第一篇：讀《那次,我被他冤枉了》有感(300字)作文

精選作文:讀《那次，我被他冤枉了》有感(300字)作文

今天，我讀了《那次，我被他冤枉了》。

這篇文章主要寫(xiě)了：作者朱江云和好朋友章吳一起寫(xiě)作時(shí)，因走得匆忙，把鋼筆留在了朱江云家。三天后，章吳來(lái)找他，說(shuō)朱江云偷了他的鋼筆，爭(zhēng)吵后，便打了起來(lái)。章吳見(jiàn)他的鋼筆在書(shū)桌上，連拿也沒(méi)拿，就氣沖沖地走了。奶奶知道后，拿著鋼筆去章吳家說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈，章吳才知道自己錯(cuò)了，連忙道歉。朱江云也原諒了他。

讀后，我深有感觸，明白了：做任何事都要先思考清楚，這件事做得對(duì)還是不對(duì)，如果覺(jué)得不對(duì)就盡量不要去做。更不要像章吳一樣，不經(jīng)思考就隨便誣賴人家偷了他自己的鋼筆，最后才知道，是自己做錯(cuò)了。所以，大家也不能隨便就冤枉人家，必須要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果才行。五年級(jí):王慶典 篇一：讀《我們90后》有感

責(zé)任，我們來(lái)?yè)?dān)當(dāng)

----讀《我是90后》有感 春華小學(xué) 五年三班 王泓力 指導(dǎo)老師 薛英霞 《我是90后》這本書(shū)，是專給我們這群嬌生慣養(yǎng)的90后孩子讀的，讀完這本書(shū)，一個(gè)叫馬鵬飛的13歲男孩兒，更是深深地感動(dòng)了我。

這個(gè)男孩兒，八個(gè)月大的時(shí)候，父母就棄他而去，奶奶是他唯一的親人，還患有糖尿病，眼睛接近失明，還要撫養(yǎng)鵬飛。彭飛5歲就當(dāng)了家，不僅要照顧自己，還要照顧奶奶，生活的磨難沒(méi)有壓倒鵬飛，在同學(xué)和老師心中，他樂(lè)觀、陽(yáng)光、善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人。讀完馬鵬飛感人的故事，我早已被他那顆孝順、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和他那顆感恩之心所打動(dòng)。我們作為90后新一代小學(xué)生，我們生活在校園、班集體和社區(qū)中，我們就有責(zé)任對(duì)他人，對(duì)學(xué)校、對(duì)班集體和對(duì)我們生活的家庭、社區(qū)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)會(huì)該恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)。當(dāng)父母拖著疲憊的身體回到家中，難道我們不應(yīng)該拿一雙暖暖的拖鞋、一句甜甜的問(wèn)候，沏一杯清香四溢的熱茶，讓他們舒心嗎？當(dāng)父母忙著干家務(wù)活時(shí)，難道我們不應(yīng)該伸出雙手，幫他們做力所能及的事，讓父母省心嗎？當(dāng)父母生日到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)該送上一份小禮物，讓父母開(kāi)心嗎？

學(xué)會(huì)分擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩、讓我們90后成為這一優(yōu)秀品質(zhì)的代表吧！

懂得感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任

----讀《我是90后》有感 春華小學(xué) 五年三班 王欣宇 指導(dǎo)老師 薛英霞 前不久，我讀了一本叫《我是90后》的書(shū)，書(shū)中的故事令我深受教育。其中

給予比接受更快樂(lè)

——讀《我們90后》有感 春華小學(xué) 五年三班 趙思媛 指導(dǎo)老師 薛英霞 “長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。”每一代青少年都有每一代的活力和動(dòng)力。90后，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿力量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀?！段沂?0后》這本書(shū)給我指出了人生觀的目標(biāo)！

作為90后的我們，在生活中也總喜歡身邊的人嫩膚夠多給予自己一些關(guān)照，總是不斷地向父母索取，要求他們多給予自己一些關(guān)照和鼓勵(lì)??然而我們嫩是否想到過(guò)，別人也同樣需要我們。其實(shí)，當(dāng)我們能夠?yàn)樯磉叺娜烁冻龅臅r(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到，給予遠(yuǎn)遠(yuǎn)比接受更快樂(lè)！作為90后新一代，這樣快樂(lè)體驗(yàn)可是不能少哦,而且應(yīng)該讓自己經(jīng)常享受給予，享受幫助別人的快樂(lè)。

當(dāng)汶川地震發(fā)生后，11歲的小學(xué)生霍羽佳將自己精心保存起來(lái)的寶貝：姚明親筆簽名的籃球帽和有費(fèi)德勒簽名的網(wǎng)球和日封，毫不猶豫的將這幾件紀(jì)念品捐給慈善拍賣會(huì)，并拍得了三萬(wàn)人民幣，為災(zāi)區(qū)早了四個(gè)板房，羽佳看到了結(jié)果后特別高興。

自小就熱心環(huán)保公益事業(yè)的袁日涉，積極從事各類志愿服務(wù)。上幼兒園時(shí)，袁日涉開(kāi)始回收自己玩具中的舊電池，上小學(xué)一年是在老師的幫助下，帶動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行回收垃圾，并嘗試用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累計(jì)消滅垃圾七百多斤。為了應(yīng)對(duì)沙塵暴，她還發(fā)動(dòng)全國(guó)志愿者積極參與“一張紙小隊(duì)”、“綠色銀行”、“節(jié)能減排先鋒隊(duì)”活動(dòng)。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。沒(méi)錯(cuò)，給予是快樂(lè)的——小到一顆糖、一個(gè)眼神‘一句溫暖的話，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也收獲了笑容與感動(dòng)。一個(gè)懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意義！

自信樂(lè)觀,我們走得更遠(yuǎn)

——讀《我們90》有感

春華小學(xué) 五年三班 戴連娣 指導(dǎo)老師 薛英霞 自信,是優(yōu)秀者必備的心理素質(zhì),是成功者取得成就的法寶.如果理想是指引人生航向的燈塔,那么,自信就是支持我們?cè)谏：叫械膭?dòng)力,它能使人笑對(duì)狂風(fēng)暴雨,在成長(zhǎng)途中劈風(fēng)斬浪,斗志昂揚(yáng).讀了<<我是90后>>這本書(shū)之后,我對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí).在我們的周圍,常常見(jiàn)到一些積極主動(dòng),充滿自信的同學(xué).他們常常把我能掛在嘴邊,上課每次都能積極主動(dòng)的舉手發(fā)言.但是也能見(jiàn)到許多膽小退縮,缺乏自信的同學(xué),老師哦又是叫他們發(fā)言,他們總是把頭壓得低低的小聲的膽怯的說(shuō):我不會(huì).他們并不是因?yàn)楸?而是因?yàn)闆](méi)有自信,自信是一種非?？少F的品質(zhì),是取的一切成績(jī)的基礎(chǔ),自信心能調(diào)動(dòng)起人的潛能,使人在學(xué)習(xí)方面的積極性充分發(fā)揮出來(lái),擁有自信的人通常都會(huì)積極進(jìn)取,不甘人后,不畏挫折.自信心不僅會(huì)影響我的交往們學(xué)習(xí),甚至還會(huì)影響我們的未來(lái).我在一本書(shū)上看過(guò)一段話生活中,總免不了走出一扇門(mén),再去敲開(kāi)另一扇門(mén),在一扇扇門(mén)的穿越中,我們的人生變得豐富多彩,充滿了喜怒和哀樂(lè),但有多少人在一扇扇有形或無(wú)形的門(mén)面前,停下了腳步,因?yàn)闆](méi)有自信,縮回了舉起的手,被永遠(yuǎn)阻隔在了成功的大門(mén)之外.我看過(guò)報(bào)紙上的一個(gè)報(bào)道:一個(gè)學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候,社會(huì)風(fēng)氣很壞,很多學(xué)生考試作弊,不求上進(jìn).一位有經(jīng)驗(yàn)的老師從300名學(xué)生當(dāng)中,選出了60名組成榮譽(yù)班.老師告訴他們,他們都是經(jīng)過(guò)老師專門(mén)

下頁(yè) 余下全文篇二：讀《我的大學(xué)》有感

讀《我的大學(xué)》有感 系別：外語(yǔ)系 班級(jí)：英本113班 姓名：班香云 學(xué)號(hào)：2011110728 十月革命爆發(fā)前夕，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基被迫流亡國(guó)外，寄居在意大利的卡普里島。一次，列寧到這里看望高爾基。閑談時(shí)高爾基對(duì)列寧講起了自己的童年和流浪生活。當(dāng)時(shí)列寧非常用心地聽(tīng)著，并對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)該把這些全寫(xiě)下來(lái)，老朋友，應(yīng)該寫(xiě)！這一切都是非常有益的，非常有益??”這段文字,是我以前從文摘中讀到的,說(shuō)的是高爾基創(chuàng)作三部自傳體小說(shuō)的由來(lái)。我懷著激動(dòng)的心情,完成《我的大學(xué)》的閱讀.《我的大學(xué)》是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。

《我的大學(xué)》是這三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來(lái)到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開(kāi)始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。

作者是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。作者從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的

己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。”在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富，正如赫胥黎所說(shuō)：“沒(méi)有哪個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦和憂愁的鍛煉價(jià)值”。梅花香自苦寒來(lái)。

作者生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂(lè)觀、吃苦等美好的人性。對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無(wú)奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來(lái)看待周圍的人和事。在簡(jiǎn)單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的是他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長(zhǎng)的底氣。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索。但成長(zhǎng)中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來(lái)，而他也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他，無(wú)論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒(méi)有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自己，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒(méi)有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過(guò)這段惡劣的天氣，就邁上了成長(zhǎng)高樓的新一層。

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，小說(shuō)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

篇三：小學(xué)作文：讀《祖國(guó),我終于回來(lái)了》有感

讀《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》有感

甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué)六（5）班 王澤鵬

今天，我讀了《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》這篇文章。

文章主要講我國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)，他獲得了博士的稱號(hào)。所以在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)都有了。但是，他聽(tīng)說(shuō)中華人民共和國(guó)成立的消息，不惜放棄美國(guó)的一切，也要回到祖國(guó)去。他馬上辭去工作，買好機(jī)票，當(dāng)他正準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)，傳來(lái)美國(guó)移民局的通知，被迫不能回國(guó)，并且美國(guó)海關(guān)說(shuō)他的行李里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢學(xué)森是間諜。其實(shí)，他行李箱裝的是準(zhǔn)備帶回國(guó)的教科書(shū)和筆記本。幾天后，錢學(xué)森被捕。于是，不少美國(guó)朋友出面營(yíng)救，才把錢學(xué)森救出來(lái)。錢學(xué)森雖然逃出了保留所，卻沒(méi)有逃出美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的迫害，但他始終堅(jiān)持回國(guó)。他足足奮斗了5年，才回到祖國(guó)。

多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情?。』氐阶鎳?guó)的他，篇四：讀《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》有感

讀《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》有感

東營(yíng)市春暉小學(xué) 王妍 某次教研，郭景盛老師推薦了管建剛老師的《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，就讀了其中一點(diǎn)，感覺(jué)很有指導(dǎo)意義。這個(gè)暑假繼續(xù)讀管老師的作文書(shū)籍，越讀感覺(jué)越好，其中細(xì)致的案例讓我在作文教學(xué)中的一頭霧水立馬變成陽(yáng)光。

雖然在我的教學(xué)當(dāng)中也涉獵了作文講評(píng)課，但我總是東一耙西一耙，學(xué)生也云里霧里，記得那天我設(shè)置的一個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，學(xué)生甚是感興趣，寫(xiě)完，學(xué)生展示，連那幾個(gè)平時(shí)不怎么寫(xiě)作文的同學(xué)也連連舉手進(jìn)行展示，我發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)的很幽默也很真實(shí)，小姚同學(xué)在描寫(xiě)豬八戒口渴的時(shí)候是這樣寫(xiě)的：豬八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一層厚厚的肥油。全班同學(xué)哄堂大笑。張智清把豬八戒喝水的動(dòng)作進(jìn)行分解，把簡(jiǎn)單的一句話分解成了幾十個(gè)字，甚至幾百個(gè)字。這就是一種進(jìn)步，一種對(duì)文字的敏感力。

學(xué)習(xí)管老師的敏感力，要注重心理活動(dòng)的變化，體察內(nèi)在的活躍的語(yǔ)言，捕捉內(nèi)在的混沌感覺(jué)，還要會(huì)推理，留意自己的內(nèi)心矛盾的心理，注重自己突如其來(lái)的內(nèi)心體驗(yàn)，更重要的是要忠實(shí)于自己的內(nèi)心。只有這樣不斷的訓(xùn)練，學(xué)生的作文才會(huì)不斷的進(jìn)步。

管建剛老師的《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，透過(guò)字里行間發(fā)現(xiàn)他的作文教學(xué)有一個(gè)主導(dǎo)思想，那就是讓學(xué)生主動(dòng)地、愉快地會(huì)寫(xiě)作文，創(chuàng)造性地寫(xiě)作文，享受作文。這是一本打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把作文教學(xué)的重心，從“作前指導(dǎo)”后移到“作后講評(píng)”，學(xué)生寫(xiě)了作文，老

師認(rèn)真研讀學(xué)生的作文，提出學(xué)生作文里的“亮點(diǎn)”，大家一起學(xué)；指出學(xué)生作文里有“缺點(diǎn)”，大家一起改，一起練。

一、激活寫(xiě)作興趣，磨練寫(xiě)作的意志

在平時(shí)的教學(xué)中，不注意激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，學(xué)生總是為了完成作業(yè)而作文，非常被動(dòng)，甚至有的學(xué)生怕寫(xiě)作文。管建剛老師所提出的主張是：寫(xiě)作興趣本身就是寫(xiě)作能力，而且是

要想學(xué)生在習(xí)作上有較大的長(zhǎng)進(jìn)，需要有持之以恒堅(jiān)持寫(xiě)作的意志。

二、習(xí)作素材緊密聯(lián)系生活

管建剛老師提出“生活”重于“生成”，不要把學(xué)生的作文和日常生活割裂開(kāi)來(lái)。作文是源于生活而又可高于生活的。教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從生活中搜集素材，表達(dá)真情實(shí)感。如：“表情”的妙用片段：

教室里打得烏煙瘴氣。陳老師氣呼呼地站在門(mén)口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴向下咧著?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了，人一動(dòng)不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

葉老也說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作的根源在于自身的生活，脫離生活，寫(xiě)作就無(wú)從談起?！彪x開(kāi)了生活的作文,就如無(wú)米之炊，無(wú)本之木，無(wú)源之水。作文只有與生活緊密結(jié)合，才能充滿生機(jī)。我們教師要把生活與作文緊密的聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生點(diǎn)一下，撥一下，讓生活為寫(xiě)作服務(wù)，讓寫(xiě)作來(lái)記錄美好的人活。

三、重視“作后講評(píng)”和修改

從這本書(shū)中可看到管建剛老師在作文教學(xué)中將重心從“作前指導(dǎo)”移到“作后講評(píng)”，這是管老師作文教學(xué)精髓，“先寫(xiě)后教”“以寫(xiě)定教”，請(qǐng)欣賞“開(kāi)始”病片段：

我們來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。一開(kāi)始，我先把速度控制在中等，然后慢慢轉(zhuǎn)彎，接著，我轉(zhuǎn)彎的角度越來(lái)越小，我的速度也越來(lái)越慢，最后，我終于成功地在三條跑道里，順利掉頭。

把里面的“一開(kāi)始”、“ 先”、“ 然后”、“ 接著”、“ 最后”刪除，剩下：

我們來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。我把速度控制在中等，慢慢轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎的角度越來(lái)越小，我的速度也越來(lái)越慢，我終于成功地在三條跑道里，順利掉頭?！白骱笾v評(píng)”，不只是將學(xué)生的作文講一講、評(píng)一評(píng)，批改的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上存在的一個(gè)缺陷，由此引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，這樣的訓(xùn)練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，受學(xué)生歡迎。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上的精彩之處，由此引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)生有心理認(rèn)同感，覺(jué)得伙伴行，我努力一下，也行。

管老師說(shuō)，“先號(hào)脈”——研讀學(xué)生作文，“再下藥”——進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，能切中學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”，能接近、乃至達(dá)到“綠色無(wú)公害”。

這就是實(shí)實(shí)在在在的訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀，修改其中的字、詞、句等。培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種有效方式，有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。這樣學(xué)生才會(huì)在一次次的修改中學(xué)到知識(shí)、提升技能。在教學(xué)中，需要從學(xué)生作文的實(shí)際出發(fā)，靈活使用。

第二篇：那次,我成功了

那次，我成功了

提起過(guò)山車，那可是勇敢者的游戲。那一次，我也當(dāng)了一回勇者。那是去年暑假，爸爸媽媽帶我去北京，我們一起去了游樂(lè)園。

一進(jìn)游樂(lè)園，我便看見(jiàn)了“摩天輪”我剛想玩，爸爸提議說(shuō)：“我們一起去玩過(guò)山車吧。”“好極了！”我表示贊同?？墒且粊?lái)到過(guò)山車前我可被他的氣勢(shì)嚇住了：離地面幾十米、一節(jié)節(jié)鐵軌連成一條長(zhǎng)龍飛向遠(yuǎn)方??

我本想不玩了，可又見(jiàn)爸爸媽媽已經(jīng)上去了，我怕失了面子也就硬著頭皮坐上了過(guò)山車。“咚”一聲巨響，過(guò)山車發(fā)動(dòng)了。我急忙扣上了安全帶。

過(guò)山車的速度越來(lái)越快，兩邊的事物“嗖嗖”地倒退著。我既怕這安全帶不結(jié)實(shí)，一下子斷掉，又怕速度太快了，過(guò)山車會(huì)出了軌。要知道這里離地面有十幾米高，摔下去會(huì)??我不敢再想了，閉上雙眼，緊抓著把手，大聲尖叫著以表示我心中的恐懼。

漸漸地，我感到過(guò)山車的速度慢了下來(lái)，最后停住了。我睜開(kāi)雙眼，啊，到站了，終于結(jié)束了這恐怖的旅程。我松開(kāi)雙手，只見(jiàn)滿手是汗。這是爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“女兒，好樣的，你成功了！”當(dāng)時(shí)，我心中的恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是高興快樂(lè)。因?yàn)槲页晒α?，成為了一位勇敢者?/p>

那一次，我成功了

成功，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過(guò)汗水，為它而努力過(guò)，你肯定就會(huì)成功。

去年的暑假，哥哥說(shuō)帶我去溜旱冰。因?yàn)檫@是我第一次溜冰，所以我顯得無(wú)比興奮。到了溜冰場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣吵鬧的音樂(lè)聲。我在穿溜冰鞋的時(shí)候，哥哥溜過(guò)來(lái)說(shuō)：“濤，溜冰要講究耐心和態(tài)度。”我憋了哥哥一眼，哥哥馬上又說(shuō)道：“就你這副樣也想學(xué)溜冰，太令我想吐了。”我氣得兩眼發(fā)白，馬上站起來(lái)想去追哥哥。我跨出第一步時(shí)就覺(jué)得身體東搖西蕩，好像自己是一個(gè)不會(huì)走路的小孩子。??！我的整個(gè)身子失去了平衡?！芭觥钡囊宦暎一乖诘?。哥哥見(jiàn)我摔倒了就立刻溜過(guò)來(lái)，把我拉了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)交你。”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想著：“等你交會(huì)了我那你可慘了。”哥哥說(shuō)溜冰時(shí)身體半彎，兩只腳的距離在2分米到3分米之間，溜的時(shí)候腳要八字形分開(kāi)。

我牢牢的記住了剛才哥哥講的那句話，便馬上自己去練習(xí)了。雖然我一次次的摔倒，但是我也一次次的爬了起來(lái)?！敖?jīng)過(guò)我自己認(rèn)真的訓(xùn)練，我終于可以控制平衡，終于可以自己溜了”我狂喊道。頓時(shí)在溜冰場(chǎng)的人都把目光投向了我，看的我都不好意思了。可是我的心里還是甜滋滋。

就這樣我學(xué)會(huì)了溜冰，也愛(ài)上了溜冰。溜冰的經(jīng)歷亦如生活一樣，就是在一次次的摔倒之中不斷總結(jié)。只要堅(jiān)定目標(biāo)，總有一天你會(huì)快樂(lè)地“飛”起來(lái)！

那一次，我成功了

成功，一個(gè)多么有人的名詞呀！它仿佛是一個(gè)魔術(shù)師，使用了他那超強(qiáng)的魔法，即使前方坎坷不平，也阻止不了我們前進(jìn)的腳步。

記得是四年級(jí)的時(shí)候吧！我迷上了做飯，每天看中國(guó)和媽媽做出那么多美味佳肴，特別的崇拜。暗地里幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名，幻想著人們對(duì)我的菜垂涎三尺，幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰······想著想著，我便會(huì)癡癡地露出潔白的大門(mén)牙。

然而，現(xiàn)實(shí)與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來(lái)不如廚房的我仿佛僅是在癡人說(shuō)夢(mèng)，“世上無(wú)難事只怕有心人”不服輸?shù)奈矣衷蹩陷p易言敗呢？于是，便開(kāi)始了我嘗試做菜的歷史長(zhǎng)河。

剛開(kāi)始，不用說(shuō)我肯定吃了無(wú)數(shù)次的煙灰。這不今天我又開(kāi)始了新一輪的挑戰(zhàn)。

首先，我從菜櫥里搬出了此次做飯的材料：雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然后，我托起了那笨重的菜刀，小心翼翼地網(wǎng)下切起了西紅柿，刀下去時(shí)很輕很輕，生怕把它給切破了相。手好酸哦！疑犯抱怨后，終于切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時(shí)間，我立即打開(kāi)了裝煤氣灶的柜子，憋足了力氣后，我使出了吃奶般的勁，用力往上一扭，哦也，成功了！興奮之余，我又打開(kāi)了煤氣灶開(kāi)關(guān)，但由于太過(guò)興奮了吧，用的力過(guò)猛，火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關(guān)小火苗后，我深深地舒了一口長(zhǎng)氣，不禁感慨聲：“好險(xiǎn)那！”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中，不一會(huì)，“噼里啪啦”的油聲響了起來(lái)，正當(dāng)我愣神之際，隨之而來(lái)的便是—油濺到了我的臉上?！昂锰郯?！”沒(méi)辦法，我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中，看見(jiàn)油不再往外濺了，這是我才放心的拿起了炒勺，一下一下地翻動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，窗外傳來(lái)了幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，好像也為我感到高興。

終于，在費(fèi)了九牛二虎之力后，我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了！

有時(shí)候，成功也許并不是取得輝煌的成績(jī)，只要你付出了汗水，即使是一道西紅柿炒雞蛋，也會(huì)使人歡躍不已的。

那一次，我成功了

成功，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過(guò)汗水，為它而努力過(guò)，你肯定就會(huì)成功。

今年大年初九，我和姐姐去滑雪。第一次走進(jìn)滑雪場(chǎng)，遠(yuǎn)看人們從雪坡上從容地往下“飛”，讓我羨慕不已。于是我迫不及待地穿上了那笨重的鞋和滑雪板，拿了雪桿匆匆的向外走去。本想去大顯身手，可當(dāng)一腳踩到了雪地上時(shí)才發(fā)現(xiàn)，竟連走路都不會(huì)了。于是認(rèn)真地聽(tīng)別人講要領(lǐng)：要半蹲，兩腳向內(nèi)使勁，初學(xué)者的滑雪板一定要呈內(nèi)八字型，眼往前看??

我試著在平展的雪地上照著剛才“高人”所說(shuō)得去做，嗯，還真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡頂前進(jìn)?？纯囱矍耙话俣嗝组L(zhǎng)的緩坡上，有一個(gè)五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來(lái)，于是我信心十足地走到上山的索道前，一口氣到了坡頂上，還沒(méi)等我擺好姿勢(shì)，滑板竟像著了魔似的，“呼”地直往下沖。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下沖去，我還沒(méi)顧得上想要領(lǐng)，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的積雪，掩蓋著自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔見(jiàn)狀說(shuō)：“不要緊，摔幾回就好了?！蔽乙Ьo牙關(guān)，又沖著上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對(duì)自己說(shuō)：“相信自己！向前看，別怕摔！”然后努力站穩(wěn)，我把雪桿往后撐，雙腿并攏，半蹲著，雪橇慢慢向前移動(dòng)著，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什么都不知道，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊的風(fēng)呼呼刮，最后速度漸漸減了下來(lái)，等停穩(wěn)后，我膽戰(zhàn)心驚地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我正安全的站在終點(diǎn)上，好多人正用羨慕的眼光看著我，我明白了，我這是順利的滑下來(lái)了，我高興的歡呼道：“噢，我學(xué)會(huì)滑雪了！我成功了！”

就這樣我學(xué)會(huì)了滑雪，也愛(ài)上了滑雪?；┑慕?jīng)歷亦如生活一樣，就是在一次次的摔倒之中不斷總結(jié)。只要堅(jiān)定目標(biāo)，總有一天你會(huì)快樂(lè)地“飛”起來(lái)！

第三篇：那次,我流淚了（本站推薦）

那次，我流淚了

我從小就不愛(ài)哭，無(wú)論是打針，還是摔跤，或者受了多大的委屈，我都很少掉眼淚。那次，我流淚了??

開(kāi)學(xué)的第一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們的英語(yǔ)老師換了，她姓衡，同學(xué)們還說(shuō)，她和藹可親。我一聽(tīng)很高興，這對(duì)我這個(gè)英語(yǔ)差生來(lái)講是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)閹啄陙?lái)我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。

英語(yǔ)課的鈴聲響了，面帶微笑的衡老師快步走進(jìn)了教室，那張笑臉一下子拉近了師生間的距離。老師一上課就請(qǐng)同學(xué)們按順序用英語(yǔ)做自我介紹。

馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，因?yàn)槲遗挛业陌l(fā)言不準(zhǔn)，出洋相。終于叫到我的名字了。我慢慢吞吞地站了起來(lái)?！癕ynameisZhouGeyang.I ’minClass5Grad5.(我的名字叫------，我在五年級(jí)5班。)” 我剛說(shuō)到這，同學(xué)們便哄堂大笑，原來(lái)我把“Grade”說(shuō)成“Grad”。我滿臉通紅，也不好意思再說(shuō)下去了，只是傻乎乎地等著看老師那鐵青的臉色。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我看到的是衡老師那一張笑臉，她微笑著說(shuō)：“嗯，講得不錯(cuò)，只是因?yàn)榫o張才說(shuō)錯(cuò)的（我知道老師是在維護(hù)我的自尊心）。”接著她給我糾正了錯(cuò)誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說(shuō)得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺(tái)，伸出雙手緊緊地握著我的右手親切地說(shuō)：“今天很高興認(rèn)識(shí)你，我能做你的朋友嗎？”我被她這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得不知所措，慌忙中向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過(guò)的手，因?yàn)樽x了四年多的書(shū)，沒(méi)有哪一位老師和我握過(guò)手，而且我感覺(jué)到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。我心里一暖，眼淚從雙頰流了出來(lái)??

那次，我流淚了??

第四篇：那次我流淚了作文500字（通用）

那次我流淚了作文500字（通用13篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的那次我流淚了作文500字（通用13篇），歡迎閱讀與收藏。

那次我流淚了作文500字1

“啪”一聲清脆的巴掌聲回蕩在我的耳邊，像有回聲似的，久久不散。淚水充盈了我的眼眶，模糊了爸爸因憤怒而扭曲的臉龐……

放學(xué)到家之后，我接到了媽媽打來(lái)的電話，說(shuō)讓我去奶奶家吃飯，我有些不高興地嘟囔道：“不回家怎么不告訴我一聲，害我白走了這么多冤枉路！”

“轟”，一道刺眼的閃電劃破天際，快要下雨了，我緊了緊衣領(lǐng)，加快了腳步。萬(wàn)幸，在傾盆大雨倒下來(lái)之前，我的腳踏入了奶奶家的門(mén)。

空氣中彌漫著一縷淡淡的飯香味。我走進(jìn)廚房，碗里放著已經(jīng)盛好的小米粥——我最不喜歡的小米粥，我的心情更加郁悶了。這頓飯吃得分外壓抑，我用勺子攪了幾攪，就把勺子狠狠地撂在了飯桌上。爸爸的臉色難看起來(lái)，特別在我說(shuō)了那句——這飯?jiān)趺闯园r(shí)，爸爸的怒氣更甚了，一個(gè)勁兒地讓我向默不發(fā)聲的奶奶道歉，我不服氣地嘀咕：“本來(lái)就是嘛！”“啪”，爸爸狠狠打了我一巴掌。他的手有些抖。豆大的雨點(diǎn)砸在窗戶上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我一氣之下跑出了家門(mén)，在夜色和雨簾的掩護(hù)下消失在爸爸的目光中。爸爸的腳似乎動(dòng)了一下，但是又頓住了。

淚水被雨水肆意沖刷著，我跑到一個(gè)避雨的亭子里。一道道雨濺在我的衣服上，打濕了我的心。剛才的事情一幕幕在我心里放映，我有些后悔。爸爸溫柔的聲線，關(guān)切的話語(yǔ)，嚴(yán)厲的教導(dǎo)……都是那么美好。我冷靜下來(lái)，靜靜地一直站著，一直站著。

過(guò)了好久，雨停了，我揉了揉酸痛的腿，抬頭望了望純凈的天空，走上了回家的路。

那次我流淚了作文500字2

每個(gè)人都有流淚的時(shí)候，或悲傷、或高興、或委屈，每一次流淚都會(huì)有原因，我流過(guò)許多次淚，但那次流淚使我終生難忘。

暑假到了，老師對(duì)我們說(shuō)：“乒乓球要考級(jí)了，誰(shuí)想?yún)⒓樱俊蓖瑢W(xué)們齊刷刷地舉起手，參加考級(jí)的還要參加暑假班訓(xùn)練。

我本以為暑假班和平常一樣，只練一練發(fā)球，打幾場(chǎng)比賽而已，實(shí)際上和我想的有天壤之別。

剛到球房，還沒(méi)喘氣呢，教練就讓我們拖地，盡管開(kāi)著空調(diào)，可球房仍然像蒸籠一樣，拖完地我已是大汗淋漓，連一秒也沒(méi)休息，馬上開(kāi)始練發(fā)球，老師說(shuō)：“時(shí)間寶貴，不可浪費(fèi)，抓緊練！”

練完發(fā)球老師說(shuō)：“你們要抓緊練了，還有一個(gè)星期就要考級(jí)了?！蔽业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友?，什么？就剩下一個(gè)星期了，這么短的時(shí)間我怎么能練好？可報(bào)名了就要參加，還是竭盡全力吧。

球房里充滿了汗水的味道，我在忐忑不安地練著球，心里想：如果我沒(méi)有考過(guò)，同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？離考級(jí)只有短短三天了，我能考過(guò)嗎？

一天，兩天，三天，每天我都要進(jìn)行三小時(shí)的緊張訓(xùn)練，每次訓(xùn)練完都是在汗水中度過(guò)的，衣服濕了再干，干了再濕的過(guò)程。今天就要考級(jí)了，來(lái)到球房后我十分緊張，心里卻暗暗給自己加油。

可能心里的加油起了作用，我輕輕松松就考過(guò)了，我心里一陣歡呼雀躍。

在回家的路上，我流下了淚水，這淚水來(lái)之不易，包含了我持之以恒的努力。

那次我流淚了作文500字3

每當(dāng)我看到別人帶著自己的小寵物玩兒時(shí)，就會(huì)使我想起那件事，我便會(huì)忍不住傷心流淚。

說(shuō)起那件事，還得從一年前說(shuō)起。有一次趕集市，媽媽給我和弟弟買了一只小兔子，我們?yōu)樾⊥米尤∶麨椤靶】伞?。小可大大的耳朵垂在背上，紅紅的大眼睛，三瓣嘴，不管是走路還是吃東西，都顯得異常可愛(ài)。

每當(dāng)放學(xué)回家，我都會(huì)給它帶點(diǎn)草，或者陪它玩一會(huì)。有時(shí)，我還把它帶到院子外面去吃點(diǎn)草。睡覺(jué)前，我和弟弟還要摸會(huì)它。把它關(guān)到籠子里才去睡覺(jué)。

就這樣，我和弟弟每天都離不開(kāi)小可?？墒?，好景不長(zhǎng)，一天我回家后，我在院子里到處大喊，都沒(méi)動(dòng)靜。我心一沉，完了，每天小可一聽(tīng)到我的喊聲就會(huì)立馬跑出來(lái)的，可今天是怎么了，小可一定是有意外了。

想到這兒，我忙去找媽媽。媽媽說(shuō)：“小可一天都是在院子里玩兒怎么會(huì)不見(jiàn)呢”。

一天我都是悶悶不樂(lè)的。直到第二天，我看見(jiàn)一條野狗，嘴里叼著白色的東西，那狗一看到我就被嚇跑了，我忙喊來(lái)媽媽看那是什么。

天啊！那是小可的頭，兩只大耳朵依然垂著，兩只大眼睛半睜半閉。嘴巴也微微張開(kāi)。好像在說(shuō)：“我的小主人，快救救我吧！”

我再也忍不住了，跑回家撲倒在床上，大聲的哭喊著，媽媽也回來(lái)了，含著眼淚說(shuō)：“不要再哭了，小可死了，它肯定不愿意它的主人這么傷心。”我沖了出去，吼道：“不要你管！”我跑到一個(gè)角落里，哭了好久————————

那次我流淚了，我的小可，它再也回不來(lái)了！

那次我流淚了作文500字4

那次，我流下了氣憤的眼淚。

那是一個(gè)天空明朗、空氣清鮮的晴天，但我的心情卻是陰沉沉的。中午放學(xué)時(shí)，爺爺騎著電動(dòng)車接我回家，剛走到培新街口，爺爺前面那輛車突然一個(gè)急剎車，爺爺沒(méi)剎住，挨上了前面車的車輪。那輛車上的兩位女士一下車就對(duì)我爺爺破口大罵，說(shuō)了很多難聽(tīng)的話。我爺爺當(dāng)時(shí)也被她們的不禮貌而激怒，就跟她們吵起來(lái)。我下了車，在一旁站著埋怨自己，自己為什么沒(méi)有勸說(shuō)的能力？同時(shí)，我也流下了氣憤的眼淚，也在說(shuō)那兩位車主的心胸怎么就那么狹窄，那么沒(méi)有禮貌，那么沒(méi)素質(zhì)。過(guò)路的同學(xué)也跟我想的一樣。后來(lái)，第二位車主做的一件事更讓人氣憤，她把她養(yǎng)的狗放下來(lái)，對(duì)那只狗悄悄說(shuō)了幾句話，那只狗像瘋了一般地跑向我爺爺那里，準(zhǔn)備咬我爺爺，幸虧我爺爺躲閃及時(shí)，可是那只狗還是死死咬住我爺爺?shù)难澩?，頓時(shí)，過(guò)路的人都紛紛抗議，你們?cè)趺茨苣菢訉?duì)待老大爺呢？你們還有家教有禮貌嗎？第二個(gè)車主才讓狗回去了。更可氣的是，她們還讓我爺爺賠錢。最后，警察來(lái)了，雖然她們?nèi)鰸娝Ｙ嚕删炜戳爽F(xiàn)場(chǎng)情況后說(shuō)，大爺并沒(méi)有碰壞你們的車，那個(gè)地方一看就是以前就碰的，旁邊的人也說(shuō)人家只是挨到了你們的后輪。在警察的調(diào)解下，她們終于不在胡攪蠻纏了。

通過(guò)這件事使我懂得一個(gè)道理：社會(huì)上不講道理的人太多，遇到他們就遠(yuǎn)離他們，以免生悶氣。

那次我流淚了作文500字5

童年是多彩的，在童年的港灣里，無(wú)數(shù)含著我喜怒哀樂(lè)的小船停在童年的港灣里。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，許多小船已經(jīng)離開(kāi)了港灣，但只要我想起那件事，我就會(huì)淚流滿面。

那是一個(gè)天氣并不是很好的星期天，天漸漸黑了，我跑回家，我遇到了一位盲人爺爺，老師說(shuō)過(guò)，要幫助盲人，我走上前去，帶著盲人爺爺往前走。

天有不測(cè)風(fēng)云，天空一下子就出現(xiàn)了大片的烏云，天空一下子就暗了下來(lái)，不一會(huì)了就下起了小雨，我牽著爺爺慢慢地走著，突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)沙井蓋，我趕緊扶著盲人爺爺往右走，以防掉下去，盲人爺爺?shù)墓照让搅松尘w，他一下子就停了下來(lái)，我說(shuō)：“你怎么不走了？”盲人爺爺問(wèn)我：“這里是不是有一個(gè)沒(méi)有蓋好的沙井蓋？”我說(shuō)：“是呀，我們已經(jīng)饒過(guò)它了，沒(méi)事了，我們不會(huì)掉下去，我們走吧?！泵と藸敔斦f(shuō)："不行，如果有人沒(méi)看到，他一定會(huì)掉下去的。我要把它蓋好。“說(shuō)完，盲人爺爺就蹲下身子，摸索著沙井蓋，把沙井蓋慢慢地推了回去，盲人爺爺確定沙井蓋蓋好以后，才直起身子，我們慢慢地繼續(xù)往前走。

看著盲人爺爺，那一刻，我流淚了，我感動(dòng)極了，老爺爺即使自己是盲人，也懂得關(guān)心他人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老爺爺助人為樂(lè)的精神，要知道，幫助別人就是幫助自己！

那次我流淚了作文500字6

那次，我流淚了，哭得好傷心好傷心呀，也許是因?yàn)樾呃ⅲ苍S是因?yàn)槲液每?。但是，在我記憶的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著、漂泊著

每到星期天，我都要去王奶奶家學(xué)習(xí)。這一天，我早早來(lái)到了王奶奶家，獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里學(xué)習(xí)。忽然，我好像聽(tīng)見(jiàn)什么地方有滴答，滴答的流水聲，我放下手中的書(shū)，順著流水聲找去，原來(lái)是衛(wèi)生間里的淋浴頭在向外滴水。我趕快走過(guò)去，想把閥門(mén)擰緊，但可能是年久失修的原因，閥門(mén)怎么擰也擰不動(dòng)，于是我使出吃奶的勁兒，只聽(tīng)砰的一聲，閥門(mén)被我擰下來(lái)了。一股強(qiáng)有力的水柱從里噴出來(lái)，把我澆成了一只落湯雞?？粗鴩W嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖了大禍，怎么辦呀？我急忙從地上撿起閥門(mén)，想把它重新按上，可是閥門(mén)壞了，擰不上。我又抓抹布去堵，但水太猛太急怎么堵也堵不住。不一會(huì)兒，衛(wèi)生間里積滿了水，漸漸漫過(guò)了門(mén)坎，向走廊流去

大人們聞?dòng)嵓娂娳s來(lái)。王奶奶站在水里，滿眼憤怒地說(shuō)：玩什么不好，偏玩什么水龍頭！

隔壁的阿姨撇著嘴說(shuō)：現(xiàn)在女孩比男孩還淘氣！

媽媽氣紅了臉，大聲訓(xùn)斥我說(shuō)：盡惹禍！只有鄰居的一位叔叔，一聲不響地削了根木塞，替我把水管堵住了。

聽(tīng)了大人們的責(zé)備，我心里委屈極了，本來(lái)想做一件好事，結(jié)果卻變成了壞事。我就是有一千張嘴，也說(shuō)不清了。我傷心地哭了。

那次我流淚了作文500字7

看著手上捧著的100分的試卷，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。為什么呢？別人看見(jiàn)那醒目的100分都會(huì)高興得不得了，而我為什么眼淚像斷了線的珠子掉在了試卷，這樣的傷心難過(guò)呢？

在老師公布成績(jī)的那一天，每個(gè)同學(xué)都提心吊膽的，擔(dān)心考不好就要接受老師的口頭禪“π值給我抄20遍?！倍覅s露出一副毫不在意的樣子。

終于，老師走進(jìn)了教室，抱著一堆擺滿“紅叉叉”的考試卷，當(dāng)念到我的名字“涂婉淇100分”時(shí)，所有同學(xué)都投來(lái)了羨慕的目光，本應(yīng)應(yīng)該高興的我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，等我接到那張擺滿鉤鉤的試卷，眼淚終于忍不住流了下來(lái)?？粗嚲?，我仿佛看見(jiàn)了媽媽那張嚴(yán)厲的臉，那堆積如山的練習(xí)，把玩的時(shí)光都“擠”到了一邊的補(bǔ)習(xí)班……

每次當(dāng)媽媽聽(tīng)到我并沒(méi)有考到最優(yōu)秀的時(shí)候，都會(huì)板著一張嚴(yán)厲的臉訓(xùn)斥我一頓；當(dāng)我好不容易做完作業(yè)時(shí)，面臨我的卻是堆積如山的課后練習(xí)；當(dāng)好不容易熬到周末時(shí)，面對(duì)我的又是一大堆的補(bǔ)習(xí)班。別的同學(xué)都在輕輕松松地享受周末的美好時(shí)光，而我整天都在學(xué)習(xí)……

所以，我流下了眼淚。得了100分，我并不是很快樂(lè)，我更希望的是在平凡中度過(guò)。

“學(xué)到老，活到老”，這句話并沒(méi)有錯(cuò)，但不要過(guò)度地學(xué)習(xí)，我們要在學(xué)習(xí)之余享受這個(gè)世界的美好，不要讓自己流下了不快樂(lè)的淚……

那次我流淚了作文500字8

人的一生有無(wú)數(shù)次流淚，有人感動(dòng)的流淚，有人傷心的流淚，而我那次流淚，卻因慚愧流下了淚水。

記得半年之前老師來(lái)家訪，老師來(lái)之前，我特別高興，我一大早就起床，等待老師到來(lái)！老師終于來(lái)了，我猜想老師會(huì)說(shuō)些什么，老師先表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：今天穿的真漂亮，家里獎(jiǎng)狀這么多，好好學(xué)習(xí)！然后表?yè)P(yáng)了我同學(xué)秦子怡，告訴了我媽媽我這學(xué)期的表現(xiàn)，這學(xué)期，表現(xiàn)很不好，粗心、不認(rèn)真、好玩、也不堅(jiān)持，考試作文扣了十五分，竟然還跑了題！此刻，媽媽雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道媽媽一定很生氣，我的心情也很復(fù)雜，我非常后悔，真是無(wú)地自容呀！臉紅得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我聽(tīng)著聽(tīng)著，再也忍不住，就哭了起來(lái)。

老師走后，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：這學(xué)期都過(guò)去了，過(guò)去就過(guò)去吧！我希望下次老師來(lái)家訪時(shí)，你不是慚愧的哭，而是高興地笑，被老師表?yè)P(yáng)才對(duì)，媽媽罰我寫(xiě)了一份保證書(shū)，然后我開(kāi)始反思自己，想著老師說(shuō)的那些錯(cuò)誤點(diǎn)，我又一次慚愧后悔的哭了。我覺(jué)得老師說(shuō)的太對(duì)了，老師的教誨將會(huì)伴隨我一生，我也希望自己改掉壞毛病，加油！

那雖然是半年以前的事，但我依然時(shí)時(shí)刻刻銘記在心，那一次的眼淚，讓我明白人不要粗心，做什么事都要堅(jiān)持，不付出哪里會(huì)有回報(bào)呢？堅(jiān)持就是勝利。

那次我流淚了作文500字9

流淚分很多種，有感動(dòng)的淚，快樂(lè)的淚，后悔的淚，那一次我流下了后悔的淚水，說(shuō)起這件事，還得從那次媽媽公司年會(huì)說(shuō)起……

記得那次年會(huì)，我隨媽媽來(lái)到年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)受邀來(lái)打架子鼓，我打起我的架子鼓，一曲未終，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲，媽媽公司的領(lǐng)導(dǎo)還給了我一個(gè)大大的紅包和一個(gè)精美的相冊(cè)，我掂了掂我的紅包，沉甸甸的，心里樂(lè)滋滋的。

但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“可不要掉以輕心啊！還有三個(gè)星期就要架子鼓考級(jí)了?！笨晌覞M耳都是別人表?yè)P(yáng)我的話，滿腦子都是得獎(jiǎng)的場(chǎng)景，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去？

時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我沒(méi)有練習(xí)，兩個(gè)星期過(guò)去了，我依舊沒(méi)有練習(xí)，只剩下最后一星期的`時(shí)間了，我才開(kāi)始著急，猛得練了起來(lái)，可那時(shí)已經(jīng)晚了。

到了考級(jí)那天，爸爸媽媽早早地把我送到了考場(chǎng)，拿了號(hào)碼牌，進(jìn)了等候室，我的心“砰砰”亂跳，像一只遇到狼的小兔子一樣，“請(qǐng)三號(hào)考生過(guò)來(lái)考級(jí)?！卑?！到我了，我整整衣服，不停地拉扯衣服，以此緩解我緊張的心情，我覺(jué)得臉上火辣辣的，手心里透出一片冷汗，心頭像有千百只螞蟻爬過(guò)，兩位監(jiān)考老師嚴(yán)肅地看著我，音樂(lè)響起，我心一慌，手一亂竟然跳過(guò)了一大段，一曲臨終，我都不知道是怎么打完的……

我跑出考場(chǎng)，完全沒(méi)有了反應(yīng)，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭扎入我的心窩里，我再也忍不住了，一頭扎進(jìn)媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我留下了悔恨的淚。

那次我流淚了作文500字10

我是個(gè)愛(ài)哭的小女孩，眼淚總是不停地出現(xiàn)在我身旁，怎么也甩不掉。眼淚，帶走了我的不開(kāi)心和委屈，但那次，卻是因?yàn)楦袆?dòng)而落淚的。

那是期中考試后，我本以為自己成績(jī)還很穩(wěn)定，排名沒(méi)有下降，就不動(dòng)聲色的等待，等待著排名出現(xiàn)……我在班里人緣很廣，遇到什么事總會(huì)有人幫助我，有關(guān)于我的事一定會(huì)告訴我。因此，關(guān)于我的事我都知道。不知哪一節(jié)下課，一位同學(xué)告訴我：“你考試得了第三名。”我的心頓時(shí)涼了，雖然我知道人總有失敗，可我卻無(wú)法忍受，失落的回到了座位上。

放學(xué)了，我?guī)е@個(gè)消息，一路無(wú)精打采的回家了。我拖著身體進(jìn)入了家門(mén)，正在做飯的媽媽出來(lái)歡迎我：“回來(lái)啦！”可一看到我這個(gè)樣子，就知道情況不妙，脫下圍裙，走了過(guò)來(lái)。

“怎么了？”媽媽焦急的問(wèn)道。

“沒(méi)事。”我把書(shū)包一扔，坐在椅子上。

“到底怎么了？”媽媽繼續(xù)追問(wèn)。

“我……考了第三名……”我感到有些傷感。

“沒(méi)事，下次努力好了！”媽媽又套上圍裙，繼續(xù)做飯。

我從心底知道媽媽表面不說(shuō)，但是心里有些生氣，想著想著，不爭(zhēng)氣的豆粒般的眼淚像斷了線的珍珠，不停的流。不是因?yàn)榭荚嚺琶陆刀錅I，而是因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)?jì)寢尣幌衿渌议L(zhǎng)一樣批評(píng)孩子。

媽媽，謝謝您的理解，我會(huì)努力的，把第一奪回來(lái)。

那次我流淚了作文500字11

騎自行車是我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，一看到自行車，我就手癢癢。這不，寒假里，我和媽媽在家門(mén)口又練起了自行車。

看到別人在馬路上輕松地騎著自行車，我想當(dāng)然地認(rèn)為騎自行車十分容易?？墒牵娴尿T上自行車又何嘗容易？

坐上自行車，媽媽讓我把腳放在腳蹬子上。我小心翼翼地把左腳放上去，又提心吊膽地把右腳放上去。自行車猛地向一邊斜了過(guò)去，“啪”的一聲，我摔在了地上，左手被摔得腫了起來(lái)。一股鉆心的疼涌了上來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)?？墒菫榱藢W(xué)會(huì)騎自行車，我馬上站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)數(shù)百遍練習(xí)，我終于可以兩只腳同時(shí)蹬上去了?？纱藭r(shí)的我已是大汗淋漓，衣服濕透了，像從水里撈出來(lái)的一樣。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，這只是學(xué)會(huì)騎車的百分之二十。我的嘴變成了“O”型，可沒(méi)辦法，只能再練。下一步就是要蹬自行車。沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做起來(lái)卻十分困難。把腳放上去之后，我小心地蹬了幾下，手忙腳亂地掌控著方向。自行車歪歪扭扭地像是蚯蚓在蠕動(dòng)一樣。鄰居家的小孩見(jiàn)了，都哈哈大笑，有的甚至輕蔑地說(shuō)：“你瞧她，這么簡(jiǎn)單都學(xué)不會(huì)！”接著又發(fā)出一陣大笑聲?？粗麄凃T著自行車在路上自由穿梭，我的眼淚奪眶而出，我打起了退堂鼓，可一想到那騎上自行車的樣子，我立馬又振作起來(lái)，擦干眼淚更加專心地練了起來(lái)。

果然，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于可以騎著自行車在小區(qū)里自由自在地穿梭了。這一刻，我流淚了，這淚水里包含著我的堅(jiān)持不懈，這一刻的淚水——最甜。

那次我流淚了作文500字12

人生的路很長(zhǎng)，一路走來(lái)，磕磕絆絆，跌跌撞撞。在心里，留下了一個(gè)又一個(gè)印記。從兒時(shí)的悟空哪吒到現(xiàn)在的文字書(shū)畫(huà)，我經(jīng)歷了很多，也遇見(jiàn)了很多。

我曾經(jīng)有段時(shí)間有著瘋狂補(bǔ)習(xí)，回到家六點(diǎn)多吃晚飯。原本拒絕的我卻因?yàn)橄胩岣叱煽?jī)而咬牙堅(jiān)持。

記得第一天。我因?yàn)榇中拇笠舛焕蠋熈粝聛?lái)輔導(dǎo)，回到家臨近七點(diǎn)。望著發(fā)出微微光亮的家沉重地嘆了口氣。都這么晚了，她們已經(jīng)吃好了吧。一陣厭煩油然而生，舔了舔干燥的嘴唇卻感覺(jué)到了心里的苦澀。我緩緩地打開(kāi)了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽和妹妹在飯桌上等著我！我那可愛(ài)的妹妹跳下椅子，小腳蹦跶著走到了我的身邊，輕輕地抓住了我的手，溫?zé)岬氖峙龅轿視r(shí)，我竟呆呆地佇立在那里，仿佛大腦停止了思考，仿佛身體機(jī)能停止了工作，只感受著溫暖的親情。

“姐姐，你今天回來(lái)的好晚啊，我和媽媽等了好久了。”妹妹微微閉眼，用嗔怪的語(yǔ)氣說(shuō)著，輕眨的眼睛里看不出任何生氣的神情?！氨焕蠋熈袅税?？菜我都熱好了，可以吃了?！眿寢屳p輕地說(shuō)著。遞給我一碗冒著白氣的米飯。視線漸漸模糊，酸澀的眼角在不經(jīng)意間滑落出一滴淚。我慌忙地?fù)踝?，我不再忍心讓她們看到我這個(gè)樣子，送入嘴里的飯菜是我吃過(guò)最好吃的，盡管這只是普通到不能再普通的家常便飯。

我也有過(guò)彷徨，有過(guò)迷茫，有過(guò)無(wú)助，有過(guò)奢望。但我在路上會(huì)遇見(jiàn)天使，她會(huì)撫平我的悲傷，擦去那滴清淚，鼓勵(lì)我勇敢，鼓勵(lì)我前行。而那滴淚，便是我擁有巨大財(cái)富的見(jiàn)證。

那次我流淚了作文500字13

感動(dòng)的淚水，害怕的淚水，開(kāi)心的淚水和難過(guò)的淚水我都流過(guò)，但是，令我最難忘的淚水就是委屈的淚水。

那一天，我和以往一樣去上學(xué)。坐到座位上，我突然發(fā)現(xiàn)靜靜同學(xué)有一支和我一樣的筆，我就對(duì)她說(shuō)：“你的這支筆和我的一樣呢！”“真的嗎？我也覺(jué)得這支筆很漂亮，只是這里有一個(gè)洞?！彼卮鸬?。就這樣，我們順利成為了好朋友。

幾天后，我把自己的那支筆帶到了學(xué)校。正想拿去給靜靜看時(shí)，突然，有人大叫：“看！那不是靜靜不見(jiàn)的筆嗎？她是小偷！”這句話?cǎi)R上讓我成為了班里的焦點(diǎn)。靜靜看到了我手上的筆，立馬搶過(guò)去，說(shuō)：“虧我把你當(dāng)成是我最要好的朋友，可你卻偷我的筆，絕交，絕交，絕交！”說(shuō)完，班里的同學(xué)就把全部臟東西都丟到我身邊，還去告訴老師，甚至將我臭罵一頓。可我又不敢反駁，只好被他們?nèi)枇R了。

好不容易熬到放學(xué)，走完了路隊(duì)，我便馬上狂奔回家。我躲在家里，流下了委屈的淚水。

過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，我便去接電話，原來(lái)是靜靜打來(lái)的。她說(shuō)：“對(duì)不起，我們和好吧，我不該不分青紅皂白就冤枉你?！彼秊槭裁磿?huì)向我道歉呢？原來(lái)，在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了那支筆沒(méi)有洞，就知道這支筆不是她自己的。就這樣，我們又成了好朋友！

直到現(xiàn)在，我還會(huì)經(jīng)常想起這件事。對(duì)我而言，這難道不是一次委屈又難忘的經(jīng)歷嗎？

第五篇：小學(xué)作文：那次,我流淚了

那次，我流淚了

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，很少哭泣，可是上次我最好的朋友??菲離開(kāi)時(shí)，我卻哭得稀里嘩啦的。

在學(xué)校的大門(mén)口，是我和菲初次相遇的地方，沒(méi)想到也是我們分別的地方。兩天前，老師宣布了菲即將轉(zhuǎn)學(xué)的消息，當(dāng)聽(tīng)到這消息時(shí)，我十分震驚，一時(shí)楞在那兒不知所措，這時(shí)，菲走來(lái)了說(shuō)：“你是我最好的朋友，明天我就要走了，希望你能在大門(mén)口送我?！闭f(shuō)著，菲輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身去，擦拭去眼角的淚。

菲離開(kāi)的當(dāng)天，我早早來(lái)到學(xué)校，校園十分寂靜，只有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，沒(méi)想到的是，菲來(lái)得比我還早，已在校門(mén)口等我。我跑過(guò)去，將自己準(zhǔn)備的小禮物送給她，說(shuō)：“我親手折了200個(gè)星星送給你，希望你看到它的時(shí)候就會(huì)想起我?！狈坡?tīng)了緊緊握住我的手說(shuō)：“不管我走到哪里，都不會(huì)忘記我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”聽(tīng)了菲的話，我眼前蒙上了一層白白的霧氣，思緒回到了我與菲一起玩耍，一起合作的情景：體育課上跑步時(shí)，我與菲是手拉著手跑的；手工課上，拿上去給同學(xué)們展示的也常是我與菲共同合作完成的作品；表演歌唱節(jié)目時(shí)，出現(xiàn)在舞臺(tái)上的也總有我與菲的合唱“隱形的翅膀”；下雨天，我與菲挨挨擠擠地躲在一把雨傘下；有時(shí)，連衣服也是和菲一起成套買的。

一幅幅開(kāi)心的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，可是現(xiàn)在，我們即將分開(kāi)?？粗蒲劾镟咧鴾I，一步一回頭，不停揮著手，慢慢消失在路口，我再也忍不住了，淚水像掉了線的珍珠一顆顆滴落下來(lái)，我在心中默默念著：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……