第一篇：曾麗華跟班學(xué)習(xí)心得體會

到鹿阜中學(xué)小學(xué)部跟班學(xué)習(xí)心得體會

圭山鎮(zhèn)中心小學(xué)

曾麗華

多年以前就有這個愿望：到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。今天終于實現(xiàn)了。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動及課后的課堂教學(xué)評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，學(xué)生行為習(xí)慣好，教室隨時保持干凈整潔，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。下面說說自己的體會吧。

1、班主任工作的“細(xì)”與“實”。

優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了三（5）班的情況后，與趙敏老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。趙敏老師是這樣說：“在細(xì)中做實”。在城市中的孩子，家長的法律意識很強(qiáng)，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。

2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人?！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自己讀書的能力。在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《絕句》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：

一、讀詩題；

二、知作者；

三、抓題眼；

四、明詩意；

五、多誦讀；

六、悟詩情。孩子們輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。

3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

在優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，老師都很有耐心地對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師?？吹嚼蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著指導(dǎo)教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，畢金珍老師在教學(xué)《年、月、日》這一課時，她讓學(xué)生一邊回憶，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。畢金珍老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。老師聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：①認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。②努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。③上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了鹿阜中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與鹿阜中學(xué)小學(xué)部的老師們進(jìn)行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)自己存在的缺點和不足。

第二篇：學(xué)習(xí)心得體會 曾茂華

學(xué)習(xí)規(guī)范教師從教行為和嚴(yán)肅勞動紀(jì)律的心得體會

大足西禪小學(xué)：曾茂華

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實際，使我感悟到身正為范的深刻含義，不參與賭博、色情、迷信等活動，不發(fā)布、傳送反動、色情及暴力等不良信息。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生。

第三篇：學(xué)習(xí)朱麗華心得體會

她是幾百學(xué)子的“好媽媽”，30多年來，省吃儉用，無房無車，穿36元兩雙的打折鞋，一件白大褂穿10多年不舍得扔，卻資助寒門學(xué)子687人次，改變他們命運的同時也讓更多人成為助人者；下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇【一】

我們的城市，每天都在發(fā)生著細(xì)微的變化。而這些變化的背后總有一些默默努力著的人，朱麗華就是其中一個。

1993年，朱麗華當(dāng)選市政協(xié)委員。從此，微微前傾、側(cè)著耳朵全神貫注傾聽的朱麗華，成了市兩會會場上一道特殊的風(fēng)景。

當(dāng)一名政協(xié)委員，意味著多了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。朱麗華對殘疾人方面的問題最有發(fā)言權(quán)，每年都要深入了解和反映他們的愿望和要求。

1990年，《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布，朱麗華發(fā)現(xiàn)其中有一條：“盲人可以免費乘坐市內(nèi)公共、電車、地鐵、渡船?！?/p>

當(dāng)選市政協(xié)委員之后，朱麗華多次遞交提案，讓盲人可以免費乘坐公交車。雙目失明讓她查閱資料和實地了解情況都比一般人更困難，但是她從沒有想過放棄。

她首先將想法用盲文記下來，不斷梳理成文，再找人寫下來。她將盲文念出來，還要跟書寫的人解釋。寫成后，她還要一遍遍地聽人念，一遍遍修改，就怕出錯。

在她一次次的堅持下，提案被政府部門和社會大眾重視。在她的穿針引線下，殘疾人的相關(guān)民生問題被更加重視。

2012年7月，市區(qū)首批公交“愛心卡”發(fā)放。拿到“愛心卡”的朱麗華，長舒了一口氣，心中的大石落下了，“多年來的呼吁與努力，沒有白費?！?/p>

實際上，擔(dān)任市政協(xié)委員以來，她的很多提案都得到了重視。

“我的診所就是我的消息來源?！彼龝r常和來治療的患者聊天，著手材料。

一次，有一位特殊學(xué)校的老師在診所向她反映，學(xué)校教師退休后就沒有了特殊教育津貼。按規(guī)定，退休教師也應(yīng)該享受特殊教育津貼。朱麗華將這件事記在了心里，她撰寫提案，最終讓這一問題得到了解決。

為了履行好委員職責(zé)，她在家人的攙扶下，現(xiàn)場用雙腳檢測城市的盲道，撰寫了關(guān)于建立殘疾人無障礙環(huán)境建設(shè)長效管理機(jī)制的提案。為了提交電子版提案，她還特地買了，電腦。

“自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)。”朱麗華連續(xù)五屆擔(dān)任市政協(xié)委員，每次參加兩會，她的家人就攙扶著她，從會場到賓館，一刻不分離。

參加兩會，別人能夠看材料，記筆記，朱麗華不行。不管是政府工作還是分組討論等，她總?cè)褙炞Ⅰ雎?，一次就能記住大部分?nèi)容。

20多年來，一直如此，“我眼睛看不見，就用心去聽?！?/p>

去年，她卸任市政協(xié)委員，成了市政協(xié)列席委員。身份在變，但初心不變，“我要做愛心傳遞的使者，讓更多需要關(guān)懷的人感受到社會的溫暖。”

學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇【二】

昨天一大早，麗華推拿診所里就繁忙一片。

身穿白大褂的吳阿姨正笑瞇瞇地給患者推拿。在診室里，她的推拿床就在朱麗華的推拿床旁邊。她們已經(jīng)相伴20__年，如今，吳阿姨和朱麗華就住在診所20多平方米的房間里。

吳阿姨和朱麗華有很多相似的經(jīng)歷。1990年，從來沒出過x的吳阿姨去杭城學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，“我沒讀過書，怎么也學(xué)不好?！?/p>

1992年8月18日，一籌莫展的家人帶著她去市福利院找朱麗華。同是天涯淪落人，朱麗華毫不猶豫就接納了她。

“如果當(dāng)年沒有碰到朱醫(yī)師，我的人生不知道會是什么模樣。在工作上，她是我的師傅，在生活上，她是我的姐妹?！痹趨前⒁痰幕貞浿?，朱麗華總是傾盡所有幫助她。

吳阿姨對推拿不熟練，掌握不好力度，朱麗華就把自己當(dāng)“小白鼠”，讓吳阿姨在自己身上練手法。吳阿姨沒按對經(jīng)絡(luò)，朱麗華忍著痛指點她，一次不行就兩次，兩次不行就十次、百次。

經(jīng)過朱麗華一年多的指導(dǎo)，吳阿姨技能大增，也開始在福利院推拿了。后來，朱麗華自主創(chuàng)業(yè)開了診所，一直把吳阿姨帶在身邊。

吳阿姨今年61歲了，大部分時間都待在診所里，工作不但讓她自立自強(qiáng)，還收獲了患者的尊重。如今推拿已經(jīng)難不倒吳阿姨了，朱麗華總是讓她多學(xué)習(xí)，學(xué)會用手機(jī)，“盲人也要跟上時代?！?/p>

“朱醫(yī)師比我的兄弟姐妹還要親?！边@兩天，吳阿姨心跳特別快，有時候一分鐘心跳90多下，朱麗華時不時就和她聊聊天，并想辦法治療。

每天晚上睡覺前，朱麗華都要再三囑咐吳阿姨：“不舒服的話一定要叫醒我?！?/p>

像吳阿姨一樣，目前在診所工作的有13位殘疾人，他們曾經(jīng)是家里的“包袱”，如今都變成了“頂梁柱”。同時，還有100多人先后跟朱麗華學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，相繼走上了就業(yè)之路。

“讓幫助過的人活得有尊嚴(yán)，是我最大的快樂?！痹诤诎抵兴奶幥笏鳌⑺奶幣霰诘慕?jīng)歷，讓朱麗華深知，只有就業(yè)才能讓殘疾人自立自強(qiáng)，才會真正被這個社會“平視”。

有人問她：“就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”

朱麗華不以為然，“安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無法用金錢來衡量的?！?/p>

20__年她被推選為x市盲協(xié)主席。市盲協(xié)的工作非?，嵥椋鸵稽c點梳理，一點點解決。在她的帶領(lǐng)下，市盲協(xié)完善了組織建設(shè)，形成了網(wǎng)格化管理，定期開展各類活動，真正成了殘疾人的家。

她對生活的樂觀和堅毅，最能感染殘疾人，讓他們重燃生活的勇氣，而對于遇到困難的殘疾人，她總是伸出有力的雙手，“能幫就幫一把?！?/p>

學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇【三】

我們的城市，每天都在發(fā)生著細(xì)微的變化。而這些變化的背后總有一些默默努力著的人，朱麗華就是其中一個。

1993年，朱麗華當(dāng)選市政協(xié)委員。從此，微微前傾、側(cè)著耳朵全神貫注傾聽的朱麗華，成了市兩會會場上一道特殊的風(fēng)景。

當(dāng)一名政協(xié)委員，意味著多了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。朱麗華對殘疾人方面的問題最有發(fā)言權(quán)，每年都要深入了解和反映他們的愿望和要求。

1990年，《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布，朱麗華發(fā)現(xiàn)其中有一條：“盲人可以免費乘坐市內(nèi)公共、電車、地鐵、渡船。”

當(dāng)選市政協(xié)委員之后，朱麗華多次遞交提案，讓盲人可以免費乘坐公交車。雙目失明讓她查閱資料和實地了解情況都比一般人更困難，但是她從沒有想過放棄。

她首先將想法用盲文記下來，不斷梳理成文，再找人寫下來。她將盲文念出來，還要跟書寫的人解釋。寫成后，她還要一遍遍地聽人念，一遍遍修改，就怕出錯。

在她一次次的堅持下，提案被政府部門和社會大眾重視。在她的穿針引線下，殘疾人的相關(guān)民生問題被更加重視。

2012年7月，市區(qū)首批公交“愛心卡”發(fā)放。拿到“愛心卡”的朱麗華，長舒了一口氣，心中的大石落下了，“多年來的呼吁與努力，沒有白費?！?/p>

實際上，擔(dān)任市政協(xié)委員以來，她的很多提案都得到了重視。

“我的診所就是我的消息來源?！彼龝r常和來治療的患者聊天，著手材料。

一次，有一位特殊學(xué)校的老師在診所向她反映，學(xué)校教師退休后就沒有了特殊教育津貼。按規(guī)定，退休教師也應(yīng)該享受特殊教育津貼。朱麗華將這件事記在了心里，她撰寫提案，最終讓這一問題得到了解決。

為了履行好委員職責(zé)，她在家人的攙扶下，現(xiàn)場用雙腳檢測城市的盲道，撰寫了關(guān)于建立殘疾人無障礙環(huán)境建設(shè)長效管理機(jī)制的提案。為了提交電子版提案，她還特地買了，電腦。

“自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)?！敝禧惾A連續(xù)五屆擔(dān)任市政協(xié)委員，每次參加兩會，她的家人就攙扶著她，從會場到賓館，一刻不分離。

參加兩會，別人能夠看材料，記筆記，朱麗華不行。不管是政府工作還是分組討論等，她總?cè)褙炞Ⅰ雎?，一次就能記住大部分?nèi)容。

20多年來，一直如此，“我眼睛看不見，就用心去聽。”

去年，她卸任市政協(xié)委員，成了市政協(xié)列席委員。身份在變，但初心不變，“我要做愛心傳遞的使者，讓更多需要關(guān)懷的人感受到社會的溫暖?！?/p>

學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇【四】

28年，480人次，333萬元，這是x市南湖區(qū)麗華推拿診所所長朱麗華還在用愛心不斷刷新的數(shù)字，更是紅船旁一名有著25年黨齡、年過六旬盲人黨員用初心書寫的大愛。

“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢　”

8月14日，x市紅十字會助學(xué)儀式現(xiàn)場，握手、問候、遞上紅包……朱麗華給29名學(xué)子分別送上8000元助學(xué)款。

許多人眼中噙滿淚水，一名學(xué)子哽咽地說：“您眼睛失去光明，卻給我們送來光明?！?/p>

為了參加這次活動，朱麗華特地穿上價格最貴的短袖花襯衫。這是她3年前花100元買的，只在重要場合穿。

今年，她穿著這件襯衫參加了x市區(qū)多個捐款儀式。

8月16日，朱麗華還去了離家300多公里的x松陽和龍泉，在那里結(jié)對資助了11名貧困學(xué)子。

每年8月，朱麗華最為忙碌。學(xué)校、社區(qū)、慈善機(jī)構(gòu)、邊遠(yuǎn)山區(qū)……今年暑假，她一口氣結(jié)對了46個寒門學(xué)子，一次性支付的資助費達(dá)36.8萬元。

一年又一年，朱麗華的“愛心榜單”上有受助貧困學(xué)生480人次。雖然眼睛看不見，但她對所有結(jié)對資助學(xué)生的姓名、家庭情況、畢業(yè)學(xué)校、就業(yè)去向等，都能脫口而出。

對于她而言，每一個名字的背后，都有一個溫暖的故事。

2013年，成績優(yōu)異的朱麗霞考上x大學(xué)，但母親患病、父親務(wù)農(nóng)，讓這個典型的x農(nóng)村因病致貧家庭舉步維艱。正當(dāng)全家人一籌莫展時，朱麗華伸出了援助之手。每年5000元的資助，讓朱麗霞順利完成本科學(xué)習(xí)……

去年暑假，正在浙大讀研的朱麗霞特意帶著男朋友來看她：“您不僅給我金錢上的資助，更給了我精神上的指引?！?/p>

資助一個學(xué)生，改變一個貧困家庭的命運。在朱麗華的資助下，一個又一個貧困學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，開啟了不同的人生之路。

更讓朱麗華欣喜的是，許多人學(xué)會了感恩。張薛岳大學(xué)畢業(yè)后在x一家銀行工作，用雙肩扛起了整個家庭的重?fù)?dān)，經(jīng)常抽空去探望朱阿姨；傅圓亮深受朱阿姨的影響，把大學(xué)畢業(yè)工作后的第一份工資全部捐給了市紅十字會……

到今年8月底，朱麗華累計捐了333萬元，但她總是擔(dān)心捐給“兒女們”的錢太少，花在自己身上的錢太多。

事實上，她每個月的花銷不足800元，腳上穿的鞋只花了18元，身上穿的白大褂超過10年，出門寧愿多轉(zhuǎn)幾趟公交也盡量不打車。

“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢?！敝禧惾A至今沒買一套商品房，“買房還不如多資助幾個孩子?！?/p>

“讓幫助過的人活得有尊嚴(yán)，是我最大的快樂”

又是一個清晨，麗華推拿診所里一片繁忙。

瘦弱的陳永明弓著背，拿著掃帚打掃衛(wèi)生，走起路來身子仍不時向一側(cè)傾斜。他做夢都沒想到，此生“換了一種活法”。

陳永明患有嚴(yán)重的心臟病和強(qiáng)直性脊椎炎。2009年病情惡化，陳永明輾轉(zhuǎn)于各個醫(yī)院之間，醫(yī)生們都說治愈無望。

朱麗華把陳永明接到了診所，每天一有空就給他推拿，“有時身體累得像散了架”。

一個月，半年，兩年……朱麗華不肯放棄。慢慢地，陳永明彎成蝦米狀的身體舒展開了，一直蜷著的右腿能伸直了，拄著拐杖能走路了……到醫(yī)院復(fù)診的時候，醫(yī)生都說她創(chuàng)造了一個奇跡。

“病是要養(yǎng)的，需要繼續(xù)推拿?！敝禧惾A讓陳永明留在診所工作，月工資從以前的200元逐漸漲到現(xiàn)在的4000多元。陳永明感覺自己的世界亮了，“生活更有奔頭了”。

或許只有相同的人生經(jīng)歷，才會更深刻理解彼此的苦楚。

18歲，在最美好的年華，朱麗華卻因為意外雙目失明。那時的她覺得人生無望，在煩躁迷茫中度過了7年光陰。

1983年的一天，她像往常一樣坐在收音機(jī)前打發(fā)時間，廣播里突然播放了張海迪自強(qiáng)不息的奮斗故事。

“張海迪坐在輪椅上都能做那么多事情，我為什么不可以?”

“身體殘疾別無選擇，但自己的人生不能殘疾！”出身于中醫(yī)世家的朱麗華參加了x省首屆中醫(yī)推拿培訓(xùn)班，她從零開始學(xué)盲文，雙手拉傷到打石膏也沒有一句怨言。畢業(yè)后，朱麗華被分配到x市福利院醫(yī)務(wù)室照料腦癱兒童，經(jīng)過她夜以繼日的精心治療，4名腦癱兒竟然都站了起來！

第一份工作帶給了她前所未有的成就感，并獲得了社會的認(rèn)可。隨后，她又依靠堅強(qiáng)的毅力完成了進(jìn)修，成了x首位盲人中醫(yī)師，在患者中逐漸有了名氣。

這樣的經(jīng)歷讓朱麗華萌生了一個信念：只有就業(yè)才能讓殘疾人自立自強(qiáng)，才會真正被這個社會“平視”。

為了幫助更多殘疾人，朱麗華創(chuàng)辦了麗華推拿診所，招收殘疾人，不但安排吃住，還免費教推拿。

如今，診所里有13名殘疾員工，有的年收入近10萬元。同時，還有100多人先后跟她學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，相繼走上了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。

殘疾人能開啟新生活，讓朱麗華頗為欣慰：“他們以前都是家里的‘包袱’，如今成了家里的頂梁柱?！?/p>

作為x市盲人協(xié)會主席、市政協(xié)委員，她還為殘疾人爭取公交愛心卡，為特殊學(xué)校教師爭取津貼……朱麗華動情地說：“讓幫助過的人活得有尊嚴(yán)，是我最大的快樂！”

“我的財產(chǎn)、我的器官、我的一切都將捐獻(xiàn)給社會”

每天，朱麗華忙完手中的活，總會走到位于診所西側(cè)的房間休息片刻。

她的住處僅20多平方米，一張桌子兩張床，她和視力殘疾的女員工一人一張。

這么多年來，診所成了朱麗華的家，本人戶口仍掛在市福利院的集體戶口簿上。

如果不是連年結(jié)對學(xué)子，她或許早就能買一套屬于自己的商品房。但她的做法是“省下來，做點對社會有益的事”。

29年前，南湖革命紀(jì)念館籌建，當(dāng)時月工資只有58元的朱麗華捐款116元；

12年前，南湖革命紀(jì)念館新館籌建，朱麗華毫不猶豫地捐款1萬元；

……

她捐出去的每一元錢，都是靠雙手賺來的。每天，她堅持早上7點半開工，晚上9點收工，工作12個小時以上。即使大年三十，其他員工都回家團(tuán)圓了，她依然獨自留在診所里忙碌。

今年61歲的朱麗華是命運的強(qiáng)者，但身體隨著年齡增大而出現(xiàn)一些毛病，腰椎間盤突出等職業(yè)病纏身，“給人推拿經(jīng)常一站就是幾個小時，腰酸背疼，腳都麻了，有時還頭暈。”她卻一直扛著，“實在受不了，我就花錢讓員工給我推拿?！?/p>

在朱麗華的人生詞典里，“幫助”是出現(xiàn)頻率最高的詞。這么多年來，她已為現(xiàn)役軍人免費推拿3000多人次，“如果我忙不過來，就自己掏錢請員工幫忙?！?/p>

很多人對朱麗華的做法不理解，甚至好言相勸。

你幫助那么多的人，有多少人來幫你?”

“你的錢財可以留點給親人，自己晚年也能好好享受?！?/p>

……

朱麗華對這些“好意”一笑了之。

“我樂意幫助別人，從沒想過要別人感謝我?！闭沁@種平常心支撐著她，“只要工作一天，就要奉獻(xiàn)一天，哪怕是生命！”

實際上，她早就對自己做了“安排”。在她房間桌子的抽屜里，保存著一張器官捐獻(xiàn)志愿登記卡。去年4月27日，在母親去世25天后，朱麗華鄭重地簽下了器官捐獻(xiàn)書，“等我哪天去了，骨灰撒大海，不占人間一分地。”

這些年，朱麗華先后獲得“全國自強(qiáng)模范”“x省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等30多項榮譽。在麗華推拿診所入口處，懸掛著一張醒目的照片——2014年5月16日，x人民大會堂，她作為“全國自強(qiáng)模范”受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

“作為紅船旁的一名黨員，我的財產(chǎn)、我的器官、我的一切都將捐獻(xiàn)給社會！”朱麗華語氣里透著堅定和自豪。

學(xué)習(xí)朱麗華心得體會范文五篇【五】

為盲人造光:讓他們活得有尊嚴(yán)

經(jīng)歷過痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。

上午9點左右，位于x市區(qū)和興北路353號的麗華推拿診所內(nèi)，已經(jīng)忙碌起來了。診所有13位推拿師，全都是盲人。

“因為我自己就是一個盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛?！敝禧惾A說，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對她來說已不成問題，但她明白:“僅僅滿足個體的謀生，絕不是生命的意義。一個被社會需要的人，生命才有意義?！庇谑牵Ｍ迷\所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。

“如果當(dāng)年沒有碰到朱醫(yī)師，我真不知道自己的人生會是啥模樣。”在福利院相識后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了?！皬男蔽鹘帧鲬?zhàn)’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫(yī)師走到哪里就把我?guī)У侥睦?，比自己親姐妹還親?！?/p>

吳阿姨說，診所的工作不僅讓她生活上有了穩(wěn)定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴(yán)，“真正體會到一個人只有自己足夠強(qiáng)大，才不會被生活踐踏?！?/p>

1991年，朱麗華開始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學(xué)費。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業(yè)崗位。

“朱醫(yī)師，就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”每當(dāng)有人不解發(fā)問時，朱麗華總會淡然答道:“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無法用金錢來衡量。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己?！?/p>

第四篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會

篇一：跟班學(xué)習(xí)心得體會

3月15日——27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區(qū)耀華小學(xué)舉行的為期兩個星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在這里雖然有點不習(xí)慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受：

一、品牌立校，凸顯特色。

在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強(qiáng)，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學(xué)、英語教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。

二、科學(xué)管理，明確分工

在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。

三、立足課堂，張揚個性

素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。

四、值得思考的地方：有感于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

很多的教師都認(rèn)為越是高年級的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽課的過程中，我一直在思考：五六年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言呢？學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會深刻。其實，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會沒話說，課堂氣氛怎會沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。(004km.cn)教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者；要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計教學(xué)過程；要正確認(rèn)識學(xué)生個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展；要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

篇二：跟班學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過兩周在海口市實驗中學(xué)緊張而有序的跟班學(xué)習(xí)后，讓我感觸很深，無論是學(xué)校的師資力量，還是我們學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我受益匪淺。

首先，是學(xué)員們的熱情感染著我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學(xué)的時候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強(qiáng)，謙虛的向老師們學(xué)習(xí)。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。

其次，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了，所以每節(jié)四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認(rèn)真的備課。第一周周三學(xué)校數(shù)學(xué)組活動中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很積極、認(rèn)真。在上課的時候，老師們都會把知識講細(xì)、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會，更要學(xué)通。

在學(xué)習(xí)過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學(xué)生體會趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。

另外一位是初二級（6）辦的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學(xué)生屢學(xué)不會，更不要說靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學(xué)生很好的區(qū)分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識，更好的應(yīng)用。

最后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，積極上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀暋８屛揖磁宓氖撬麄兊膸熧Y隊伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節(jié)的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重點突出這都是我們應(yīng)該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經(jīng)驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻(xiàn)的精神。

很榮幸有機(jī)會參加這次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中力求做得更好！

篇三：跟班學(xué)習(xí)心得體會

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)對我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事。回顧三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不負(fù)組織期望

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時間雖然僅僅短短三個月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。

（一）進(jìn)入角色，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情發(fā)展迅猛，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南，強(qiáng)降雨覆蓋整個湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計出力，又使自己得到了更好的實踐鍛煉。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊籌建聯(lián)合執(zhí)法隊。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽、屢獲嘉獎，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察大隊長，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機(jī)會，迅速融入其中，積極開展工作?！吧碓诒弧⑿貫閹浿\”，向上級領(lǐng)導(dǎo)主動匯報，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評價。

（二）推銷“自己”，推介望城

一是有幸“參與”立法。學(xué)習(xí)期間，全國人大常委會正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見和建議，省人大常委會也就《湖南省實施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見?；谖业墓ぷ鹘?jīng)歷，省水政監(jiān)察總隊領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見。我字斟句酌、認(rèn)真研讀《條例》、《辦法》條文，融入現(xiàn)場執(zhí)法體會、基層工作經(jīng)驗，積極提出建議性意見、合理化建議，得到了全國、省人大常委會和省水利廳、水政監(jiān)察總隊等領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來是個事關(guān)防洪安全大局的熱點、焦點問題。近年來，望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運、儲、銷”，積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)了防洪安全、航運順暢、生態(tài)保護(hù)、資源合理利用、稅費應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理、立體式開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”的鮮活思路、先進(jìn)模式、成功經(jīng)驗，不僅得到上級充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點。

（三）融洽關(guān)系，爭取支持

一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會，既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識，又積極密切上下關(guān)系，保持和發(fā)揚望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來望城指導(dǎo)工作，進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情，加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。

二是支持加大。我在跟班學(xué)習(xí)的同時，找準(zhǔn)工作切入點，找準(zhǔn)項目的支撐點，主動向省水利廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人匯報工作情況、及時申報工程項目、積極銜接資金計劃，進(jìn)一步爭取上級的更大支持。辦結(jié)了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續(xù)，促成了團(tuán)頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險等項目呈報長江委、水利部，爭取了300多萬元水利資金計劃立項，為望城爭取項目和資金構(gòu)建了良好基礎(chǔ)。

（四）自我定位，虛心學(xué)習(xí)

我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問、廣聽博覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗，靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運用水法律法規(guī)的水平，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念，調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復(fù)雜問題。

二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì)，修煉豐富了經(jīng)驗

三個月的跟班學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了能力。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

（一）體味了和諧的工作氛圍

一是工作對口。因工作聯(lián)系，省水利廳、水政監(jiān)察總隊的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作，我都有多年的接觸、密切的聯(lián)系，可以說并不陌生，甚至與我原來所從事的工作崗位非常對口。我被安排到水政監(jiān)察總隊學(xué)習(xí)，在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī)，依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護(hù)正常的水事秩序、保護(hù)水利工程正常運轉(zhuǎn)等各個環(huán)節(jié)上，都感覺非常適應(yīng)，得心應(yīng)手。

二是機(jī)制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊工作時，廳黨組正在對水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊，實行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法，具有十分重要的意義，由一名副總隊長牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室，在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處，而另一名副總隊長則負(fù)責(zé)水資源費的征收工作。

三是人際和諧。在省水利廳水政監(jiān)察總隊工作，可以說人人有崗位、個個有職責(zé)，且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì)，適應(yīng)法律求準(zhǔn)，部門之間理順，做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖，非常理順，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。

（二）感受了法制的非常重要

一是法律至高無上。在執(zhí)法過程中，有上級領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報案件、有移送來的案件，大家都以秉公的態(tài)度、飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)投入工作。如遇復(fù)雜案件，大家認(rèn)真研究、討論，堅持做到主體合法、程序合法，公正、公平、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事，從來不受人際關(guān)系干預(yù)、從來不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕處罰過什么案件，從不超越法律界線和政策原則辦事。

二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過程中，從來就沒有人接受利害關(guān)系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排，堅持是自己掏錢。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風(fēng)，也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn)，從而也使人民群眾對水行政執(zhí)法的高度信任。同時，注重宣傳法律法規(guī)，堅持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。

（三）錘煉了過硬的工作作風(fēng)

一是奉獻(xiàn)精神足。對省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊伍，我印象很深的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人，到每一個干部，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的精神，對工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有時放棄中午休息時間，幾乎沒有星期天，他們對我的言傳身教，特別是愛崗敬業(yè)的精神，令我十分感動、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風(fēng)過得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作，感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股堅強(qiáng)韌勁。剛開始，我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過硬，與省直機(jī)關(guān)實際工作效果掛上鉤后，于他們的責(zé)任感、自覺性、律己心相比，感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對一”開展，思想上與他們“人與人”相融，三個月下來，相差“不遠(yuǎn)了”?？偟母杏X是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個人責(zé)任心、認(rèn)真勁，責(zé)任心強(qiáng)的人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，干事積極、處事也得當(dāng)。扎實過硬的作風(fēng)，可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實。

4、濃厚了公仆的服務(wù)意識

一是服務(wù)意識濃。省水政監(jiān)察總隊擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作，經(jīng)常有基層同志和群眾來信來訪，信訪工作滿意度非常高，確實做到了為黨和政府分憂、為百姓解難，充分發(fā)揮了部門職能作用。每個人對待來訪人員都非常熱情，每次的答復(fù)也很讓來訪者滿意，最重要的是對信訪問題“事事有回音、件件抓著落”，對來訪的人員不但接待熱情，而且對每項事情也進(jìn)行了詳細(xì)的登記，如果能夠電話解決，就通過電話及時解決了，如果要現(xiàn)場協(xié)商解決的，也及時與地市聯(lián)系，確定時間到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)處。對受客觀條件制約辦不了的，曉之以理、導(dǎo)之以規(guī)、動之以情，耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作，從不推諉、不回避。二是開拓意識強(qiáng)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對待工作一絲不茍，非常值得我學(xué)習(xí)。省水政監(jiān)察總隊面對的事情也都是一些比較復(fù)雜、棘手工作甚至是難點、熱點問題，有咨詢問題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時遇到政策障礙。在實際工作中，所有工作人員對各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極開拓進(jìn)取，特別有些也是一時無法解決的事，他們總是咬定青山不放松，想方設(shè)法、創(chuàng)造條件，積極認(rèn)真落實解決。

三、今后的打算學(xué)無止境。三個月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束，但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠，特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志，其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí)，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力，特別是我一定把省直機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回望城，更好地服務(wù)望城、建設(shè)望城、提升望城。同時，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強(qiáng)與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通，爭取上級對我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以更大的支持、更多的投入，為望城縣挺進(jìn)“全國水利百強(qiáng)縣”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

篇四：跟班學(xué)習(xí)心得體會

根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動。在此，我要感謝教育局，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

按照教育局的安排，我到了東湖區(qū)郵政路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長。時間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。一周的時間很快就過去了，在這一周，讓我更體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的規(guī)章制度、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師陳蓓老師（省骨干教師、語文學(xué)科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié)教案。在離校前一天，上了一堂匯報課，受到跟班校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，同時，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長高度評價我組所付出的努力及取得的成績。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學(xué)校時熱淚盈眶：“過老師，能再多留一天嗎？”

一、跟班基本情況。

5月4日

12:30到達(dá)南昌，3:30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學(xué)校——郵政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長見面，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式，郵政路小學(xué)側(cè)重語文教研，東湖區(qū)教科體局李局長要求我們多加強(qiáng)交流、實現(xiàn)共同提高。

5月5日

上午，聽取了二年級語文《三個兒子》、六年級語文《一夜的工作》、六年級思品《我們手拉手》三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我耳目一新，她們新穎的教法、自然豐富的語言感染了我，這三節(jié)課真是一種享受、是一種陶冶，不愧是明星學(xué)校。

下午，到四（8）班，與陳蓓老師（跟班指導(dǎo)老師）交流了長達(dá)兩節(jié)課時間，還在班上舉行了歡迎儀式。在班會課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語言和目光面對著孩子們，孩子們的集體榮譽感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？

5月6日——5月10日

在四（8）班跟班學(xué)習(xí)，所聽的課內(nèi)容各異、形式多樣，我側(cè)重的是語文教學(xué)和班主任工作，所以也有時間與老師交流，收獲很多。

10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué)，與我進(jìn)行了備課交流，學(xué)生有一套學(xué)習(xí)古詩的方法——古詩學(xué)習(xí)六步法。重要的是豐富教師語言，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的過度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。

5月11日

第一節(jié)課上了一堂匯報課——古詩《四時田園雜興》，這節(jié)課就是與跟班指導(dǎo)老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果很不錯，得到了同級同科老師的認(rèn)可。

后兩節(jié)課，我代表我組全體跟班學(xué)員向?qū)W校就幾天來熱情地接待和學(xué)習(xí)中的大力支持表示衷心地感謝，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報了在這幾天來所取得的成績及感受。

下午，跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。

二、跟班學(xué)習(xí)體會。

在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現(xiàn)在腦際。

1、班主任工作的“細(xì)”與“實”。

優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說：“在細(xì)中做實”。

在城市中的孩子，家長的法律意識很強(qiáng)，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。

在學(xué)校，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點鐘放學(xué)回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺?！蓖Ａ艘粫?，又接著說：“不過，只要看著孩子們一點點的進(jìn)步，又是多么欣慰，累點，也樂意?！贝藭r，微笑又掛在了臉上。就這么樸實的話，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習(xí)沒有白來。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。

2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人。”這就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。

在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《村居》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：

一、讀詩題；

二、知作者；

三、抓題眼；

四、明詩意；

五、多誦讀；

六、悟詩情。孩子們學(xué)習(xí)輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。

三、教學(xué)生活中我想提出的問題。

通過這次跟班學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)生活實際，我想提出兩個教學(xué)上的實際問題，待大家討論：

1、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實，現(xiàn)行的教案在教學(xué)當(dāng)中起不到很好的作用，因為，教案基本上市簡單的、抄襲的。我個人認(rèn)為檢查的教案形同虛設(shè)，假如教師能做到備教科書。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設(shè)計，加以修改，上起課來就輕松了許多（在日常教學(xué)中我是經(jīng)常這么做的）。自己要設(shè)計好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計就必須花費一兩天的時間，而這樣做僅僅需要一兩小時的時間，這不就是“事半功倍”嗎？

2、學(xué)校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時省力。近幾年我都是五年級語文老師兼任班主任，每一初，就要花近兩個月的時間去了解學(xué)生、制定班規(guī)、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費了時間，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低，“事倍功半”油然而生。

總之，通過這次跟班學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過程中，我將學(xué)以致用，帶個好樣，為寧都的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會

在跟班中學(xué)習(xí)

在實踐中提升

時間如指尖的流沙，不經(jīng)意間已過近兩個月，這意味著我在縣旅發(fā)委、工業(yè)園區(qū)、信訪局跟班學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。寂夜靜思，內(nèi)心萌生諸多感慨。感謝縣委組織部提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能有幸參與景區(qū)應(yīng)急管理、服務(wù)入園企業(yè)及體驗接訪工作。回顧跟班學(xué)習(xí)過程的點點滴滴，我感觸頗深，受益匪淺，個人綜合素質(zhì)、工作水平和協(xié)調(diào)能力等方面都有了較大的提升，這也為我今后工作的開展和個人的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

簡而言之，有以下心得體會：

一、勤于鉆研、潛心求教，盡力在學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)?！胺菍W(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，此次跟班學(xué)習(xí)雖然時間短，但工作安排針對性強(qiáng)，突出了我縣綠色發(fā)展的主旋律。在這兩個多月的跟班學(xué)習(xí)中，我倍加珍惜這份難得機(jī)會，將學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，注重與所在學(xué)習(xí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解所在單位有關(guān)工作職責(zé)規(guī)定和文件，主動請教，主動介入，主動進(jìn)位，踏實工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，從三個單位中的精英骨干身上學(xué)到了很多做事的方法，讓我受益匪淺。除此之外，在跟班學(xué)習(xí)過程中，對旅游、信訪及與服務(wù)企業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、國家政策進(jìn)行了深入的了解，并將所見所學(xué)與新崗位本職工作結(jié)合起來思考，為今后工作更好開展夯實了基礎(chǔ)。

二、扎實肯干、踏實工作，努力在實踐中增長才干。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，跟班學(xué)習(xí)期間，我非常珍惜每一個鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真做好每一項工作，通過具體的工作實踐，綜合素質(zhì)和工作能力都得到了鍛煉和提高。在跟班學(xué)習(xí)過程中，特別讓我記憶深刻的是“6.24”特大洪災(zāi)搶險救災(zāi)及災(zāi)后重建工作。6月24日，我縣遭遇了特大暴雨襲擊，洪災(zāi)來勢之猛、破壞之強(qiáng)，造成損失之重、影響之廣，是我縣百年所不遇。在洪災(zāi)發(fā)生之時及災(zāi)后重建最艱難時期，也正值我在三個單位跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，洪災(zāi)來臨之前，縣旅發(fā)委積極應(yīng)對，采取關(guān)閉全縣所有景區(qū)措施，及時疏散游客；洪災(zāi)過后，縣旅發(fā)委科學(xué)謀劃指導(dǎo)各景區(qū)采取開展災(zāi)后重建，僅用5天大部分景區(qū)恢復(fù)營業(yè)；縣工業(yè)園區(qū)一方面組織各村（居）和入園企業(yè)開展災(zāi)后生產(chǎn)自救，另一方面積極組織企業(yè)參與災(zāi)后重建捐款捐物；縣信訪局在接待東門橋底受災(zāi)嚴(yán)重的商戶、群眾認(rèn)真傾聽他們訴求，并適時開展安撫、勸解工作，確保大災(zāi)過后未發(fā)生越級上訪事件。通過細(xì)致地學(xué)習(xí)三個單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的工作理念、工作模式、工作方法，拓寬了我的思維領(lǐng)域，改進(jìn)了思維方式，提高了工作能力。

三、汲取經(jīng)驗、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，全力在新崗位奮發(fā)作為。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我將以這次跟班學(xué)習(xí)為新起點，立足本職，腳踏實地，努力工作，務(wù)實創(chuàng)新。一方面以更新的觀念開拓創(chuàng)新。以面向未來的思想確定自己的工作思路，以發(fā)展的眼光看待工作生活中的各種問題，及時更新改進(jìn)自己的思想觀念、思維方式和工作方法，適應(yīng)新形勢和新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)。另一方面以更實的作風(fēng)為民服務(wù)。牢固樹立群眾觀念，勤奮務(wù)實，爭做一名德才兼?zhèn)洌芨墒?、想干事、干成事、不出事，爭做人民滿意的好干部。

“大鵬之動，非一羽毛之輕；騏驥之速，非一足之力?！眱蓚€月的跟班學(xué)習(xí)仿佛只是一瞬，卻是我邁上了成長路上堅實的一大步，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，三個單位自我加壓、加快發(fā)展的干事氛圍，深深地感染著我。來有所學(xué)，學(xué)有所獲，當(dāng)然我也會獲有所用，讓自己的所學(xué)所獲滲透到以后的生活和工作當(dāng)中，勤奮努力、不斷創(chuàng)新、奮力前行，為我縣“發(fā)展全域旅游、建設(shè)最美鄉(xiāng)村”貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。