第一篇：安全生產(chǎn)大討論活動心得體會

安全生產(chǎn)大討論活動心得體會

按照我礦安全生產(chǎn)大討論活動的部署與要求，我隊在2009年元月6日至2月28日開展了安全生產(chǎn)大討論活動。通過對十礦“1·13”事故教訓的認真學習和分析，結合我礦2008年“10·16”跑車傷亡事故和“11·27”機電傷亡事故，使我充分的認識到此次安全大討論活動的及時性與重要性，同時也為提高職工安全意識和扭轉職工我要安全的主動性提供了一個很好的學習的平臺。

在這安全生產(chǎn)大討論活動和“大集團、大戰(zhàn)略、大目標”大討論活動交織時期，集團公司領導們不斷的把公司的發(fā)展規(guī)劃和愿景目標傳達到職工的心中，使職工深刻領會了大集團重組后形成新的更大發(fā)展優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，也為職工們帶來了新的希望。開展“大集團、大戰(zhàn)略、大目標”大討論活動中，給我感觸較深的就是干部、職工們踴躍的參加到大討論活動中，并不斷的記錄集團公司領導們提出的“從零開始，向零奮斗”、“不要一兩帶血煤”等理念，形成了一種非常濃厚的學習氛圍。大討論結束后，職工們的思想觀念、講話說話變了，特別是在井下的工作中，職工們有秩序乘坐人車，而不是以往的那種放羊式的亂搶、亂擠，在打電話時，職工們首先說的是“您好”，而不是以前的那種粗魯，走出礦門職工們相互交談時的臟話、粗話少了，整個員工的精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出一種催人奮進的新氣象。

通過安全生產(chǎn)大討論的宣傳學習，職工們的安全意識強了，在井下工作中“違章”的行徑少了，遵章守紀的多了，甚至在下班途中還不忘提醒自己身邊的工友注意安全、別違章，真正的使我感受到了職工們那種對安全的重視和對自己的負責。在看望我隊工傷人員張廷賀家里時，通過一番掏心肺腑的談話，使我感受到對煤礦工人而言，如果在工作中帶著情緒干活或者由于心理壓力、負擔過重，往往會給事故隱患留下可乘之機。另外現(xiàn)在煤礦工人有很多是單身，或者夫妻長久不在一起，情感方面會出現(xiàn)各種變化，有的對生活、工作失去信心，幸福感下降，總是把不良情緒帶到工作上，思想受情感支配，能力受情感影響，就很容易出現(xiàn)安全事故。煤礦企業(yè)農村出身的礦工相對較多，他們承擔著雙重擔子，一是，在礦上務工掙錢，盡快脫貧致富；二是耕種責任田，每到“三夏”、“三秋”大忙季節(jié)，他們就會“人在曹營，心在漢”，人雖然在井下還干著活兒，心里卻總惦記著老家糧食的種收問題，結果總不能安心從事生產(chǎn)，因此造成疲勞過度或麻痹大意而極易出現(xiàn)事故。通過以上對工傷人員的談心和家庭訪問，使我常想我們在做好崗位工作的同時，更因該關注一下煤礦職工的生活。

安全生產(chǎn)大討論活動的開展，帶動了我礦安全形勢的好轉，職工們工作的責任心也進一步增強了

第二篇：安全生產(chǎn)大討論活動心得體會

“安全生產(chǎn)大討論”心得體會

在“安全生產(chǎn)大討論”活動當中，我作為一名項目部經(jīng)理，深刻汲取事故教訓，通過學習關于近期公司下發(fā)的現(xiàn)場安全檢查、違章曝光等文件了解到了如何防范思想麻痹、心存僥幸的心理狀態(tài)，如何在工作時集中精力，如何落實責任制、如何建立責任傳遞機制，來增強安全意識，學習安全措施，來杜絕事故的發(fā)生。

通過這次安全生產(chǎn)大討論，我清楚地認識到在工程建設生產(chǎn)過程中，造成事故的原因有很多種。一方面是我們有嚴密完整的安全生產(chǎn)制度，但在另一方面我們卻經(jīng)常發(fā)生違章作業(yè)。這兩宗典型事故案例，血的經(jīng)驗教訓，說明“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人是非?？膳碌摹：芏嗍鹿识际怯捎谖覀兊墓芾砣藛T或是施工人員思想麻痹，心存僥幸，工作時精力不集中造成的。

第一，是僥幸心理。明知應該按照規(guī)章制度辦事才能保證安全，但有時卻覺得繁瑣，為了省時省力而違反了安全規(guī)范進行施工，心存僥幸心理的情況反倒出現(xiàn)了事故。

第二，是習以為常，思想麻痹。有些人員工作時間較長，具有一定的施工經(jīng)驗，隨著經(jīng)歷的增長和工作經(jīng)驗的增多，安全意識的概念逐漸淡薄。有時雖未按安全操作規(guī)程作業(yè)，但卻未發(fā)生事故，于是對錯誤的做法習以為常，滿不在乎，以至思想麻痹，釀成事故。

第三，是過于自信，不求上進。有些人對自己工作范圍內的設備、機械不甚清楚，也缺乏足夠的實際經(jīng)驗，而對自己又過于自信，當發(fā)生異常情況時，判斷錯誤、處理不當而導致事故的發(fā)生。

第四，是專注一點，顧此失彼。有些人往往在作業(yè)時未把作業(yè)的全過程事先進行完善的周密的思考，而是在專心干某一項工作時，忽視了與此項工作相關聯(lián)的其他安全措施，從而導致事故發(fā)生。

第五，是情緒失調或心急求快。有些人在作業(yè)時因情緒失調低下，或者急于求成使得精神不夠集中，從而使判斷力降低，心理和動作失去協(xié)調，進而導致事故發(fā)生。

所以針對上述情況，我根據(jù)實際工程情況，對于今后的安全生產(chǎn)工作研究出了一些應對措施：

第一，是通過這次活動，培養(yǎng)“進入生產(chǎn)現(xiàn)場人人都是安全第一責任人”的觀念，建立和形成安全生產(chǎn)“先想后干，想明白再干，不明白不干”的思維。

第二，是要加強電力建設安全規(guī)范和兩票三制的學習和執(zhí)行力度，做到有章必循，有章必依的工作態(tài)度，認真執(zhí)行各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

第三，是加強工程建設的管理工作，通過安全活動日等方法，加強對員工的安全教育，營造良好的安全氛圍，使員工樹立與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人做斗爭的信念，切實提高員工的安全生產(chǎn)及自我保護意識。

第四，是要加強員工培訓工作，多開展安全生產(chǎn)討論，切實提高員工安全技能，增強安全意識和工作責任心，保證各項規(guī)程規(guī)定能不折不扣地得當執(zhí)行。同時，抓好變電站的標準化管理，規(guī)范班前、班后會，規(guī)范作業(yè)流程，規(guī)范員工的作業(yè)行為、動作。

第五，是加強危險點的分析和預控，做到每項工作都要有危險點分析，并采取切實可行的防范措施，使工作落到實處；對于風險等級較高的單位工程，必須預先制定施工方案，并由專人負責審批，經(jīng)交底完成后方可按規(guī)程施工。

第六，是要對現(xiàn)場施工區(qū)域的警示標示牌進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題的一律立即整改，確保設備標示牌能夠準確清楚的提示到施工人員。沒有標示牌的危險點區(qū)域要及時補上。

第七，是要加強業(yè)務知識學習，提高業(yè)務素質水平，從而提高分析、判斷、處理事故的能力，增強“三不傷害”意識，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。以防止事故的發(fā)生。

第九，對于已發(fā)生的事故，要結合自身實際去學習、反省，要從中吸取教訓、引以為戒，要提出正確的、完善的防范措施，杜絕同一類型事故的發(fā)生。

所以在工程建設中一定要以安全為本，杜絕一切違章行為和安全事故的發(fā)生，管理人員和施工人員互相關心工作安全，共同營造一個良好的安全生產(chǎn)氛圍，多溝通，多交流，多討論，增強安全生產(chǎn)意識，把安全隱患扼殺在搖籃中，切實保證現(xiàn)場人員的人身安全。這樣在安全生產(chǎn)的前提條件下才能夠保證工程質量和進度的管理，為變電站的順利投產(chǎn)和運行保駕護航。

第三篇：安全生產(chǎn)討論心得體會

安全生產(chǎn)大討論心得體會

從2007年起，公司已連續(xù)四年組織在全系統(tǒng)開展了安全生產(chǎn)大討論活動，潛移默化地提高了各級人員安全意識和責任心。今年，公司結合實際和安全生產(chǎn)風險管理體系的深化推進，繼續(xù)以“談責任，建立傳遞機制；查隱患，消滅三大敵人”為主題，通過對2010年以來南方電網(wǎng)公司系統(tǒng)人為責任典型事故案例的討論，用發(fā)生在我們身邊的事故教訓，結合自身實際，牢固樹立“一切事故都可以預防”的理念。堅持安全是企業(yè)生產(chǎn)的生命線，是企業(yè)發(fā)展的基石。員工的人生安全、生命安全沒有保障，企業(yè)的一切都無從談起。我們必須做到以下幾點。

一、通過學習活動的開展，促使自己牢記“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，進一步提高自己努力學習專業(yè)技術知識，不斷提高業(yè)務素質的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅決與“”違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，預防和杜絕各種責任事故的發(fā)生，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定作出貢獻。

二、落實責任，用心用情。安全工作的本質就是使人的生命、健康和企業(yè)財產(chǎn)不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態(tài)度來對待。每當發(fā)生安全事故，人們事后都會發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡單--忽視了安全管理的某個細小環(huán)節(jié)。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責任不明，措施不力，講形式走過場等等不用心的工作態(tài)度才是安全事故發(fā)生真正的根源。

只有帶著感情抓安全，才能增加責任心，落實安全措施，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。一起事故對于一個企業(yè)來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個家庭來說，就是百分之百的災難。只有實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變，才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標

三、安全是最大的效益，事故是最大的浪費。于是，便有了那一本本規(guī)程，一條條標語。但是，安全不能僅僅只寫在書上，貼在墻上，拿在手上，而更應該記在我們每個人的心里。讓心海里飄揚著安全的風帆，有了她，我們就能順利的抵達彼岸。有這么一句話，生產(chǎn)現(xiàn)場不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走；更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實現(xiàn)。多寫一條缺陷，就多一份安全；多摸一下設備，就多一份安全；多問幾個為什么，同樣也就多一份安全。

安全是船，她承載著人生航行的旅程；安全是風，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面。讓我們迎著朝陽輕松地走上工作崗位；讓我們牢記規(guī)程，嚴格地執(zhí)行標準化操作；讓我們明察秋毫，不放過每一個不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時談笑風生，體會著工作的樂趣；才能在剛進家門時看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨；才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續(xù)著父母那熱切的關心。在建設優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，奮力打造知名企業(yè)的偉大征程上我們需要安全，我們渴望安全。

作為南方電網(wǎng)的一員，在自己工作崗位上，認真巡視設備的運行情況，通過“聽，摸，看，嗅”及各種方法使自己所屬設備達到最佳狀態(tài)，工作中要有積極主動的態(tài)度，自覺自發(fā)地做好自己的工作，對自己的工作充滿激情，有團結協(xié)作，互相取長補短，承擔起自己職責范圍內的責任，積極的協(xié)調好自己與同事之間的工作關系，創(chuàng)造和諧友善的工作環(huán)境，努力勤奮，勇于奉獻，爭取把工作做得最好。

我們要保證：該做的必須寫到，寫到的必須做到，做到的必須有效，有效的必須堅持，堅持的必須控制，控制的必須記錄，記錄的必須分析，分析的必須改進。堅持“沒有最好，只有更好”發(fā)展觀念，做到各項工作都有章可循。我要在不安定因素的問題上學會斬釘截鐵地回答，要做一個時刻都關注著安全問題的人。積極扎實工作，為單位的安全生產(chǎn)做出更大的貢獻，為單位的發(fā)展譜寫更輝煌壯麗的篇章。

第四篇：安全生產(chǎn)大討論心得體會

安全生產(chǎn)大討論心得體會

石場鄉(xiāng)巖上學校 陶秀菊

中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。

在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規(guī)定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結。通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學公共安全教育的內容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全。

加強學校安全教育是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

第五篇：油庫安全生產(chǎn)大討論心得體會

油庫安全生產(chǎn)大討論心得體會

今年，我處結合實際先后組織開展了隱患排查治理活動和安全教育、警營安全文化建設活動等，這些活動的開展，有效地提高了本單位安全建設水平，增強了官兵安全意識。要做好安全工作，我們必須做到以下幾點。

一、通過學習活動的開展，促使自己牢記安全 全的風帆，有了她，我們就能順利的抵達彼岸。有這么一句話，生產(chǎn)現(xiàn)場不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走；更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實現(xiàn)。多寫一條缺陷，就多一份安全；多摸一下設備，就多一份安全；多問幾個為什么，同樣也就多一份安全。安全是船，她承載著人生航行的旅程；安全是風，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面。讓我們迎著朝陽輕松地走上工作崗位；讓我們牢記規(guī)程，嚴格地執(zhí)行標準化操作；讓我們明察秋毫，不放過每一個不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時談笑風生，體會著工作的樂趣；才能在剛進家門時看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨；才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續(xù)著父母那熱切的關心。

作為項目部負責人，在自己工作崗位上，要有積極主動的態(tài)度，自覺自發(fā)地做好自己的工作，開展好安全教育，做好安全巡查工作，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進行治理，確保單位的安全穩(wěn)定。