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      “家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動總結(jié)[精選]

      時(shí)間:2019-05-12 15:49:03下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動總結(jié)[精選]

      開展家風(fēng)家訓(xùn)、校風(fēng)校訓(xùn)主題實(shí)踐活動總結(jié)

      北林區(qū)秦家鎮(zhèn)中學(xué)

      根據(jù)黑龍江省教育廳《關(guān)于開展“我的家風(fēng)我的家,我的校風(fēng)我的校”主題實(shí)踐活動的通知》的具體要求,我校結(jié)合校情和本次主題教育的指導(dǎo)思想,確定了主題活動的目的和形式,通過一系列活動積極引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族美德,努力踐行社會主義價(jià)值觀,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”奠定基礎(chǔ)。

      一、利用班團(tuán)會開展我的家風(fēng)我的家活動。

      家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規(guī),是一個(gè)家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓(xùn)也是一個(gè)家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準(zhǔn)則。

      班團(tuán)會課上,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,你說你的家風(fēng),我說我的家訓(xùn),有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。有的同學(xué)說:“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人,踏實(shí)做事”;有的同學(xué)說:“我家的家風(fēng)是孝敬老人,關(guān)心他人”;還有的說:“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上,同學(xué)們暢所欲言,爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事;會后,一起整合將它們謄寫或打印出來,在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示:今后將用實(shí)際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。

      家風(fēng)是一種無言的教育,它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上,就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”,有利于良好社會風(fēng)氣的形成。通過主題班會,同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn),愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子,并不斷萌芽,向上、向前發(fā)展。

      二、活動為載體開展我的校風(fēng)我的?;顒?。

      校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和,是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。班風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和立校之本。良好的校風(fēng)是校園精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)和重要內(nèi)容。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針; 以“立德、啟智、健體、尚美、樂群”為班風(fēng),全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

      本學(xué)年以來,我校積極開展校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動。在活動中,校長親抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職,全員參與,落實(shí)整頓工作責(zé)任制,抓重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,切實(shí)解決校風(fēng)、班風(fēng)存在的突出問題。通過校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動的開展,教師的育人觀和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀都有了進(jìn)一步的提高,并營造了積極向上的校園氛圍。領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與學(xué)習(xí),明確目標(biāo)。

      班風(fēng)建設(shè)方面,加強(qiáng)制度建設(shè)和嚴(yán)格管理,深化教學(xué)改革,建立起充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境。

      第一、我校針對目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況,建立科學(xué)合理的規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生的行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。管理上嚴(yán)格,是非分明,獎(jiǎng)優(yōu)除劣,提高學(xué)生的自制力,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      第二,大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,為加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大精神動力。本學(xué)年以來,我校對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵(lì)志教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會感恩,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。

      第三,以活動為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識。本學(xué)年我校開展了“我的中國夢——演講比賽和書畫比賽”活動,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國,具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識,提高了學(xué)生的社會責(zé)任感;“手抄報(bào)比賽”、“英語口語比賽”、“大手牽小手”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強(qiáng)了師生的安全意識。

      第四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境,為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良育人環(huán)境。

      本著“追求高品位,主題鮮明化,上下齊心力,和諧大成長 ”的建設(shè)理念,搞好校園的綠化,樓道的布置,展板櫥窗的設(shè)計(jì),適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施,讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

      教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“讀書一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善,班級、宿舍文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。我校對學(xué)校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內(nèi)容上,有節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的圖片和文字、有激勵(lì)青少年放飛夢想的圖畫,運(yùn)動場上的墻面畫著各種各樣的簡體運(yùn)動畫,貫穿“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地點(diǎn),執(zhí)行完全鋪展,點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

      以上是我校這方面工作的開展情況,有很多疏漏和欠缺的地方還請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo),我們將在下一階段的工作中取長補(bǔ)短,再接再厲。

      2014年12月9日

      第二篇:“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動總結(jié)

      “家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動總結(jié)

      家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規(guī),是一個(gè)家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓(xùn)也是一個(gè)家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準(zhǔn)則。

      班隊(duì)會課上,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,你說你的家風(fēng),我說我的家訓(xùn),有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。有的同學(xué)說:“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人,踏實(shí)做事”;有的同學(xué)說:“我家的家風(fēng)是孝敬老人,關(guān)心他人”;還有的說:“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上,同學(xué)們暢所欲言,爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事;會后,一起整合將它們謄寫或打印出來,在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示:今后將用實(shí)際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。

      家風(fēng)是一種無言的教育,它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上,就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”,有利于良好社會風(fēng)氣的形成。通過主題班會,同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn),愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子,并不斷萌芽,向上、向前發(fā)展。

      “家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動總結(jié)

      董家店初級中學(xué) 九年級一班 2018年9月

      第三篇:家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長

      家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長

      (指導(dǎo)老師:李冬霞)

      我從小和善良、勤勞、儉樸的曾祖母生活在一起,幼小的我雖然聽不懂什么大道理,但在曾祖母日常生活中的言談舉止熏陶下,我耳聞目睹,接受影響,為我的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。換句話說,就是家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長。

      曾祖母心地善良,愛護(hù)小動物。曾祖母常說:“ 人是一條命,動物也是一條命,我們不能輕易傷害它!” 曾祖母有時(shí)自己吃不成也要喂給小貓呀小狗呀一些食物。曾祖母特別反對別人捕殺青蛙,她說青蛙是我們莊稼人的功臣,吃青蛙肉會遭報(bào)應(yīng)的。受曾祖母的影響,我也一直把動植物當(dāng)朋友,愛護(hù)小動物,愛護(hù)花草樹木,從來不吃青蛙肉,力求人與動植物和諧相處。

      曾祖母的勤勞對我的影響也特別大。曾祖母雖然八十高齡,但仍不辭勞作??吹皆婺覆煌5孛β担乙仓鲃赢?dāng)她的小助手,想著能和曾祖母一樣,多為家里做一些力所能及的事。曾祖母喂豬,我就幫忙挖野菜;曾祖母養(yǎng)蠶,我就幫忙采桑葉;曾祖母種菜,我就幫忙澆水;曾祖母做飯,我就幫忙擇菜······ 曾祖母營造的勤勞家風(fēng)讓我從小養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣,也讓我從勞動中體驗(yàn)到了快樂。

      曾祖母的生活也特別儉樸。老人穿的衣服鞋襪,戴的頭巾哪怕是很舊了也舍不得扔掉,補(bǔ)了又補(bǔ)。曾祖母從來不亂花一分錢,不浪費(fèi)一粒糧食。曾祖母還經(jīng)常給我講前輩們甘于清貧,樂于節(jié)儉的故事。我從曾祖母的一言一行中受到了艱苦樸素,勤儉節(jié)約的教育,讓我從小懂得“ 一粥一飯來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。” 這些年來我一直保持著勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),不亂花錢,不挑吃穿,不浪費(fèi)糧食物品,哪怕是一個(gè)礦泉水瓶子我也不忍心扔掉,要留給拾荒老人才心安理得。

      家訓(xùn)家風(fēng)教會了我許多做人做事的道理,家訓(xùn)家風(fēng)是我終生的寶貴財(cái)富。雖然不能大富大貴,但我無怨無悔。因?yàn)槿松脑S多檔次不在于外在的包裝,而在于內(nèi)在的品質(zhì)。我為家訓(xùn)家風(fēng)塑造了我今天的人品感到無比的自豪!

      第四篇:家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長

      家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長

      渚口小學(xué)五年級——倪亞萍

      每個(gè)人家里都有不同的家風(fēng)家訓(xùn),我家的家風(fēng)家訓(xùn)卻可以概括為四個(gè)字——“忠”“孝”“信”“仁”。

      “忠者,人格之成也”?!爸摇本褪恰爸倚摹?。吃飯時(shí),時(shí)常聽到爸爸說:“政府的政策可真好,好事都落在人民頭上,可不像以前那樣一小把米一大鍋水地煮給七八人吃。亞萍,要好好學(xué)習(xí),以后好成為社會的棟梁,干出一番大事業(yè)!”我聽了,在心里暗暗發(fā)誓:我一定努力學(xué)習(xí),報(bào)答祖國!

      “百善孝為先”。這是千百年來不變的傳統(tǒng)。我家也是如此,我爸爸時(shí)不時(shí)就會去看望奶奶,每次都會提著一大包東西去,臉上總是笑瞇瞇的。為了向爸爸學(xué)習(xí),我打了一大盆水,端到爸爸的面前,說:“爸爸,我來給您洗腳。”爸爸那爬滿皺紋的臉綻放出了笑容。我也笑了起來,爸爸摸著我的頭,說:“你長大了!”

      “人無信不立”?!靶拧本褪恰罢\信”。爸爸常常對我說:“一個(gè)人如果沒有誠信,那他就是一個(gè)一無所有的人?!庇幸淮挝胰ヅ笥鸭胰ネ妫Y(jié)果沒帶錢,于是向她借錢并允諾下次來就還她,可我來時(shí)卻忘了帶錢還她,她也非常討厭別人失信,就因?yàn)檫@件事,我們七年的朋友差點(diǎn)玩兒完了。我現(xiàn)在才真正明白爸爸的話的深刻含義,并時(shí)刻要求自己做到“言必信,行必果”。

      “己所不欲,勿施于人”,這是孔子對“仁”的看法。爸爸對我說:“人要有愛心,要學(xué)會能去原諒別人的過失?!庇幸淮?,我去超市買東西,出來時(shí)看見一群人圍在一起,許多人都在竊竊私語:“這孩子從小就沒了爹娘,餓成這樣,可真可憐啊!”“是啊,弄得現(xiàn)在不得不靠偷東西吃來活命......”我聽了,鉆進(jìn)人群,看見三四個(gè)人在對一個(gè)瘦弱的小男孩拳打腳踢,我大聲喊道:“不要打了!不就拿了點(diǎn)兒東西嗎!又不值幾個(gè)大錢兒!”“可他偷了別人家的東西??!”“應(yīng)該給別人一個(gè)機(jī)會?!蔽业卣f。那幾個(gè)打他的人聽了,悄悄地走了。

      家規(guī)是尺,丈量著每個(gè)人的心靈;家規(guī)是圃,蘊(yùn)育著每個(gè)人的思想;家規(guī)是春雨,潤物無形。家風(fēng)伴我成長。家風(fēng)牢記我心。家風(fēng)也會伴隨著我一直傳承下去。(指導(dǎo)老師:倪衛(wèi)梅)

      第五篇:家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長

      家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長

      四年級二班 李哲玨

      我的家訓(xùn)家風(fēng):尊老愛幼,為人謙和,誠實(shí)守信,孝道當(dāng)先。量入為出,勤儉持家,積德行善,和睦相處。

      我的家訓(xùn)家風(fēng)故事

      很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家不是名人家庭,如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn),那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:百孝順為先。

      從小爸爸媽媽就教我要有孝心,要尊老愛幼,他們自己也在身體力行,我們中華民族的傳統(tǒng)的美德—孝道。我們家是個(gè)大家庭,十多年來一直其樂融融,在村里傳為佳話。每當(dāng)家里有重大事項(xiàng)需要討論,開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見,實(shí)在不能統(tǒng)一,最后大多是聽爺爺奶奶的,用爸爸說,這就叫百孝順為先。

      “百孝順為先”,“孝敬無底線”,我要牢牢記住這幾句話,把它作為我們的家訓(xùn)家風(fēng),從小做個(gè)孝敬父母,懂得感恩的人。

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