第一篇：關(guān)于河南省信陽市教師李芳救學(xué)生犧牲事件的感想

關(guān)于河南省信陽市教師李芳救學(xué)生犧牲事件的感想

??看到這條新聞，我心里久久不能平靜。好人好事拿出來當(dāng)正能量是好。但這條新聞對于信陽市甚至是河南省（教育）形象或許是很好的，不同利益團(tuán)體的人把她這件事拿出來，為自己賺名譽(yù)、博眼球、得關(guān)注，包括記者、某些單位或個人、某些所謂的磚家學(xué)者......等等。咱們信陽做得多好?。≡蹅兒幽隙嗪冒?！多有面子??！而這一切是一個教師用生命換來的！這是號召老師們?nèi)プ曹?、去獻(xiàn)身的節(jié)奏?。?？？交通意外還可以用來去誤殺或謀殺某個人。

如果這位老師沒有死亡（或受傷），她身為老師、“警察”、“特種兵”、“保姆”......身兼多職，沒有保護(hù)好學(xué)生，可以被有關(guān)部門處分、或開除，給家長和社會一個交待，對于一個熱愛教育的老教師來說，可能無助、迷茫、彷徨、無處吶喊.....她犧牲了，并且放大這個事件，一切相關(guān)責(zé)任人也就沒事了！而她犧牲了......社會少這樣一個好老師，也就是說未來可能等于增加一個或一群壞人。

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。她如果還安然無恙，沒有保護(hù)好學(xué)生，有可能成為一個受輿論譴責(zé)的壞老師，做好人這么難，唉！原來，做好人要付出代價，可以是金錢（因?yàn)橛媒疱X可以做慈善，做善人），甚至生命，用生命去譜寫未完的人生。?? ??

第二篇：長江大學(xué)學(xué)生救人犧牲事件感想

長江大學(xué)學(xué)生救人犧牲事件感想

沉重、驚愕、感動------我從來沒有聽過長江大學(xué)這個學(xué)校，我想很多人和我一樣。如果不是這幾個遇難的大學(xué)生，我也許永遠(yuǎn)不會聽說這個名字。

救人不幸犧牲值不值，我想這并不是一個陌生的話題?？晌艺J(rèn)為這根本不應(yīng)該成為話題。作為人，一種生物，我們都有人性，人性讓我們在目睹溺水兒童時傾力相救，人性讓我們對打撈公司嗤之以鼻。人，應(yīng)該相互救助，這是每一個正常的人下意識的行為，這是一個生物面對危機(jī)的本能。不知什么時候，這種本能沒有了，人們開始計較利益得失，人們開始權(quán)衡利弊，見義勇為的就只有所謂的英雄了。我們每年表彰那么多感動中國的人物，報道那么多好人好事，難道不覺得有些可悲嗎？我們在贊頌舍己為人的時候有沒有想過，連舍己為人的人都能用阿拉伯?dāng)?shù)字簡單的清數(shù)過來，那我們大眾百姓是不是都是冷漠無情的人呢？ 希望這場事件留給我們的不只是對事件的震撼而已，我們應(yīng)該真正去思考自身道德上的缺失，切實(shí)挺高個人素質(zhì)，直到當(dāng)我們再聽到見義勇為的壯舉，我們的心情不再是欽佩而是共鳴。

這場事件引發(fā)了又一場對90后的討論。記得前些年社會上對80后熱議，80后的確擁有著時代賦予他們的共同之處，可這種討論更多的是用一種有色眼鏡、用同一個標(biāo)準(zhǔn)看待這些生長條件、生活方式都不同的青年。如果沒有5-12，如果沒有奧運(yùn)會，是不是80后只能永遠(yuǎn)背負(fù)頹廢的帽子了呢？對于90后，好評更是寥寥無幾，甚至給我一種感覺90后成為國家支柱之時，就是中國衰落之時。如果這幾個90后不犧牲，90后是不是仍然是一個沒有責(zé)任的群體，如果他們沒有下水救人，是不是90后就成為了鐵石心腸的一代？我呼吁停止這種用出生年代評斷人的方式，因?yàn)槊總€年代出生的人都形形色色，不要以偏概全，更不要憑空猜想。

這幾位長江大學(xué)的學(xué)生雖然不是同齡人中成績最出色的，但是確是道德情操最高尚的。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該以此為楷模，為明天的中國奉獻(xiàn)自己的一生。

第三篇：美女教師張麗莉舍身救學(xué)生事件

美女教師張麗莉舍身救學(xué)生事件

8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時肇事的女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

事故發(fā)生后，相關(guān)部門組成事故聯(lián)合調(diào)查組，并要求醫(yī)院全力以赴救治。據(jù)了解，張麗莉今年29歲，是第十九中學(xué)的語文教師。被撞傷的學(xué)生和老師都來自第十九中學(xué)，由于學(xué)校的校舍正在裝修，初三學(xué)年的學(xué)生租用或借用四中校舍。據(jù)一名學(xué)生家長介紹，事發(fā)時校門口比較黑。

佳木斯市第十九中教師王筱芊說：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張麗莉時，她已經(jīng)躺在車底下了，當(dāng)時很多學(xué)生在喊‘快救救老師’。”

記者了解到，為了帶好這個畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天大量的時間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。學(xué)生家長賈紅杰說：“張麗莉接這個班的時候剛結(jié)婚，現(xiàn)在還不到兩年，在這期間已經(jīng)懷孕了，為了帶好這個班，她把孩子都流產(chǎn)了?！蓖躞丬氛f：“張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃?！?/p>

記者從佳木斯中心醫(yī)院了解到，教師張麗莉受傷很嚴(yán)重，雙腿截肢，沒有脫離生命危險，4名學(xué)生為輕傷。10日上午，哈爾濱醫(yī)大二院李海波、韓劍鋒兩位教授趕赴佳木斯中心醫(yī)院，為張麗莉會診治療。

“已執(zhí)教五年多的張麗莉老師不是正式教師，也沒有醫(yī)保，每月1000元的工資就是她勞動付出的全部回報。但她沒有抱怨，工作沒有敷衍，愛心沒有缺失，在危難時刻更沒有退縮，她偉大的壯舉、無私的奉獻(xiàn)精神太讓我感動了！”在深入了解了張麗莉老師的感人事跡后，該校向守立老師激動地說。在進(jìn)一步的了解中，張麗莉老師甘于清貧、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的光輝形象逐漸呈現(xiàn)在該校師生面前?！胺瞰I(xiàn)得多，要得很少”，她的每一個故事，讓師生們的心靈都受到強(qiáng)烈震撼，思想受到深刻洗禮。

連日來，“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡感動全國。5月29日，地瓜小學(xué)開展向勇救學(xué)生的“最美教師”張麗莉?qū)W習(xí)活動，進(jìn)一步推動教師隊伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她見義勇為、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼、舍己救人的高尚情操，愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。在師生中傳播和弘揚(yáng)張麗莉舍己救人、愛崗敬業(yè)的精神。

余校長強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)不只是一個口號。我們記住的，不只是她的名字，也不只是她的事跡、她的精神，我們更注重在楷模的精神鼓舞下，在自己的工作中以實(shí)際行動去詮釋愛的真諦。關(guān)心身邊的每一個人，做好自己的每一件事，勤勤懇懇學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在平凡的學(xué)習(xí)、工作中勇爭上游?！?/p>

教師們表示，“張麗莉老師用行動詮釋了一名教師的仁愛與無私，她用心呵護(hù)關(guān)愛著學(xué)生，值得敬佩！”要以張麗莉老師為榜樣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在今后的工作中，以實(shí)際行動踐行“貴州教師誓詞”的責(zé)任和使命，將愛心傳遞下去。