第一篇：香港散團(tuán)旅游感受,一個(gè)字：悲劇

香港散團(tuán)旅游感受，一個(gè)字：悲劇

香港散團(tuán)旅游感受，一個(gè)字：悲劇

19/2336大尸兇

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主帖 大 中 小 發(fā)表于 2013-2-21 10:01 只看該作者

免責(zé)聲明：本帖僅為發(fā)帖網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn)，不代表深圳新聞網(wǎng)立場。

自從參加兩天一晚的香港旅游后回來，就一直想寫些什么東西。但輾轉(zhuǎn)之間，不知道從哪里寫，寫什么好。

半年過去了。期間，經(jīng)過了一連八天的黃金周，出現(xiàn)了內(nèi)地旅游游客打?qū)в尾⒈痪胁兑皇隆Ｒ步?jīng)歷了蛇年春節(jié)大陸游客陸續(xù)被騙而憤慨“再也不來香港”的言辭。而且新聞中閃爍還透露了要在店鋪內(nèi)“逛逛”而出現(xiàn)矛盾的情況。同一段時(shí)間，電視新聞上出現(xiàn)了香港旅游的套牌拒絕深圳人參與，理由是“深圳人對香港熟悉，不配合導(dǎo)游工作”。主持人當(dāng)時(shí)還調(diào)侃“深圳人怎么不配合工作？”。看到這個(gè)消息，就立刻想到了我前幾天的旅游中的經(jīng)歷，心中就有個(gè)念頭，必須把這個(gè)內(nèi)容寫下來，讓更多的人知道我所遇所想。

我本身在深圳工作，是去過香港的，對香港談不上熟悉，但也不會(huì)是像“劉姥姥進(jìn)大觀園”那樣。只是太太和孩子沒有去過，心想帶她們?nèi)ネ嫱婵纯础３糜袔滋旃ぷ骺障?，想帶她們?nèi)ネ嫱?，滿足兒子一直希望的去迪士尼的愿望。

去之前我本打算自由行，可太太認(rèn)為跟團(tuán)較好。理由是雖然出兩千元錢，可他們安排車馬住宿也是要合理賺錢，好過自己安排麻煩。而且了解了一個(gè)行程后，感覺也都是想去的地方，一次性跑完也不錯(cuò)。感覺她說得也在理，于是，我們就報(bào)了個(gè)兩天一晚的《純玩團(tuán)》。

在確定跟團(tuán)后，我們特地在網(wǎng)上找了很多家網(wǎng)站，確定一家旅游團(tuán)后，還不放心網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，親自到他們公司見面繳費(fèi)和拿合同。（我特別交代，合同上要有行程）我們的行程有：第一天維多利亞、海洋公園、第二天全天迪士尼。

交完錢后，就開始準(zhǔn)備行程。我們被告知要于出發(fā)日早上7:00在皇崗口岸等候。實(shí)際上我們只是在路邊等待其他幾個(gè)“旅游公司”把他們接到的“團(tuán)”集中在一個(gè)所謂“導(dǎo)游”的跟前，當(dāng)面交了“消費(fèi)”和“關(guān)稅”后，才形成一個(gè)新的團(tuán)。記?。哼@是第一手被倒賣。倒賣同時(shí)告知我們先給小費(fèi)和關(guān)稅。合計(jì)150元/人。

等到10:30以后才開始安排進(jìn)關(guān)。我們各自憑自己的通行證進(jìn)關(guān)后，不停的排隊(duì)，大概到13:00才終于完成了我們排隊(duì)——坐車——排隊(duì)——再坐車的過程。

進(jìn)關(guān)開始，登記我們的“導(dǎo)游”就變?nèi)肆耍霈F(xiàn)了一個(gè)“團(tuán)長”和一個(gè)香港牌的導(dǎo)游。這是第二手被倒賣。開始一直不明白為什么有個(gè)團(tuán)長的身份。后來旅游結(jié)束后，哪怕我資質(zhì)如此平庸也體會(huì)出了他們的良苦用心。

進(jìn)入香港后，車上的香港牌導(dǎo)游就給我們發(fā)了一張旅游合同。明確告知我們已經(jīng)被賣了。并告知，我們在內(nèi)地旅游公司簽的《旅游合同》無效，一切以他的《合同》為準(zhǔn)。其中一個(gè)理由是：為了節(jié)約印刷成本，全部的旅游合同都是一個(gè)稿件。我們的團(tuán)包括兩天香港游和三天港澳游都是一樣的行程和一樣的《合同》。只是第三天行程不同而已。

可氣的是，不僅明確告知我們是被賣了兩次的，還告訴我們這個(gè)團(tuán)原來簽什么不管，現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)就是《購物旅游團(tuán)》。購物是必須環(huán)節(jié)，旅游是配套。

在他的合同中，我看到購物環(huán)節(jié)是“謝瑞麟”。心想這個(gè)是有名氣的金飾銷售商，感覺這樣安排還行，反正自己也有打算給太太買點(diǎn)首飾。并且自己還想給老人買點(diǎn)香港的藥水之類的東西，也沒有太在意他說的購物團(tuán)的問題。

在車上，這個(gè)導(dǎo)游不斷再說一些問題（洗腦）：香港給游客做了貢獻(xiàn)，游客來香港購物是回饋香港，是必須的。外國人吃飯會(huì)給小費(fèi)，內(nèi)地人沒有這個(gè)習(xí)慣（他倒是不提我們已經(jīng)被給了小費(fèi)和關(guān)稅，也不知關(guān)稅的內(nèi)容是什么）；香港是不講價(jià)的，全香港價(jià)格都一樣；香港是沒有發(fā)票的，A4紙（以給我們的合同為例）上印刷了地址和電話就等同發(fā)票效力；香港是沒有假貨的，便宜的銷售地點(diǎn)賣的都是快過期的產(chǎn)品；香港是購物天堂，是全世界最便宜的地方；香港的購物店內(nèi)若貼了香港政府頒發(fā)的什么類似內(nèi)地三包證明的文件，就絕對是可以信任的等等等等。

迎接我們的第一站，不是合同上的任何內(nèi)容，首先是要我們?nèi)ヌ缴降亩派蛉讼炏耩^。300元一張門票。這個(gè)雖然不是計(jì)劃內(nèi)的，但太平山和杜莎夫人也是我們聽說過的地方，也就沒有反對的交錢（在車上交錢給導(dǎo)游，他來安排門票），一家人去看了看。貴不貴不說，這個(gè)是我想看的，就無所謂。雖然知道導(dǎo)游有錢賺。

但往后就不太對了。

下了太平山，就換了個(gè)四十多歲的女導(dǎo)游。此前那個(gè)導(dǎo)游就說他是水貨的，這個(gè)才是正宗有牌照的（其實(shí)反倒是我們看到那個(gè)男的胸前有牌照，而這個(gè)女的沒有看到）。這位女導(dǎo)游接著男導(dǎo)游的思想，貫穿其中的是出來玩必須把錢花光，花得多才有動(dòng)力賺得多。與此同時(shí)，團(tuán)長把全部人的《港澳通行證》收走了，理由是辦酒店登記。后來知道，這是我們旅游噩夢的一個(gè)重要工具：沒有它，我們即便不追討旅游費(fèi)想自己走都不可以。不把他們想要的錢賺夠，是不會(huì)放我們走的。

到很晚才安排吃中午飯（據(jù)導(dǎo)游告知，這是香港唯一一家包團(tuán)隊(duì)餐飲的餐館。這樣的話應(yīng)該不可信。實(shí)際上我們?nèi)チ藘杉摇５频瓴煌?，菜是一樣的。腌蘿卜是最好的能下飯的菜，其他有白菜、榨菜、不知放了幾個(gè)月沒有人吃的干干硬硬的小魚以及不知道什么淀粉做的丸子煮的“湯”）。連我六歲的兒子都說出了“導(dǎo)游是吃好，我們是吃飽”。

再往后我們?nèi)サ氖且患屹u珠寶的。帶我們來到一個(gè)地下進(jìn)入的環(huán)境。不記得是什么路，但肯定不是公開對外銷售的地方。每個(gè)進(jìn)去的人，首先在門口貼上一張彩色紙，上面有號碼。在去之前，導(dǎo)游一再向我們介紹純金是不好的，容易變色。最好的金是750金。750代表的是瑞士最高工藝。中央政府送給香港的紫荊花這么多年不生銹就是因?yàn)槭?50金。這些話稍有常識的人就應(yīng)該能夠辨別真?zhèn)?。不過在她的連篇累牘和熱情煽動(dòng)下，容易讓人失去思考空間。

在這家珠寶店（肯定不是上車說去買金的“謝瑞麟”）必須通過一個(gè)門進(jìn)入到一個(gè)滿是鏡子的房間。進(jìn)去后，門反關(guān)上不許出去。而且，這里面手機(jī)是沒有信號的。

然后，導(dǎo)游就要求每個(gè)人去“逛”。里面的銷售以珠寶為主，價(jià)格動(dòng)輒幾萬，便宜的幾千。說實(shí)在話，真不知道是什么材料。而且她們也沒有發(fā)票提供，并且提出有香港政府給的什么類似三包的質(zhì)量證明掛在墻上，要求我們不用懷疑。而且很熱情讓我們挑（不用懷疑，挑就是買）

逛到什么程度呢？同行的有很多小孩，還有兩位老人，以及根本沒有心思看這些不值一看的“首飾珠寶”的成年人。大家累了就在一旁站立或者靠著，此時(shí)團(tuán)長就過來趕著大家去逛。當(dāng)時(shí)把我的孩子弄哭了，我和他爭論我不想買這些東西，他竟然指責(zé)我不配合他。配合什么，他說不買也要逛。為什么要逛呢？實(shí)際上因?yàn)檫@是個(gè)固定專門服務(wù)游客的銷售場所（我朋友的公司就在旁邊，曾經(jīng)中午路過想進(jìn)去看看被拒絕，告知只接待內(nèi)地游客團(tuán)隊(duì)），我們逛就是配合她們忽悠其他團(tuán)的成員，給人感覺這里是個(gè)人氣很踴躍的地方，不由自主產(chǎn)生購買欲望。

期間，團(tuán)長一直拿著一張登記表，不停問旅游團(tuán)的人買了多少東西，價(jià)格多少。明目張膽的去拿回扣。（賣的人也把買貨的人的號碼和顏色登記）一直到一個(gè)多鐘頭后，部分人找到后門，從樓上出去到地面，我們才得到自由。

接下來的行程有：賣手表。極力宣傳一個(gè)沒有聽說過的品牌，說是正在上升階段，非常值得收藏的瑞士品牌。價(jià)格就是近萬元和數(shù)萬元。整個(gè)商場和珠寶店一樣，完全密封，沒有出口，沒有手機(jī)信號。唯一讓我們看到過的品牌就是歐米茄，但價(jià)格都在兩萬至七八萬的標(biāo)價(jià)。其中居然還有一個(gè)牌子外形和歐米茄差不多，就是把歐米茄圖形下面連著，山寨得也太沒有水平了。我生活中的朋友就有做手表的企業(yè)的，非常明白這些手表價(jià)值最多不超過幾百元，但這里的銷售價(jià)格都是遠(yuǎn)超過世界名表。

下面的行程有賣相機(jī)和DV。但推薦的DV居然是已經(jīng)內(nèi)地淘汰幾年的類似拍立得的玩意，在深圳頂多只值200～300元，他們銷售價(jià)格居然要三千多。我胸前帶著一部60D，這部單反銷售員竟也識貨，沒有人拉著我推銷他們的垃圾產(chǎn)品。不過我同行的一位小老板就被他們成功勸服花7000多賣了一部佳能單反型號好像是T3。不過上車和我的單反一對比，完全不是一個(gè)東西，首先重量輕了不止一半，然后是照相時(shí)根本沒有單反的動(dòng)作（玩過單反的知道）——說白了根本就不是單反。回來在網(wǎng)上搜索一下佳能T3，只找到幾個(gè)要出手“從香港買到的T3相機(jī)的帖子”。估計(jì)是同一家店賣的，鬼知道是什么東西。

然后的行程，還有賣藥和小食品。賣藥倒是我想去的一個(gè)行程。不過，唯一可以對比到的藥品是我前些天來香港買過的整腸丸。當(dāng)時(shí)我在上水買一打（12小瓶）價(jià)格是88港幣。而這里賣158港幣。其他的藥品，我不認(rèn)識，也沒有聽說過，不好對比發(fā)言。

海洋公園倒也去了，不過給我們的時(shí)間只有兩個(gè)鐘頭不到?；局荒茏咭蝗Α?/p>

第二天，在安排我們吃中飯（還是那家店，還是一樣的蘿卜干和沒有人吃的魚干）之前，先帶我們?nèi)ベu巧克力。呵呵，你想象得到的，就是專門伺候內(nèi)地團(tuán)隊(duì)的地方。同樣，團(tuán)長明確強(qiáng)迫所有的人必須“逛”，而買到的東西也必須向他登記花了多少錢。呵呵，回想起第二個(gè)男導(dǎo)游說到的，他怎么花錢怎么享受生活的態(tài)度，其基礎(chǔ)就來自這一張張的登記表。

最后也帶我們到了一個(gè)賣豪華用品的商店。包括迪奧、LV等。但此次，她沒有跟我們上去。明顯，這是家大店，人家根本不會(huì)與她配合。但只給我們半個(gè)小時(shí)。呵呵，到這個(gè)商場半個(gè)小時(shí)路都認(rèn)不清，怎么買。而且這幾任團(tuán)長一再告誡我們守時(shí)，過時(shí)不候，要自己到下一個(gè)景點(diǎn)匯合，香港的士一坐上動(dòng)輒數(shù)百。這種小伎倆也太低級明顯了。

最后，到了第二天的下午三點(diǎn)多了，才開始前往迪士尼。并且在路上，還先給每人一個(gè)紅帶子，里面有兩個(gè)長方形的盒子。我起先還以為是類似我到別處旅游時(shí)，導(dǎo)游送給我們的紀(jì)念品。誰知，里面卻是兩套幾年鑰匙扣。而且每套要人民幣120元。說得很可憐，是司機(jī)大佬的收入，每套他只賺10元還是20元。迫于無奈，基本每個(gè)人還是買了一套。

終于到了前往迪士尼的行程。可惡的導(dǎo)游，又一次將我們賣了。只是一個(gè)司機(jī)安排我們的行蹤，將我們送到迪士尼而已。晚上，根本不等煙火表演開始，就要求我們離開。并且又換了一個(gè)司機(jī)來安排我們。從頭到尾，整個(gè)旅游，我們被安排了七個(gè)人輪流管理。唉，這就是香港。

到后來回想，那個(gè)團(tuán)長是干什么的?，F(xiàn)在明白了：他就是導(dǎo)游賺錢的代理人。一路上，逼大家購物的是團(tuán)長，收錢的是團(tuán)長，登記的是團(tuán)長，拿回扣的是團(tuán)長。如果出事，導(dǎo)游沒有直接摸過錢，有事找團(tuán)長。但可能實(shí)際上真有事時(shí)，他會(huì)自然失蹤。死無對證。唉，這就是香港旅游。

不過還是有很多好的東西給我留下好的影響。迪士尼的員工那發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我不忍離去。還在計(jì)劃帶孩子下一次的行程。不過，堅(jiān)決不再參加香港團(tuán)隊(duì)，也會(huì)堅(jiān)決告訴我周圍的每一個(gè)想去香港旅游的朋友，不要參加他們的團(tuán)隊(duì)！也想表達(dá)一下對香港旅游的意見：服務(wù)行業(yè)不是靠欺騙就能長久興旺的。

言辭間，終于記錄了“旅游”的遭遇。措辭粗糙，但是真實(shí)。僅將所遇之事記錄一下。讓以后向去香港旅游的朋友有個(gè)心理準(zhǔn)備。避免過激行為，于己不利。

最后回想自己的經(jīng)歷，總結(jié)一句話：會(huì)玩的，去東南亞，三五千周游列國；不會(huì)玩的，去香港，上當(dāng)后才知道出門要燒香拜佛。轉(zhuǎn)播到騰訊微博

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第二篇：跟團(tuán)旅游感受

跟團(tuán)旅游感受

2006年8月份中考結(jié)束后，我們一家人跟隨旅游團(tuán)來江浙旅游，5天跑了5個(gè)城市——南京，無錫，蘇州，杭州，上?！糜螆F(tuán)跑就是有效率！

第一次跟團(tuán)出游，總體感覺良好。

首先，高效。每天通常6：00或6：30叫早，早飯后立刻開拔，9點(diǎn)鐘就已游過一個(gè)大景點(diǎn)。如果是自己出游，9點(diǎn)可能還在被窩里躺著呢。

其次，省心，吃住行一概不用自己操心。到飯點(diǎn)就有熱菜等著，到睡點(diǎn)就有賓館候著。要船有船，要車有車，可謂呼風(fēng)喚雨。

最后，有導(dǎo)游沿途講解，倒也解乏有趣。

但是，跟團(tuán)也有跟團(tuán)的不好——想去的地方你未必能去，不想去的地方卻要跟著去。大家都去一個(gè)地方的結(jié)果就是，人跟下餃子似的，熱鬧得倒像是趕集。

我下江南的最大感受是——吃不飽?？赡苁堑犹×?，也可能是旅游辛苦導(dǎo)致胃口變大所致。我所在旅游團(tuán)40余人，享受10人一桌8菜一湯待遇。第一餐，與女士同桌，其實(shí)旅游的時(shí)候大家都會(huì)比較餓，而旅游餐的東西也有限，所以大家都會(huì)吃的比較快，盡量讓自己吃飽，一會(huì)兒工夫桌上已幾無可吃之物。可能是連著趕路的原因吧晚上已經(jīng)大呼饑餓了。第二餐，與一幫情侶夫妻檔同桌，終于吃得很飽，發(fā)現(xiàn)還是和男人吃飯好，因?yàn)樗麄児忸欀染?，菜倒吃得少。呵呵這倒是開玩笑了不過也算是自己的一點(diǎn)感受吧。奇怪，為什么每一餐都有一個(gè)黃豆芽？

出來旅游的第二感受是——購物一定要慎重，因?yàn)槁糜瓮ǔＪ侨ネ獾?，換了一個(gè)環(huán)境對新事物就會(huì)產(chǎn)生好奇心，對每個(gè)地方的特產(chǎn)物品也一樣，尤其是旅游景點(diǎn)都會(huì)有一些當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品，而且通常導(dǎo)游都會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行購物，對當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)進(jìn)行介紹，所以更讓人覺得出門一定要帶些東西回去才好。話說第一站到南京夫子廟，我一口氣買了100多元的雨花石。但是買完之后就后悔了，我把那堆石頭從南京提到無錫，從無錫到蘇杭，然后到上海，最后從上海拎回了包頭，累得我氣若游絲，手垂欲斷。更別說其他的東西了，所以說買東西一定要慎重，不僅要考慮景點(diǎn)的東西是不是物有所值，而且要根據(jù)具體情況考慮是不是方便攜帶……

每到一個(gè)地方，導(dǎo)游都會(huì)帶你去當(dāng)?shù)匾粋€(gè)貌似正式的大寨子去shopping，什么無錫紫砂茶具，蘇杭真絲，太湖珍珠，西湖龍井，在促銷人員的鼓動(dòng)利誘下眾人紛紛解囊。我的建議是，最好別亂買。東西應(yīng)該都是真的，賣得似乎也比外面公道，但是出來一看，價(jià)格并不便宜，且質(zhì)量難以保證。更何況漫漫旅途，購物太多徒增煩惱。同行的一個(gè)人給全家老少每人買了一件數(shù)百元的真絲襯衫，結(jié)果第二日身上的一件便脫線開縫，氣憤不已。我雖然沒買茶葉茶具珍珠絲綢什么的，但還是忍不住誘惑買了幾包珍珠粉，結(jié)果當(dāng)然也是買貴了，且沉。在楓橋夜泊之地，為給相機(jī)充電，買了剪紙店店主數(shù)幅剪紙，貪便宜買了小橋流水一套四個(gè)畫框。豆腐干一套四袋，阿婆茶若干。在杭州茶莊，購茶枕一個(gè)——此物甚好，雖價(jià)格不菲，但茶香宜人，舒適非常。

跟旅游團(tuán)雖然會(huì)不是很自由，而且有時(shí)候?qū)в慰偘褕F(tuán)隊(duì)領(lǐng)到購物點(diǎn)去購物，但是總的來說跟團(tuán)旅游還是不錯(cuò)的。首先，跟團(tuán)旅游會(huì)為你安排合理的旅游路線，不會(huì)讓你因?yàn)榱鞒潭M(fèi)盡周折，這也避免了不必要的時(shí)間浪費(fèi)。其次，自助游雖然更自由，不過到了一些有歷史或文化北京的景點(diǎn)如果沒有導(dǎo)游進(jìn)行專業(yè)的講解，還是會(huì)感覺到有一些遺憾，沒有對這些景點(diǎn)完全了解。而如果導(dǎo)游進(jìn)行生動(dòng)的講解就會(huì)覺得有不一樣的收獲。第三，在景區(qū)里，如果是自助游由于不熟悉景點(diǎn)，可能會(huì)漏掉其中的一個(gè)或者幾個(gè)代表性的景點(diǎn)，跟團(tuán)的話就沒有這方面的但有了。

這些就是我跟團(tuán)旅游的一些感受了，雖然我個(gè)人更喜歡自助游，不過我依然認(rèn)為跟團(tuán)出游也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第三篇：旅游感受（模版）

2013年的7月13日至18日，是我和相處3年的孩子們的一次大連之旅。隨行的孩子是：弓昊然、趙新宇、樊子菲、郭欽湜、趙晨陽、李少聰，乘坐豪華大巴，路經(jīng)石太高速、京石高速、京沈高速、沈大高速，行程1326.5公里，時(shí)間18個(gè)小時(shí)左右。我們第一天早晨5點(diǎn)30分出發(fā)，下午7點(diǎn)到達(dá)北戴河，休息一夜，第二天下午2點(diǎn)到達(dá)大連，幾天內(nèi)連續(xù)觀察了星海廣場、海濱浴場、發(fā)現(xiàn)王國、旅順軍港、旅順蛇博物館、清軍南子彈庫、軍港公園、圣亞海洋公園、俄羅斯風(fēng)情街等幾大景點(diǎn)，最有意思的是海濱浴場，在那里我們輕言目睹了大海的風(fēng)采----首先是乘坐游輪繞行海港一圈，迎面吹來輕柔而涼爽的海風(fēng)，仔細(xì)品一下還有淡淡的咸味呢。坐在游輪上，對于一個(gè)北方人來說，左搖右晃真的和在空中一樣無助，心驚膽戰(zhàn)，但是這種感覺很快被大海的美景迷惑了：遠(yuǎn)處，天連著水水連著天，水天一色，海鷗自由自在的翱翔在遼闊的大海上，不時(shí)發(fā)出幾聲歡歌。游輪上的游客忙得連眼睛都顧不過來了，雪白的浪花一浪趕著一浪，拍打在船舷上發(fā)出一陣陣嘩嘩的水聲。碧綠的海水一望無際，海波蕩漾、一碧萬頃，看！小島，幾個(gè)精致而且百綠相間的島嶼矗立在海水中，經(jīng)受著大海的洗禮，把美麗的大連海濱裝點(diǎn)得更加絢麗。那時(shí)候我在想，和大海相比，什么還是偉大的呢？沒有，怪不得有詞語叫“海量”呢，將近一小時(shí)的與大海親密接觸，我們還光腳丫體驗(yàn)了趕海的樂趣，清涼的海水一次又一次的沖刷在自己和孩子們的身上、腳丫上、腿上、、、、、、直至心里。從孩子們的笑聲里、歡呼中就可以感受到心有多樂了，景有多美了！另外一個(gè)感興趣的是海底世界--------只是在書上學(xué)過“景色奇異”，但是親眼看到后又是一番景象：顏色艷麗、形態(tài)各異的魅力珊瑚；一個(gè)又一個(gè)奇大無比的海龜有限的游來游去；大大小小的鯊魚、顏色艷麗的海水魚、奇形怪狀的海底貝類、飛速游動(dòng)的特大電鰩、美麗的珊瑚礁、各式各樣威武和神奇的大蝦、小小的種類異同的小浮游生物都真正的印到了自己的心里，是呀，怪不得孩子們會(huì)一陣又一陣的歡叫呢，何況自己是個(gè)43歲的中年人。其中現(xiàn)代化的科技也應(yīng)用的淋漓盡致，長118米的海底通道，美輪美奐的海底夢幻體驗(yàn)通道（長10米，寬米，高5米，聲、光、點(diǎn)、電齊備）和訓(xùn)練有素的海獅、海豚、海象表演都令人流連往返！愉快的旅途準(zhǔn)時(shí)短暫的，不知不覺5天過去了，7月18日，我們登上了返回的旅程，這一次我覺得自己沒有白去，為什么呢？一是一望無際的東北大平原展現(xiàn)在眼前：深綠色的，茫茫的“青紗帳”（蘆葦蕩）時(shí)而有一片又一片草塘，風(fēng)兒吹過，一浪趕著一浪，驚起一群群飛鳥，也許也像書上的《可愛的草塘》中的“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”的情景吧。穿過青紗帳，路過無邊無際的東北平原，有千傾玉米地、稻田、麥田，但滿眼都是綠色，錄得發(fā)亮，；綠的鮮艷，綠的肥沃。再過來是進(jìn)入河北地段，那里是產(chǎn)麥區(qū)，養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)并進(jìn)，上萬畝的桃樹林一路相隨，偶爾露出紅紅的果實(shí)，那桃子是又大又甜賽仙桃呀！有一個(gè)叫月亮灣的地方不知是不是蘇教版上的月亮灣，不過，在我心里覺得就是，因?yàn)槟抢锖蜁弦荒Ｒ粯?，這就是文字和現(xiàn)實(shí)之美。返回山西境內(nèi)，山多了，嶺也多了，水少了，綠色在減退，不只是觀感，就是自己也在想這就是高原和平原的差別吧？黃土地、黑土地的差別？但是景象別有一番：層層梯田，洼洼坑坑，葉子小了，顏色也在減退，可惜的是高速路兩旁的綠化不太好，給人感覺酸酸的。好了，一路平安回到榆次，雖然暈車，不舒服，但是收獲頗豐，一句話“大連真好，大連真的值得一去！”

第四篇：團(tuán)輔感受

山西大學(xué) 本科生團(tuán)輔實(shí)踐

（2016——2017學(xué)年 第一學(xué)期）

學(xué) 院： 教育科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱：

應(yīng)用心理學(xué) 課 程 名 稱：

《心理咨詢概論》課程實(shí)習(xí)論 文 題 目：

關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的心得體會(huì)

指 導(dǎo) 教 師：

張秀蕊

學(xué) 生 姓 名：

唐科凡

年

級：

四年級 學(xué)

號：

2013141042

2016年 10月7日

關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的心得體會(huì)

在山西大學(xué)心理健康與咨詢中心的組織下，近期我們對大一新生進(jìn)行了為期三天的“新生相識團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)”。幫助新生加速班級成員的相互了解，提高班級凝聚力，促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

在以前的課程中，老師就簡單的介紹過團(tuán)體輔導(dǎo)，加上大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就參加了新生團(tuán)輔的活動(dòng)，所以我對團(tuán)輔還是有簡單的了解，但這些了解只是作為一個(gè)參與者，對于怎么做好主訓(xùn)還有一定的疑惑，多以對于團(tuán)體輔導(dǎo)我是既期待又緊張。

在正式團(tuán)體輔導(dǎo)之前，老師把我們聚集到文瀛五層，進(jìn)行相關(guān)工作的安排和簡單的培訓(xùn)。老師讓一位研究生學(xué)姐帶我們活動(dòng)的流程走了一遍，其中包括：

1．介紹活動(dòng)的目的及活動(dòng)中的要求。

2．熱身活動(dòng)，主要目的是調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)人員的積極性，以及把熟悉的同學(xué)分離開。

3．微笑握手，對班內(nèi)大部分同學(xué)有一個(gè)簡單的認(rèn)識。

4．連環(huán)自我介紹，其中包括兩人一組，四人一組，八人一組的介紹。其主要目的在我開來是讓新生一步步融入集體當(dāng)中。

5．各八人組才藝展示，其中包括：選隊(duì)長，起隊(duì)名，想才藝和滾雪球自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)是通過八人小組完成一系列任務(wù)來提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，以及發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中善于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)體。各組的才藝展示是給大家一個(gè)在班級內(nèi)開放自我、展示自我的一個(gè)機(jī)會(huì)。

6．分享環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是考量團(tuán)體輔導(dǎo)效果的一個(gè)重要指標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中積極參與者肯定會(huì)有一定的感受，而這個(gè)環(huán)節(jié)就為他們提供了一個(gè)表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。

在學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們將這個(gè)流程簡單的進(jìn)行了一遍，大概用時(shí)九十分鐘。通過這一次體驗(yàn)我認(rèn)識到作為主訓(xùn)首先得有一定的氣場，然后要對整個(gè)活動(dòng)有一定的把控能力，除此之外得有良好的語言表達(dá)能力，這也是最基本的一點(diǎn)。于是我再一次緊張起來，因?yàn)橐陨先c(diǎn) 我都比較欠缺。

團(tuán)體輔導(dǎo)教練組每組三人，每場以一名主訓(xùn)兩名助手進(jìn)行，為期三天共五場，每場兩個(gè)小時(shí)左右。第一天在大東關(guān)想去進(jìn)行，后兩天在主校區(qū)進(jìn)行。因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有帶團(tuán)輔的經(jīng)驗(yàn)，所以我找了兩名以前帶過團(tuán)輔的同學(xué)作為一個(gè)小組。再去大東關(guān)校區(qū)的前一天，我們組開了一個(gè)小會(huì)，確定了第一場的主訓(xùn)人選，然后過了一遍流程，強(qiáng)調(diào)了一下注意事項(xiàng)。

在去大東關(guān)的校車上我的心情難以平靜，雖然第一場我是助手，但還是擔(dān)心自己應(yīng)付不了。抵達(dá)大東關(guān)之后，我趕忙然自己熟悉了一下這里的環(huán)境，以平復(fù)一下緊張的心情。我們來到操場，等待前來參加我們團(tuán)輔的學(xué)生。已經(jīng)十點(diǎn)了，有的組已經(jīng)開始了他們的活動(dòng)項(xiàng)目，而我們組的學(xué)生還沒有出現(xiàn)。大概快十一點(diǎn)的時(shí)候人才差不多到齊。由于時(shí)間的關(guān)系，我們只能將這一次團(tuán)輔活動(dòng)壓縮了。雖然第一場團(tuán)輔并不順利，但我還是體會(huì)到了一些東西，要想將團(tuán)輔順利地進(jìn)行下去必須要做到：

1．聲音必須大，保證所有參加活動(dòng)的同學(xué)都能聽見，避免他們因?yàn)橹噶畈磺宥较掠懻撛斐蓤雒婊靵y。2．思路清晰，規(guī)則描述簡單明了。3．多提問，保證他們的注意力都指向主訓(xùn)。

4．助手應(yīng)配合好主訓(xùn)去完成布置下去的指令，而不應(yīng)該去發(fā)布一個(gè)新的指令，要維護(hù)好主訓(xùn)的權(quán)威。

第一場結(jié)束后，我們組總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，以及應(yīng)該注意的問題。同時(shí)我提出來下一場由我來做主訓(xùn)，主要考慮到大東關(guān)每個(gè)組人數(shù)較多需要不惜體力的進(jìn)行傳遞指令。

第二場團(tuán)輔很快到來了，這個(gè)專業(yè)明顯比早上那個(gè)好。我們按時(shí)開始了項(xiàng)目。在熱身游戲后，有一個(gè)懲罰環(huán)節(jié)，老師在安排工作的時(shí)候就說過這個(gè)環(huán)節(jié)有一些內(nèi)向的同學(xué)不愿意在太多人面前展示自己，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該特殊對待。當(dāng)時(shí)我進(jìn)行的組也有一些內(nèi)向的同學(xué)要進(jìn)行這一環(huán)節(jié)，但我靈機(jī)一動(dòng)想到，先給他們提一個(gè)相對難的懲罰，然后 再提一個(gè)相對簡單的他們應(yīng)該不會(huì)拒絕。這樣就保證了公平性原則，整個(gè)團(tuán)輔雖然中間有一些磕磕絆絆但也順利的進(jìn)行下來了。這是我第一次帶團(tuán)輔，也是給我感觸最深的一次。

在整個(gè)團(tuán)輔過程中，我認(rèn)為做的比較好的是團(tuán)輔的前半部分，大家的積極性都很高，我也積極主動(dòng)地去引導(dǎo)大家。但進(jìn)行到后半部分時(shí)，場面漸漸冷了下來，因?yàn)樽约阂脖容^累所以這時(shí)候再去熱場就變的非常困難。在以后的團(tuán)輔中應(yīng)給予參與者持續(xù)性的引導(dǎo)，不能讓場面冷下了。在分享環(huán)節(jié)中，由于大家都不愿分享，所以我就簡單分享了一下自己的感受，由于自己沒有分享比較深層的內(nèi)心感受，所以他們在分享時(shí)也做得不太好。這場結(jié)束之后我感覺整個(gè)人都特別累，不管是身體還是心理。

再剩下的三場中我做了兩場助手、一場主訓(xùn)。我覺得不管是擔(dān)任助手還是主訓(xùn)都要善于發(fā)現(xiàn)那些性格特別內(nèi)向不愿意參與活動(dòng)中的同學(xué)，并給與關(guān)注，必要時(shí)還可以參與他們其中幫助他們尋找話題。作為助手也是隊(duì)里唯一的男生，要隨時(shí)幫助主訓(xùn)熱場，只有這樣活動(dòng)才能順利開展下去。

通過這次活動(dòng)我又以一個(gè)主訓(xùn)的角度重新認(rèn)識了團(tuán)體輔導(dǎo)，從中也收獲了不少東西。

第五篇：香港考察感受

有差距，也有共識

——香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)

深圳市龍崗區(qū)華龍學(xué)校

楊陳

未到香港之前，我只是在龍崗區(qū)教育局組織的深港兩地校長論壇中粗俗地了解到香港教育的國際化概念。在實(shí)地進(jìn)入香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，對香港的教育的有了不同的感受，國際化特點(diǎn)只是香港所處的歷史背景下的一種教育環(huán)境。站著國際化的高度，香港教育更加多元，更加豐富，異彩紛呈。當(dāng)內(nèi)地教育還在起步于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！睍r(shí)，現(xiàn)在的香港已經(jīng)達(dá)到這樣的現(xiàn)狀。

感受香港教育時(shí)，時(shí)時(shí)對比與之存在的差距。

首先，香港教育環(huán)境是非常寬松。學(xué)校類別多樣化，在香港有傳承下來的宗教學(xué)校，也有政府出資的官立學(xué)校，民間籌建政府資助資助學(xué)校以及純私立學(xué)校。還有諸多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。構(gòu)成了港人得天獨(dú)厚的優(yōu)質(zhì)教育資源。

香港大多學(xué)校場地都非常局限，沒有大型的操場供學(xué)生集會(huì)和召開全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但他們都能因地制宜地做一些巧妙的布置。開運(yùn)動(dòng)會(huì)一般都是向?qū)ｉT的場館去租用，香港社會(huì)的公共意識很強(qiáng)，從學(xué)生時(shí)代都可以感受到。每個(gè)學(xué)校沒有強(qiáng)制要求你掛國旗或舉行升旗儀式，這并不說明他們沒有愛國教育，他們的國家意識，中國根源的意識都滲透在學(xué)校管理，學(xué)科內(nèi)容，教育活動(dòng)中。

其次，香港教育經(jīng)費(fèi)的分配充足，來源豐富，管理科學(xué)。香港私立學(xué)校分資助學(xué)校和完全資助學(xué)校，他們的經(jīng)費(fèi)來源很充足，取之于民間，用之于民間。資助學(xué)校和完全資助學(xué)校都與官立學(xué)校一樣享受教育局的撥款，私立學(xué)校就職的老師不比官立學(xué)校老師的待遇差，甚至有超過官立學(xué)校待遇。在這點(diǎn)上我們深圳教育主管官員真的是要好好借鑒。

這樣的差距是客觀存在，我們無法與之相比。但教育事業(yè)中共性的管理理念，管理水平，管理藝術(shù)是值得學(xué)習(xí)，也應(yīng)該能從中學(xué)到知識，達(dá)成教育管理的共識的。這也是本次組織校長培訓(xùn)的主要目的。

香港地區(qū)在教育改革，教育創(chuàng)新與內(nèi)地還是有許多共識，他們的教改做得很出色，我們是可以學(xué)到并能應(yīng)用于實(shí)踐的。更重要的是香港教育者放眼世界、追求卓越、勇于創(chuàng)新的精神很令人歡欣鼓舞。

培正中學(xué)：名校風(fēng)采，與時(shí)俱進(jìn)

培正中學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)是名副其實(shí)的，學(xué)校利用最前沿的科技資訊為教育服務(wù)，已經(jīng)普及。學(xué)生人手一部智能手機(jī)，就是一種新的學(xué)習(xí)用具而已。這個(gè)學(xué)習(xí)用具就是便捷的資源庫，學(xué)生可以輕松進(jìn)行知識沖浪。在香港培正中學(xué)是第一所試行的學(xué)校。他們的校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)節(jié)目豐富多彩，實(shí)力相當(dāng)大。香港的一些熱點(diǎn)活動(dòng)他們校園電視臺(tái)都曾爭取到轉(zhuǎn)播權(quán)，極大地贏得了社會(huì)知力度。

培正中學(xué)的自然教育徑又是一個(gè)科技教育創(chuàng)新的亮點(diǎn)，自然教育徑里的每種植物都有電子標(biāo)簽：OR碼(二維碼)，供學(xué)生的智能手機(jī)隨時(shí)掃瞄，相關(guān)知識信息立即就可以存儲(chǔ)在學(xué)生的掌控中。幾乎學(xué)校場地里每一條小路都分布有不同類別的自然教育徑，師生行走之間既能享受自然的清新，又在行走之間皆有所學(xué)。是綠化，是美化，更是知識化。學(xué)生是未來的主人，當(dāng)今科技資訊和高科技產(chǎn)品瞬息萬變，學(xué)生時(shí)代正是接受新生事物的最佳時(shí)期，從現(xiàn)在開始就要習(xí)慣運(yùn)用，才能在未來研發(fā)更高端的科技產(chǎn)品。

我們大多對二維碼還不認(rèn)識，還只是少數(shù)群體有點(diǎn)認(rèn)識和使用，我們的學(xué)生更不必說，這與香港同齡的孩子相比，這種落后程度是相當(dāng)大的。當(dāng)我們還在限制學(xué)生使用手機(jī)，害怕學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，香港的學(xué)校卻已完全放心地開放給學(xué)生，束縛恰恰是學(xué)生接受新事物的最大阻力。

接受新生事物不只是年輕人的事，培正的校長能認(rèn)可用智能手機(jī)，能引領(lǐng)現(xiàn)代數(shù)碼進(jìn)入學(xué)校，注入教育創(chuàng)新的手段，為教育服務(wù)是難能可貴的。這就是時(shí)代精神。

培正中學(xué)是所百年老校，以前聽說過培正學(xué)校是培養(yǎng)紳士和淑女的學(xué)校。百年老校思想不老，百年老校傳承了優(yōu)良傳統(tǒng)，始終秉執(zhí)著教育是為現(xiàn)在的服務(wù)，是為未來的準(zhǔn)備。校園古樸、玲瓏、幽靜。樓梯走廊都比深圳的學(xué)校窄得多，但處處都看到學(xué)生們紳士般的謙然禮讓，淑女般的彬彬有禮。男生女生都是一襲潔白的校服，衣著整潔，談吐文雅，這也是培正的一道亮麗的風(fēng)景。

培正中學(xué)有著很豐富的內(nèi)涵，有很深的宗教文化背景，辦學(xué)宗旨都是以宗教至正至善的思想為根本。學(xué)校發(fā)展中對中國國學(xué)精華的挖掘也恰到好處。校長在《建設(shè)跨越明天的未來校園》中，有一部分講到打造運(yùn)動(dòng)校園，藝術(shù)校園特色。就是以春秋時(shí)代《周禮，保記》中的六藝（禮、樂、射、馭、書、數(shù)）要求學(xué)生從中一開始體育藝術(shù)各選一項(xiàng)進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。周禮倡導(dǎo)的“養(yǎng)國子之道，乃教之六藝”與培正中學(xué)打造的未來校園多元智能得到貫通。校長的才智可謂學(xué)貫中西，融會(huì)古今。

今年是辛亥革命100周年的紀(jì)念，培正中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了辛亥革命足跡校外考察活動(dòng)，由學(xué)生考察時(shí)的采訪、所見、心得等編制了大型的“辛亥革命的足跡”展覽。這是展覽也是學(xué)生知識的匯報(bào)，這樣的課就是一堂極有效益的綜合社會(huì)實(shí)踐課。

我們在培正中學(xué)只能算是走馬觀花，但感觸很深，他們存著中國的根，載在高科技的平臺(tái)上，眺望著國際和未來。

漢華中學(xué)：讓人耳目一新

漢華中學(xué)的校長介紹這是香港第一所懸掛中華人民共和國國旗的學(xué)校，他們學(xué)校的特色之一就是愛國學(xué)校。

漢華中學(xué)的場地也是很局限，學(xué)生運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的一些場所都被巧妙布置在頂樓天臺(tái)。漢華中學(xué)的天臺(tái)可謂別有洞天。這里有柵欄網(wǎng)住的球場；有舉行小型演出和排練的“蔚藍(lán)劇場”；有以年級為單位的自然苗圃，是綠化基地也是植物園；有與香港天文臺(tái)相聯(lián)通的觀測站。

這些細(xì)節(jié)的布置與設(shè)計(jì)都無不顯示出管理者的獨(dú)具匠心，也體現(xiàn)教育的綜合性和多維度。

走進(jìn)漢華中學(xué)的課堂聽了一節(jié)通識教育課。通識教育是香港高考和科目之一，但通識教育都是以各校自訂的校本教育為基礎(chǔ)。為回應(yīng)教育改革的方向，漢華早在十多年前已在初中階段就開設(shè)通識科，以國是國情、時(shí)事素材及周邊社會(huì)環(huán)境為議題，讓學(xué)生認(rèn)識祖國、針砭時(shí)弊、拓闊視野、發(fā)展思辨能力。

通識科的教材是由通識科老師集體智慧來組編。我感動(dòng)于他們的睿智和勤奮，我們在聽課時(shí)翻閱他們正在使用的教材，剛剛發(fā)生的時(shí)事都已錄入教材教案中。他們保持了這門學(xué)科的時(shí)政性。

課堂教學(xué)與內(nèi)地的課堂教改是高度一致的，教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究等形式都在這節(jié)展示課中表現(xiàn)俱佳。從香港的這節(jié)課堂也讓我們看到教育改革的全球化。漢華中學(xué)通識科的校本化擴(kuò)展到小學(xué)部，從本開始已建構(gòu)了從小一到中六的校本課程架構(gòu)，中小學(xué)采取統(tǒng)一的教學(xué)策略：互動(dòng)學(xué)習(xí)，提升思考能力；現(xiàn)實(shí)取材，增強(qiáng)時(shí)事觸覺；實(shí)地考察，印證書本知識。

在漢華中學(xué)的樓道和電梯里發(fā)現(xiàn)都張貼著文藝演出的海報(bào)，可見他們的素質(zhì)教育很有實(shí)踐性。重視藝術(shù)修養(yǎng)，正面積極引導(dǎo)學(xué)生走近藝術(shù)，更開放地讓學(xué)生在實(shí)際生活中去品味藝術(shù)，不單單是學(xué)校自己關(guān)起門來搞素質(zhì)教育。

讓教育從孩子的實(shí)際生活環(huán)境出發(fā)，讓教育更具有鮮活力。就是這所學(xué)校的生命力，來源于大膽地突破和創(chuàng)新。

連文營校長關(guān)于《建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)》的講座：

關(guān)注細(xì)節(jié)，溝通心靈，人文關(guān)懷

聽連校長的《建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)》的報(bào)告很有收獲。連校長的講座生動(dòng)、細(xì)膩。從他的講座中我領(lǐng)悟到，他要有樂于做校長的快樂感和幸福感。

學(xué)習(xí)型學(xué)校體現(xiàn)出校長謙虛的美德和博采各家之長的雅量。內(nèi)地的名師和教改的先進(jìn)單位，都已被連校長學(xué)習(xí)和考察過。并且連校長的培僑小學(xué)現(xiàn)在都上演著杜朗口模式，他戲稱為“拿來主義”。

感動(dòng)于他對學(xué)校細(xì)節(jié)的關(guān)注：學(xué)校的校歌他瑯瑯上口與我們分享；教師在課堂的編的教學(xué)口訣興致勃勃地與我們分享。

連校長設(shè)計(jì)的教師自評和互評、教師對校長的評價(jià)，就是教師之間、校長與教師之間的溝通心靈的技巧和藝術(shù)。充分體現(xiàn)他對老師的關(guān)懷，從老師的互評和老師對校長的評價(jià)中，我們感受到這些從教的老師是充實(shí)而幸福的。這樣的學(xué)習(xí)型學(xué)校的領(lǐng)頭人飽滿的熱情感染著大家，帶動(dòng)著大家。

“關(guān)懷是設(shè)身處地關(guān)注對方的需要；關(guān)懷須以行動(dòng)顯示。關(guān)懷與被關(guān)懷是相向的、互動(dòng)的關(guān)系；被關(guān)懷的感受能形成美好的情緒記憶；關(guān)懷是道德情意教育的基礎(chǔ)，能孕育高尚的情操；關(guān)懷與被關(guān)懷都需要學(xué)習(xí)；關(guān)懷能促進(jìn)正向心理，團(tuán)結(jié)協(xié)作。”

連校長的經(jīng)典語錄涵含著人性最和美的光芒，校長就是要樂于自己的職業(yè)，用關(guān)懷去帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)。

區(qū)月晶校長《學(xué)校管理與校園文化建設(shè)》的講座：

理論與實(shí)踐并重，柔美而大氣，極具感染力

區(qū)校長是用平實(shí)和質(zhì)樸的管理營造大氣魄教育氛圍的高手。她的講座不喧然，平靜柔和，但透出一股強(qiáng)大的能力。讓聽者有興趣盎然，茅塞頓開之感。

我原來對校園文化建設(shè)的認(rèn)識是很膚淺的，聽了她《學(xué)校管理與校園文化建設(shè)》的講座才知道我要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也許我們只做足了墻壁文化后都覺得沾沾自喜了。

她以工作的實(shí)際案例來解讀學(xué)校管理中校長要具備的五種力量，是一節(jié)難得的好課。掌握了領(lǐng)導(dǎo)的五種力量治校就盈而用余了。其實(shí)在工作中，這五種力量我們不是忽視了就是做得不透。區(qū)校長的講座啟發(fā)了我，校長是要善于整合各種資源的，使它們都變成管理的合力。

關(guān)于“人力”的解讀，區(qū)校長 “成立家長教師會(huì)及家長義工團(tuán)隊(duì)；帶領(lǐng)家長一起成長，學(xué)會(huì)尊重、包容、協(xié)作、分擔(dān)校務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)；提升家長的自我形象；帶領(lǐng)家長認(rèn)識賞識教育，并作為分享嘉賓?！?/p>

深圳大多民辦學(xué)校教師與家長的溝通只是一種德育工作的任務(wù)，沒有建立好良性的可信賴的友好關(guān)系，甚至有部分的家校關(guān)系之緊張構(gòu)成了深圳社會(huì)一種新型的矛盾。我們太需要家長層面的支持和理解，讓家長融為學(xué)校文化的一份子，用學(xué)校的文化力去影響家長，讓家長與學(xué)生與教師共同分享教育的快樂是最高境界。

一所學(xué)校的文化愈是被理解、被接受和有凝聚力，就愈能夠更好地朝著她所堅(jiān)持的理想和所追求的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)校的本質(zhì)不能只是機(jī)械的教和育，更應(yīng)是文化的培育，文化的營造，文化的散發(fā)。

香港學(xué)習(xí)分享會(huì)上

與區(qū)月晶校長合影

在培正中學(xué)的展廳門前

深圳校長在香港教育局的臺(tái)階上合影

香港教育研究發(fā)展中心詹華軍總監(jiān)與連校長

漢華中學(xué)天臺(tái)上的蔚藍(lán)劇場