第一篇：滲透法制教育總結(jié)

2015年春季學(xué)期九年級（3）班化學(xué)科

學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

任課教師 芶 思

中小學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長和發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培育中小學(xué)生法律意識、進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。中小學(xué)生教育中實(shí)施法制教育的渠道有很多，課堂教學(xué)是實(shí)施中小學(xué)法制教育的主渠道。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱響法律教育的主旋律。本學(xué)期總結(jié)如下：

1.教學(xué)中滲透《防火法》增強(qiáng)防火意識

化學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握必要的的基礎(chǔ)知識，還要使學(xué)生掌握一定的試驗(yàn)操作技能，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因而，學(xué)生親手操作試驗(yàn)、觀察試驗(yàn)現(xiàn)象就成為化學(xué)教學(xué)中必不可少的手段。在試驗(yàn)中，大量化學(xué)藥品屬于易燃易爆物質(zhì)，如：酒精、乙醛、氫氣、氯酸鉀、硝酸鉀等等。如果學(xué)生對于這些易燃易爆物品的存放使用消防器材的保護(hù)操作，懂得不多，重視不夠，就有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的安全事故。如：1997年北京東方化工廠油氣罐區(qū)發(fā)生特大火災(zāi)爆炸事故，在較短的時(shí)間內(nèi)，整個罐區(qū)一片火海，死亡9人，傷37人，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)億元以上。1993年深圳清水河化學(xué)危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生特大火災(zāi)爆炸事故，死亡15人，200人受傷，其中重傷25人，直接經(jīng)濟(jì)損失超過2.5億元。這些事故都是由于化學(xué)品自身的火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)性造成的。又如：2004年2月1 5日9時(shí)，將吸剩的煙頭掉落在倉庫的地上，導(dǎo)致引燃倉庫內(nèi)的可燃物質(zhì)，引發(fā)火災(zāi)，造成54人死亡，70人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失400余萬元的后果。為了保護(hù)學(xué)生的人身安全，減少公私財(cái)務(wù)的損失，在教學(xué)中，教師必須一面強(qiáng)調(diào)掌握化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，正確存放使用易燃易爆物品的重要性，一面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)消防法的相關(guān)知識，重視消防器材的保護(hù)，學(xué)會消防器材的使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的防火意識和滅火能力。

2.教學(xué)中滲透環(huán)境保護(hù)法。增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生活的富裕，時(shí)尚的衣服，美味的佳肴，漂亮的轎車，寬敞的住房，清新的空氣，甘甜的泉水，舒適的環(huán)境成了包括學(xué)生在內(nèi)的人們追求的目標(biāo)。憾的是這些美好的愿望正在因?yàn)槿藗儹h(huán)保意識的不強(qiáng)，環(huán)保措施的不當(dāng)而變得遙不可及。污水四處橫流，煤煙恣意排放，垃圾遍地亂堆，礦物違規(guī)開采，這些給人類的生存帶來了極大的危害：飲用水被污染，呼吸道疾病在增加，白色垃圾堆成了小山，礦產(chǎn)資源在急劇減少。為了教育學(xué)生保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，是我們的水資源更加清澈，天空更加蔚藍(lán)，陸地更加寬敞，資源更加豐富，健康更有保障，就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。因此，學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律法規(guī)，討論如何避免水質(zhì)污染，大氣污染，土壤污染，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生學(xué)法、守法、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的自覺性。如：介紹煤和石油的燃燒、金屬的礦石冶煉等產(chǎn)生二氧化硫污染大氣，產(chǎn)生酸雨引入《大氣污染防治法》中關(guān)于禁止向大氣中排放有毒氣體介紹防治方法。這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了化學(xué)知識和環(huán)保知識，更進(jìn)一步了解了環(huán)保法律知識，增強(qiáng)了環(huán)保法制觀念。有如：實(shí)驗(yàn)室需要使用各種試劑，會產(chǎn)生很多的廢物、廢水、廢渣，不僅對試驗(yàn)環(huán)境構(gòu)成威脅，也對周圍環(huán)境造成危害。我們在學(xué)生試驗(yàn)時(shí)按量使用藥品，以減少污染物的排放量，同時(shí)規(guī)定廢棄物放在指定地點(diǎn)，統(tǒng)一回收。再如：日常生活中使用的各種電池中含有大量的等重金屬成分，廢棄在自然界中有毒物質(zhì)會從電池中溢出，污染土壤、水等，在通過食物鏈進(jìn)入人體危害人類。紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的用水。學(xué)生聽到無不驚訝，不僅意識到保護(hù)環(huán)境是多么的迫切和重要而且還能自覺地去學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)，履行環(huán)保義務(wù)。

3．教學(xué)中宣傳《未成年人保護(hù)法》

在化學(xué)教學(xué)中，我一方面按照《未成年人保護(hù)法》的要求教育學(xué)生既要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)孩子們的安全，又要交給他們必要的自然科學(xué)知識，以及遇到火災(zāi)時(shí)撥打119，生病受傷時(shí)撥打120，遇到壞人時(shí)撥打110等自救自保知識，提高學(xué)生的生存能力?；瘜W(xué)是一門與試驗(yàn)共同成長的自然科學(xué)，試驗(yàn)是其重要的組成部分。在化學(xué)試驗(yàn)過程中，特別要注意試驗(yàn)的安全性，安全試驗(yàn)的關(guān)鍵是掌握試驗(yàn)藥品的特性，按章操作。不僅要教育學(xué)生嚴(yán)格按照試驗(yàn)的操作順序，還要求學(xué)生掌握特殊化學(xué)藥品的使用能力，如：強(qiáng)酸、強(qiáng)腐蝕性和劇毒性藥品的使用方法和用量。如通過假酒案件讓學(xué)生了解假酒的危害，通過對海洛因等毒品元素的介紹及其對人體的危害來教育學(xué)生自覺抵擋毒品，剪除社會毒瘤。

4.教學(xué)中滲透食品衛(wèi)生法

食品由于污染而降低了衛(wèi)生質(zhì)量或失去了營養(yǎng)價(jià)值，并對人體健康產(chǎn)生不同程度的急、慢性或潛在性危害，甚至有致癌、致畸、致突變作用。教學(xué)中，在講化學(xué)與人體健康關(guān)系時(shí)，通過介紹“毒大米”“毒瓜子”中的礦物油，攝入后會引起人體全身乏力、惡心、頭暈、頭痛等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會引發(fā)油脂性肺炎，危及生命。豬肉中的“瘦肉精”會使人出現(xiàn)頭暈、惡心、手腳顫抖、甚至心臟驟停致昏迷死亡。還講述污染食鹽中的亞硝酸鹽；黃花菜、竹筍、銀耳中的氧化硫；“保鮮”食品中的防腐劑——甲醛；“毛發(fā)水”醬油中的氯丙醇；粉絲、白糖中的“吊白塊”——甲醛次硫、酸氫鈉；超標(biāo)使用的面粉增白劑——過氧化苯甲醛等人為因素造成的食品化學(xué)污染。這樣通過具體實(shí)例向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生法知識使學(xué)生明白食品安全的重要性，提高對食品安全危害性全面認(rèn)識，從而履行法律賦予的食品衛(wèi)生監(jiān)督職責(zé)，這樣不僅利己而且利國利民。

總之，在工作中，結(jié)合化學(xué)教學(xué)的實(shí)際，不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，努力增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺性和積極性。

2015年6月20日

第二篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

在這一學(xué)期里，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績，同時(shí)也存在許多問題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

第一，本人參與學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動，從中，本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

第二，正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動中，本人深感，認(rèn)為，作為一名教師，不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識，能用法律武器保護(hù)自己。因此，我就分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（初中分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒有學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多，如寫教案、寫教學(xué)反思、批改作業(yè)、搞學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等，分不過身來集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多，特別是運(yùn)動會耽誤了很多時(shí)間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時(shí)間來解決上面的問題。在主觀方面，主要是思想松懈，本來有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來研究的，可是由于懶，總是想找輕松的事情做。

四、整改措施。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

第三篇：生物學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

生物學(xué)科教學(xué)滲透法制教育總結(jié)

如何使中小學(xué)法制教育內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)法制教育科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以此促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)結(jié)合生物學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的法律法規(guī)教育，作如下總結(jié)：

1、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)?！皾B透”內(nèi)容對應(yīng)化在生物學(xué)教學(xué)課堂上，選擇與教材章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)，有意識地加以滲透，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的同時(shí)，潛移默化地接受法制教育。例如，講禾本科內(nèi)容時(shí)滲透《農(nóng)業(yè)法》，講魚綱時(shí)滲透《漁業(yè)法》等。

2、滲透方式要多樣化?？刹扇〗處熤睌⒎?，將法律法規(guī)條文直接敘出，內(nèi)容較多時(shí)，可利用幻燈、圖表等形式直接展現(xiàn)在學(xué)生面前，以增強(qiáng)學(xué)生對法律法規(guī)的感性認(rèn)識。亦可利用上課后5分鐘進(jìn)行“案例評說”。

3、緊密聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)脫離事實(shí)根據(jù)的話題，有的實(shí)例現(xiàn)實(shí)，沒有理論基礎(chǔ)，甚至出現(xiàn)根本不科學(xué)的現(xiàn)象。教師在講解時(shí)往往打插邊球，所以在講解時(shí)必須充分剖析教材，發(fā)掘生物學(xué)科中的法制事例。要始終堅(jiān)持調(diào)查—搜集—整理—利用的完整過程，充分備法制課程。

4、合理規(guī)劃。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。

5、由淺入深。生物學(xué)中的法制教育要根據(jù)不同內(nèi)容對不同學(xué)生提出合理，要實(shí)事求是地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)不同知識點(diǎn)的特殊性，制定不同要求和目標(biāo)。

6、多個角度滲透?，F(xiàn)在許多青少年出現(xiàn)了問題，其實(shí)我們不僅要注重學(xué)科與法制的有機(jī)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該注重社會環(huán)境、家庭環(huán)境的陶冶，學(xué)生在課堂上接受了知識，但是在其它環(huán)節(jié)上不好的話，那么也不行。所以現(xiàn)代法制教育必須要從多個角度去熏陶、去培養(yǎng)。

法制教育還是一件長期綜合性的工程。從時(shí)間上講，不僅義務(wù)教育階段，在此外的時(shí)間段里面還應(yīng)加強(qiáng)對此的教育。不能出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，它與學(xué)生的能力培養(yǎng)一樣，也是一項(xiàng)各個年齡階段緊密相連的綜合體。而往往會出現(xiàn)斷層這種情況。同時(shí)法制教育還是一件綜合性的工程，我們要從空間上去落實(shí)，可以結(jié)合家庭、學(xué)校和社會同時(shí)進(jìn)行。

第四篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

團(tuán)溪小學(xué)2011——2012學(xué) 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一年里，我校有計(jì)劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神和要求，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績，同時(shí)也存在許多問題，現(xiàn)把一年來的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

首先、我校在9月18日成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，支部書記擔(dān)任副組長，教導(dǎo)處、教研處負(fù)責(zé)日常工作，同時(shí)，學(xué)校后勤處對此工作作了后勤保障服務(wù)。

其次、我校2011年9月19日組織全校教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動的實(shí)施意圖和方案，從中，讓老師們知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

第三、我校從2011年9月20日起，教導(dǎo)處、教研處組織全校教師參加小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教學(xué)工作學(xué)習(xí)活動，老師們通過集中學(xué)習(xí)、集體備課、學(xué)科備課、主題班會等形式開展一系列的活動，進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。同時(shí)分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（小學(xué)分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制

教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

第四、加強(qiáng)管理，老師不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識，能用法律武器保護(hù)自己。因此，教導(dǎo)處、教研處期末對老師的工作進(jìn)行了考核。

二、存在的問題。

通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒有學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多，如寫教案、寫教學(xué)反思、批改作業(yè)、搞學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等，分不過身來集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)年學(xué)校的活動多，特別是運(yùn)動會耽誤了很多時(shí)間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時(shí)間來解決上面的問題。

四、整改措施。

作為一個人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

團(tuán)溪小學(xué)[ 2012年7月8日

第五篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

貓洞鄉(xiāng)大地小學(xué)

2012年6月5日

大地小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績，同時(shí)也存在許多問題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

2011年9月5日到30日，學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動，從中，學(xué)校教師知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

正因?yàn)樵谏厦媾嘤?xùn)活動中，教師們深感，認(rèn)為，作為一名教師，不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識，能用法律武器保護(hù)自己。因此，學(xué)校組織教師分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（小學(xué)分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒有學(xué)會“走出去，請進(jìn)來”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少，缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是學(xué)校教師少，分?jǐn)偲匠５臉I(yè)務(wù)事情多，分不過身來集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多，特別是“六一”兒童節(jié)匯演準(zhǔn)備很多時(shí)間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時(shí)間來解決上面的問題。在主觀方面，主要是思想松懈，本來有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來研究的，可是由于懶，總是想找輕松的事情做，四、整改措施。

作為人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我們必須解決好以上的問題。

第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學(xué)會“請進(jìn)來，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。

貓洞鄉(xiāng)大地小學(xué) 2011年6月5日