第一篇：假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——學(xué)習(xí)王全樂(lè)教授的講座

今天我們共同聆聽(tīng)了王全樂(lè)教授的講座，關(guān)于“好的關(guān)系才會(huì)有好的教育，良性師生及家校關(guān)系構(gòu)建策略”。講座中，智慧不斷，笑聲不斷，令人欽佩，現(xiàn)在想來(lái)仍回味無(wú)窮。我的心得如下：

一、親其師才能信其道

良好的師生關(guān)系是教師幸福的源泉，能夠煥發(fā)起教師強(qiáng)烈的工作熱情。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生如果不喜歡這個(gè)老師，肯定學(xué)不好這個(gè)學(xué)科。因此，在備課備知識(shí)之前，我們首先得備如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)喜歡老師這個(gè)人。所以，作為老師，要不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)。

二、奠定愛(ài)的基石，掌握示愛(ài)藝術(shù)

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的，有條件的愛(ài)很容易形成偏愛(ài)。以尊重和自由為前提，為學(xué)生付出的愛(ài)心，必須得讓對(duì)方知道。此外，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的愛(ài)師行為。這要求我們教師在平常的生活學(xué)習(xí)中，要外顯對(duì)學(xué)生內(nèi)在的情感。

三、學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)猛俗?/p>

教師的忍讓和退讓是為了尋求最佳的教育時(shí)機(jī)和教育方式。如案例學(xué)生在背后吹口哨。教師的忍讓和退讓將問(wèn)題迎刃而解，化矛盾為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，首先要轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度；其次要從自身找找原因，要有一切有關(guān)我的問(wèn)題，都和我有關(guān)的自省;最后要通過(guò)積極的心理暗示，把自己想象成一個(gè)心胸豁達(dá)的人。

四、懂得接納，善于傾聽(tīng)

這個(gè)世界上，最有人緣的人，不是會(huì)說(shuō)話的人，而是懂得傾聽(tīng)的人。因此，在日常處理學(xué)生之間以及與家長(zhǎng)之間的問(wèn)題時(shí)，首先要接納當(dāng)事人的情緒，其次傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，再次教師給出肯定與引導(dǎo)，最后策劃如何解決問(wèn)題。

五、巧用課外活動(dòng)，密切師生關(guān)系

課外活動(dòng)和交往在密切師生關(guān)系中具有獨(dú)特的功效。課內(nèi)由于教學(xué)任務(wù)的繁重性和教學(xué)行為的規(guī)范性，使得在構(gòu)建密切的師生關(guān)系上，有很大的局限性。課外活動(dòng)則可以做到。因此，老師可以借助課間同學(xué)生做些有意義的游戲來(lái)拉近同學(xué)生的關(guān)系。

通過(guò)短短一天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。王教授實(shí)用的方法和道理，對(duì)我今后的工作有很大的指導(dǎo)意義。作為老師，要在自己的崗位中不斷的內(nèi)化這些方法，同時(shí)用到實(shí)踐中，并不斷完善，形成自己的方法，正確處理好師生關(guān)系。

第二篇：假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)假期學(xué)習(xí)，我談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。

第三篇：假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)假期學(xué)習(xí)，我談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。

第四篇：假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)

“大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?！焙\濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話令人振奮。

全國(guó)教育工作會(huì)議是一次萬(wàn)眾矚目、民心所系的大會(huì)。教育，民生之根本，未來(lái)十年，如何立足中國(guó)國(guó)情，符合時(shí)代要求，體現(xiàn)人民意愿，滿足群眾接受良好教育的訴求，中國(guó)教育的發(fā)展前景值得期待。

全國(guó)教育工作會(huì)議是一次謀劃未來(lái)、推動(dòng)發(fā)展的大會(huì)。從教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)，從人力資源大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)，這是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是未來(lái)教育發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，也是本屆大會(huì)代表討論的重要內(nèi)容。

全國(guó)教育工作會(huì)議是一次吹響號(hào)角、開(kāi)啟征程的大會(huì)。描繪未來(lái)十年我國(guó)教育改革與發(fā)展宏偉藍(lán)圖的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》經(jīng)過(guò)近兩年的智慧凝聚，正式頒布實(shí)施。中國(guó)，踏上教育改革發(fā)展的新征程。

舉全國(guó)之力辦教育，帶著感情辦教育

“會(huì)議規(guī)格之高、參與人員之廣、參加人數(shù)之多讓人印象深刻?！边@幾乎是全體參會(huì)代表的共同感受。本次全國(guó)教育工作會(huì)議，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶發(fā)表重要講話。

省委書(shū)記、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)、教育廳廳長(zhǎng)、大學(xué)校長(zhǎng)、職業(yè)院校校長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、企業(yè)代表??全國(guó)總工會(huì)、團(tuán)中央、中科院、社科院、科協(xié)??各省、自治區(qū)、直轄市的領(lǐng)導(dǎo)、各單位代表參加了會(huì)議。

7月13日上午，胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理在人民大會(huì)堂做重要講話的同時(shí)，全國(guó)428個(gè)分會(huì)場(chǎng)，共計(jì)45323人通過(guò)電視電話會(huì)議聆聽(tīng)與參與。

從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育，從職業(yè)教育到高中教育，從公立學(xué)校到民辦院校，從全部11個(gè)教育規(guī)劃綱要戰(zhàn)略專(zhuān)題組的組長(zhǎng)到教育一線的普通教師??教育戰(zhàn)線的各個(gè)領(lǐng)域幾乎都有代表參加。

“會(huì)議的規(guī)格和規(guī)模是令人驚訝、令人鼓舞的。這傳遞了一個(gè)信號(hào)，這屆大會(huì)是最大范圍地統(tǒng)一全國(guó)人民教育觀念和思想的重要大會(huì)，是明確未來(lái)十年發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)的重要大會(huì)，是關(guān)系未來(lái)國(guó)家教育改革與發(fā)展的盛會(huì)。”北京師范大學(xué)黨委書(shū)記劉川生說(shuō)，“同時(shí)，總書(shū)記和總理的講話充滿對(duì)教育事業(yè)、教育工作者的人文關(guān)懷，這令我們所有教育工作者備受激勵(lì)。”

來(lái)自四川省成都市泡桐樹(shù)小學(xué)的楊昭濤校長(zhǎng)說(shuō)：“教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天。強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，從事教育事業(yè)17年，有機(jī)會(huì)參加新世紀(jì)的第一次教育工作會(huì)議，親耳聆聽(tīng)總書(shū)記和總理的部署，讓我無(wú)比激動(dòng)；黨中央國(guó)務(wù)院如此高度重視教育，把教育放在民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的高度去看待和理解，又讓我無(wú)比感動(dòng)?！?/p>

高擎改革旗幟，直面人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題

在本屆全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)之前，在《教育規(guī)劃綱要》征求意見(jiàn)、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民的過(guò)程中，很多專(zhuān)家學(xué)者就指出，經(jīng)過(guò)這些年來(lái)教育的大發(fā)展、大跨越和大變革，在實(shí)現(xiàn)了教育的規(guī)模發(fā)展之后，如今我國(guó)的教育改革已經(jīng)呈現(xiàn)“深水區(qū)”的顯著特點(diǎn)，問(wèn)題復(fù)雜而艱巨，很多問(wèn)題盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，更需要統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)決策，更需要大力推進(jìn)改革。

“實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展，根本出路在于改革創(chuàng)新。要解放思想，實(shí)事求是，敢于沖破傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛??”本屆會(huì)議上，溫家寶總理的講話高屋建瓴、發(fā)人深省，引起了與會(huì)代表的熱烈討論。

一些與會(huì)代表認(rèn)為，這次會(huì)議最重要的內(nèi)容就是關(guān)注教育公平和教育改革，力求通過(guò)一系列改革破解困擾人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題。

“促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，就必須努力改革創(chuàng)新。以人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不改革不行；更新觀念、優(yōu)化機(jī)制、創(chuàng)新方法，不改革不行。這次頒布實(shí)施的《教育規(guī)劃綱要》將‘改革’放在‘發(fā)展’之前，就證明我們國(guó)家的教育要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須在改革當(dāng)中實(shí)現(xiàn)，從而最終實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)?！敝袊?guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成說(shuō)。

“將優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生吸引到教師隊(duì)伍當(dāng)中、為農(nóng)村教師換血，繼續(xù)促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和教育公平；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才立足從小培養(yǎng)；為優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)建立良好的激勵(lì)機(jī)制??”已在教育一線工作40多年的人大附中校長(zhǎng)劉彭芝提出了一系列具體的改革建議。

“當(dāng)前，教育改革已經(jīng)進(jìn)入‘深水區(qū)’，許多問(wèn)題難以找到現(xiàn)成答案，必須大膽地試，大膽地闖。我們將積極推進(jìn)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，爭(zhēng)取把更多的領(lǐng)域列為國(guó)家教育改革試驗(yàn)區(qū)，為教育事業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力?！币晃粎⒓訒?huì)議的副省長(zhǎng)說(shuō)。

春自心來(lái)情滿懷。大會(huì)上，從總書(shū)記、總理的講話到代表們的發(fā)言，大家深深感到，深化改革的共識(shí)正在形成，推進(jìn)改革的力量正在凝聚。

吹響新征程的號(hào)角，立足更美好的未來(lái)

仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱烈討論。對(duì)于改革發(fā)展的方向，對(duì)于新征程奮斗與努力的方向，與會(huì)代表們達(dá)成許多共識(shí)。

針對(duì)指導(dǎo)我國(guó)未來(lái)十年教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，代表們也提出了在今后工作中落實(shí)的信心和打算。

北京市副市長(zhǎng)黃衛(wèi)說(shuō)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定了今后十年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的總體藍(lán)圖和實(shí)施路徑，對(duì)深入貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，在新階段實(shí)現(xiàn)新跨越，必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。北京市將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，制定并組織實(shí)施好首都中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加快推動(dòng)首都教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提高教育現(xiàn)代化水平。

中共廣東省委副書(shū)記、省長(zhǎng)黃華華說(shuō)，要在全省學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實(shí)把落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》作為下一步的重要任務(wù)，多層次、多形式地學(xué)習(xí)，盡快召開(kāi)廣東省教育大會(huì)。同時(shí)要探索教育體制創(chuàng)新、深化改革，大力推進(jìn)粵港澳教育交流，做強(qiáng)廣東省的教育特色。

“會(huì)議之后，我們要將工作的立足點(diǎn)放在‘辦好人民滿意的教育’，要化難為易，化遠(yuǎn)為近，化宏觀為現(xiàn)實(shí)。我建議，將辦好人民滿意的教育具體化為辦好人民滿意的學(xué)校和做好人民滿意的教師?！比珖?guó)人大常委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李連寧說(shuō)。

進(jìn)一步探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步做好面向農(nóng)村的教育，進(jìn)一步辦好學(xué)前教育，進(jìn)一步完善人才的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步重視殘疾人教育??北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳、清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林也提出了下一步思考和改革的方向。

新起點(diǎn)，新征程。一次謀劃未來(lái)、推動(dòng)發(fā)展的全國(guó)教育工作會(huì)議已勝利閉幕，體現(xiàn)人民意愿、符合中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展要求的《教育規(guī)劃綱要》已正式頒布并付諸實(shí)施。

未來(lái)十年，中國(guó)教育改革與發(fā)展的藍(lán)圖已清晰可見(jiàn)，教育改革發(fā)展的春天正在來(lái)臨！

第五篇：假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)假期學(xué)習(xí)，我談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一、要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。