第一篇：學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)（模版）

學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度心得體會(huì)-首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。篇二：學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

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日期：篇三：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì) xxxxxxxxxxxxxxx 2011學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。

其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感。第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。

第二篇：學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)1

x月x日，我院展開全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展極為重要。

管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。

實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)2

開學(xué)初在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習(xí)過(guò)程中，每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

我認(rèn)為對(duì)于紀(jì)律，人性既有自覺(jué)的一面，也有不自覺(jué)的一面，僅僅要求人們自覺(jué)去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過(guò)程中，實(shí)施有效的監(jiān)督?；ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺(jué)遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)3

學(xué)校以傳授人類文化知識(shí)為自己的任務(wù)，學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的常規(guī)管理建設(shè)，許多成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理建設(shè)，不僅能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教育和人類的發(fā)展目標(biāo)，還能保證師生在學(xué)校的身心健康發(fā)展制作通常是奇跡，通常形成習(xí)慣，習(xí)慣決定一切。

一、持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。

執(zhí)行正規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教育秩序，使所有師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)自時(shí)間，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度，就沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的執(zhí)行，沒(méi)有視同事的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)行，如我校制定客觀公正的量化評(píng)價(jià)制度，在制度面前人人平等，全體教職員自學(xué)

二、抓住常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度和諧發(fā)展。

制度是教育教育工作順利進(jìn)行的保障，為了適應(yīng)教育教育的常規(guī)制度和新課程，我們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)修改常規(guī)教育教育制度，及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)完善教育的常規(guī)制度和新課程的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.完善準(zhǔn)備、教育、批準(zhǔn)、輔助、教育常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教育常規(guī)完善我校教育教育常規(guī)制度，準(zhǔn)備課以準(zhǔn)備教育理念為突破口，引導(dǎo)教師結(jié)合理論和實(shí)踐，提高準(zhǔn)備課程的實(shí)效性的教育以學(xué)生需求為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師追求平坦的常態(tài)課程。從教師業(yè)務(wù)需求出發(fā)，增加和刪除學(xué)校原有的教育教育常規(guī)制度，使教育常規(guī)制度規(guī)范教師教育行為，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反省、訓(xùn)練等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教。

是新課程對(duì)教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來(lái)督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來(lái)修煉教師學(xué)識(shí)和品性。

三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性，促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評(píng)價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng)，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。

四．防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)4

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略20xx年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。20xx年2月4日，中央一號(hào)文件公布，即《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，由此可見中央對(duì)農(nóng)村工作的重視程度。

改革開放以來(lái)，我們重點(diǎn)發(fā)展工業(yè)，并迅速成為“世界工廠”、“制造大國(guó)”，但在農(nóng)業(yè)發(fā)展上，投入較少，歷史欠賬太多。現(xiàn)在，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村整體發(fā)展滯后已經(jīng)成為制約現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大問(wèn)題，中央站位全局，適時(shí)提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對(duì)推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)具有重大意義。同時(shí)，我認(rèn)為我黨作為工農(nóng)聯(lián)合政黨，始終堅(jiān)持把“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，正是“不忘初心，牢記使命”的具體體現(xiàn)，因?yàn)槲尹h始終代表的是廣大勞動(dòng)階級(jí)，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共同富裕，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興正是“初心之所在、使命之擔(dān)當(dāng)”。

如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興？?jī)蓵?huì)期間（3月8日）黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是重要前提；人才振興，就是把人力資本開發(fā)放在首要位置，打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐，這是關(guān)鍵所在；產(chǎn)業(yè)振興、文化振興和生態(tài)振興都是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)，缺一不可。結(jié)合自身工作實(shí)際，我重點(diǎn)談?wù)劗a(chǎn)業(yè)振興?！爱a(chǎn)業(yè)振興”即：緊緊圍繞發(fā)

第1頁(yè)&共2頁(yè)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，圍繞農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開項(xiàng)目支撐，近期，按照鄭州市要求，我們和農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)籌謀劃了一批鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興重點(diǎn)戰(zhàn)略項(xiàng)目，推進(jìn)這些重大項(xiàng)目建設(shè)將是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要措施。對(duì)我而言，在今后工作中：一是以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)十九大精神，準(zhǔn)確掌握鄉(xiāng)村振興內(nèi)涵，真正深入基層了解農(nóng)村工作；二是進(jìn)一步提升服務(wù)群眾水平，做好扶貧幫扶工作，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)真正脫貧；三是盡心盡力為鄉(xiāng)村振興重大項(xiàng)目搞好服務(wù)，盡快辦理審批手續(xù)，為項(xiàng)目早日落地見成效作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)5

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性，學(xué)校開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

我從xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時(shí)間不長(zhǎng)，但也有頗多感情，怎么做才能是一個(gè)合格的班主任，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí)，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)。

第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。

責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。

第二、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這看起來(lái)已是老生常談了，但一個(gè)合格的班主任，就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不求學(xué)生的任何回報(bào)。我們做的是人的工作，教育對(duì)象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學(xué)生，到底會(huì)取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上，沒(méi)有師生之間地位的平等。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào)，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的。如果有功利之心，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失，不可能成為一個(gè)合格的班主任。

第三、要有愛(ài)心。

這是做一個(gè)合格班主任的必備條件。愛(ài)，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛(ài)心的班主任會(huì)融入學(xué)生的生活，與他們同喜同樂(lè)，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀(jì)的建設(shè)者。

第四、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái)。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

第五、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

學(xué)校校規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

第六、通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。

當(dāng)前，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來(lái)我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

第七、是要以人為本。

這是學(xué)校管理的特殊性決定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對(duì)“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動(dòng)性，只有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時(shí)要充分考慮教師對(duì)制度的認(rèn)可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會(huì)帶來(lái)后遺癥，容易滋生教師對(duì)管理者的不滿，無(wú)形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展，更談不上規(guī)范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。

第八、是要發(fā)揚(yáng)民主。

如果僅僅由校長(zhǎng)或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照?qǐng)?zhí)行的話，教師只是被動(dòng)地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會(huì)，如校委會(huì)、教代會(huì)，開展一些預(yù)研究。在取得基本共識(shí)后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會(huì)，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來(lái)交校委會(huì)審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過(guò)程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過(guò)程，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力。

第九、是要因校制宜。

每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。以上就是我的心得體會(huì)！

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)6

20xx學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開展。

其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感。

第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)7

十月15號(hào)，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入為入黨積極分子舉辦的《黨的基本知識(shí)》系列學(xué)習(xí)班，盡管以前曾經(jīng)上過(guò)相關(guān)的黨課，但每一次都有不同的心得體會(huì)，尤其是這次，因?yàn)樽鳛檠芯可奈乙呀?jīng)擁有了本科時(shí)候所沒(méi)有的知識(shí)儲(chǔ)備和人生閱歷。盡管黨課只有三天，但我卻倍加認(rèn)真的聽取了黨課老師的精彩演講，重新學(xué)習(xí)了一遍黨的基本知識(shí)，從黨章，黨性，黨的路線，方針，政策，黨的理想，黨員的義務(wù)，條件和作為一名黨員的基本素質(zhì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我最大的體會(huì)有兩點(diǎn)：第一，我們的黨是在歷史的洪流中經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)而走到今天的：第二，我為能過(guò)作為入黨積極分子聽取黨課而感到自豪。下面是我的具體心得體會(huì)：

首先，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步明確了我們黨在新時(shí)期根據(jù)我們的基本國(guó)情，在馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想成果基礎(chǔ)上，增加了科學(xué)發(fā)展觀重要指導(dǎo)思想的必要性，它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，在當(dāng)前國(guó)際環(huán)境下，我們要實(shí)現(xiàn)資本主義在過(guò)去幾百年才實(shí)現(xiàn)的資本積累，必須堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，由于我國(guó)人口多，底子薄，人均資源太少，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持根據(jù)我國(guó)每個(gè)人的發(fā)展?fàn)顩r，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，大力提倡綠色生產(chǎn)，綠色消費(fèi)，廢棄資源再利用。同時(shí)挺高科技投入，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

其次，我明確了要把我們的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，必須加強(qiáng)對(duì)黨性的理解，我們的黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心，而我們黨的發(fā)展路程充滿艱辛，從大革命開始，我們黨就擔(dān)任了工農(nóng)聯(lián)盟的重要領(lǐng)導(dǎo)力量，組織領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，但卻放棄了對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，再加上領(lǐng)導(dǎo)人的軟弱妥協(xié)，大革命失敗。后來(lái)一次次在中華民族的危險(xiǎn)關(guān)頭，是我們的黨始終站在中華民族的最前沿，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了最后的勝利。盡管我們的黨在發(fā)展路程中也曾犯過(guò)錯(cuò)誤，歸根結(jié)底，我們黨的性質(zhì)沒(méi)有變，他始終是代表人類最先進(jìn)的階級(jí)力量，發(fā)揮模范先鋒作用。進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，做為當(dāng)今社會(huì)唯一的社會(huì)主義大國(guó)，我們不允許，也不能夠改變我們的黨性，并始終保持其先進(jìn)性，只有這樣，我們才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。要想成為一名合格的黨員，必須加強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)。

第三，必須堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，我明確了只有我們的黨才能代表人類最先進(jìn)的階級(jí)力量領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)革命成功。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，各個(gè)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量都曾經(jīng)擔(dān)任中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)力量。農(nóng)民階級(jí)的太平天國(guó)，義和團(tuán)；地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命；但他們都由于自身的局限性而被歷史所淘汰，歷史選擇了具有階級(jí)性，廣泛性，先進(jìn)性的中國(guó)共產(chǎn)黨，因?yàn)樗且粋€(gè)代表先進(jìn)階級(jí)，以打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義，建立真正民主共和國(guó)的政黨，是一個(gè)以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想的政黨。他是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他的執(zhí)政地位是中國(guó)人民的選擇，在社會(huì)主義建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)人民不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，總之，我們的黨之所以能得到人們的支持和擁護(hù)，是因?yàn)樗砣嗣竦母纠?。所以，要成為一名合格的黨員，必須堅(jiān)持黨的群眾路線，維護(hù)人民群眾的根本利益，從群眾中來(lái)，到群眾中去。對(duì)于群眾的需要，要在盡可能不違背原則的情況下，盡力去滿足；對(duì)于群眾提出的意見，應(yīng)以“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，虛心接受，堅(jiān)決改正，對(duì)于不正確的意見，應(yīng)該做出原則性的解釋，要注意與群眾的和氣。

第四，要理解實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們中國(guó)是一個(gè)直接由封建社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的國(guó)家，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的資本積累和技術(shù)積累，要想在短時(shí)間內(nèi)超英趕美，完成西方國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)才完成的任務(wù)是不可能的，加之我國(guó)人口多，底子薄的基本國(guó)情，決定了我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段。但我們不能因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)就喪失信心，對(duì)于我們這些社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，潮氣蓬勃，年輕氣盛，我們更應(yīng)該沉下心來(lái)，杜絕浮躁，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真細(xì)心地學(xué)習(xí)我們的文化知識(shí)，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持我們的基本路線，一百年不動(dòng)搖。所以，針對(duì)近期日本“釣魚島”問(wèn)題，我們一定要學(xué)會(huì)理性愛(ài)國(guó)，拒絕不理智的“打，砸，搶”，抵制日貨就是和平時(shí)期最大的愛(ài)國(guó)。

第五，入黨動(dòng)機(jī)極為重要。它關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員是否保持其革命本色。作為一個(gè)人入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，我們必須正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，家國(guó)利益、集體利益，永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益。為人民服務(wù)的宗旨，永遠(yuǎn)不能變。如果入黨動(dòng)機(jī)只是謀私利，侵害人民的利益，那么總有一天將被人們所拋棄，甚至?xí)呱蠚缰?。在?dāng)今瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，很多人被社會(huì)表象所迷惑，沉浸于糖衣炮彈，紙醉金迷，完全忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和權(quán)利。所以，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷升華自己的人生觀，價(jià)值觀；提高覺(jué)悟，以實(shí)際行動(dòng)使自己具備黨員條件和素質(zhì)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力做出成績(jī)，以人民的利益為重，并自覺(jué)接受黨的考驗(yàn)。

第六，從思想道德修養(yǎng)上提高自己，要成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，首先要從思想上入黨，即便是暫時(shí)不能成為黨組織中的一員，也要時(shí)刻準(zhǔn)備著，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，平時(shí)多閱覽馬克思主義著作和偉人傳記，提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)；我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的道德情操，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)決克服自己的不良習(xí)慣，加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前的時(shí)事，胸懷社會(huì)主義崇高理想，嚴(yán)格反對(duì)一切不利于黨和人民的人，求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息。做一個(gè)像張思德那樣的“偉大的，純粹的，脫離了低級(jí)趣味的，有益于人民的人”。

第七，要努力培養(yǎng)為黨做貢獻(xiàn)的能力，我深深感受到，作為一名社會(huì)主義先鋒戰(zhàn)士，如果不能在革命實(shí)踐中經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，就不能成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。很多時(shí)候，要想成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，首先要有先進(jìn)的思想，創(chuàng)新的意識(shí)，“三個(gè)代表”重要思想是我們黨在新形勢(shì)下做出的理論創(chuàng)新成果，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并通過(guò)自我反省，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新意識(shí)武裝頭腦，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中，必須迎難而上，努力攻關(guān)，無(wú)論如何都不放棄黨的理想信念，作為一個(gè)普通研究生，我唯一能做的，就是將所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需要相結(jié)合，不急功近利，著眼全局，設(shè)計(jì)出健康環(huán)保，滿足大眾需要的產(chǎn)品，從而在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

總之，作為一名滿懷理想的研究生，我們要做的絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是將個(gè)人理想與社會(huì)需要，國(guó)家需要結(jié)合起來(lái)，在扎扎實(shí)實(shí)搞好自己的科研工作的同時(shí)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中作一個(gè)好的帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)事件發(fā)生，積極同不良行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)學(xué)院的整體利益，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己，時(shí)刻為他人服務(wù)，積極向黨組織靠攏，做一個(gè)有理想，有道德，有紀(jì)律，有文化的社會(huì)主義合格接班人，以天下為己任，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員！

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)8

通過(guò)幾個(gè)月對(duì)我處規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。一個(gè)單位必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)?！安灰砸?guī)矩不成方圓”，每一個(gè)集體或是團(tuán)隊(duì)都要有自己的規(guī)章制度，沒(méi)有制度就沒(méi)有責(zé)任。只有懷著強(qiáng)烈的'事業(yè)心責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無(wú)論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，一個(gè)單位的制度是各種職業(yè)道德的基本要求。做為陜西地方電力的一員，我個(gè)人需要提升能力，努力在本職崗位上有所作為，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問(wèn)題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。

再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運(yùn)行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒(méi)有制度，我們不學(xué)習(xí)新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗(yàn)辦，憑感覺(jué)辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道。這次的學(xué)習(xí)，使陜西地方電力處的每一名員工都知道新管理制度的內(nèi)容，個(gè)個(gè)明確新規(guī)定，做一個(gè)懂方法，明制度，并且遵守規(guī)章制度的員工。

通過(guò)本次《陜西地方電力集團(tuán)有限公司規(guī)章制度》的制度學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以進(jìn)一步確立理想信念，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)9

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切。

一．持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“時(shí)間”，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束，便沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒(méi)有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

二、抓常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度的和諧發(fā)展。

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)制度及時(shí)修改，及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。

1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高備課的實(shí)效性；教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對(duì)教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來(lái)督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來(lái)修煉教師學(xué)識(shí)和品性。

三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性，促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評(píng)價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng)，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。

四．防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)10

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。

針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：

一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。

二是認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。

三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)11

黨的十九大立足于新世紀(jì)新階段的世情、國(guó)情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期黨和國(guó)家面臨的新任務(wù)，對(duì)黨章作了重要修改，將科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等觀點(diǎn)寫入黨章。

近日、我學(xué)習(xí)了“十九大”會(huì)議報(bào)告和新《黨章》，使我深刻認(rèn)識(shí)到新黨章是一部更加完善和貼合時(shí)代要求的黨章。對(duì)我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)新黨章、踐行新黨章是每個(gè)黨員義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。

黨章是黨的綱領(lǐng)性文本，具有供給基本的行動(dòng)指南、保證全體黨員在思想和行動(dòng)上的一致的重要作用。中國(guó)共產(chǎn)黨目前已經(jīng)是一個(gè)擁有八千多萬(wàn)黨員的大黨，經(jīng)過(guò)修訂將黨的重要的理論創(chuàng)新成果寫入黨章，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)具有重要作用。

十九大對(duì)黨章修改主要集中在六方面：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作出新的定位和闡述。二是充實(shí)完善中國(guó)特色社會(huì)主義重要成就的資料。三是充實(shí)了堅(jiān)持改革開放的資料。四是充實(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的資料。五是充實(shí)完善關(guān)于黨的建設(shè)總體要求的資料。六是對(duì)部分條文作了適當(dāng)修改。

我們黨提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一齊作為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章，對(duì)于我們黨的自身發(fā)展，對(duì)于我們黨更好地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

把科學(xué)發(fā)展觀定位為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，證明我們的發(fā)展理念有了更新的突破，體現(xiàn)出我們黨在職能和今后任務(wù)上的一種轉(zhuǎn)變。

黨章新增“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”和“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”。中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論體系寫入黨章，說(shuō)明我黨已經(jīng)有信心回答在中國(guó)如何建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題。在近30年改革開放的基礎(chǔ)上，已經(jīng)構(gòu)成比較完整的理論體系，戰(zhàn)略部署和行動(dòng)策略，為未來(lái)中國(guó)發(fā)展進(jìn)一步明確了道路。

黨章修改充分體現(xiàn)了黨的事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略部署的與時(shí)俱進(jìn)，將生態(tài)禮貌建設(shè)寫入黨章并作出闡述，使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由“四位一體”進(jìn)一步完善為“五位一體”。黨的十七大從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的“四位一體”總體布局上提出實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的新要求，如今經(jīng)過(guò)修改黨章，又把生態(tài)禮貌建設(shè)擺在十分重要的戰(zhàn)略地位。明確了生態(tài)禮貌建設(shè)的指導(dǎo)原則和主要著力點(diǎn)，自覺(jué)把生態(tài)禮貌建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程。如此，就構(gòu)成了“五位一體”的社會(huì)主義總體布局，證明了黨在執(zhí)政本事和自身建設(shè)上的長(zhǎng)足提高，也是我們發(fā)展理念轉(zhuǎn)變的最好體現(xiàn)。對(duì)于全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)將發(fā)揮重要作用。

作為一名黨員，經(jīng)過(guò)這次對(duì)黨的十九大報(bào)告和新黨章的學(xué)習(xí)和思考，加深了對(duì)黨的理解和認(rèn)識(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)我們黨員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組成，它由中國(guó)工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)有了進(jìn)一步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自我的不足，如：對(duì)黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠深入，不夠自覺(jué);為人民服務(wù)的熱情還不夠高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我必須要按照黨章的規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自我，克服自我的不足，發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：

一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一齊來(lái)。同時(shí)，要在干好本職工作的過(guò)程中，努力經(jīng)過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自我在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分。

二是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本事，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，始終堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性，在崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，起好模范帶頭作用。

三是努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一齊來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中能夠看出，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。作為公司一員，要緊密結(jié)合新的實(shí)際，把黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求貫徹和體此刻黨的全部工作中去，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取開拓黨建工作新思路，全面提高工作水平，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

在今后的工作中，我會(huì)一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，始終堅(jiān)持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨，不斷提高自我的政治思想覺(jué)悟，為永葆我黨的生機(jī)與活力做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)12

近些時(shí)間以來(lái)，我通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。

首先學(xué)習(xí)了教職考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。

三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

第三篇：學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)（范文模版）

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。

針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。

第四篇：學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度心得體會(huì)

學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度心得體會(huì)-

近些時(shí)間以來(lái)，我通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。

首先學(xué)習(xí)了教職考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺(jué)得擔(dān)負(fù)的任/務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

第五篇：學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度1

一、凡違反學(xué)校各項(xiàng)制度，破壞正常的教學(xué)、生活及公共秩序，侵犯別人人權(quán)，損壞公私財(cái)產(chǎn)，損害集體利益，尚不構(gòu)成刑事處分的都是違紀(jì)的行為，必須嚴(yán)肅處理。

二、對(duì)違反紀(jì)律的的學(xué)生，根據(jù)錯(cuò)誤情節(jié)輕重、認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好壞，分別給予警告、記過(guò)、留校察看、開除學(xué)籍或勒令退學(xué)的處分。

三、有下列行為之一者，予以警告處分。

1、毆打他人，情節(jié)較輕，無(wú)后果者。

2、經(jīng)常不遵守課堂、食堂、宿舍、會(huì)場(chǎng)、課 間操、自習(xí)、勞動(dòng)等紀(jì)律，造成影響者 。

3、一學(xué)期曠課三天者。

4、考試舞弊，情節(jié)較輕者。

5、損壞公私財(cái)物，態(tài)度不好者。

6、受通報(bào)批評(píng)，經(jīng)教育不改者。

7、頂撞教師，不接受班主任批評(píng)教育者。

8、隨意更改學(xué)校通知或亂寫通知者。

9、無(wú)故不參加學(xué)校組織的各種考試者。

10、無(wú)故不上課，在校園內(nèi)逗留或在宿舍裝病睡覺(jué)者。

四、有下列情形之一者，予以記過(guò)處分。

1、毆打他人，情節(jié)較輕者。

2、一學(xué)期曠課一周內(nèi)者。

3、考試舞弊，情節(jié)較重者。

4、破壞公私財(cái)物，或私自動(dòng)用學(xué)校設(shè)備、設(shè)施造成影響，有小偷小摸行為者。

5、擾亂課堂、食堂、宿舍、會(huì)場(chǎng)、間操、自習(xí)、勞動(dòng)等紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或耍笑起哄者。

6、在校外不遵守社會(huì)公德，被有關(guān)部門處罰尚不構(gòu)成違法者。

7、受警告處分，經(jīng)教育不改者。

8、不聽門衛(wèi)勸阻，未經(jīng)校方同意晚自習(xí)后擅自外出學(xué)校者。

9、未經(jīng)學(xué)校同意，擅自留房校外人員者。

五、有下列情形之一者，予以留校察看一年處分。

1、在校內(nèi)打架，后果嚴(yán)重或影響極壞者。

2、一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)達(dá)二周以上者。

3、偷盜公私財(cái)物，或私自動(dòng)用學(xué)校設(shè)備、設(shè)施造成很壞影響者。

4、有較輕盜竊行為，勒索學(xué)生錢物50元以內(nèi)者。

5、謾罵侮辱教師或校內(nèi)工作人員者。

6、違反規(guī)定走進(jìn)“三廳”者（含電子游戲廳）。

7、在校內(nèi)吸煙、喝酒、打麻將或其它賭博行為者。

8、受過(guò)記過(guò)處分，經(jīng)教育不改者。

9、未經(jīng)學(xué)校許可，在校外住宿，并造成極壞影響者。

六、有下列情形之一者，予以開除學(xué)籍或勒令退學(xué)處分。

1、持械打架或勾引校外人員到校打架者。

2、一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)超過(guò)一月者。

3、有嚴(yán)重盜竊行為，或私自動(dòng)用學(xué)校設(shè)備、設(shè)施造成嚴(yán)重?fù)p壞，或勒索學(xué)生錢物50元以上者。

4、談戀愛(ài)，影響很壞者。

5、品質(zhì)惡劣，道德敗壞者。

6、煽動(dòng)不上課、聚眾鬧事者。

7、違反校紀(jì)校規(guī)，情節(jié)嚴(yán)重者。

8、男女無(wú)故串動(dòng)宿舍，造成不良影響者。

9、受公安機(jī)關(guān)拘役以上處罰或治安處罰者。

10、受留校察看處分，經(jīng)教育不改者。

七、處理學(xué)生， 警告、記過(guò)處分有班主任提出意見，由教導(dǎo)處上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；留校察看處分，由班主任提出意見報(bào)行政會(huì)審批；開除學(xué)籍、勒令退學(xué)處分，由班主任提出意見報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批，報(bào)主管業(yè)務(wù)部門備案。

八、凡對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，其處分決定應(yīng)張貼布告或大會(huì)公布，并裝入學(xué)生檔案，同時(shí)將錯(cuò)誤情節(jié)通知家長(zhǎng)。

九、受處分的學(xué)生（開除學(xué)籍處分外），有顯著進(jìn)步表現(xiàn)的，可以解除處分。

1、解除處分，必須由本人提出書面申請(qǐng)，班委會(huì)討論，班主任、有關(guān)任課教師簽署意見，上報(bào)政教處研究，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（受留校察看處分報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論）。

2、未解除處分的，處分材料裝入學(xué)生檔案，解除后轉(zhuǎn)入校文書檔案。

3、處分未解除者，一律不發(fā)畢業(yè)證，高三畢業(yè)班學(xué)生不予在本校參加補(bǔ)習(xí)。

4、受處分的學(xué)生，必須每月向有關(guān)部門匯報(bào)思想兩次，必須按時(shí)參加有關(guān)會(huì)議，否則一律不予解除。

5、解除處分應(yīng)張榜公布。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度2

根據(jù)上級(jí)主管部門要求，我校特制定《防止學(xué)生溺水的工作預(yù)案》，以保證迅速教學(xué)秩序正常的進(jìn)行。

一、把防止迅速溺水工作的安全工作納入議事日程

安全工作關(guān)系千家萬(wàn)戶，一旦出現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)溺水事件，不僅有損于學(xué)校的聲譽(yù)，而且給家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的精神傷害，因此這項(xiàng)工作必須列入學(xué)校的議事日程上來(lái)，應(yīng)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，抓嚴(yán)，抓實(shí)，不能流于形式。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防止溺水的安全教育

1、對(duì)防止溺水事件的發(fā)生，可通過(guò)廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等，讓學(xué)生了解珍惜生命，防止溺水的重要意義，通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)同時(shí)重視這項(xiàng)工作。

2、向?qū)W生傳授發(fā)生溺水后的自救方法和應(yīng)急措施。

3、結(jié)合案例，讓學(xué)生了解不要私自下河，下水庫(kù)戲水玩耍。以防溺水事件的發(fā)生。

4、讓學(xué)生謹(jǐn)記：不準(zhǔn)私自下河、下水庫(kù)戲水玩耍；漲水季節(jié)不得搶渡、強(qiáng)渡，以防溺水事故發(fā)生。

三、建立學(xué)校、家長(zhǎng)和有關(guān)部門共同管理的機(jī)制，做到齊抓共管

防制溺水事件的發(fā)生，學(xué)校主要通過(guò)與家長(zhǎng)簽定《中小學(xué)生安全管理協(xié)議書》，召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任簽定《安全目標(biāo)責(zé)任書》，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。一旦發(fā)生事故，要果斷實(shí)施搶救措施，同時(shí)要及時(shí)上報(bào)不能拖延，對(duì)玩忽職守，麻痹大意造成傷害事故的要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度3

1、各班主任利用班隊(duì)會(huì)，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。

2、班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評(píng)比條例，進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度4

一、日常工作紀(jì)律制度

1、部長(zhǎng)例會(huì)上各部門必須作出上階段的工作總結(jié)，并提交下階段活動(dòng)的計(jì)劃和具體方案;

2、各部長(zhǎng)的工作服從學(xué)生會(huì)決定，有情況應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)匯報(bào)，各部長(zhǎng)還在負(fù)責(zé)本部門與其他部門的協(xié)調(diào)工作;

3、部級(jí)以上干部對(duì)必須參加的活動(dòng)應(yīng)積極參加，無(wú)故推拖的將根據(jù)本章有關(guān)規(guī)定處理;

4、各干部應(yīng)及時(shí)按質(zhì)按量完成本職任務(wù)，不能完成者應(yīng)盡快主動(dòng)向上級(jí)說(shuō)明和闡述原因，無(wú)故不進(jìn)行工作者視其情節(jié)輕重，分別給予警告、撤職等處分;

5、各部門每次組織活動(dòng)前向xx團(tuán)提交活動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后交活動(dòng)報(bào)表于辦公室存檔;

6、各大型活動(dòng)，各部門應(yīng)服從xx團(tuán)任務(wù)分配，并與其他部門協(xié)調(diào)合作。

二、會(huì)議紀(jì)律制度

1、定期召開全體委員會(huì)、xx例會(huì)、部長(zhǎng)例會(huì)，實(shí)行會(huì)議制度;

2、學(xué)生會(huì)每?jī)芍苷匍_一次部長(zhǎng)級(jí)例會(huì)，時(shí)間暫定，地點(diǎn)暫定。會(huì)議由xx主持，會(huì)上各部須匯報(bào)工作情況，研究各項(xiàng)議程，由辦公室負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)資料的收集、記錄和整理;

3、學(xué)生會(huì)會(huì)每學(xué)期至少召開兩次，由xx作階段性工作報(bào)告，討論并制定下階段學(xué)生會(huì)的工作計(jì)劃及人事變動(dòng)等決策事項(xiàng);

4、各部會(huì)議可根據(jù)實(shí)際情況，由部長(zhǎng)掌握，原則上每月不少于二次;

5、會(huì)議考勤

①、凡收到學(xué)生會(huì)會(huì)議活動(dòng)通知，必須準(zhǔn)時(shí)出席。

②、學(xué)生會(huì)成員無(wú)故缺席一次者提出口頭警告;遲到累計(jì)五次或無(wú)故缺席三次以上者實(shí)行強(qiáng)制性退會(huì)處理。

③、請(qǐng)假超過(guò)一學(xué)期所召開會(huì)議和所組織活動(dòng)總數(shù)三分之一者，開除學(xué)生會(huì)并記入檔案。

④、凡請(qǐng)假者，必須在活動(dòng)或會(huì)議前將請(qǐng)假條交到本部部長(zhǎng)，如確實(shí)事出突然，未能于會(huì)前請(qǐng)假，會(huì)后必須向本部部長(zhǎng)補(bǔ)假，并說(shuō)明原因，由本部部長(zhǎng)作好記錄并存檔。部長(zhǎng)(包括副部長(zhǎng))須向xx團(tuán)請(qǐng)假，辦公室做記錄，干事須向本部部長(zhǎng)請(qǐng)假。本部部長(zhǎng)不在，由本部副部長(zhǎng)代替。

⑤、凡學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，無(wú)特殊原因而缺席者，作無(wú)故缺席處理。

⑥、開會(huì)者遲到15分鐘，視其無(wú)故缺席。

三、經(jīng)費(fèi)及物品使用

1、學(xué)生會(huì)各部門使用經(jīng)費(fèi)時(shí)，均須向辦公室提出申請(qǐng)。

2、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)的程序?yàn)椋涸诨顒?dòng)前寫出詳盡的經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告，報(bào)學(xué)生會(huì)辦公室審批，經(jīng)xx簽字，報(bào)系上批準(zhǔn)。

3、各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，須向?qū)W生會(huì)辦公室提交有效的發(fā)票，付款單位一律寫為“四川大學(xué)錦城學(xué)院電子系系學(xué)生分會(huì)”，發(fā)票背面要求注明經(jīng)手人，并附詳盡的開支說(shuō)明。

4、各部以出錢款應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則，盡量節(jié)省開支;不符合規(guī)定的開支不予報(bào)銷。開支不要超出預(yù)算，超出部分須說(shuō)明原因，經(jīng)系上審批后方可報(bào)銷。

5、系學(xué)生會(huì)xx團(tuán)及辦公室將定期對(duì)帳目進(jìn)行核查。

四、干部任免制度

實(shí)行“民主彈劾干部制度”，部長(zhǎng)有彈劾xx團(tuán)的權(quán)利，干事有彈劾部長(zhǎng)的權(quán)利，若有超過(guò)三分之二的部長(zhǎng)或者干事彈劾，被彈劾人員自彈劾通過(guò)之日起職務(wù)解除

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度5

課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。全面減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、構(gòu)建現(xiàn)代教育體系、促進(jìn)教育公平的本質(zhì)要求；是從源頭上治理教育亂收費(fèi)的重要舉措。

為切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校根據(jù)實(shí)際情況制定《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量的辦法》，《辦法》要求在全校范圍內(nèi)實(shí)行嚴(yán)格的工作制度，堅(jiān)決遏制并逐步消除阻礙學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心里負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

一、要堅(jiān)決糾正以學(xué)生考分和學(xué)校升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)地區(qū)和學(xué)校辦學(xué)水平的片面做法。嚴(yán)禁各班級(jí)以任何形式按考試成績(jī)學(xué)生排名次。

二、從宣布之日起，在全校范圍內(nèi)一律取消義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定百分制，統(tǒng)一實(shí)行等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度。

三、嚴(yán)禁學(xué)校及教師組織參與或變相參與由社會(huì)力量舉辦的任何形式的、針對(duì)中小學(xué)生的復(fù)習(xí)、“小課桌”、“小餐桌”等變相教學(xué)、培訓(xùn)活動(dòng)。

四、嚴(yán)格控制小學(xué)生課外作業(yè)量，義務(wù)教育階段一、二年級(jí)書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級(jí)不超過(guò)45分鐘，六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。

五、各年級(jí)和班級(jí)全面落實(shí)課程設(shè)置方案，開齊課程、開足各學(xué)科課時(shí)，并優(yōu)先保證體育（與健康）課時(shí)，義務(wù)教育一、二年級(jí)每周4節(jié)，義務(wù)教育三至九年級(jí)每周3節(jié)。

六、嚴(yán)禁各班級(jí)趕超或拖延教學(xué)進(jìn)度、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、隨意提高教學(xué)難度及要求。

七、全校義務(wù)教育一至六年級(jí)學(xué)生，不再統(tǒng)一征訂和使用其它教輔材料，按照學(xué)生自愿的原則，可由新華書店幫助學(xué)生選擇一套非免費(fèi)的教輔材料。

八、以“三生教育”為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)在需求，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

《辦法》指出，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，目的是要把快樂(lè)還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把快樂(lè)的學(xué)習(xí)還給學(xué)生，把輕松的書包還給學(xué)生。全面減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)需要采取區(qū)域統(tǒng)一，內(nèi)外結(jié)合、整體推進(jìn)。再全校范圍內(nèi)統(tǒng)一工作要求、工作制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，采取統(tǒng)一的懲罰措施。堅(jiān)持全面治理、教育內(nèi)部與教育外部相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)、家庭相結(jié)合，教師與學(xué)生相結(jié)合的方法。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度6

1、各班主任利用班隊(duì)會(huì),按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求,教育學(xué)生文明休息,不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施,不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。

2、班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生,通知家長(zhǎng)到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,及時(shí)制止,作好記載,將情況通知班主任,并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評(píng)比條例,進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生,統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘,由該節(jié)課任課教師組織上廁所,然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng),并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全,直至下節(jié)課上課鈴聲響。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度7

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，學(xué)生生命高于一切。進(jìn)入夏季，高度重視學(xué)生游泳安全，預(yù)防學(xué)生溺水死亡等安全事故的發(fā)生，是學(xué)校和家長(zhǎng)的重要工作。

結(jié)合教育部頒發(fā)《學(xué)生安全事故處理辦法》和上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)履行學(xué)校告知義務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下措施，以確保我校學(xué)生安全。

學(xué)校的義務(wù)與職責(zé)

1、全體教職員工提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立安全第一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。

2、繼續(xù)開展“珍愛(ài)生命 安全在我心中”主題教育，使每個(gè)學(xué)生明白，人的生命只有一次，決不能夠拿生命開玩笑，要讓家長(zhǎng)和教師放心。

3、全體教師要時(shí)刻記住事故現(xiàn)場(chǎng)第一責(zé)任制，崗位第一責(zé)任制，凡因宣傳、組織不力或延遲上報(bào)、工作不到位造成事故，追究第一責(zé)任人的一切責(zé)任。

4、要充分利用多種渠道和形式，加強(qiáng)對(duì)“游泳”安全的宣傳、教育工作。

（1）學(xué)校利用開學(xué)的第一天組織校會(huì)、各班利用每天的晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命，身體健康”的教育，告訴學(xué)生要做個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，尤其不準(zhǔn)單獨(dú)或私自去河邊、池塘等地方去游泳、嬉戲，必須要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

（2）教師利用家校聯(lián)系與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并及時(shí)指出糾正學(xué)生錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)的義務(wù)與職責(zé)

1、家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行教育，教育子女要提高認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻記住安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，督促學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)回家，教育孩子不要在路途中爬車、吊車、私自下河、下塘洗澡并要自覺(jué)與學(xué)校取得聯(lián)系。隨時(shí)了解學(xué)生到校、返家的具體情況。

2、禁止攜帶易燃、易爆和帶攻擊性的刀具到學(xué)校。禁止參與打架斗毆事件。

3、禁止孩子參加危險(xiǎn)或有害于身心健康的活動(dòng)，密切與學(xué)校取得聯(lián)系。

4、加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育，配合學(xué)校禁止學(xué)生吃零食和到校外購(gòu)買食物。

5、特別加強(qiáng)學(xué)生午睡管理。走讀生從五月一日后中午在家睡午覺(jué)，嚴(yán)禁在校外游逛，校生周日返校至周未回家都必須準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況，必須及時(shí)制止，盡快與學(xué)校取得聯(lián)系，配合學(xué)校加強(qiáng)教育，若因家長(zhǎng)忽視教育、管理造成安全事故一概由自己承擔(dān)。

6、在學(xué)校履行了告知義務(wù)的情況下，在校外發(fā)生的一切不安全事故與學(xué)校無(wú)關(guān)，由學(xué)生本人與家庭負(fù)責(zé)。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度8

第一章總則

第一條學(xué)生會(huì)是在學(xué)校政教處，團(tuán)委會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生組織。凡本校學(xué)生承認(rèn)校學(xué)生會(huì)章程，經(jīng)學(xué)生代表大會(huì)民主選舉，均可加入。

第二條學(xué)生會(huì)的一切活動(dòng)以國(guó)家的憲法和法律為準(zhǔn)則。

第三條學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)

1、遵循和貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針。組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)、科技、文體、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、全面和諧地發(fā)展。

2、倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育。協(xié)助學(xué)校解決同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

3、維護(hù)校紀(jì)校規(guī)。倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)和教職工之間的團(tuán)結(jié)。協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4、溝通學(xué)校黨政與廣大學(xué)生的聯(lián)系，通過(guò)各種正常渠道，反映同學(xué)的建議、意見和要求。參與涉及學(xué)生的學(xué)校事務(wù)民主管理。在維護(hù)學(xué)校整體利益的同時(shí)，維護(hù)同學(xué)的具體利益。

第二章組織和職權(quán)

第一條學(xué)生會(huì)由校學(xué)生代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期不超過(guò)三學(xué)年。學(xué)生會(huì)干部通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，其任期為一至三年。

第二條學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)。設(shè)主席一人、副主席一人，各部設(shè)部長(zhǎng)一人，委員若干。學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)宣部、紀(jì)檢部、生活部、文體部。

第三條學(xué)生會(huì)分工

1、主席：負(fù)責(zé)全面工作。主持學(xué)生會(huì)召開的各種會(huì)議，制定計(jì)劃和檢查工作，抓好各班班委會(huì)工作。

2、副主席：協(xié)助主席開展工作，主席缺位時(shí)由副主席主持工作。

3、學(xué)宣部：負(fù)責(zé)與各班學(xué)習(xí)委員共同研究、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)習(xí)展覽及知識(shí)競(jìng)賽和與各班團(tuán)支部做好宣傳工作，主抓廣播、報(bào)欄、櫥窗、黑板報(bào)。

5、紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的出勤及違紀(jì)情況并提出處理意見。

6、生活部：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)學(xué)生伙食方面工作，組織校內(nèi)外公益勞動(dòng)，召開生活委員會(huì)議。

7、文體部：組織開展各類文藝、體育活動(dòng)。

第四條學(xué)生會(huì)向?qū)W校負(fù)責(zé)并定期向?qū)W校報(bào)告工作。

第五條學(xué)生會(huì)職權(quán)

1、召集學(xué)生代表大會(huì)，討論決定本會(huì)的工作方針，任務(wù)和其它重大事項(xiàng)。

2、組織學(xué)生代表大會(huì)，民主選舉產(chǎn)生和決定任免學(xué)生會(huì)干部。

3、執(zhí)行學(xué)生代表大會(huì)決議和學(xué)校安排的其它工作。

第三章選舉辦法

第一條每年十月至十一月召開學(xué)生代表大會(huì)，進(jìn)行換屆選舉工作。

第二條主要議程學(xué)生會(huì)主席向大會(huì)匯報(bào)上一屆學(xué)生會(huì)工作，同時(shí)產(chǎn)生下一屆學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第三條學(xué)生會(huì)代表由各班民主選舉產(chǎn)生，每班3名代表。

第四條選舉前對(duì)候選人要進(jìn)行公示。

第五條選舉時(shí)候選人要進(jìn)行競(jìng)選演講，以無(wú)記名投票方式進(jìn)行選舉。

2、學(xué)生會(huì)職責(zé)

主席：負(fù)責(zé)全面工作。

副主席：協(xié)助主席負(fù)責(zé)全面工作。

學(xué)宣部：開展健康有益的文藝活動(dòng)，開展學(xué)生品德、安全、衛(wèi)生、保健、傳染病預(yù)防等宣傳教育。大力報(bào)道學(xué)校好人好事，對(duì)違紀(jì)事件予以曝光。舉行升旗儀式及大型儀式，準(zhǔn)備音響設(shè)備。

紀(jì)檢部：協(xié)助學(xué)生活動(dòng)，樓道，就餐執(zhí)勤工作。及時(shí)反饋不安全事件，隱患，巡查學(xué)校周邊環(huán)境，配合學(xué)校搞好綜合治理。檢查課間操出勤情況。

生活部：配合值周組檢查督促寢室內(nèi)務(wù)，學(xué)校衛(wèi)生工作。（對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外衛(wèi)生每日兩查，督促各衛(wèi)生區(qū)及時(shí)清理。并做好檢查記錄。）

藝體部：負(fù)責(zé)校園廣播，收集每日廣播材料。定期舉辦校內(nèi)藝術(shù)節(jié)和體育活動(dòng)。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度9

第一章總則

第一條為全面貫徹國(guó)家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高依法治校水平，保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代化生態(tài)學(xué)校。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)政策制定本章程。

第二條辦學(xué)指導(dǎo)思想：以落實(shí)“兩全”為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以改革為動(dòng)力，以管理作保障，以育人為根本，堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的工作思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

第三條辦學(xué)總體目標(biāo)：學(xué)校堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智雙全，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健的高素質(zhì)的合格中學(xué)生，最終建成現(xiàn)代化生態(tài)學(xué)校。

第四條長(zhǎng)山鎮(zhèn)第一初中是公立全日制中等初級(jí)中學(xué)，學(xué)制為三年。

第五條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。

學(xué)校接受教育

行政部門的管理和監(jiān)督，并定期通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)議、社區(qū)調(diào)查等形式聽取對(duì)學(xué)校工作的意見、建議和批評(píng)，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

第六條學(xué)校校訓(xùn)：凡事用心去做。

第七條學(xué)校以“勇爭(zhēng)一流”為校風(fēng)，以“敬業(yè)愛(ài)生”為教風(fēng)，以“善思好問(wèn)”為學(xué)風(fēng)。

第八條學(xué)校的校歌：長(zhǎng)山一中贊歌

第九條?；眨夯鹁娣桨?/p>

第二章行政管理

第一節(jié)校長(zhǎng)

第十條學(xué)校校長(zhǎng)的任職方式由兩種：一是由學(xué)校教職工民主推薦，鎮(zhèn)黨委政府舉薦，鄒平縣教育局組織考察任命，副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名鄒平縣教育局考察任命并備案。

二是由縣教育局黨委牽頭，和鎮(zhèn)黨委聯(lián)合組成考察小組，完全通過(guò)競(jìng)聘方式產(chǎn)生校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)人選，然后由縣教育局任命。

第十一條學(xué)校逐步實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎(jiǎng)懲制。

第十二條校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人、法人代表，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面主持學(xué)校的教育、教學(xué)與管理工作。

校長(zhǎng)的職責(zé)：

(一)、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，政策和法令，執(zhí)行上級(jí)黨委、教育行政部門的決定，堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照教育方針，遵循教育規(guī)律，確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，制定近、遠(yuǎn)期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

(二)、主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務(wù)會(huì)議。

(三)、制訂學(xué)校工作計(jì)劃，統(tǒng)一安排學(xué)校工作，定期檢查、總結(jié)工作，接受上級(jí)黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級(jí)主管部門請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

(四)、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育教學(xué)工作需要，在征得學(xué)校黨組織同意下，設(shè)置學(xué)校行政管理部門和任命學(xué)校中層干部。

(五)、主管和批準(zhǔn)學(xué)校教職員工的聘任、調(diào)配、考核、獎(jiǎng)懲和其它管理工作。

采取一定的措施，不斷提高教工的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，形成以一支骨干教師為中心的、結(jié)構(gòu)合理的教工隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。

(六)、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心安排好各項(xiàng)工作，以科研帶教研，以教研促科研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦出自己學(xué)校的特色。

(七)、貫徹勤儉辦學(xué)、勤工儉學(xué)的方針，管好用好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、校舍設(shè)備。

關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，增加學(xué)校投入，改善辦學(xué)條件，提高教職工福利待遇。

(八)、建立健全學(xué)校的行政指揮系統(tǒng)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)改革，不斷提高管理水平。

(九)、規(guī)范學(xué)校管理，堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮行政班子的智慧和力量，定期向?qū)W校支部通報(bào)學(xué)校情況，重大事情事先和黨組織商定，自覺(jué)接受黨組織監(jiān)督。

保障教代會(huì)和工會(huì)行使職權(quán)，定期向教職工代表大會(huì)或全體教職工報(bào)告學(xué)校工作，自覺(jué)接受教職工代表大會(huì)的監(jiān)督。

第十三條校長(zhǎng)的權(quán)力：

(一)、決策權(quán)：在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理方面重大問(wèn)題有決定權(quán)。

(二)、人事權(quán)：從學(xué)校工作的實(shí)際需要出發(fā)，聘任干部、教職工，安排、調(diào)整干部和教職工工作。

(三)、獎(jiǎng)懲權(quán)：校長(zhǎng)對(duì)在教育教學(xué)和其他工作中成績(jī)優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在工作中犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按分管權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見。

(四)、財(cái)政權(quán)：在服從上級(jí)教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校內(nèi)部布局、基建。

在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校財(cái)務(wù)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行一支筆審批制。

第十四條校長(zhǎng)履行下列義務(wù)：

(一)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真組織開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

(二)接受上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

定期向上級(jí)主管部門請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)文件，保證教育計(jì)劃和教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的執(zhí)行。

(四)堅(jiān)持民主集中制，重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中起的重要作用，自覺(jué)接受教職工代表大會(huì)的監(jiān)督。

(五)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和集體智慧的力量，發(fā)揮全體教職工的整體功能，同心協(xié)力，合作互補(bǔ)。

(六)依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺(jué)接受黨組織的監(jiān)督。

(七)規(guī)范學(xué)校管理。

積極創(chuàng)造條件加快學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐，搞好校舍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、校園環(huán)境等建設(shè)。

(八)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。

(九)創(chuàng)造條件，不斷改善、提高教師福利。

(十)清正廉潔，以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶頭實(shí)干，開拓進(jìn)取。

(十一)采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。

(十二)參加上級(jí)主管部門組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)。

第二節(jié)黨支部

第十五條學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)，參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策。

支持校長(zhǎng)依法獨(dú)立開展工作，保證、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等各項(xiàng)工作的完成。

黨支部除完成好上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)外，在學(xué)校的任務(wù)主要包括：

(一)堅(jiān)持黨要管黨的原則，認(rèn)真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設(shè)，保證黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中能發(fā)揮先鋒模范作用。

(二)建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。

(四)對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排所涉及方向、政策、全局性的重大問(wèn)題認(rèn)真討論，參與決策。

第三節(jié)學(xué)校職能部門

第十七條學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)三人，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管學(xué)校教學(xué)、總務(wù)后勤、德育安全等工作。

下設(shè)發(fā)展部、教學(xué)部、總務(wù)處、學(xué)生部、團(tuán)總支、工會(huì)等職能部門。

發(fā)展部具體負(fù)責(zé)學(xué)校行政協(xié)調(diào)、學(xué)校人事、學(xué)校計(jì)劃的制定、檔案管理工作及調(diào)研等工作，謀劃學(xué)校的總體規(guī)劃、發(fā)展方向，為校長(zhǎng)決策提供正確的依據(jù)。

教學(xué)部具體負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作，包括教科研、教學(xué)常規(guī)、實(shí)驗(yàn)、電教等方面。

總務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)后勤工作，全方位為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)生部具體負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的管理、學(xué)生的一日常規(guī)和學(xué)生的思想品德教育。

團(tuán)總支具體負(fù)責(zé)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

工會(huì)具體負(fù)責(zé)教職工的思想、師德教育工作和教職工的權(quán)益維護(hù)。

各處室要各司其責(zé)，在校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下有序地開展工作，工作中要做到三點(diǎn)：一是要有高度的責(zé)任心，二是工作要有主動(dòng)性，三是工作要有特色。

各職能部門設(shè)主任1人，職能部門負(fù)責(zé)人由學(xué)校考察，報(bào)上級(jí)教育行政部門審核后由校長(zhǎng)聘任。

第十八條學(xué)校分別設(shè)年級(jí)部和教研組。

年級(jí)部和教研組在學(xué)校常規(guī)管理、教學(xué)研究、提高質(zhì)量、深化素質(zhì)教育等方面積極主動(dòng)工作，創(chuàng)出特色。

第四節(jié)行政辦公會(huì)議

第十九條學(xué)校每周召開一次校長(zhǎng)辦公室會(huì)議，校長(zhǎng)辦公會(huì)議由校長(zhǎng)主持，成員為校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，辦公室主任列席會(huì)議作好記錄。

學(xué)校每周召開一次班子會(huì)議，班子會(huì)議貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)辦公會(huì)議意見，班子會(huì)議由校長(zhǎng)主持，成員為校級(jí)黨政負(fù)責(zé)人和職能部門負(fù)責(zé)人及工會(huì)、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人。

第三章教育教學(xué)管理

第二十條依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等有關(guān)法律進(jìn)行教育教學(xué)管理，實(shí)行依法治校。

第二十一條貫徹中學(xué)德育大綱，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

通過(guò)課程教學(xué)、班團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、勞動(dòng)教育、民主法制與紀(jì)律教育和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育以及人文精神的教育。

第二十二條學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程(教學(xué))計(jì)劃，開齊開足，開好各門課程。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，開展教育科研和教學(xué)研究，形成我校的課堂教學(xué)模式，使我校的校本教研和培訓(xùn)工作走在全縣乃至全市的'前列，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二十三條學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，在思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

第二十四條貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》及《長(zhǎng)山一中一日常規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，做到對(duì)已講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，校內(nèi)講紀(jì)律，社會(huì)講公德，樹立健康向上的整體形象。

第二十五條學(xué)校設(shè)立信息中心，努力辦好鄒平縣長(zhǎng)山鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)網(wǎng)站，擴(kuò)大對(duì)外窗口，積極用好數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)及多媒體教室、微機(jī)室等，擴(kuò)大圖書室的教育功能。

根據(jù)自身的特點(diǎn)與要求制訂并執(zhí)行相關(guān)的管理制度。

第二十六條學(xué)校設(shè)立教學(xué)研究組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能，同時(shí)也應(yīng)注意發(fā)揮政治職能和一定的行政職能。

教學(xué)研究組組長(zhǎng)組織本教研組的教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

第二十七條學(xué)校執(zhí)行《鄒平縣教學(xué)常規(guī)》，抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。

第二十八條執(zhí)行國(guó)家教育考試制度。

組織期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢查和考試，并按上級(jí)教育行政部門的規(guī)定組織好各學(xué)科的畢業(yè)考試和考查。

加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。

對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等嚴(yán)格手續(xù)程序，嚴(yán)肅各項(xiàng)紀(jì)律制度。

第二十九條學(xué)校以班級(jí)為教育、教學(xué)工作的基本單位。

班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者的責(zé)任，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班級(jí)各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的責(zé)任。

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，必須全面履行班主任工作職責(zé)。

第三十條學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，主動(dòng)與社會(huì)、家庭配合，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合的德育工作模式和網(wǎng)絡(luò)。

第三十一條切實(shí)貫徹《國(guó)旗法》，每周一早晨全體師生集中舉行規(guī)范化升旗儀式，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

第三十二條學(xué)校的基本教學(xué)語(yǔ)言文字為漢語(yǔ)言文字，學(xué)校推廣和使用普通話和規(guī)范字。

第三十三條依據(jù)《課程教學(xué)計(jì)劃》實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)作息時(shí)間表、課程表、周工作安排表和校歷表的嚴(yán)肅性。

任何人不得擅自調(diào)課停課。

停課半天需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并報(bào)上級(jí)主管部門備案;停課一天或一天以上需報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)。

第三十四條學(xué)校根據(jù)教育行政部門公布的《中學(xué)用書目錄》統(tǒng)一征訂教材、學(xué)習(xí)資料，任何人不得擅自向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第三十五條嚴(yán)格履行保護(hù)少年兒童和學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，積極貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，正常開展第二課堂教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健壯體魄和健全人格。

加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

第三十六條加強(qiáng)行政值班和教師護(hù)導(dǎo)工作，開展班級(jí)的檢查、評(píng)比。

培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行本校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度的習(xí)慣。

第三十七條認(rèn)真管理和積極使用教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書音像資料，尤其是充分提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施“閑置”。

第三十八條加強(qiáng)檔案資料建設(shè)，各處、室要認(rèn)真做好各類教育教學(xué)資料的收集與歸檔。

第四章總務(wù)管理

第三十九條學(xué)校堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效、超前做好服務(wù)工作。

第四十條學(xué)校財(cái)務(wù)部門要嚴(yán)格遵守上級(jí)有關(guān)部門制定的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕鋪張浪費(fèi)。

第四十一條堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并采用規(guī)范票據(jù)。

實(shí)行收支兩條線管理，收好、管好、用好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校實(shí)行個(gè)人亂收費(fèi)考核、聘任一票否決制。

第四十二條加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)、物業(yè)管理，嚴(yán)防公物流失。

發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即采取措施，并向主管部門書面報(bào)告。

第四十三條做好開源節(jié)流工作，增強(qiáng)學(xué)校自身造血功能，以改善學(xué)校辦學(xué)條件和教職工福利待遇。

第四十四條學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，按校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃有計(jì)劃、按步驟合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點(diǎn)的凈化、綠化、亮化、美化的文明校園。

第四十五條切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，做好防火、防盜、防電、防毒、交通安全工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，師生平安。

第五章民主管理

第四十六條學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)校教育實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政治核心作用、保證監(jiān)督作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、工作計(jì)劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問(wèn)題進(jìn)行研究、參與決策。

黨組織通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)、群團(tuán)工作等發(fā)揮重要作用。

第四十七條實(shí)行校務(wù)公開制度。

校務(wù)公開的基本內(nèi)容為：學(xué)校辦學(xué)方向、規(guī)劃和教育教學(xué)改革方面的重大事項(xiàng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重要事項(xiàng);涉及教職工權(quán)益的重要事項(xiàng)、學(xué)校重要財(cái)務(wù)收支情況和教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

第四十八條建立評(píng)議、考核干部制度。

每年通過(guò)召開座談會(huì)和無(wú)記名測(cè)評(píng)等方式評(píng)議學(xué)校干部。

第四十九條教職工代表大會(huì)是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，依靠教職工行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的重要形式。

教職工代表大會(huì)按照黨的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán)，其主要職權(quán)包括：

(一)聽取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，提出建議。

(二)審議通過(guò)學(xué)校提出的內(nèi)部人事管理體制、崗位責(zé)任制方案、考核辦法、獎(jiǎng)懲條例、分配制度、改革方案以及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的規(guī)章制度。

(三)評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，建立每年評(píng)議一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的制度。

有權(quán)建議校長(zhǎng)或上級(jí)主管部門對(duì)教職工予以記功、晉升、處分、免職等，有權(quán)參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人選。

(四)討論教職工的福利分配等問(wèn)題，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

(五)教職工代表大會(huì)暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)每屆任期3年，每年召開一次全體代表大會(huì)。

學(xué)校工會(huì)委員會(huì)由工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。

閉會(huì)期間，根據(jù)需要，可臨時(shí)召開教職工代表大會(huì)全體代表會(huì)議，日常工作由選舉產(chǎn)生的校工會(huì)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

在特殊情況下，教職工代表大會(huì)可以提前或延期召開。

第五十條學(xué)校定期召開教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的研討會(huì)和各種專項(xiàng)討會(huì)，廣泛征求教職工的意見。

第五十一條學(xué)校教師、職員和工人對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見和建議，有權(quán)向上級(jí)反映情況。

教職工行使民主權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得抵制、阻撓、打擊報(bào)復(fù)。

第五十二條學(xué)校受上級(jí)黨政部門和教育行政主管部門的督促、評(píng)估、檢查、審計(jì)和監(jiān)督。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，學(xué)校積極推行校務(wù)公開，接受社會(huì)、家長(zhǎng)和全體教職工的輿論監(jiān)督，聽取各方面的意見，自覺(jué)規(guī)范管理行為。

第五十三條分級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

每屆家長(zhǎng)委員會(huì)任期三年，成員由10-15名家長(zhǎng)組成。

所有成員必須是來(lái)自各方面有代表性的并在社會(huì)上有威望的熱心教育事業(yè)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)要定期研究學(xué)校教育工作和家長(zhǎng)工作。

第五十四條學(xué)校建立校內(nèi)教職工申訴制度，設(shè)立調(diào)解糾紛的群眾性組織，辦公室設(shè)在工會(huì)。

第六章環(huán)境管理

第五十五條學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園建設(shè)作整體規(guī)劃，做到校園的凈化、綠化和美化，最終建成符合學(xué)校特點(diǎn)的數(shù)字化、人文化和生態(tài)化的和諧校園。

第五十六條全體師生應(yīng)齊心協(xié)力努力創(chuàng)建文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境;開展豐富多彩、催人奮進(jìn)的校園文化活動(dòng);教室里的板報(bào)和校園內(nèi)的畫廊及時(shí)出刊，定期更換;營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、緊張有序的學(xué)生生活氛圍。

第五十七條全體教師要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。

認(rèn)真自理好家庭關(guān)系，贍養(yǎng)父母，尊敬老人，重視對(duì)子女的教育。

鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學(xué)生做好榜樣。

第五十八條建立健全衛(wèi)生包干和督查評(píng)比制度，配備必要的設(shè)施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，做到校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡、地面無(wú)果殼，紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十九條教室、辦公室及會(huì)議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第六十條校內(nèi)師生自行車按指定地點(diǎn)排放整齊，外來(lái)車輛進(jìn)出校門和停放，必須執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

第六十一條總務(wù)處加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學(xué)校安全無(wú)事故。

第六十二條堅(jiān)決制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，抵制妨礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種不良影響。

嚴(yán)禁流動(dòng)商販進(jìn)入校園，任何人不得以任何形式在校內(nèi)設(shè)點(diǎn)擺攤。

學(xué)校門前不得設(shè)有臺(tái)球、電子游戲機(jī)、錄象廳、溜冰場(chǎng)等影響師生工作學(xué)習(xí)的娛樂(lè)場(chǎng)所。

第七章教職工管理

第六十三條教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師怯》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

學(xué)校教學(xué)、職員和工人必須遵守憲法、法律、職業(yè)道德法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育;服從領(lǐng)導(dǎo)，勤懇工作;鉆研業(yè)務(wù)，崇上科學(xué);熱愛(ài)學(xué)生，為人師表;遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;儀表端莊，舉止文明。

自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和利益。

第六十四條學(xué)校教師是辦好學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才。

教師、職員、工人必須確立主人翁意識(shí)，在工作中主動(dòng)發(fā)展，牢固樹立創(chuàng)精品意識(shí)、一流意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象。

第六十五條學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格證制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度，逐步實(shí)行評(píng)聘分開，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，接受繼續(xù)教育。

第六十六條學(xué)校保護(hù)教師的一切合法權(quán)益，保障教職工享有國(guó)家政策規(guī)定的待遇。

對(duì)在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)等方面有重大貢獻(xiàn)的教職工報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第六十七條教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺(jué)做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。

期初有教學(xué)計(jì)劃，期終有總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)。

第六十八條學(xué)校每年根據(jù)《長(zhǎng)山一中教職工考核條例》對(duì)教師、職工政治與業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行客觀、公正、正確的考核。

第六十九條鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和支持教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)。

保證教職工享有國(guó)家和法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第七十條對(duì)違反《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理;對(duì)違反學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度的教職工，予以相應(yīng)的教育、批評(píng)和處分。

教師、職工認(rèn)為合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯或?qū)λ芴幜P不服的，可按有關(guān)規(guī)定提出申訴。

第七十一條學(xué)校實(shí)行全員聘任全同制，教職工必須履行聘約，服從學(xué)校分工，執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。

教職工不履行聘約的，須提前三個(gè)月向校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可解除聘約。

對(duì)不服從學(xué)校分工或不能完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)的，學(xué)校將予以辭退。

第八章學(xué)生管理

第七十二條凡按有關(guān)規(guī)定經(jīng)正常手續(xù)被本校錄取或轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。

第七十三條學(xué)生享有下列權(quán)利：

(一)接受平等教育的權(quán)利，對(duì)教師獎(jiǎng)懲不公平，有權(quán)提出意見。

(二)參與學(xué)校管理，評(píng)議學(xué)校工作和教師教育教學(xué)工作。

(三)參與學(xué)校安排的各種教育教學(xué)活動(dòng)，使用和維護(hù)教學(xué)設(shè)備和儀器。

(四)在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)合格后獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書。

(五)對(duì)學(xué)校給予的處分不服可向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第七十四條學(xué)生必須履行下列義務(wù)：

(一)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

(二)尊敬師長(zhǎng)，行為文明、規(guī)范，友學(xué)同學(xué)，養(yǎng)成良好的思想品德、道德情操和行為習(xí)慣。

(三)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)能力，勇于創(chuàng)新，立志成才。

(四)關(guān)心班級(jí)，自信、自律、自理、自強(qiáng)，做文明人。

(五)自覺(jué)抵制不良思想與行為。

(六)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增添光彩。

第七十五條學(xué)校共青團(tuán)組織受學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)和服務(wù)的重要力量，要配合黨組織全面貫徹教育方針，認(rèn)真搞好自身建設(shè)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮積極作用。

第七十六條學(xué)生會(huì)是全校學(xué)生的群眾組織，由學(xué)生代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期二年。

第七十七條學(xué)校對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)為學(xué)校贏得榮譽(yù)，有杰出成績(jī)的學(xué)生予以重獎(jiǎng)。

學(xué)校對(duì)違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)業(yè)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)生予以教育批評(píng)和處罰。

第七十八條學(xué)校對(duì)在校學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

對(duì)于超出國(guó)家、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度允許范圍而造成的安全、責(zé)任事故，由學(xué)生自已承擔(dān)。

第七十九條學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供必要的資助，幫助其克服困難，完成學(xué)業(yè)。

第九章附則

第八十條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。

本章程的修訂須經(jīng)學(xué)校教職工代表三分之二以上討論通過(guò)，并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。

第八十一條學(xué)校依據(jù)本章程，制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。

原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應(yīng)予修訂。

第八十二條本章程如與國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。

第八十三條本章程解釋權(quán)屬長(zhǎng)山鎮(zhèn)第一初中校委會(huì)。

第八十四條本章程自批準(zhǔn)之日起施行。

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度10

一、學(xué)生閱覽室實(shí)行開放、憑證閱覽。

二、閱覽室的報(bào)刊、雜志,僅供室內(nèi)閱讀,概不外借。

三、愛(ài)護(hù)書刊,不準(zhǔn)撕毀、涂改、剪裁,如有損壞照價(jià)賠償。

四、報(bào)刊閱后,放回原外,以便整理。

五、自覺(jué)保持室內(nèi)衛(wèi)生,不準(zhǔn)吃帶皮食物,不準(zhǔn)亂扔紙屑。

六、閱覽室內(nèi)保持安靜,嚴(yán)禁喧嘩。

七、閱覽時(shí)間:每天下午5∶05——6∶00。