第一篇：9.12參觀天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會 丁學(xué)忠

參觀天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會

即墨區(qū)

丁學(xué)忠

2018年9月12日，在天津職業(yè)大學(xué)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們參加國培培訓(xùn)的老師到天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校進行了考察學(xué)習(xí)?？疾爝^程中，聽取了天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)?；厩闆r的介紹，參觀了學(xué)校的實訓(xùn)基地和實訓(xùn)設(shè)備，就教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生管理、招生就業(yè)等情況與學(xué)校的老師進行了廣泛深入的座談交流。在參觀學(xué)校專業(yè)技能訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備的過程中，仔細地向?qū)I(yè)教師了解了專業(yè)技能訓(xùn)練的一系列情況。在參觀天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校過程中，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校如何與企業(yè)零距離對接，學(xué)生在技能訓(xùn)練上如何才能滿足企業(yè)所需等問題進行了探討。此次學(xué)習(xí)考察地點多，啟發(fā)收獲大。現(xiàn)將學(xué)習(xí)、考察情況報告如下。

一、學(xué)習(xí)、考察見聞

這次考察學(xué)習(xí)過程中，天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校有自己的辦學(xué)特色，有我們的學(xué)習(xí)之處。

1、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校是重視實踐教學(xué)，所有專業(yè)全部在操作現(xiàn)場邊做邊學(xué)，學(xué)校組織教師編寫符合本校實情的校本教材，重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。

2、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校建立起了良好的校企合作模式，將工廠搬進校園，實行半工半讀，將企業(yè)文化植入校園，教師的技能培訓(xùn)和提升由企業(yè)來完成。

3、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校的最大特色是將國外的先進技術(shù)引入國內(nèi)，與德國合辦焊接專業(yè)，并讓學(xué)生取得國際認證證書。

5、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念先進，打造出良好的校園文化氛圍，建有完善的校內(nèi)管理體系。

6、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校提出先成人，后成才的理念，強調(diào)培訓(xùn)目標要與企業(yè)用人需求相符合。

7、天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校，基礎(chǔ)建設(shè)好，實訓(xùn)設(shè)備齊全的特點。

二、學(xué)習(xí)、考察啟示

通過這次參觀考察和交流，我覺得，可以從以下幾個方面進行學(xué)習(xí)借鑒：一是要確立品牌專業(yè)，拳頭專業(yè)，以專業(yè)帶動學(xué)校的發(fā)展；二是在教學(xué)模式上要重視技能訓(xùn)練，實行師傅帶學(xué)徒式的教學(xué)方式；三是組織教師編寫符合本校校情學(xué)情的實訓(xùn)指導(dǎo)教材；四是加強校企合作，讓企業(yè)參與到辦學(xué)中，將企業(yè)的管理模式植入學(xué)校。

三、幾點建議

通過對外校的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實情，對我校今后的發(fā)展提出以下幾點建議：

1、對學(xué)?，F(xiàn)有各專業(yè)盡快改造，要做到人無我有，人有我精。⑴計算機專業(yè)在保留原有的“平面廣告設(shè)計”和“計算機網(wǎng)絡(luò)”的基礎(chǔ)上，盡快開設(shè) “速錄”專業(yè)。⑵機電專業(yè)只保留“機電產(chǎn)品安裝與調(diào)試”和“制冷設(shè)備安裝與維修”兩個方向，并將這兩個方向做強做大。⑶學(xué)前教育專業(yè)增開“刺繡”和“剪紙”兩門課程，在發(fā)揚民俗文化上下功夫。⑷服裝專業(yè)開設(shè)長班，不能只停留在培養(yǎng)熟練縫紉工的層面上。⑸數(shù)控專業(yè)開設(shè)“農(nóng)機配件天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校制造與維修”方向。⑹與陜西楊陵西北農(nóng)林科技大合作，開辦真正的果疏專業(yè)，學(xué)校建起自己的果疏基地，并將該專業(yè)打造成品牌專業(yè)，真正為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。

2、組織各專業(yè)教師編寫符合校情學(xué)情的校本教材。教材要本著知識新，內(nèi)容淺，易接受的特點。

3、每個專業(yè)都要建立起完善的考核體系，明確教師應(yīng)教什么，學(xué)生應(yīng)學(xué)什么。

4、完善師資培訓(xùn)體系，要將外校學(xué)習(xí)、校內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)學(xué)習(xí)三者有機結(jié)合起來。

5、將企業(yè)文化植入學(xué)校，建立富有特色的校園文化氛圍。在學(xué)生管理上堅持先成人，后成才。

第二篇：9.12參觀天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會 于福增

參觀天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會

即墨區(qū)

于福增

9月12日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校，參觀學(xué)習(xí)活動，讓我感觸頗多。早就耳聞了天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校的教育在當?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實地查看了天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校，真的使我們開闊了視野，增長了見識。所見所聞所感體會如下：

一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實訓(xùn)場室建設(shè)

這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓(xùn)區(qū)都是標準車間，機器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會

二、良好的辦學(xué)理念

學(xué)校本著“就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家”的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍和教學(xué)管理隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長為目標，堅持質(zhì)量為本，嚴格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊伍。天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。抓住學(xué)校教干隊伍的建設(shè)，給他們壓擔子、下責任，提高積極性，一個好的學(xué)校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個臺階。

四、班主任責任心強和良好的管理方式。

在天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們天津市第一職業(yè)商業(yè)學(xué)校里當班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實比我們實用且有經(jīng)驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒什么目的，早早起來上學(xué)，來到學(xué)校就渴望早點可以放學(xué)、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會應(yīng)用到我實際工作中去。

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會

職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會

6月13日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，真的使我們開闊了視野，增長了見識。所見所聞所感體會如下：

一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實訓(xùn)場室建設(shè)

這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓(xùn)區(qū)都是標準車間，機器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。

二、良好的辦學(xué)理念

學(xué)校本著“就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家”的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍和教學(xué)管理隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長為目標，堅持質(zhì)量為本，嚴格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊伍。

惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個好的經(jīng)驗，抓住學(xué)校教干隊伍的建設(shè)，給他們壓擔子、下責任，提高積極性，一個好的學(xué)校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個臺階。

四、班主任責任心強和良好的管理方式。

在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實比我們實用且有經(jīng)驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒什么目的，早早起來上學(xué)，來到學(xué)校就渴望早點可以放學(xué)、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會應(yīng)用到我實際工作中去。

第四篇：參觀學(xué)習(xí)心得體會

參觀學(xué)習(xí)心得體會

7月29日至8月1日，我們一行39人，由郜書記帶隊，從焦作出發(fā)先后參觀、學(xué)習(xí)了河北沽源壩上小麥加代繁育基地和蔬菜種植基地、懷來的董存瑞紀念館、冉莊的地道戰(zhàn)遺址以及西柏坡革命教育基地，同時還領(lǐng)略了壩上的草原風(fēng)光。

壩上的小麥加代繁育基地充分利用當?shù)氐臍夂蜃匀粭l件，增加小麥一年的繁育代數(shù)，加快育種步伐，為更快、更多的選育小麥新品種提供了保障。參觀過壩上小麥加代繁育基地后，如何加速林木特別是用材林樹種優(yōu)良新品種選育的問題就引起了我的深思。7月30日下午，我們一行參觀了位于河北省懷來縣的董存瑞紀念館，了解董存瑞短暫而輝煌的一生。董存瑞1929年生于河北省懷來縣的貧苦農(nóng)民家庭，16歲參加八路軍，18歲加入中國共產(chǎn)黨。1948年5月25日，解放軍攻打隆化城，董存瑞所在連隊也參加了解放隆化的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗打的異常的激烈也異常的殘酷，在遭遇敵人暗堡火力封鎖的危難時刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸藥包，與暗堡同歸于盡，為了新中國的解放獻出了自己年僅19歲的生命。他的生命定格在19歲，定格在每一級19公分的臺階上，定格在每一位瞻仰他的中華兒女的心中。他用自己的行動譜寫了一曲舍身為國的壯歌，將在一代一代中國人民心中永垂不朽。

冉莊的地道是勤勞智慧的冀中人民從1938年開挖的，抗日戰(zhàn)爭時期構(gòu)建成了近16公里長、巧奪天工的“地下長城”。依仗著四通八達的“地下長城”冀中人民同日本侵略者進行了艱苦卓絕的斗爭，在無險可守的平原地區(qū)得以保存自己，消滅敵人。地道戰(zhàn)開創(chuàng)了世界戰(zhàn)爭史上一大奇觀。

8月1日，我們來到了革命圣地----西柏坡。這里群山環(huán)抱，依山傍水，美麗而寧靜。然而在這里，黨中央指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役；召開了具有偉大歷史意義的中國共產(chǎn)黨七屆二中全會，為新中國的誕生做了政治上和思想上的準備。七屆二中全會上，毛澤東向全黨發(fā)出“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”兩個務(wù)必的進軍令。而今，它已成為西柏坡精神的精髓。西柏坡作為我國新民主主義革命的最后一站，見證了人民解放戰(zhàn)爭走向最后的勝利，同時開啟了偉在的中華人民共和國新的一頁。毛主席帶領(lǐng)黨中央于1949年3月離開西柏坡進駐北京，而后建立新中國。是的，新中國從這里走來，這不僅僅是因為西柏坡是新中國成立前黨中央駐扎的最后一站，更重要的因為西柏坡為新中國的成立做了思想上和政治上的準備，特別是西柏坡精神為新中國穩(wěn)建而昂揚的前進打下了堅實的基礎(chǔ)。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，“兩個務(wù)必”，永遠是

中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我們?nèi)绾蜗蛴⑿蹖W(xué)習(xí)，如何用自己的實際行動來踐行老一代無產(chǎn)階級革命家的囑托。我們不僅要靠感觀來激發(fā)熱情，更應(yīng)該用心靈感受這永不衰竭的精神：牢記兩個務(wù)必，努力學(xué)習(xí)三個代表重要思想，牢固樹立和堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持和培養(yǎng)謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。

而我們-----作戰(zhàn)在農(nóng)林一線上的黨員戰(zhàn)士，更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，為我市乃至全省、全國的農(nóng)林事業(yè)孜孜不倦、奉獻終生。

林業(yè)研究所：蘇雪輝

第五篇：參觀學(xué)習(xí)心得體會

參觀陽谷實驗小學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

崔莊小學(xué)岳偉 今天，聯(lián)校組織各學(xué)校老師去陽谷縣實驗小學(xué)學(xué)習(xí)英語教學(xué)。一上午時間的來回奔波，自己覺得很值的，因為在陽谷實驗小學(xué)自己有很大的收獲，真是不枉此行啊。

首先，該學(xué)校擁有大量適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。

走進陽谷實驗小學(xué)，最先看到的是布滿英文字母單詞的點讀墻，用點讀筆輕輕一點，就會發(fā)出標準的英語；學(xué)校擁有專門的有聲圖書館，學(xué)生可以在課后，獨自去學(xué)習(xí)英語；此外，校園內(nèi)還有大量的英語專欄，上面布滿了孩子們認真制作的英語板報。這樣讓孩子很容易接觸到英語，學(xué)習(xí)英語，給孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。其次，該學(xué)校不僅重視英語教學(xué)外部環(huán)境，也十分重視內(nèi)在環(huán)境——課堂教學(xué)。在課堂中，教師注重點讀筆的應(yīng)用，注重口型發(fā)音的標準與規(guī)范，經(jīng)常鼓勵學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

最后，該學(xué)校更加重視教學(xué)的革新，在教學(xué)中增加了許多的英文小游戲，講一些英語小故事，唱一些英文歌曲等等，讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，更加激發(fā)了學(xué)生的興趣。

通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得：學(xué)英語不是用來考試的，而是用來交際的；學(xué)英語需要環(huán)境氛圍；學(xué)習(xí)英語更需要興趣。也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：

1、今后，應(yīng)加強對學(xué)習(xí)英語外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以便更好的吸引孩子。

2、注重課堂教學(xué)的革新與創(chuàng)造，以便能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

3、應(yīng)加強學(xué)生點讀英文的訓(xùn)練，以便讓孩子們說出流利的英語。

4、平常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)孩子多做一些與英語有關(guān)的游戲，講

一些英語小故事，唱一些英文歌曲，以便在實際生活中提高孩子們的英語水平。

2013年5月28日