第一篇：學(xué)習(xí)家庭教育心得體會

學(xué)習(xí)家庭教育心得體會

小二家長

梁現(xiàn)兵

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是父母最大的心愿。

一、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。

二、注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

所謂“好習(xí)慣成就一生”一點不假，從名人傳記里就可見。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，是訓(xùn)練出來的。下面著重談?wù)勁囵B(yǎng)孩子三個最基本的良好習(xí)慣。首先應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)回來首先做作業(yè)，把所要做的作業(yè)放在書桌上，以防忘記?？梢韵茸鰰孀鳂I(yè)再讀拼音，讀時不能催促，拼不準(zhǔn)的先讓他自己回憶，回憶不出可以提醒。讀錯的要及時糾正，音發(fā)不準(zhǔn)的要著重的重復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的程度。學(xué)拼音很枯燥乏味，孩子不愿多讀，但又沒熟練掌握，這時只能給他講些道理，給予鼓勵。

三、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)?，F(xiàn)在。大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣。我們從幼兒園時就非常注重對張奕璇的興趣教育，在報興趣班時先引導(dǎo)她對所學(xué)科目感興趣，然后讓她產(chǎn)生渴望感，我加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們?nèi)紵饋?，這樣孩子會學(xué)的非常主動，這樣才會獲取更加的效果。

四、建立父母與孩子的良好溝通

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？”每當(dāng)我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切。第一周周五回來孩子深情地對我說“爸爸，老師終于認(rèn)識我了”，第二周對我說“爸爸，老師讓我當(dāng)班干部了”、“老師讓我回答問題了”等等。這樣我每天都能很好的了解孩子在學(xué)校的情況。

五、教育孩子誠實守信

家長平時要善于發(fā)現(xiàn)問題，消滅問題于萌芽狀態(tài)。處理問題時要和風(fēng)細(xì)雨的耐心教導(dǎo)，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過，將孩子的有意說謊和無意說謊區(qū)分開來。幫助孩子分析導(dǎo)致說謊的原因，及其可能產(chǎn)生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的勇氣。如果發(fā)現(xiàn)錯誤就過分的責(zé)怪孩子，就會逼迫孩子說謊。

六、注重同學(xué)良好的交際能力的培養(yǎng)

注重培養(yǎng)孩子合群的性格，教育孩子與更多的同學(xué)玩，不要劃定小圈子。我非常注重孩子交際能力的培養(yǎng)。放學(xué)后經(jīng)常問“今天和哪個小朋友玩了？今天交了幾個新朋友？”孩子會高興的回答我。當(dāng)聽到孩子和新朋友玩了，我會鼓勵孩子多交朋友，并告訴她同學(xué)之間都是好朋友，要學(xué)會忍讓，不要吵架。

第二篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

通過幾個月的家庭教育學(xué)習(xí)之旅，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯誤。學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導(dǎo)家長教育孩子的“菜單”都有詳細(xì)的解說。課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要用心去學(xué)，定有收獲。我認(rèn)為，要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個方面：

1、家庭合作協(xié)調(diào)。首先，家庭在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴(yán)厲批評，也許當(dāng)時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評，承認(rèn)錯誤。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時適當(dāng)給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

4、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當(dāng)孩子提高不合理要求時，家長應(yīng)堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。

5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方?？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹停议L就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。

家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長；教育的對象是子女；教育的主要場所是家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對國家和社會有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響；教育的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教育。家庭教育是由家長塑造和營造一個適宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進(jìn)行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。

時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

總之：父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責(zé)任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。

第三篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。

一、德育

個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使他從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例如：有的孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣。這個時候我們應(yīng)該耐心的給孩子講道理,正確的引導(dǎo)孩子。比如對他說：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，他的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為他也是他爸媽的小寶貝啊!”這個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，他會開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。

二、獨立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。這樣當(dāng)孩子跟家長在一起時，他就會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他們每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。

四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路。”孩子的自信源于父母對她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。

五、加強安全意識教育

現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識、交通標(biāo) 識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他 們一些遇到危險時求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。

第四篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

在家庭教育方面，通過這幾年的生活與實踐，陸續(xù)把點滴感悟?qū)懴聛?，一則如實記錄自己的所思所想，二則希望與家長們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要 想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個方面：

1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴(yán)厲批評，也許當(dāng)時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評，承認(rèn)錯誤。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時適當(dāng)給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

4、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當(dāng)孩子提高不合理要求時，家長應(yīng)堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。

5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在?？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹停议L就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神?，F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。

第五篇：家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過四個半天的家庭教育培訓(xùn)，在上周四11.20日結(jié)束了,在這次的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多我以前沒接觸到的知識,也使我感悟很深,下面我從以下幾點談一下我的學(xué)習(xí)體會.一、與孩子溝通時要積極傾聽孩子的講話，但要注意這三個前提：

1、真誠：誠實、誠懇，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，而不是出于父母的某種需要。不要認(rèn)為孩子是不懂事的。

2、接納：接納孩子，包括孩子的思考方式，孩子的感受，孩子的講話，走路以及行動的樣子等，而不要帶各種附加條件。

3、同理心：了解孩子，體察孩子的真正感受，愿意聆聽孩子的講話，要聽懂孩子在說些什么，而不是說父母想說的話。

經(jīng)常聽許多家長說，現(xiàn)在的孩子難帶，很難溝通。究其原因，不排除孩子自身的問題，但家長能不能以“同理心”將心比心的對待、接納孩子的情緒、想法，也是一個非常重要的原因。

可以說，接納，特別是接納孩子的情緒是家長與孩子溝通不可忽視的第一步，而且是非常重要的一步，是解決孩子問題的基礎(chǔ)。要順利地解決孩子的問題，必須先接納孩子的情緒。只有孩子的情緒被接納了，他才愿意配合你解決問題，否則就可能引發(fā)逆反、對抗情緒。

這里需要強調(diào)的是，接納并不等同于贊同，更不等于縱容，只是強調(diào)要關(guān)注、考慮孩子的目的、情緒和當(dāng)下需求，設(shè)身處地的“辨識”、體會孩子明確表達(dá)或隱晦表達(dá)的深層意思，從而更深入的了解孩子，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，與孩子溝通，排解孩子的情緒、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長。這也就是積極傾聽的方法：反饋信息+標(biāo)明感受。

二、在孩子的小學(xué)階段要培養(yǎng)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“播種一種行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個個性；播種一個個性，就會收獲一種幸運?！币虼?，培養(yǎng)起孩子良好的習(xí)慣，他們就會從這種習(xí)慣上獲取源源不斷的動力和精神財富。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的過程中，一定要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使孩子建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身。

1、讀書自學(xué)的習(xí)慣

當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，而自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程本質(zhì)而言，教師其實只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠學(xué)生自己去解決。培養(yǎng)孩子讀書自學(xué)的習(xí)慣，不僅對學(xué)習(xí)成績的提高有很大幫助，更重要是為認(rèn)識社會、認(rèn)識世界提供了基礎(chǔ)。

2、勤于觀察和思考的習(xí)慣

一個人從出生那天，就是通過觀察來認(rèn)識這個世界的，所以每個人都有觀察的能力?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義，很多人在成長的過程中丟棄了這種“察”的能力。要讓孩子學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才能讓他們具備敏銳的觀察能力。

3、獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣 很多孩子在做作業(yè)的時候，碰到自己不會或者無法解決的問題時，第一時間就去需求外部的幫助，求助于老師和家長。長此以往，會讓孩子形成一種依賴的習(xí)慣，無法具備自己獨立解決問題的能力。所以，在孩子遇到問題需求幫助的時候，不妨陪著他們一起去需求答案，鍛煉孩子解決問題的能力，同時要讓孩子對自己的成績做自我評價，正確認(rèn)識自己。4、反思與總結(jié)的習(xí)慣

很多家長通常對孩子說“先去寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩”等類似于這樣的話，這會讓孩子在潛意識中認(rèn)為完成作業(yè)才是最重要的，對學(xué)習(xí)形成了錯誤的認(rèn)識。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，完成作業(yè)只是其中的一個環(huán)節(jié)，還要讓孩子養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。要對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀的總結(jié)、反思，才能鞏固和提高。

5、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

三、講究原則，不能溺愛孩子。

高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當(dāng)孩子提高不合理要求時，家長應(yīng)堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。

四、教孩子學(xué)會寬容和大度。

多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方?？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹?，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

五、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神。

現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。

家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。反思自己，在家庭教育方面我是失敗的母親，沒有把自己的孩子教育好，過去忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，我也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以后的生活和工作中，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，作用于自己的孩子和學(xué)生。

翰林教育 白莉 2014年11月24日