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      八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

      時間:2019-05-12 16:50:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃》。

      第一篇:八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

      八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

      一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時間,對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析:

      本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為十單元教學(xué): 第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》欣賞評述課。第二單元《現(xiàn)實與理想》欣賞評述課。第三單元《綠來自我們的手》設(shè)計應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評述。

      三、工作目標

      1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

      2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

      3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

      4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術(shù)展覽。

      5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

      四、主要工作及措施

      1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。

      通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

      2、在教學(xué)過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

      3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。

      在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

      4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習,逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

      五、工作安排表

      期中測試之前學(xué)習1——5單元;

      期中考試之后學(xué)習6——10單元。

      六、方法措施

      1、加強理論學(xué)習,進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致的學(xué)習,認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

      2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

      3、在教學(xué)過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

      4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

      5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習,逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

      八年級上冊

      美 術(shù) 教 學(xué) 計 劃

      2015年9月陳 茜

      第二篇:八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

      八年級(2)班美術(shù)上冊教學(xué)計劃

      擬寫人:何

      第一周、講述什么是美術(shù)?重新認識美術(shù),以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響!第二周、教《書法藝術(shù)》一課時,本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容,但是學(xué)校開展寫字課,所以我利用剛開學(xué)的這個時間,講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別,讓學(xué)生重新認識中國漢字的魅力。

      第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時,本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計課,主要以動手制作為主,在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié),目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動手能力。

      第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時,本課屬于繪畫課,但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上,其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講松樹和柏樹的象征意義,以及其基本的繪畫技法。第二課時主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。

      第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時,本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。在多媒體上,通過電腦和投影儀的作用:(1)讓學(xué)生認識更多類型設(shè)計更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力,開拓學(xué)生的思維,拓展見識。

      第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時,本課屬于設(shè)計·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上,這節(jié)課嚴格來說是屬于初步認識綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課,在教學(xué)過程中,我以做游戲和欣賞圖片的方式進行,通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過欣賞大師的作品,擴展學(xué)生的思維,其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。

      第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時,本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴格來說屬于雕塑課。

      第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時,本課屬于繪畫-素描課。第一課時講光如何影響物體的立體空間感,第二課時講以單色的表現(xiàn)手法,畫一幅光感強烈的素描畫。

      第十一周、期中考試。

      第十二周、校園素描風景寫生,在實踐中學(xué)習素描知識,包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識,這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓他們重新再認識身邊的風景,認識美是無處不在的。

      第十三~十四周、教第七課《多彩的風景》,分兩課時上。一課時主要講光和色彩的關(guān)系,通過剖析光,重新認識色彩,在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象,并加以分析,讓他們感到身邊的色彩知識無處不在。怎樣去看待美麗的風景,我們必須具備什么條件,才能看到多彩的風景等問題。第二課時,主要是運用色彩知識,對靜物進行寫生,讓學(xué)生更直觀地認識色彩的形成,以及怎么去表現(xiàn)色彩。

      第十五周、在校園里進行色彩風景寫生。

      第十六~十七周、教《絢麗的陽光》,分兩課時上,第一課時主要講印象主義畫派,包括產(chǎn)生的歷史背景,繪畫風格等。讓學(xué)生初步認識印象主義畫派,知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時,屬于活動課,分小組在校園里寫生,主題是運用印象主義畫派的繪畫風格描繪大自然風景,做得好的小組課后發(fā)獎品。

      第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。

      第三篇:八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

      八年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

      2014春學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:

      一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      初二年級有5個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析:

      (一)本單元教材簡析:

      本單元美術(shù)教材共有8課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

      (二)、教學(xué)總目標:

      (1)、認知目標:

      通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

      (2)、智力能力目標:

      培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

      (3)、思想品德目標:

      培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

      (三)教材中重點、難點(簡要分析):

      本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

      (四)教學(xué)的主要措施:

      1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

      2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

      三、教學(xué)進度表:

      周次

      課題

      課時

      第1,2周 造型的表現(xiàn)力

      二課時

      第3,4周第5,6周第7,8周第11,12周第13,14周第15,16周第17,18周色彩的感染力

      二課時 構(gòu)圖的作用

      二課時 書林漫步

      二課時

      手工書設(shè)計

      二課時 方寸鈐記—藏書印、藏書票

      二課時自己辦展覽

      二課時 展示設(shè)計作品欣賞

      二課時

      第四篇:八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

      七年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

      惠守領(lǐng)

      轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個學(xué)年中,根據(jù)學(xué)校的實際需要,我擔任七年級的美術(shù)教學(xué)工作?;仡欉@學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對這一個學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長補短,教學(xué)水平能更上一層樓。

      七年級的學(xué)生剛剛進入學(xué)校,對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來在小學(xué)可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習美術(shù)課,可到了我們學(xué)校,經(jīng)過學(xué)習發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習的積極性呢?

      一、認真上好每一節(jié)課

      為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

      二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

      興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

      三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

      在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)

      作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,我為夢想而快樂的學(xué)習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學(xué)習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習方法和環(huán)境空間!

      第五篇:八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

      2014——2015學(xué)上學(xué)期 八年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃

      溫瀏中學(xué)八年級

      何永文

      一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時間,對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

      二、教學(xué)內(nèi)容分析:(1)、課本分析

      本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為七個單元教學(xué):第一單元 是這個古代雕塑和外國雕塑的對比,兩個主題內(nèi)容,屬于欣賞課,;第二單是美術(shù)與環(huán)境;第三單元設(shè)計與生活;第四單元紅色記憶;第五單元傳統(tǒng)的魅力;第六單元主題策劃;第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。(2)、單元分析

      第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

      第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

      第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會認識雕塑設(shè) 計,書的封面設(shè)計和書劍的設(shè)計等。

      第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計,運用學(xué)過的知識用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶,要求每一個同學(xué)都要了解畫種的工具和材料的準備。

      第五單元是以手工設(shè)計為主題編織巧手,讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。

      第六單元是主題策劃,要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會為學(xué)校的主題活動進行策劃和設(shè)計。

      第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

      三、教材中重點、難點:

      本冊教材的二、三、四單元為重難點,第四單元的知識是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主。

      四、工作目標

      1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

      2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

      3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

      4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣 傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術(shù)展覽。

      5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。

      五、主要工作及措施

      1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

      2、在教學(xué)過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

      3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

      4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實踐中,在生活中學(xué)習,逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

      六、工作安排

      本學(xué)期一共有十個主題內(nèi)容,用16周來完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,還有國慶其中各用一周,還有兩周就是期末復(fù)習和考試。

      分別是:

      一、課題:《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》,2個課時

      二、課題:《現(xiàn)實與理想》兩課時2個課時

      三、課題:《綠來自我們的手》1個課時

      四、課題:《神態(tài)各異的人物形象》2個課時

      五、課題:《捏塑造型》2個課時

      六、課題:

      七、課題:

      八、課題:

      九、課題:

      十、課題:2個課時 2個課時 1個課時 1個課時 1個課時 《書籍裝幀藝術(shù)》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校園藝術(shù)節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》

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