第一篇：形式與政策心得體會(huì)

《形式與政策心得體會(huì)》【全面匯總與必讀好文】

通過學(xué)習(xí)當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析

點(diǎn)擊藍(lán)色字體進(jìn)入超鏈接??！

1）“和平與發(fā)展”時(shí)代主題與“天下并不太平”的關(guān)系（超鏈接）

2）美國(guó)單邊主義凸顯與世界多極化趨勢(shì)的關(guān)系（超鏈接）

3）世界多樣化與國(guó)際關(guān)系民主化的關(guān)系（超鏈接）

4）國(guó)家利益原則與國(guó)家之間和平共處的關(guān)系（超鏈接）

5）全球化、地區(qū)集團(tuán)化和邊緣化的關(guān)系（超鏈接）

6）人權(quán)與國(guó)家主權(quán)的關(guān)系（超鏈接）

7）非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全的關(guān)系（超鏈接）

8）反對(duì)霸權(quán)主義與反對(duì)恐怖主義的關(guān)系（超鏈接）

9）聯(lián)合國(guó)維和核心地位與地區(qū)安全組織作用的關(guān)系（超鏈接）

10）“中國(guó)和平發(fā)展”與“中國(guó)威脅論”的關(guān)系（超鏈接）

通過學(xué)習(xí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析

1）“十五”，我們跨越的步伐有多大（超鏈接）

2）新起點(diǎn)、新模式、新理念——解讀“十一五”規(guī)劃（超鏈接）

3）“十一五”時(shí)期的國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境（超鏈接）

4）2010年及今后一端時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)政策取向分析（超鏈接）

點(diǎn)擊藍(lán)色字體進(jìn)入超鏈接??！

第二篇：形式與政策心得體會(huì) - 副本

瀘 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

學(xué)生姓名

所 在 系

班

級(jí)

專

業(yè) 指導(dǎo)教師

2011年 12月5日

《形勢(shì)政策課心得體會(huì)》

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢(shì)政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》、《當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)又有了新的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會(huì)。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》，著重總結(jié)了我國(guó)“十五”計(jì)劃以來取得的巨大成就，并對(duì)“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國(guó)在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國(guó)取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國(guó)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國(guó)的“神舟”號(hào)系列飛船，從2001年的“神舟”二號(hào)無人飛船，到2003年的“神舟”五號(hào)載人飛船，再到2005年的“神舟”六號(hào)載人飛船，表明了我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，我國(guó)已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國(guó)家，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背后

無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計(jì)劃”，這充分反映了我國(guó)現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。展望“十一五”，綜觀國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢(shì)一片大好。在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國(guó)民幸福度的問題。最近聯(lián)合國(guó)已經(jīng)把國(guó)民幸福度確定為衡量國(guó)家的一項(xiàng)重要指標(biāo)，甚至可以與GDP齊名。在我國(guó)，各大城市的媒體紛紛就國(guó)民幸福度展開調(diào)查，結(jié)果得出我國(guó)各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實(shí)我感覺這也和我國(guó)“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān)，國(guó)家富強(qiáng)了，綜合國(guó)力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。

第二講是《當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界，國(guó)際形勢(shì)的一些新的變化。這段時(shí)間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時(shí)期。學(xué)了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)美國(guó)的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。美國(guó)是當(dāng)今世界上無可爭(zhēng)議的唯一超級(jí)大國(guó)，它認(rèn)為應(yīng)該由它來主宰一切國(guó)際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國(guó)的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧

其他國(guó)家的想法，并時(shí)刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國(guó)家生存與發(fā)展的需要。美國(guó)以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國(guó)家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國(guó)與我國(guó)也有很深的矛盾。1999年，美國(guó)轟炸我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職；2001年，美國(guó)的飛機(jī)駛?cè)胫袊?guó)的領(lǐng)空，我國(guó)的飛行員王偉去攔截，被美國(guó)的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國(guó)找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應(yīng)該能看個(gè)清楚，就更不用說美國(guó)對(duì)純屬我國(guó)內(nèi)政的臺(tái)灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。鑒于以上原因，我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國(guó)在內(nèi)的全世界證明了中國(guó)的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。以上就是我對(duì)這學(xué)期形勢(shì)與政策課的一些心得體會(huì)。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，余老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：《形式與政策》心得體會(huì)

形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

形勢(shì)與政策課心得體會(huì)

——當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)分析

通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只

是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無稽之談。基于以上分析我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有 2

不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的新人，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開 闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第四篇：形式與政策心得體會(huì)

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。剛剛結(jié)束的十八大為我們描繪出了一副美麗的中國(guó)夢(mèng)之圖，在今天這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”“民生”“幸福感”等字眼頻繁出現(xiàn)的社會(huì)，作為大學(xué)生的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我國(guó)的國(guó)內(nèi)形勢(shì)較為穩(wěn)定，為什么這么說呢？我國(guó)經(jīng)歷了08年春節(jié)期間的特大冰雪災(zāi)害.之后“5.12”汶川大地震期間，四川省共有68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤；直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8451億元人民幣，同時(shí)對(duì)自然環(huán)境也造成了很大的破壞和影響.接著我國(guó)又舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這一年是多事之年，然而黨和國(guó)家經(jīng)受了這樣的考驗(yàn)，對(duì)各項(xiàng)事務(wù)做得井井有條，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活安康,GDP高速發(fā)展，人民幸福感指數(shù)提高。然而今年又有4.20雅安大地震，在遭受此等災(zāi)難的同時(shí)，黨和國(guó)家臨危不亂，坐鎮(zhèn)指揮，災(zāi)區(qū)的重建恢復(fù)工作正在緊鑼密鼓的展開，社會(huì)各界捐款幫助災(zāi)區(qū)人民，社會(huì)穩(wěn)定，民心穩(wěn)定。然而“一波未平，一波又起”，巴楚縣“4 23”發(fā)生暴力恐怖犯罪案件，案件發(fā)生后，中央和自治區(qū)高度重視，自治區(qū)黨委、政府立即作出部署，迅速組織力量，全力偵破案件，消除隱患，維護(hù)社會(huì)正常秩序。廣大群眾對(duì)暴恐分子的罪惡暴行義憤填膺，一致認(rèn)為暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人，必須同仇敵愾，堅(jiān)決打擊。警方表示，將依法嚴(yán)厲打擊“三股勢(shì)力”滲透破壞活動(dòng)，嚴(yán)懲暴力恐怖犯罪，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定。由此可見，我國(guó)的形勢(shì)穩(wěn)定。國(guó)內(nèi)形勢(shì)雖然大體上穩(wěn)定，但國(guó)外形勢(shì)以及我國(guó)周邊的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。結(jié)束不久的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)還沒有恢復(fù)，敘利亞又起戰(zhàn)端，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)愈演愈烈，大有步利比亞后塵之勢(shì)。國(guó)家之間的利益沖突真是復(fù)雜多變，這不朝鮮半島又有了火藥味。提及朝鮮，大多知道與我國(guó)接壤，是我國(guó)的友好國(guó)家，關(guān)系不一般。它在半島挑起事端，張牙舞爪，極力尋求國(guó)際地位，一心想得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可，然而他的行為嚴(yán)重破壞半島和平，國(guó)際社會(huì)加緊對(duì)他的制裁。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全球化的時(shí)代，無疑，半島的局勢(shì)會(huì)嚴(yán)重影響到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并對(duì)我國(guó)的安全造成威脅。美國(guó)一直在推行重返亞太的戰(zhàn)略，隨著半島局勢(shì)的不斷升溫，美國(guó)不斷調(diào)兵遣將，加緊在亞太地區(qū)的戰(zhàn)略布防，增強(qiáng)他在亞太地區(qū)的影響力的存在。而在這節(jié)骨眼上，日本又挑起事端，自去年日本推行“釣魚島”國(guó)有化之后，在釣魚島上面一直沒有消停過，中日關(guān)系陷入僵局，不過好在我國(guó)在釣魚島巡航機(jī)制上有了初步的成效。釣魚島巡航常態(tài)化，加強(qiáng)我國(guó)在釣魚島地區(qū)的存在，以此捍衛(wèi)我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)，保護(hù)我國(guó)的核心利益不受侵犯。南海地區(qū)看似沒有風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤暗涌，危機(jī)四伏。繼黃巖島事件之后，我國(guó)采取強(qiáng)硬之態(tài)有所緩和之后，周邊各國(guó)伺機(jī)而動(dòng)。我國(guó)南海資源豐富，菲律賓、越南等國(guó)家覬覦已久，此時(shí)不容忽視。針對(duì)以上問題，我國(guó)的“遼寧號(hào)”航空母艦服役了，殲20、殲31試飛了，其他個(gè)新式武器不斷亮相，雖有所威懾，但只是暫時(shí)的。

十八大的召開，我國(guó)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子形成，為我國(guó)的發(fā)展注入了一股新鮮的活力。對(duì)外方面，新的領(lǐng)導(dǎo)人國(guó)家主席習(xí)近平首訪俄羅斯，加強(qiáng)與俄羅斯的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，強(qiáng)化我的外交。之后訪問非洲三國(guó)，參加博鰲論壇，無一不透露出我國(guó)的政策。對(duì)內(nèi)方面，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革，深化體制建設(shè)。加強(qiáng)清正廉潔建設(shè)，加大反腐力度，提高政府公信力，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)。學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課，可以讓我們緊跟時(shí)代潮流，了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，了解我國(guó)與周邊世界的形勢(shì)，作出正確的評(píng)判。

作為一名大學(xué)生，了解這些對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高我們的精神面貌，而形勢(shì)與政策課就有這樣的引導(dǎo)作用。形勢(shì)與政策課使我們了解到我國(guó)當(dāng)前的形勢(shì)是總體和平、緩和與穩(wěn)定的姿態(tài)。我國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我國(guó)如果能抓住機(jī)遇，并以此為墊腳石，那么我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位又會(huì)新上一個(gè)臺(tái)階。然而我國(guó)的快速發(fā)展，必然招致一些國(guó)家的壓制與不滿，所以就有了”中國(guó)威脅論”。我國(guó)真的是威脅嗎？當(dāng)然不是，只是我國(guó)的發(fā)展觸及到了人家的利益，我國(guó)對(duì)全球的經(jīng)濟(jì)做出了重要的貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策課講了我們所熟知的熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)的、政治的、文化的等等。這門課結(jié)合馬克思主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，提倡深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及全面小康社會(huì)建設(shè)的實(shí)際情況，讓我們認(rèn)清了我們的責(zé)任與使命，堅(jiān)定了我們投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大浪潮中去的決心。形勢(shì)與政策課作為我們大學(xué)所學(xué)的一門帶政治的課程，擴(kuò)寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也在一定程度上提高了我們的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)主義的精神，深刻了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

唯物論告訴我們：事物是變化發(fā)展的，國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策也不例外，這就要我們更應(yīng)該了解形勢(shì)與政策這門課所帶給我們的感悟?？吹接性S多人評(píng)價(jià)我們大學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，其實(shí)我們可以成為一個(gè)關(guān)注時(shí)事政治的人，了解時(shí)事。老師的講解，有的放矢，使我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的形勢(shì)與政策會(huì)左右我們的發(fā)展，影響我們的生活。當(dāng)今我國(guó)正處在社會(huì)改革的關(guān)鍵時(shí)期，與我們的學(xué)習(xí)生活雖說不一定直接相關(guān)，但至少可以肯定的是，他絕對(duì)會(huì)影響到我們的，不管直接還是間接。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，這是大家有目共睹的。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，物價(jià)上漲，社會(huì)政策變化等，已經(jīng)影響到了我們的日常的學(xué)習(xí)生活。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有更大的責(zé)任和義務(wù)去為我們的國(guó)家盡心盡力?？v觀上述，《形勢(shì)與政策》課是對(duì)我們有必要的，它是學(xué)校加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要手段它可以使我們大學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，它可以使我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國(guó)，認(rèn)清世界形勢(shì)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有一個(gè)大的飛躍。(僅供參考)

2012—GONGGUAN--LBH

2013.4.30

第五篇：形式與政策心得體會(huì)

《形式與政策心得體會(huì)》【培訓(xùn)心得體會(huì)】

《形式與政策心得體會(huì)》文章正文：

形式與政策心得體會(huì)：作為時(shí)代的代言人，當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任，所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的，通過學(xué)習(xí)這門課程，使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢(shì)，正確理解黨的路線、方針和政策，牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念，努力掌握為祖國(guó)、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。

通過學(xué)習(xí)當(dāng)今世界形勢(shì)十大關(guān)系分析，使我了解形式與政策以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1）“和平與發(fā)展”時(shí)代主題與“天下并不太平”的關(guān)系 2）美國(guó)單邊主義凸顯與世界多極化趨勢(shì)的關(guān)系 3）世界多樣化與國(guó)際關(guān)系民主化的關(guān)系 4）國(guó)家利益原則與國(guó)家之間和平共處的關(guān)系 5）全球化、地區(qū)集團(tuán)化和邊緣化的關(guān)系 6）人權(quán)與國(guó)家主權(quán)的關(guān)系 7）非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全的關(guān)系 8）反對(duì)霸權(quán)主義與反對(duì)恐怖主義的關(guān)系

9）聯(lián)合國(guó)維和核心地位與地區(qū)安全組織作用的關(guān)系 10）“中國(guó)和平發(fā)展”與“中國(guó)威脅論”的關(guān)系

通過學(xué)習(xí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析，使我了解了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1）“十五”，我們跨越的步伐有多大 2）新起點(diǎn)、新模式、新理念——解讀“十一五”規(guī)劃 3）“十一五”時(shí)期的國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境

4）2010年及今后一端時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)政策取向分析

要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。我們是跨世紀(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國(guó)的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來中國(guó)人民的偉大成就，把社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢(shì)新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。

在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，這是學(xué)生目前的主要任務(wù)，但是理論學(xué)習(xí)更為重要，是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨，越需要多學(xué)理論，提高理論水平，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達(dá)到成功的彼岸！形式與政策心得體會(huì)

《形勢(shì)與政策》課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2007-5-22 10:41 提問者：1986lige |瀏覽次數(shù)：26292次

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。