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      月考工作總結(jié)
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 15:56:04下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《月考工作總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《月考工作總結(jié)》。

      
	
      

      第一篇：月考工作總結(jié)
      

      匯文中學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期
      第一次月考總結(jié)
      一、試卷的擬定與質(zhì)量：
      各學(xué)科月考試卷的擬定由教導(dǎo)處和校長室指派專人提前擬定，擬卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過了解知道，試卷注意基礎(chǔ)知識的考查，試題總體難度不大。
      二、監(jiān)考、評卷登分工作：
      本次月考各位老師大部分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在領(lǐng)卷、監(jiān)考、送卷環(huán)節(jié)上做的基本到位，未出現(xiàn)私自調(diào)換監(jiān)考場次等不良現(xiàn)象，本次我們設(shè)立九年級誠信考場，無人監(jiān)考，學(xué)生無作弊現(xiàn)象，今后考前的考風(fēng)考紀(jì)教育還繼續(xù)要加強(qiáng)，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，班主任和監(jiān)考教師要加強(qiáng)學(xué)生考試期間的衛(wèi)生教育，相大會議室到處紙屑，望監(jiān)考老師通過嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)的教育來糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各學(xué)科教師加班加點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間完成批閱任務(wù)，閱卷質(zhì)量總體高，理科方面很少有學(xué)生反應(yīng)閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標(biāo)準(zhǔn)方面尚待進(jìn)一步提高。
      三、月考考試成績分析：
      （具體見試卷分析表）
      針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
      1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。
      2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會和大膽嘗試學(xué)講課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，讓學(xué)生多說，老師少少講、精講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，和老師的主導(dǎo)作用，做到文科多讀、多背；理科要少講、多練、精練。
      3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，七年級只有兩個得分率達(dá)百分之九十，八年級得分率過百分之九十也是兩人，三年級只有一人朱新平達(dá)90％，湯巧云就是87％，優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在，差生太多，所以要注意培優(yōu)補(bǔ)差。
      4、注意發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信。
      通過這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。
      第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾?，都要對各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。教會學(xué)生對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？才有利于今后改正，為下一次考試取得更好的成績。
      第二、引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，考試后輕松一下，放松放松，對于我們這個學(xué)校的學(xué)生來說，考試后應(yīng)結(jié)合試卷，對自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，矯正。
      第三、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)下一次的考試的短期目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。
      第二篇：月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)1
      10月12日下午4點(diǎn)，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結(jié)會。
      本學(xué)期來，駐市八中狠抓教學(xué)質(zhì)量，每月進(jìn)行一次例行月考及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，月考后的成績分析更是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學(xué)效果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學(xué)質(zhì)量分析會。
      會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進(jìn)行了通報(bào)，分析了近段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況，提出了下一步的努力方向。
      參加月考總結(jié)會的還有田月芹副校長，她首先分析了當(dāng)前八中所面臨著的嚴(yán)峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足干勁，努力工作，證明自身的實(shí)力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時(shí)要求教師在時(shí)間有限的情況下，向45分鐘要質(zhì)量，備好每一節(jié)課，熟悉每一個學(xué)生，上好45分鐘，從作業(yè)和考試反饋中反思教學(xué)過程。班主任要樹立班級目標(biāo)，抓常規(guī)、抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)，把小組競爭機(jī)制、評價(jià)機(jī)制引入課堂。田校長還對上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了分析總結(jié)，要求每一位教師作業(yè)全批全改，要有踏實(shí)肯干，實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
      最后，教導(dǎo)處張淑芳主任發(fā)表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束，這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時(shí)也要特別重視學(xué)生的思想動態(tài)，深入到學(xué)生中去，要抓全面，培優(yōu)補(bǔ)差，杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生，一個都不能落下。勤于與家長溝通交流，爭取家長最大的支持，共同教育學(xué)生。
      會上，并請優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，向教師們傳授各自的教學(xué)方法和班級管理工作經(jīng)驗(yàn)。
      此次月考工作總結(jié)會，使教師們樹立了工作信心，激發(fā)了教師們的工作積極性。為學(xué)校下一步的教學(xué)工作指明了努力發(fā)展方向.
      月考工作總結(jié)2
      一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個多月了，我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。透過月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
      提前分科有利有弊，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想
      當(dāng)然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事。自然，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成，變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
      下頭我與大家分享三點(diǎn)：
      第一是自習(xí)。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最終一環(huán)；正如教師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重?；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許應(yīng)對一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進(jìn)行。或由易到難，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個人都是不一樣的，都是獨(dú)特的自我。
      第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù)，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個__的人”。又不得不回歸我們的月考，成績與名次，仔細(xì)審查是否完成了自我心中的目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁的開始。
      最終是心態(tài)。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績表面，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？己门c提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。
      一點(diǎn)一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前！
      月考工作總結(jié)3
      一、對試卷的分析：
      本試卷考查了開學(xué)以來學(xué)習(xí)過的所有內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點(diǎn)是：
      (1)注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)驗(yàn)動手能力的考查。
      (2)考查的內(nèi)容比較全面,對我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)作用。
      (3)難度較大、內(nèi)容比較多導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里難以完成，就是匆匆忙忙完成了質(zhì)量也不高。
      二、答題不足之處的情況分析：
      1、學(xué)生剛開始學(xué)電學(xué)，不會答題。特別是綜合性的實(shí)驗(yàn)題和電路的設(shè)計(jì)、改編這一塊失分比較多。
      2、電學(xué)畫圖題，盡管老師講過、學(xué)生練過、但是學(xué)生仍答不不夠理想。
      3、計(jì)算題不會寫步驟，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生不會用物理公式來解題。
      4、實(shí)驗(yàn)題不太會分析、處理數(shù)據(jù)，不能用物理語言準(zhǔn)確敘述。
      三、對成績分析：
      3個班平均成績有些差異，我經(jīng)過分析主要是班里的學(xué)困生不同而造成的。年級平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的要差很多。及格率比預(yù)想的相差不大。
      四．考試反映出的問題：
      本次考試反映了我們教學(xué)中的三個突出的問題：
      （1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽課注意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時(shí)間，從而影響到了成績的提高。
      （2）對兩類學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，一類是那些懶散的、死不求上進(jìn)、臉皮又特厚的學(xué)生，另一類是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，這兩類學(xué)生的問題不能及時(shí)解決，在補(bǔ)差時(shí)間得不到保證。（3）部分學(xué)生對物理沒有入門。雖然物理是初初二就學(xué)的，但有些學(xué)生對物理知識感悟、接受慢。對物理的重要性沒有認(rèn)識到。物理計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的不同與相同不會區(qū)分。不會答題。
      （4）高分較少的原因主要有以下幾個方面：
      1）卷子本身難度和題量有點(diǎn)大，相對來說我們的練習(xí)深度和廣度不如外國語學(xué)校，當(dāng)然我們的學(xué)生也不能喝他們比；
      2）部分好學(xué)生還沒有掌握解題的基本方法和技巧，有時(shí)候憑感覺去做題；
      3）部分較好的學(xué)生比較懶沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平時(shí)的作業(yè)中就經(jīng)常表現(xiàn)出來如xxx、xxx等；
      4）很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的認(rèn)真審題、全面分析、認(rèn)真答題的好習(xí)慣。
      五．存在的問題及解決問題的具體措施：
      1．在今后教學(xué)中，要確定每節(jié)課所講的知識點(diǎn)，做到精講、精練。
      2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識點(diǎn)有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。
      3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必須練會。
      4．多開展好幫差活動，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，合作能力。增添學(xué)習(xí)氛圍。
      5、多開展表彰、獎勵優(yōu)秀學(xué)生的活動，多開展物理競賽活動，利用這些活動可以培養(yǎng)尖子生。
      總之，在以后的教學(xué)中，教師要用心抓準(zhǔn)知識點(diǎn)，動腦講清、講活知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生會用知識點(diǎn)。對學(xué)生要有愛心、耐心，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)批改，夯實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭取得更好的成績。
      月考工作總結(jié)4
      10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
      其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時(shí)也是一個階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
      第一、正應(yīng)對待失分的題
      不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚?，將所有題目試卷置之不理。
      拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
      第二、重新整體做一次試卷
      之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
      第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
      最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆?。同時(shí)，這也是一個將知識由線匯成面的過程。
      相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)x巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
      考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運(yùn)轉(zhuǎn)，大腦不活躍，你的知識儲備和答題技巧就運(yùn)用不靈敏。正如電腦死機(jī)，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是小編給大家整理的“學(xué)校月考教師工作總結(jié)精選模板”，希望對大家有所幫助！
      月考工作總結(jié)5
      經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
      通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應(yīng)該要是做到班級的表率，還好有點(diǎn)安慰數(shù)學(xué)考了126分，班級最高的是145分，數(shù)學(xué)算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過的去。
      化學(xué)是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點(diǎn)沒過關(guān)還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學(xué)試卷的時(shí)候我很自信的，解題速度很快的，但是結(jié)果不理想，是什么原因呢？是解題的過程中太粗心了嗎？還是知識點(diǎn)沒過關(guān)？我想兩者都是吧。
      化學(xué)有個很形象的說話，叫“背多分”，化學(xué)是文科中的理科，只要背的多分?jǐn)?shù)就會有多的分?jǐn)?shù)，化學(xué)的分?jǐn)?shù)居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿足，應(yīng)該那么簡單是試卷居然才考那么一點(diǎn)，沒達(dá)到我的目標(biāo)，我認(rèn)識我還是又潛力的，是個潛力股。
      物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實(shí)驗(yàn)班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的實(shí)驗(yàn)班這次真的考的真的很差的。
      語文考了考了100分，分?jǐn)?shù)還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分?jǐn)?shù)及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的`，我考100只能說算一般。
      數(shù)學(xué)雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認(rèn)這次數(shù)學(xué)的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實(shí)我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。
      外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很丑事情，但是不得不承認(rèn)外語實(shí)在是太差了，現(xiàn)在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分?jǐn)?shù)多一點(diǎn)。
      文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時(shí)間上在上面，就上課的時(shí)間學(xué)習(xí)，課余沒這么學(xué)的，還有資料上面的習(xí)題都沒這么做，進(jìn)班的時(shí)候班主任就說我班級是我們班級是理科實(shí)驗(yàn)班，所以就文科沒怎么重視，反正我是選擇理科的。
      總結(jié)那么多，還是努力，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，刻骨學(xué)習(xí)。目標(biāo)瞄準(zhǔn)下次考試，考好點(diǎn)。
      月考工作總結(jié)6
      在剛剛過去的一個多月里，我們九年級的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。今天，在這里進(jìn)行第一次月考的總結(jié)表彰大會，首先請?jiān)试S我代表九年級的新教師，向長期以來默默無聞、奮戰(zhàn)在九年級教學(xué)第一線的老師們對我們這些新教師的幫助和指導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)對在本次月考中取得突出成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
      下面就本次月考情況在如下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
      一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
      月考前年級組、各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動員，任課老師都組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)比較重視這次考試，考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試過程中除了一位同學(xué)因病缺考外，其余同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。
      二、明確目標(biāo)，看到差距。
      同樣是在一所學(xué)校學(xué)習(xí)，第一名（董凡570分）與最后一名（290分）相差280分，如果這些同學(xué)不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利考上自己理想高中的現(xiàn)實(shí)，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
      三、就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。
      首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們在余下的時(shí)間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。
      第二，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時(shí)候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定做好好試卷分析。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪?/p>
      課本知識點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗(yàn)有代表性的錯誤整理出來，不時(shí)拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點(diǎn)一定要明白。
      第三，充分利用好課余時(shí)間，如晚自習(xí)，星期天等。我經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，120多天的積累，也會是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞……如此，整個學(xué)習(xí)才會是充實(shí)的，才會因充實(shí)而快樂，才會對得起辛勤培養(yǎng)我們的父母和老師們。
      第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時(shí)，生意很好，但后來出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點(diǎn)，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時(shí)，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己?！蓖瑢W(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？
      九年級的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在最后關(guān)鍵的時(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我為鮑中驕傲，明天鮑中為我驕傲”，希望明天鮑峽中學(xué)會因?yàn)槟銈兊木识湴粒?/p>
      月考工作總結(jié)7
      開學(xué)一個月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個月的地理?？荚嚨膬?nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分?？键c(diǎn)有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會寫經(jīng)緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉(zhuǎn)中關(guān)于太陽直射點(diǎn)以及晝夜長短判定。
      從檢測的結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學(xué)不及格，六班相對差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識點(diǎn)沒有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。
      原因有以下幾個：
      一是學(xué)生的態(tài)度問題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)地理沒有什么必要性，答題時(shí)候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。
      二是對所學(xué)知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不
      不能對所學(xué)知識應(yīng)用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺乏問，平時(shí)不懂的，在課后不問，自習(xí)課有老師坐班也不問。
      三是學(xué)生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項(xiàng)，寫完了也沒有檢查的習(xí)慣，說明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。
      四是對圖掌握不好，知識點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。
      最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必須改正。
      針對這些問題，后面要做的措施：
      一是要明確地理在初中的重要地位，讓學(xué)生重視，平等對待每一門功課。
      二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做到考慮全面，細(xì)心，做到認(rèn)真檢查。不會的問題及時(shí)問，不要不懂裝懂。
      三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo)，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
      最后針對出現(xiàn)的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和做題的能力。
      月考工作總結(jié)8
      時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼四月份工作已過，回顧這一段時(shí)間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現(xiàn)將這段時(shí)間的如下：
      一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
      我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
      二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
      要求學(xué)生遵守學(xué)校的，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
      三、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
      結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展活動，通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
      四、做好學(xué)生的工作。
      我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
      五、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
      老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
      要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
      總之，班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
      月考工作總結(jié)9
      時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé)，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
      當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠，在同學(xué)面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
      這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
      知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈，學(xué)習(xí)社會時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
      知識，就是以后走上社會必須的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
      月考工作總結(jié)10
      一、期末考試成績分析
      班級整體成績處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成績較勻。
      二、存在問題及解決措施。
      1、學(xué)生自覺能力差，自我控制能力差。
      接過新班級之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律，文明禮貌，各項(xiàng)工作開展非常順利，但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格按照年級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，及時(shí)匯報(bào)，快速處理，不讓他們有僥幸心理。
      2、個別班干部沒有起到帶頭作用。
      因?yàn)閷W(xué)生不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進(jìn)行民主選舉，并且及時(shí)培訓(xùn)。對重要的職務(wù)，班長、勞動委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔，定期考查，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
      3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)
      一個優(yōu)秀的班集體，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：
      積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。
      4、主題班會要開好
      班會是每周必開的，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
      5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則
      嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對于缺交、抄襲者，嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布，好的要公開表揚(yáng)，差的要私下令其更正，讓學(xué)生心中有這樣的感悟：我們的老師在認(rèn)真對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個別檢查，同時(shí)對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，掌握度要隨機(jī)抽查，作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開表揚(yáng)。
      班主任是全班學(xué)生主心骨，自己的情緒會直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導(dǎo)他們。在這個非常特殊的時(shí)期，班主任的工作不能簡單化，反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心。
      月考工作總結(jié)11
      一、班級月考剖析
      今年我初次擔(dān)任班主任，毫無經(jīng)驗(yàn)，只有懷著一顆充滿激情的心和xx班的同學(xué)們共同成長，共同進(jìn)步。
      第一次的月考成績較差,語文考了全年級倒數(shù)第二，和優(yōu)秀班級還存在很大的差距；英語考了年級倒數(shù)第一，和優(yōu)秀班級的差距太大；數(shù)學(xué)考了年級第二。對這次月考我們?nèi)T科目的任課老師（語文：xxx；英語：xxx；數(shù)學(xué)：xxx）都對學(xué)生進(jìn)行了月考質(zhì)量分析報(bào)告，且對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，也對接下來努力的方向做出了規(guī)劃。這次月考沒考好，我想這其中的影響因素可能有：
      ①第一個月，學(xué)生第一次參加這樣的考試，沒有心理準(zhǔn)備和考試經(jīng)驗(yàn)；
      ②學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)較差；
      ③對待考試不夠認(rèn)真，復(fù)習(xí)不夠充分；
      ④對各科作業(yè)的檢查還沒有完全落到實(shí)處，存在漏網(wǎng)之魚。
      那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學(xué)生們的成績提高的更快。
      二、整改措施:
      1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時(shí)接收他們對班級學(xué)生的反饋信息，并及時(shí)處理，提出解決措施。必須嚴(yán)肅班級課堂紀(jì)律，搞好班級管理，樹立班級良好的學(xué)風(fēng)，爭取早日形成“你追我趕”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
      2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
      利用第八節(jié)自習(xí)課，召開月考總結(jié)班會，剖析本次考試情況。①表揚(yáng)優(yōu)秀有進(jìn)步的同學(xué)，激發(fā)其動力，再接再厲，指出不足，鼓勵為主。②選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動，取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
      3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
      4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等；下午給學(xué)生增加背書的時(shí)間。
      5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
      6、與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績。
      雖然這次月考考得不理想，但我絕不會因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我和任課老師們都能積極行動進(jìn)來，通過對本次月考的成績分析，認(rèn)清形勢，認(rèn)識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進(jìn)步的，來日方長，不忘初心，默默努力!
      月考工作總結(jié)12
      第二次月考已經(jīng)結(jié)束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進(jìn)步，但成績還比較差，需要繼續(xù)努力提高，在接下來的時(shí)間里加油，爭取期末取得大的進(jìn)步。經(jīng)過大半學(xué)期的工作，將總結(jié)反思教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如下：
      1.教學(xué)中存在的主要問題:
      (1)在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.
      (2) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.
      2.改進(jìn)措施:
      (1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
      改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
      有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.
      (2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.
      平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
      在以后的學(xué)習(xí)考試中，我相信通過努力改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們能共同進(jìn)步共同提高的。
      月考工作總結(jié)13
      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
      在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定今天召開第一次月考總結(jié)表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
      首先，我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意！開學(xué)至今，我們的每位老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)上，老師們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)，在本次月考中，是你們——親愛的同學(xué)們，用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對明年六月的挑戰(zhàn)！
      本次月考中，我校也涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型：
      三個年級總分最高分的同學(xué)：
      （一）九年級：考試科七科滿分600分九年三班的575分
      （二）八年級：考試科八科滿分600分八年四班的599分
      （一）七年級：考試科七科滿分500分七年四班457
      xx先名同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)學(xué)校以?？男问桨迅髂昙壗M前150名呈現(xiàn)在大家的面前！讓他們成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景！
      同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。：敬慰際越崾后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么數(shù)字運(yùn)算錯誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。xx陽同學(xué)，在這次月考中取得了優(yōu)異成績，她由年級組第13名上升到第二名，是細(xì)節(jié)成就了他考試的輝煌，是刻苦學(xué)習(xí)的精神成就了她的輝煌，同學(xué)們：壞嗡可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。
      如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。老師希望你們每一節(jié)課、每一天都能靜下心來，認(rèn)真聽好每節(jié)課、保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
      這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。同學(xué)們，本次月考結(jié)束后，你是否感到自己學(xué)習(xí)有了壓力，是否想給自己施壓呢？蟻胛蘼燮吣曇丁八年級、九年級的同學(xué)都應(yīng)該給自己適當(dāng)施壓，其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會產(chǎn)生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，創(chuàng)造出驕人的成績！
      月考之后，有的初三的的同學(xué)問我：如何面對明年六月的挑戰(zhàn)！我卻毫不猶豫地回答：是自信。自信正如一盞明燈，一盞永不熄滅，永遠(yuǎn)璀璨瑰麗的照亮心靈的明燈！由于點(diǎn)亮自信的明燈，我校屆九年四班王雪純同學(xué)充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造了我校狀元的記錄；
      同學(xué)們！可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細(xì)節(jié)；可以遠(yuǎn)離題海，可以遠(yuǎn)離急躁，但我們不能遠(yuǎn)離平和。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美，心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功，為了統(tǒng)考的成績優(yōu)異，為了中考的輝煌，讓我們行動起來吧！因?yàn)椋袆硬攀亲詈玫氖难裕?/p>
      第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角?？墒牵谠俅翁ど险鞒讨畷r(shí)，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下……才能輕裝上陣；只有認(rèn)清形勢、分析自己月考得失后才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
      老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
      人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
      也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚(yáng)個性，展示風(fēng)采。
      同學(xué)們，請記?。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
      初中是人生求取知識的基礎(chǔ)階段，俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎(chǔ)才能支撐起參天的大廈。我們要想將來有所作為，有所成就，初中階段就必須努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要向上面受表彰的百多名同學(xué)學(xué)習(xí)，以刻苦學(xué)習(xí)為榮，做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。怎樣才能搞好學(xué)習(xí)呢？我以為首先必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。怎樣才算自主學(xué)習(xí)呢？第一學(xué)習(xí)要刻苦，第二是要講究方法學(xué)習(xí)，第三是要用目標(biāo)激勵自己。
      我今天要提倡的，首先是要刻苦學(xué)習(xí)。大家可以回顧，古往今來所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)過？為什么？因?yàn)閷＜乙蜒芯窟^，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，你的智力肯定沒問題。原因在哪里？是你首先在刻苦學(xué)習(xí)、在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。我們可以比較，和一些家境稍差的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生比，我們的知識面比他們更廣，綜合素質(zhì)比他們更高；我們的學(xué)習(xí)條件比他們更好，發(fā)展?jié)摿σ矐?yīng)更大。我們比不上的是什么？是刻苦精神不如他們強(qiáng)。過去，窮人的孩子學(xué)習(xí)特用功，是因?yàn)闆]有退路，要改變生活，只有刻苦學(xué)習(xí)；富人的孩子，學(xué)習(xí)不夠用功，是因?yàn)闆]有生活壓力，于是慢慢落后。當(dāng)官的人的孩子，不少人更不用功，是因?yàn)橛袀€好爸爸照護(hù)，沒有進(jìn)取的動力。于是，三十年河?xùn)|，三十年河西。貧困的不過三代變富了，富裕的不過四代變窮了。貧與富，貴與賤進(jìn)行了歷史性的更替。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí)，又到英國牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦，成功了，拿了幾十個世界冠軍；她讀書也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對運(yùn)動員的看法。有些人認(rèn)為“搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠姡瑸樯鐣^續(xù)做貢獻(xiàn)。
      大家知道，社會上對我們家境比較好的孩子也有種種偏見，我們已有很多同學(xué)用自己的行動在糾正著他們看法，在證明著自己沒有躺在父母為我們打造的溫床上享樂，但仍有很多同學(xué)還沒有做到。其實(shí)，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學(xué)習(xí)、真正在學(xué)習(xí)中的人是感覺不到的。因?yàn)橐环莞乓环菔斋@，苦在其中也樂在其中?？嘤袠诽帲刑痤^，有充實(shí)的現(xiàn)在，有充滿希望的未來。
      我們增加中學(xué)的學(xué)生怎么辦？我提出要自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。還要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。首先做到刻苦，其它矛盾就迎刃而解了。同學(xué)們，時(shí)間過的飛快，昨天越來越多，明天越來越少。我要對七年級的同學(xué)們說，七年級能刻苦，八年級不辛苦；我要對八年級的同學(xué)們說，八年級能刻苦，九年級不痛苦。我還要對全體同學(xué)們說，老師壓你們刻苦，不如自己刻苦；年輕時(shí)能刻苦，一輩子不辛苦。希望大家能理解這些話，珍惜大好的少年時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，為未來的人生輝煌，打一個最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做一個最光彩的鋪墊。今天你們以增中為榮，明天增中以你們?yōu)闃s。
      考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績的時(shí)候，不論別人對自己如何評價(jià)，都有一個不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽儾▌樱繛槭裁闯煽円恢逼狡?，沒有起色？能不能更好一些？
      同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機(jī)會。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
      因此每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。
      在此，我們也利用校會重申幾點(diǎn)：
      首先，我們每個同學(xué)要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學(xué)生早早吃過早飯，抓緊早自習(xí)之前的寶貴時(shí)間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學(xué)生，為了中午能在學(xué)校電子閱覽室占個座位上網(wǎng)，午飯都可以不吃?！皬U寢忘食、惜時(shí)如金”是做到了，可用的卻是那么不是地方。應(yīng)該做的事與喜歡做的事，同學(xué)們要做一個理智的權(quán)衡選擇。希望同學(xué)們都高度重視自己的學(xué)業(yè)，敬業(yè)并樂業(yè)。
      其次，每一位同學(xué)都要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
      第三，考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。我們要求做到：
      （1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入考室。
      （2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處，并且該科成績以零分計(jì)算。
      （3）考試期間的儀表要求如常，請同學(xué)們穿著校服，佩戴?；铡?/p>
      （4）考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考室的衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。學(xué)生科部門將在考試間隙時(shí)間對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對破壞衛(wèi)生嚴(yán)重的現(xiàn)象與人進(jìn)行通報(bào)與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅(jiān)持每天對教室與公共區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行一次較徹底的清掃。
      第四，考試還是一次做人品行的檢測。每一位同學(xué)對考試的紀(jì)律都很清楚明白。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)?？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛，結(jié)合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實(shí)守信為榮，切勿因小而失大。
      每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異?？嫉煤貌豢烧凑醋韵?，要自找差距，爭取百尺竿頭再進(jìn)一步?？嫉貌缓靡膊煌跣膯蕷猓屑?xì)分析找原因，爭取下半學(xué)期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應(yīng)該學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自尊自重。
      中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績！
      月考工作總結(jié)14
      老師們，同學(xué)們：
      下午好！
      在這秋風(fēng)喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美好季節(jié)里，我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會。請?jiān)试S我代表學(xué)校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿，對在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
      現(xiàn)階段，正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在回顧知識，牢固基礎(chǔ)，這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師，即時(shí)消化，即時(shí)鞏固，要做到各知識要點(diǎn)理解透，記憶深，各種問題的處理方法學(xué)的會，用的活，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一節(jié)課，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎(chǔ)題型，都有很強(qiáng)的針對性，只有通過及時(shí)訓(xùn)練，方法才得以掌握，運(yùn)用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對暴露的問題，切不可疏忽大意，輕易放過，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
      其次，我對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、
      確立目標(biāo)。一個人要新村大志，不能好高騖遠(yuǎn)，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來，貼在床頭上，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。
      確立的目標(biāo)首先要合理定位，既要有大目標(biāo)，要追求211、985院校，全國名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標(biāo)，學(xué)會把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、
      堅(jiān)持不懈
      距離高考還有238天，在這兩百多個短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂，成功的快樂就是進(jìn)步的動力，就是學(xué)習(xí)的興趣，就是學(xué)習(xí)的積極性，就是求知欲望。同學(xué)們，還沒有行動起來的，意志還不堅(jiān)定的，從現(xiàn)在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天?！胺椒▌?chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話。”知識改變命運(yùn)，興趣決定態(tài)度，習(xí)慣成就未來，此時(shí)打盹你將做夢，此時(shí)學(xué)習(xí)，你將圓夢。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個奇跡，用238天給自己一個驚喜。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、
      專心致志
      目前，同學(xué)們的任務(wù)是專心致志，好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉，注意飲食，近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個都不要交，不該聊的天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講，勤于思考，課后積極動手，完成作業(yè)，認(rèn)真歸納總結(jié)，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對自己一生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，拼搏238天。
      從高考復(fù)習(xí)中，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三個方面：
      一要重視課本。高考題目，一般來說，題在課本外，理在課本內(nèi)，萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來，擠時(shí)間，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材，對重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。
      二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動，教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績上浮的保障。個別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個別學(xué)生上課注意力不足，睡覺，看小說，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯誤。復(fù)習(xí)中，同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低，不愿意自己動手進(jìn)行自我調(diào)整，自我歸納，自我梳理。而要勤動手、勤動腦，自己動手整理的知識點(diǎn)，是自己智慧的結(jié)晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。
      三要學(xué)會增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，需要注意以下十點(diǎn)：
      1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。
      2、清除屢犯重復(fù)錯誤的習(xí)慣。
      3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。
      月考工作總結(jié)15
      在這次月考考試中，高一語文科成績不理想。高一語文組認(rèn)真征求了任課教師的意見，對上學(xué)年語文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。
      1、客觀原因
      （1）課時(shí)相對減少，不利于語文教學(xué)。
      與上學(xué)年相比：上學(xué)年高一語文每周排7課時(shí)正課、1.5節(jié)晚自習(xí)；本學(xué)年高一語文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí)，周六上午與英語科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。
      與其他學(xué)科相比，其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對較多。
      新課程改革，語文科把原屬于三年的六冊教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個學(xué)期內(nèi)完成（必修課），但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔(dān)著必修1～必修4共4冊必修教材的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)很重。
      課時(shí)較少，不利于正常的新課教學(xué)，不利于測試訓(xùn)練。
      （2）本學(xué)年高一沒有訂語文讀本。
      語文讀本是很重要的教材，既是高一語文教材的補(bǔ)充及延伸，也是高考語文素養(yǎng)及閱讀能力訓(xùn)練的依據(jù)。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了4冊語文讀本，而本學(xué)年沒有訂這一教材，既不利于正常的語文教學(xué)，也不利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，不利于提高學(xué)生的閱讀能力。
      （3）學(xué)生不重視語文學(xué)習(xí)。
      ①、為加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，年級組制訂了一份“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計(jì)劃表”，但是沒有安排語文科，影響了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
      ②、擔(dān)任班主任的語文老師很少。高二語文教師中有15位擔(dān)任班主任，而高一班主任隊(duì)伍中，只有6位是語文老師。早上是學(xué)生讀語文和英語的黃金時(shí)間，我校沒有安排早自習(xí)，學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大。目前，學(xué)生早上讀英語、生物、化學(xué)及政史地，輕視讀背語文。擔(dān)任班主任的語文教師較少，早上到班級巡視就少，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文的力度也會相對較弱。
      2、主觀教學(xué)原因
      （1）語文考試訓(xùn)練較少。每周6節(jié)語文課（含2節(jié)作文課），若安排語文測試訓(xùn)練，考試用兩節(jié)課，講評用1～2節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練，會沖擊作文教學(xué)；利用語文正課訓(xùn)練，至少用3節(jié)課，影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
      （2）對訓(xùn)練的批改講評不到位。部分教師試卷批改不及時(shí)、不到位，對試題考查的知識點(diǎn)把握不到位，對學(xué)生的做卷狀況了解不到位，因此講評試卷不到位。
      在語文組教研活動中，每一次測試，都進(jìn)行過分析討論，出題組卷的老師都認(rèn)真地分析了測試目的、訓(xùn)練重點(diǎn)、講評重點(diǎn)。但是，因?yàn)榘嗉壴嚲碓u改不到位，一定會影響到講評質(zhì)量。
      （3）多媒體使用不科學(xué)，影響語文教學(xué)。
      ①、因?yàn)檎n件制作技術(shù)不熟練或者不會，部分教師直接下載課件，不能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改；
      ②、課件使用不科學(xué)，部分教師不能把課件與課堂教學(xué)、與師生活動有機(jī)結(jié)合，而是簡單地播放幻燈片，分析講解不到位；
      ③、語文教學(xué)以讀寫為主，以認(rèn)真品味語言文字為主，教材文字是最關(guān)鍵的。如果課件過于花哨，單純追求容量大，畫面一閃而過，學(xué)生思考跟不上，就達(dá)不到教學(xué)目的。
      （4）練字不到位。
      高一年級，雖然也布置了練字任務(wù)，但是忽視了檢查，學(xué)生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。
      今后加強(qiáng)語文教學(xué)的建議。語文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考，歷來為語文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會生活緊密相連的實(shí)用性，使語文考查內(nèi)容越來越多變，越來越靈活。
      第三篇：月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)
      

      月考工作總結(jié)1
      

      月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下
      一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
      二、試卷分析：
      1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
      2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。
      3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運(yùn)用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識的考查。
      三、問題總結(jié)：
      1、基礎(chǔ)知識落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
      2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重
      3、知識的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題，知識綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。
      四、教訓(xùn)總結(jié)
      基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
      （1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
      （2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
      （3）注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強(qiáng)的材料題，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
      （4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平。
      （5）加強(qiáng)對小組的管理，小組長要帶組員努力前進(jìn)，加大對小組積分獎勵力度。
      月考工作總結(jié)2
      

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
      老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
      考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績的時(shí)候，不論別人對自己如何評價(jià)，都有一個不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽儾▌?為什么成績一直平平，沒有起色?能不能更好一些?
      同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機(jī)會。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
      因此每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。
      在此，我們也利用校會重申幾點(diǎn)：
      首先，我們每個同學(xué)要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。
      孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學(xué)生早早吃過早飯，抓緊早自習(xí)之前的寶貴時(shí)間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學(xué)生，為了中午能在學(xué)校電子閱覽室占個座位上網(wǎng)，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時(shí)如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應(yīng)該做的事與喜歡做的事，同學(xué)們要做一個理智的權(quán)衡選擇。希望同學(xué)們都高度重視自己的學(xué)業(yè)，敬業(yè)并樂業(yè)。
      其次，每一位同學(xué)都要正確對待考試。
      考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
      第三，考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。
      我們要求做到：
      （1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入考室。
      （2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處，并且該科成績以零分計(jì)算。
      （3）考試期間的儀表要求如常，請同學(xué)們穿著校服，佩戴?；?。
      （4）考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考室的衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。學(xué)生科部門將在考試間隙時(shí)間對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對破壞衛(wèi)生嚴(yán)重的現(xiàn)象與人進(jìn)行通報(bào)與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅(jiān)持每天對教室與公共區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行一次較徹底的清掃。
      第四，考試還是一次做人品行的檢測。
      每一位同學(xué)對考試的紀(jì)律都很清楚明白?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)?？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛，結(jié)合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實(shí)守信為榮，切勿因小而失大。
      每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進(jìn)一步?？嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷?，要仔細(xì)分析找原因，爭取下半學(xué)期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應(yīng)該學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自尊自重。
      中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績！
      月考工作總結(jié)3
      

      月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順,都會經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報(bào).只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己——你能行!
      高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!
      月考完了,每個同學(xué)都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!
      首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
      我是從這個學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
      剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
      一、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
      在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
      二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個人，樹立良好班風(fēng)。
      我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
      1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。
      2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
      3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個月就拿了的文明班。
      三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標(biāo)。
      在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
      四、多鼓勵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
      我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
      我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
      月考工作總結(jié)4
      

      這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。
      (一)診斷時(shí)沒有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。
      (二)知識運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書的時(shí)間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。
      學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時(shí)間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長，但總結(jié)之后就忘光光?？偨Y(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。
      以上是我的反思。
      做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯題，方能認(rèn)識自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。
      月考工作總結(jié)5
      

      這次考試，我考的真的很差，語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好，但是我吸取了教訓(xùn)：考試千萬不要馬虎，要認(rèn)真。
      10月8日，我們學(xué)校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了，但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68，扣的最多的是基礎(chǔ)知識。雖然我考了這個分，但是我很開心，因?yàn)槲易魑目嫉倪€不錯，滿分40分，我考了32分。如果在原著里，我考的沒那么好。開學(xué)前兩天上語文課的時(shí)候沒怎么注意。我覺得語文很無聊，很無聊。老師上課說的我只學(xué)了70%。這次考試我只考了一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)考的還不錯，91分，全班第六。這個年級班和我的進(jìn)來是分不開的。開學(xué)后，我的數(shù)學(xué)課大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽課。老師說什么地方我就跟著我的思路走。老師說的95%我都學(xué)會了，還不錯，還算滿意。然而，我太不愿意參加這次考試了。我答錯的問題都是無心的。就這樣，我錯過了100分和第一名。
      是時(shí)候談?wù)動⒄Z了。這次英語考了88。5分，很差。我更喜歡英語，上課認(rèn)真聽講。我沒把考試當(dāng)回事，一般般。
      光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語是怎么考的，竟然還能考出空題來，我真是好郁悶啊！
      最后，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當(dāng)然考的比較好。而政治是>班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進(jìn)去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。
      這次考試，我考的實(shí)在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn)。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓(xùn)：考試時(shí)千萬不能馬虎，要認(rèn)真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個好成績！
      月考工作總結(jié)6
      

      本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成?，F(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié)：
      1、 本次月考各出題的老師很認(rèn)真，都能形成打印稿，而且校對準(zhǔn)確，幾乎沒有錯誤。
      2、 石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費(fèi)了很多的時(shí)間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的情況，主動承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚(yáng)。
      3、 本次我們在巡考過程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚(yáng)，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真，看手機(jī)，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會上對這個問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律，可是教師面對下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認(rèn)真，會給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。
      另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題，而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們在開考務(wù)會時(shí)就對這個問題提出來講了，請老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒有，上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菍W(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負(fù)責(zé)，再次表示感謝。
      月考工作總結(jié)7
      

      10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
      其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時(shí)也是一個階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
      第一、正應(yīng)對待失分的題
      不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚模瑢⑺蓄}目試卷置之不理。
      拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
      第二、重新整體做一次試卷
      之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
      第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
      最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆?。同時(shí)，這也是一個將知識由線匯成面的過程。
      相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)x巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
      考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運(yùn)轉(zhuǎn)，大腦不活躍，你的知識儲備和答題技巧就運(yùn)用不靈敏。正如電腦死機(jī)，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是小編給大家整理的“學(xué)校月考教師工作總結(jié)精選模板”，希望對大家有所幫助！
      月考工作總結(jié)8
      

      這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，在這周中我經(jīng)歷了許多事，也從這些事中懂得了許多道理。
      1.在這一周中，我經(jīng)歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會做，考完試時(shí)感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話，遇到不懂題要及時(shí)的問老師，我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的，它需要一點(diǎn)一滴的去積累，去學(xué)習(xí)，才可以學(xué)好它，所以我一定要努力的去學(xué)。
      2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學(xué)遲到了，班主任對我們說時(shí)間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時(shí)間，所以我們也因?yàn)槲覀冞t到，受到了相應(yīng)的懲罰，從此我知道了時(shí)間的寶貴，也要提升一下我們時(shí)間觀念，從此以后，我要保證以后再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。
      3.這周我在我學(xué)習(xí)中，有些態(tài)度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經(jīng)心的去上課，導(dǎo)致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習(xí)題也不會，所以在下周語文課時(shí)，我要認(rèn)真的聽老師講課，調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度，在上課時(shí)積極回答問題。
      在地理課上時(shí)，自己有時(shí)會犯困，有時(shí)還會和其他同學(xué)說話，所以在以后要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)地理，把自己不會和落下的地理知識及時(shí)找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。
      我一定要及時(shí)改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點(diǎn)和不認(rèn)真，重新的去尋找自己對學(xué)習(xí)的渴望，對自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個明確的目標(biāo)，要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo)，而不應(yīng)在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會努力奔跑，我們在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!
      月考工作總結(jié)9
      

      半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來的教學(xué)做出一個總結(jié)。
      這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當(dāng)時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個月以來的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。
      再來談?wù)勗娋淠瑢懞驼n內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實(shí)詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。
      總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。
      月考工作總結(jié)10
      

      時(shí)間真快，一學(xué)期就快結(jié)束了。我回顧了本學(xué)期我做班主任的工作后，我覺得自己在班主任這項(xiàng)工作上還有很多地方要去改進(jìn)過來的。當(dāng)然經(jīng)過這學(xué)期的工作，我也有一些地方有進(jìn)步?，F(xiàn)在就來對本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
      一、班級管理
      本學(xué)期是五年級的第一學(xué)期，那么這學(xué)期在班級的管理上，我又重新選舉了班干部，這個班是我一直帶著的，從三年級帶到現(xiàn)在的五年級，重新選班委也是希望能發(fā)掘班上在管理上的天賦。開學(xué)，舉行了班干部的選舉會，通過學(xué)生自薦和同學(xué)推薦，經(jīng)過輪輪投票，選了x作為班長，x做了副班長，x等依次成為紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等。這個學(xué)期，在班干部的幫助管理下，x班的情況也變得更好起來，學(xué)生紀(jì)律越來越好，遲到、曠課的學(xué)生幾乎沒有再出現(xiàn)了。重新制定的班規(guī)也起到了作用，里面執(zhí)行的獎懲制度進(jìn)行的格外好。
      二、培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展
      本學(xué)期，我建立了一個圖書角，專門用來學(xué)生看書，每周會讓學(xué)生們讀一本書，并且會叫他們上交一份讀書筆記，以這樣的方式去培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作能力，本學(xué)期以來，我看到大家的閱讀和寫作都有提高。組織了興趣小組，讓各科成績好的同學(xué)帶頭教成績差的學(xué)生，把各科的成績提高起來。本學(xué)期是一年的下半年，我極力鼓勵學(xué)生參加冬季運(yùn)動會，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，讓學(xué)生們喜歡上體育，起到鍛煉身體的作用。每次到一個節(jié)日，我會利用自習(xí)課舉行娛樂活動，讓學(xué)生自己去組織節(jié)日活動，從置辦東西到布置環(huán)境到選節(jié)目排節(jié)目，都是學(xué)生一力承擔(dān)，活動上也是鼓勵學(xué)生主持，通過舉辦活動去培養(yǎng)學(xué)生的組織、主持等能力。
      三、本學(xué)期工作不足
      一學(xué)期下來，我覺得我的工作有做的不好的地方，比如家長工作沒有做好，在學(xué)生遇到問題，我都沒有及時(shí)去跟家長聯(lián)系，所以導(dǎo)致家長與學(xué)生的關(guān)系不密切，雖然是一小部分的，但是也是一個缺陷。再有就是對學(xué)生的心理關(guān)注不夠，班上有些成績差的學(xué)生我沒有及時(shí)去給予關(guān)注和鼓勵，導(dǎo)致他們的成績?nèi)找媸亲儾畹摹?/p>
      來年新學(xué)期，我要對自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，做的不好的地方去努力彌補(bǔ)，同時(shí)我也相信自己這些年慢慢積累到的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我以后更好的把班主任這塊工作做好的。
      月考工作總結(jié)11
      

      一、總體情況
      20xx年初三（4）班中考語文成績，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分，學(xué)生最高分111分，最低分74分。
      二、試題特點(diǎn)
      中考是以合格的初中畢業(yè)生為對象的，是具有選拔性質(zhì)的考試，難度、有效度都會在這個考試?yán)镉兴w現(xiàn)；第二點(diǎn)就是考試要體現(xiàn)課改的思想，重點(diǎn)考核的是學(xué)生的語文基本素養(yǎng)，從學(xué)生對這一學(xué)科綜合能力的運(yùn)用這個角度來看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內(nèi)容和目標(biāo)當(dāng)中基礎(chǔ)、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒變。分成積累運(yùn)用、理解感悟、表達(dá)交流幾個模塊考，通過簡單的稱呼上的變化要求學(xué)生的語言的運(yùn)用、理解、感悟、提升表達(dá)這些能力越來越高。
      三、幾點(diǎn)反思
      1、樹立全面發(fā)展的教育理念。義務(wù)教育要牢固的樹立為了所有學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展的正確的教育理念，建立健全語文校本教研制度，強(qiáng)調(diào)合作與資源共享，發(fā)揮集體的作用，
      充分調(diào)動教師的積極性，努力提高教師的素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，切實(shí)提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
      2、語文教師要認(rèn)真進(jìn)行課程改革實(shí)踐，盡快轉(zhuǎn)變語文教育教學(xué)觀念，盡快改變教育教學(xué)行為；盡快提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)能力，以適應(yīng)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。
      3、要善于研究中考，把握動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試大綱和各年的中考語文試題，對課程改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，包括中考試題的發(fā)展變化，深入研究，加強(qiáng)教學(xué)過程的組織、管理與教學(xué)研究指導(dǎo)。爭取做到：明確考試內(nèi)容、考試方式和考學(xué)生什么知識和什么能力；清楚每一道語文試題考的是什么，怎樣考的？把握課程改革與中考發(fā)展的動態(tài)，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的能力。
      4、努力提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力，這是我們語文教學(xué)的`弱項(xiàng)，也是嚴(yán)重問題所在。誰解決得好，誰的語文教學(xué)成就高。同時(shí)，復(fù)習(xí)一定要精選精編習(xí)題，以練為主，千萬不要無計(jì)劃亂抓或?yàn)E做習(xí)題，系統(tǒng)全面解決好復(fù)習(xí)問題。
      月考工作總結(jié)12
      

      開學(xué)一個多月了，進(jìn)行了七年級數(shù)學(xué)月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學(xué)生對計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：
      一、試卷分析：
      1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
      2、不足之處是：
      (1)計(jì)算不過關(guān)，六道計(jì)算題錯誤率高，有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計(jì)算的方法缺乏靈活性。
      (2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
      (3)不能夠認(rèn)真審題。
      (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力不足。
      二、原因分析：
      結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。
      1、思想認(rèn)識不夠。
      相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
      2、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
      通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
      3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。
      月考工作總結(jié)13
      

      經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
      通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應(yīng)該要是做到班級的表率，還好有點(diǎn)安慰數(shù)學(xué)考了126分，班級最高的是145分，數(shù)學(xué)算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過的去。
      化學(xué)是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點(diǎn)沒過關(guān)還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學(xué)試卷的時(shí)候我很自信的，解題速度很快的，但是結(jié)果不理想，是什么原因呢？是解題的過程中太粗心了嗎？還是知識點(diǎn)沒過關(guān)？我想兩者都是吧。
      化學(xué)有個很形象的說話，叫“背多分”，化學(xué)是文科中的理科，只要背的多分?jǐn)?shù)就會有多的分?jǐn)?shù)，化學(xué)的分?jǐn)?shù)居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿足，應(yīng)該那么簡單是試卷居然才考那么一點(diǎn)，沒達(dá)到我的目標(biāo)，我認(rèn)識我還是又潛力的，是個潛力股。
      物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實(shí)驗(yàn)班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的實(shí)驗(yàn)班這次真的考的真的很差的。
      語文考了考了100分，分?jǐn)?shù)還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分?jǐn)?shù)及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的，我考100只能說算一般。
      數(shù)學(xué)雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認(rèn)這次數(shù)學(xué)的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實(shí)我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。
      外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很丑事情，但是不得不承認(rèn)外語實(shí)在是太差了，現(xiàn)在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分?jǐn)?shù)多一點(diǎn)。
      文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時(shí)間上在上面，就上課的時(shí)間學(xué)習(xí)，課余沒這么學(xué)的，還有資料上面的習(xí)題都沒這么做，進(jìn)班的時(shí)候班主任就說我班級是我們班級是理科實(shí)驗(yàn)班，所以就文科沒怎么重視，反正我是選擇理科的。
      總結(jié)那么多，還是努力，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，刻骨學(xué)習(xí)。目標(biāo)瞄準(zhǔn)下次考試，考好點(diǎn)。
      月考工作總結(jié)14
      

      九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學(xué)生有了進(jìn)一步了解，對自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了更好地進(jìn)行以后教學(xué)，對本次考試進(jìn)行總結(jié)：
      一、 考試情況分析：
      1、 試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生知識識記、理解、知識運(yùn)用能力。
      ①基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對文字表達(dá)式掌握差。
      ②由于剛化學(xué)，對填空中的語言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會使用化學(xué)術(shù)語。
      ③知識不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，
      ④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯別字。
      二、存在的問題與不足
      1、 對學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學(xué)生，就必須熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學(xué)工作。
      2、 只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長能力。
      3、 對實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗(yàn)開展少。本階段教學(xué)對實(shí)驗(yàn)開展不夠，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)驗(yàn)，只重知識單一學(xué)習(xí)，而沒重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
      三、 今后的目標(biāo)與措施
      1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。
      ①課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
      ②組織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
      2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究的培養(yǎng)
      不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
      3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部分的力度。平時(shí)，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，不能做的，至少也要演示實(shí)驗(yàn)。
      4、積極參與聽課，教研。平時(shí)要堅(jiān)決落實(shí)集體備課，積極聽課，再加上學(xué)?；蚩h教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
      5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭讓學(xué)困生不掉隊(duì)，給他們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來。力爭讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
      總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)！
      月考工作總結(jié)15
      

      第二次月考已經(jīng)結(jié)束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進(jìn)步，但成績還比較差，需要繼續(xù)努力提高，在接下來的時(shí)間里加油，爭取期末取得大的進(jìn)步。經(jīng)過大半學(xué)期的工作，將總結(jié)反思教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如下：
      1.教學(xué)中存在的主要問題:
      (1)在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.
      (2) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.
      2.改進(jìn)措施:
      (1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
      改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
      有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.
      (2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.
      平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
      在以后的學(xué)習(xí)考試中，我相信通過努力改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生們能共同進(jìn)步共同提高的。
      第四篇：月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)1
      10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
      其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時(shí)也是一個階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
      第一、正應(yīng)對待失分的題
      不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚?，將所有題目試卷置之不理。
      拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
      第二、重新整體做一次試卷
      之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
      第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
      最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆铡Ｍ瑫r(shí)，這也是一個將知識由線匯成面的過程。
      相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)x巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
      考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運(yùn)轉(zhuǎn)，大腦不活躍，你的知識儲備和答題技巧就運(yùn)用不靈敏。正如電腦死機(jī)，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是小編給大家整理的“學(xué)校月考教師工作總結(jié)精選模板”，希望對大家有所幫助！
      月考工作總結(jié)2
      半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來的教學(xué)做出一個總結(jié)。
      這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當(dāng)時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個月以來的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。
      再來談?wù)勗娋淠瑢懞驼n內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實(shí)詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。
      總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。
      月考工作總結(jié)3
      月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下
      一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
      二、試卷分析：
      1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
      2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。
      3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運(yùn)用知識解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識的考查。
      三、問題總結(jié)：
      1、基礎(chǔ)知識落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
      2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重
      3、知識的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題，知識綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。
      四、教訓(xùn)總結(jié)
      基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
      （1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
      （2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
      （3）注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強(qiáng)的材料題，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
      （4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平。
      （5）加強(qiáng)對小組的管理，小組長要帶組員努力前進(jìn)，加大對小組積分獎勵力度。
      月考工作總結(jié)4
      對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
      一、存在的主要問題：
      1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。
      2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
      3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
      4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
      5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
      二、改進(jìn)措施：
      （一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
      1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
      2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
      有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等.
      （二）、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
      平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
      （三）、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
      （四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
      （五）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
      月考工作總結(jié)5
      一、考試成績分析：
      本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8、1——8、4，從總體成績看還不錯。從特有目標(biāo)看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)各班基本完成。相比較，一班進(jìn)步較快。
      二、學(xué)生答題情況分析：
      總體來看，學(xué)生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關(guān)中國的內(nèi)海、邊緣海等問題；二是讀圖能力較差，重點(diǎn)圖記憶不準(zhǔn)，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖（山東及其周圍的鄰居省區(qū)）的相對位置、各省的簡稱、省會等；三是審題能力較弱，表達(dá)不到位，如27題第2、3小題有關(guān)我國人口問題；四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。
      三、班級存在主要問題：
      一是存在課堂紀(jì)律較差，課堂效率有待提高的問題；部分同學(xué)不重視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步，導(dǎo)學(xué)案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完整等；
      四、解決措施：
      1、強(qiáng)化班級課堂紀(jì)律，提高課堂效率。
      2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理習(xí)慣，如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習(xí)慣等。
      3、繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。
      4、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。
      5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試能力：從圖表資料中獲取地理信息；使用地理術(shù)語；規(guī)范書寫、規(guī)范答題；注意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。
      月考工作總結(jié)6
      時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼四月份工作已過，回顧這一段時(shí)間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方?，F(xiàn)將這段時(shí)間的如下：
      一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
      我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
      二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
      要求學(xué)生遵守學(xué)校的，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
      三、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
      結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展活動，通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
      四、做好學(xué)生的工作。
      我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
      五、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
      老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
      要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
      總之，班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
      月考工作總結(jié)7
      一、總體情況
      20xx年初三（4）班中考語文成績，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分，學(xué)生最高分111分，最低分74分。
      二、試題特點(diǎn)
      中考是以合格的初中畢業(yè)生為對象的，是具有選拔性質(zhì)的考試，難度、有效度都會在這個考試?yán)镉兴w現(xiàn)；第二點(diǎn)就是考試要體現(xiàn)課改的思想，重點(diǎn)考核的是學(xué)生的語文基本素養(yǎng)，從學(xué)生對這一學(xué)科綜合能力的運(yùn)用這個角度來看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內(nèi)容和目標(biāo)當(dāng)中基礎(chǔ)、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒變。分成積累運(yùn)用、理解感悟、表達(dá)交流幾個模塊考，通過簡單的稱呼上的變化要求學(xué)生的語言的運(yùn)用、理解、感悟、提升表達(dá)這些能力越來越高。
      三、幾點(diǎn)反思
      1、樹立全面發(fā)展的教育理念。義務(wù)教育要牢固的樹立為了所有學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展的正確的教育理念，建立健全語文校本教研制度，強(qiáng)調(diào)合作與資源共享，發(fā)揮集體的作用，
      充分調(diào)動教師的積極性，努力提高教師的素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，切實(shí)提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
      2、語文教師要認(rèn)真進(jìn)行課程改革實(shí)踐，盡快轉(zhuǎn)變語文教育教學(xué)觀念，盡快改變教育教學(xué)行為；盡快提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)能力，以適應(yīng)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。
      3、要善于研究中考，把握動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試大綱和各年的中考語文試題，對課程改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，包括中考試題的發(fā)展變化，深入研究，加強(qiáng)教學(xué)過程的組織、管理與教學(xué)研究指導(dǎo)。爭取做到：明確考試內(nèi)容、考試方式和考學(xué)生什么知識和什么能力；清楚每一道語文試題考的是什么，怎樣考的？把握課程改革與中考發(fā)展的動態(tài)，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的能力。
      4、努力提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力，這是我們語文教學(xué)的弱項(xiàng)，也是嚴(yán)重問題所在。誰解決得好，誰的語文教學(xué)成就高。同時(shí)，復(fù)習(xí)一定要精選精編習(xí)題，以練為主，千萬不要無計(jì)劃亂抓或?yàn)E做習(xí)題，系統(tǒng)全面解決好復(fù)習(xí)問題。
      月考工作總結(jié)8
      在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
      可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊@門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
      語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
      月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲?！边@句話我時(shí)刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書，課外積累的知識太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔?？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
      例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。
      從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
      所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
      月考工作總結(jié)9
      一、命題情況：
      本次月考是九年級學(xué)生進(jìn)入初三后接受的第一次考試，為了使學(xué)生對即將面臨的中考有一個初步的認(rèn)識了解，所以，本次考試的考試時(shí)間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌，并使用了答題卷。
      試卷共分語文積累與語言運(yùn)用、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫作四個部分，共26題。從試題來看，課內(nèi)部分緊扣基礎(chǔ)知識，難度較低;而課外的選文有一定難度，特別是散文《給我一個解釋》。
      二、成績統(tǒng)計(jì)：
      參考人數(shù)：1510人平均分：77.45分及格人數(shù)：1136人;優(yōu)秀人數(shù)：22人;最高分99.5分，最低分7分;年級總積分：61.14分。
      三、成功之處：
      1、學(xué)生考試時(shí)間把握較好，大部分學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。
      2、學(xué)生書寫認(rèn)真，能在規(guī)定的區(qū)域規(guī)范作答，卷面整潔。
      四、存在問題
      1、對語段的概括不準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。
      2、文言文默寫總體情況良好，但對于一些難寫字和同音錯別字，即使平時(shí)反復(fù)默寫，上課板書強(qiáng)調(diào)，還是有個別學(xué)生寫錯。
      3、詞的閱讀做得特差，幾乎全軍覆沒，尤其是對情感的把握，大部分同學(xué)受課內(nèi)學(xué)過的辛棄疾的作品風(fēng)格的影響，都聯(lián)系到他的愛國精神了。
      4、課外文言文中加點(diǎn)字解釋不會遷移知識。其實(shí)都在課內(nèi)學(xué)過，到了另一篇文章就不知道解釋了。如“及”解釋“等到”，這在初一的《孫權(quán)勸學(xué)》和初二的《桃花源記》中都學(xué)過。
      另外，句子的翻譯中個別學(xué)生還是不會抓關(guān)鍵字的解釋，根據(jù)文章內(nèi)容談啟示沒有緊扣文章內(nèi)容來談。
      5、現(xiàn)代文中有以下問題：
      (1)概括事情不準(zhǔn)確，失分不輕。
      (2)對于句子含義的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。
      (3)有不少題目，答案在原文中能直接找到的，有些同學(xué)就是沒有完整、仔細(xì)地閱讀完原文，答題時(shí)只是憑空想象亂答。
      (4)選擇題不能冷靜地、全面地篩選答案，看看大致可以就落筆了。
      6、作文方面：
      這次的作文題目是《-------并沒有結(jié)束》，這是半命題作文，學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，都能有話可寫?？枷聛淼那闆r是：雖然個別學(xué)生作文語言有文采，能引用詩句，較有感染力之外，大多學(xué)生的選材平平，很多學(xué)生沒有認(rèn)真審題。沒有扣住關(guān)鍵字“并”，應(yīng)該是事情表面結(jié)束了，實(shí)際上，事情產(chǎn)生的影響效果并沒有結(jié)束，;二是詳寫事情產(chǎn)生的影響，而不是事情的經(jīng)過。
      四、改進(jìn)措施
      1、要重視基礎(chǔ)知識的積累。無論是默寫還是解釋，我們不能掉以輕心，在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃地采用分散與集中的方法，采取老師多指導(dǎo)，學(xué)生多練習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，并且要多進(jìn)行紙筆訓(xùn)練。
      2、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
      無論閱讀還是作文，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀題干的習(xí)慣，而這恰恰是好多學(xué)生容易忽略的。
      3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)，多做考點(diǎn)的訓(xùn)練總結(jié)。
      4、選一些優(yōu)秀的考場作文及平時(shí)的佳作加上老師的點(diǎn)評，張貼展示出來，可對該生有鼓勵作用，對其他同學(xué)也是一種鞭策和借鑒。
      5、努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣，從而達(dá)到語文學(xué)習(xí)的效果。
      月考工作總結(jié)10
      接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。
      在本次月考中，全級718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總?cè)藬?shù)的42。3%；及格人數(shù)577人，占全級總?cè)藬?shù)80。4%。全級物理平均分?jǐn)?shù)72。2分。
      本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個重要的知識點(diǎn)以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長度時(shí)間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？
      畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說初二成績?nèi)菀姿?，又加上新增物?/p>
      說句公道話，其實(shí)物理沒什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話，那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了；但如果你對物理沒有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話，那你就需要多看一下物理書了，其實(shí)物理書上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦。考高分的重要一點(diǎn)是多作物理練習(xí)冊上的練習(xí)，錯題搞清楚為什么，加上多做，見識多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
      我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因?yàn)槲锢懋吘共皇俏目?，如果死記硬背的話，?dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
      我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！
      學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要用心！
      月考工作總結(jié)11
      從班級平均分的數(shù)據(jù)來看，除了歷史及生物兩個科目排在年級中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。
      從班級前十可看到我們班出現(xiàn)了好幾匹黑馬，均為入學(xué)時(shí)的三線生，相應(yīng)的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學(xué)習(xí)和生活的觀察中發(fā)現(xiàn)此次考得較好的同學(xué)都具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，較為積極向上，最重要的是有自主學(xué)習(xí)，自我管理的理念。
      從我們班總體情況看，本次月考的成績相對較好，首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心，其次才是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
      第一次當(dāng)班主任很多事情都在摸索中進(jìn)行，對班級的德育及教學(xué)管理我是這樣看的，首先要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)要求，在這個基礎(chǔ)上要結(jié)合七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，小學(xué)與初中的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學(xué)習(xí)方法，生活技能上學(xué)會一些技巧方法來擠時(shí)間高效學(xué)習(xí)，更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁矗麄冃枰裁?，而不是我要求你怎么樣做到你就必須去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說：老師往往會要求他們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)，重復(fù)的提醒但是效果不佳，我會在重復(fù)提
      醒的同時(shí)告訴他們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。
      在對時(shí)間、方法有了基本概念以后，我經(jīng)常會通過一些生活學(xué)習(xí)上我看到的小事來引導(dǎo)他們讓他們知道學(xué)習(xí)是一件快樂有意義的事情，并且是必須要自己重視的事情，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      乖巧的一部分學(xué)生重視起來，就會慢慢形成自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我約束的好習(xí)慣去感染身邊的同學(xué)，雖然目前我們班對自主學(xué)習(xí)和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也相信只要有人牽起頭來就會慢慢的好起來。
      對于學(xué)生遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導(dǎo)，講清楚要求，并告訴他們我只會帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必須是先自己思考過以后才可以問。
      目前雖然很多班級已放手讓班干處理很多的班級事物，但對我們班的班情而言，班干部能力稍欠缺，因此到目前為止小班會仍然由我來上，班級每天出現(xiàn)的問題就能得到更全面和及時(shí)的解決.
      月考工作總結(jié)12
      月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順,都會經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報(bào).只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己——你能行!
      高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!
      月考完了,每個同學(xué)都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!
      首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
      我是從這個學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
      剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
      一、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
      在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
      二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個人，樹立良好班風(fēng)。
      我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
      1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。
      2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
      3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個月就拿了的文明班。
      三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標(biāo)。
      在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
      四、多鼓勵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
      我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
      我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
      月考工作總結(jié)13
      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
      老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
      考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績的時(shí)候，不論別人對自己如何評價(jià)，都有一個不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽儾▌?為什么成績一直平平，沒有起色?能不能更好一些?
      同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機(jī)會。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
      因此每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。
      在此，我們也利用校會重申幾點(diǎn)：
      首先，我們每個同學(xué)要端正對待考試的態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。
      孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學(xué)生早早吃過早飯，抓緊早自習(xí)之前的寶貴時(shí)間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學(xué)生，為了中午能在學(xué)校電子閱覽室占個座位上網(wǎng)，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時(shí)如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應(yīng)該做的.事與喜歡做的事，同學(xué)們要做一個理智的權(quán)衡選擇。希望同學(xué)們都高度重視自己的學(xué)業(yè)，敬業(yè)并樂業(yè)。
      其次，每一位同學(xué)都要正確對待考試。
      考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
      第三，考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。
      我們要求做到：
      （1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入考室。
      （2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處，并且該科成績以零分計(jì)算。
      （3）考試期間的儀表要求如常，請同學(xué)們穿著校服，佩戴?；?。
      （4）考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考室的衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。學(xué)生科部門將在考試間隙時(shí)間對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對破壞衛(wèi)生嚴(yán)重的現(xiàn)象與人進(jìn)行通報(bào)與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅(jiān)持每天對教室與公共區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行一次較徹底的清掃。
      第四，考試還是一次做人品行的檢測。
      每一位同學(xué)對考試的紀(jì)律都很清楚明白。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。考試作弊學(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛，結(jié)合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實(shí)守信為榮，切勿因小而失大。
      每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異?？嫉煤貌豢烧凑醋韵玻哉也罹?，爭取百尺竿頭再進(jìn)一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細(xì)分析找原因，爭取下半學(xué)期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應(yīng)該學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自尊自重。
      中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績！
      月考工作總結(jié)14
      第一次月考已經(jīng)過去，根據(jù)九年級語文組研討的相關(guān)情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下：
      1、基礎(chǔ)知識這一塊失分較為嚴(yán)重，尤其是古詩文默寫。
      2、實(shí)踐活動中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學(xué)對原來學(xué)過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。
      3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。
      4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時(shí)造成脫節(jié)，答不到點(diǎn)子上。
      5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準(zhǔn)。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學(xué)生都譯成了所以，應(yīng)為（通過這些）來。
      6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
      針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時(shí)間里應(yīng)該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。
      1、平時(shí)訓(xùn)練中，注重細(xì)節(jié)，如：同音形近字的區(qū)分等。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識，力爭講究實(shí)效、落到實(shí)處。
      2、《朝花夕拾》是八年級上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，時(shí)間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在第二次月考前應(yīng)對此進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，讓學(xué)生對名著導(dǎo)讀有個大致了解，至少不會出現(xiàn)常識性的知識點(diǎn)遺忘。
      3、病句修改是中考中常見的題型，對學(xué)生來說是個難點(diǎn)，面對這種情況，可以從八年級下學(xué)期課后附錄（單句的成分）說起，給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強(qiáng)訓(xùn)練，或許能有所成效。
      4、閱讀理解重在培養(yǎng)學(xué)生答題思路。易錯點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。小船能夠悠然前進(jìn)給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險(xiǎn)灘），然后聯(lián)系生活（人生不可能一帆風(fēng)順，總會有艱難和困苦），再品析悠然前進(jìn)（生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢）。于是答案出來了：人生中不可能一帆風(fēng)順，總會有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。
      5、復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學(xué)生強(qiáng)化記憶。
      6、寫作訓(xùn)練。
      和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學(xué)生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動學(xué)生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學(xué)生的興趣，為今后的寫作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。并讓學(xué)生知道，只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步，寫出更多更好的文章；以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      月考工作總結(jié)15
      一、試卷分析：
      1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)理念，重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系；特別是重視計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。
      2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識考查
      試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎(chǔ)知識的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，如試卷16題是一個基礎(chǔ)題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的計(jì)算能力。
      3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
      數(shù)學(xué)中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。
      二．學(xué)生情況簡析：
      從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學(xué)生的數(shù)學(xué)比理科要差很多，二班學(xué)生的及格人數(shù)居中，平均分確實(shí)三個文科班中最低的，這說明學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，理科生的數(shù)學(xué)思維比文科好很多，但是卻不見高分。
      從各分?jǐn)?shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴(yán)重，30分一下學(xué)生占了班級人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個分?jǐn)?shù)段沒有人，但總的情況來看三班比二班好一點(diǎn)。
      三、學(xué)生意見
      1、應(yīng)多給時(shí)間給學(xué)生自己思考，不要滿堂灌。
      2、應(yīng)放慢上課速度，尤其是文科班。
      3、應(yīng)評講練習(xí)題，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，對癥下藥。
      4、要安排學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
      四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施
      1、幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
      2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系在高中階段的具體內(nèi)容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。
      3、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
      4、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。
      5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。
      6、強(qiáng)化過程意識，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。
      7、加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。
      8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)
      9、重視學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
      第五篇：月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)
      月考工作總結(jié)1
      這次英語月考是對開學(xué)一個月來所學(xué)知識點(diǎn)的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學(xué)習(xí)中的很多問題.我的'語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記，認(rèn)真聽講，爭取下次考出更滿意的成績.
      月考工作總結(jié)2
      一、試卷分析
      試卷總分120分，時(shí)間90分鐘?？v觀本次試卷，有些題是平時(shí)學(xué)習(xí)以及檢測中遇到過的題型，但也有了一定的變化。我認(rèn)為本次試卷能較好體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，全面考查了學(xué)生的運(yùn)算能力、閱讀能力、探究分析能力、簡單推理能力和綜合應(yīng)用能力，整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學(xué)六上第一單元以及第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的認(rèn)識、周長和面積以及比的認(rèn)識、化簡及應(yīng)用。題型有選擇、填空、計(jì)算和解答。學(xué)生在答題過程中表現(xiàn)出做基礎(chǔ)題目掌握不扎實(shí)，對知識技能含量高的題目感到困難，但從學(xué)生答題情況來看，整體還有發(fā)展空間。
      二、成績分析（略）
      三、學(xué)情分析
      全班學(xué)生在課堂上基本上都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，但仍然有部分學(xué)生仍處在被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，上課愛溜號。在書寫上，一部分學(xué)生能按步驟規(guī)范書寫，有四五個學(xué)生書寫不認(rèn)真或者是不規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋，就目前的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況我從以下三個方面分析：
      學(xué)風(fēng)：在課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到：認(rèn)真傾聽、逐步學(xué)習(xí)筆記、積極思考和回答問題。由于課堂上能給予學(xué)生充分自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分學(xué)生敢于在課堂上提出自己的疑問和想法。但是，很多學(xué)生的思考還不夠深入，需要有效的引導(dǎo)。
      態(tài)度：絕大多數(shù)學(xué)生態(tài)度端正，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，上課精力較集中，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤。但仍有極少數(shù)學(xué)生不求進(jìn)取，及格就行。
      四、答題情況分析：
      第一大題選擇題（每題2分，共24分）
      第二大題填空題（每空1分，共17分）
      第三大題計(jì)算題（每題3分，共24分）
      本大題包括25、26兩道小題，分別是化簡比和求比值，得分率55%，主要失分原因是把化簡比和求比值弄混了，還有個別學(xué)生是因?yàn)闆]有寫步驟只寫結(jié)果所以每題只得1分。
      五、改進(jìn)措施和教學(xué)打算
      改進(jìn)措施：
      1、已講練的題目得分率不高，學(xué)生上課落實(shí)不到位。
      2、學(xué)生做題信心不足，解題經(jīng)驗(yàn)不豐富，這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.方法習(xí)慣還沒有形成和得到培養(yǎng)。
      3、運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。
      教學(xué)打算：
      1、在今后教學(xué)中注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng)，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作，向40分鐘要質(zhì)量。
      2、教學(xué)中一定要重視知識發(fā)生、發(fā)展的過程，重視動手操作能力培養(yǎng)，讓學(xué)生會量、會畫、會說，教學(xué)真正以學(xué)生的“學(xué)”為核心。
      3、將知識內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，耐心指導(dǎo)。給學(xué)生一定的自由度，尤其一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以期高效。
      月考工作總結(jié)3
      時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外，也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。
      一、明確月考性質(zhì)和作用
      學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機(jī)會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
      而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。
      二、理性看待月考成績的作用
      既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個正確的認(rèn)識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
      既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
      而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。
      三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
      在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
      在這里提醒學(xué)生，千萬不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
      總結(jié)月考，對于初三的學(xué)習(xí)，忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議：
      語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)
      語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識面。
      由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)
      異的`考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
      數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識
      這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識，所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識漏洞。
      英語：每天記詞匯句型
      對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
      建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
      1)相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí);
      2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;
      3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);
      4)未能注意考試的規(guī)范性;
      5)考試心態(tài)
      不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
      思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個過程更需要決心、耐心和信心。
      最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個明智的選擇。借助別人的力量，有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù)，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
      月考工作總結(jié)4
      一、前階段總結(jié)：
      月考情況分析
      高三地理月考各班平均分分，雖平均分?jǐn)?shù)不達(dá)60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點(diǎn)出題，并力爭涉及一個多月來所有知識點(diǎn)。并根據(jù)高考難度值—。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的重視及運(yùn)用。因知識點(diǎn)多，題量較大，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內(nèi)。
      ①以區(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項(xiàng)，保持題目的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性，增加對高三學(xué)生對區(qū)域地理知識運(yùn)用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。
      ②地球運(yùn)動知識，是公認(rèn)高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學(xué)生做過的原題的改造，但對這部分知識，因是難點(diǎn)，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件后，學(xué)生還是不能適應(yīng)，說明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當(dāng)然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運(yùn)動能力滯后。
      ③考試后學(xué)生會滿意這樣的考卷（已調(diào)查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認(rèn)為，是份較能考查前段知識內(nèi)容的試卷，對于考后的講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時(shí)我們也認(rèn)為，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對涉及相關(guān)章節(jié)知識點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不一定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。（因?yàn)槟承┠K知識是較難的，若出題簡單，雖分?jǐn)?shù)好看了，但對高三沒有選拔性，學(xué)生考時(shí)、考后教師講評意義不大。）。
      二、下階段教學(xué)計(jì)劃：
      針對前階段“區(qū)域地理”基礎(chǔ)知識常用性與“地球運(yùn)動知識”難點(diǎn)，在周末“培優(yōu)補(bǔ)差”活動中，每兩次活動中爭取安排一個課時(shí)的.講練結(jié)合，保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續(xù)認(rèn)識，因?yàn)閰^(qū)域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運(yùn)動知識———中上生要“啃得動”，所以確保學(xué)生對區(qū)域知識的基礎(chǔ)鞏固，提高學(xué)生對“地球運(yùn)動”知識的突破，必需周周加以“補(bǔ)充”、“強(qiáng)化”。
      月考后到半期考前教學(xué)內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分知識以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當(dāng)天知識，再花30分鐘左右時(shí)間做練習(xí)。記憶理解基礎(chǔ)知識，建構(gòu)體系，循序漸進(jìn)，再適當(dāng)升華到運(yùn)用，應(yīng)該是第一輪復(fù)習(xí)主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動性，提高課堂效率，加大對基礎(chǔ)知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
      月考工作總結(jié)5
      勤奮和進(jìn)取
      了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學(xué)上的一個問題或者教育過程中的一個細(xì)節(jié)而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因?yàn)檫@是我心目中理想的教育教學(xué)生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學(xué)校中，燕中學(xué)校的教師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進(jìn)取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學(xué)校的基石。
      坦誠和合作
      作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應(yīng)該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因?yàn)槲覀兠靼鬃晕业娜跣。靼孜覀冎挥锌看驁F(tuán)體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進(jìn)行到底。
      謙虛和寬容
      我認(rèn)為，寬容應(yīng)該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點(diǎn)的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。如果沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容，這份寬容更難能可貴。因?yàn)閷e人缺點(diǎn)的寬容是大度，而對別人優(yōu)點(diǎn)的寬容則是超脫，會顯出自己的不足，相形見絀。年級年級組的特點(diǎn)簡要地作了三點(diǎn)概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點(diǎn)歸納。
      個體差異問題
      學(xué)生與學(xué)生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當(dāng)我們忽視了學(xué)生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分?jǐn)?shù)來衡量時(shí)，這種差異就會特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分?jǐn)?shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實(shí)。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學(xué)生在在尊重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補(bǔ)自身先天的不足，起碼在分?jǐn)?shù)上面達(dá)到自己能夠努力的最高點(diǎn)。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的'的方法適合什么樣的學(xué)生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實(shí)這也是班級授課制度必然導(dǎo)致的問題，但我們不能把責(zé)任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。
      教與學(xué)的效率問題
      我們的課堂和輔導(dǎo)都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。這學(xué)期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題，這就是我們的課堂教學(xué)效率不高，學(xué)生的專注性不強(qiáng)。有的是學(xué)生的原因，也有的是我們老師的原因?？赡苁俏覀兘虒W(xué)風(fēng)格缺乏魅力，可能是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當(dāng)我們的課堂上出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，神情恍惚時(shí)，我們應(yīng)該考慮是否讓教學(xué)活動停下來，是否應(yīng)該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導(dǎo)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導(dǎo)很多學(xué)生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個學(xué)生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時(shí)十幾個學(xué)生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導(dǎo)，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)常看到效率高的老師，宋子學(xué)老師的課堂上，學(xué)生眼睛始終是瞄準(zhǔn)他，輔導(dǎo)時(shí)，他只允許一個學(xué)生站在身邊，最多兩個，其他學(xué)生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思和學(xué)習(xí)過程。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應(yīng)。
      提優(yōu)工作的落實(shí)問題
      我們年級組開學(xué)初的提優(yōu)工作計(jì)劃到現(xiàn)在還沒有落實(shí)。這個問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當(dāng)然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務(wù)，可能就是把這個提優(yōu)工作計(jì)劃盡可能完備地落實(shí)下來。必要時(shí)，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。
      不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認(rèn)為，哪怕是兩個人的團(tuán)隊(duì)，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景?！斑@個學(xué)校是屬于誰的？” “這個學(xué)校是我自己的。”當(dāng)這種團(tuán)隊(duì)文化非常和諧時(shí)，生活在年級組的每個成員都應(yīng)該是愉悅的，因?yàn)樗麄儾还陋?dú)，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團(tuán)隊(duì)文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家??！
      月考工作總結(jié)6
      今天第一節(jié)晚自習(xí)我讓學(xué)生寫我們上周月考的個人總結(jié)。大部分學(xué)生寫的還很認(rèn)真、反省總結(jié)的比較深刻與具體，有些學(xué)生也寫出來自己下次月考的分?jǐn)?shù)范圍，決心下次一定要進(jìn)步。比如宋xx同學(xué)，還寫了些英文，如“總結(jié)自己這次考試失敗的主要原因是自己太 careless，自己missed a good chance,what a shame!“學(xué)以致用，她是我班第一個試著用英語來表達(dá)的學(xué)生，值得我們大家學(xué)習(xí)。對于我校英語基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)實(shí)，這可以作為一個很好的學(xué)習(xí)英語的方法來推廣，雖然是英漢交叉，及時(shí)還有語法錯誤，但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學(xué)生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今天晚自習(xí)的時(shí)候，有給八學(xué)生出一有趣的記單詞的方法----給生活當(dāng)中遇見的物品貼上英語標(biāo)簽，比如在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平時(shí)學(xué)生請假時(shí)我都要求他們寫英文的`請假條，這也是督促他們用英語的一種途徑。
      當(dāng)然也有學(xué)生的總結(jié)純屬是在應(yīng)付老師檢查，了了的幾行，還不免有許多錯別字，口語化嚴(yán)重。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時(shí)，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的學(xué)生郭xx在說自己這次英語考試結(jié)果時(shí)他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分?jǐn)?shù)，我下次一定要考一個我能想到的分?jǐn)?shù)”
      讀完以后你如果不知道他的英語成績，你能明白他這次考得結(jié)果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得。現(xiàn)在有些學(xué)生用漢語都不能把自己的意思清楚地表達(dá)出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。
      月考工作總結(jié)7
      本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成。現(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié)：
      1、本次月考各出題的老師很認(rèn)真，都能形成打印稿，而且校對準(zhǔn)確，幾乎沒有錯誤。
      2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費(fèi)了很多的時(shí)間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的情況，主動承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚(yáng)。
      3、本次我們在巡考過程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚(yáng)，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說明我們的'監(jiān)考嚴(yán)格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真，看手機(jī)，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會上對這個問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律，可是教師面對下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認(rèn)真，會給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。
      另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題，而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們在開考務(wù)會時(shí)就對這個問題提出來講了，請老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒有，上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菍W(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負(fù)責(zé)，再次表示感謝。
      月考工作總結(jié)8
      開學(xué)一個月了，初一的學(xué)生也學(xué)了一個月的地理?？荚嚨膬?nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分?？键c(diǎn)有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會寫經(jīng)緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉(zhuǎn)中關(guān)于太陽直射點(diǎn)以及晝夜長短判定。
      從檢測的.結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學(xué)不及格，六班相對差，有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn)，有少部分同學(xué)對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識點(diǎn)沒有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。
      原因有以下幾個：
      一是學(xué)生的態(tài)度問題，少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)地理沒有什么必要性，答題時(shí)候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。
      二是對所學(xué)知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不
      不能對所學(xué)知識應(yīng)用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺乏問，平時(shí)不懂的，在課后不問，自習(xí)課有老師坐班也不問。
      三是學(xué)生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項(xiàng)，寫完了也沒有檢查的習(xí)慣，說明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。
      四是對圖掌握不好，知識點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。
      最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必須改正。
      針對這些問題，后面要做的措施：
      一是要明確地理在初中的重要地位，讓學(xué)生重視，平等對待每一門功課。
      二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做到考慮全面，細(xì)心，做到認(rèn)真檢查。不會的問題及時(shí)問，不要不懂裝懂。
      三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo)，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
      最后針對出現(xiàn)的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和做題的能力。
      月考工作總結(jié)9
      在南實(shí)生活的日子過得飛快，一個月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數(shù)學(xué)116 英語115，而語文成績很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級204名。
      數(shù)學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，錯的那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對它不夠重視，所以導(dǎo)致我在月考時(shí)的審題錯誤。
      英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時(shí)，在聽年齡時(shí)由于聽的'不夠清楚，所以最后錯了一個空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。
      語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分?jǐn)?shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)知識方面，這次將已寫成了己，無辜的辜字也寫錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
      這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時(shí)要用功，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。
      月考工作總結(jié)10
      半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來的教學(xué)做出一個總結(jié)。
      這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當(dāng)時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個月以來的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的'教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。
      再來談?wù)勗娋淠瑢懞驼n內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實(shí)詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。
      總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。
      月考工作總結(jié)11
      通過這次考試，我覺得我們班學(xué)生的成績很不理想，讓我感到很失望，我就試題存在問題、，學(xué)生卷面存在問題及原因、從存在問題方面、多角度地展開了分析， 認(rèn)真總結(jié)本次月考的得與失，反思了自己的教學(xué)行為，提出了切合本班學(xué)情的改進(jìn)措施。 從“如何輔導(dǎo)學(xué)困生”、“怎樣才能克服學(xué)生不認(rèn)真的壞習(xí)慣”、“認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣”“如何加強(qiáng)早讀課的管理”等方面進(jìn)行教學(xué)。本次月考失敗原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
      1、學(xué)生的計(jì)算能力不過關(guān)。有好多題學(xué)生的計(jì)算方法很正確，但由于計(jì)算不過關(guān)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的'錯誤。
      2、學(xué)生不認(rèn)真審題、讀題。做題思路不清。
      3、試卷中的題我給學(xué)生講解過，也練過。可還有好多出錯。所以今后，對有些典型的題要舉一反三的讓學(xué)生練習(xí)。
      在今后的教學(xué)過程中決心改進(jìn)不足，積極采取有效措施，以提高下一階段的教學(xué)成績。要嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取下次考試取得好成績。
      月考工作總結(jié)12
      在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
      可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
      語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
      月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的.成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲?！边@句話我時(shí)刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書，課外積累的知識太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記，我還太自負(fù)，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔?？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
      例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。
      從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
      所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
      月考工作總結(jié)13
      經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
      通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應(yīng)該要是做到班級的表率，還好有點(diǎn)安慰數(shù)學(xué)考了126分，班級最高的是145分，數(shù)學(xué)算是班級的前4名的樣子，這是唯一的`安慰，面子上還是過的去。
      化學(xué)是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點(diǎn)沒過關(guān)還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學(xué)試卷的時(shí)候我很自信的，解題速度很快的，但是結(jié)果不理想，是什么原因呢？是解題的過程中太粗心了嗎？還是知識點(diǎn)沒過關(guān)？我想兩者都是吧。
      化學(xué)有個很形象的說話，叫“背多分”，化學(xué)是文科中的理科，只要背的多分?jǐn)?shù)就會有多的分?jǐn)?shù)，化學(xué)的分?jǐn)?shù)居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿足，應(yīng)該那么簡單是試卷居然才考那么一點(diǎn)，沒達(dá)到我的目標(biāo)，我認(rèn)識我還是又潛力的，是個潛力股。
      物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實(shí)驗(yàn)班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的實(shí)驗(yàn)班這次真的考的真的很差的。
      語文考了考了100分，分?jǐn)?shù)還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分?jǐn)?shù)及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的，我考100只能說算一般。
      數(shù)學(xué)雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認(rèn)這次數(shù)學(xué)的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實(shí)我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。
      外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很丑事情，但是不得不承認(rèn)外語實(shí)在是太差了，現(xiàn)在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分?jǐn)?shù)多一點(diǎn)。
      文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時(shí)間上在上面，就上課的時(shí)間學(xué)習(xí)，課余沒這么學(xué)的，還有資料上面的習(xí)題都沒這么做，進(jìn)班的時(shí)候班主任就說我班級是我們班級是理科實(shí)驗(yàn)班，所以就文科沒怎么重視，反正我是選擇理科的。
      總結(jié)那么多，還是努力，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，刻骨學(xué)習(xí)。目標(biāo)瞄準(zhǔn)下次考試，考好點(diǎn)。
      月考工作總結(jié)14
      一、試題分析
      2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、方法和思想去解決實(shí)際問題。本次的試注重對學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題的思維能力進(jìn)行考查，全卷把對學(xué)生思維能力的考查放在主導(dǎo)地位。這些試題的題材來源于學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息與親和感。試題的背景雖在課本之外，所涉及的內(nèi)容以及解決問題的方法卻都在課本之內(nèi)，通過解決問題去體會如何從簡單的實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，如何運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法探求解決問題的策略。
      二、答題情況分析
      試卷共三道大題，26個小題，滿分120分。分析考生試卷，得到如下數(shù)據(jù)：最高分115分，最低分9分。
      三、從答題情況中發(fā)現(xiàn)的問題
      1、選擇題，少部分學(xué)生對本題答的較好，大部分學(xué)生對所考查知識掌不牢，主要問題出現(xiàn)在第4、5、10、題，得分率很低?？赡苁歉緵]有思路，觀察問題不夠全面，有的回答不完整，可見學(xué)生對這類問題還不太適應(yīng)，從中也反映出教學(xué)中的缺失。
      2、解答題，主要問題出現(xiàn)在第25題、26題上。25題需要學(xué)生首先將給出的情境轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，這需要學(xué)生有相應(yīng)的閱讀能力、分析能力和運(yùn)算能力；很多同學(xué)不會建立函數(shù)關(guān)系式，或因?yàn)橛?jì)算能力差導(dǎo)致失分。26題是由于沒有認(rèn)真觀察，找出證明，從而沒有找到規(guī)律，而失分。從以上各題的解答情況來看，對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)思想方法的滲透還要加強(qiáng)，應(yīng)使之貫穿于整個初中教學(xué)的`全過程。
      3、造成失分原因。
      4、有的學(xué)生審題不細(xì)，造成失分，很令人惋惜。如第4題，另外還因幾何語言書寫不清而失分。
      四、后期采取的措施
      1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力培養(yǎng)?；A(chǔ)是能力提高的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本，抓能力是核心的意識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)、基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)。從試卷上看，不少考生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上出錯，這就要求我們在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué)，并且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律（包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、數(shù)學(xué)思想方法等），并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力。在平時(shí)教學(xué)中，不能脫離課標(biāo)、教材。應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，不僅教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還要揭示獲取知識的思維過程、解題思想的探索過程、解題方法與規(guī)律的概括過程，使學(xué)生在這些過程中展開思維，發(fā)展能力。
      2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類討論、探索開放）的教學(xué)，特別是加強(qiáng)學(xué)生分類討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能所反映出來的數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的精髓，在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)思想方法，并通過不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問題的自覺意識。
      3、教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識當(dāng)作初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要目的和基本原則。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過學(xué)生獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決問題，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，或?qū)δ承?shù)學(xué)問題進(jìn)行深入探討，在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神。教師在工作中，要在使學(xué)生扎實(shí)掌基礎(chǔ)知識，和培養(yǎng)能力上多下功夫，爭取更好成績。
      月考工作總結(jié)15
      九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學(xué)生有了進(jìn)一步了解，對自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了更好地進(jìn)行以后教學(xué)，對本次考試進(jìn)行總結(jié)：
      一、考試情況分析：
      1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生知識識記、理解、知識運(yùn)用能力。
      ①基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對文字表達(dá)式掌握差。
      ②由于剛化學(xué)，對填空中的語言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會使用化學(xué)術(shù)語。
      ③知識不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，
      ④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯別字。
      二、存在的問題與不足
      1、對學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學(xué)生，就必須熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學(xué)工作。
      2、只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的'目的也是為了增長能力。
      3、對實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗(yàn)開展少。本階段教學(xué)對實(shí)驗(yàn)開展不夠，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)驗(yàn)，只重知識單一學(xué)習(xí)，而沒重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
      三、今后的目標(biāo)與措施
      1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。
      ①課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
      ②組織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
      2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究的培養(yǎng)不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
      3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部分的力度。平時(shí)，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，不能做的，至少也要演示實(shí)驗(yàn)。
      4、積極參與聽課，教研。平時(shí)要堅(jiān)決落實(shí)集體備課，積極聽課，再加上學(xué)?；蚩h教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
      5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭讓學(xué)困生不掉隊(duì)，給他們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來。力爭讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
      總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)!
       
      
    
      

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