第一篇：思想品德外出學(xué)習(xí)心得體會

外出學(xué)習(xí)心得體會

2013年10月15號—18號，我參加了臨沂市思品優(yōu)質(zhì)課評比及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，我能夠參加這次活動(dòng)，我感到十分榮幸，這次活動(dòng)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。從課堂教學(xué)的精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我受益匪淺。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是通過這次學(xué)習(xí)使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。

針對本次學(xué)習(xí)和我在教學(xué)中存在的不足，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、教師的語言要具有藝術(shù)魅力

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)。動(dòng)聽悅耳的教學(xué)語言能引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊生活案例，走出狹小的課堂，深入人的心靈深處誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。

二、把課堂真正還給學(xué)生。新課改倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。同時(shí)也給教師提供了一個(gè)更為廣闊的發(fā)揮空間，因此在課堂實(shí)施過程中根據(jù)自己學(xué)習(xí)的新理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式對教學(xué)內(nèi)容重組與加工的能力，使教學(xué)材料轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合自己教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和思考來掌握知識提升素質(zhì)，取得了較好的教學(xué)效果。

以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生沒有自己的思維，總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán)。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的積極性。聽了專家們的精彩點(diǎn)評后，讓我茅塞頓開。給與學(xué)生思維的空間，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，探究的能力。

三、對學(xué)生要有針對性的評價(jià)。以往的課堂老師們的評價(jià)很少，而且語言單一，往往吸引不住學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評價(jià)就更少了。時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，從而會使整個(gè)教學(xué)起到意想不到的效果。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了，也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且老師上課也會很輕松。

四、要進(jìn)一步用豐富的理論知識去武裝自己。

師者,傳道、授業(yè)、解惑?？墒?，怎樣才能傳道、授業(yè)、解惑？我覺得應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦。倘若學(xué)生提出的問題我們總是不能很快準(zhǔn)確地回答，那么，我們在學(xué)生心中的威信也就下降了。因此，平時(shí)要多“充電”，不光只讀本專業(yè)的書，應(yīng)使自己各方面的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學(xué)生時(shí)，我們就能旁征博引，觸類旁通，學(xué)生見你知識淵博，自然就會佩服你，他一佩服你，自然就會花更多的精力投入到本學(xué)科的學(xué)習(xí)上。

這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，多反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)反思是每一個(gè)教師終身的事，政治教師更不例外，我們要經(jīng)常反思，形成“反思—–教學(xué)—–再反思—–再教學(xué)”這樣一個(gè)教育鏈條，唯有如此，才能提升我們的教學(xué)品位。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，是自己當(dāng)前急需努力的方向。

五、要讓學(xué)生“動(dòng)”起來

動(dòng)心---學(xué)生的心靈觸動(dòng)，情感教育不是最后設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)去進(jìn)行專門的情感教育，應(yīng)貫穿于整個(gè)課堂始終，或者體現(xiàn)在教師的語言設(shè)計(jì)中，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，避免評價(jià)太單一，可以抓住回答問題的關(guān)鍵詞進(jìn)行評價(jià)。

思維靈動(dòng)--材料的選取新穎，要與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣，有情景劇，小品，問題設(shè)置要有梯度，真正讓學(xué)生有話可說，要有水到渠成的過程，不要過于迂回

有效的活動(dòng)--能有效拉近學(xué)生跟教師的距離，學(xué)生跟教材的距離，有一位老師設(shè)置了一個(gè)活動(dòng)：假如你是聯(lián)合國的代表......在經(jīng)歷了本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能夠很輕松的參與到活動(dòng)中來，有話可說。

以上就是我的一些體會，以后我會不斷的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。

第二篇：思想品德外出學(xué)習(xí)心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！

這次，我能夠參加松原市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)研討會，感到十分榮幸，由衷感謝學(xué)校為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。從課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩，到觀看前郭一中專題片，從教師素質(zhì)的精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，盡管只有半天的時(shí)間，卻讓我受益匪淺。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是通過這次學(xué)習(xí)使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，下面我主要從思想品德教學(xué)觀摩課這一環(huán)節(jié)略談自己的心得體會。

孟老師所講授的是人教版七年級思想品德第六課的第一個(gè)框題—豐富多樣的情緒。整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)完整，知識點(diǎn)講解正確，可以說，是一堂比較成功的觀摩課。針對本節(jié)課的講授和我在教學(xué)中的不足，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、要進(jìn)一步更新教學(xué)理念。

長期以來，學(xué)生一直把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從著”的角色，老師認(rèn)為自己就是老師，學(xué)生就應(yīng)該按照自己的要求去做，學(xué)生認(rèn)為自己就是學(xué)生，無論情愿與否，自己都不得不按照老師的要求去做。這種不對等的關(guān)系造成了師生間越來越大的隔閡，所以，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“為師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生關(guān)系。我認(rèn)為在授課過程中，應(yīng)該給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，而且，課堂上稱呼自己最好用‘我’而不是一口一個(gè)“老師”，這樣，可以拉近彼此之間的距離，為我們營造一種和諧、融洽的課堂氛圍。

二、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

很多家長和老師聊天時(shí)談到現(xiàn)在90后的學(xué)生不好管教，因?yàn)樗麄冏非髠€(gè)性，叛逆心理極強(qiáng)，因此，老師如果想用自己的教師身份去強(qiáng)行壓制學(xué)生，效果只會適得其反。有句話說的好：親其師才能信其道。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，不光深入課堂，更要深入他們的日常生活當(dāng)中。要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。比如說，有的學(xué)生也許學(xué)習(xí)成績不理想，但是在品德方面卻值得我們表揚(yáng)，再例如有的同學(xué)雖然這次成績還是沒及格，但相對于上次已經(jīng)有了進(jìn)步這也值得我們鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我認(rèn)為作為教師，無論是對待優(yōu)等生、中等生還是后進(jìn)生我們都要一視同仁，不能有所偏頗。在聆聽孟老師的示范課時(shí)，我能

真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，他不是虛情假意的表揚(yáng)，而是真情的自然流露，我們只有清醒地意識到自已的角色，當(dāng)好一名“導(dǎo)演”，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

三、要進(jìn)一步用豐富的理論知識去武裝自己。

師者,傳道、授業(yè)、解惑?？墒?，怎樣才能傳道、授業(yè)、解惑？我覺得應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦。倘若學(xué)生提出的問題我們總是不能很快準(zhǔn)確地回答，那么，我們在學(xué)生心中的威信也就下降了。因此，平時(shí)要多“充電”，不光只讀本專業(yè)的書，應(yīng)使自己各方面的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學(xué)生時(shí)，我們就能旁征博引，觸類旁通，學(xué)生見你知識淵博，自然就會佩服你，他一佩服你，自然就會花更多的精力投入到本學(xué)科的學(xué)習(xí)上。這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，多反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)反思是每一個(gè)教師終身的事，政治教師更不例外，我們要經(jīng)常反思，形成“反思—–教學(xué)—–再反思—–再教學(xué)”這樣一個(gè)教育鏈條，唯有如此，才能提升我們的教學(xué)品位。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，是自己當(dāng)前急需努力的方向。

四、要以身作則、率先垂范。

一名合格的教師除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能之外，更要為人師表，具備敬業(yè)精神和大愛精神，這樣才能夠勝任當(dāng)下多樣化的教師角色，才能不辜負(fù)學(xué)生、家長、學(xué)校、社會賦予我們教師的光榮使命。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，我們的一舉一動(dòng)，都在潛移默化的影響著學(xué)生，因?yàn)楹⒆佣加邢驇熜?，都喜歡模仿，我們的一言一行也許會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。比如說，凡是我們要求學(xué)生要做到的，首先自己要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

五、要進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的認(rèn)識。有人認(rèn)為，政治課很好講，白話白話就是一節(jié)課，甚至俗稱我們?yōu)椤罢悟_子”，對于這種觀點(diǎn)，我并不認(rèn)可。學(xué)科與學(xué)科之間有其共性，自然也有其特性。我認(rèn)為教師用自己的獨(dú)特方式把本學(xué)科的知識深入淺出的傳授給學(xué)生，使他們學(xué)以致用，這才是成功的“騙子！”我個(gè)人認(rèn)為，根據(jù)不同學(xué)科的需要，無論是課件還是活動(dòng)設(shè)計(jì)都應(yīng)該盡量貼近學(xué)生生

活實(shí)際，尤其是課件中材料的選用，最好是當(dāng)前比較熱門或者是學(xué)生最感興趣的。孟老師講課時(shí)選用的是神州八號與天宮一號的成功對接以及網(wǎng)絡(luò)紅人“激動(dòng)哥”這樣就把生活中的事例與書本知識緊密結(jié)合在一起，無形中就培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)事，熱愛學(xué)習(xí)的情感。

總之，通過這次活動(dòng)，讓我體會到了學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)的主要目的和用意，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)。今后我一定會努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立教、學(xué)、做一體的教學(xué)理念，要虛心求教，多聽老師的課從中汲取營養(yǎng)提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

第三篇：思想品德外出學(xué)習(xí)心得

外出學(xué)習(xí)心得體會

蘆柞中學(xué) 董勤忠

本次學(xué)習(xí)針對我市青年教師講課比賽及研討思想品德學(xué)科的研討。通過學(xué)習(xí)、交流，明確了當(dāng)今政治學(xué)科的教學(xué)思路與方法，切合現(xiàn)實(shí)社會，緊扣當(dāng)今社會發(fā)生的熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)課本知識的分析這些熱點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)與理論相結(jié)合，生從中所悟，情感得到深化，價(jià)值觀得到提升。

本人通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到當(dāng)今思品課的設(shè)計(jì)教學(xué)理念，感悟體會如下：

1、書本知識深化到現(xiàn)實(shí)社會。

2、情趣教學(xué)

3、生動(dòng)形象的材料豐富教材的設(shè)計(jì)缺陷。

4、感人的語言具有強(qiáng)大的啟發(fā)性。

5、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)很重要。

6、注重情感，通過價(jià)值觀的升華。

7、學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手能力很重要。

第四篇：思想品德學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011修訂版)2011年12月28日由國家教育部印發(fā)，這是繼2001年印發(fā)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）后，我國首次修訂初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)。2012年9月1日開始實(shí)施新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。

對于新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局組織了專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專門通過一年的校本培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)平臺上為我們找到了一線專家專門解讀，讓我們受益匪淺。通過培訓(xùn)我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會：

一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。

教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。

1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。

2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論

水平。其次，通過報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識?？偠灾處熞欢ㄒㄟ^學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。

3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

二、教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。

2、在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵(lì)每一位學(xué)生，面對學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人”;面對學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說不定會柳暗花明呢?！蓖瑫r(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見不

一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。

3、新的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往課標(biāo)“知識——能力——情感”的梯級認(rèn)知目標(biāo)體系，而是以情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。因此，教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，主要也應(yīng)關(guān)注，如何利用各門學(xué)科所特有的優(yōu)勢促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學(xué)生對某個(gè)結(jié)論是否記住，記得是否準(zhǔn)確?不是僅僅關(guān)心學(xué)生對某項(xiàng)技能是否形成，并且運(yùn)用起來是否得心應(yīng)手?

4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細(xì)無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。

彭塔鄉(xiāng)初級中學(xué)

許軍云

2017.9.28

第五篇：外出學(xué)習(xí)心得體會

外出學(xué)習(xí)心得

外出參觀“虎門中心幼兒園”學(xué)習(xí)心得

經(jīng)園長安排、我和大二班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會！步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺！

早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——中心幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！

第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：

1、認(rèn)識和感知音樂美、2、通過節(jié)奏感受音樂的氣息！

3、激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！

我覺得該堂課上得好的地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。

第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、認(rèn)識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。

2、認(rèn)識一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。

3、認(rèn)識一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾？

4、認(rèn)識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣達(dá)到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了！

經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的。

揚(yáng)長避短、學(xué)會體會、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點(diǎn)！用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會！

劉小玲

2011年10月15日