和王儒林書記有關(guān)講話精神，始終保持思想、政治上的清醒和堅定，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央對山西省領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整和對山西工作的重要指示上來，統(tǒng)一到省委的各項部署上來，統(tǒng)一到學(xué)習(xí)討論落實活動上來;要通過學(xué)習(xí)不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力加強黨性鍛煉，切實提高政治素養(yǎng)，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學(xué)的政績觀、地位觀和利益觀;要堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，切實用先進的理論指導(dǎo)工作實踐，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效，為凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進富民強省的目標(biāo)作出自己的貢獻。

(二)要進一步改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，以滿足群眾需求為工作落腳點。要針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，切實采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。要牢固樹立群眾觀點，忠實執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想工作中的實際問題為出發(fā)點，以改進自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點，深入基層深入職工，聽取群眾意見建議，主動聯(lián)系服務(wù)群眾，虛心接受群眾批評。

(三)要進一步發(fā)揮模范帶頭作用，為水務(wù)事業(yè)快速健康發(fā)展做出貢獻。要帶頭遵守黨紀國法，始終與黨中央保持高度一致;帶頭反對“四風(fēng)”，厲行節(jié)約、反對浪費;帶頭廉潔自律、弘揚正氣。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，與時俱進，迎難而上，積極工作;努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，圓滿完成集團黨委和公司黨總支的各項決策部署。

關(guān)于兩學(xué)一做專題民主生活會對照檢查材料二

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動是否深入扎實的一個重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進“兩學(xué)一做”取得實效。

在召開組織生活會前，要認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結(jié)，求得共識，找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準(zhǔn)備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開好民主生活會，關(guān)鍵是要認真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓(xùn)，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風(fēng)細雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過場，沒有實際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務(wù)群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

第三篇：兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面是小編為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文(一)3月25日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開局起步，切實動員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學(xué)黨支部研究決定，召開XX第一次黨小組民主生活會。

本次民主生活會是學(xué)校黨支部響應(yīng)黨中央開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從理論教育到實踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會分四個黨小組會場并同時進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。

民主生活會以“以往三年，我的缺失和不足;未來三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來的教育呼喚一大批有未來的教師;教師有夢想，教育才有未來。黨員教師是教師隊伍的排頭兵，在學(xué)校未來發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會上人人發(fā)言，切實開展批評和自我批評。黨員除個人宣讀剖析材料外，必須點評組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點，只說不足。

在會議過程中，黨員干部認真開展了批評與自我批評。沒有套話，大話，更沒有假話，開誠布公，坦然相對;有和風(fēng)細雨的點撥，也有針尖對麥芒的交鋒，一卻都從實際工作出發(fā)，一切都是為了加強黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動情的回顧了過去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢想還要風(fēng)雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活;黨小組長教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號召力欠缺，今后要與時俱進，讓夢想照進現(xiàn)實;黨小組長辦公室主任張超認真對照工作實際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團隊協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開拓宣傳陣地的缺點和不足等等。會議在剖析點評的熱潮中，真實的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會的黨員干部。

鄭州49中學(xué)黨支部以總書記系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，著力解決黨員教師隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員教師進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文(二)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動是否深入扎實的一個重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進“兩學(xué)一做”取得實效。

在召開組織生活會前，要認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進團結(jié)，求得共識，找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項準(zhǔn)備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開好民主生活會，關(guān)鍵是要認真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護黨的紀律、始終保持黨的先進性的重要法寶。

對待批評時，要認真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓(xùn)，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點和錯誤，提出改進意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風(fēng)細雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點和不足，即使點到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實則上是夸獎一團和氣，沒有達到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點和錯誤進行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報思想，以便達到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點出突出問題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過場，沒有實際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴格踐行三嚴三實，努力提升個人品德，切實把服務(wù)群眾工作落到實處，做一名合格黨員。

第四篇：兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料【推薦】

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料【推

薦】

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出，接下來是小編為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料，供大家參考，希望可以幫助到大家。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文(一)近日，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并要求各地區(qū)各部門各級黨委認真貫徹執(zhí)行?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，是一項面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”面向擴大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

那么，在偏遠民族山區(qū)地區(qū)，基層黨組織該如何為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動“打好基礎(chǔ)”在筆者看來，基層黨組織要“打好基礎(chǔ)”還要找準(zhǔn)幾個關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)討論要接地氣。對于邊疆少數(shù)民族地區(qū)的黨員來說，會議就應(yīng)該帶有民族特色，不拘泥于框框套套，將雙語(漢語+少數(shù)民族語)應(yīng)用到討論中，以身邊的事，說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式，讓黨員們在不知不覺中學(xué)到知識，學(xué)規(guī)矩，懂規(guī)矩。

組織生活會要動真碰硬。問題是時代的聲音，所以，黨組織要引領(lǐng)發(fā)展，就必須知道問題在哪，組織生活會就不能唱和旋，而是要圍繞專題進行黨性分析，自覺查擺問題，與每名黨員和群眾交心談心，面向黨員和群眾征求意見，敢于直面問題，積極開展批評與自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。

黨課培訓(xùn)要進村入戶。定時、定期、定量組織黨校教師、講師團、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等，深入到基層一線，入村進寨，講授專題學(xué)習(xí)教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員，統(tǒng)一集中起來，通過召開專題培訓(xùn)會方式進行統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，在培訓(xùn)中注重強化互動交流，答疑解惑，引導(dǎo)其樹立正確思想觀念。

“互聯(lián)+”要觸手可及?？衫胵q、微信等絡(luò)社交工具，創(chuàng)設(shè)流動黨組織，建立專題學(xué)習(xí)教育群，拉近干群關(guān)系。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)放到互聯(lián)上，實現(xiàn)互惠共享，使在家黨員或長期在外地流動黨員，可隨時隨地利用絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)和互相交流，擴大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。

強化落實要監(jiān)督到位。基層黨組織書記必須要以身作則，承擔(dān)起主體責(zé)任，要樹立“管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍”的“兩管、兩帶”理念，從嚴從實地抓好學(xué)習(xí)教育。同時，建立監(jiān)督舉報制度，設(shè)立監(jiān)督信箱、電話，不定期抽查工作痕跡等，嚴抓不積極做好學(xué)習(xí)教育活動的情況，嚴格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文(二)隨著“兩學(xué)一做”教育活動的開展，廣大黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認真謀劃、扎實調(diào)研，采取上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內(nèi)容進行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報告如下:

一、全縣黨員在“兩學(xué)一做”方面存在的突出問題及表現(xiàn)

在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領(lǐng)導(dǎo)進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“兩學(xué)一做”密切相關(guān)的意見建議10條。陳列如下:

1.政治思想有偏差。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于“四個全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2.紀律意識還需增強。

3.宗旨意識不高。服務(wù)群眾上還存在，也存在與民爭利。

4.擔(dān)當(dāng)意識不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。

5.執(zhí)行力不高。

6.法制意識不強。

7.干部有不切實際、急于求成?？紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過于追求完美、過分強調(diào)上臺階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個片區(qū)項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進程

8.有制度無落實。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于內(nèi)容，沒有較好地維護制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9.表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10干部科學(xué)決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。

11.脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

12.重視基層意見不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習(xí)慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13.真抓實干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經(jīng)濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學(xué)一做”專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結(jié)束，接著開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面:

1.有思想偏差。客觀的講，三嚴三實專題教育自黨中央召開總結(jié)大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關(guān)注的焦點也開始進行轉(zhuǎn)移，部分處級領(lǐng)導(dǎo)認為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的“四風(fēng)”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學(xué)習(xí)也不夠重視。現(xiàn)在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

2.有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育意義不是很大;有的黨員認為開展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應(yīng)付就可以了。

3.有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結(jié)大會后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何推進

在調(diào)研過程中，調(diào)研對象普遍認為各級黨組織在開展“兩學(xué)一做”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動;既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個方面:

1.優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動推進過程中關(guān)鍵是要做到“五個堅持”:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現(xiàn)與民互動;堅持問題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實改;堅持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。

2.實現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國組織部長會議精神，已明確開展“兩學(xué)一做”主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。

3.抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)特色社會主義理論體系，重點學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將“三嚴三實”和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務(wù)的全過程。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文(三)XX年是不尋常的一年，這一年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，也是“十三五”開局之年。當(dāng)前我國正處于全面深化改革的“深水期”，改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實處、取得實效，我黨能不能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，關(guān)鍵要看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。所以，在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，不言而喻。

筑牢思想，從嚴從實“學(xué)”。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章、黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。對中央提出的 “兩學(xué)一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨、依規(guī)治黨要求貫徹落實到位。當(dāng)今社會比較浮躁，黨員干部，特別是“關(guān)鍵少數(shù)”面臨的糖衣炮彈和利益誘惑會更多。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過循序漸進地把黨章黨規(guī)、總書記系列講話精神學(xué)深學(xué)透，原原本本領(lǐng)會精神，補好“鈣”加足“油”，切實增強思想自覺和行動自覺。

學(xué)以致用，踏踏實實“做”。深入學(xué)為的是扎實做，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，目的是做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。通過學(xué)習(xí)真正理解新常態(tài)下合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么，明白責(zé)任是什么，身負什么政治任務(wù)和使命擔(dān)當(dāng)。明責(zé)則善任，共產(chǎn)黨員要從自身做起，學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，做到內(nèi)化于心、外化于行，用之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員!

學(xué)做互進，知行合一。開展 “兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要端正思想作風(fēng)，著力解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等突出問題。廣大黨員干部要自覺學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)，加強主觀世界改造，做到學(xué)以致用，以學(xué)促知，知行合一。要主動在思想上劃出紅線、在行動上明底線，使每位黨員都能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。全面提升黨員隊伍思想政治素質(zhì)，保持黨的先進性和純潔性。

知是行之始，行是知之成。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員干部不僅要注重“學(xué)”，更要注重“做”，還要學(xué)做互進，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員。只有千千萬萬的合格黨員凝心聚力，帶領(lǐng)人民群眾堅定不移地前進，美麗的“夢”才得以早日實現(xiàn)!

第五篇：兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料參考

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料參考

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，下面是小編為大家收集了關(guān)于兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料，供大家參考借鑒。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文一

同志們：

今年年初，中央作出了在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的重要決定?？倳浺呀?jīng)多次作出重要指示。最近，中央、自治區(qū)黨委和市委先后召開座談會，進行了具體部署。縣委對這項工作高度重視，上午縣委常委會專門研究討論了工作方案，今天下午的座談會，主要任務(wù)就是深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委和市委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會精神，安排部署我縣學(xué)習(xí)教育工作。下面，我講幾點意見。

一、提高認識，深刻領(lǐng)會，切實增強開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺性

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，專題教育成果，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為了抓好這項工作，今年2月，總書記主持召開中央政治局常委會議，專門審議了學(xué)習(xí)教育方案并發(fā)表重要講話，近期又親自審定學(xué)習(xí)安排具體方案、多次作出重要指示?？倳浀闹匾甘?，從黨和國家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，突出強調(diào)了各級黨組織應(yīng)履行的主體責(zé)任，具有很強的思想性、政治性、指導(dǎo)性和針對性。4月6日，中央召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會，劉云山同志、趙樂際同志先后講話進行部署。4月13日，自治區(qū)黨委召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會，王君書記親自講話并提出明確要求。4月15日，市委召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會，畢力夫書記就我市開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進行了安排。中央和上級黨委的要求部署，為我們組織開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指明了方向，提供了遵循，全縣各級黨組織要提高認識、加深理解，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和上級黨委的部署要求上來。

黨的十八大以來，中央先后組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，集中解決了一批“四風(fēng)”問題和“不嚴不實”問題，我們也都能夠親身感受到，干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會風(fēng)氣為之一新。但作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，不可能“畢其功于一役”，更不可能通過幾次活動就徹底解決。這次中央也明確提出，要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題等。這些問題，在我縣的黨員隊伍中也同樣存在，有的甚至還比較突出，必須通過步步深入的工作、環(huán)環(huán)相扣的措施，堅持不懈地抓下去，才能最終得到解決，如果管一陣放一陣、嚴一陣松一陣，不僅新的問題得不到解決，已有的成果也會喪失，最終貽誤發(fā)展大局，喪失群眾信任。尤其是在當(dāng)前，“十三五”建設(shè)剛剛開局，十個全覆蓋、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和脫貧攻堅以及其他重點項目、重點工作的實施，都需要我們有一支講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，有一支做信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部。我們必須以學(xué)習(xí)教育為契機，落實從嚴治黨要求、強化黨員教育管理，加強干部作風(fēng)建設(shè)、促進干部任事?lián)?dāng)，有恒心、有韌勁地把各項工作做細做實。

二、立足實際，突出重點，切實抓緊抓好“學(xué)”這一基礎(chǔ)

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”，首先必須要突出抓好學(xué)習(xí)。一要突出重點學(xué)。這次學(xué)習(xí)教育的重點內(nèi)容非常明確，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話。要堅持把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，在學(xué)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中更好領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實踐要求。就全體黨員來說，學(xué)黨章黨規(guī)重點是通讀熟讀黨章、廉潔自律準(zhǔn)則、紀律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則和優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)會黨員的條件、義務(wù)、權(quán)利和行為規(guī)范，進一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)系列講話重點是學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話讀本》，深入領(lǐng)會總書記系列重要講話的基本精神，領(lǐng)會黨中央治國理政新方略的基本內(nèi)容，理解掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等方面的基本要求，深刻把握新形勢下黨員的職責(zé)使命。就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要學(xué)得更多更深一些，要求更嚴更高一些。學(xué)黨章黨規(guī)既要熟知盡知全體黨員學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容，還要掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作的政治素養(yǎng)和政策水平。學(xué)系列講話要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會好講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導(dǎo)和推動各項事業(yè)發(fā)展。二要創(chuàng)新方法學(xué)。與前面幾次黨內(nèi)教育不同的是，這次參與學(xué)習(xí)教育的對象覆蓋全體黨員。但是，由于黨員的職業(yè)、身份、文化程度各不相同，難以用一種模式開展系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)教育。加上廣大基層黨員處在生產(chǎn)勞動一線，也難以抽出整塊時間進行專門學(xué)習(xí)教育。解決這些問題，一條重要的原則就是要堅持分類指導(dǎo)，不搞一刀切，不搞一鍋煮，做到因地制宜、區(qū)分層次、注意類別、按需施教。在學(xué)習(xí)的方式方法上，中央、自治區(qū)黨委和市委的實施方案中都有明確要求。比如，個人自學(xué)、每個季度組織一次專題討論、黨支部書記黨課輔導(dǎo)，利用雙休日講座、基層大講堂、遠程教育站點、絡(luò)在線教育等平臺集中學(xué)習(xí)，等等。這些都是規(guī)定動作，必須不折不扣地執(zhí)行落實。尤其是專題討論和書記講黨課環(huán)節(jié)，按照我縣制定的《方案》要求，在5月底、7月底、9月底、11月底，分別以“講政治、有信念”、“講規(guī)矩、有紀律”、“講道德、有品行”、“講奉獻、有作為”為主要內(nèi)容，分4個專題進行學(xué)習(xí)討論，各級黨組織要以黨支部為單位，組織好每次專題討論?？h處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在分管領(lǐng)域和“七個一”聯(lián)系點每年至少講一次黨課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨(工)委書記、縣直各系統(tǒng)黨委書記、各基層黨組織書記要在所在部門和所在黨支部每年至少講一次黨課。駐村工作隊成員、第一書記、非公黨建指導(dǎo)員等要在所駐村、社區(qū)、企業(yè)黨組織每年至少講一次黨課。同時，縣委將組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。全縣各級黨組織也要動員組織廣大黨員充分參與到“講黨課”中來，達到“主講人得鍛煉、聽課人受教育”的良好效果。

在這個基礎(chǔ)上，要進一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，針對整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，通過微信公眾號、黨建QQ群、黨建論壇、手機報等現(xiàn)代化信息手段，把黨章黨規(guī)，系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在第一時間貫徹到位、落實到位、執(zhí)行到位。針對文化水平偏低、學(xué)習(xí)主動性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村黨員、老年黨員和貧困黨員，這個群體人數(shù)較多，所占比重較大，各級黨組織在落實“三會一課”、民主生活會等組織生活制度的時候，要引領(lǐng)此類黨員群體自覺地加入“兩學(xué)一做”中來，加強黨的方針政策和政治理論教育，增強黨員的黨員意識。針對居住分散、行動不便的黨員群體，以錄制精品課件、遠程在線等方式“送學(xué)到家”，使每名基層黨員都能真正讀懂、學(xué)會、悟透黨章黨規(guī)及講話精神，能夠以此為遵循，明曉作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，從而認真貫徹落實黨和國家的大政方針、重要部署。通過這些方式方法，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，既緊扣主題，又貼近實際，努力使每個黨員都能受教育、有提高。

三、以知促行，學(xué)做結(jié)合，切實抓細抓深“做”這一關(guān)鍵

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”，要堅持知行合一、學(xué)做結(jié)合，照著標(biāo)準(zhǔn)做、對著問題改，努力做“四講四有”合格黨員。一要用合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己。有的同志初次聽到“兩學(xué)一做”的具體內(nèi)容時，可能有些疑惑，為什么中央提出的是做合格黨員，而不是做優(yōu)秀黨員，以爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員，以點帶面發(fā)揮示范模范作用，提升黨員隊伍的先進性和純潔性，這不是更好，但細細品味，結(jié)合當(dāng)前社會形勢以及學(xué)習(xí)教育范圍，我們就不難理解了?，F(xiàn)在我們黨內(nèi)有8700萬黨員，但又有多少黨員堅持嚴格按黨章做人做事，稱得上是真正合格的黨員呢，很大一部分黨員將自己混同于普通群眾，有的甚至還不如普通群眾。所以，“兩學(xué)一做”不提爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員，而是做合格黨員，表面上看，標(biāo)準(zhǔn)降低了，但是要求卻提高了。那么，如何才能算是一名合格的黨員呢，首先，一名合格黨員，要牢固樹立“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這“四個意識”，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺。其次，一名合格黨員，要牢固堅守“四條底線”，即法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線。這“四條底線”，共同將“兩學(xué)一做”推向新的高度，讓所有黨員干部都能夠從自身做起，時刻自省自警。再次，一名合格黨員，要堅持做到“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。這“四講四有”，與前面的“四個意識”、“四條底線”以及好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴三實”、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笫莾?nèi)在一致的。在學(xué)習(xí)教育中，我們每名黨員都要以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要時時走在前、做表率。二要對照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)查找和解決問題。中央、自治區(qū)黨委和市委的學(xué)習(xí)教育方案用“五個著力”，歸納了“兩學(xué)一做”要重點解決的問題，這個在前面我們已經(jīng)提過了，各級黨組織要堅持把問題導(dǎo)向貫穿始終，無論是黨委黨組還是基層黨組織，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，都要結(jié)合實際對照以上幾個方面問題進行再細化，做到精準(zhǔn)對焦、有的放矢。要把認真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是專題黨課、學(xué)習(xí)研討、民主評議還是對照檢查、整改落實，都要瞄著問題去、追著問題走，切實把存在的問題查擺實、剖析透。在查準(zhǔn)找實問題的基礎(chǔ)上，要及時解決問題，對于能夠立即整改的問題要邊學(xué)邊改、即知即改，對于短時間內(nèi)解決不了的問題，要制定好整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施、整改時限，決不遺漏任何一個問題。要把這次學(xué)習(xí)教育問題整改，同黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育問題整改、“不作為、慢作為、亂作為”專項治理活動要解決的問題結(jié)合起來，持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”，堅決整改不嚴不實問題，特別要重點解決一些干部存在的不愿為、不敢為、不善為等問題，使思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)融為一體，把學(xué)的成效、做的成果更多體現(xiàn)到端正思想作風(fēng)、解決突出問題上來。三要統(tǒng)籌兼顧推動各項工作落實?！皩W(xué)”得怎么樣，“做”得是否合格，最終要體現(xiàn)到促進事業(yè)發(fā)展上。要堅持知行合一，把學(xué)習(xí)教育與全縣中心工作緊密結(jié)合起來。堅持與全面貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)教育把黨員干部思想行動統(tǒng)一到總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略上來。堅持與貫徹落實中央、上級黨委和縣委決策部署相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)教育深化抓落實的認識、增強抓落實的自覺、提高抓落實的能力，引導(dǎo)廣大黨員心無旁騖干事創(chuàng)業(yè)。堅持與推進農(nóng)村四項重點工作相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員在聯(lián)系服務(wù)群眾中推動工作、促進發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定。堅持與全面推進各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)、提升基層黨組織整體功能相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)教育進一步加強帶頭人隊伍和基層陣地建設(shè)，強化黨員教育管理，推進基層黨建全面進步全面過硬。

為了推動學(xué)習(xí)教育的深入開展，讓黨員立足崗位做貢獻，縣委決定在全縣開展“亮身份，比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比奉獻，個人自評、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議，提升宗旨意識、提升作風(fēng)形象、提升履職能力、提升服務(wù)水平、提升工作業(yè)績”的“一亮三比四評五提升”活動，這是我們的一個自選動作，目的是追求更高標(biāo)準(zhǔn)，通過工作檢驗每一位合格黨員的成色，通過發(fā)展檢驗學(xué)習(xí)教育的效果。這個活動要作為一個載體和平臺，在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時，借鑒黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成功經(jīng)驗，建立縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聯(lián)系1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、1個村(社區(qū))、1個機關(guān)、1個非公企業(yè)、1個軟弱渙散基層黨組織和1名黨代表、1名老黨員的“七個一”幫聯(lián)制度，示范帶動和指導(dǎo)推進聯(lián)系點的學(xué)習(xí)教育活動。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項部署落到實處

一要抓好責(zé)任落實。全縣各級黨組織要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)和今年黨建工作的龍頭任務(wù)，擺上重要日程，全面抓好安排部署、協(xié)調(diào)調(diào)度、組織推進、成果驗收等各項工作，自覺履行好開展學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任。各黨委要幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計劃，提供學(xué)習(xí)教育保障，派員參加黨支部各項活動，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導(dǎo)。各級黨組織書記要擔(dān)負起第一責(zé)任人的職責(zé)，既要帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，對工作方案要親自審定，對重要任務(wù)要親自部署，始終把責(zé)任扛在肩上、抓在手上。組織部門要搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，紀委機關(guān)和宣傳部門要全程介入，縣委黨校要密切配合、協(xié)同推進，扎實做好正風(fēng)肅紀、輿論宣傳、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、監(jiān)督檢查等工作，為學(xué)習(xí)教育健康開展?fàn)I造良好環(huán)境。

二要堅持以上率下。全縣各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)班子要在學(xué)習(xí)教育中走在前列、當(dāng)好表率，以召開黨委(黨組)會和中心組學(xué)習(xí)會等形式，定期組織專題學(xué)習(xí)和集中研討，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深學(xué)一層、先做一步，嚴格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，要做到支部清、活動清、標(biāo)準(zhǔn)清、效果清，領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份，參加支部活動，引領(lǐng)整個學(xué)習(xí)教育扎實有效開展。要把學(xué)習(xí)教育納入五級示范抓引領(lǐng)的重要任務(wù)，把領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點作為重要抓手，努力把聯(lián)系點打造成示范點，為全縣學(xué)習(xí)教育立起標(biāo)桿、作出示范。

三要注重抓在經(jīng)常。這次學(xué)習(xí)教育，不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，主要是用好日常的教育途徑和教育方式，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，推動黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。必須充分發(fā)揮黨支部的作用，履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負起從嚴教育管理的主體責(zé)任，結(jié)合實際對學(xué)習(xí)教育做出安排，明確具體任務(wù)、工作措施和方法載體，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以學(xué)習(xí)教育為契機，加強基層黨組織建設(shè)，繼續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，理順黨組織隸屬關(guān)系，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，特別要解決好流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。同時，還要結(jié)合民主評議黨員工作，穩(wěn)妥慎重地做好不合格黨員處置工作，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。

四要加強督促檢查?？h委將組成聯(lián)合督查組，采取聽取匯報、專項調(diào)研、分級分片調(diào)度、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會等方式進行督促指導(dǎo)，及時了解情況，有效傳導(dǎo)壓力。要把督查重點放到基層、放到黨支部，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點的作用，發(fā)揮好駐村工作隊、第一書記和非公黨建指導(dǎo)員的作用，采取定點監(jiān)測、現(xiàn)場觀摩、隨機抽查等多種方式，深入了解掌握學(xué)習(xí)教育開展情況和實際效果，認真總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問題，引導(dǎo)基層結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)教育。今年黨建工作的述職評議考核，要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，同時加強宣傳引導(dǎo)，為學(xué)習(xí)教育營造良好氛圍。

同志們，搞好這次學(xué)習(xí)教育，意義深遠、責(zé)任重大，是我們今年必須要完成好的重要政治任務(wù)。全縣各級黨組織和廣大黨員要積極參與到學(xué)習(xí)教育中來，扎扎實實把學(xué)習(xí)教育組織好、開展好，為努力推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，圓滿完成“十三五”規(guī)劃、如期建成全面小康社會提供堅強組織保障。

兩學(xué)一做專題民主生活會發(fā)言材料范文二

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是黨的十八大以來繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后又一次重要的黨內(nèi)教育。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，黨員人數(shù)近8800萬，面對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅持從實際出發(fā)，突出重點關(guān)鍵，不斷創(chuàng)新方式方法，有針對性地進行分類指導(dǎo)，做到“五突出五強化”，才能防止走過場和形式主義，做到學(xué)習(xí)教育有的放矢，確保學(xué)習(xí)教育取得實效。

突出問題導(dǎo)向，強化學(xué)習(xí)教育的針對性。學(xué)習(xí)教育的主要目的就是要解決問題，我們要始終抓住問題這個“牛鼻子”，帶著問題學(xué)、針對問題改，切實把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。中央要求全體黨員在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此，各級黨組織要結(jié)合實際，明確各行業(yè)各領(lǐng)域黨員需要重點解決的問題，并聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)實際，進行再對照、再細化，提出需要具體解決的問題;要結(jié)合問題抓整改，堅持邊學(xué)邊改、立行立改，以解決問題為牽引，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果相結(jié)合，深入開展專項整治，使解決問題前呼后應(yīng)、接續(xù)推進。

突出分類指導(dǎo)，強化學(xué)習(xí)教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業(yè)領(lǐng)域特色，制定具體指導(dǎo)意見和落實方案，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征，針對不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準(zhǔn)施策，使每個黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調(diào)動好基層單位的主動性創(chuàng)造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中有更多主動權(quán)，有足夠的靈活性，使學(xué)習(xí)教育接地氣有生氣。

突出經(jīng)常教育，強化學(xué)習(xí)教育的規(guī)范性。要推動黨支部履行職責(zé)常態(tài)化，讓黨支部充分發(fā)揮作用，履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負起從嚴教育管理黨員的主體責(zé)任。每一個支部都要結(jié)合實際，對學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位;要落實黨的組織生活制度常態(tài)化，堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活水平和質(zhì)量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題;要推動基層組織建設(shè)常態(tài)化，切實加強基層黨建工作，持續(xù)深入實施“黨建領(lǐng)航工程”，推進“雙強型”黨組織建設(shè)，著力破難題、補短板。對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育，使整頓轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)教育相互促進。

突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強化學(xué)習(xí)教育的示范性。領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭學(xué)習(xí)、錘煉黨性方面作示范。要先學(xué)一步、走在前列，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談學(xué)習(xí)收獲和體會、講黨課、作報告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭服務(wù)、踐行宗旨方面作示范，要認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層工作和聯(lián)系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，推動學(xué)習(xí)教育扎實開展;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學(xué)一做”為主題開展民主生活會，主動把自己擺進去，深入查找存在的突出問題，切實抓好整改落實。

突出統(tǒng)籌結(jié)合，強化學(xué)習(xí)教育的實效性。要把學(xué)習(xí)教育和圍繞中心相統(tǒng)一、與重點工作相結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中推動經(jīng)濟社會發(fā)展。要與貫徹落實中央、省市的決策部署相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員鼓足干勁干事創(chuàng)業(yè);要與貫徹全面從嚴治黨各項部署相結(jié)合，鞏固“三嚴三實”專題教育和巡視整改落實成果;要與持續(xù)深入開展“走基層”和“精準(zhǔn)扶貧”工作相結(jié)合，強化宗旨意識，樹牢為民情懷;要與全面推進各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)相結(jié)合，進一步提升基層黨組織整體功能?？傊?，要通過學(xué)習(xí)教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實處，在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險中發(fā)揮先鋒模范作用。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，我們要站在強基固本的政治高度，在學(xué)習(xí)教育中做到“五個突出”，從嚴從實抓好學(xué)習(xí)教育，著力建強黨員干部隊伍，為完成全面小康和偉大復(fù)興的夢的實現(xiàn)提供堅強的組織保障!