第一篇：開展以加強“中國夢”馬克思主義“五觀”新疆“三史”和“四個認同”的宣傳教育活動總結(jié)

關(guān)于深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育的

總結(jié)

為進一步加強廣大青少年學生“新疆三史”、“四個認同”和“三個離不開”教育，切實增強青少年學生對中國共產(chǎn)黨和社會主義祖國的認同感，筑牢各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的 思想基礎(chǔ)我校開展了一系列的教育活動。

開展專題學習教育。采取集中學習、個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析等多種形式組織廣大青少年認真學習“新疆三史”、“四個認同”和“三個離不開”有關(guān)材料。要做到“六個至少”即集中組織青少年學生至少觀看一次 “新疆三史”光碟至少讀三本“新疆三史、四個認同和三個離不開”有關(guān)內(nèi)容的書籍至少撰寫兩篇不少于2000字的心得體會，中學生寫一篇觀后感或讀后感，至少開辟一個學習專欄，至少張貼一份心得體會，引導廣大青少年學生深入思考牢固樹立“共產(chǎn)黨好，社會主義好，偉大祖國好各族人民好改革開放好民族大團結(jié)好”的思想增強學習效果。

組織青少年學生深入學習《“新疆三史、四個認同和三個離不開”教育簡明讀本》。各學校要集中開展學習《“新疆三史、四個認同和三個離不開”教育簡明讀本》簡稱《讀本》要把《讀本》內(nèi)容列入民族團結(jié)和思想教育課程組織廣大青少年學生課堂集中學、課余自主學，引導廣大青少年學生深刻領(lǐng)會《讀本》內(nèi)容切實抓好各學校學生的政治思想教育工作。

學校選拔思想覺悟高、政治素質(zhì)過硬、雙語表達能力強的青少年學生組成宣講組，在學校內(nèi)開展巡回宣講活動，將宣講活動覆蓋到每一個班級。通過講解理論、講述身邊實例、暢談理想等方式引導廣大青少年學生培養(yǎng)樸素情感，樹立遠大理想。把學習教育同各種活動結(jié)合起來豐富學習載體。各學校要把“新疆三史、四個認同和三個離不開”學習教育內(nèi)容同四項品德教育課程、學前教育、入隊入團前的教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮少先隊和共青團的活動陳地作用。結(jié)合青少年學生實際在大隊室、業(yè)余團校、愛國主義教育基地、檔案館等教育陳地開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的教育活動用“新疆三史、四個認同和三個離不開”主要內(nèi)容豐富團隊日活動使每一名青少年學生都能受到教育。

深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”大討論。結(jié)合學習教育要求密切聯(lián)系實際緊緊圍繞“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題，深入開展大討論活動通過座談會、專題討論會等方式營造大討論的濃厚氛圍，引導廣大青少年學生把思想統(tǒng)一到新疆大團結(jié)、大發(fā)展、大跨越的要求上來，真正做到認識有深度，工作有創(chuàng)新，實踐有成效。

通過廣泛開展自命題辯論會，讓青少年學生從思想上積極參與到學習活動中來，深刻理解學習“新疆三史、四個認同和三個離不開”的意義自覺樹立“愛黨愛國、維護民族團結(jié)“的意識做到活動由點及面廣泛覆蓋卓有成效。

今后，我校將教育宣傳做得更好，不斷深化“熱愛偉大中國，建設(shè)美好家園”。各族干部教職工互相尊重，互相包容，推動各民族和睦相處，和衷共濟，和睦發(fā)展。

第二篇：五觀、三史、四個認同心得

“五觀”、“三史”、“四個認同”教育心得體會

今年，我校堅持不懈地開展民族團結(jié)教育月活動，為進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團結(jié)好、人民軍隊好“六好”主旋律，使共產(chǎn)黨好、祖國大家庭好、社會主義好的觀念進一步深入人心，全面加強和積極引導教師、學生毫不動搖地反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一和各民族大團結(jié)，為進一步做好我校的民族團結(jié)教育工作和展示我校教育新風尚，開創(chuàng)我校民族團結(jié)和教育的新局面,對于提高全體師生維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、全面推進和諧校園建設(shè)的政治覺悟，不斷增強全體師生對黨、對祖國、對社會主義的向心力和凝聚力,具有十分重要的意義。

“五觀”、“四個認同”、“三史”使全體師生懂得了中國是一個有眾多人口和多民族的國家，是由五十六個兄弟民族組成的大家庭，是強有力的聚合體，山河相依、唇齒相聯(lián)、骨肉相溶、思想相通，是共同譜寫了一曲曲英雄的贊歌，是共同締造了強盛的多民族國家，是共同鑄造了中華民族在世界民族之林的英雄形象。但是，也有少數(shù)民族分裂分子和暴力恐怖分子，往往以宗教為幌子，利用非法宗教活動來掩蓋和保護分裂破壞活動。挑撥民族關(guān)系，妄圖把新疆從祖國大家庭的懷抱中分裂出去。因此，作為一名人民教師不應(yīng)該參加任何宗教、迷信活動，要尊重民族同學的習慣，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事，禁止任何民族歧視和壓迫。加強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一是我們每個公民應(yīng)盡的責任。只有加強民族團結(jié)，才能促進各民族的共同繁榮和發(fā)展，使破壞民族團結(jié)的極少數(shù)人無處藏身。加強學習，提高教師的理論素養(yǎng)。在民族團結(jié)教育月期間，組織全校教師學習了馬克思主義“五觀”、“三史”、“四個認同”引導教師進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教師進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。

通過學習，使廣大教師充分認識到新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，作為中華民族的一員，有責任大力宣傳中華民族的光榮歷史和輝煌成就，切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山山水水，同愛崗敬業(yè)，做好本職工作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。立足本職，腳踏實地，堅定走中國特色社會主義道路的信念；通過學習，進一步堅定各教師堅決反對民族分裂、維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，敢于同一切破壞民族團結(jié)、破壞祖國統(tǒng)一的壞人壞事做斗爭的決心和勇氣；進一步增強教師關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展，愛崗敬業(yè)、勇于拼搏的精神；進一步深化馬克思主義“五觀”、“三史”、“四個認同”的思想。

通過本次教育活動使我深刻認識到學校的穩(wěn)定快速發(fā)展為民族團結(jié)奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。通過一系列長期性的活動開展，使我校民族團結(jié)蔚然成風，民漢學生相互學習、相互幫助，共同進步。全體師生水乳交融，融為一家，有效地促進了我校教育教學工作。

第三篇：廣泛深入地開展馬克思主義“五觀”“六史”和四個認同“學習教育活動

和田市審計局學習宣傳和貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策和《民族區(qū)域自治法》，廣泛深入地開展馬克思主義“五觀”“六史”和四個認同“學習教育

活動

中華人民共和國民族區(qū)域自治法

（1984年5月31日第六屆全國人民代表大會第二次會議通過。根據(jù)2001年2月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國民族區(qū)域自治法〉的決定》修正）

目錄

序言

第一章 總則

第二章 民族自治地方的建立和自治機關(guān)的組成 第三章 自治機關(guān)的自治權(quán)

第四章 民族自治地方的人民法院和人民檢察院

第五章 民族自治地方內(nèi)的民族關(guān)系

第六章 上級國家機關(guān)的職責

第七章 附則

序言

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨運用馬克思列寧主義解決我國民族問題的基本政策，是國家的一項基本政治制度。

民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。實行民族區(qū)域自治，體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神，體現(xiàn)了國家堅持實行各民族平等、團結(jié)和共同繁榮的原則。

實行民族區(qū)域自治，對發(fā)揮各族人民當家作主的積極性，發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，鞏固國家的統(tǒng)一，促進民族自治地方和全國社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，都起了巨大的作用。今后，繼續(xù)堅持和完善民族區(qū)域自治制度，使這一制度在國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中發(fā)揮更大的作用。

實踐證明，堅持實行民族區(qū)域自治，必須切實保障民族自治地方根據(jù)本地實際情況貫徹執(zhí)行國家的法律和政策；必須大量培養(yǎng)少數(shù)民族的各級干部、各種專業(yè)人才和技術(shù)工人；民族自治地方必須發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，努力發(fā)展本地方的社會主義建設(shè)事業(yè)，為國家建設(shè)作出貢獻；國家根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，努力幫助民族自治地方加速經(jīng)濟和文化的發(fā)展。在維護民族團結(jié)的斗爭中，要反對大民族主義，主要是大漢族主義，也要反對地方民族主義。

民族自治地方的各族人民和全國人民一道，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指引下，堅持人民民主專政，堅持改革開放，沿著建設(shè)有中國特色社會主義的道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，加強社會主義民主與法制建設(shè)，加強社會主義精神文明建設(shè)，加速民族自治地方經(jīng)濟、文化的發(fā)展，建設(shè)團結(jié)、繁榮的民族自治地方，為各民族的共同繁榮，把祖國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義國家而努力奮斗。

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》是實施憲法規(guī)定的民族區(qū)域自治制度的基本法律。

第一章 總則

第一條中華人民共和國民族區(qū)域自治法，根據(jù)中華人民共和國憲法制定。

第二條各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。

民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。

各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

第三條民族自治地方設(shè)立自治機關(guān)，自治機關(guān)是國家的一級地方政權(quán)機關(guān)。

民族自治地方的自治機關(guān)實行民主集中制的原則。

第四條民族自治地方的自治機關(guān)行使憲法第三章第五節(jié)規(guī)定的地方國家機關(guān)的職權(quán)，同時依照憲法和本法以及其他法律規(guī)定的權(quán)限行使自治權(quán)，根據(jù)本地方的實際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。

自治州的自治機關(guān)行使下設(shè)區(qū)、縣的市的地方國家機關(guān)的職權(quán)，同時行使自治權(quán)。

第五條民族自治地方的自治機關(guān)必須維護國家的統(tǒng)一，保證憲法和法律在本地方的遵守和執(zhí)行。

第六條民族自治地方的自治機關(guān)領(lǐng)導各族人民集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)本地方的情況，在不違背憲法和法律的原則下，有權(quán)采取特殊政策和靈活措施，加速民族自治地方經(jīng)濟、文化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

民族自治地方的自治機關(guān)在國家計劃的指導下，從實際出發(fā)，不斷提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益，發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步提高各民族的物質(zhì)生活水平。

民族自治地方的自治機關(guān)繼承和發(fā)揚民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)具有民族特點的社會主義精神文明，不斷提高各民族人民的社會主義覺悟和科學文化水平。

第七條民族自治地方的自治機關(guān)要把國家的整體利益放在首位，積極完成上級國家機關(guān)交給的各項任務(wù)。

第八條上級國家機關(guān)保障民族自治地方的自治機關(guān)行使自治權(quán)，并且依據(jù)民族自治地方的特點和需要，努力幫助民族自治地方加速發(fā)展社會主義建設(shè)事業(yè)。

第九條上級國家機關(guān)和民族自治地方的自治機關(guān)維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。

第十條民族自治地方的自治機關(guān)保障本地方各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。

第十一條民族自治地方的自治機關(guān)保障各民族公民有宗教信仰自由。

任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

國家保護正常的宗教活動。

任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。

宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。

第二章 民族自治地方的建立和自治機關(guān)的組成

第十二條少數(shù)民族聚居的地方，根據(jù)當?shù)孛褡尻P(guān)系、經(jīng)濟發(fā)展等條件，并參酌歷史情況，可以建立以一個或者幾個少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎(chǔ)的自治地方。

民族自治地方內(nèi)其他少數(shù)民族聚居的地方，建立相應(yīng)的自治地方或者民族鄉(xiāng)。

民族自治地方依據(jù)本地方的實際情況，可以包括一部分漢族或者其他民族的居民區(qū)和城鎮(zhèn)。

第十三條民族自治地方的名稱，除特殊情況外，按照地方名稱、民族名稱、行政地位的順序組成。

第十四條民族自治地方的建立、區(qū)域界線的劃分、名稱的組成，由上級國家機關(guān)會同有關(guān)地方的國家機關(guān)，和有關(guān)民族的代表充分協(xié)商擬定，按照法律規(guī)定的程序報請批準。

民族自治地方一經(jīng)建立，未經(jīng)法定程序，不得撤銷或者合并；民族自治地方的區(qū)域界線一經(jīng)確定，未經(jīng)法定程序，不得變動；確實需要撤銷、合并或者變動的，由上級國家機關(guān)的有關(guān)部門和民族自治地方的自治機關(guān)充分協(xié)商擬定，按照法定程序報請批準。

第十五條民族自治地方的自治機關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。

民族自治地方的人民政府對本級人民代表大會和上一級國家行政機關(guān)負責并報告工作，在本級人民代表大會閉會期間，對本級人民代表大會常務(wù)委員會負責并報告工作。各民族自治地方的人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導下的國家行政機關(guān)，都服從國務(wù)院。

民族自治地方的自治機關(guān)的組織和工作，根據(jù)憲法和法律，由民族自治地方的自治條例或者單行條例規(guī)定。

第十六條民族自治地方的人民代表大會中，除實行區(qū)域自治的民族的代表外，其他居住在本行政區(qū)域內(nèi)的民族也應(yīng)當有適當名額的代表。

民族自治地方的人民代表大會中，實行區(qū)域自治的民族和其他少數(shù)民族代表的名額和比例，根據(jù)法律規(guī)定的原則，由省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務(wù)委員會決定，并報全國人民代表大會常務(wù)委員會備案。

民族自治地方的人民代表大會常務(wù)委員會中應(yīng)當有實行區(qū)域自治的民族的公民擔任主任或者副主任。

第十七條自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區(qū)域自治的民族的公民擔任。自治區(qū)、自治州、自治縣的人民政府的其他組成人員，應(yīng)當合理配備實行區(qū)域自治的民族和其他少數(shù)民族的人員。

民族自治地方的人民政府實行自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長負責制。自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長，分別主持本級人民政府工作。

第十八條民族自治地方的自治機關(guān)所屬工作部門的干部中，應(yīng)當合理配備實行區(qū)域自治的民族和其他少數(shù)民族的人員。

第三章 自治機關(guān)的自治權(quán)

第十九條民族自治地方的人民代表大會有權(quán)依照當?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。自治區(qū)的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務(wù)委員會批準后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例報省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務(wù)委員會批準后生效，并報全國人民代表大會常務(wù)委員會和國務(wù)院備案。

第二十條上級國家機關(guān)的決議、決定、命令和指示，如有不適合民族自治地方實際情況的，自治機關(guān)可以報經(jīng)該上級國家機關(guān)批準，變通執(zhí)行或者停止執(zhí)行；該上級國家機關(guān)應(yīng)當在收到報告之日起六十日內(nèi)給予答復。

第二十一條民族自治地方的自治機關(guān)在執(zhí)行職務(wù)的時候，依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定，使用當?shù)赝ㄓ玫囊环N或者幾種語言文字；同時使用幾種通用的語言文字執(zhí)行職務(wù)的，可以以實行區(qū)域自治的民族的語言文字為主。

第二十二條民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)社會主義建設(shè)的需要，采取各種措施從當?shù)孛褡逯写罅颗囵B(yǎng)各級干部、各種科學技術(shù)、經(jīng)營管理等專業(yè)人才和技術(shù)工人，充分發(fā)揮他們的作用，并且注意在少數(shù)民族婦女中培養(yǎng)各級干部和各種專業(yè)技術(shù)人才。

民族自治地方的自治機關(guān)錄用工作人員的時候，對實行區(qū)域自治的民族和其他少數(shù)民族的人員應(yīng)當給予適當?shù)恼疹櫋?/p>

民族自治地方的自治機關(guān)可以采取特殊措施，優(yōu)待、鼓勵各種專業(yè)人員參加自治地方各項建設(shè)工作。

第二十三條民族自治地方的企業(yè)、事業(yè)單位依照國家規(guī)定招收人員時，優(yōu)先招收少數(shù)民族人員，并且可以從農(nóng)村和牧區(qū)少數(shù)民族人口中招收。

第二十四條民族自治地方的自治機關(guān)依照國家的軍事制度和當?shù)氐膶嶋H需要，經(jīng)國務(wù)院批準，可以組織本地方維護社會治安的公安部隊。

第二十五條民族自治地方的自治機關(guān)在國家計劃的指導下，根據(jù)本地方的特點和需要，制定經(jīng)濟建設(shè)的方針、政策和計劃，自主地安排和管理地方性的經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)。

第二十六條民族自治地方的自治機關(guān)在堅持社會主義原則的前提下，根據(jù)法律規(guī)定和本地方經(jīng)濟發(fā)展的特點，合理調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。

民族自治地方的自治機關(guān)堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，鼓勵發(fā)展非公有制經(jīng)濟。

第二十七條民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)法律規(guī)定，確定本地方內(nèi)草場和森林的所有權(quán)和使用權(quán)。

民族自治地方的自治機關(guān)保護、建設(shè)草原和森林，組織和鼓勵植樹種草。禁止任何組織或者個人利用任何手段破壞草原和森林。嚴禁在草原和森林毀草毀林開墾耕地。

第二十八條民族自治地方的自治機關(guān)依照法律規(guī)定，管理和保護本地方的自然資源。民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)法律規(guī)定和國家的統(tǒng)一規(guī)劃，對可以由本地方開發(fā)的自然資源，優(yōu)先合理開發(fā)利用。

第二十九條民族自治地方的自治機關(guān)在國家計劃的指導下，根據(jù)本地方的財力、物力和其他具體條件，自主地安排地方基本建設(shè)項目。

第三十條民族自治地方的自治機關(guān)自主地管理隸屬于本地方的企業(yè)、事業(yè)。

第三十一條民族自治地方依照國家規(guī)定，可以開展對外經(jīng)濟貿(mào)易活動，經(jīng)國務(wù)院批準，可以開辟對外貿(mào)易口岸。

與外國接壤的民族自治地方經(jīng)國務(wù)院批準，開展邊境貿(mào)易。

民族自治地方在對外經(jīng)濟貿(mào)易活動中，享受國家的優(yōu)惠政策。

第三十二條民族自治地方的財政是一級財政，是國家財政的組成部分。

民族自治地方的自治機關(guān)有管理地方財政的自治權(quán)。凡是依照國家財政體制屬于民族自治地方的財政收入，都應(yīng)當由民族自治地方的自治機關(guān)自主地安排使用。

民族自治地方在全國統(tǒng)一的財政體制下，通過國家實行的規(guī)范的財政轉(zhuǎn)移支付制度，享受上級財政的照顧。

民族自治地方的財政預算支出，按照國家規(guī)定，設(shè)機動資金，預備費在預算中所占比例高于一般地區(qū)。

民族自治地方的自治機關(guān)在執(zhí)行財政預算過程中，自行安排使用收入的超收和支出的節(jié)余資金。

第三十三條民族自治地方的自治機關(guān)對本地方的各項開支標準、定員、定額，根據(jù)國家規(guī)定的原則，結(jié)合本地方的實際情況，可以制定補充規(guī)定和具體辦法。自治區(qū)制定的補充規(guī)定和具體辦法，報國務(wù)院備案；自治州、自治縣制定的補充規(guī)定和具體辦法，須報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準。

第三十四條民族自治地方的自治機關(guān)在執(zhí)行國家稅法的時候，除應(yīng)由國家統(tǒng)一審批的減免稅收項目以外，對屬于地方財政收入的某些需要從稅收上加以照顧和鼓勵的，可以實行減稅或者免稅。自治州、自治縣決定減稅或者免稅，須報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準。

第三十五條民族自治地方根據(jù)本地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，可以依照法律規(guī)定設(shè)立地方商業(yè)銀行和城鄉(xiāng)信用合作組織。

第三十六條民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)國家的教育方針，依照法律規(guī)定，決定本地方的教育規(guī)劃，各級各類學校的設(shè)置、學制、辦學形式、教學內(nèi)容、教學用語和招生辦法。

第三十七條民族自治地方的自治機關(guān)自主地發(fā)展民族教育，掃除文盲，舉辦各類學校，普及九年義務(wù)教育，采取多種形式發(fā)展普通高級中等教育和中等職業(yè)技術(shù)教育，根據(jù)條件和需要發(fā)展高等教育，培養(yǎng)各少數(shù)民族專業(yè)人才。

民族自治地方的自治機關(guān)為少數(shù)民族牧區(qū)和經(jīng)濟困難、居住分散的少數(shù)民族山區(qū)，設(shè)立以寄宿為主和助學金為主的公辦民族小學和民族中學，保障就讀學生完成義務(wù)教育階段的學業(yè)。辦學經(jīng)費和助學金由當?shù)刎斦鉀Q，當?shù)刎斦щy的，上級財政應(yīng)當給予補助。

招收少數(shù)民族學生為主的學校（班級）和其他教育機構(gòu)，有條件的應(yīng)當采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；根據(jù)情況從小學低年級或者高年級起開設(shè)漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規(guī)范漢字。

各級人民政府要在財政方面扶持少數(shù)民族文字的教材和出版物的編譯和出版工作。

第三十八條民族自治地方的自治機關(guān)自主地發(fā)展具有民族形式和民族特點的文學、藝術(shù)、新聞、出版、廣播、電影、電視等民族文化事業(yè)，加大對文化事業(yè)的投入，加強文化設(shè)施建設(shè)，加快各項文化事業(yè)的發(fā)展。

民族自治地方的自治機關(guān)組織、支持有關(guān)單位和部門收集、整理、翻譯和出版民族歷史文化書籍，保護民族的名勝古跡、珍貴文物和其他重要歷史文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)展優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。

第三十九條民族自治地方的自治機關(guān)自主地決定本地方的科學技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，普及科學技術(shù)知識。

第四十條民族自治地方的自治機關(guān)，自主地決定本地方的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)藥和民族傳統(tǒng)醫(yī)藥。

民族自治地方的自治機關(guān)加強對傳染病、地方病的預防控制工作和婦幼衛(wèi)生保健，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件。

第四十一條民族自治地方的自治機關(guān)自主地發(fā)展體育事業(yè)，開展民族傳統(tǒng)體育活動，增強各族人民的體質(zhì)。

第四十二條民族自治地方的自治機關(guān)積極開展和其他地方的教育、科學技術(shù)、文化藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的交流和協(xié)作。

自治區(qū)、自治州的自治機關(guān)依照國家規(guī)定，可以和國外進行教育、科學技術(shù)、文化藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的交流。

第四十三條民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)法律規(guī)定，制定管理流動人口的辦法。

第四十四條民族自治地方實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育，提高各民族人口素質(zhì)。

民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)法律規(guī)定，結(jié)合本地方的實際情況，制定實行計劃生育的辦法。

第四十五條民族自治地方的自治機關(guān)保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，實現(xiàn)人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四章 民族自治地方的人民法院和人民檢察院

第四十六條民族自治地方的人民法院和人民檢察院對本級人民代表大會及其常務(wù)委員會負責。民族自治地方的人民檢察院并對上級人民檢察院負責。

民族自治地方人民法院的審判工作，受最高人民法院和上級人民法院監(jiān)督。民族自治地方的人民檢察院的工作，受最高人民檢察院和上級人民檢察院領(lǐng)導。

民族自治地方的人民法院和人民檢察院的領(lǐng)導成員和工作人員中，應(yīng)當有實行區(qū)域自治的民族的人員。

第四十七條民族自治地方的人民法院和人民檢察院應(yīng)當用當?shù)赝ㄓ玫恼Z言審理和檢察案件，并合理配備通曉當?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字的人員。對于不通曉當?shù)赝ㄓ玫恼Z言文字的訴訟參與人，應(yīng)當為他們提供翻譯。法律文書應(yīng)當根據(jù)實際需要，使用當?shù)赝ㄓ玫囊环N或者幾種文字。保障各民族公民都有使用本民族語言文字進行訴訟的權(quán)利。

第五章 民族自治地方內(nèi)的民族關(guān)系

第四十八條民族自治地方的自治機關(guān)保障本地方內(nèi)各民族都享有平等權(quán)利。

民族自治地方的自治機關(guān)團結(jié)各民族的干部和群眾，充分調(diào)動他們的積極性，共同建設(shè)民族自治地方。

第四十九條民族自治地方的自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規(guī)范文字。

民族自治地方的國家工作人員，能夠熟練使用兩種以上當?shù)赝ㄓ玫恼Z言文字的，應(yīng)當予以獎勵。

第五十條民族自治地方的自治機關(guān)幫助聚居在本地方的其他少數(shù)民族，建立相應(yīng)的自治地方或者民族鄉(xiāng)。

民族自治地方的自治機關(guān)幫助本地方各民族發(fā)展經(jīng)濟、教育、科學技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)。

民族自治地方的自治機關(guān)照顧本地方散居民族的特點和需要。

第五十一條民族自治地方的自治機關(guān)在處理涉及本地方各民族的特殊問題的時候，必須與他們的代表充分協(xié)商，尊重他們的意見。

第五十二條民族自治地方的自治機關(guān)保障本地方內(nèi)各民族公民都享有憲法規(guī)定的公民權(quán)利，并且教育他們履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第五十三條民族自治地方的自治機關(guān)提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，對本地方內(nèi)各民族公民進行愛國主義、共產(chǎn)主義和民族政策的教育。教育各民族的干部和群眾互相信任，互相學習，互相幫助，互相尊重語言文字、風俗習慣和宗教信仰，共同維護國家的統(tǒng)一和各民族的團結(jié)。

第六章 上級國家機關(guān)的職責

第五十四條上級國家機關(guān)有關(guān)民族自治地方的決議、決定、命令和指示，應(yīng)當適合民族自治地方的實際情況。

第五十五條上級國家機關(guān)應(yīng)當幫助、指導民族自治地方經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的研究、制定和實施，從財政、金融、物資、技術(shù)和人才等方面，幫助各民族自治地方加速發(fā)展經(jīng)濟、教育、科學技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)。

國家制定優(yōu)惠政策，引導和鼓勵國內(nèi)外資金投向民族自治地方。

上級國家機關(guān)在制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的時候，應(yīng)當照顧民族自治地方的特點和需要。

第五十六條國家根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和市場需求，優(yōu)先在民族自治地方合理安排資源開發(fā)項目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目。國家在重大基礎(chǔ)設(shè)施投資項目中適當增加投資比重和政策性銀行貸款比重。

國家在民族自治地方安排基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需要民族自治地方配套資金的，根據(jù)不同情況給予減少或者免除配套資金的照顧。

國家?guī)椭褡遄灾蔚胤郊涌鞂嵱每萍奸_發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，大力推廣實用技術(shù)和有條件發(fā)展的高新技術(shù)，積極引導科技人才向民族自治地方合理流動。國家向民族自治地方提供轉(zhuǎn)移建設(shè)項目的時候，根據(jù)當?shù)氐臈l件，提供先進、適用的設(shè)備和工藝。

第五十七條國家根據(jù)民族自治地方的經(jīng)濟發(fā)展特點和需要，綜合運用貨幣市場和資本市場，加大對民族自治地方的金融扶持力度。金融機構(gòu)對民族自治地方的固定資產(chǎn)投資項目和符合國家產(chǎn)業(yè)政策的企業(yè)，在開發(fā)資源、發(fā)展多種經(jīng)濟方面的合理資金需求，應(yīng)當給予重點扶持。

國家鼓勵商業(yè)銀行加大對民族自治地方的信貸投入，積極支持當?shù)仄髽I(yè)的合理資金需求。

第五十八條上級國家機關(guān)從財政、金融、人才等方面幫助民族自治地方的企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。

上級國家機關(guān)應(yīng)當組織和鼓勵民族自治地方的企業(yè)管理人員和技術(shù)人員到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習，同時引導和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)管理人員和技術(shù)人員到民族自治地方的企業(yè)工作。

第五十九條國家設(shè)立各項專用資金，扶助民族自治地方發(fā)展經(jīng)濟文化建設(shè)事業(yè)。

國家設(shè)立的各項專用資金和臨時性的民族補助?？睿魏尾块T不得扣減、截留、挪用，不得用以頂替民族自治地方的正常的預算收入。

第六十條上級國家機關(guān)根據(jù)國家的民族貿(mào)易政策和民族自治地方的需要，對民族自治地方的商業(yè)、供銷和醫(yī)藥企業(yè)，從投資、金融、稅收等方面給予扶持。

第六十一條國家制定優(yōu)惠政策，扶持民族自治地方發(fā)展對外經(jīng)濟貿(mào)易，擴大民族自治地方生產(chǎn)企業(yè)對外貿(mào)易經(jīng)營自主權(quán)，鼓勵發(fā)展地方優(yōu)勢產(chǎn)品出口，實行優(yōu)惠的邊境貿(mào)易政策。

第六十二條隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長，上級財政逐步加大對民族自治地方財政轉(zhuǎn)移支付力度。通過一般性財政轉(zhuǎn)移支付、專項財政轉(zhuǎn)移支付、民族優(yōu)惠政策財政轉(zhuǎn)移支付以及國家確定的其他方式，增加對民族自治地方的資金投入，用于加快民族自治地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。

第六十三條上級國家機關(guān)在投資、金融、稅收等方面扶持民族自治地方改善農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)等生產(chǎn)條件和水利、交通、能源、通信等基礎(chǔ)設(shè)施；扶持民族自治地方合理利用本地資源發(fā)展地方工業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、中小企業(yè)以及少數(shù)民族特需商品和傳統(tǒng)手工業(yè)品的生產(chǎn)。

第六十四條上級國家機關(guān)應(yīng)當組織、支持和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與民族自治地方開展經(jīng)濟、技術(shù)協(xié)作和多層次、多方面的對口支援，幫助和促進民族自治地方經(jīng)濟、教育、科學技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的發(fā)展。

第六十五條國家在民族自治地方開發(fā)資源、進行建設(shè)的時候，應(yīng)當照顧民族自治地方的利益，作出有利于民族自治地方經(jīng)濟建設(shè)的安排，照顧當?shù)厣贁?shù)民族的生產(chǎn)和生活。國家采取措施，對輸出自然資源的民族自治地方給予一定的利益補償。

國家引導和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)按照互惠互利的原則，到民族自治地方投資，開展多種形式的經(jīng)濟合作。

第六十六條上級國家機關(guān)應(yīng)當把民族自治地方的重大生態(tài)平衡、環(huán)境保護的綜合治理工程項目納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，統(tǒng)一部署。

民族自治地方為國家的生態(tài)平衡、環(huán)境保護作出貢獻的，國家給予一定的利益補償。

任何組織和個人在民族自治地方開發(fā)資源、進行建設(shè)的時候，要采取有效措施，保護和改善當?shù)氐纳瞽h(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

第六十七條上級國家機關(guān)隸屬的在民族自治地方的企業(yè)、事業(yè)單位依照國家規(guī)定招收人員時，優(yōu)先招收當?shù)厣贁?shù)民族人員。

在民族自治地方的企業(yè)、事業(yè)單位，應(yīng)當尊重當?shù)刈灾螜C關(guān)的自治權(quán)，遵守當?shù)刈灾螚l例、單行條例和地方性法規(guī)、規(guī)章，接受當?shù)刈灾螜C關(guān)的監(jiān)督。

第六十八條上級國家機關(guān)非經(jīng)民族自治地方自治機關(guān)同意，不得改變民族自治地方所屬企業(yè)的隸屬關(guān)系。

第六十九條國家和上級人民政府應(yīng)當從財政、金融、物資、技術(shù)、人才等方面加大對民族自治地方的貧困地區(qū)的扶持力度，幫助貧困人口盡快擺脫貧困狀況，實現(xiàn)小康。

第七十條上級國家機關(guān)幫助民族自治地方從當?shù)孛褡逯写罅颗囵B(yǎng)各級干部、各種專業(yè)人才和技術(shù)工人；根據(jù)民族自治地方的需要，采取多種形式調(diào)派適當數(shù)量的教師、醫(yī)生、科學技術(shù)和經(jīng)營管理人員，參加民族自治地方的工作，對他們的生活待遇給予適當照顧。

第七十一條國家加大對民族自治地方的教育投入，并采取特殊措施，幫助民族自治地方加速普及九年義務(wù)教育和發(fā)展其他教育事業(yè)，提高各民族人民的科學文化水平。

國家舉辦民族高等學校，在高等學校舉辦民族班、民族預科，專門或者主要招收少數(shù)民族學生，并且可以采取定向招生、定向分配的辦法。高等學校和中等專業(yè)學校招收新生的時候，對少數(shù)民族考生適當放寬錄取標準和條件，對人口特少的少數(shù)民族考生給予特殊照顧。各級人民政府和學校應(yīng)當采取多種措施幫助家庭經(jīng)濟困難的少數(shù)民族學生完成學業(yè)。

國家在發(fā)達地區(qū)舉辦民族中學或者在普通中學開設(shè)民族班，招收少數(shù)民族學生實施中等教育。

國家?guī)椭褡遄灾蔚胤脚囵B(yǎng)和培訓各民族教師。國家組織和鼓勵各民族教師和符合任職條件的各民族畢業(yè)生到民族自治地方從事教育教學工作，并給予他們相應(yīng)的優(yōu)惠待遇。

第七十二條上級國家機關(guān)應(yīng)當對各民族的干部和群眾加強民族政策的教育，經(jīng)常檢查民族政策和有關(guān)法律的遵守和執(zhí)行。

第七章 附則

第七十三條國務(wù)院及其有關(guān)部門應(yīng)當在職權(quán)范圍內(nèi)，為實施本法分別制定行政法規(guī)、規(guī)章、具體措施和辦法。

自治區(qū)和轄有自治州、自治縣的省、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制定實施本法的具體辦法。

第七十四條本法由全國人民代表大會通過，自1984年10月1日起施行

廣泛深入地開展馬克思主義“五觀”“六史”和四個認同“學習教育活動

為扎實的開展好“六史”學習宣傳教育活動，在全社會迅速掀起愛黨愛國愛社會主義的熱潮，大力營造解放思想、搶抓機遇、發(fā)展穩(wěn)定、團結(jié)和諧的濃厚氛圍，凝聚社會方方面面的力量，有力推進自治州跨越式發(fā)展和長治久安。

一、學習的重要性

組織開展“六史”學習活動，是著力抓好“六史”學習宣傳教育的一個重要載體是提高各族干部政治素質(zhì)的重要方式，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全社會共同思想基礎(chǔ)的重要途徑，有助于增強黨員干部繼往開來的歷史使命感、責任感，學習和運用黨的歷史經(jīng)驗提高執(zhí)政本領(lǐng)，不斷推動科學發(fā)展、促進社會和諧，有助于引導黨員干部深刻認識黨史和新疆史，牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”、“四個認同”的思想，堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信念；有助于黨員干部正確認識黨的歷史，增強在黨的領(lǐng)導下堅持走社會主義道路自覺性、堅定性，鑒定熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的信念；有助于打牢全體黨員干部共同團結(jié)奮進，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，激發(fā)黨員干部“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”的巨大熱情，全面推進我縣跨越式發(fā)展和長治久安具有十分重要的意義。

二、學習主要內(nèi)容和目的 1.學習的內(nèi)容

黨的“三史”的學習（中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史、），主要學習毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導集體和以胡錦濤同志總書記的黨中央關(guān)于中共黨史以及中國近代史、中國革命史的重要論述。學習《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷《中國共產(chǎn)黨簡史》《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》等黨史著作。

新疆“三史”（新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史）主要學習《中共新疆地方史》第一卷、《新疆工作選編》、《新疆<三史>簡明讀本》、《昌吉州史概況》等重要書籍。

2.學習的主要目的

通過黨的“三史”的學習，引導全局黨員干部在全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上，深刻認識歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了共產(chǎn)主義道路、選擇了改革開放，使黨員干部增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導水平，是全體黨員干部增進對黨的感情，對社會主義祖國的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心，提高全員堅持中國特設(shè)社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性。

通過新疆“三史”的學習，進一步牢固樹立馬克思主義“五觀”“三個離不開”和“四個認同”，打牢各民族共同團結(jié)奮進、共同繁榮發(fā)展，反分裂、思穩(wěn)定、謀發(fā)展、促和諧的思想基礎(chǔ)，激發(fā)搶抓新的機遇，建設(shè)美好新疆，建設(shè)美好家園的信心和決心。

三、學習安排

1.落實責任制。指定專人負責學習內(nèi)容安排，確定學習主題，并做好其他成員的學習指導和檢查工作。

2.落實制度，規(guī)范學習行為。嚴格學習紀律，確保學習落到實處。健全定期集中學習制度，科學合理安排學習內(nèi)容，確保學習到會率，全局黨員干部不得無故缺席，學習期間做好相應(yīng)筆記。

3.創(chuàng)新載體，豐富學習形式。理論學習采取集中學習和個人自學相結(jié)合、學習研討與知識問答相結(jié)合的形式。豐富學習內(nèi)容，提高學習效率。

4.學習結(jié)束后，有專門負責人對參加學習的黨員干部進行測試

馬克思主義五觀、四個認同、三個離不開

馬克思主義“五觀”

國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。四個認同：

即：祖國的認同，中華民族的認同，中華文化的認同，中國特色社會主義道路的認同

一．強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。

二．強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。

三．強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發(fā)展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華民族，各民族都為創(chuàng)造河發(fā)展中華文化做出了貢獻。

四．強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。三個離不開： 即：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

第四篇：開展新疆三史、四個認同和三個離不開“主題教育總結(jié)

開展新一輪新疆“三史”宣講教育活動綜述

發(fā)布時間：2012-03-27 來源：

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州黨委宣傳部 梁新河

陽春三月，根據(jù)區(qū)、州黨委的安排部署，結(jié)合我州“現(xiàn)代文化引領(lǐng)”工作要求，州黨委宣傳部在3月12日-18日組織四個民族的州直專家宣講團七名成員赴各縣市的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用漢、維、哈三種語言集中開展了新一輪學習“新疆三史”宣講活動。

一、高度重視，精心組織

一是按照州黨委的統(tǒng)一部署，州黨辦下發(fā)了《關(guān)于做好昌吉州新一輪“新疆三史”宣講活動的通知》，對宣講工作的總體思路、宣講重點和宣講安排等提出了明確要求。二是從州關(guān)工委、州黨校、州社會主義、昌吉學院、新疆農(nóng)職院精心挑選了漢、維、哈、回七名專家組成州直專家宣講團，并召開了州直專家宣講員會議，州黨委常委、宣傳部長索躍同志在會議上對 “新疆三史”巡回宣講工作提出了具體要求。要求州直專家宣講團成員要高度重視“新疆三史”宣講工作，以“宣傳道人，切實管用”為要求，對基層干部群眾進行解疑釋惑，把黨和政府的聲音傳到最基層。同時，給州直專家宣講團成員下發(fā)了新疆“三史”光碟學習資料，統(tǒng)一了宣講內(nèi)容。三是各縣市迅速結(jié)合實際制定出了宣講實施方案和計劃，同時啟動了千人宣講團隊，以理論教育培訓基地為載體，深入社區(qū)、企業(yè)、學校、農(nóng)村、清真寺、城鄉(xiāng)結(jié)合部，分層次、分類別，富有針對性的開展了宣講活動，確保宣講任務(wù)落到實處。

二、突出“三講”，增強針對性和實效性

聯(lián)系實際地講。州直專家宣講團成員，把身邊人講身邊事，運用到宣講內(nèi)容中去。維語、哈語、回族三個民族的老師用本民族語言，從維、哈、回族的發(fā)展、在新疆和昌吉州的分布情況及當?shù)貧v史講起，引起了各少數(shù)民族群眾極大興趣，加深了對新疆“三史”認識，增強了新疆各民族都是祖國大家庭成員的意識。

深入淺出地講。州直專家宣講團成員用生活中的生動語言，身邊的鮮活事例，深入淺出地闡述新疆“三史”。回族老師用回族群眾最為熟悉的口語，把新疆歷史上每個時期的重大事件和重要人物串聯(lián)起來，給回族干部群眾講述了一個個耳熟能詳?shù)臍v史故事。會場上氣氛熱烈，掌聲不斷。維族老師和哈族老師用他們民族特有的幽默語言和形象的比喻，把西域與中央政權(quán)的不可分割的關(guān)系、新疆各民族相互融合、不斷發(fā)展的關(guān)系講的栩栩如生，打動了在場的少數(shù)民族干部群眾。

形式多樣地講。宣講團成員都把講課內(nèi)容制成了多媒體課件，運用圖文并茂、形象生動的幻燈片的形式，使得基層干部群眾“坐得住、聽得懂、記得牢、用得上”。漢族老師在宣講結(jié)束后，與基層干部群眾進行互動交流，解疑釋惑。回族老師通過現(xiàn)場提問、有獎競猜等形式，增強了基層群眾學習新疆“三史”積極性和主動性。維族老師和哈族老師在宣講中采取問卷調(diào)查的形式，對基層干部群眾有關(guān)新疆“三史”認識方面存在的困惑和模糊認識，有針對性的進行的解答，還原了歷史真相，澄清了模糊認識，增強了 “熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”的信心和決心。

三、貼近群眾，增強吸引力

對縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講員進行層層培訓。州黨委講師團給各縣市下發(fā)了778套新疆“三史”光碟，要求各縣市把新疆“三史”光碟作為培訓學習資料，認真?zhèn)湔n。各縣市組織宣講員骨干統(tǒng)一觀看新疆“三史”光碟，統(tǒng)一備課，同時，給基層黨工委下發(fā)了新疆“三史”光碟、課件等等學習材料，切實為宣講活動打好基礎(chǔ)。阜康市邀請新疆社科院副院長、研究員劉仲康教授，為200余名副科級以上干部和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講骨干進行新疆“三史”專題輔導講座，進一步提高骨干宣講員理論水平。

組建各種形式的宣講團隊。呼圖壁縣借助“新疆小曲子”文化名片，采取 “說”歷史、“唱”穩(wěn)定、“講”團結(jié)、“演”典型等靈活多樣的形式，走村串戶，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、農(nóng)村開展新疆“三史”宣講，受到了廣大群眾的歡迎和喜愛。昌吉市組成回族花兒宣講團，深入回族聚居的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進村入戶，歌唱民族團結(jié)、歌唱幸福生活。阜康市根據(jù)本地實際，組建干部教師宣講隊、“三老人員”宣傳隊、文藝活動等各具特色宣講形式，開展形式多樣的新疆“三史”面對面宣講活動。吉木薩爾縣組織縣藝術(shù)團演員、農(nóng)村自樂班等文藝團體以新疆“三史”為內(nèi)容編排舞蹈、快板和小品等文藝節(jié)目，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）表演，增強了宣講的吸引力。奇臺縣組建夕陽紅宣講隊、文化惠民宣講隊等各具特色的宣講隊，對基層廣大干部群眾、宗教人士、信教群眾等開展全方位、形式多樣的新疆“三史”面對面宣講活動，做到入耳、入腦、入心?，敿{斯縣結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)涌現(xiàn)出的民族團結(jié)先進典型，組織村級宣傳員入戶開展“用身邊的事教育身邊的人”宣講活動，進一步貼近了生活、貼近了群眾。木壘縣加大了對哈族等少數(shù)民族的新疆“三史”宣講教育力度，組織“雙語”宣講員，組成馬背宣講小分隊、摩托車宣講小分隊和阿肯彈唱團深入農(nóng)牧區(qū)和邊遠山區(qū)開展新疆“三史”宣講，實現(xiàn)理論宣講教育全覆蓋。

豐富載體，擴大覆蓋面。昌吉市依托“新農(nóng)村建設(shè)課堂”、“農(nóng)民人文素質(zhì)強化培訓營”、“和諧社區(qū)建設(shè)講壇”、“文明社區(qū)大講堂”和市電視臺精心籌辦“昌吉大講堂”欄目，向全市市民作內(nèi)容廣泛的新疆“三史”專題講座；阜康市以理論宣講教育基地為依托，以“四清四知四掌握”為載體，在流動人口聚集處張貼宣傳標語，組織駐村（社區(qū)）工作組、宣講小分隊走家入戶，深入流動人口家中，發(fā)放宣傳單，開展面對面宣傳教育。吉木薩爾縣圍繞新疆“三史”基本知識，結(jié)合北庭歷史文化，制定了《吉木薩爾縣“新疆‘三史’”基本知識百問學習手冊》，并編發(fā)了《吉木薩爾縣“新疆‘三史’”基本知識測試卷》。奇臺縣把優(yōu)秀新疆“三史”講課稿編入《學習交流》雜志，為學習新疆“三史”提供了一個學習交流的園地、理論探討的平臺。此外，各縣市還充分利用電視、廣播、政府公眾信息網(wǎng)、手機短信、輔導讀物、宣傳掛圖、墻報、宣傳欄、LED屏、標語、橫幅等豐富多彩的形式，形成了廣播上有聲音、電視上有圖像、報紙上有新聞、街道有宣傳牌、村頭社區(qū)有橫幅、公交車上有宣傳口號、墻壁上有標語、板報上有專欄的多層次、立體化宣傳教育格局。

四、活動扎實，效果明顯

貼近實際、貼近生活、貼近群眾，是全州各族干部群眾聽取面對面宣講后的普遍感受。木壘縣清真寺教職人員阿克木亞提說：“通過學習‘三史’，我更加了解新疆的歷史，我要把新疆‘三史’的內(nèi)容講解給廣大信教群眾，切實增強他們反對民族分裂、維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性?！逼媾_縣大泉塔塔爾鄉(xiāng)牧民阿合買提仔細聆聽宣講后說，“希望以后能多開展這樣的宣講，讓牧民群眾能夠真正理解新疆歷史，知道了新疆能有今天發(fā)展不是哪一個民族的成就，而是新疆各民族共同奮斗的結(jié)果，新疆的穩(wěn)定需要大家的共同努力?！备房凳凶棠嗳渔?zhèn)八戶溝村村民王剛說，“我們八戶溝村是一個以回族為主的回、漢聚居村，今天通過學習‘三史’，讓我們了解了新疆回族和其他民族的發(fā)展過程，新疆的各民族誰也離不開誰，我要讓我周邊的人和自己的子女更加注重民族團結(jié)，建設(shè)美好家園。”昌吉市廟爾溝鄉(xiāng)一名哈族群眾說，“老師用哈語講，這種形式非常好，使我通過自己的語言了解了新疆的歷史，也使我真正認識到新疆穩(wěn)定團結(jié)的重要性?！?/p>

截至目前，州直專家宣講團在各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)共宣講49場次，2011年10月州直專家宣講團用漢、維、哈三種語言在各縣市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講28場次，兩次巡回宣講實現(xiàn)了七個縣市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全覆蓋，受教育各族干部群眾共計3萬余人。各縣市和州直各單位共開展新疆“三史”宣講2000余場次，受教育干部群眾45萬余人。其中，雙語宣講260余場次，受教育少數(shù)民族干部群眾9萬余人。通過新一輪新疆“三史”教育，積極引導全州各族黨員干部群眾進一步正確認識新疆“三史”，樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的認識，為自治州跨越發(fā)展、長治久安和民族模范州的創(chuàng)建提供了堅實的理論支持和思想保證。

第五篇：開展“五觀”“四個認同”教育活動簡報

簡 報

和碩縣第一小學

撰稿人：車梅 時間：2014年11月24日 ──────────────★────────────

和碩一小三年級開展“五觀”“四個認同”教育活動

（通訊員：車梅）為認真學習，深入貫徹中央關(guān)于維護新疆穩(wěn)定和加強民族團結(jié)的一系列重要文件、講話精神，將講話精神和自治區(qū)、自治州有關(guān)會議精神在學生中入耳、入腦、入心，落實到行動上，有力地推動學?！拔逵^”教育活動深入開展，2014年11月24日，和碩縣第一小學以開班會的形式對全體學生進行“四個認同教育”和“五觀教育”。

通過班主任的精心講解，學生進一步堅定了跟黨走，跟社會主義走的決心和信心，班會達到了預期效果，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了一定的推進作用。通過學習，學生們也更加明白要珍惜新疆來之不易的繁榮發(fā)展的局面，珍惜來之不易的學習機會，努力增強維護社會穩(wěn)定的責任感，牢牢記住“三個離不開，四個認同和五觀”思想，用自己的實際行動來擁護黨、擁護祖國、擁護人民。

圖為孩子們在認真的聽老師講課