第一篇：開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)總結(jié)

開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)總結(jié)

計(jì)算機(jī)學(xué)院黨總支按照學(xué)?！蛾P(guān)于開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，切實(shí)發(fā)揮葛文君、杜有受賄案的警示作用，組織開展了“以案明紀(jì)，以案促廉”警示教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)目標(biāo)

在接到紀(jì)檢委《關(guān)于開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)的實(shí)施方案》文件后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議學(xué)習(xí)通知精神，對(duì)“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)進(jìn)行了專題研究。研究討論具體實(shí)施方案，并廣泛聽取了學(xué)院各級(jí)黨員干部和普通教職員工的意見和建議。部署各個(gè)黨支部召開會(huì)議，逐級(jí)傳達(dá)通知精神，迅速統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、明確了任務(wù)目標(biāo)。制定了《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)的實(shí)施方案》。決定以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施方案為主線，在我院集中開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)。通過警示教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)我院領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，為推動(dòng)學(xué)院又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)安排

（一）深入學(xué)習(xí)《關(guān)于葛文君、杜有受賄案的剖析報(bào)告》

5月初，學(xué)院以黨支部為單位開展了宣傳教育的活動(dòng)，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《關(guān)于葛文君、杜有受賄案的剖析報(bào)告》。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)葛、杜二人違紀(jì)違法行為對(duì)組織、社會(huì)、家庭、個(gè)人的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)了各位黨員遵紀(jì)守法、廉潔從政、防微杜漸的意識(shí)。

（二）開展“葛文君、杜有為什么走上腐敗道路”專題大討論

5月中旬，學(xué)院先后組織各黨支部和全體教職員工，以分組討論的形式圍繞“葛文君、杜有為什么走上腐敗道路”進(jìn)行了深入討論。討論中大家深刻剖析葛文君、杜有等從領(lǐng)導(dǎo)干部墮落成腐敗分子、走上犯罪道路的根本原因，從中吸取了教訓(xùn)，引以為鑒。同時(shí)大家結(jié)合工作和思想實(shí)際，通過分析教育系統(tǒng)腐敗案件典型，談廉政、談監(jiān)督、談思想，深刻剖析教育系統(tǒng)違紀(jì)違法案件產(chǎn)生的原因及危害及應(yīng)從中汲取哪些教訓(xùn)。六位副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合學(xué)習(xí)討論情況，認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)。

（三）完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督

6月初，按照省委高校工委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“增強(qiáng)制度體系建設(shè)的有效性”和“ 強(qiáng)化監(jiān)督防范的操作執(zhí)行”及學(xué)校紀(jì)檢委通知等要求，學(xué)院堅(jiān)持把“學(xué)中查”與“查中改”貫穿于警示教育活動(dòng)始終，在學(xué)習(xí)中深化認(rèn)識(shí)，在自查中發(fā)現(xiàn)問題，在整改中制定措施。針對(duì)查找出來的管理漏洞和制度缺陷，進(jìn)一步建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督防范，堅(jiān)決防止腐敗案件的發(fā)生。要求學(xué)院各黨支部在“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)中嚴(yán)格把握好五個(gè)方面：一是發(fā)揮好黨組織的堡壘作用，統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)、突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好以案明紀(jì)警示教育工作的貫徹落實(shí)。二是發(fā)揮好教育的基礎(chǔ)作用，深入開展黨規(guī)法制教育、以案明紀(jì)警示教育和財(cái)經(jīng)知識(shí)紀(jì)律教育。三是發(fā)揮好制度的保障作用，逐步完善學(xué)院規(guī)章制度建設(shè)，切實(shí)抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，提高制度的執(zhí)行力。四是發(fā)揮好監(jiān)督的關(guān)鍵作用，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位、重要事項(xiàng)和容易誘發(fā)腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)全方位全過程監(jiān)督。五是發(fā)揮好模范的帶頭作用，教育、引導(dǎo)和督促黨員干部大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)。

兩個(gè)月來，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)取得了一定的成果，學(xué)院黨員干部及教職員工通過學(xué)習(xí)，討論，自糾自查，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等眾多形式很好地將“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)的宗旨、精神貫徹落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)為廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法紀(jì)觀念和廉潔自律意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，努力為學(xué)校改革發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨總支

2012年7月5日

第二篇：“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)心得體會(huì)

筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力

——“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)心得體會(huì)

4月20日，在廉政教育專題講座中，黨委書記郭金城為全院黨員，領(lǐng)導(dǎo)干部做了《加強(qiáng)廉政教育，筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力》的報(bào)告，全體觀看了警示教育片《防患未然》，使我們受到了教育，學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識(shí)，明確了廉潔行醫(yī)的意義。

《防患未然》以具體案例解析法律條款，在提問與回答中，對(duì)預(yù)防醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂具有積極的宣傳教育和警示作用，剖析了醫(yī)藥領(lǐng)域腐敗墮落的特點(diǎn)。

商業(yè)賄賂是指經(jīng)營(yíng)者以排斥競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，為爭(zhēng)取交易機(jī)會(huì)，暗中給予交易對(duì)方有關(guān)人員以財(cái)務(wù)或其他好處的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，表面上看，似乎是雙方受益，實(shí)際上是一個(gè)溫柔的陷阱。行賄者，受賄者都將受到法律的嚴(yán)懲！

以醫(yī)藥領(lǐng)域商業(yè)賄賂為例，收紅包，拿回扣，出書，出國(guó)，藥商所提供的這些條件的確是一個(gè)巨大的誘惑，而醫(yī)院一方一旦同意了，接受了這個(gè)條件，就要把高出市場(chǎng)價(jià)的藥品，醫(yī)療器械的費(fèi)用加在患者的身上，讓患者背上就醫(yī)難的枷鎖，如果藥品和器械質(zhì)量不好，還會(huì)給患者身心造成傷害，甚至死亡。

醫(yī)藥購銷領(lǐng)域內(nèi)商業(yè)賄賂是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的社會(huì)問題，醫(yī)務(wù)人員經(jīng)受不住誘惑，為商業(yè)賄賂者打開方便之門，百姓“看病難，看病貴”的問題得不到根本解決，患者在醫(yī)院里砍死砍傷醫(yī)務(wù)人員已不是個(gè)案，醫(yī)患糾紛不斷升級(jí)，使得原本是服務(wù)與被服務(wù)的雙方成為了水火不相融的對(duì)立方。

在醫(yī)院里，院長(zhǎng)、科主任是國(guó)家工作人員，手中具有一定的權(quán)利，如果觸犯刑法，將被處以十年監(jiān)禁，而科室相關(guān)人員參與其中，從中獲利者，一經(jīng)查出，判以五年監(jiān)禁，法律是約束，是道德的底線，等到進(jìn)了監(jiān)獄再去反省和懺悔，為時(shí)已晚。

醫(yī)者仁心，是天底下最崇高的職業(yè)，“生命所系，健康相托”，只要醫(yī)務(wù)人員心理想的是患者，就不會(huì)被任何利益誘惑所動(dòng)。

觀看《防患未然》，一定會(huì)使各級(jí)組織啟動(dòng)監(jiān)管程序，我們的醫(yī)務(wù)人員也一定受到了教育，警醒自己在非法利益面前望而卻步，保持職業(yè)操守，向“潛規(guī)則”說不，讓行賄方失去市場(chǎng)，讓行賄者轉(zhuǎn)行。

身著一襲白衣，被稱作“白衣天使”，我愿意看到的顏色是片片紅粉的杏林，而不愿意看到被黑色玷污的心靈，我所期望的，也一定是整個(gè)社會(huì)所期望的。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)心得體會(huì)

“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)心得體會(huì)

近期，“以案明紀(jì)以案促廉”警示教育活動(dòng)正如火如荼展開，通過對(duì)葛文君、杜有受賄等違紀(jì)特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)，案件的深入剖析，使廣大黨員干部了解到了產(chǎn)生腐敗問題的思想缺口和社會(huì)根源。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，身處權(quán)利機(jī)關(guān)，位于風(fēng)口浪尖之中，只有更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做到秉公用權(quán)，廉潔從政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進(jìn)行。

在案例中可見，高校腐敗案件的發(fā)生是多種原因造成的，既有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線不穩(wěn)固，又有管理體制不完善、監(jiān)督機(jī)制不健全等諸多方面，其中思想原因站在凸顯的位置。那么如何提高廣大黨員干部廉潔自律思想意識(shí)就成為此次活動(dòng)的首要目的，對(duì)此，我認(rèn)為可從以下幾方面進(jìn)行。

一、信念堅(jiān)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

要以“葛、杜”違紀(jì)案件為借鑒，認(rèn)真解決理想信念方面存在的問題，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確行使手中的權(quán)力，真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，形成以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀。黨員干部要認(rèn)真分析這部分人從高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部墮落成為腐敗分子最終走向犯罪道路的主客觀原因，及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進(jìn)一步認(rèn)清”葛、杜“案件的嚴(yán)重性和危害性，從中吸取深刻教訓(xùn)，通過案件剖析，樹立正確的權(quán)力觀，建好牢固的思想戰(zhàn)斗堡壘。

二、依法行政，依法用權(quán)。

分析一些腐敗現(xiàn)象的思想根源，就是因?yàn)橐恍└刹拷?jīng)不起權(quán)利的誘惑，不能夠依法辦事。權(quán)力是雙面巨刃，既可以用來為人民辦實(shí)事，也可能被腐蝕，發(fā)生異化變質(zhì)，成為謀取私利的工具。我們必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到，自己手中的權(quán)力是人民賦予的，人民是權(quán)力的所有者。1

對(duì)我們每一個(gè)有權(quán)在手的人而言，權(quán)力意味著責(zé)任和義務(wù)，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。為了使黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作常抓不懈，在這次警示教育活動(dòng)中，黨員干部要做到四個(gè)必須：一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用在為人民謀利益上，真正做為務(wù)實(shí)清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵(lì)，構(gòu)筑牢固的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法的兩道防線；四是必須自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。

三、公道正派，不殉私情。

廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須清正廉潔、公平公正，既要講原則，又要講情義。講情義，就是要有感情、有人情味兒。一個(gè)部門或單位，大家走到一起，既是工作需要，也是一種緣分。如果不講情義，單位就沒有凝聚力；如果只講情義而 不講原則，單位就難免散沙一盤，失去戰(zhàn)斗力。同樣，在工作中，面對(duì)人民群眾，我們要把講原則與講情義有機(jī)結(jié)合起來，真正做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。既要把黨和政府的相關(guān)政策落實(shí)到老百姓的切身利益中去，又要關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)辦事群眾。切實(shí)做到以人為本，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)限時(shí)辦結(jié)制、首問責(zé)任制、責(zé)任追究制等制度。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，接受監(jiān)督。

監(jiān)督的前提是公開，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，黨員干部必須增強(qiáng)接受黨組織和群眾監(jiān)督的自覺意識(shí)，嚴(yán)格約束自己，自覺接受組織、群眾、輿論的監(jiān)督。如果不主動(dòng)增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，有逃過監(jiān)督的僥幸心理，就容易放縱思想，我行我素，結(jié)果身敗名裂。虛心地、真誠(chéng)地接受監(jiān)督和批評(píng)，不是一種擺設(shè)，也不是一種姿態(tài)，而是黨性原則的重大問題，是增強(qiáng)免疫力的內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，既是作風(fēng)要求，更是紀(jì) 2

律規(guī)范。自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不僅是一種胸懷、一種境界，也是對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以，在工作過程中，我們要做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規(guī)范運(yùn)行，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部。

第四篇：以案明紀(jì)警示教育自我剖析材料

以案明紀(jì)警示教育自我剖析材料 按照我校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我系組織全體教師觀看了有關(guān)反腐倡廉教育警示片，本人積極參加此次教育活動(dòng)，抓緊“以案明紀(jì)”警示教育的學(xué)習(xí)，并通過自我剖析，本人進(jìn)行了深深的反思。

教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的重任，所以無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)站在對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的高度上自覺接受反腐倡廉宣傳和教育。作為教師要踐行反腐倡廉，需要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到廉潔從教、愛崗敬業(yè)。黨的十七大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。

做為一名高校教師，我認(rèn)為教師要廉潔從教就必須具有高尚的師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師基本的職業(yè)道德，是廣大教師在自己的職業(yè)生涯中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的一種優(yōu)良品質(zhì)，是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力以及事業(yè)成功的保證。愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、忠誠(chéng)從教是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容。在實(shí)際工作中，教師只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，自覺地不斷完善自我，正確處理各種社會(huì)關(guān)系和化解各種矛盾，才能對(duì)教育盡心竭力，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不圖名利，甘做紅燭，在崗位上發(fā)出光和熱，把全部心血奉獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有些教師面對(duì)種種誘惑，浮躁不安，急功近利，心理失衡，不思進(jìn)取，缺乏敬業(yè)精神。有的教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，不批改作業(yè)；有的教師不遵循教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究；有的教師過分看重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)物質(zhì)利益的索??；有的不愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷；有的教師儀表不整、舉止粗俗、物欲熏心、以教謀私，嚴(yán)重影響了教師形象。

教師職業(yè)是崇高的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)更需要具備廉潔從教、愛崗敬業(yè)精神。社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教師工作提出了更高的要求，時(shí)代賦予了教師職業(yè)更新更豐富的道德內(nèi)涵。新時(shí)期師德修養(yǎng)，需要健康的價(jià)值觀、高尚的道德情操、走在時(shí)代前列的學(xué)識(shí)的完美統(tǒng)一。

教師應(yīng)具有高尚的道德情操、精神追求、強(qiáng)烈的事業(yè)心和神圣的使命感，做到風(fēng)清氣正。春秋末期，孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出:“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。我認(rèn)為作為一名人民教師就應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

（一）要具有高尚的道德情操 教師的工作是培養(yǎng)人的工作，學(xué)生受教育的過程就應(yīng)該是一種人格完善的過程，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵，來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一。教師不僅要學(xué)識(shí)淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響。因此，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造良好的人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和神圣的使命感，在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

（二）要注重提高自身的政治素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教 政治素養(yǎng)是師德的重要組成部分，是對(duì)教師最起碼的政治要求，它關(guān)系著受教育者的發(fā)展方向，關(guān)系著社會(huì)主義的前途命運(yùn)。教師必須有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，敏銳的政治觀察力，努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想；在政治上始終與黨和國(guó)家的路線、方針、政策保持高度一致；在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，履行“遵紀(jì)守法、教育教學(xué)、思想教育、尊重學(xué)生人格、保護(hù)學(xué)生權(quán)益和提高水平”義務(wù)，真正成為遵紀(jì)守法的模范。

（三）要有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神 高度的責(zé)任心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)是愛崗敬業(yè)精神的實(shí)質(zhì)。教師只有負(fù)有高度的責(zé)任感和使命感，才能具有堅(jiān)定的事業(yè)心和強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，自覺獻(xiàn)身于教育事業(yè)，滿腔熱情地投身到培養(yǎng)學(xué)生的教育工作中；才能努力研究教育規(guī)律，不斷提高教育技能和水平，扎根本職工作。無私奉獻(xiàn)精神是以“為學(xué)生服務(wù)”為最高目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生成才為己任，不計(jì)報(bào)酬，不圖名利，樂于奉獻(xiàn)，以教為榮，以教報(bào)國(guó)的精神；是人民教師正確的人生觀和科學(xué)的價(jià)值觀的集中反映。只有具備無私奉獻(xiàn)精神，才能樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀，克服各種困難，守住三尺講臺(tái)的一方圣土“，捧著一顆心來，不帶半根草去”，在平凡的崗位中建功立業(yè)。

（四）要用美的語言、行為和心靈去感染和教育學(xué)生

文明健康的語言，大方端莊的儀表，穩(wěn)重優(yōu)雅的教態(tài)是師德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)之一。文明健康的語言，和諧悅耳的語調(diào)，可使學(xué)生產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨。熱情、誠(chéng)懇，富于激勵(lì)性的語言，能充分顯示生命力，會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。健康的價(jià)值觀，高尚的道德情操，走在時(shí)代前列的學(xué)識(shí)，成了現(xiàn)在對(duì)好教師的新要求。教師優(yōu)雅的行為之美是其美好心靈的外化。一個(gè)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體的教師往往給學(xué)生“美”的感受。學(xué)生也越來越注意教師的外在形象。因此，教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式應(yīng)整齊、潔凈、樸素，充分顯示教師對(duì)生活的熱愛，從而給學(xué)生以美的熏陶。

（五）要有健壯的身體和健康心理

教學(xué)工作是一項(xiàng)艱苦的腦力和體力相結(jié)合的創(chuàng)造性勞動(dòng)，沒有健康的身體是難以勝任的。教師應(yīng)養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。堅(jiān)持體育鍛煉，拋棄不良嗜好，注重勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦，保持精力充沛、記憶良好、思維敏捷。在有健壯體魄的基礎(chǔ)上，教師要有熱愛人生、熱心事業(yè)、精神飽滿、勤奮愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)；要有廣泛的興趣愛好，對(duì)自己所從事的工作有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念；要有較高的思想涵養(yǎng)和耐心，性格開朗，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，化解不利情緒，有較強(qiáng)的抗挫折能力和克服困難的意志；要有穩(wěn)定、輕松的情緒，以積極的情緒去感染和激發(fā)學(xué)生，要有平靜愉快的心境，建立一種合作、融洽的同事師生關(guān)系。

第五篇：以案明紀(jì)警示教育有感

以案明紀(jì)警示教育有感

柳州市三十七中附小陶卉

2011年12月5日

上個(gè)月，我校組織全體教師進(jìn)行了關(guān)于以案明紀(jì)，廉潔教育的組內(nèi)大討論，上星期又組織全校觀看了預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)、警示錄像《笑臉背后的罪惡》。經(jīng)過這一系列的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我意識(shí)到反腐倡廉是我們黨和國(guó)家當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。通過這次警示教育活動(dòng)，使我心靈受到極大震動(dòng)，更是從中得到一些深層次的啟示和警醒:

1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自省和自律能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，知紀(jì)知法、守紀(jì)守法，防范于前，防微杜漸。

2、要堅(jiān)定理想信念。只有堅(jiān)定理想信念，才能抵御一切誘惑，因此我要以警示教育中的反面典型為鑒，樹立正確人生觀，世界觀和價(jià)值觀，牢固樹立思想道德防線。

3、正確對(duì)待監(jiān)督。雖然我不是黨員，更身無任何職務(wù)，手上無權(quán)無勢(shì)，但是同樣應(yīng)該正確地對(duì)待監(jiān)督，樂意接受監(jiān)督。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。