第一篇：改作風提效能抓落實促發(fā)展第一階段總結

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動第一階段工作總結

開學后，我校認真學習了《武功縣教育系統(tǒng)“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”》主題活動的通知，我校領導高度重視，把此次活動的開展作為當前一項重要工作任務，精心安排、周密部署、深入學習動員，使全校教師充分認識開展此次活動的重要意義和必要性。目前，我?！案淖黠L、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動在縣局的統(tǒng)一領導、學區(qū)領導的精心指導下，開局良好，進展順利。現將我?！案淖黠L、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動學習階段的工作總結如下。

一、思想重視、行動積極、落實工作嚴肅認真

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動是為解決干部作風和工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措?；顒娱_始以后，我校領導高度重視，精心安排部署。先后于2月26日召開了會議，傳達討論武功縣教育系統(tǒng)轉變作風抓落實活動動員大會精神，并就我校開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動進行了專題研討。成立了由校長吳斌擔任領導小組組長、其他局班子成員為副組長“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動領導小組。制定了切實可行的實施方案，提出了明確要求。2月28日，召開了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動動員大會。進一步增強廣大教職工對開展轉變作風抓落實活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調動參與活動的積極性、主動性，為“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。

二、創(chuàng)新活動載體，活化教育方式

在這次教育活動中，我校按照“求實”和“創(chuàng)新”的原則，不斷創(chuàng)新活動載體，活化教育方式，確保學習教育活動取得實效。

一是在學習形式上做到“四個結合”，即集中學習與分散自學相結合、個人演講與集體討論相結合、專題輔導與個別輔導相結合、學習讀本與電化教育相結合。

二是在學習方法上努力做到了“四學”。即領導干部帶頭學。積極帶頭參加理論學習和專題學習討論，和教師一起交流討論，活躍學習氣氛。討論交流學。通過召開討論會、交流會，圍繞“如何轉變作風抓落實”進行了深入討論，交流心得，共同提高。對照自己學。即要求廣大教職工在學習過程中，找出自己在作風方面存在的突出問題，加以落實。深入實際學。

三是在學習效果上，努力做到學習工作兩不誤、兩促進。通過深入的學習討論，使全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在全校開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動的必要性和重要性。

三、邊學邊改立說立行，干部作風有了明顯改變

工作作風的轉變重在落實，各項制度的建立貴在執(zhí)行。在“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動中，我校教師堅持學習工作兩不誤、兩促進，積極深入到教學一線，用自己的實際行動去落實各項工作任務，使作風轉變在一線、任務落實在一線?？傊?，我校“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”活動第一階段的工作，由于各級領導高度重視，全體干部同志積極參與，組織領導得力，措施完備，各項工作達到了預期目的，真正做到了學習工作兩不誤、兩促進。在下一階段工作中，我們要再接再厲，按照上級部門的安排部署，做好學習階段的組織安排工作，廣泛征求社會各界意見建議，按照收集整理的意見、建議，進行認真剖析和評議。我校工作實際，抓好制度落實，建立長效機制，確保取得預期效果

第二篇：該作風提效能抓落實促發(fā)展

“改作風提效能抓落實促發(fā)展”主題教育第三階段工作實施方案

根據縣局安排，查擺問題階段是深入開展“改作風提效能抓落實促發(fā)展”主題教育的關鍵環(huán)節(jié)，既是對學習教育階段工作效果的檢查，又是搞好整改提高階段的基礎。為扎實做好查擺問題階段工作，按照縣局主題教育實施意見的要求，現特此制定方案如下：

一、時間安排

查擺問題階段從3月16日開始至3月31日結束。

二、工作重點

工作重點是落實縣“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育明確的各項任務措施和要求，切實解決影響發(fā)展教育環(huán)境的干部和教師作風提高教育質量的突出問題： ﹙一﹚著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題

1、事業(yè)心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。

2、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策，下有對策。

3、服務意識不強，服務態(tài)度差。

﹙二﹚著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題

1、欺上瞞下，弄虛作假，報喜不抱憂。

2、不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續(xù)性發(fā)展。

3、工作中檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，工作走馬觀花，不解決實際問題。

4、違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。﹙三﹚著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題

1、利用職權和職務便利，為親屬、朋友謀取非法利益。

2、不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，鋪張浪費。

3、不安規(guī)定辦事，搞權利主義。

三、工作方法

1、分別召開班長和教師工作的座談會。

2、切合文件精神寫出工作自查材料。

3、園內布置主題活動專欄。

四、工作要求

1、加強領導管理，保證活動有實效。

2、加強督查，注重實效。

武功縣陽光幼兒園 2013年3月22日

第三篇：改作風提效能抓落實促發(fā)展主題教育心得體會

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育意義重大

教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性，根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足

按照“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發(fā)現自己還存在以下問題和不足：

一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。

三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中小學等調查了解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。

三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養(yǎng)

今后，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。

一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務打下基礎。

二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術在全市領先。

三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務能力和水平。

四是認真總結。堅持每周總結自己本周工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

第四篇：“改作風,抓落實,提效能,促發(fā)展”主題活動學習心得

“改作風，抓落實，提效能，促發(fā)展”主題

活動學習心得

為了深入貫徹黨的十八大，中紀委二次全會和省第十二次黨代會，省紀委二次全會以及市委六屆四次全會，區(qū)委十六屆四次全會精神，切實加強領導班子和干部隊伍作風建設，鞏固和提升打造全省最優(yōu)投資環(huán)境成果，為全面開啟“五個秦都”建設新征程奠定堅實基礎，按照區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一部署，秦都區(qū)國稅局開展了“改作風，提效能，抓落實，促發(fā)展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓紀律主題活動學習，通過學習，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強，具體有以下心得體會：

作風連著民心，作風關系成敗。2月18日。秦都區(qū)國家稅務局召開全局干部動員大會，全面部署主題活動。按照全區(qū)統(tǒng)一安排，結合國稅工作實際，制定《秦都區(qū)國稅局開展“改作風，抓落實，提效能，促發(fā)展”主題活動的實施意見》，組織廣大黨員干部認真學習黨的十八大精神，習近平同志在中紀委二次全會上的講話以及關于厲行勤儉節(jié)約反對奢侈浪費重要批示，中央“八項規(guī)定”和省委實施意見及市委區(qū)委“十項規(guī)定”，中省市紀委全會精神，市委六屆四次全會，區(qū)委十六屆四次全會精神，省委書記趙正永在省紀委二次全會上的講話，市委書記姜鋒在市紀委四次全會，全市領導干部大會，全市招商引資表彰暨紀律作風主題活動動員大會上的講話，市局，區(qū)局出臺的落實中央“八項規(guī)定”的14條具體措施以及省市國稅系統(tǒng)稅收工作會議精神，結合深入開展黨的宗旨教育，艱苦奮斗教育。

第五篇：“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

心得體會

深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“轉作風、抓落實、促提升”主題教育，組織全體教師專門學習“轉作風、抓落實、促提升”的主題教育相關文件，深入開展此項活動。作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：

首先，要從思想上高度重視，把“轉作風、抓落實、促提升”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促提升”的觀念，真抓實干?！罢f一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促提升”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監(jiān)管的條件下，不會有任何奇跡發(fā)生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發(fā)展，使自己的教學工作再上一個臺階。

西莊小學