第一篇：治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

在通山所第一黨支部治庸問責(zé)學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高速公路有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊和同事們相互交流學(xué)習(xí)，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)給了許多不同的啟發(fā)和新的見解。其中我覺得有較大改變得就是對做人的規(guī)范和黨員的規(guī)范的區(qū)別。黨員的規(guī)范有三點(diǎn)：一是整體性，二是階級性，三是時代性;做人的規(guī)范則是社會維護(hù)自身正常的運(yùn)轉(zhuǎn)秩序?qū)λ猩鐣蓡T提出的基本要求，社會道德在人們?nèi)粘Ｉ钪泻托袨橹械木唧w體現(xiàn)，現(xiàn)階段做人的規(guī)范集中體現(xiàn)為公民基本道德“二十字規(guī)范”即：維護(hù)國家利益守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做人的規(guī)范也有三個特點(diǎn)：一是廣泛性，運(yùn)用于全體社會，二是穩(wěn)定性，不會在短時間內(nèi)發(fā)生變化，如“明禮誠信”等中華民族的激進(jìn)美德，至今仍為廣大人民所繼承和發(fā)揚(yáng)光大，三是非強(qiáng)制性，規(guī)定人民應(yīng)該做什么，而不是必需做什么，即使有人違反了做人規(guī)范中的內(nèi)容，只要不觸犯法律，也不會受到嚴(yán)厲的制裁，至多就是遭到社會的譴責(zé)。

留心之人不難發(fā)現(xiàn)，近年來懲治庸官，許多地方采取暗訪、曝光、通報批評、行政處罰，甚至責(zé)令下崗等措施??這些措施無疑對“太平官”、“無能官”、懶漢官”起到了警示鞭策作用。但是，“庸官”害的是一種“作風(fēng)病”、“機(jī)關(guān)病”、“衙門病”，絕非一兩天形成的，更非發(fā)生在一兩人身上的個別現(xiàn)象。因而，懲治手段如果僅僅停留在問題的查處層面上，或者說只是一種突擊性的行為，許多平庸無為者并未因此而被問責(zé)，那么，這樣的治庸就好像一陣風(fēng)拂過，吹落的只是幾粒微塵而已，并不能讓庸者真正的“傷筋動骨”，效果是可想而知的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)給了許多不同的啟發(fā)和新的見解。其中我覺得有較大改變得就是對做人的規(guī)范和黨員的規(guī)范的區(qū)別。黨員的規(guī)范有三點(diǎn)：一是整體性，二是階級性，三是時代性;做人的規(guī)范則是社會維護(hù)自身正常的運(yùn)轉(zhuǎn)秩序?qū)λ猩鐣蓡T提出的基本要求，社會道德在人們?nèi)粘Ｉ钪泻托袨橹械木唧w體現(xiàn)，現(xiàn)階段做人的規(guī)范集中體現(xiàn)為公民基本道德“二十字規(guī)范”即：維護(hù)國家利益守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做人的規(guī)范也有三個特點(diǎn)：一是廣泛性，運(yùn)用于全體社會，二是穩(wěn)定性，不會在短時間內(nèi)發(fā)生變化，如“明禮誠信”等中華民族的激進(jìn)美德，至今仍為廣大人民所繼承和發(fā)揚(yáng)光大，三是非強(qiáng)制性，規(guī)定人民應(yīng)該做什么，而不是必需做什么，即使有人違反了做人規(guī)范中的內(nèi)容，只要不觸犯法律，也不會受到嚴(yán)厲的制裁，至多就是遭到社會的譴責(zé)。

第二篇：治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

建國以來，政府工作效率雖然得到了提高，但是仍然存在不少問題，“文山會?！钡默F(xiàn)象，正是政府工作效率不高的反映。“文山會?！庇绊懥苏墓ぷ餍?，影響群眾與政府的關(guān)系，影響了和諧社會的構(gòu)建。我們必須要站在政治的高度，以對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，以改變“文山會海”的工作方式為契機(jī)，轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府工作效率。

要求各級政府必須進(jìn)一步“提高行政效率”。如何提高政府的行政效率，是一個世界性的恒久課題。在經(jīng)濟(jì)全球化，市場競爭日趨激烈的今天，一個高效率的政府，是促進(jìn)一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國力、提高人民生活水平的保證。

行政效率的提高是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。行政管理過程中的每一個環(huán)節(jié)和每一種因素都會影響到行政效率。行政職能是否完備、行政組織要素是否優(yōu)化、國家公務(wù)員是否精干積極、行政領(lǐng)導(dǎo)者是否具有較高水平、行政決策是否正確、行政執(zhí)行是否準(zhǔn)確快捷、行政監(jiān)督是否有效、行政管理方法及技術(shù)手段是否先進(jìn)等是影響行政效率的主要因素。

“文山會海”的現(xiàn)象在一定程度上反映了政府的繁重工作，從一個側(cè)面肯定了政府的工作業(yè)績，但是它也帶來了大量的人力、物力、財力浪費(fèi)，直接引發(fā)了政府機(jī)關(guān)人浮于事，工作效能低下。造成這一現(xiàn)象的原因：

一、政府職能定位模糊，管了太多不該由政府管理的事務(wù)，精力分散從而影響到其他正常事務(wù)的處理；

二、工作模式的陳舊，以開會為工作的方式在政策制定下達(dá)和辦公模式上已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求；

三、忽視了對現(xiàn)代辦公設(shè)備的運(yùn)用，沒有利用好計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及無紙化辦公的優(yōu)勢條件。

要消除“文山會?！爆F(xiàn)象，提高工作效率，根本途徑在于轉(zhuǎn)變政府職能。這也是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是建設(shè)服務(wù)型政府的必然要求。

第一，轉(zhuǎn)變政府職能，放開多余權(quán)力。政府過多的插手其他非政治性行業(yè)，管了太多不該管也管不好的事情，是造成目前政府機(jī)構(gòu)龐大、人員冗余、響應(yīng)遲緩的根本原因。各地政府需要認(rèn)真研討，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，把本來該由市場、社會團(tuán)體、中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的工作事務(wù)移交辦理。精簡政府機(jī)構(gòu)，騰出更多精力在處理其他更重要的事情，做一個社會的管理者而不是參與者。

第二，改進(jìn)政府的工作模式，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代的管理思想。現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，政府工作模式也要與時俱進(jìn)，把握潮流。以立黨為公，執(zhí)政為民為思想，以為民辦事實(shí)為態(tài)度，以解決問題為辦公責(zé)任，以高效便捷為工作效率，創(chuàng)建多種工作模式。如現(xiàn)場辦公，各部門集中辦公，限時辦公，無紙化辦公，網(wǎng)上政府，設(shè)立政府及各部門領(lǐng)導(dǎo)的接待日，定時與不定時相結(jié)合的走出辦公室來到街上，鄉(xiāng)村接訪群眾。同時限制會議的數(shù)量，提高會議質(zhì)量，逐步利用網(wǎng)絡(luò)視頻會議，電話會議等先進(jìn)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的現(xiàn)場會議提高會議效率，降低會議成本。

第三，提高政府各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的服務(wù)能力。提高工作效率，就要要進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員的服務(wù)意識和責(zé)任意識，制定出競爭擇優(yōu)的選拔機(jī)制，符合社會需求的培養(yǎng)機(jī)制，與貢獻(xiàn)能力相配套的激勵機(jī)制，選好用好適應(yīng)服務(wù)型政府建設(shè)的優(yōu)秀人才。

第四，要加大對科技辦公手段的應(yīng)用。定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，保證所有政府工作人員都能熟練運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具。大力推行電子政務(wù)，推廣無紙化辦公模式的普及。

十七大報告明確指出，要加快行政管理體制改革，建設(shè)服務(wù)型政府。改變“文山會?！?，轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府工作效率，是一項(xiàng)值得我們常抓不懈的工作任務(wù)。

作為一個服務(wù)性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，本站的一份子，我認(rèn)為一是深化思想認(rèn)識，全體工作人員要牢固樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)工作理念，對待工作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，做盡職履職的模范。二是施加壓力，追加動力，增加能力，不斷提升辦文、辦會、辦事水平。三要不斷自我檢查，自我反省，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以整改完善促進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)。四是強(qiáng)化組織紀(jì)律，堅(jiān)持請銷假制度，整頓工作作風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)效能建設(shè)。五是堅(jiān)持以服務(wù)為本，為機(jī)關(guān)工作提供強(qiáng)有力的服務(wù)保障。

第三篇：治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

前不久召開的市委第十一屆十一次全體擴(kuò)大會議和區(qū)委十屆十九次全會提出了實(shí)施“治庸、治懶、治散計劃”，要覆蓋每一個工作崗位和每一名機(jī)關(guān)干部，解決機(jī)關(guān)存在的紀(jì)律松馳、作風(fēng)松散等問題。我理解市、區(qū)開展的“責(zé)任風(fēng)暴”行動，就是要提高各級機(jī)關(guān)和各級干部的執(zhí)行力。什么是執(zhí)行力，機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部應(yīng)具

備什么樣的執(zhí)行力?從思想上講，執(zhí)行力是一種態(tài)度。黨員干部對待工作要有大事不糊涂、小事做到位，不要功勞、只要苦勞的根本態(tài)度；執(zhí)行力是一種責(zé)任。每名黨員干部都有各自的崗位有不同的職責(zé)，必須盡心盡力不攬功諉過；執(zhí)行力是一種素養(yǎng)。黨員干部心中要裝有群眾，依法執(zhí)行，敢于執(zhí)行，善于執(zhí)行，用心做事、用情做事、用力做事。從行為上講，執(zhí)行力是認(rèn)知力。要理解上情，摸清下情，要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性開展工作；執(zhí)行力是協(xié)調(diào)力。要上下銜接，左右聯(lián)動，干部對科室，科室對單位，重在落實(shí)績效目標(biāo)；執(zhí)行力是履職力。機(jī)關(guān)黨員干部要做到應(yīng)知應(yīng)會、成為行家里手、專家權(quán)威。

結(jié)合我們區(qū)直機(jī)關(guān)黨的基層組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，我認(rèn)為要具備較強(qiáng)的執(zhí)行力，必須在以下幾個方面走在前頭。

1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上走在前頭。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不僅是個人行為，更是政治責(zé)任。機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部要帶頭形成勤于學(xué)習(xí)、樂于求知、勇于探索的風(fēng)氣，使每名干部都成為熟悉情況、精通業(yè)務(wù)的內(nèi)行人、多面手和實(shí)干家。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度的基礎(chǔ)上，還要發(fā)揮好信息技術(shù)優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)絡(luò)論壇等學(xué)習(xí)陣地，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動，把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)聚集到研究和解決問題上，聚集到破解項(xiàng)目推進(jìn)、服務(wù)民生、維護(hù)穩(wěn)定的瓶頸問題上，聚集到提升能力、建設(shè)高素質(zhì)復(fù)合型機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍上，努力以新的理念、新的思路、新的方法，探索又好又快發(fā)展的新實(shí)踐。

2、在解放思想、開拓創(chuàng)新上走在前頭。解放思想、開拓創(chuàng)新是提升執(zhí)行力的動力源泉，首先要牢固樹立“思路決定出路、創(chuàng)新才能發(fā)展”的理念，始終保持自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)、奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神狀態(tài)，在不斷解放思想、不斷創(chuàng)新實(shí)踐、不斷超越自我中破解發(fā)展難題、提高執(zhí)行能力。其次要做到“三個敢于”：有利于富民利民、加快發(fā)展的觀念，敢于支持；有利于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高工作效能的舉措，敢于推行；有利于調(diào)動基層積極性、激發(fā)群眾創(chuàng)造性的思路，敢于鼓勵。第三要有創(chuàng)造性開展工作的方法。對一些重點(diǎn)工作，如基層黨組織五個基本建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及建黨90周年系列紀(jì)念活動，要實(shí)施項(xiàng)目化管理，組建工作專班，做到分工負(fù)責(zé)、一抓到底。

3、在履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)上走在前頭。一是要盡職盡責(zé)。各級干部要以寢不安席、食不甘味的責(zé)任感和使命感，以如臨深淵、如履薄冰的危機(jī)感和緊迫感，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，不折不扣地做好本職工作。二是要雷厲風(fēng)行。要大力發(fā)揚(yáng)說干就干、馬上就干、干就干好、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，對確定的目標(biāo)要抓緊實(shí)施，對部署的任務(wù)要一抓到底，對承擔(dān)的工作要確保成效，切實(shí)做到不讓布置的工作在自己身上延誤，不讓差錯在自己身上發(fā)生，不讓黨委政府的形象在自己身上受損。三是要斗志昂揚(yáng)。干事創(chuàng)業(yè)，憑的是精神、比的是氣魄、靠的是激情。機(jī)關(guān)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子要始終保持奮發(fā)有為、勇爭一流的工作激情，追求卓越、盡職盡責(zé)地抓落實(shí)。廣大黨員干部要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心，以時不我待、奮勇爭先的緊迫感，以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度，干事創(chuàng)業(yè)，狠抓落實(shí)，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

4、在執(zhí)著追求、求實(shí)奉獻(xiàn)上走在前頭。一要堅(jiān)定信心。一個地區(qū)、一個單位在發(fā)展過程中難免會出現(xiàn)低谷，越是在這種情況下，機(jī)關(guān)黨組織和機(jī)關(guān)黨員干部越是要帶頭認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，奮發(fā)有為，積極作為，通過努力，影響和帶動群眾投身中心工作。二要克難攻堅(jiān)。在大項(xiàng)工作、急難險重任務(wù)面前，是考驗(yàn)機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部的時候，也是表率作用發(fā)揮的時候，一定要善于創(chuàng)新，敢于突破，沉下心來認(rèn)真研究，鼓起勇氣迎難而上，深入一線落實(shí)措施，打頭陣當(dāng)尖兵。三要執(zhí)著奉獻(xiàn)。面對改革發(fā)展穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，機(jī)關(guān)黨組織和黨員干部必須始終保持一種孜孜以求的執(zhí)著精神、干事創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，用心謀事、用心干事、用心成事，真正做到甩開膀子抓推進(jìn)、撲下身子抓落實(shí)。

5、在領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范上走在前頭。我認(rèn)為機(jī)關(guān)黨組織書記至少要爭做“三個表率”：一要爭做帶頭執(zhí)行的表率。要帶頭深入一線，狠抓工作落實(shí)，不能僅滿足于一般號召，而要加強(qiáng)具體指導(dǎo)；不僅要當(dāng)好指揮員靠前指揮，而且要當(dāng)好戰(zhàn)斗員親自參與；不能僅關(guān)注開局，而且要始終盯住結(jié)果不放；不能僅下管一級，而要突出重點(diǎn)，抓到一線，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)在一線服務(wù)、問題在一線解決、成效在一線體現(xiàn)”，成為抓執(zhí)

行的第一示范人。二要爭做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率。以黨和人民的事業(yè)為重，識大體、顧大局，襟懷坦蕩，光明磊落，大事講原則，小事講風(fēng)格，與人為善，合作共事，統(tǒng)一步調(diào)，協(xié)調(diào)行動，不折不扣地貫徹落實(shí)上級的決策部署，確保政令暢通，確保各項(xiàng)工作部署推進(jìn)到位。三要爭做廉潔自律的表率。只有模范地執(zhí)行各項(xiàng)廉政紀(jì)律，才能為廣大干部群眾樹立榜樣，才能增強(qiáng)凝聚力和

號召力，從而提升執(zhí)行力。

第四篇：治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得3

治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

教師為什么要“治庸問責(zé)”？細(xì)細(xì)想來，的確有其必要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在1937年9月7日就提出黨內(nèi)《反對自由主義》的十一種表現(xiàn)。給我留下了深刻的印象。

一、“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的學(xué)習(xí)意識，提高自身修養(yǎng)和能力。”加強(qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，學(xué)好政策法律，以法治教，我們只有確立學(xué)習(xí)的意識，做學(xué)習(xí)型的教師，才能與時俱進(jìn)，合上時代的節(jié)拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識，提高自身綜合素質(zhì)，根本就培養(yǎng)不出有所作為的學(xué)生，反而會誤了一代人。因?yàn)椋瑳]有具備相關(guān)能力和素質(zhì)，在“穿新鞋，走老路”模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來會怎么樣，想想都令人有點(diǎn)不寒而栗，要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整，提高自身素質(zhì)和能力，以完成社會主義建設(shè)新時期賦予老師的歷史使命。

二、“增強(qiáng)大局意識，確保政令暢通?！睂τ谝粋€學(xué)校，尤其是像我們這樣的學(xué)校，工作的安排，硬件設(shè)施的完善、正在修建階段等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產(chǎn)生消極情緒，尤其是教師績效工資即將兌現(xiàn)的時候，淡化責(zé)任意識。做出教師不該做的事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要求“增強(qiáng)大局意識”的提出，很有針對性。在我看來，大局意識，就是指一切以學(xué)校利益為重，一切為了學(xué)生，不考慮個人得失。學(xué)校是一個大家庭，我們每位教師就是這個家庭的成員，俗話說，家和才能萬事興，當(dāng)我們每位教師都為了這個“家”而努力時，就形成了一股強(qiáng)大的合力，“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過這次思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我們再不會做以前無組織無紀(jì)律的事。

大新八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識的提出，針對性強(qiáng)，切實(shí)可行，我將用以約束自己的行為，爭做一名合格的教師。

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開了全校干部職工大會，就治庸問責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員，使我領(lǐng)會了這次治庸問責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。

三、整改工作情況

針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。堅(jiān)決反對自由主義思想。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對治庸問責(zé)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

許 菁

第五篇：教師治庸問責(zé)學(xué)習(xí)心得

治庸問責(zé)學(xué)習(xí)隨筆

蚌湖小學(xué)何珍華

教師為什么要“治庸問責(zé)”？細(xì)細(xì)想來，的確有其必要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志在我們沒有出生的時候的1937年9月7日就提出黨內(nèi)《反對自由主義》的十一種表現(xiàn)。給我留下了深刻的印象。

一、“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的學(xué)習(xí)意識，提高自身修養(yǎng)和能力?！奔訌?qiáng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，學(xué)好政策法律，以法治教，我們只有確立學(xué)習(xí)的意識，做學(xué)習(xí)型的教師，才能與時俱進(jìn)，合上時代的節(jié)拍。尤其作為一名教師，如果不不斷豐富自己的知識，提高自身綜合素質(zhì)，根本就培養(yǎng)不出有所作為的學(xué)生，反而會誤了一代人。因?yàn)?，沒有具備相關(guān)能力和素質(zhì)，在“穿新鞋，走老路”模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來會怎么樣，想想都令人有點(diǎn)不寒而栗，要切實(shí)搞好思想作風(fēng)整，提高自身素質(zhì)和能力，以完成社會主義建設(shè)新時期賦予老師的歷史使命。

二、“增強(qiáng)大局意識，確保政令暢通?！睂τ谝粋€學(xué)校，尤其是像我們這樣的學(xué)校，工作的安排，硬件設(shè)施的完善等都可能不盡人意，許多教師也因此而怨聲載道，甚至產(chǎn)生消極情緒，尤其是教師績效工資即將兌現(xiàn)的時候，淡化責(zé)任意識。做出教師不該做的事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，要求“增強(qiáng)大局意識”的提出，很有針對性。在我看來，大局意識，就是指一切以學(xué)校利益為重，一切為了學(xué)生，不考慮個人得失。學(xué)校是一個大家庭，我們每位教師就是這個家庭的成員，俗話說，家和萬事興，當(dāng)我們每位教師都為了這個“家”而努力時，就形成了一股強(qiáng)大的合力，“發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)宗旨就能真正實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過這次思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，我再不會做以前無組織無紀(jì)律的事。

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開了全校教職工大會，就治庸問責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員，使我領(lǐng)會了這次治庸問責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。

三、整改工作情況

針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。堅(jiān)決反對自由主義思想。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對治庸問責(zé)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)更多合格的優(yōu)秀人才。