第一篇：2017學(xué)習(xí)戴樹勝書記教師節(jié)講話心得

敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

弘揚(yáng)狀元精神 ——學(xué)習(xí)戴樹勝書記教師節(jié)講話之心得

孫建亮

肅寧縣河北中學(xué)校長

2017年9月8日，戴樹勝書記在“全縣慶祝第33個教師節(jié)暨表彰大會”上做了重要講話，他回顧了過來肅寧教育的改革發(fā)展所取得的巨大成就，并為肅寧教育的未來發(fā)展指明了方向，令人無比振奮，備受鼓舞。正如戴書記所說，當(dāng)前，肅寧正面臨著重大發(fā)展機(jī)遇，正處于率先發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，全縣上下已形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，這些都為加快肅寧教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)?？梢宰院赖卣f，我們正在迎來肅寧教育的明媚春天。作為一名新任校長，頓感肩上的擔(dān)子沉重起來，一股強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感油然而生，彌漫于胸。

通過不斷地深入學(xué)習(xí)戴書記教師節(jié)講話，反復(fù)領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，我認(rèn)為，要做好一名校長，必須做到以下三點(diǎn)：

一、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，主動謀求發(fā)展

敢于擔(dān)當(dāng)是校長必備的一項基本素質(zhì)，是校長激發(fā)斗志、凝心聚力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工搞好教育教學(xué)的基本條件，擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著校長的胸懷、勇氣與格調(diào)。一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好校長首先就是要敢于擔(dān)當(dāng)；敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才會主動謀求發(fā)展，才會開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。古云：“在其位，謀其職，盡其責(zé)?！币彩窃诟嬲]領(lǐng)導(dǎo)者要勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)需要智慧，在工作中，校長要善于思考、開動腦筋，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力；敢于擔(dān)當(dāng)更需要勇氣，校長要主動作為，大有作為，只有如此，才能不辜負(fù)局黨委的信任，才能不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期待，才能開拓進(jìn)取，書寫輝煌篇章。

二、弘揚(yáng)狀元精神，拒絕平庸無奇

戴書記在講話中對狀元精神做了準(zhǔn)確而凝練的詮釋：“什么是狀元精神？就是“事爭一流，干就第一?！焙霌P(yáng)狀元精神，就是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的勇氣，要有氣貫長虹的士氣，要有不達(dá)目的誓不罷休的決心；弘揚(yáng)狀元精神，就是要不斷拼搏，不斷超越，不斷走向成功。我非常欣賞這三句話：無功就是過，平庸就是錯，不進(jìn)就是墮。作為一名校長，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過，所以說，弘揚(yáng)狀元精神，就是要拒絕平庸無奇。戴書記指出，狀元精神在教育事業(yè)上的最好體現(xiàn)就是“創(chuàng)辦一流教育，打造名師名校，培養(yǎng)狀元人才”，為我縣教育未來的發(fā)展指明了前進(jìn)的航向，也正是我們?nèi)w教育工作者為之奮斗的宏偉目標(biāo)?？傊?，大力弘揚(yáng)狀元精神，就是要堅守崗位，抓住機(jī)遇，迎難而上，“擼起袖子加油干“，拒絕平庸勇向前。

三、明確角色定位，做好服務(wù)引領(lǐng)

在新的歷史時期，新課程改革不斷深化，校長能否準(zhǔn)確定位好自身角色，成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，校長必須徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)，明確角色定位，改變傳統(tǒng)管理模式。校長不應(yīng)是高高在上的發(fā)號施令者，而是教師工作生活的服務(wù)者與教師業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者。校長要以“為教師服務(wù)”為工作宗旨，要給予教師更多人文關(guān)懷，關(guān)心教師的生活，了解教師的需求，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。校長還應(yīng)是教師業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者，應(yīng)引導(dǎo)全體教師充分挖掘課程資源、合理利用教育資源，為教師實(shí)施新課程創(chuàng)造一個良好的工作平臺。強(qiáng)化“以人為本”的服務(wù)意識，做好教師業(yè)務(wù)的引領(lǐng)，這是時代發(fā)展的召喚與要求。戴書記的講話，充分體現(xiàn)了縣委縣政府對教育事業(yè)的高度重視，也充分表明了縣委縣政府堅持“教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略”的態(tài)度和決心。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。作為校長，我們一定要積極響應(yīng)縣委縣政府的號召，沐著肅寧經(jīng)濟(jì)騰飛的東風(fēng)，立足本職工作，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，勇于探索，勤于實(shí)踐，肩負(fù)起時代賦予的偉大使命，做出無愧于時代的新業(yè)績。

第二篇：學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得（范文）

學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得

學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得一：學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會

在第30個教師節(jié)前夕，總書記專程前往北京師范大學(xué)看望慰問教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話，就如何做黨和人民滿意的好老師提出了明確要求，極大地鼓舞和鼓勵了全國廣大教師和教育工作者。總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推動國家繁華、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出了教師的重要地位和作用；深入論述了做黨和人民滿意的好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心；深入指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷進(jìn)步教師隊伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊急任務(wù)。結(jié)合剛剛看過去的2014最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹和臨淄區(qū)的最美教師事跡，我認(rèn)為如何做人民滿意的教師，這是一個需要沉思熟慮的話題，也是身為一位教師應(yīng)做的最基本的問答。結(jié)合自己工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會：

一、要對學(xué)生獻(xiàn)出全部的愛，做一個品德高尚的人

身為一位教師，最重要就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?？釔蹖W(xué)生是最為根本?？釔蹖W(xué)生才能尊重學(xué)生，愛惜學(xué)生，才能站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個'愛'字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、要做一個學(xué)識精深，對事業(yè)高度責(zé)任感的人

成為一位人民滿意的教師，除具有非專業(yè)知識的博，還要有專業(yè)知識的深，教師 要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，精心鉆研教法和學(xué)法，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使課堂氣氛活躍起來，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。要碰到題目深入研究，虛心請教，只有扎實(shí)的專業(yè)知識，才能在課堂上有“舉重若輕，行云流水”的感覺。同時我們還要具有高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。教師的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、要做一個目標(biāo)高遠(yuǎn)、心存大愛的人

十年樹木，百年樹人，教育之所以任重而道遠(yuǎn)，是由于課堂不但是學(xué)科知識的傳遞殿堂，更是人性養(yǎng)育的地方?！敖虒W(xué)具有教育性，這時候教學(xué)活動的基本規(guī)律。身為一位教師，本身傳遞的思想一旦深入人心，將影響其醫(yī)生。所以要重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，內(nèi)心要心存高遠(yuǎn)目標(biāo)，一切為了每位學(xué)生的未來發(fā)展。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、要做一個教法高超、團(tuán)隊意識強(qiáng)的人

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。做好老師，要有仁愛之心。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個學(xué)生都健康成長，讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。

最美教師，美在團(tuán)隊。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

教師素質(zhì)的提升，歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，而實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。所以為了做好習(xí)書記對教師提出的四點(diǎn)要求，我們在工作中還要堅持依法執(zhí)教，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重家長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，率先垂范，在各方面做好學(xué)生表率。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，以提高學(xué)生身心健康水平為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以開展專業(yè)實(shí)踐活動為載體，切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。為培養(yǎng)身體健康、學(xué)業(yè)優(yōu)良、理想遠(yuǎn)大的棟梁而不懈努力。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得二：成為讓人民滿意的教師>>（1787字）

在第29個教師節(jié)到來之際，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)回慰問信，向全國廣大教師致以節(jié)日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，并對廣大教師提出了“三個牢固樹立”的殷切希望，對各級黨委政府加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和全社會弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對優(yōu)生'笑臉相迎',對后進(jìn)生'橫眉立目',給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我想主要有以下幾個方面:

一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰.三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生.四是教育評估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的'責(zé)任'為豐富的'情感',去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù).三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念.愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為.面對知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),只要我們堅持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己，一定會成為一名讓人民滿意的教師。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得三：學(xué)習(xí)習(xí)主席教師節(jié)講話精神心得體會>>（687字）

9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

正如講話中提到的那樣，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為一名教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得四：《在第28個教師節(jié)的講話》學(xué)習(xí)心得體會>>（879字）

9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書記在28個教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作，謹(jǐn)記廖書記在會中講到的“三是”，一是要有堅定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會寧的政府苦抓、家長苦供、社會苦幫和教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的“三苦兩樂”精神！我們要讓學(xué)生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。

二是成績雖然代表過去，但卻能增強(qiáng)我們對未來發(fā)展的信心。

三是信心是克服一切困難的法寶。

作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話說“一分耕，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。

教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。總之，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得五：學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會>>（1087字）

今年第23個教師節(jié)很特別，由于***代表黨中心、國務(wù)院在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話。而這講話的內(nèi)容我第一次聽說是從韋莉校長的嘴巴里說出來的，當(dāng)我聽到的時候，精神為之一振，墮進(jìn)了深深地思考中。

“一是希看廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。

二是?？磸V大教師刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

三是希看廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。

四是?？磸V大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”

這是總書記提出的四點(diǎn)?？?，可以概括為：敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，“靜下心來教書，潛下心來育人”?？倳浀倪@“四點(diǎn)?？础睘槲覀冏隼蠋煹摹盀閹煆慕獭敝该髁朔较?，包括了深進(jìn)的哲理和豐富的內(nèi)涵。

做一位敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，要善于尊重信任學(xué)生，善于理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來講，愛是陽光，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵，可以促使其上進(jìn)。實(shí)在，差的學(xué)生更需要關(guān)愛，給他幫助和愛乃至能改變一生的命運(yùn)。用愛撒播?？?用愛澆灌聰明，關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的成上進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

做一位勤奮的老師，要刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。'要崇尚科學(xué)精神，建立畢生學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷進(jìn)步教學(xué)(此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

做一位勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進(jìn)取。要積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，重視培養(yǎng)學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思惟，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

做一位不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要建立高尚的道德情操和精神尋求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。

現(xiàn)在，我們學(xué)校更是抓緊了對每個老師的教育教學(xué)和工作理念的指導(dǎo)。從開學(xué)就進(jìn)行的《教師責(zé)任事故》考試和第六周進(jìn)行的《教師教學(xué)質(zhì)量考試》來看，我深深體會到了，作為一位人民教師自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，而作為一個景行人更覺得責(zé)任重大，要無愧于自己是名校老師所賦予的重要使命才行。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投進(jìn)到無窮的為人民服務(wù)中往。把目標(biāo)定位為“上好每節(jié)課，改好每次作業(yè)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每次任務(wù)，盡自己所能幫助四周的每個同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

第三篇：學(xué)習(xí)單書記教師節(jié)講話心得體會

學(xué)習(xí)單書記教師節(jié)講話心得體會

信念讓人充滿激情

在我國第28個教師節(jié)即將來臨之際，單書記做了重要講話，充分體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)，并從多個方面對廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。

單書記的講話充分體現(xiàn)了對我市教育事業(yè)的高度重視，和對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。

努力做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了最美山村女教師——曹瑾。曹瑾生前是重慶市巫山縣的一名鄉(xiāng)村女教師，2010年6月重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，她放棄了在城市的工作機(jī)會，主動要求回到家鄉(xiāng)巫山縣支教，分配到偏遠(yuǎn)的平河鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。為了帶好有27個留守兒童的34人畢業(yè)班，她除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，更成為了孩子們的“知心姐姐”。今年4月末開始，曹瑾感覺身體不適，為了不影響孩子們的學(xué)業(yè)，她帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期。8月26日凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩，帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅22歲。她用自已的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心，是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的引路人。

通過學(xué)習(xí)，我深受鼓舞。作為一名教師，我們要敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，“靜下心來教書，潛下心來育人”，擔(dān)負(fù)起民族振興、國家富強(qiáng)的歷史責(zé)任。

首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，忠誠黨的教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

其次，要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

再者，要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

最后，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

第四篇：學(xué)習(xí)教師節(jié)單書記講話心得體會

學(xué)習(xí)教師節(jié)單書記講話心得體會

在第27個教師節(jié)來臨之際，通過學(xué)習(xí)市委單書記在教師節(jié)表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感市委領(lǐng)導(dǎo)對教師們的關(guān)心和愛護(hù)，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大；俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合單書記講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會主要有如下幾方面。

一、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學(xué)生的評價更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實(shí)，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是”沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)

量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、愛自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！笔紫龋處熢跇I(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗、學(xué)富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師

第五篇：學(xué)習(xí)教師節(jié)張書記講話心得體會

我與港區(qū)共成長

郭軍潔

在第27個教師節(jié)來臨之際，通過學(xué)習(xí)航空港區(qū)張延明在教師節(jié)表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感領(lǐng)導(dǎo)對教師們的關(guān)心和愛護(hù)，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大；俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學(xué)過程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合張書記講話精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體 會主要有如下幾方面。

一、愛學(xué)生：教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因

——學(xué)習(xí)教師節(jié)張書記的講話

此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、愛自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！笔紫?，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗、學(xué)富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。