第一篇：學(xué)習(xí)師德考核辦法心得體會(huì)（小編推薦）

學(xué)習(xí)師德考核辦法心得體會(huì)

城關(guān)九年制學(xué)校

杜雋

我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的學(xué)習(xí)師德考核辦法，使我深刻的體會(huì)到了，“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿(mǎn)，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)》。做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2017年3月29日

第二篇：學(xué)習(xí)考核辦法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)考核辦法心得體會(huì)

我自2010年9月加入到金碧物業(yè)有限公司長(zhǎng)春分公司，經(jīng)歷了開(kāi)盤(pán)前的準(zhǔn)備，開(kāi)盤(pán)的現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及日常的保安管理工作，為了更細(xì)致入微的了解長(zhǎng)春分公司的考核管理辦法，參與了由行政人事部和監(jiān)察部共同組織，劉經(jīng)理和趙經(jīng)理主講的考核管理辦法學(xué)習(xí)，對(duì)公司的規(guī)章制度有了更深一步的了解，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

一 考核的本質(zhì)

考核是員工滿(mǎn)足高層次需求服務(wù)的一種體現(xiàn)，它是一種激勵(lì)方式。其目的是改善員工的工作表現(xiàn)以達(dá)到工作的管理目標(biāo)，提高員工的滿(mǎn)意程度和未來(lái)的成就感。其結(jié)果是用于工作反饋、報(bào)酬管理、職務(wù)調(diào)整、工作改進(jìn)。

二 考核的重要性

考核是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它為人力資源計(jì)劃、人事決定與調(diào)整、工作分析和員工招聘、人力資源培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲及薪酬等提供必要的數(shù)據(jù)。

三 對(duì)于考核，我將做到以下幾點(diǎn) 1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 在以后的日常管理工作中，力爭(zhēng)把保安隊(duì)伍帶領(lǐng)成文明禮儀之師。

2.勤于實(shí)踐，不斷提高業(yè)務(wù)能力

根據(jù)工作需要，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，積累工作經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工作方法。

3.積極主動(dòng)，扎實(shí)做好本職工作

端正態(tài)度，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

總之，我會(huì)一如既往的踏實(shí)工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)良好的工作形象，盡職盡責(zé)的完成各種任務(wù)，牢記宗旨，全心全意的為金碧物業(yè)長(zhǎng)春分公司增光添彩。

于忠軍 2011.1.14

第三篇：小學(xué)教師師德考核辦法

十里溝小學(xué)教師師德考核辦法

為進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度的意見(jiàn) 》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本考核辦法。

一、考核原則

1.師德考核必須堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行。

2.堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅(jiān)持平時(shí)考核與考核相結(jié)合，考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，通過(guò)綜合考查評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。

二、考核對(duì)象

全體在職教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：韓義林

組 員：李濤 金日明 韓英章 徐夏夢(mèng)

四、考核內(nèi)容與等級(jí)的確定

1.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，重點(diǎn)考核內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書(shū)育人”、“為人師表”五個(gè)方面?！敖K身學(xué)習(xí)”考核按中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核規(guī)定執(zhí)行。

2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

五、考核時(shí)間與程序

1.師德考核在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，年終進(jìn)行一次集中考核。

2.被考核教師根據(jù)學(xué)校制定的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)成書(shū)面述職材料。以小組為單位作師德述職報(bào)告，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并上交學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

3.考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)，集體討論，打分并確定考核等級(jí)。

4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組向被考核教師反饋考核結(jié)果，被考核教師簽字確認(rèn)。

六、考核結(jié)果的運(yùn)用

1.師德考核的結(jié)果作為教師個(gè)人工作考核的基本條件，師德考核“優(yōu)秀”是綜合考核“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)條件；師德考核“基本合格”的教師，其綜合考核定為“基本合格”或“不合格”；師德考核“不合格”的教師，其綜合考核定為“不合格”。

2.師德考核“優(yōu)秀”的教師，在職稱(chēng)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)選骨干教師稱(chēng)號(hào)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面有優(yōu)先權(quán)。

七、有下列情形之一者，直接認(rèn)定為不合格：

1.在教育過(guò)程中，有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；

2.在備課上課中、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；

3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；

4.利用職權(quán)索取、收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；

5.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的；

6.工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的；

7.其他違法違紀(jì)，違反社會(huì)公德，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為的.十里溝小學(xué)教師師德考核辦法

十里溝小學(xué) 2017.2

第四篇：學(xué)校師德考核辦法

學(xué)校師德考核辦法

為激勵(lì)我校教職工樹(shù)立育人為本的思想，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)水平提高，特制定本考核辦法。

（一）考核對(duì)象

全體在職教職工。

（二）考核內(nèi)容

對(duì)教師的考核主要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，從“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六個(gè)方面進(jìn)行考核。

（三）考核辦法

考核的基本方法是：學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、客觀公正、公平、公開(kāi)的原則對(duì)教師進(jìn)行師德考核。具體考核辦法是：

1、綜合考核（70分）

（1）對(duì)教師的師德考核，由學(xué)校工會(huì)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)，每進(jìn)行考核一次。根據(jù)實(shí)際情況，可同教師工作考核一并進(jìn)行。教師對(duì)一年來(lái)的師德表現(xiàn)和執(zhí)行《規(guī)范》情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職，在此基礎(chǔ)上由本單位領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)照《規(guī)范》的具體要求，填寫(xiě)教師職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)考核評(píng)議表，教師互評(píng)以學(xué)校為單位，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議以班級(jí)為單位。學(xué)生、家長(zhǎng)代表數(shù)按班級(jí)人數(shù)的1/5計(jì)算，分別對(duì)教師一年來(lái)的師德表現(xiàn)進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)中滿(mǎn)意度達(dá)到95%即為優(yōu)秀，并對(duì)其測(cè)評(píng)結(jié)果按參測(cè)人員分類(lèi)匯總。

（2）學(xué)校管理人員及后勤人員（不任課），不參與學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議。

2、平時(shí)考核（30分）

平日考核的內(nèi)容是：師德學(xué)習(xí)筆記（15分），師德學(xué)習(xí)體會(huì)（10分）、師德整改措施（5分）。

3、教師考核測(cè)評(píng)滿(mǎn)分為100分

綜合考核70分，平日考核30分。綜合考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含學(xué)校中層干部）測(cè)評(píng)占30分，教師測(cè)評(píng)（含自評(píng)）占20分，學(xué)生占10分，家長(zhǎng)占10分，教師自評(píng)，學(xué)生和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度達(dá)到95%，即得滿(mǎn)分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的平均分?jǐn)?shù)，然后累計(jì)相加，即為被考核教師的綜合測(cè)評(píng)得分。學(xué)校管理人員及后勤人員得分，由領(lǐng)導(dǎo)（含學(xué)校中層干部）評(píng)議的平均分、加教師評(píng)議的平均分，二者之和即為管理人員及后勤人員的綜合評(píng)議得分。教師師德考核評(píng)議分?jǐn)?shù)=平日考核+綜合考核。

4、學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師德評(píng)議分?jǐn)?shù)，確定被考核教師的考核等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，優(yōu)秀等次人數(shù)占被考核總?cè)藬?shù)的50％以?xún)?nèi)，考核等次分?jǐn)?shù)視實(shí)際情況而定。

5、加分。具有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核可直接加10分。

（1）見(jiàn)義勇為、拾金不昧、助人為樂(lè)、奮不顧身保護(hù)國(guó)家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)等，受到社會(huì)好評(píng)，并得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰或認(rèn)可。

（2）愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)年被評(píng)為縣級(jí)以上師德標(biāo)兵、。

（3）參加市里組織的活動(dòng)，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上；

6、具有下列情形之一者，視其情節(jié)輕重，從當(dāng)年師德考核成績(jī)中扣10分。

（1）參與有償補(bǔ)課造成不良影響的。

（2）體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定后果的（家長(zhǎng)找到學(xué)校、被舉報(bào)到縣教育局等）。

（3）以教謀私，向在校學(xué)生、家長(zhǎng)索要財(cái)物或要求在校學(xué)生、家長(zhǎng)辦私事，造成不良影響的。

（4）巧立名目亂收費(fèi)或違反規(guī)定向?qū)W生推銷(xiāo)商品，被有關(guān)部門(mén)查處或被新聞單位曝光的。

（5）因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的。

（6）因其它方面違法亂紀(jì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

（四）組織領(lǐng)導(dǎo)

搞好師德考核工作是加強(qiáng)師德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要高度重視，切實(shí)抓好對(duì)教師的考核工作由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，工會(huì)負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校中層干部、教師代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證考核結(jié)果客觀公正。

（五）獎(jiǎng)懲辦法

教師的考核結(jié)果由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行反饋。學(xué)?？己私Y(jié)果計(jì)入教師量化成績(jī)，計(jì)入個(gè)人人事檔案和師德考核結(jié)果。師德考核結(jié)果使用的原則：

1、師德考核為“優(yōu)秀”的教師，職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面優(yōu)先考慮。

1、教師申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，本的師德考核結(jié)果必須是“合格”以上。

2、師德考核為“不合格”的教師，其教師職稱(chēng)考核就應(yīng)定為“不合格”，當(dāng)年不得評(píng)定職稱(chēng)，晉升職務(wù)和工資，兩年內(nèi)不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

3、對(duì)連續(xù)兩年師德考核“不合格”或有嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為的教師，按有關(guān)規(guī)定給予校內(nèi)下崗待業(yè)、取消教師資格、辭退等處理。

第五篇：2017.06師德考核辦法[推薦]

常州幼兒師范學(xué)校師德考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，依據(jù)《武進(jìn)區(qū)中小學(xué)師德考核辦法》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本考核辦法。

一、考核原則

（一）堅(jiān)持以人為本與教育為主相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

（二）堅(jiān)持客觀公正與實(shí)事求是相結(jié)合的原則。充分尊重教師主體地位，嚴(yán)格按考核程序和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，力求全面客觀評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與考核相結(jié)合的原則。將教師的日常行為納入師德監(jiān)督范圍，在考核時(shí)進(jìn)行綜合考查評(píng)價(jià)，確定考核等次。

二、考核對(duì)象

考核對(duì)象為在職在崗教師。

三、考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核內(nèi)容：主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面的內(nèi)容，詳見(jiàn)《常州幼兒師范學(xué)校師德考核表》。

考核結(jié)果：分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（80-89分）、基本合格（70—79分）、不合格（69分及以下）四個(gè)等次。

（二）教師有以下情形之一的，經(jīng)查實(shí)，師德考核“一票否決”，直接定為“不合格”。

1、以非法方式表達(dá)訴求，或利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與事實(shí)不符的言論，惡意炒作的；

2、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

3、工作失職、瀆職造成學(xué)生人身安全責(zé)任事故的；

4、體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

5、從事有償家教，向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物的，或私自在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的；

6、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

7、以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

8、參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)，或向?qū)W生傳播違背黨的路線、方針、政策的反動(dòng)言論等有害身心健康的思想和信息的；

9、因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

10、其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

四、考核方式和程序(一)考核方式

以學(xué)校為單位組織實(shí)施，考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配相掛鉤，作為教工考核必備條件，作為崗位聘任中師德得分的依據(jù)。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，其他班子成員、中層干部代表及經(jīng)民主推薦產(chǎn)生的一線教師代表為成員的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)相應(yīng)的考核工作小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施。我校的師德考核工作小組下設(shè)辦公室，具體由黨政辦負(fù)責(zé)落實(shí)。

(二)考核程序

1、個(gè)人自評(píng)。被考核人對(duì)照考核細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《常州幼兒師范學(xué)校師德考核考評(píng)表》。

2、他人測(cè)評(píng)。師德考核工作小組以適當(dāng)形式組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)被考核人進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3、綜合評(píng)定。師德考核工作小組根據(jù)自評(píng)和民主評(píng)議的情況，在量化的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，綜合評(píng)分，逐一提出考核等次建議，報(bào)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。

4、公示結(jié)果。師德考核工作小組以適當(dāng)形式公示考核結(jié)果。其中，師德考核不合格的教師應(yīng)在全校教職工范圍內(nèi)通報(bào)，獲得優(yōu)秀等次的教師要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。

5、存檔備案?？己私Y(jié)果公示后，填寫(xiě)《武進(jìn)區(qū)中小學(xué)師德考核情況統(tǒng)計(jì)表》，存入師德考核檔案。

6、權(quán)益維護(hù)。被考核人對(duì)師德考核結(jié)果如有異議，可向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核。其中，被確定為不合格等次的人員，如對(duì)復(fù)核意見(jiàn)不服，可在接到復(fù)核意見(jiàn)之日起10日內(nèi)向上一級(jí)主管部門(mén)提出申訴。

五、考核結(jié)果的使用

（一）對(duì)師德考核為“優(yōu)秀”的教師，同等條件下，優(yōu)先評(píng)選考核優(yōu)秀者和晉升教師職務(wù)（職稱(chēng)）、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（二）評(píng)選模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵和考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。推薦區(qū)級(jí)及以上師德標(biāo)兵的人選，必須近三年連續(xù)師德考核為“優(yōu)秀”。

（三）師德考核不合格者，考核相應(yīng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)定、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。

（四）師德考核不合格者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要調(diào)整工作崗位或高職低聘。對(duì)有嚴(yán)重失德行為，影響惡劣者，依據(jù)有關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理，直至清除出教師隊(duì)伍。對(duì)觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

2017年6月23日