第一篇：反對(duì)“四風(fēng)”學(xué)習(xí)心得

反對(duì)“四風(fēng)”要持之以恒

6月18日，總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，本次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除！“四風(fēng)”問(wèn)題完全有悖于我們黨的宗旨和性質(zhì)，也嚴(yán)重危害著國(guó)家的發(fā)展，反對(duì)“四風(fēng)”必須持之以恒，狠抓落實(shí)！

作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的危害之大，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、堅(jiān)決貫徹。當(dāng)期，中秋、國(guó)慶臨近，要在這個(gè)緊要關(guān)頭堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題的發(fā)生，剎住送月餅送節(jié)禮、公款吃喝和奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。在公司范圍內(nèi)更應(yīng)貫徹我們黨的文件精神，精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改變會(huì)風(fēng)，杜絕夸夸其談，反對(duì)“形式主義”；重大問(wèn)題繼續(xù)堅(jiān)持采用民主集中制原則，嚴(yán)禁主觀臆斷、剛愎自用，反對(duì)“官僚主義”；切勿貪圖安逸，修建豪華辦公樓等，反對(duì)“享樂(lè)主義”。

“四風(fēng)”之害遠(yuǎn)勝“四害”之毒，禍國(guó)殃民，令人痛心疾首，我們每個(gè)人都盡心竭力打倒“四風(fēng)”，為我們的“中國(guó)夢(mèng)”清除障礙，為中華民族的崛起保駕護(hù)航！

第二篇：反對(duì)四風(fēng)學(xué)習(xí)心得 2

反對(duì)四風(fēng)走群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)“反對(duì)四風(fēng)走群眾路線”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解。具體有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)十分必要、意義非凡黨的十八大決定在全黨普遍深入開(kāi)展一次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開(kāi)展這一活動(dòng)，是直面新形勢(shì)下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍特別是干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會(huì)的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要。正如總書(shū)記指出的那樣“新形勢(shì)下，我們黨面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問(wèn)題，??打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”因此，我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)，積極投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)貴在力見(jiàn)實(shí)效，下功夫整改存在的突出問(wèn)題

當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問(wèn)題的集中表現(xiàn)?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會(huì)從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問(wèn)題作為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)。盡管“四風(fēng)”問(wèn)題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無(wú)疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對(duì)此，我們必須端正認(rèn)識(shí)，克服“與己無(wú)關(guān)”思想，不左右觀望、消極對(duì)待。切實(shí)做到：橫不攀豎不比，老老實(shí)實(shí)正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個(gè)靶子，在尋找差距中認(rèn)清自我，在認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。身為一名教師黨員更應(yīng)該全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和技術(shù)創(chuàng)新理念，樹(shù)立先進(jìn)的技術(shù)革新思想。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。

三、增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)。

以前我總以為作為一個(gè)普通黨員只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來(lái)，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感受感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒(méi)有高度的使命感和責(zé)任感受，對(duì)事業(yè)的激情可能會(huì)保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國(guó)家大事，接受挑戰(zhàn)。作為國(guó)家的教育工作者，在做好本職的同時(shí)，積極主動(dòng)結(jié)合本單位本崗位的實(shí)際情況保持技術(shù)先行性，努力尋求技術(shù)革新為民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國(guó)家的利益，關(guān)心國(guó)家的大事，國(guó)家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。

生物技術(shù)系

謝慶輝

2013年9月

第三篇：反對(duì)四風(fēng)方面

形式主義就是凡事只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，只講究外在形式，不注重實(shí)際內(nèi)容的思想方法和工作作風(fēng)。其主要表現(xiàn)可謂形形色色，但其出發(fā)點(diǎn)，往往借黨和國(guó)家利益之名，實(shí)竊個(gè)人或小團(tuán)體利益之實(shí)。

官僚主義是一種以權(quán)力運(yùn)行為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而背離黨性、脫離群眾、脫離實(shí)際的思想意識(shí)和工作作風(fēng)。一些干部不了解實(shí)際情況，不關(guān)心群眾疾苦；獨(dú)斷專行，壓制民主；機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事；互相扯皮，效率低下；等等。

享樂(lè)主義就是以享樂(lè)為人生追求的最高目標(biāo)，以享樂(lè)為人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)。一些黨員、干部經(jīng)過(guò)若干年的奮斗取得一定的地位后，就放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀上的修煉和提升，產(chǎn)生了補(bǔ)償心理。

奢靡之風(fēng)的主要表現(xiàn)是鋪張浪費(fèi)，揮霍無(wú)度，大興土木，節(jié)慶泛濫，生活奢華，驕奢淫逸甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。古今中外無(wú)數(shù)執(zhí)政者興衰更替的歷史都表明，艱苦奮斗是成事之道，奢靡之風(fēng)是敗亡之途。

那么“四風(fēng)”產(chǎn)生之根源在哪兒呢

（一)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生，既有深刻的社會(huì)歷史根源，亦有現(xiàn)實(shí)諸種原因。

從社會(huì)歷史根源來(lái)看，官僚主義是伴隨著管理權(quán)與社會(huì)基層生產(chǎn)活動(dòng)相對(duì)分離而出現(xiàn)的。當(dāng)少數(shù)人握有實(shí)權(quán)而權(quán)力又沒(méi)有制約，某些官僚主義現(xiàn)象的產(chǎn)生是必然的。形式主義與官僚主義很難截然分割，形式主義盛行的地方往往是官僚主義嚴(yán)重的地方。

從現(xiàn)實(shí)看，中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)利益主體多元，政府與市場(chǎng)、社會(huì)管理格局都在發(fā)生深刻而深遠(yuǎn)的變化。一方面，多層級(jí)、多頭管理的體制，為官僚主義、形式主義的產(chǎn)生提供了便利條件。另一方面，社會(huì)價(jià)值觀多元，權(quán)力和金錢崇拜成為某些人的內(nèi)在價(jià)值取向，追求享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)在某些公職人員中出現(xiàn)并與社會(huì)的奢靡之風(fēng)互動(dòng)。當(dāng)中國(guó)環(huán)境越加復(fù)雜時(shí)，政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)各種矛盾交織在一起，這種風(fēng)的危害就越大，并侵蝕著群眾對(duì)公權(quán)力的信任。與此同時(shí)，我們的監(jiān)督體制也暴露出一定的弱點(diǎn)，即上對(duì)下的監(jiān)督有效，但必須有人檢舉才能得到線索，具有一定的滯后性；同級(jí)監(jiān)督較弱，下級(jí)監(jiān)督上級(jí)更弱。（二)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生是缺失了個(gè)人信仰，扭曲了價(jià)值觀。

面對(duì)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛發(fā)展，受各種文化思潮、價(jià)值觀念的沖擊，一些人經(jīng)不住誘惑，頂不住糖衣炮彈的沖擊，在理想信念方面存在著政治信仰不堅(jiān)定、理想信念模糊、世界觀和價(jià)值觀定位扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺失，為人民服務(wù)宗旨意識(shí)薄弱，失去共產(chǎn)主義信仰?！肮俦疚弧钡乃枷雵?yán)重，脫離群眾，對(duì)群眾疾苦關(guān)心不夠，脫離實(shí)際，工作因循守舊，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，不思進(jìn)取。貪圖享樂(lè)，偷機(jī)鉆營(yíng)，只想索取，不愿奉獻(xiàn)。

（三)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生是監(jiān)管機(jī)制不夠健全，權(quán)力制約有待完善。

一方面，監(jiān)督制約機(jī)制存在缺陷，缺乏科學(xué)有效的監(jiān)督制度和措施。有的制度在執(zhí)行過(guò)程中不夠嚴(yán)格、隨意性大，甚至成為一種形式、一種擺設(shè)，沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的約束力。由于制度的不健全不完善，制度要素之間不能有效地銜接，導(dǎo)致少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)置身于監(jiān)督之外，成為不受監(jiān)督的“特殊人”。另一方面，權(quán)力配置不夠科學(xué)，“一把手”集決策、執(zhí)行、監(jiān)督于一體，決策的正確與否，往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)。導(dǎo)致在權(quán)力運(yùn)行中，行使權(quán)力無(wú)所顧忌，容易產(chǎn)生家長(zhǎng)制作風(fēng)和官僚作風(fēng)等問(wèn)題，由于制衡機(jī)制不健全，沒(méi)有形成權(quán)力制衡機(jī)制，導(dǎo)致權(quán)力之間缺少相互制約，防錯(cuò)糾錯(cuò)力量不強(qiáng)。

(四)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生是缺乏有效的學(xué)習(xí)教育，沒(méi)有找到扼制“四風(fēng)”的有效方法。

疏于學(xué)習(xí)，忽視政治理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高，對(duì)黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻地了解，特別是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，科技知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)和法律知識(shí)知之甚少。有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際相脫節(jié)，沒(méi)有從知與行、學(xué)與用的結(jié)合上加深對(duì)理論知識(shí)的理解，造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)。

總書(shū)記已經(jīng)對(duì)關(guān)于反對(duì)“四風(fēng)”要持之以恒的重要批示，再次顯示了中央落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，糾正四風(fēng)的決心，黨的群眾路線開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我局就集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問(wèn)題，根據(jù)縣委縣政府出臺(tái)的文件，積極整改，切實(shí)排查，檢修和掃除作風(fēng)之弊、行為之垢，為恢復(fù)和弘揚(yáng)我們黨理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗的有兩作風(fēng)做出了諸多有益的探索，以作風(fēng)建設(shè)的改進(jìn)推動(dòng)了重點(diǎn)工作的完成。

第四篇：反對(duì)四風(fēng)

（一）形式主義

１、重布置輕落實(shí)，重形式輕實(shí)效現(xiàn)象；

２、報(bào)告、會(huì)議少一點(diǎn)，重在解決問(wèn)題；

３、學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用，教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩 張皮”現(xiàn)象；４、焦裕祿精神在班子個(gè)人工作中體現(xiàn)不夠充分。

（二）官僚主義具體表現(xiàn)形式有：

１、工作浮漂，深入基層不夠，關(guān)心學(xué)生、職工不夠；

２、職工民主參政議政力度不夠，工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職工代表自 身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學(xué)校重大決策和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；

３、學(xué)校重大決策、重點(diǎn)工作要召集有關(guān)專家和干部征求意見(jiàn)，擴(kuò)大民主，以便于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性；

４、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦實(shí)事少。

（三）享樂(lè)主義

１、工作中存在怕得罪人、得過(guò)且過(guò)、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；

２、要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事，不能貪圖一時(shí)之快、一時(shí)之利，而不做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；

３、缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；

４、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問(wèn)題。

（四）奢靡之風(fēng)勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng)，花費(fèi)公用資金方面需要精打細(xì)算，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng)。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析“四風(fēng)”問(wèn)題的存在有其深刻思想根源。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，既有學(xué)校工作機(jī)制層面的原 因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因。

究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

１、政治覺(jué)悟不夠高。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員，事事處處都應(yīng)該起到模范、表率作用，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

２、政治理論學(xué)習(xí)不深入?？倳?shū)記在談到改革開(kāi)放的科學(xué)方法時(shí)指出，“摸著石頭過(guò)河”是摸規(guī)律，從實(shí)踐中獲得真知。過(guò)去對(duì)“摸著石頭過(guò)河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化。

３、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問(wèn)題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

４、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識(shí)淡薄。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格，對(duì)世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。

五、今后努力的方向和改進(jìn)措施“四風(fēng)”問(wèn)題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級(jí)要求和群眾期盼存在一定差距，也同時(shí)表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實(shí)采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實(shí)解決好“四風(fēng)”問(wèn)題確保取得黨和群眾滿意的明顯實(shí)效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成果接受教育廳

和全校教職工的檢驗(yàn)。

（一）形式主義整改措施

１、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。為此，學(xué)校建立工作督辦落實(shí)制度，對(duì)工作督辦、落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。此項(xiàng)制度由于慶斌同志負(fù)責(zé)制定，２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日前完成。

２、學(xué)校及科室要精簡(jiǎn)會(huì)議，提高會(huì)議效率。會(huì)前要做好充分準(zhǔn)備，會(huì)議要重點(diǎn)突出，會(huì)上提出的問(wèn)題必須有解決辦法，明確責(zé)任人、完成時(shí)間，會(huì)后按時(shí)反饋落實(shí)情況。

３、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問(wèn)題的辦法。

４、焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁?，F(xiàn)在學(xué)校正處于困難時(shí)期，特別是新校區(qū)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè)，把焦裕祿精神真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強(qiáng)烈的，責(zé)令主動(dòng)辭職。

（二）官僚主義整改措施１、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)抓好熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由XXX同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間 ２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日。２、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí)，完善職代會(huì)制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，補(bǔ)充調(diào)整職工代表，把召開(kāi)下一屆職代會(huì)列入計(jì)劃，在下一屆職代會(huì)上通過(guò)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。此項(xiàng)工作由史亞非同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間 ２０１４ 年 ６ 月 ３０日。３、以高講隊(duì)伍為主，通過(guò)推薦選拔吸收部分講師等，建立學(xué)校智囊團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校制定重大決策。智囊團(tuán)隊(duì)的議事制度由于慶斌同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間 ２０１３ 年 １１ 月 ３０ 日４、加強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，擯棄長(zhǎng)官習(xí)氣，為民多辦實(shí)事。制定全校首問(wèn)負(fù)責(zé)制度，由楊建光同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。

（三）享樂(lè)主義整改措施１、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人，得過(guò)且過(guò)、推諉扯皮、推脫敷衍問(wèn)題的，只要有群眾反映，事實(shí)清楚的，應(yīng)主動(dòng)辭職。中層干部存在這些問(wèn)題的，學(xué)校給予免職，或責(zé)令主動(dòng)辭職。２、搬入新校區(qū)后，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會(huì)通過(guò)。由韓耀煌同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間下屆職代會(huì)召開(kāi)前。３、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新，學(xué)校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵(lì)機(jī)制及其它的規(guī)章制度。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負(fù)責(zé)，完成時(shí)間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺(tái)。４、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定，禁止工作日飲酒，學(xué)校出臺(tái)工作日禁止飲酒工作制度。此項(xiàng)工作由郭青同志負(fù)責(zé)制定，完成時(shí)間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。

（四）奢靡之風(fēng)整改措施建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報(bào)刊雜志等相關(guān)管理制度，力爭(zhēng)明年的公用經(jīng)費(fèi)支出同比下降１０％。此項(xiàng)制度的建立由于慶斌同志負(fù)責(zé)，２０１３ 年 １２ 月底完成。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識(shí)的教育。于此項(xiàng)工作由史亞非同志負(fù)責(zé)制定管理辦法，２０１３ 年 １２ 月底完成。

第五篇：反對(duì)四風(fēng)

夏金小學(xué)開(kāi)展禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的行風(fēng)和軟環(huán)境建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、總體目標(biāo)

圍繞建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，提倡厲行節(jié)約，從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費(fèi)規(guī)模，有效壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)支出；進(jìn)一步加強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”制度建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校改進(jìn)作風(fēng)，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力保障。

二、主要措施

1、培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，大興勤儉之風(fēng)。我們要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)約一張紙、一度電、一支粉筆做起，形成“浪費(fèi)就是損害學(xué)校利益，節(jié)約就是為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的意識(shí)，努力營(yíng)造人人節(jié)約的良好氛圍。對(duì)于浪費(fèi)行為要及時(shí)教育制止，情況嚴(yán)重的納入班級(jí)量化考核、教職工績(jī)效考核。

2、嚴(yán)格控制辦公費(fèi)支出。學(xué)校批量辦公用品有部門依據(jù)工作需要填報(bào)申購(gòu)單，由校長(zhǎng)審批后交總務(wù)處統(tǒng)一采購(gòu)配置，更新時(shí)需繳舊領(lǐng)新；少量零星辦公用品的采購(gòu)要安排專人負(fù)責(zé)，從嚴(yán)控制。辦公用品采購(gòu)時(shí)要貨比三家，力求質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

3、壓縮電費(fèi)支出。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校用電制度。教職工個(gè)人用電實(shí)行限電管理。集體辦公室電燈在不用或無(wú)需使用時(shí)必須關(guān)閉，做到出門關(guān)電、房屋離人關(guān)電，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)集體辦公室無(wú)人燈亮、白天燈亮現(xiàn)象一次，從績(jī)效考核中部門負(fù)責(zé)扣除相應(yīng)分值（陰雨天氣除外）。

4、嚴(yán)格控制人員經(jīng)費(fèi)支出。不準(zhǔn)超規(guī)定發(fā)放法定節(jié)假日護(hù)校補(bǔ)助；禁止發(fā)放各類津貼、補(bǔ)助、加班費(fèi)和福利費(fèi)。

5、嚴(yán)格控制公務(wù)用車支出。禁止使用個(gè)人車輛單位加油。因處置突發(fā)事件和運(yùn)送考試試卷等特殊任務(wù)需要臨時(shí)租用車輛時(shí)，需經(jīng)學(xué)校班子集體研究決定。

6、嚴(yán)格控制設(shè)備投資及基本建設(shè)規(guī)模?；?、修繕工程、設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目，必須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，交學(xué)校教代會(huì)通過(guò)，按程序報(bào)縣局批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

7、堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，有助于提醒教師收好心、穩(wěn)住神。在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，政府的施政目標(biāo)更加明確，對(duì)作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)的要求也更加嚴(yán)格。“打鐵還需自身硬”，身為教師務(wù)必響應(yīng)號(hào)召，提高拒腐防變意識(shí)，將更多心思花費(fèi)在增強(qiáng)自身素質(zhì)，夯實(shí)作風(fēng)基礎(chǔ)上，將全部精力傾注在創(chuàng)新改革，謀求發(fā)展上。從而做到干事創(chuàng)業(yè)不分心、不走神，以堅(jiān)定的信心和信念朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。

8、每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)到，反“四風(fēng)”，除積弊，必須有充足的思想準(zhǔn)備，沉下心來(lái)，從自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題入手，認(rèn)真查擺，坦誠(chéng)交流，達(dá)到中央領(lǐng)導(dǎo)同志所說(shuō)的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

三、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為確保工作的落實(shí)，廳成立厲行節(jié)約和禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)管理，教育和帶領(lǐng)干部職工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。

2、擴(kuò)大宣傳，形成共識(shí)。采取設(shè)置宣傳欄、張貼提示標(biāo)識(shí)、短信提醒等多種方式，加強(qiáng)學(xué)校禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”的學(xué)習(xí)、宣傳，強(qiáng)化厲行節(jié)約觀念，形成全員參與的氛圍。把該項(xiàng)工作納入學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容。

3、強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在問(wèn)題，督促整改。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、造成不良影響的，按照規(guī)定從嚴(yán)處理。

附：夏金小學(xué)禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

夏金小學(xué)禁止“三公”反對(duì)“四風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王磊

副組長(zhǎng)：楊貞松方智勇

成員：游路董紅炎張成領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：方智勇（兼）

成員：馬光茂周小月童曉琴藍(lán)靜童秀波羅小芳

夏金小學(xué)

2014年3月