第一篇：與孩子分享讀書心得[小編推薦]

[與孩子分享讀書心得]蕭伯納說：你有一個(gè)蘋果,我也有一個(gè)蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那么你和我仍然是各有一個(gè)蘋果，與孩子分享讀書心得。但是,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交換這些思想,那么,我們每人將有兩種思想。在這里，我不想去追究其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，我想從分享這個(gè)角度來說說。正如蕭伯納所說的那樣，但凡可以分享的，我們都應(yīng)當(dāng)多多分享，畢竟分享有利無害，不管是經(jīng)驗(yàn)還是思想，還是其他別的什么…我喜歡看書，喜歡寫讀書筆記，也喜歡和別人分享自己的讀書心得，這對象不分成人還是小孩，只要覺得對他有益，我便會無私地與其分享。近段時(shí)間，一直在細(xì)讀《給教師的建議》，大師的思想深深地扎根于我的骨髓，喜歡他自動化閱讀及書寫的思想，喜歡他尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，所有教育教學(xué)活動都為發(fā)展他們而設(shè)置的思想，喜歡他…其中，閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段讓我豁然開朗。以往，面對學(xué)困生我更多的是運(yùn)用時(shí)間加汗水的方法為他們彌補(bǔ)知識遺漏的地方，哪管他們高不高興，那管自己勞累不勞累，一如既往，樂而不疲。今天，利用課前交流的時(shí)間，我和孩子們話起了家常。自然，開始先賣了一個(gè)關(guān)子：孩子們，有的時(shí)候是不是覺得學(xué)習(xí)有些累啊?尤其是自己不甚喜歡的學(xué)科，雖然很努力，但怎么也不見進(jìn)步?嗯！嗯！我分明看見彭?xiàng)钣?、王童、童毅幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的孩子拼命地點(diǎn)頭應(yīng)答，心得體會《與孩子分享讀書心得》。的確，作為教師，我們有時(shí)還會遇到這樣的孩子：一樣?xùn)|西沒弄懂，另一樣?xùn)|西就該到要學(xué)了；剛剛學(xué)會這樣，另一樣就忘記了。我舒了口氣，環(huán)視了教室里的每一位孩子，當(dāng)然，我班是沒有這樣的孩子！一般的教師，面對這樣的孩子，通常認(rèn)為要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度。還有的教師直言不諱地對孩子說：'你只要讀教科書就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。'同學(xué)們，你們贊成這些老師的做法嗎?話音剛落，我看見孩子們有的搖頭，有的疑惑，大多數(shù)都在不停地點(diǎn)頭同意?？吹胶芏嗪⒆狱c(diǎn)頭，多數(shù)贊成，是吧?告訴你們，以前，我也和你們一樣，做著和大多數(shù)教師愛做的事，認(rèn)為減輕學(xué)困生的負(fù)擔(dān)，就是讓他們掌握最基礎(chǔ)的，稍難一點(diǎn)或課外的就建議他們不做。你們看，近段時(shí)間，我一直在讀這本書《給教師的建議》，作者是聞名于世的著名教育家蘇霍姆林斯基，他告訴了我們，這種做法是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難就越多，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀，--正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。我還給他們舉了一個(gè)例子，孩子聽得極其認(rèn)真，尤其是那些學(xué)習(xí)困難的孩子，仿佛找到了自己前進(jìn)的方向，我分明看見他們的眼神更加堅(jiān)定了。最后，我還悄悄地問了幾個(gè)孩子，到底有什么收獲。孩子燦爛的笑靨，歡樂的語調(diào)，讓我明白：與孩子分享讀書心得，分享生活中的經(jīng)驗(yàn)，是非常有益的。畢竟，春風(fēng)化雨，潤物無聲嘛。我也期冀著，耐心地等待著。

第二篇：與孩子一起長大讀書心得

與孩子一起長大

作為一個(gè)母親，我從來不認(rèn)為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當(dāng)做交換孩子努力的籌碼，這樣對孩子不公平！

孩子小學(xué)四年級又一個(gè)學(xué)期過去了，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。

陪著孩子一起成長，就像是我們再玩一次幼年時(shí)塑泥人的游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪他一起看卡通片，陪他一起看小人書，陪他一起重溫美麗的童話故事，陪他一起去坐木馬，陪他一起??和他在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的他讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習(xí)了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩?。?/p>

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置他的房間，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。親情是世界上最美好的感情，不是付出與回報(bào)，是一種來自心靈的幸福感，是享受啊！通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。

第三篇：和孩子一起讀書心得

做儒雅少年---陪孩子讀書心得

伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)四年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機(jī)，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！

第四篇：家長與孩子的讀書心得

家長與孩子的讀書心得范文1

我在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！

其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。具體做法為：一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)增加讀書的趣味性。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

家長與孩子的讀書心得范文2

親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時(shí)也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理;讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)，積級上進(jìn)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識回報(bào)祖國，回報(bào)社會，回報(bào)父母的關(guān)懷，做一個(gè)對社會有用的人;讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)誠實(shí)可信的人，誠實(shí)的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲;讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié)，講一些“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實(shí)。

親子共讀的時(shí)候，鼓勵孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。

總的來說，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會。

家長與孩子的讀書心得范文3

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久?！?/p>

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長日久，她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。

第五篇：與孩子一起讀書-與孩子一起讀書與孩子一起讀書-與孩子一起讀書吧陪孩子一起讀書心得

與孩子一起讀書-與孩子一起讀書與孩子一起讀書-與孩子一起讀書吧陪孩子一起讀書

心得

與孩子一起讀書-與孩子一起讀書吧陪孩子一起讀書心得

------------------------精選

財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------與孩子一起讀書-與孩子一起讀書讓我們幫孩子讀書 我教過的學(xué)生有很多都在為寫作 文發(fā)愁，而這些人無一例外都很少讀書 或基本不讀書，我這里指的是名著經(jīng)典，不指所有的書，有的學(xué)生讀的書很多。

卻很少是有益的或有用的。

我也曾做過 一個(gè)簡單的調(diào)查，問我現(xiàn)在教的學(xué)生，新課標(biāo)里向?qū)W生推薦的必讀書目學(xué)生讀 過幾本，全班四十多個(gè)學(xué)生，大多數(shù)學(xué) 生只讀過其中的一兩本，讀過十本以上 的沒有，有十幾個(gè)學(xué)生一本都沒讀過。

是絕大多數(shù)學(xué)生一點(diǎn)讀書的時(shí)間都沒有 嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間真的那么緊張嗎？答 案是否定的。

魯迅先生不是說時(shí)間就像 海綿里的水，只要擠總還是

有的嗎！學(xué)~1~

------------------------精選

財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------生擠了嗎？沒有。

那么他們課余時(shí)間學(xué) 生都在忙什么呢？上課時(shí)問他們，答曰，在忙著寫作業(yè)，果如是乎？非也。

我不 知道寄宿制學(xué)校的學(xué)生有沒有時(shí)間讀 書，如果上課時(shí)間沒有，假期時(shí)間總有 吧，沒有不放假的學(xué)校吧。

我所在學(xué)校 是公辦非寄宿制學(xué)校。

學(xué)生自己支配的 時(shí)間是不少的，但是正如我所調(diào)查的真 正讀書的學(xué)生是少之又少。

你也許會說 我的調(diào)查僅限于我的學(xué)生是不全面的。

我也問過我們學(xué)校的其他的語文老師結(jié) 果是大同小異。

還曾問過別的學(xué)校的語 文教師，結(jié)果也基本相同。

學(xué)生課余時(shí)間究竟在忙什么？學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都在忙著寫作業(yè)，寫完了 作業(yè)他們還有家長布置的其他的復(fù)習(xí)

資 料要看、要做。

現(xiàn)在很多家長都急功近利，而社會竟?fàn)幦遮吋ち?，就業(yè)困難，更使他們有了這樣做的理由。

那些學(xué)習(xí)一般的學(xué)生和學(xué)困生又在做么呢？在課 上問，是很難得到實(shí)話的，因?yàn)樗麄冊趡2~

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財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------玩，玩什么？最玩的最多的是電子游戲。

我家離學(xué)校近，我是走著回家，每天都 會在路上碰到很多走著上學(xué)的學(xué)生，他 們議論的內(nèi)容多數(shù)是電子游戲。

什么過 關(guān)了，升級了，還有很多我不知道的術(shù) 語。

學(xué)生有的也看書，我經(jīng)常去書店，有很多時(shí)候會遇到學(xué)生，我注意觀察他 們在看什么書，在找什么書。

他們找的 書多數(shù)是《意林》、《少男少女》，而找的 最多是韓寒與郭敬明的，還就是一些愛 情小說。

我曾看到兩個(gè)女孩在書店里買 書，面對琳瑯滿目的各類書籍，一個(gè)女 孩對另一個(gè)女孩說，這么多的書哪兒看 得

過來呀，這么多作家我只看過一個(gè)的 的書，我以為她說的是魯迅，如果只讓 我讀一位作家的書，我肯定選魯迅。

但 她接著說出來一句話，“那就是瓊瑤。

” 哎，我真的是無語。

我也真的知道什么 是代溝。

我寧愿她說的是金庸。

我總在想，難道網(wǎng)絡(luò)時(shí)代真的不需 要讀書了，讀書真的就沒用了。

我想辦法只要想，總還是有的，只~3~

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財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------我們努力，辦法總比困難多。

現(xiàn)在的網(wǎng) 絡(luò)、電視在同我們爭奪孩子，這是個(gè)你 弱它就強(qiáng)的時(shí)代，如果我們這些老師都 向網(wǎng)絡(luò)、電視投降了，我們的孩子就能 有兩種結(jié)果，一種是成為分類的奴隸，一種是成為網(wǎng)絡(luò)與電視的奴隸。

于是這 個(gè)世界上就會多出許許多多的網(wǎng)蟲與電 視迷，唯獨(dú)缺少書迷。

其實(shí)孩子畢竟是孩子，我們只要引 導(dǎo)得當(dāng)，方法適當(dāng)，是完全有可能把孩 子拉回來的。

首先我們要給學(xué)生推薦好書并給 予指導(dǎo)，讓他們知是非、明善惡。

在助 于他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

如 果我們不能好好指導(dǎo)，學(xué)生看了好書，也不見得能得到好處。

譬如，有的學(xué)生 看了《西游記》，卻學(xué)會了在教室大鬧天 宮。

看了《水滸傳》知道了該出手時(shí)就 出手，不該出手也出手，對同學(xué)大打出 手。

看了 《三國演義》，學(xué)會了曹操的“寧 可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”。

看了 《紅樓夢》學(xué)起了寶黛的卿卿我我。

中~4~

------------------------精選財(cái)經(jīng)

經(jīng)濟(jì)類資料---------------學(xué)生是沒有明確的人生觀、價(jià)值觀的時(shí) 期，他們很容易跟著感覺走。

我們要給 他們指條明路才對。

讓他們明白是該學(xué) 的，什么是不該學(xué)的。

要學(xué)習(xí)孫悟空的 保著師傅去西天取經(jīng)，一路上不畏艱難 險(xiǎn)阻、百折不撓，萬水千山只等閑的精 神。

學(xué)習(xí)水滸英雄除暴安良、替天行道 的精神，并且要告訴他們在法治社會是 不能為所欲為的。

要知法、懂法、守法、用法。

學(xué)習(xí)《三國演義》里劉備的仁、關(guān)羽的忠、諸葛亮的智。

不能學(xué)曹操的 奸。

我們給學(xué)生推薦了好書，讓學(xué)生抽 時(shí)間讀。

在作文課上我們可以給學(xué)生一 定的時(shí)間，讓學(xué)生對讀書心得進(jìn)行交流，讓他們自己提出問題、分析問題、解決 問題。

學(xué)會對人物進(jìn)行辨證地分析，全 面地分析，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，不墨守成規(guī)。

如分析水滸人物。

就要全 面地分析，如對武松，要看到他勇猛無 畏，懲惡習(xí)揚(yáng)善的一面，也要看到他不 分青紅皂白，濫殺無辜的

一面。

對

李

逵，~5~

------------------------精選

財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------要看到他天真可愛、口無遮攔的一員面。

也要看到他對宋江盲從肯殺人如麻的一 面。

此外，我們還可以讓學(xué)生把自己看 到過的書中人物的故事講出來，大家一 起分析書中人物的是是非善惡。

如講講 溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布的故事，體會 關(guān)羽的忠；講講過五關(guān)斬六將、千里走 單騎的故事體會他的義；講講水淹七軍 的故事，體會他的謀。

講講大意失荊州、敗走麥城的故事價(jià)值他的傲。

可以讓一 個(gè)學(xué)生講出一個(gè)人物的一個(gè)故事，其他 同學(xué)補(bǔ)充，這樣既調(diào)動了學(xué)生的情緒，又讓學(xué)生全面分析了人物。

學(xué)會分析人物不但對學(xué)生閱讀文 章有很大幫助，也有助于學(xué)生作文的學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)了經(jīng)典著作里積極健康的 人生態(tài)度，自己寫作時(shí)自然會有積極、健康的思想。

讀了書中呼之欲出人物的 言行，自然想要寫出有血有肉的人物。

這樣我們再鼓勵學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生 活中多觀察，用言語、行

動

表

現(xiàn)

人

物

性~6~

------------------------精選

財(cái)

經(jīng)

經(jīng)

濟(jì)

類

資

料---------------格。

使學(xué)生把讀書與寫作結(jié)合起來。

學(xué) 生的閱讀與寫作水平都會不斷提高。

體育界有句名言，得田徑、游泳者 得天下。

而語文則是得閱讀、作文者得 天下。

如果我們指導(dǎo)學(xué)生把讀書讀好，既能把學(xué)生從網(wǎng)吧拉回來，又能讓學(xué)生 考個(gè)高分，對學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀還有很大幫助，我們樂得河水不 洗船呢？讓我們幫孩子讀

書

吧

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財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀----~7~