第一篇：國培送教下鄉(xiāng)心得體會

國培送教下鄉(xiāng)心得體會(一)

國培送教培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

通過此次學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。

這次送教培訓(xùn)，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等?！?每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量。我也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)和責(zé)任;工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學(xué)校每位教職員工都要努力做到小心示范，認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記住：學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，樣樣做楷模。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生!

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

國培送教下鄉(xiāng)心得體會(二)

我有幸參加了 “國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:

一、樹立現(xiàn)代教育思想

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。

每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進(jìn)了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

第二篇：2017年國培送教下鄉(xiāng)心得體會

2017年國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會

我有幸參加了這次xx縣2017年國培“送教下鄉(xiāng)”“通識培訓(xùn)”項目，雖然僅僅只一天半的時間，但是收益良多。此次培訓(xùn)不僅有我縣優(yōu)秀教師更有省里專家親臨現(xiàn)場，給我們進(jìn)行專題講座。

首先聆聽了來自省中小學(xué)教師發(fā)展中心的陶佑欽科長的專題講座——《信息技術(shù)成就課堂的精彩》。陶科長用他豐富的專業(yè)知識，給我們講解了信息技術(shù)給教育教學(xué)帶來的變革，介紹了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮的重大作用。

朱滿良老師的師德講座是最接地氣，也最觸動人心的。沒有華麗的文字，沒有深奧的大道理，朱老師用他樸實的語言敘述著他一生中最懷念的人——張老師。張老師用她的一生演繹了“師德”二字，用她的愛心、責(zé)任心影響著她的學(xué)生。作為一名老師，要熱愛自己的本職工作，更要熱愛每一個學(xué)生。

賀娟老師的《兒童心理健康輔導(dǎo)》講座，也讓我印象深刻。賀老師的課我不是第一次聽，但是每一次賀老師都是那么的激情高昂、活力四射。當(dāng)我第一次聽到她說自己曾經(jīng)患了一場大病，四年臥床不起，甚至現(xiàn)在還有后遺癥的時候，我完全不敢相信她說的是自己...她的開朗、她的熱情、她散發(fā)出的滿滿的正能量，真的值得我們大家學(xué)習(xí)。希望賀老師能夠永遠(yuǎn)這么開心快樂下去！

傅偉雄老師的課題研究講座和周波老師的學(xué)校安全法制教育講座，都讓我學(xué)到了很多東西。作為一名老師，不僅要不斷提升自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，還要遵紀(jì)守法，做一名合格的人民教師。

總之，通過本次培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，開闊了視野，也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中存在著許多不足之處。作為一名年輕教師，我更要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第三篇：國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會

“國培計劃”送教下鄉(xiāng)心得體會

躍進(jìn)中學(xué) 張春影

我是一名初中地理教師，負(fù)責(zé)初二的地理教學(xué)工作，這次國培計劃組織的送教下鄉(xiāng)

給我們青年教師提供了一次展示的機(jī)會，本次我榮幸被學(xué)校推選為出課的教師，并且除了一節(jié)公開課，讓我在教學(xué)領(lǐng)域上又有了更大的收獲！希望借著這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能進(jìn)一步的提高我的教育教學(xué)水平和工作能力，下面是我的一點個人心得體會。

我說參加選評的課程是八年級下冊地理第六章白山黑水～東北三省第一課時，我是在開課前兩天聽到的通知，課前準(zhǔn)備時間不夠充分，再加上原來不會使用課件，所以在同校老師的幫助下做了匆匆的準(zhǔn)備，但我還是充滿信心的出了這節(jié)課。

進(jìn)修校的地理教練員毛秀琴老師和來自宋站中學(xué)的馬桂紅老師從聽取了我的這節(jié)公開課，他們在聽課后對我的這節(jié)課做了具體的深刻的講評，他們那淵博的知識讓我受益終生，因為我所學(xué)的專業(yè)并非地理專業(yè)，所以教學(xué)上會有力不從心的感覺，他們的指導(dǎo)讓我茅塞頓開，我虛心聽著他們的指導(dǎo)與講解，對這節(jié)課的教學(xué)有了更深一步的、更進(jìn)一步的理解，他們提出了許多中肯的建議，希望我在今后的教育教學(xué)工作中以后會獲得更多的進(jìn)步。

我十分期待這次送教下鄉(xiāng)的活動，也期待著進(jìn)入校能為我們展示一節(jié)生動精彩的示范課，但是十分遺憾我不能如償所愿，希望以后會有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們年輕人學(xué)到更多的有用的知識，在具體的教育教學(xué)工作中，我還有許多不足之處和需要改進(jìn)的教學(xué)方法，在相機(jī)，教育部門兒的關(guān)懷與幫助下，我相信自己會獲得更大的進(jìn)步，逐漸地成為一名合格的人民教師。

第四篇：國培專家送教下鄉(xiāng)心得體會

國培專家送教下鄉(xiāng)心得體會

九道中學(xué) 陳琪

我們?nèi)h的語文教師在軍店鎮(zhèn)中聽了幾節(jié)語文課，在這次聽課活動中，我的收獲確實是非常大的，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。參加講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干教師，也有優(yōu)秀新教師。他們身上各有各的長處，各有各的教學(xué)特點和方法，有很多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。

一：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

教育思想簡潔明快，體現(xiàn)了新課改的精神。老師的作用體現(xiàn)在加以組織指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。課堂上真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自主者，極大地調(diào)動了他們的積極性和參與意識。授課時，有許多老師的問語都體現(xiàn)了“以學(xué)為主，以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了一個平等的理念。這種與學(xué)生間的真正的平等的交流對話，真正關(guān)注學(xué)生、與學(xué)生共同商榷，極大地增強(qiáng)了課堂的凝聚力，學(xué)生們的積極性很快就被調(diào)動起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松了。二：找準(zhǔn)文本的切入點、厚實的底蘊(yùn)、靈活的應(yīng)變及較好的心理素質(zhì)是一堂課成功的關(guān)鍵。

縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點無一缺失。在執(zhí)教前，他們閱讀文本深挖教材，找準(zhǔn)文本的最佳切入點，做到了牽一發(fā)而動全身，整個課堂生動活躍，井然有序。三：語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。

重朗讀教學(xué)。無論文言詩詞，還是散文戲劇，無一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué)，達(dá)到賞析詩句、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字，這一點讓我十分欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們怎能不去關(guān)注字詞教學(xué)呢?重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，無論是詩詞、散文的朗讀，還是片段的仿寫，亦還是文言文、古詩詞的背誦，都無一例外的注重了方法的傳授。

四：聽課活動后的評課交流受益大。

把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參與評課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的。聽課教師把自己的疑惑和聽課體會反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計思路講給大家聽，更多的是互相探討些問題和交流些經(jīng)驗。

在下午專家的專題報告中，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論。比如，語文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個擊破，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時候就不會是一頭霧水了，語文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了。

他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點，有時我們看得很清，卻總是做了行動的矮子，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧!讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時時激勵自己，不斷趕超，不斷超越!

第五篇：XX國培送教下鄉(xiāng)心得體會

XX國培送教下鄉(xiāng)心得體會

016年4月23、24日，我有幸參加自治區(qū)“國培計劃”開展第三次專家團(tuán)隊 “送教下鄉(xiāng)”活動。新疆師范大學(xué)舉辦的“國培計劃(XX)為期1天半的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是一種全新的生活和體驗，既讓我們學(xué)到了技能與方法，又考慮到了我們每一個人，因此也學(xué)到了很多知識。培訓(xùn)中，給我留下深刻印象的是專家馬老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的示范課Cities and Countries內(nèi)容豐富，精彩紛呈。馬老師流利的口語，扎實的基本功，豐富的教育機(jī)制，銜接自然的教學(xué)設(shè)計，為我市全體英語教師起到了示范與引領(lǐng)的作用。

我們在 4 月 23 號參加了英語聽評課活動，4 月 23 號上午，我們聽取了來自烏市專家馬艷的講座“如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果”，這次活動讓我進(jìn)一步了解了英語課堂的教學(xué)模式，也明白了今后應(yīng)該 努力的方向，總之，此次活動我收獲頗多，下面談?wù)勎覀€人的一些心得體會：

此次活動來自烏市專家馬艷老師的示范課讓我感觸很深，她的課堂非常精彩，有很多地方值得我學(xué)習(xí)借鑒的。她在課堂上采用了全英 教學(xué)，運(yùn)用的非常貼切自然，也富有感情，她在設(shè)計活動時考慮了課 堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及要解決的問題，圍繞學(xué)生感興趣的東西，精心設(shè)計了一系列活動，而不是為活動而活動，營造了一個英語的學(xué)習(xí)氛圍，深深吸引了學(xué)生，這是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。另外，她能將態(tài)勢語很好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中，使得態(tài)勢語成為課堂的又一亮點。而我 在平時的教學(xué)中，總是怕學(xué)生聽不懂英語指令，多使用漢語進(jìn)行教學(xué)，態(tài)勢語使用也很少。聽了孫老師的課后，自己感到很慚愧，今后我應(yīng)盡量在課堂上使用英語組織教學(xué)，適當(dāng)使用態(tài)勢語，讓態(tài)勢語服務(wù)于課堂。

此外，我應(yīng)努力提高自己的英語文化素養(yǎng)，較高的英語文化素養(yǎng)，是提高教學(xué)水平的一個重要方面。專家的課堂語言表達(dá)能力都非常強(qiáng)，馬老師的課堂語簡潔、準(zhǔn)確，卻能很好地引領(lǐng)學(xué)生，這些無不 取決于她較高的英語文化素養(yǎng)。

最后，縱觀這節(jié)示范課，老師們的常規(guī)教學(xué)能力都是非常強(qiáng)的，她們的課堂由淺入深、循序漸進(jìn)，既落實了知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的興 趣，她們的課堂正如孫老師所說：成績與能力不沖突。另外這幾位老 師都很好地將信息技術(shù)應(yīng)用到了課堂中，每位老師都根據(jù)自己教學(xué)需 要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，在英語課堂教學(xué)中巧妙運(yùn)用了多媒體的教學(xué) 手段，可以讓學(xué)生充分應(yīng)用所學(xué)的英語知識，這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重難點，有效提高了課堂效率課堂上的活動。這次活動使我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，我要感 謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，吃 透教材，吃透學(xué)生，努力提升自己的自身素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī) 會，積淀自己的教學(xué)素養(yǎng)，不斷探索課堂教學(xué)，使自己快速成長起來。

最后馬老師對本次活動做出總結(jié)，也為我們指出了英語教學(xué)的方向,堅守疑探教學(xué)，抓住自主、合作、探究的核心理念，上出學(xué)科特點，彰顯教師特色。一次面對面的交流，一次扎實而有效的研磨課。本次國培送教下鄉(xiāng)活動提升了我教教師的業(yè)務(wù)能力，也讓我們更加明確了以后的方向。相信在國培團(tuán)隊的指導(dǎo)下，在我校王校長的指導(dǎo)下，我的英語教學(xué)會走向更加美好的未來。

首先很慶幸自己有機(jī)會參加這次培訓(xùn)，學(xué)到很多有用的經(jīng)驗，使自己在以后的工作中少走彎路。同時，通過這次培訓(xùn)，解開了許多工作中的迷惑。

在上午，是尊敬的謝所長為我們講解在數(shù)學(xué)課堂中如何教學(xué)。謝所長是特級教師，經(jīng)驗豐富，平易近人，和藹和親。他講話特別有條理，一字一句，非常嚴(yán)謹(jǐn)。不愧是一個經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)老師。他說了一個故事，我印象特別深刻。他問我們，如果教室里飛進(jìn)一只鳥你會怎么辦?有的老師會把鳥趕走，然后要求學(xué)生在繼續(xù)認(rèn)真聽課。那么學(xué)生真的能夠認(rèn)真聽課嗎?我看未必，學(xué)生一定還在剛才的事情中沒有走出來。那作為老師應(yīng)該怎么做呢?老師不能粗暴的這樣解決問題，小鳥飛進(jìn)教室打擾學(xué)生上課，老師可以幽默的說下“你看小鳥都來聽課了，你們還有什么理由不認(rèn)真的聽課呢?其實，我們在課堂中，我們要考慮學(xué)生的感受，學(xué)生是非常單純的，他們熱愛自然，對生活充滿熱情。老師既要教學(xué)生知識，也要教學(xué)生價值觀生活觀。引導(dǎo)學(xué)生健康快樂的成長。

下午，我們聽了曾老師對新版教材的分析，從中我學(xué)到了很多的知識。新教材與老教材想比，發(fā)生了很大的變化。尤其是一些知識點的編排順序跟以往不同。曾老師還將了很多在教學(xué)中的方法，讓我受益匪淺。

總之，因為這次培訓(xùn)，我學(xué)會了很多。