第一篇：文明創(chuàng)建材料封面

附件1（全國(guó)城市文明指數(shù)測(cè)評(píng)資料封面樣本）

XX全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)材料

（標(biāo)題：二號(hào) 宋體 加黑）

（三號(hào) 黑體）

測(cè)評(píng)項(xiàng)目：Ⅱ-1-1

測(cè)評(píng)內(nèi)容：落實(shí)中央文明委工作安排，對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)作出部署，有具體工作方案

（說(shuō)明：一般情況下，材料只需要做這個(gè)封面即可。如果這個(gè)項(xiàng)目里的內(nèi)容比較多，應(yīng)使用附件2封面對(duì)其分類。）

（三號(hào) 楷體）

填報(bào)單位（蓋章）： ×××××× 單 位 負(fù) 責(zé) 人： ×××× 填 報(bào) 人： ×××× 聯(lián) 系 電 話： ×××××× 附件2（原始材料封面樣本）材料編號(hào)：Ⅱ-1-1（三號(hào) 黑體）

原 始 材 料 名 稱

(與原始材料登記表相對(duì)應(yīng)，二號(hào)宋體)

呈報(bào)單位：××××××

（楷體 三號(hào)）

第二篇：創(chuàng)建封面目錄

淮安區(qū)“周恩來(lái)班”申報(bào)材料

申報(bào)單位：淮安市車橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

申報(bào)班級(jí)： 七年級(jí)（1）班

二○一五年五月

目 錄

1.淮安區(qū)“周恩來(lái)班”創(chuàng)建申報(bào)表

………????

（1）2.七（1）班“周恩來(lái)班”創(chuàng)建計(jì)劃 ………????（2-3）3.七（1）班“周恩來(lái)班”創(chuàng)建方案 ………????（4-5）4.“周恩來(lái)班”創(chuàng)建氛圍營(yíng)造

………??????（6-7）

5.周恩來(lái)生平

???????????????（8-10）6.“為中華之崛起而讀書”讀書征文活動(dòng)通知 ???（11）7.“為中華之崛起而讀書”讀書征文活動(dòng)方案 ???（12）8.“為中華之崛起而讀書”讀書征文活動(dòng)作品展示（13-15）9.“為中華之崛起而讀書”讀書征文活動(dòng)總結(jié) ???（16）10.“講恩來(lái)故事，做四好少年”活動(dòng)方案 ?????（17）11.“講恩來(lái)故事，做四好少年”活動(dòng)圖片 ?????（18）12.周恩來(lái)故事

???????????????（19-25）13.“講恩來(lái)故事，做四好少年”活動(dòng)小結(jié) ?????（26）14.“學(xué)習(xí)總理，奉獻(xiàn)社會(huì)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案?（27）15.“學(xué)習(xí)總理，奉獻(xiàn)社會(huì)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)圖片?（28）16.觀看《周恩來(lái)》影片活動(dòng)方案?????????（29）17.觀看《周恩來(lái)》影片活動(dòng)圖片

????????（30）18.《周恩來(lái)》影片觀后感 ??????????（31-32）19.觀看《周恩來(lái)》影片活動(dòng)小結(jié) ……??????（33）20.“傳承紅軍精神，弘揚(yáng)總理風(fēng)范”主題班會(huì)教案?（34）21.“傳承紅軍精神，弘揚(yáng)總理風(fēng)范”主題班會(huì)圖片?（35）22.“周恩來(lái)班”創(chuàng)建工作總結(jié)

????????（36-37）

第三篇：區(qū)文明窗口材料封面

六安市裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校

“區(qū)文明窗口”

申

報(bào)

材

料

裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校報(bào)

2012年11月15日

第四篇：創(chuàng)建平安校園材料封面

2014年新學(xué)期迎檢材料

留守兒童

幫扶表

2014年2月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

基 礎(chǔ) 建 設(shè)

（B2）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

基 礎(chǔ) 建 設(shè)

（B3）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

基 礎(chǔ) 建 設(shè)

（B4）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B5）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B6）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B7）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B8）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B9）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B10）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 防 范

（B11）

年11月

2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 法 制 教 育

（B12）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 法 制 教 育

（B13）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

水 電 消 防 安 全

（B14）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

水 電 消 防 安 全

（B15）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

食 品 衛(wèi) 生 安 全

（B16）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

食 品 衛(wèi) 生 安 全

（B17）

年11月2013

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

材 料 目 錄

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

管制刀具排查表

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

三 生 幫 扶 工 作

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

法 制 副 校 長(zhǎng) 工

作

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

檢 查 總

結(jié) 記 錄

（第2-2卷）

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

安 全 專 項(xiàng) 經(jīng)

費(fèi)

(第2-3卷)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

反 邪 教 禁

毒 教 育

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

來(lái) 客

登 記 薄

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

門 衛(wèi) 巡

邏 記 錄

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（五）4、學(xué)校提供學(xué)生參與學(xué)校管理和決策的機(jī)

會(huì)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（五）3、學(xué)校對(duì)有特殊困難的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸?/p>

助

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、⑥有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心理教師為學(xué)生提供心理咨

詢服務(wù)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、⑤學(xué)校組織開展醫(yī)療保健、知識(shí)講座活動(dòng)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、④學(xué)校為教師提供健康體檢等衛(wèi)生服務(wù)

工作

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、①—③、學(xué)校為學(xué)生做好體檢、傳染病預(yù)防、免疫接種等衛(wèi)生服務(wù)工作

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、①—③b、學(xué)校為學(xué)生做好體檢、傳染病預(yù)防、免疫接種等衛(wèi)生服務(wù)工作（衛(wèi)生防疫小報(bào)）

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）4—

5、學(xué)校衛(wèi)生室基本配置符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》基本要求。學(xué)校保健人員參加學(xué)校衛(wèi)生或健康教育的培訓(xùn)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）3、學(xué)校組織邀請(qǐng)衛(wèi)生保健和健康教育機(jī)構(gòu)

參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）2、學(xué)生健康狀況調(diào)查分析

（健康狀況分析報(bào)告、指標(biāo)分析統(tǒng)計(jì)）

2013年11月

創(chuàng)建“平安校園”考核評(píng)估材料

（六）1、⑦—⑧學(xué)校建立師生因病缺課登記制度，配合有關(guān)部門做好急、慢性傳染病的防控工作，有完整記錄

2013年11月2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）1、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系（學(xué)生深入社區(qū)活動(dòng)）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）2、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系（社區(qū)居民參加健康教育活動(dòng)）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）2、b、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系（家長(zhǎng)學(xué)校）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）2、c、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系（家長(zhǎng)進(jìn)校園、話成長(zhǎng)、評(píng)教育活動(dòng)）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）2、d、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系（家庭教育安全責(zé)任書）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（八）3、學(xué)校與社區(qū)建立持久的健康互動(dòng)關(guān)系 保證學(xué)校周邊健康環(huán)境和安全的措施

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）2、健康知識(shí)及行為測(cè)試，學(xué)生健康知識(shí)知曉率統(tǒng)計(jì)（健康知識(shí)和行為問(wèn)卷調(diào)查）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）2、c、健康知識(shí)及行為測(cè)試，學(xué)生健康知識(shí)知曉率統(tǒng)計(jì)（保護(hù)視力知識(shí)測(cè)試）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）2、d、健康知識(shí)及行為測(cè)試，學(xué)生健康知識(shí)知曉率統(tǒng)計(jì)（讀寫姿勢(shì)問(wèn)卷調(diào)查）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）2、e、健康知識(shí)及行為測(cè)試，學(xué)生健康知識(shí)知曉率統(tǒng)計(jì)（看電視、玩電腦情況調(diào)查）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）2、h、健康知識(shí)及行為測(cè)試，學(xué)生健康知識(shí)知曉率統(tǒng)計(jì)（交通安全活動(dòng)材料）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）1、b、健康教育課的設(shè)置及健康知識(shí)的掌握情況考核（測(cè)試卷）

2013年11月

市校園安保及周邊環(huán)境治理材料

（七）1、a、健康教育課的設(shè)置及健康知識(shí)的掌握情況考核（健康教育課教案）

第五篇：文明創(chuàng)建

高奏文明建設(shè)主旋律 譜寫百年寧中新華章

——寧都中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明單位專題片解說(shuō)詞

在巍峨的翠微山下，在迷人的梅江河畔，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——寧都中學(xué)。

寧都中學(xué)創(chuàng)辦于1913年，已有96年辦學(xué)歷史，1980年成為省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，1996年被評(píng)為省優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)。2005年成為省首批優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積10萬(wàn)平方米，校舍建筑面積5.86萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教職工279人，90%以上的教師取得本科學(xué)歷，有14人取得研究生學(xué)歷。其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人，中學(xué)特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師74人，一級(jí)教師81人，省學(xué)科帶頭人2人，市學(xué)科帶頭人21人，省骨干教師12人，市學(xué)科骨干教師47人?，F(xiàn)有 61個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生 3612人。

九十多年的光榮與夢(mèng)想，九十多年的奮斗與追求，積淀了她深厚的文化底蘊(yùn)，形成了獨(dú)具特色的校園文化。如今，她與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“兩手抓,兩手都要硬”的方針，不僅教育教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)步提高，同時(shí)，精神文明建設(shè)也呈現(xiàn)出日新月異的蓬勃景象,譜寫了一曲改革奮進(jìn)的昂揚(yáng)樂(lè)章。

（字幕）領(lǐng)導(dǎo)重視是推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)的動(dòng)力源泉，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是精神文明建設(shè)的有力保障

學(xué)校以創(chuàng)建“省級(jí)文明單位”為主線，狠抓“三個(gè)文明”建設(shè)，實(shí)施“效益辦學(xué)”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)四有人才作為辦學(xué)宗旨，著力開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)、塑形象”活動(dòng)，不斷深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，辦學(xué)效益受到社會(huì)好評(píng)和上級(jí)肯定。

2006年、2008年學(xué)校兩度被省委、省政府授予“省級(jí)文明單位”的榮譽(yù)稱號(hào)，2008年以來(lái)，學(xué)校立足新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，不斷鞏固文明單位創(chuàng)建成果，致力打造“和諧寧中”，積極開展了再創(chuàng)省級(jí)文明單位活動(dòng)。

2008年初，學(xué)校以再創(chuàng)省級(jí)文明單位作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧寧中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化舉措，拓寬領(lǐng)域，加大力度，使學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化，創(chuàng)建質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的精神文明創(chuàng)建小組，理順工作機(jī)制，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每季度聽取精神文明創(chuàng)建情況匯報(bào)，指導(dǎo)工作，政教線中層以上管理人員實(shí)行一崗雙責(zé)、雙向考核的制約激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（字幕）春風(fēng)化雨—— 師生思想政治教育潤(rùn)物無(wú)聲 特色就是個(gè)性，特色就是品牌。這里，是展示才華的舞臺(tái)，這里，是放飛夢(mèng)想的驛站。寧都中學(xué)的文明單位創(chuàng)建工作抓住“三從四德”，推動(dòng)“六個(gè)深化”，使創(chuàng)建工作落實(shí)到了全校的每個(gè)層面，將整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)歸入文明創(chuàng)建的工作范疇之中?！叭龔摹奔矗簭脑缱テ?，即從高一新生的入學(xué)軍訓(xùn)、入學(xué)教育就開始抓。從小事抓起，從學(xué)生的言行、舉止、禮貌等小事著手，大處著眼，以小見大，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。從身邊的事抓起，從學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、身體、生活、鍛煉等涉及學(xué)生方方面面抓起，通過(guò)學(xué)生的親身感觸來(lái)加強(qiáng)教育?！八牡隆奔矗鹤ソ處煄煹隆⒆W(xué)生品德、抓社會(huì)公德、抓家庭美德。

推動(dòng)“六個(gè)深化”是：

①深化德育工作，加強(qiáng)理想教育，增進(jìn)身心健康； ②深化師德培養(yǎng)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，要求愛生如子； ③深化修養(yǎng)教育，培養(yǎng)文明舉止，增強(qiáng)和睦團(tuán)結(jié)； ④深化紀(jì)律教育，提高遵紀(jì)守法意識(shí)，遵守校紀(jì)校規(guī)； ⑤深化環(huán)境教育，提升生活品味，維護(hù)美麗校園； ⑥深化安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，建設(shè)平安校園。

學(xué)校一直堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”為育人目標(biāo)。讓學(xué)生以“在家里做一個(gè)好兒女，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”為理念，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)純、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)勤的良好局面。

（字幕）一園春色入眼來(lái)-----精神文明建設(shè)處處體現(xiàn)精品意識(shí) 校園電視臺(tái)、調(diào)頻電臺(tái)、廣播、墻報(bào)、升旗儀式、演講，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽，使學(xué)生集體主義榮譽(yù)感油然而生。主題班隊(duì)會(huì)、清明節(jié)掃墓、國(guó)旗下演講、成人宣誓、征文、學(xué)生社團(tuán)、人文藝術(shù)節(jié)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生將“知”內(nèi)化為“行”，在行動(dòng)中彰顯著寧都學(xué)子獨(dú)特的精神風(fēng)貌。

先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的表彰，學(xué)生黨員的發(fā)展，激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)有為。

宣傳欄、宣傳櫥窗、教室內(nèi)的字幅條畫，展示了寧中青年勃勃的生機(jī)、昂揚(yáng)的斗志；散布于校園各個(gè)角落的名言警句，傳遞出師生崇高的人格理想和卓越的人生追求！

在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校十分注重提高教職工的科學(xué)文化素質(zhì)，積極開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生心理實(shí)際，學(xué)校定期給學(xué)生舉行心理健康講座，舉辦心理輔導(dǎo)專欄，開通心理熱線，加強(qiáng)個(gè)別疏導(dǎo)，受到學(xué)生廣泛歡迎?！吨袊?guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》在2008年被國(guó)家實(shí)驗(yàn)中心總課題組確定為國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題。

由于學(xué)校德育工作取得的突出成績(jī)，2007年被江西省教育廳評(píng)為江西省中小學(xué)德育示范學(xué)校和江西省人民群眾滿意學(xué)校，2008年又被江西省教育廳命名為全省中小學(xué)和諧校園

學(xué)校提出了“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”的思路，十分重視對(duì)專職教師的培養(yǎng)，努力提高他們的科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)技能。學(xué)校多次榮獲贛州市重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)先進(jìn)單位稱號(hào)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，1992至2001年連續(xù)10年高考升學(xué)人數(shù)列全市第一。2004年至2008年高考二本上線人數(shù)連續(xù)五年列全市重點(diǎn)中學(xué)第二名，2009年高考創(chuàng)歷史最好成績(jī)?nèi)６疽陨仙暇€人數(shù)首次突破600大關(guān)達(dá)607人。

法律培訓(xùn)，人人參加，普法考試，人人合格。學(xué)校無(wú)一例經(jīng)濟(jì)和刑事案件，也沒(méi)有出現(xiàn)安全和責(zé)任事故，教職工及家屬無(wú)一人習(xí)練“法輪功”，無(wú)一例計(jì)劃外生育，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校十分重視校園環(huán)境的改造，積極改善辦學(xué)條件，按照綠化、美化、亮化的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃校園，逐年實(shí)施，成效顯著。寧都中學(xué)成了一所綠樹成蔭、亭臺(tái)疊翠、繁花似錦、潔凈雅致的花園式學(xué)校。學(xué)校先后被授予“省園林化單位”、“省衛(wèi)生庭院”、“省綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。

（字幕）不懈努力，再創(chuàng)非凡業(yè)績(jī)，追求卓越，潮頭敢于爭(zhēng)先。延續(xù)著光榮，承載著夢(mèng)想。寧都中學(xué)將以這次省級(jí)再創(chuàng)活動(dòng)為契機(jī)，以自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、勇往直前的豪邁激情，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這個(gè)永恒的主題，秉承“ 以質(zhì)量求生存、以自主強(qiáng)實(shí)力、以科研促發(fā)展、以創(chuàng)新鑄特色、以特色創(chuàng)名?！?的辦學(xué)理念，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，再創(chuàng)輝煌，擔(dān)負(fù)起振興教育的一份責(zé)任。

揚(yáng)帆正遇東風(fēng)來(lái)，遠(yuǎn)征萬(wàn)里縱青驄。讓道路在腳下，向生動(dòng)的未來(lái)延伸??（結(jié)束：顯示字幕）