第一篇：“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)心得體會

“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)心得體會

濮陽市油田第一小學(xué) 尹慧英

自從響應(yīng)段喜中書記的號召，在全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來。我校也結(jié)合濮陽市油田教育中心“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學(xué)習(xí)教育工作方案，嚴格制訂了本校的集中活動學(xué)習(xí)方案。我們?nèi)w教師也都積極學(xué)習(xí)，做好筆記。我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和工作談?wù)勛约旱囊稽c粗淺的認識。

一、提高思想認識

通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習(xí)活動，我明白了此次活動對于我們教育工作者的明確要求：要求我們?nèi)w教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步創(chuàng)新思想觀念;緊緊圍繞活動目標，緊密聯(lián)系思想工作實際，堅持開展自我學(xué)習(xí)和自我教育，深入開展學(xué)習(xí)討論活動。破除妨礙教育工作發(fā)展的思想觀念，樹立認真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。樹立愛我家鄉(xiāng)、共建美麗新濮陽的家園意識；樹立合心合力，共謀發(fā)展的和諧意識；樹立時不我待，奮起直追的趕超意識，努力為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽而奮斗。

二、加強學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，包括三方面的內(nèi)容。一是以全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學(xué)習(xí)資料為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)鄧小平理

論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)十七大以來歷次中央全會精神以及加強黨的建設(shè)特別是有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要論述。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在2010年全國教育工作會議上的重要講話，教育教學(xué)理論。二是學(xué)習(xí)先進的教育理論，創(chuàng)新教育觀念。在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，要力求接觸教育研究最前沿的資深專家的新觀點，同時多了解來自教學(xué)一線同事們的新看法、新做法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，博采眾長，取其精華，為我所用，形成自己的觀點、看法和主張，并在實踐中不斷地充實、完善和提高。二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷地“充電”。只有博學(xué)多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有時間，就要堅持學(xué)習(xí)。我計劃要先后學(xué)習(xí)《順應(yīng)時代進步要求，構(gòu)建面向未來的素質(zhì)教育框架》、《基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新》等許多有關(guān)教育理論和《教師法》、《未成年人保護法》和新的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)文件，并加緊對《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等教育基礎(chǔ)理論以及素質(zhì)教育理論的研讀、對自主學(xué)習(xí)理論和新課程標準的學(xué)習(xí)與研究。同時，扎扎實實地提高自己的文化知識水平，為早日成為高一級骨干教師打下堅實的知識基礎(chǔ)。古人云，“學(xué)而后知不足，知不足而后覺恥，知恥而后勇”。在當前教育改革和創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的大潮中，只有鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識充實自己，才能提高自己的工作能力。

三、不斷反思。

反思，就要做到一步一回頭，認真總結(jié)和反思在教書育人過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。對于取得的點滴經(jīng)驗和好的做法，要不斷完善和提升，形成自己的特色；對于教訓(xùn)，要認真找出產(chǎn)生問題的根源，避免重蹈覆轍。我深深地體會到，反思的過程，就是進一步反芻、消化的過程，就是一個整理、完善的過程，更是一個提高和升華的過程。通過反思，我已經(jīng)品嘗到其中的很多甜頭，可以說是受益匪淺。所以，每寫一節(jié)教案，每講一課，每做一項工作，我都要自覺地進行反思，及時地進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地做好今后的工作。

四、努力進行教育科學(xué)研究。

研究，就要樹立問題即課題的意識，哪怕是再小的問題也決不能放過。因為每一滴汗水都是對成功的滋潤，每一次拼搏都是對最優(yōu)的親近，攻克一個課題，就是一次質(zhì)變。付出了，雖然有時候不一定會有回報，但一定有收獲。所以，我要努力地隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題和挖掘問題，然后把同類問題進行歸納，形成課題，進行研究。同時，虛心向每一位同事學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)煛保魏我晃焕蠋?，任何一位學(xué)生，任何一位家長，都有我學(xué)習(xí)和借鑒之處。

五、堅持務(wù)實，講究實效

教育是一門科學(xué)，有著自身的規(guī)律，必須嚴格遵循教育規(guī)律辦事，才能取得事半功倍的效果。科學(xué)是老老實實的學(xué)問，來不得半點虛假，必須注重過程，講究實效，扎扎實實地講好每一節(jié)課，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)。要努力把從“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動中學(xué)到的理念在工作實踐中應(yīng)

用，正確對待工作中的得與失，同時在教學(xué)實踐中做個有心人，隨時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，提出新看法和新思想。在日常工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽。不管是誰來聽課，不管是誰來檢查，都要直言面對。不做作，不掩飾，不做假，保持生命的本色。有成績，淡然面對，是缺點，抓緊整改。評價自己工作的最好的評判者是自己的學(xué)生和家長。只要學(xué)生滿意，家長滿意，就是對自己工作的最大的肯定。

“教師是人類靈魂的工程師”，我們應(yīng)該真正無愧于這個光榮稱號，以自己的行動努力追求和實現(xiàn)教師人生的最高價值。你對社會做的貢獻越多，你就會覺得越幸福，人生越有意義，人生價值就越高。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)有感

濮陽市油田第二小學(xué) 張萬青

自我校開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動以來，通過學(xué)習(xí)段喜中書記在全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會上的講話，深感段書記的講話意義重大。

通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化育人化境這個集中教育活動的開展，重點做好在學(xué)有所獲、學(xué)有實效上下功夫：全教職工從思想上要高度認識，學(xué)習(xí)上要務(wù)求實效，工作上要穩(wěn)步提高，切實通過學(xué)習(xí)促進工作，用工作檢驗學(xué)習(xí)，達到學(xué)以致用的目的。就結(jié)合現(xiàn)在正在進行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德研修》活動談一點體會：

作為教師最基本的要求是師德師風(fēng)，因為它直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長，關(guān)系到我國百年大計，千秋大業(yè)。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不盡人意的地方，缺乏敬業(yè)精神，體罰或變相體罰學(xué)生，損壞了教師形象。因此，我們要加強師德學(xué)習(xí)，規(guī)范師德，樹立形象，造就讓人民滿意的教師。也通過學(xué)習(xí)使我們進一步明白要想真正了解孩子們，老師必須走進學(xué)生的心靈，作為一名教師，教好學(xué)生是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在教好學(xué)生的同時，我們還要關(guān)愛學(xué)生、愛護學(xué)生、呵護學(xué)生，與學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，進一步的了解學(xué)生。平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。因為師德的核心就是教師對學(xué)生的師愛。只有熱愛本職工作，才會油然而生敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神；只有熱愛學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。

刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。油田二小在堅持“唯創(chuàng)新者才有未來”辦學(xué)理念和“2+3”的育人模式的引領(lǐng)下，以校本教研為依托，以強化細節(jié)為突破口，不斷增強教研工作的時效性。本學(xué)期緊緊圍繞校本教學(xué)研究，以尋找教學(xué)中的問題為突破口，解決教學(xué)的問題，提高教學(xué)效率，減少無效勞動。在老師的備課上下功夫開展備教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課堂練習(xí)設(shè)計及作業(yè)布臵的競賽活動，對教師而言，作為教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，“備課”意義非比尋常，它是教師圍繞教學(xué)所進行的一系列準備性活動，是教師綜合運用專業(yè)知識和技能進行教學(xué)設(shè)計的再創(chuàng)造。提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，備課深入透徹，才能在授課過程中揮灑自如，使教學(xué)充滿活力和生機。

學(xué)無止境，同樣，對于一個老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西也很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學(xué)生歡迎的老師，也才是一個對學(xué)生幫助很大的老師教師要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。教師的責(zé)任很重要，然而更重要的是敢于承擔這份責(zé)任。這要求教師首先必須做好自己的本職工作，同時還能及時發(fā)現(xiàn)和正視教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，能采取積極的態(tài)度分析和解決這些問題。對于問題中應(yīng)由自己承擔的責(zé)任，要敢于承擔，并找到解決的辦法；不要總是強調(diào)客觀原因，例如抱怨領(lǐng)導(dǎo)不了解情況或?qū)W生水平低，還是多反思自己的水平、能力和責(zé)任心如何。做到在學(xué)習(xí)中堅定理想信念，強化宗旨意識，加強道德修養(yǎng)，提高個人綜合素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力

和服務(wù)水平；在學(xué)習(xí)中優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，辦好人民滿意的教育，樹立教育的良好形象。

學(xué)習(xí)“讓師德在教育中閃光”有感

濮陽市油田第五小學(xué) 王艷霞

最近我校廣泛開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，我受到的觸動很大，特別是我校結(jié)合學(xué)校實際，組織全體教職員工進行網(wǎng)絡(luò)師德研修活動，當我觀看了全國名師李曉凡老師的講座——《讓師德在教育中閃光》之后，真是心潮澎湃久久難以平靜。

記得李老師在講座中提出了“內(nèi)化師德”的理論，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷具體的案例對內(nèi)化師德進行了詳細的闡述！

李老師的教育觀點是：教育的核心是人格心靈的喚醒。為人師者要想有真正的高超的教學(xué)水平就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地錘煉自己、提高自身修養(yǎng)、超越自我。她還主張：教師在教育學(xué)生時要不斷地改變自己的教學(xué)心態(tài)，多站在學(xué)生的立場上思考問題，即：換位思考。這才是一名優(yōu)秀教師首先具備的能力。

不經(jīng)意間自己已經(jīng)在教師這個平凡的崗位上工作了整整二十個年頭，這些年我嘗遍了作為班主任的酸甜苦辣。因為我是個情緒化較重的人，因此在平時的工作中，常常會受學(xué)生的行為、情緒影響。如：學(xué)生的純真固然可愛，可他們的

幼稚又令人生氣：為一件雞毛蒜皮的小事就大打出手；強調(diào)了一遍又一遍的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》卻不斷有人違反；經(jīng)過的輔導(dǎo)的作業(yè)依然滿紙紅叉；練了又練的試題，考試時還是一塌糊涂??家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們不理性的溺愛又著實讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書；成績拔尖，就理直氣壯地說：“那是我孩子聰明”??聽聽這些，我們這些一線的老師只能打落門牙往肚里咽?？山逃龑＜?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！闭f實話，我真覺得委屈、冤枉。說實話過去我在對于那些屢教不改的學(xué)生，有時候就會情緒急躁，教育他們的語言上也會比較簡單粗暴，導(dǎo)致有個別學(xué)生對自己有不滿情緒，不過慶幸的是我自己還會反省自己，對說錯的話，對自己不當?shù)男袨闀皶r去向?qū)W生道歉。也正因為這一點，學(xué)生對我還算敬重。這也反映出我在處理問題的時候還沒有李老師所說的“活力”，還沒有掌握好方法，這些都是我自身所欠缺的。又如有的時候我太追求表面的東西，要求學(xué)生一定要按我這個班主任老師的意思來做，沒有顧及他們的想法，這也太過武斷。

這次的師德學(xué)習(xí)使我真正地思考了這個原本知道卻從不深思的問題。正象李老師所說的教師和學(xué)生應(yīng)該是平等的，人格上的平等。如果你一直都是高高在上的，從何而談走進學(xué)生的心靈呢？所以，在工作中也要換位思考，為學(xué)生著想，從他們的角度出發(fā)，這樣會使工作更好開展。我真的

照著做了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生見到我時，笑臉多了，話也多了，有時還有動作呢，他們見我用手捶著酸痛的頸椎時，就會主動跑過來，用他們的小拳頭，有奏地敲打在我身上，我心里的甜蜜是無以言表的。有時候，我還會和他們開玩笑說：“小伙子、小姑娘你們可找到了報仇的機會了，使勁！”從這些行動上、話語里不難看出師生間的關(guān)系是多么的融洽了。

學(xué)習(xí)后使我從理論上真正了解什么優(yōu)秀教師所需要具備的師德。內(nèi)化師德是當代師德教育的支撐點，三力合一，內(nèi)化師德，需要教師具有內(nèi)在有張力、在有張力、潛在有魅力、外在有活力。教師必須有無私的、奉獻的精神，因此教師一定要有寬闊的胸懷，把自己的快樂體驗傳遞給學(xué)生，把自己的大愛奉獻給全體學(xué)生，從而放飛學(xué)生的心靈。鞭策自己，寬容他人是有師德的教師。

作為教師的我，現(xiàn)在我在課堂上遇到問題時我首先會承認學(xué)生是有差異的。這些差異分為：智力差異，知識差異；有的是非智力上的差異等等。要相信每個學(xué)生都有自己的閃光點，課堂上，在對學(xué)生的管理和教育時更要做到：多了解、多理解、多照顧，及時正確地進行評價，肯定孩子們?nèi)〉玫狞c滴的成功，讓他們品嘗成功之喜悅，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷得到提高，發(fā)揮出他們的潛能。切不可以以偏概全，眼中只有學(xué)生的缺點，并將其擴大，這樣會給我們的教育帶來事倍功半的效果。然后，我就會情緒平靜下來，并按照上述方法處理問題，學(xué)生樂意接受，我也不在生氣，真是師生雙方都受益。

作為班主任的我現(xiàn)在處理學(xué)生問題時，一定做到公平公正，不歧視差生。就像李老師所說的，愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。陽光的微笑、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，會讓我們很快的走進學(xué)生心靈深處，為教學(xué)取得更大教育的實效。因為每個孩子都聽得到老師的表揚，所以我在教育教學(xué)過程中，就要有意識的、有針對性的創(chuàng)造機會和條件，積極鼓勵，精心誘導(dǎo)，及時點撥，千方百計地讓后進生獲取成功，享受到成功的樂趣。

總之，我通過深入的學(xué)習(xí)之后，我得出這樣的結(jié)論：教師的生命是在學(xué)生身上得到延續(xù)，教師的價值也是在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都應(yīng)該用實際行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德！不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!只有用一片赤誠之心去培育人，用高尚的人格魅力去影響人，用崇高的師德去塑造人，才能成為一名受人尊敬的好老師。

今后，我會用實際行為體現(xiàn)出：“讓師德在教育中閃光”的真諦！

學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

濮陽市油田第二小學(xué)

石峰

自從我們油田第二小學(xué)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)” 集中教育活動以來，我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。

一、要有新的觀念

“一創(chuàng)雙優(yōu)” 集中教育活動讓我認清了自己在工作和學(xué)習(xí)中的許多不足，尤其在“一創(chuàng)”上更是欠缺，在思想觀念創(chuàng)新方面迫切需要提高。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，要自覺更新觀念，這是必須的。方校長經(jīng)常教導(dǎo)我們說：“思想是行動的先導(dǎo)，思想一變天地寬。”是呀，墨守成規(guī)，思想保守肯定是不行的，是干不好工作的。為了能給學(xué)生鮮活的涓涓細流，自己必須要學(xué)習(xí)、要充電、要儲備、要反思。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育活動扭轉(zhuǎn)自我滿足、教條保守的思想定勢，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先的理念，借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風(fēng)，以校本教研為抓手，落實學(xué)校的“2+3”育人模式。

二、要有開拓的膽略

精神決定風(fēng)貌，好心態(tài)才有好狀態(tài)，在日常工作中與同事和睦相處，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，與大家共同發(fā)展，爭取榮譽。我們是自己命運的播種者，我們所做的點滴小事都在將來深深地影響著自己的命運，影響著自己的生活狀態(tài)。種瓜得瓜，種豆得豆，有幾分耕耘，就有幾分收獲，自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動之后，我一改“撥一撥，動一動”的工作狀態(tài)，在內(nèi)心不斷自我激勵，工作起來全力以赴。

作為年級主任，是學(xué)校的中層，站在兵頭將尾的位臵。在開展學(xué)校各級各部門的工作時，不能只靠開組內(nèi)例會去落實，要以身作則，率先垂范，不推諉、不發(fā)牢騷，把組內(nèi)十幾位老師統(tǒng)一凝聚到一起，心往一處想，勁往一處使，形成推進學(xué)校各項工作開展的強大合力。

三、要加強學(xué)習(xí)

我們校園精品文化中有這樣一句話：“培訓(xùn)是最大的福利！”是的，這段時間的學(xué)習(xí)讓我深刻地認識到：學(xué)習(xí)不再是為了拿到某個證件或是為了完成“作業(yè)”，而是一個持續(xù)不斷的過程，是不斷凈化和沉淀和提高的過程。靜心來反省自我，其實“蠟炬成灰淚始干”并不應(yīng)該成為我們教師職業(yè)精神的寫照，我們應(yīng)該追求的職業(yè)精神是發(fā)展學(xué)生，也發(fā)展自己，照亮學(xué)生，也照亮自己。要想這樣只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，學(xué)習(xí)是自我角色的建設(shè)和提升，只有不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能在教學(xué)路上走得更遠。

立足本崗

發(fā)展創(chuàng)新

——“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動心得體會 濮陽市油田第二小學(xué)王東波

很高興能有機會和大家一起學(xué)習(xí)交流。今天我的體會是：立足本崗 發(fā)展創(chuàng)新

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會在濮陽油城重召開！會議強調(diào)，創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)

境，是事關(guān)濮陽經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一項全局性、基礎(chǔ)性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。作為培養(yǎng)下一代的教育者，又豈能對“一創(chuàng)雙優(yōu)”袖手旁觀呢？原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應(yīng)時代的需要?！倍逃桥囵B(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。教師所肩負的社會職責(zé)，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責(zé)，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。教師是“人類靈魂的工程師……至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某一天語文考試中，有

一道題是這樣設(shè)計的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調(diào)呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天?！把┗俗兂纱禾臁薄痪湓娙艘搽y以索求的佳句，竟為一位小學(xué)生在語文試卷上不經(jīng)意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預(yù)示著非同凡響的想象和創(chuàng)造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。作為教師，每當這個故事浮現(xiàn)于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。作為教師，我們首先需要創(chuàng)新思想觀念！新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才？那就需要創(chuàng)造內(nèi)涵豐富、不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。漫步于我們的校園，處處都充盈著創(chuàng)新的氣息，處處體現(xiàn)著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質(zhì)；樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處；“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“沒有人比你更聰明，只有人比你更努力！”“遵守規(guī)則的人最安全”……校園布滿了學(xué)生的書畫作品、活動剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋，文化 的燈塔；“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步；“快樂圖書角讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富……正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓我們的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。播撒點點希望，育得桃李芬芳。

培育人才，傳承文明，發(fā)展創(chuàng)新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濮陽人為提高我們每一位濮陽市民的道德和文化素質(zhì)，提高全社會的文明程度，營造良好的發(fā)展氛圍而做到立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們?nèi)阅芤晕④|填充街市的坎坷；也許我們只是一塊毫不起眼的石子，但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈；也許我們平凡，但我們相信，無數(shù)平凡的奉獻必將鑄就濮陽這座城市不平凡的明天！

《改造我們的學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)心得體會

濮陽市油田第五小學(xué) 王艷霞

在我的記憶里很小的時候聽大人們說過學(xué)習(xí)毛主席語錄，那時候人人都會背語錄里的很多內(nèi)容，當時我就想：大人們真了不起，能把那么東西背下來，等我長大了也要像他們一樣把毛主席語錄背下來。然而這么多年來過去了，我從沒有真的坐下來，用心讀一讀毛澤東的所寫的帶有政治色彩的文章，欣賞的只是他的才華盡顯的著名詩賦。這段時間因為市里搞“一創(chuàng)雙優(yōu)”的活動，其中要學(xué)習(xí)毛澤東的：改變

我們的學(xué)習(xí)等文章，才有機會靜下心來讀了他帶有政治色彩文章。毫不夸張地說，我是一口氣讀完了這篇文章。我被毛澤東同志的文風(fēng)、被他那種實事求是的精神、被他那分析問題的方式、方法深深的吸引了，禁不住仔細地研讀起來。

這篇文章是一九四一年五月十九日毛澤東同志在延安干部會上所作的報告?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》這篇文章重點講了四個方面的問題：

首先，回憶二十年來，共產(chǎn)黨人探索救國救民真理的精神和取得的成績：我黨幼年時期對馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是深刻得多，豐富得多了。我黨經(jīng)過艱苦的奮斗犧牲，將馬克思主義的普遍真理和中國的具體時間相結(jié)合，取得了不錯的成績。

接著，指出了黨內(nèi)存在的缺點，并指出要糾正這個缺點，否則工作就無法更進一步。首先是缺少對國際國內(nèi)現(xiàn)狀的研究。粗枝大葉、夸夸其談，滿足于一知半解。馬克思列寧主義教導(dǎo)我們要認真研究情況，從客觀的真實情況出發(fā)，而不是從主管愿望出發(fā)。我們的許多同志違反了這一原則。其次是研究中國歷史的氣氛不濃，只知道研究馬列，忘記了自己的祖宗。再次就是在學(xué)習(xí)國際革命經(jīng)驗方面，只知學(xué)馬列，不能應(yīng)用于實際。違背了馬列關(guān)于理論與實際相結(jié)合的原則。

然后，對兩種態(tài)度進行了詳細的闡述：第一種是主觀主義的態(tài)度。即對于周圍的環(huán)境不作系統(tǒng)的周密的研究，單憑

主管熱情去工作。毛澤東對于這種沒有科學(xué)態(tài)度的人，對于只知道背誦馬列著作詞句的人，對于徒有虛名并無實學(xué)的人用一副對聯(lián)比喻之，相當深刻：“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺 山間竹筍嘴尖皮厚腹中空”。第二種是馬克思列寧主義的態(tài)度：就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法，認真進行調(diào)查研究。不是單憑熱情去做工作，不能割斷歷史。要實事求是。

最后，提議：

1、向全黨提出系統(tǒng)研究周圍環(huán)境的任務(wù)；

2、研究近百年中國歷史；

3、對于在職干部的教育，應(yīng)確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)方針，廢除靜止的孤立的研究馬克思列寧主義的方法。

沒有學(xué)習(xí)這篇文章之前，我就想：這老掉牙的文章對現(xiàn)在飛速發(fā)展的今天有什么幫助呢？學(xué)也是白學(xué)。然而，我學(xué)完之后你再問我這個個問題，我會好不遲疑地說：“這篇文章所講的道理對于現(xiàn)在的我們來說，同樣有借鑒的價值，而且意義重大。”

因為我發(fā)現(xiàn)自己身上正存在著對待學(xué)習(xí)一知半解的態(tài)度。別的不說，就拿備課這件事來說吧，我就不止一次地犯上述錯誤。就說昨天，我們的課講到了二十課《和我們一起享受春天》這首現(xiàn)代詩時，自己認為內(nèi)容簡單，一看就明白講的是什么，因此就沒有深入地進行準備，在提前看作業(yè)時也同學(xué)沒有深入研究，就相當然地把答案寫了出來，可是當我真的把這一課講給學(xué)生聽時，才發(fā)現(xiàn)本詩的內(nèi)涵并沒有讓學(xué)生悟出來，且學(xué)生還把兩個問題弄混：（1）全世界人民 的共同心愿是什么？（制止戰(zhàn)爭、維護和平）（2）這詩表達了作者的什么思想感情？（憎恨戰(zhàn)爭、維護和平）?，F(xiàn)在想來不正是自己對學(xué)習(xí)一知半解的態(tài)度才導(dǎo)致這樣的結(jié)果嗎？

另外，有些人夸夸其談的態(tài)度也需要改造。在現(xiàn)代社會里，有時候我們?nèi)狈茖W(xué)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當作為自己裝門面，往自己臉上涂脂抹粉，求一時好聽，圖一時好看，太陽一曬，就干了；雨點一打，就濕了；人家一捅，就卡殼了。不正像毛澤東同志所指出的那樣：或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。當年，毛澤東同志引用一幅對聯(lián)形象地稱之為：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！辈徽沁@種人的真實寫照嗎？

其實，學(xué)習(xí)態(tài)度上的不良表現(xiàn)和情況，在各個時期、在每個人身上，難免都會有這樣那樣程度不同地存在，并會有所表現(xiàn)，稍不加注意，不注重克服和糾正，就會愈演愈烈，最終會影響一個人，影響一個單位，還會影響一項事業(yè)。在此稍加羅列，不為它意，只為提醒，并努力去加以改造。

改造學(xué)習(xí)，說說容易，做做難。在改造過程中，需要牢固樹立幾方面理念：

學(xué)習(xí)要有責(zé)任的理念。做任何事情，如果一旦認識到責(zé)任，那么可以這樣說，事情的一半就已經(jīng)做好了，另一半也就不那么難了。學(xué)習(xí)也需要有一種責(zé)任，這責(zé)任集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)直接地是為自己學(xué)，這恰恰是實現(xiàn)自我價值的一個不可

或缺的重要途徑。我覺得在很大程度上這就是有責(zé)學(xué)習(xí)的最好體現(xiàn)。

當今世界，科技發(fā)展日新月異，知識更新突飛猛進，堪稱“知識爆炸時代”。學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性，不言而喻。全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，已成為社會發(fā)展的總趨勢和全社會的共同追求。誰不學(xué)習(xí)，就是落后；誰學(xué)得少、學(xué)得慢，也是落后，甚至還會被淘汰。

從這個意義上講，我們必須自覺把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種追求、一種境界，孜孜以求，苦學(xué)不倦，在學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升能力、增強本領(lǐng)；在學(xué)習(xí)中陶冶情操、開闊胸襟、提高修養(yǎng)。

以上就是我在學(xué)習(xí)了毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇文章后的膚淺認識，不當之處會在今后更進一步的學(xué)習(xí)中解決。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動心得體會

濮陽市油田第十二小學(xué) 孫愛君

11月3日，我們油田十二小學(xué)開展了學(xué)習(xí)段喜中書記“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的重要講話。段喜中強調(diào)：要充分認識創(chuàng)新思想觀念的重要性，要充分認識優(yōu)化干部作風(fēng)的重要性，要充分認識優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要性，所以集

中教育活動必須堅持抓、深入抓，常抓不懈，使廣大干部群眾思想進一步解放觀念作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，環(huán)境進一步優(yōu)化，使廣大干部群眾的認識更加統(tǒng)一，精神更加振奮，加快推進富裕和諧美麗新濮陽建設(shè)。

作為一名小學(xué)教師，我深深體會到“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的重要性，結(jié)合我的本職工作，首先我認為認真學(xué)習(xí)宣傳“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的精神，具有十分重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。任何人只有通過不斷的學(xué)習(xí)才會發(fā)展進步?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的每個部分都關(guān)系到我們工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，是我們工作、學(xué)習(xí)和生活的強大動力和智力支持。其次是認真學(xué)習(xí)貫徹“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的精神，堅持個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。認真參加單位組織的各項學(xué)習(xí)活動，堅持個人自主學(xué)習(xí)和組織集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，做到有計劃、分層次、多形式、求實效。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時期工作的需要。堅持理論與實際相結(jié)合。認真學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的體會。要緊密聯(lián)系教學(xué)的工作實際，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的要求。在工作上，一要保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，腳踏實地。

全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦，時刻體現(xiàn)為群眾著想的理念，體現(xiàn)換位思考，群眾對我們的工作就會相當配合，達到事半功倍的效果。第三要善于思考，不斷創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔”，個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。堅持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。把學(xué)習(xí)貫徹“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的精神同當前工作結(jié)合起來，攻艱克難，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。我一定會重視這次學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)發(fā)揚長處，同時也要發(fā)現(xiàn)自身的問題，不斷拓展思想的寬度，提升思想的高度，加大思想解放的力度。我相信，只要能夠把“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的精神時時刻刻放在心頭，踏踏實實的學(xué)習(xí)，就一定能讓我的工作再上一個新的臺階。

第二篇：學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

最近，我們學(xué)校在積極開展學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動（一創(chuàng)是指創(chuàng)新思想觀念，雙優(yōu)是指優(yōu)化干部作風(fēng)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。）自開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我受到了很大觸動，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)的心得體會。

按照本次活動要求，結(jié)合學(xué)校要求，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷發(fā)展不斷進步，貢獻社會。

第三篇：學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

蔣保壘

我學(xué)習(xí)了““一創(chuàng)雙優(yōu)”活動中的內(nèi)容后，我想，教育要適應(yīng)這樣一個社會，學(xué)校和教師是關(guān)鍵：學(xué)校要成為學(xué)習(xí)化的前沿，教師特別是語文教師要做學(xué)習(xí)型的教師。語文教師為什么要做學(xué)習(xí)型的教師？我認為主要有以下三方面的必要。

1、時代的必要。首先，終身學(xué)習(xí)對教師的要求。江總書記指出：“終身學(xué)習(xí)是當今社會發(fā)展的必然趨勢。一次性的學(xué)校教育，已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要。我們要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度?！?全球范圍內(nèi)，終身學(xué)習(xí)的思想觀念，正在變?yōu)樯鐣皞€人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求，學(xué)習(xí)越來越成為個人日常生活的一部分。教師中學(xué)、大學(xué)的知識積累必須在工作后的學(xué)習(xí)中不斷去增加。

其次，信息社會對教師的要求

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當代信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。適應(yīng)數(shù)字化生存新環(huán)境，正在成為每個公民必須具備的基本生存能力，成為每個社會成員能否進入信息時代的“通行證”。要給自己補課乃至“掃盲”，學(xué)習(xí)對鍵盤和鼠標“筆”的駕馭，學(xué)習(xí)全新的閱讀與寫作方式之后，培養(yǎng)新的讀寫能力。此外，素質(zhì)教育的要求。

實施素質(zhì)教育，首先必須提高教師素質(zhì)。教師的素質(zhì)如何才能提高，教師的觀念如何才能轉(zhuǎn)變，或者說，和時代相通的先進教育理念、民主平等的師生觀念從哪里來?我認為，組織教師學(xué)習(xí)是最好的辦法。學(xué)習(xí)，是幫助教師提高的有效途徑，也是學(xué)校名師培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)工程。

2、職業(yè)的必要。《學(xué)記》曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自返也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！笨梢?，古人早就認識到學(xué)習(xí)對教師的重要。新形勢下，“現(xiàn)代教師”學(xué)習(xí)的必要性主要體現(xiàn)在以下三方面：

首先，教師的工作目的決定了教師學(xué)習(xí)的必要。為新世紀培育“讀書人口”提倡教師讀書并帶動學(xué)生閱讀，還有一個重要的社會意義，這就是為新世紀培育“讀書人口”。我認為，沒有學(xué)習(xí)型的語文教師就沒有學(xué)習(xí)化的社會。

其次，研究性學(xué)習(xí)的必要。

研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自己的學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇研究專題，采取類似于科學(xué)研究的方 式，主動地獲取并應(yīng)用知識，以解決問題。研究性學(xué)習(xí)強調(diào)開放性和探究性，它的課程內(nèi)容不再是由專家預(yù)先規(guī)劃設(shè)定的特定的知識體系，而是一個師生共同探索新知的過程，是一個師生共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、組織與發(fā)展的過程。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲取知識的渠道比以往大大拓寬，相比之下，教師由于多方面的原因，反而可能會顯示出 一定的差距。教師的重要任務(wù)是參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動中去，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探索，同時提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。

此外，課改、教改的必要。課改、教改的廣泛開展，地方教材、校本教材的開發(fā)，都決定了教師學(xué)習(xí)的必要性。課程結(jié)構(gòu)、教材系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整要想跟上時代的步伐，必修課、選修課和研究性課程的建設(shè)要想努力做到“面向日新月異的社會”“面向瞬息萬變的世界”“面向迅速發(fā)展的高新科技領(lǐng)域”，教師必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

3、文化的必要

首先，教材的文化是有限的。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。蘇霍姆林斯基指出：“一個好教師應(yīng)具備比中學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定還多許多倍的知識?！?/p>

其次，教師的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也無涯?！?21世紀，知識將以前所未有的速度增長，知識推陳出新的周期不斷縮短。教師在受教育階段所學(xué)的文化知識是極為有限的，滿足不了社會發(fā)展的要求；教師專業(yè)知識的積累面對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)也是極為有限的，滿足不了研究性學(xué)習(xí)綜合性、探究性的需求。教師的文化有限性，決定了教師學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)““一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

蔣保壘

我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和工作談?wù)勛约旱囊稽c粗淺的認識。

一、提高思想認識

通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學(xué)習(xí)活動，我明白了此次活動對于我們教育工作者的明確要求：要求我們?nèi)w教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步創(chuàng)新思想觀念;緊緊圍繞活動目標，緊密聯(lián)系思想工作實際，堅持開展自我學(xué)習(xí)和自我教育，深入開展學(xué)習(xí)討論活動。破除妨礙教育工作發(fā)展的思想觀念，樹立認真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。樹立愛我家鄉(xiāng)、共建美麗新濮陽的家園意識；樹立合心合力，共謀發(fā)展的和諧意識；樹立時不我待，奮起直追的趕超意識，努力為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽而奮斗。

二、加強學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，包括三方面的內(nèi)容。一是以全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動學(xué)習(xí)資料為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)十七大以來歷次中央全會精神以及加強黨的建設(shè)特別是有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要論述。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在2010年全國教育工作會議上的重要講話，教育教學(xué)理論。二是學(xué)習(xí)先進的教育理論，創(chuàng)新教育觀念。在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，要力求接觸教育研究最前沿的資深專家的新觀點，同時多了解來自教學(xué)一線同事們的新看法、新做法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，博采眾長，取其精華，為我所用，形成自己的觀點、看法和主張，并在實踐中不斷地充實、完善和提高。二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷地“充電”。只有博學(xué)多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有時間，就要堅持學(xué)習(xí)。我計劃要先后學(xué)習(xí)《順應(yīng)時代進步要求，構(gòu)建面向未來的素質(zhì)教育框架》、《基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新》等許多有關(guān)教育理論和《教師法》、《未成年人保護法》和新的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)文件，并加緊對《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等教育基礎(chǔ)理論以及素質(zhì)教育理論的研讀、對自主學(xué)習(xí)理論和新課程標準的學(xué)習(xí)與研究。同時，扎扎實實地提高自己的文化知識水平，為早日成為高一級骨干教師打下堅實的知識基礎(chǔ)。古人云，“學(xué)而后知不足，知不足而后覺恥，知恥而后勇”。在當前教育改革和創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動的大潮中，只有鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識充實自己，才能提高自己的工作能力。

三、不斷反思。反思，就要做到一步一回頭，認真總結(jié)和反思在教書育人過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。對于取得的點滴經(jīng)驗和好的做法，要不斷完善和提升，形成自己的特色；對于教訓(xùn)，要認真找出產(chǎn)生問題的根源，避免重蹈覆轍。我深深地體會到，反思的過程，就是進一步反芻、消化的過程，就是一個整理、完善的過程，更是一個提高和升華的過程。通過反思，我已經(jīng)品嘗到其中的很多甜頭，可以說是受益匪淺。所以，每寫一節(jié)教案，每講一課，每做一項工作，我都要自覺地進行反思，及時地進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地做好今后的工作。

四、努力進行教育科學(xué)研究。

研究，就要樹立問題即課題的意識，哪怕是再小的問題也決不能放過。因為每一滴汗水都是對成功的滋潤，每一次拼搏都是對最優(yōu)的親近，攻克一個課題，就是一次質(zhì)變。付出了，雖然有時候不一定會有回報，但一定有收獲。所以，我要努力地隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題和挖掘問題，然后把同類問題進行歸納，形成課題，進行研究。同時，虛心向每一位同事學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)煛保魏我晃焕蠋?，任何一位學(xué)生，任何一位家長，都有我學(xué)習(xí)和借鑒之處。

五、堅持務(wù)實，講究實效

教育是一門科學(xué)，有著自身的規(guī)律，必須嚴格遵循教育規(guī)律辦事，才能取得事半功倍的效果?？茖W(xué)是老老實實的學(xué)問，來不得半點虛假，必須注重過程，講究實效，扎扎實實地講好每一節(jié)課，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)。要努力把從“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動中學(xué)到的理念在工作實踐中應(yīng)用，正確對待工作中的得與失，同時在教學(xué)實踐中做個有心人，隨時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，提出新看法和新思想。在日常工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽。不管是誰來聽課，不管是誰來檢查，都要直言面對。不做作，不掩飾，不做假，保持生命的本色。有成績，淡然面對，是缺點，抓緊整改。評價自己工作的最好的評判者是自己的學(xué)生和家長。只要學(xué)生滿意，家長滿意，就是對自己工作的最大的肯定。

“教師是人類靈魂的工程師”，我們應(yīng)該真正無愧于這個光榮稱號，以自己的行動努力追求和實現(xiàn)教師人生的最高價值。你對社會做的貢獻越多，你就會覺得越幸福，人生越有意義，人生價值就越高。

第四篇：學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

——優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

自全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)就優(yōu)化發(fā)展環(huán)境談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實踐“三個代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認識，同時，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。

一、認真履職。作為一名史志工作者，就應(yīng)該認真履行《地方工作條例》賦予我們的職責(zé)，維護法律法規(guī)的嚴肅性。

1、要加強本單位干部職工對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；

2、要加大對《地方工作條例》的宣傳；

3、要加大對違反《地方工作條例》行為的查處力度；

4、為群眾辦實事、辦好事，我們的工作要達到群眾滿意、讓社會滿意的目標，使史志工作更好地為濮陽縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

二、顧全大局。最重要的就是要與縣委保持高度一致，顧全全縣這個大局，自覺地維護縣委和政府的權(quán)威，堅定不移地堅持一切從濮陽縣發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實縣委制定的大政方針，時時刻刻要做到個人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在史志工作中，盡可能地向投資者給予幫助。時刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳縣委的大政方針，宣傳縣政府的決策，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護大局，人人都自覺地充當好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。

三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個普通市民的身份出現(xiàn)，個人形象和品質(zhì)，對濮陽縣軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到濮陽人的整體形象上去。因此，為了更好地維護濮陽的軟環(huán)境，更好地促進濮陽的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造濮陽人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務(wù)實，是濮陽的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動中，要進一步突出誠信務(wù)實的本色。在公務(wù)活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務(wù)實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發(fā)展，堅持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實實在在地感受到濮陽的誠信和務(wù)實精神。使誠信務(wù)實成為匯集四方投資、招引八方人才、促進濮陽發(fā)展的有力武器。

五、促進發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，我們要以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為濮陽縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻一份力量。

第五篇：一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會

自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，我受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c粗淺的心得體會。

從教十余年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，以平時“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭，雖也做過努力，但從未靜下心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，以致從教十年來，教材掂來掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認真負責(zé)，可所教學(xué)生成績平平，自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。

其一：多反省，找差距。從教十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學(xué)習(xí)，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。

其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。**同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚**同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平，增強自己的教學(xué)功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學(xué)方法。

其三：多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，要自覺肩負起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)合格人才作出應(yīng)有的貢獻。

雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得（2）：

今天學(xué)習(xí)了十二五規(guī)劃。目前，我們即將迎來第十二個五年規(guī)劃，我認為，“十二五”規(guī)劃應(yīng)明確提出“富民”的目標和任務(wù)。中國每個五年計劃或規(guī)劃都有一個相對明確的主中國每個五年計劃或規(guī)劃都有一個相對明確的主題。所謂主題，也就是未來5年需要著力解決的問題。當然，問題最后能否解決或解決的程度如何，取決于諸多因素，但在編制規(guī)劃的時候，總有個相對集中的主題。

經(jīng)濟增長速度和經(jīng)濟社會發(fā)展的目標，以平穩(wěn)優(yōu)先，防止大起大落。公報提出，要理順收入分配關(guān)系，即xx大提過的，要努力提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重。這無非就是政 府要怎么讓稅、企業(yè)怎么讓利，以確保居民收入提高的問題。提高勞動報酬的初次分配中的比重，要規(guī)范最低工資的標準，建立一般職工工資增長的集體談判和協(xié)商機制。在未來五年，老百姓的收入要普遍增長，經(jīng)濟增長和收入增長要同步，要著力要提高這兩個比重，縮小收入差距，以讓社會和諧、平穩(wěn)發(fā)展。

“十二五”規(guī)劃政策的著力點轉(zhuǎn)到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰(zhàn)略，圍繞著如何“富民”問題，制定行動路線圖。而經(jīng)過30年的發(fā)展，中國今天的經(jīng)濟實力也已經(jīng)為解決“富民”問題提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。對于“民富與國強”的關(guān)系，是先有民富而后才有國強，而不是相反。事實上，多少國家興衰的歷史也告訴人們，民富雖然不必然等于國強，但民不富，國家必然不強；即使表現(xiàn)出一定程度的強，也只能是外強中干。只有建立在普遍民富基礎(chǔ)上的強大，才是根本性的強大。因此，中國政府需要更新觀念，在政策上，把“富民”作為一個明確的目標和任務(wù)。這就有必要在編制“十二五”規(guī)劃時，制定一個長期的提高福利的戰(zhàn)略規(guī)劃，這個戰(zhàn)略規(guī)劃的目的，是為建立一個有競爭力和公平正義的福利國家打下基礎(chǔ)。

雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得（3）：

自從全市不斷深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我通過一段時間的認真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，是市委作出的重大戰(zhàn)略決策，是我市各項工作的抓手和載體，是啟動濮陽發(fā)展引擎的總開關(guān)，對于推動濮陽又好又快發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。這次活動的根本目的就是要更新觀念，凝聚人心，鼓舞士氣，推動濮陽的新發(fā)展。

按照本次活動要求，結(jié)合自身實際，在“一創(chuàng)”上下功夫，即重點在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過學(xué)習(xí)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這次機遇，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提升教學(xué)素質(zhì)的”的發(fā)展計劃。

第一：講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。古語所說的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”，等等，都是講一個人必須樹立正氣，必須有正義，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進。所以我要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀價值觀，牢固樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕，堅定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念。對于各種歪風(fēng)邪氣要時刻警惕，自覺遠離。

第二：講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。周恩來同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的業(yè)務(wù)水平，擴展視野，更新知識.不斷陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光。

第三：培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，與單位同事共同發(fā)展，爭取榮譽。

第四：提高自身教學(xué)水平，在平時的教學(xué)中經(jīng)常總結(jié)，努力提高，不斷學(xué)習(xí)名家的知識。多看些體育教學(xué)知識、雜志如:《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等。