第一篇：黨課心得體會(huì)標(biāo)題

黨課學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)范文

[日期：2011-03-27] 來(lái)源： 作者： [字體：大 中 小] 你正在瀏覽的心得體會(huì)是黨課學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)范文

我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校的學(xué)習(xí)，接到通知的那天，我興奮得不能言語(yǔ)，我很感謝黨組織給我這次機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，我按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨課教程》,深入學(xué)習(xí)了“黨的章程”和“十七大”重要思想，這使我對(duì)黨在某些方面又有了更深一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在摘幾點(diǎn)講一下。

一、黨的性質(zhì)問(wèn)題，在馬克思主義學(xué)說(shuō)中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實(shí)踐中，都是頭等重要的問(wèn)題。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確定、領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。其實(shí)質(zhì)是建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問(wèn)題。我們黨從1921年誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來(lái)建立的完全新型的工人階級(jí)政黨。黨的十二大以來(lái)的黨章對(duì)黨的性質(zhì)作了全面、準(zhǔn)確的表述。黨章在總綱中明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！眻?jiān)持黨的這種性質(zhì)，對(duì)于堅(jiān)持黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用，尤其是對(duì)于共產(chǎn)黨員在新時(shí)期加強(qiáng)黨性鍛煉，更好地在改革、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，都有十分重要的意義。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個(gè)宗旨是由我們黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。70多年來(lái)，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得了人民的信任和熱愛(ài)，得到了人民的支持和擁護(hù)。當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，更好地堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的意義，首先，這是堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的需要。在改革開(kāi)放新形勢(shì)下，只有堅(jiān)定不移地做工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表，才能從根本上保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風(fēng)問(wèn)題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問(wèn)題。第三，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。堅(jiān)持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項(xiàng)建設(shè)的基礎(chǔ)，無(wú)論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，都離不開(kāi)這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗(yàn)，保持黨的純潔性。

三、黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。以它們作為指導(dǎo)思想有重要意義：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證。

盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。把自己思想上和行為上提高到一個(gè)黨員的位置上，用一名合格的黨員資格

來(lái)要求自己，努力縮小自己和黨組織之間的差距，彌補(bǔ)自己的不足，我審視了自己，覺(jué)得有些方面要改進(jìn)。

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，xx同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！碑?dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國(guó)與國(guó)、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題。總之，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對(duì)待個(gè)人利益，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系，把國(guó)家和集體的利益放在首位，當(dāng)個(gè)人利益與之相沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地放棄個(gè)人利益，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和集體的利益。決不能為了個(gè)人的利益損害國(guó)家和集體的利益。當(dāng)然，我們也希望過(guò)幸福美好的生活，對(duì)自己的正當(dāng)利益必須維護(hù)，決不能借口奉獻(xiàn)，讓那此不謀私得的人長(zhǎng)期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。

第三，應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求我們從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求我們更應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，才能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

總之，學(xué)習(xí)了黨課，我收獲頗多，還有更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，跟著黨組織走的決心。篇二：黨課學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

尊敬的黨組織：

我很榮幸能夠參加學(xué)校組織的第二十期黨課培訓(xùn)課程，盡管這次黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但在各位老師的諄諄教誨和認(rèn)真講解下，我對(duì)黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨崇敬和愛(ài)戴的心情也更加深刻。也使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，自己的思想得到了升華。這次黨課是我邁向黨組織的重要的一步，也是我思想升華重要的一步。我更加明確了做為共產(chǎn)黨員要具備什么樣的條件，怎樣做才能更好地使自己發(fā)展，如何才能早日成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。通過(guò)這段時(shí)間校黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的理論知識(shí)和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和信心。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。下面就談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使我更加堅(jiān)定了自己加入黨組織的決心，還使我明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價(jià)值目標(biāo)，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動(dòng)的強(qiáng)大的精神支柱。做為積極向黨組織靠攏的當(dāng)代大學(xué)生，我們更要積極宣傳，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及正確的社會(huì)主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。第二、對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在老師們的講課過(guò)程中，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原來(lái)自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解，給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺(jué)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。

第三、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家。可以說(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史表明：奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向；只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

黨課結(jié)業(yè)了,回想這一過(guò)程, 每次學(xué)員們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。我深知國(guó)家的希望在我們這一代人身上,所以我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。而且在我周?chē)性S多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員，將青春和熱情獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給國(guó)家。黨課結(jié)束了，然而我向黨靠近的路沒(méi)有結(jié)束！我時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨組織的考驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨和人民貢獻(xiàn)我的一切！篇三：上完黨課的心得體會(huì)

上完黨課的心得體會(huì)

這學(xué)期，我很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共0-產(chǎn)主義思想，在黨課期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)豐富的老黨員教授們的生動(dòng)而深刻的講課，通過(guò)和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流，我感觸頗多收益良多。思想覺(jué)悟也得到進(jìn)一步的提高。我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，成為其中一員的決心。

下面就向黨組織匯報(bào)我的黨課體會(huì)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出：“嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果”。“黨性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開(kāi)的站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上”。這就要求共-產(chǎn)-黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共-產(chǎn)主義。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義。

要從一名普通的大學(xué)生成為一名合格的黨員，要有很長(zhǎng)的路要走。

首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的理論知識(shí)，提高自己的理論水平。黨課的學(xué)習(xí)短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識(shí)。理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō)：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開(kāi)局面。共-產(chǎn)-黨員是用馬克思列寧主義，毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝起來(lái)的工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士，應(yīng)剔除保守思想，更新陳舊觀念，最善于接受新鮮事物，最富與革新和創(chuàng)造，所以現(xiàn)階段要堅(jiān)定共-產(chǎn)主義信念，克己奉公。用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論以及三個(gè)代表重要思想武裝頭腦，積極參加黨的活動(dòng)，認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn)。自己的理論水平高了，才能更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的政策。才能堅(jiān)定不移的跟黨走!高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗

其次，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧-小-平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注

意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘-惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周?chē)耐瑢W(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己。因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)黨的最直觀的認(rèn)識(shí)正是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來(lái)認(rèn)識(shí)的。一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來(lái)影響周?chē)耐瑢W(xué)。大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。試想如果連周?chē)耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來(lái)，何以解放全人類(lèi)?或許這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一

個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基矗要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

第三，要進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)在的大學(xué)生許多人都紛紛要求加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨，但他們的入黨動(dòng)機(jī)并不是像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣為國(guó)為民，現(xiàn)代社會(huì)中人們的入黨動(dòng)機(jī)多種多樣，有的人爭(zhēng)取入黨是為了有了共-產(chǎn)-黨員這個(gè)政治條件，臉上光彩，工作方便，比普通同學(xué)“吃得開(kāi)”，能得到相當(dāng)?shù)暮锰?有的人是認(rèn)為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;??這些入黨動(dòng)機(jī)，只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。多以我要明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，現(xiàn)階段入黨就是為了更好的為同學(xué)們服務(wù)。在自己掌握了更多的本領(lǐng)后為實(shí)現(xiàn)黨的最終的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。

黨的十八大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗

而作為一名大學(xué)生，首先我要做好自己的本職工作-----學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生 產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬。這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時(shí)，還要和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于幫助有困難同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題。總之，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。只有自己掌握了過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在以后的工作中更好的為我們的黨貢獻(xiàn)自己的力量。

另外在平常的工作和生活中，要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從行動(dòng)上向黨組織靠攏!并且要時(shí)刻關(guān)注黨的新政策和新思想，刻苦努力的學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀馬列主義的和毛澤東思想等著作，不斷地提高自己理論水平，平常多找組織談話，匯報(bào)自己的思想，積極和老黨員交流思想，爭(zhēng)取早日在思想上達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。篇四：聽(tīng)黨課的心得體會(huì)范文

聽(tīng)黨課的心得體會(huì)范文

星期天晚上七點(diǎn)半我們師生集中到了電教樓進(jìn)行黨課聽(tīng)講。在簡(jiǎn)單的開(kāi)班典禮儀式后，我們懷著激動(dòng)的心情認(rèn)真地聽(tīng)書(shū)記上課。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)‘青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’。青年大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到我國(guó)的興衰、民族的強(qiáng)弱。因此我們有則任也有義務(wù)積極地參加黨課，積極地了解中國(guó)共產(chǎn)黨。

黨的基本知識(shí)是關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史知識(shí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于黨的建設(shè)的理論知識(shí)。作為一大學(xué)生我有必要聽(tīng)取黨課，而這也是為了堅(jiān)定我們的理想信念的需要，是我們自身發(fā)展的需要。

在黨課上書(shū)記向我們介紹了有關(guān)黨的知識(shí)。讓我們從無(wú)知轉(zhuǎn)變成了了解。黨課上我們了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。讓我們領(lǐng)略到了中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想作為自己的指導(dǎo)思想的深刻意義。

我們是中國(guó)的棟梁，在以后的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，在以后的黨課中也應(yīng)該積極做筆記，積極地思考我們共產(chǎn)黨繁榮指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)信在世界的東方,中國(guó)共產(chǎn)黨的黨旗迎風(fēng)招展，光彩奪目，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中必須堅(jiān)持以人為本，全心全意地為同學(xué)服務(wù)。始終維護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)權(quán)益。努力地做好各項(xiàng)工作。

中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)沉甸甸的名字。自1921年光榮誕生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊，血跡斑斑;然而血跡

并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅(qū)逐了紅太陽(yáng)的鐵犁，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民站起來(lái)了。

中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)金燦燦的名字。自1949年建國(guó)以來(lái)，偉大的黨熬過(guò)了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，最終使我國(guó)以矯健的步伐、高壯的姿態(tài)挺立于世界強(qiáng)國(guó)之林，東方的巨龍傲視群雄。因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，中國(guó)人民富起來(lái)了。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)相當(dāng)當(dāng)?shù)拿謿v史的長(zhǎng)河滔滔不絕，前進(jìn)的車(chē)輪隆隆不止，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各民族將奏響新世紀(jì)的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民騰飛起來(lái)了。我們大學(xué)生在自身思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀充實(shí)自己，提高自己，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，以求最終加入中國(guó)共產(chǎn)黨，去承擔(dān)革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。

通過(guò)老師的生動(dòng)演講，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命!以前大部分同學(xué)包括自己，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在感性認(rèn)識(shí)上，通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念,爭(zhēng)取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。再過(guò)幾個(gè)月，我將畢業(yè)，到那時(shí)候，我將全身心投入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅(jiān)定自己的意志，緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。篇五：上黨課的心得體會(huì)

上黨課的心得體會(huì)

5月3日，學(xué)院第51期入黨積極分子培訓(xùn)班開(kāi)班了。而在隨后的幾天里，培訓(xùn)班對(duì)全院五百多名入黨積極分子展開(kāi)了集中培訓(xùn)，向他們講述了黨的發(fā)展歷史中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)等等一系列黨的知識(shí)講解。而我也很榮幸的成為了這期培訓(xùn)班中的一名學(xué)員，在培訓(xùn)班中，我通過(guò)各老師的認(rèn)真講解，以及對(duì)教材的認(rèn)真學(xué)習(xí)和課后的反復(fù)思考，讓我對(duì)黨的知識(shí)有了一個(gè)比較系統(tǒng)，全面的了解。糾正了個(gè)我以前對(duì)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)，掃清了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)上的一些盲點(diǎn)。讓我充分認(rèn)識(shí)到：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！边@一階級(jí)屬性。而我也認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民謀幸福的黨。而通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義信仰，讓我更加明確的領(lǐng)悟到：“作為一個(gè)有時(shí)代感的，有理想，有文化，有思想的大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨組織的培養(yǎng)下學(xué)習(xí)更多理論知識(shí)，鞏固自己的思想，以便將來(lái)能更好的為社會(huì)和人民貢獻(xiàn)自己的力量。

馬克思和恩格斯在1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》中說(shuō)：

“無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能實(shí)現(xiàn)自己的歷史使命，黨的基本綱領(lǐng)就是要領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，消滅私有觀念，消滅階級(jí)和壓迫，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，共產(chǎn)主義?！睆闹锌梢钥闯鲈隈R克思和恩格斯創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)的時(shí)候就已經(jīng)明確規(guī)定了共產(chǎn)黨是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的，是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的。二中國(guó)共產(chǎn)黨正是嚴(yán)格按照馬克思主義基本原理并同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合而產(chǎn)生出來(lái)的政黨。無(wú)產(chǎn)階級(jí)自古以來(lái)就是整個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)力量，沒(méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)就沒(méi)有整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。而無(wú)產(chǎn)階級(jí)，比如說(shuō)工人，農(nóng)民，知識(shí)分子卻占據(jù)著整個(gè)社會(huì)成分的絕大多數(shù)，所以馬克思主義的出現(xiàn)第一次為無(wú)產(chǎn)階級(jí)找到了代言人，從此無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為一支獨(dú)立的政治力量登上了人類(lèi)歷史的舞臺(tái)。這不能不說(shuō)是人類(lèi)社會(huì)的一次大解放，思想的大變革，無(wú)產(chǎn)階級(jí)從此掌握了自己的命運(yùn)，擺脫了資產(chǎn)階級(jí)的血汗壓榨。而馬克思主義正是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)提供了科學(xué)的理論依據(jù)。例如馬克思和恩格斯額領(lǐng)導(dǎo)并組建了第一國(guó)際并取得成功，便充分的說(shuō)明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)于馬克思主義的強(qiáng)烈需求。而《共產(chǎn)黨宣言》就是在這個(gè)時(shí)候馬克思和恩格斯共同為第一國(guó)際起草的黨綱。從以上論述可以看到馬克思主義是科學(xué)性與革命性相統(tǒng)一的產(chǎn)物，滿足了無(wú)產(chǎn)階級(jí)迫切需要尋求自身解放的強(qiáng)烈要求。

而中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立正是基于馬克思主義這一基本原

理而誕生的。所以他的出現(xiàn)體現(xiàn)了廣大人民的心聲，而在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩的年代，無(wú)數(shù)革命黨人在嘗試了社會(huì)改良主義和資本主義而不得的情況下，馬克思主義在中國(guó)的傳播和出現(xiàn)也就順理成章。所以說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立也就成了歷史的必然。是歷史和人民選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。因?yàn)樗钅艽碇袊?guó)最廣大人民的根本利益，并最終領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，推翻了幾千年來(lái)壓在中國(guó)人民頭上的大山。而其經(jīng)過(guò)這幾十年的發(fā)展，人民生活水平從當(dāng)時(shí)的極度貧困到如今的基本小康。歷史證明，中國(guó)人民的選擇是正確的，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)人民沖破封建主義，官僚資本主義和帝國(guó)主義的壓迫，翻身做了自己的主人。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧為光榮，偉大而正確的黨。

在培訓(xùn)班上，老師們還帶領(lǐng)和引導(dǎo)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓我們從理論的層面認(rèn)識(shí)和了解了黨和國(guó)家的一系列方針和政策，了解了這些方針政策所蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵，更加從思想上指導(dǎo)了我們面對(duì)一些重大事件和復(fù)雜情況我們應(yīng)該如何處理和解決。而作為一個(gè)入黨積極分子，我們更應(yīng)該從本質(zhì)上掌握國(guó)家的政策并努力的宣傳和發(fā)揚(yáng)。

但凡一切的思想理論都有指導(dǎo)人的行為的作用，而作為我們新時(shí)代的大學(xué)生，要想做到與時(shí)俱進(jìn)，就必須時(shí)刻堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。如

此才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)我指導(dǎo)了毛澤東思想概括起來(lái)就是實(shí)事求是，群眾路線和獨(dú)立自主。我們從這些理論可以看出他本身就具有非常高的科學(xué)性。毛澤東思想也為我們行為處事氣了一定的指導(dǎo)作用，作為一個(gè)自然人，一個(gè)社會(huì)人，我們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，并切實(shí)的落實(shí)到自己生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中去。胡錦濤主席在2006年3月4日參加全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟，民進(jìn)界委員聯(lián)組討論時(shí)的講話中提出以“八榮八恥”為主題的社會(huì)主義榮辱觀，其中有以“誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的論述。而在我認(rèn)為胡錦濤所說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)守信”與毛澤東的“實(shí)事求是”實(shí)乃一脈相承。如今黨和國(guó)家都在大力提倡精神文明建設(shè)，而實(shí)事求是則是一個(gè)基礎(chǔ)，一切從實(shí)際出發(fā)應(yīng)該作為我們一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

鄧小平在十一屆三中全會(huì)上提出：“黨的工作重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心上來(lái)?！币虼酥袊?guó)社會(huì)迎來(lái)了改個(gè)開(kāi)放的洪流。經(jīng)濟(jì)方式發(fā)生巨大變化。從1978年前的高度計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)。使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面貌從過(guò)去的一窮二白到今天的基本小康。而這一切重大成果都應(yīng)該歸功于改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平同志。

而到了江澤民時(shí)代，江澤民同志在面對(duì)黨內(nèi)個(gè)別人員腐敗的現(xiàn)實(shí)之下，不失時(shí)機(jī)的提出了“三個(gè)代表”重要思想。

為廣大黨員的發(fā)展和道路指明了方向；為整個(gè)黨組織的長(zhǎng)久發(fā)展指明了方向；也為我們這些希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極分子指明了方向。

自改革開(kāi)放以來(lái)，全社會(huì)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，雖然取得了喜人的成績(jī)，但也展現(xiàn)出了不少的問(wèn)題。在過(guò)去三十年的發(fā)展中大投入，大消耗，為我們整個(gè)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展留下了隱患，以至于現(xiàn)在資源緊缺，環(huán)境污染嚴(yán)重。同時(shí)由于過(guò)分的注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽視了精神文明建設(shè)。面對(duì)這一系列不利于國(guó)家長(zhǎng)治久安的問(wèn)題，以胡錦濤同志為核心的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體站在歷史的高度提出了科學(xué)發(fā)展觀的概念和構(gòu)建和諧社會(huì)的美好愿望。

從以上的論述中可以看出中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從一系列方針和政策來(lái)看中國(guó)共產(chǎn)黨不愧為偉大的馬克思主義政黨；是為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)謀利益的政黨；是為了整個(gè)人類(lèi)尋求解放的政黨。

而當(dāng)今社會(huì)上的一些人，面對(duì)黨內(nèi)某些腐敗分子，對(duì)共產(chǎn)黨大放言辭。批評(píng)和辱罵黨組織。而作為入黨積極分子，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的理論，了解了黨的性質(zhì)和宗旨，就應(yīng)當(dāng)拿起武器對(duì)這種言論給予最有利的抨擊。以維護(hù)黨組織的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。對(duì)于這些提出共產(chǎn)黨“過(guò)時(shí)論”和“錯(cuò)誤論”的人，我們必須給及最無(wú)情的批判和最有力的回?fù)?。雖然我們黨內(nèi)無(wú)可否認(rèn)的存在一些腐敗現(xiàn)象。

第二篇：兩學(xué)一做黨課講稿標(biāo)題（范文）

兩學(xué)一做黨課講稿標(biāo)題

篇一：“兩學(xué)一做”黨課講稿

拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境

為了深入搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，大力加強(qiáng)學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提升廣大黨員和教職工的理論水平和實(shí)踐能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，凝聚正能量，弘揚(yáng)昂然正氣，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。根據(jù)教體局黨委的要求，我給大家上黨課，這堂黨課的題目是：《拒絕庸懶散奢 改進(jìn)工作作風(fēng) 優(yōu)化育人環(huán)境》。

一、慵懶散奢在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)

當(dāng)前，我們的干部和教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散奢”問(wèn)題日益突出，需要加以整頓，以改善我們的作風(fēng)、提升服務(wù)水平、優(yōu)化育人環(huán)境，有力地促進(jìn)我校健康、和諧、快速發(fā)展。聯(lián)系我校工作實(shí)際，我們要重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面19種問(wèn)題。

（一）治庸轉(zhuǎn)能，解決工作能力不強(qiáng)問(wèn)題

1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏積極性和主動(dòng)性，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不學(xué)無(wú)術(shù)、不求上進(jìn)，不敢擔(dān)當(dāng)，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。

2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論，不用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)不精，課堂教學(xué)效果差，學(xué)術(shù)科研造假，一些文件和文章假、大、空。

3.原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，有想法沒(méi)辦法，甚至沒(méi)想法沒(méi)辦法，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。

（二）治懶轉(zhuǎn)勤，解決工作效率不高問(wèn)題

1.工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。時(shí)效觀念差，執(zhí)行能力弱，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的危機(jī)感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，不了解師生的實(shí)際需求，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。

4.服務(wù)意識(shí)差。為師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開(kāi)的校務(wù)信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的工作不及時(shí)受理，應(yīng)告知的辦理事項(xiàng)不一次性告知，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢。

（三）治散轉(zhuǎn)嚴(yán)，解決工作紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題

1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，教師只關(guān)心教書(shū)，不重視育人，課余隨意傳播不健康的思想和錯(cuò)誤的言論。

2.執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。

3.在編不在崗。經(jīng)常請(qǐng)假，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)坐班制度。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不執(zhí)行學(xué)校教職工會(huì)議安排，重大事項(xiàng)個(gè)人說(shuō)了算，搞“一言堂”，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)和諧，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、看電影，工作時(shí)間隨意外出辦私事，教師上課時(shí)間接打電話。

6.會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。開(kāi)會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業(yè)、玩手機(jī)以及做其他與開(kāi)會(huì)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。

（四）治奢轉(zhuǎn)儉，解決鋪張浪費(fèi)問(wèn)題

鋪張浪費(fèi)。各處室、年級(jí)辦公室，人離開(kāi)后沒(méi)有及時(shí)關(guān)電燈、電腦以及年級(jí)組長(zhǎng)、班主任對(duì)教室監(jiān)管不到位，放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)關(guān)電燈、電腦，衛(wèi)生場(chǎng)所不節(jié)?a href=“http://004km.cn/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>

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（五）治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、以權(quán)謀私等問(wèn)題

1.鋪張浪費(fèi)。用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，公共場(chǎng)所浪費(fèi)水電，不注意節(jié)能減排。

2.以權(quán)謀私。利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己和他人謀取不正當(dāng)利益，教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品。

3.損害群眾利益。擠占、挪用各類(lèi)教學(xué)設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，截留、挪用、克扣、貪污各類(lèi)教育資助補(bǔ)貼資金，擅自有償對(duì)外出租學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向?qū)W生亂收費(fèi)。

4.利用中介組織斂財(cái)。與社會(huì)上行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過(guò)中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。

二、慵懶散奢的根源

（一）思想境界低。一方面，少數(shù)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感嚴(yán)重缺失，公仆意識(shí)和宗旨觀念淡漠，成天打著混度日的小算盤(pán)，把個(gè)人主義凌駕于公共利益之上；另一方面，缺乏進(jìn)取心，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，懶得鉆研，業(yè)務(wù)知識(shí)老化，業(yè)務(wù)能力退化，導(dǎo)致辦事出現(xiàn)差錯(cuò)。

（二）制度“失守”。體制不健全、不完善，行政決策不科學(xué)、不果斷，導(dǎo)致決策延誤；教師管理的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制還不夠健全；機(jī)構(gòu)改革不到位，人浮于事，職責(zé)不清，本位主義嚴(yán)重，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作，導(dǎo)致效能低下。

（三）監(jiān)管缺位。規(guī)章制度很多，但監(jiān)管缺位，真正得到有效貫徹執(zhí)行的不多，不能?chē)?yán)格地落實(shí)到具體工作上；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)庸懶散奢等問(wèn)題危害性認(rèn)識(shí)

不足、重視不夠，因此，在監(jiān)管過(guò)程中往往是“睜一只眼閉一只眼”，沒(méi)有利用“強(qiáng)制力”認(rèn)真處理庸懶散奢問(wèn)題。

三、治理慵懶散奢的建議和對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣

幾年來(lái)，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校行政班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校工作取得一定的發(fā)展。然而我們的工作離黨的要求、群眾的期盼還有一定的距離，我們的黨員干部和教師隊(duì)伍中存在不少問(wèn)題：如上班不準(zhǔn)時(shí)，不按時(shí)備課和批改作業(yè)，不積極參加教研活動(dòng)，不思進(jìn)取。工作推推拖拖，辦事拖拖拉拉，虛于應(yīng)付等。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)解決，將給我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)極大的影響。

工作作風(fēng)是一個(gè)單位共同的價(jià)值取向和精神面貌。有了良好的風(fēng)氣，黨員、干部隊(duì)伍才能充滿朝氣和活力，事業(yè)才能順利發(fā)展，否則一事無(wú)成。所以我們?nèi)Ｉ舷聦?duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，要緊密結(jié)合 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，力爭(zhēng)從根本上解決這一問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為我們事業(yè)開(kāi)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保障。

轉(zhuǎn)作風(fēng)、揚(yáng)正氣，要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，才能確保治理取得實(shí)效，轉(zhuǎn)出良好作風(fēng)，樹(shù)立起昂然正氣。要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。

我們將嚴(yán)格按照教體局黨委的統(tǒng)一部署，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，重點(diǎn)開(kāi)展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)教育，切實(shí)做好思想發(fā)動(dòng)和組織部署工作，努力營(yíng)造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來(lái)，做到自重、自省、自警、自律。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治。

我們將針對(duì)存在的問(wèn)題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長(zhǎng)效化軌道。要求嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位，工作任務(wù)量化到人，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。

3.加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。

加大學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督檢查力度，督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并督促整改，確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)追究責(zé)任制，堅(jiān)決糾正不作為、慢作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教學(xué)環(huán)境。

4.整治慵懶散奢，逐步推進(jìn)。

整治慵懶，將重點(diǎn)治理對(duì)工作缺乏責(zé)任心和上進(jìn)心，馬虎應(yīng)付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現(xiàn)象。切實(shí)激發(fā)全體教職工的昂揚(yáng)銳氣和實(shí)干精神，提高工作積極性、自覺(jué)性，增強(qiáng)效率，提升效能。整治黨員干部懶散問(wèn)題，我們將重點(diǎn)治理心胸狹窄、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗，既不請(qǐng)假，也不打招呼，上網(wǎng)、聊天、上班不務(wù)實(shí)，妨礙工作秩序，貽誤工作。切實(shí)把廣大教職工的思想、精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，投入到求實(shí)效中去，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚工作合力。

5.揚(yáng)正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用

講正氣也是我國(guó)傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來(lái)，一直把志存高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強(qiáng)不息等作為做官、做人、做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有正氣，就可能亡國(guó)；一個(gè)公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體表現(xiàn)形式有所不同。戰(zhàn)場(chǎng)上，軍人為了民族解放和人民利益，奮勇殺敵、不怕?tīng)奚侵v正氣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員教師講求社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德也是講正氣。

講正氣必須講團(tuán)結(jié)。正氣代表的是大多數(shù)人的共同利益。拋開(kāi)大多數(shù)人的意愿自己另搞一套，破壞團(tuán)結(jié)，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說(shuō)，“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”，一個(gè)單位如果大家齊心協(xié)力，互相補(bǔ)臺(tái)，就一定能把事情辦好；相反互相勾心斗角，沒(méi)事整事，好事也會(huì)辦砸。所以團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出效益、出成績(jī)，也出干部；內(nèi)訌必然內(nèi)耗，內(nèi)耗必然衰敗，這是為正反兩方面事實(shí)所證明的道理。

講正氣必須講奉獻(xiàn)。正氣能不能樹(shù)起來(lái)，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻(xiàn)的黨員同志。奉獻(xiàn)，就會(huì)有犧牲；奉獻(xiàn)，就必須擔(dān)責(zé)任；奉獻(xiàn)，就可能出風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有奉獻(xiàn)，就什么事情都干不成。

所以，我們要樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的精神，把“為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校形成“想大局、抓大事、比胸懷”和“大事講原則，小事講風(fēng)格”，“容人之短、取人之長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣和相互溝通、坦誠(chéng)相見(jiàn)、多做自我批評(píng)的風(fēng)氣。因此，我們要以等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感行動(dòng)起來(lái)，用“釘釘子”的精神，一事一事做，一件一件改，改出學(xué)校新風(fēng)氣，立起隊(duì)伍新形象。

(二)強(qiáng)意識(shí)、促發(fā)展

“辦人民滿意教育”，教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿意的教育，離不開(kāi)一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍?！笨梢?jiàn)，在“辦人民滿意教育”的過(guò)程中，教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要，每一位教育工作者都肩負(fù)重任。身為共產(chǎn)黨員的人民教師更任重道遠(yuǎn)，思想境界應(yīng)更高，奉獻(xiàn)精神應(yīng)更強(qiáng)。應(yīng)率先貫徹黨的教育方針，努力增強(qiáng)黨的觀念，用崇高的思想境界，樹(shù)立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，叫響我是共產(chǎn)黨員，勇當(dāng)教育改革與發(fā)展的先鋒，在辦人民滿意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。

1.增強(qiáng)師德意識(shí)，做一名德藝雙馨的教師

完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，而且是永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。雖然，今 天我們的社會(huì)環(huán)境對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)太多的負(fù)面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理解。但是，我們又不能不承擔(dān)起傳薪接火的責(zé)任，無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的角度，還是站在國(guó)家、民族、歷史的角度，我們都必須有著良好的師德意識(shí)。我們不僅是向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，更多的是以自己的思想意識(shí)、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生，去鑄造學(xué)生的精神支柱、品質(zhì)骨骼。因此，我們既要有豐厚的知識(shí)學(xué)養(yǎng)，更要有崇高的師德風(fēng)尚，做一名德藝雙馨的教師，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)。

2.增強(qiáng)大局意識(shí)，做一名胸懷天下的教師

我們都知道教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同配合，要需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同作用；它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)人的工作都是這個(gè)集體的有機(jī)組成部分，同時(shí)我們的利益與學(xué)校的興衰唇齒相連、密不可分。因此，我們?cè)谒伎紗?wèn)題和安排教學(xué)時(shí)要站在班級(jí)、學(xué)校，甚至教育的全局考慮，既要考慮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，又要考慮到班級(jí)的各科配合，年級(jí)的整體安排，學(xué)校的工作部署；要考慮學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)需要，還要考慮學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和人生成長(zhǎng)；我們教師更要考慮學(xué)校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級(jí)的整體優(yōu)秀，年級(jí)的整體進(jìn)步，學(xué)校的全面豐收。

只要我們始終有全局意識(shí)，站在三尺講臺(tái)，放眼天下風(fēng)云，立足一方陣地，胸懷國(guó)家民族，就一定能教好我們的書(shū)，培育好我們的學(xué)生，做好我們的事業(yè)。

3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一名敬業(yè)至善的教師

只要走上講臺(tái)，面對(duì)著那幾十雙求知若渴的眼睛，我們教師就真切的體會(huì)到自己承擔(dān)的責(zé)任。李大釗先生曾這樣說(shuō)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。這就是告訴我們：首先要有擔(dān)起天下正義，傳承民族道德，弘揚(yáng)社會(huì)正義，對(duì)自己的道德品質(zhì)負(fù)責(zé)，也就是必須有著良好的師德；其次，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就如前面所說(shuō)的，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的人格精神，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才；深一層的就是對(duì)國(guó)家對(duì)民族負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們教師這一崇高的職業(yè)負(fù)責(zé)。我們社會(huì)如何發(fā)展，也無(wú)論社會(huì)存在著怎樣的不如人意，我們的職業(yè)告訴我們必須以自己的精湛教學(xué)藝術(shù)和高尚的師德情操去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。

只要我們時(shí)刻有著高度的責(zé)任意識(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻告訴自己應(yīng)該如何地工作，如何去做好我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如何去完成我們的教育使命，那我們就一定會(huì)成為一名敬業(yè)至善的教師。

4.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師

科學(xué)進(jìn)步日薪月異，作為傳承人類(lèi)精神文明的教師必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)科知識(shí)的不斷更新，各學(xué)科內(nèi)容的交匯融合，學(xué)生獲得知識(shí)的廣泛多源，這些都向我們教師提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就是我們?cè)鯓硬拍芨蠒r(shí)代的步伐。那答案只有一個(gè)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到學(xué)有所成、學(xué)以致用。篇二：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育黨課講稿

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育黨課講稿

同志們： 黨中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

今天，我在這里講一次專(zhuān)題黨課，我結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，聯(lián)系我們干部隊(duì)伍實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)兩學(xué)一做的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，跟大家交流、共勉。

一、深刻認(rèn)識(shí)兩學(xué)一做的重大意義和豐富內(nèi)涵

黨中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，為的是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。這幾年，中共中央從作風(fēng)建設(shè)入手，一方面通過(guò)出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定與開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；另一方面大力開(kāi)展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標(biāo)直指我們黨內(nèi)的“關(guān)鍵少數(shù)”。已取得的成效，可以說(shuō)是有目共睹。而如今開(kāi)展的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，卻是從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸。要做好這次學(xué)習(xí)教育，就要充分認(rèn)識(shí)到它的“風(fēng)向標(biāo)”意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為進(jìn)一步深化全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大政治任務(wù)來(lái)對(duì)待。

二、兩學(xué)一做開(kāi)展的背景

如今，在我們國(guó)家，要攀登上全面建成小康社會(huì)的“山頭”只剩下最后幾步，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程也勝利在望?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覈?guó)的社會(huì)主義建設(shè)正在跨越這樣一個(gè)歷史瓶頸，需要全體共產(chǎn)黨人凝心聚力，堅(jiān)持下去，不斷地開(kāi)展工作，引領(lǐng)和感召全國(guó)人民一起來(lái)“爬坡過(guò)坎”。這也就是中共中央在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的大背景。

三、正視自身存在的問(wèn)題

學(xué)黨規(guī)黨章，學(xué)系列講話，這是每一個(gè)黨員的“基礎(chǔ)課”。按說(shuō)，這應(yīng)該是大家都學(xué)習(xí)過(guò)的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學(xué)起？這起碼說(shuō)明，我們黨內(nèi)有不少同志學(xué)得不扎實(shí)、做得不到位。正所謂，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。目前，我們黨執(zhí)政時(shí)所遇到的危機(jī)與挑戰(zhàn)，從某種程度上說(shuō)，問(wèn)題正是出在這里。

如果任由這種趨勢(shì)蔓延，我黨就勢(shì)必變?yōu)楦吒咴谏系墓倭艡C(jī)器，黨與政府機(jī)構(gòu)變?yōu)殚T(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的衙門(mén)，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯(lián)系、魚(yú)水之情就會(huì)蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會(huì)激化出相互對(duì)立的危險(xiǎn)。普通黨員群體的理想信念缺失與黨性修養(yǎng)下降。中國(guó)共產(chǎn)黨有8000多萬(wàn)黨員，平均16個(gè)中國(guó)人里就產(chǎn)生一名黨員。這一龐大的群體本應(yīng)是一個(gè)先鋒隊(duì)組織，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。但是，現(xiàn)實(shí)情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會(huì)主義與共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定信徒？又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現(xiàn)出先進(jìn)性，發(fā)揮了先鋒隊(duì)作用？

四、兩學(xué)一做的主要要求

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決 一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。篇三：兩學(xué)一做黨課講稿

◆ 黨課講稿

深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列講話的戰(zhàn)略意義

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家了！結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，今天我與大家共同探討一個(gè)話題，也就是我所講的《黨課》，——《深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列講話的戰(zhàn)略意義》。

偉大的思想孕育偉大的時(shí)代。黨的十八在以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在治國(guó)理政的實(shí)踐中，把握時(shí)代趨勢(shì)，回答實(shí)踐新要求，順應(yīng)人民新期待，形成了一系列治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。黨中央高屋建瓴，先后組織開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（新疆結(jié)合實(shí)際開(kāi)展的是“訪惠聚”活動(dòng)）、在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，以及目前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，其目的就是為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一宏偉目標(biāo)。

下面，我圍繞主題，從四個(gè)方面入手進(jìn)行講述。

一、中國(guó)正步入“發(fā)展起來(lái)時(shí)期”

鄧小平同志曾指出：我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，全黨面臨的一個(gè)重要課題，就是如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理我國(guó)發(fā)展后不斷出現(xiàn)的新情況新問(wèn) 題”。“現(xiàn)在，我們遇到的問(wèn)題”，“大量是新出現(xiàn)的問(wèn)題”。這就是說(shuō)，從發(fā)展水平看，大致可分為兩個(gè)時(shí)期：“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”和“發(fā)展起來(lái)時(shí)間”。從我國(guó)改革開(kāi)放說(shuō)起，1978年初期，我國(guó)總體上處于“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”；自從我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體以后，尤其是十八大以來(lái)，我國(guó)總體上正步入“發(fā)展起來(lái)時(shí)期”。這里講的“發(fā)展起來(lái)時(shí)期”是相對(duì)于“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”而言的，它依然處在社會(huì)主義初級(jí)階段。

一般來(lái)說(shuō)，歷史發(fā)展時(shí)期不一樣，提出的歷史任務(wù)、實(shí)踐要求和根本問(wèn)題往往也不一樣。改革開(kāi)放初期，鄧小平同志所思考的大多是“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”所凸現(xiàn)出來(lái)的根本問(wèn)題，所提出的，大都是“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”必須解決的任務(wù)。比如，鄧小平同志提出黨的全部工作要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，要把解放和發(fā)展生產(chǎn)力作為首要根本任務(wù)。從哲學(xué)上講，這主要是解決人類(lèi)的“生存需要”問(wèn)題?？倳?shū)記所思考的，總體上是我國(guó)進(jìn)入“發(fā)展起來(lái)時(shí)期”，由大國(guó)成為強(qiáng)國(guó)所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題；以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的主要使命，也是完成這一時(shí)期所提出的歷史任務(wù)，即實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。從哲學(xué)上講，這主要解決的是人的“發(fā)展需要”和“發(fā)展能力”。

二、中國(guó)正處在整體轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期

從“未發(fā)展起來(lái)”走向“發(fā)展起來(lái)”，可稱(chēng)為發(fā)展水平的“升 級(jí)”。這種升級(jí)既是“整體”的，從全方位展開(kāi)；又是“轉(zhuǎn)型”的，它是發(fā)展方式和狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。由此，我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后呈現(xiàn)出“整體轉(zhuǎn)型升級(jí)”的特征。

生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)型升級(jí)，是由“要素驅(qū)動(dòng)、投資規(guī)模驅(qū)動(dòng)”走向更加注重“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。在“未發(fā)展起來(lái)時(shí)期”，由于我國(guó)相對(duì)缺乏科學(xué)技術(shù)和人才資源，只能更多采取“要素驅(qū)動(dòng)”和“投資規(guī)模驅(qū)動(dòng)”的方式來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。歷史地看，這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了一定積極作用。同時(shí)也要看到，這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的代價(jià)越來(lái)越大。我國(guó)相對(duì)發(fā)展起來(lái)以后，就內(nèi)在要求由要素驅(qū)動(dòng)、投資規(guī)模驅(qū)動(dòng)走向更加注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。十八大以來(lái)，黨中央明確提出了“創(chuàng)新發(fā)展”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”等大戰(zhàn)略、大思路，并在實(shí)踐中大力推進(jìn)、實(shí)施。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，深刻反映了我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后實(shí)踐的新要求。

生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型升級(jí)。是由“一部分人先富起來(lái)”走向更加注重“共同富?！薄８母镩_(kāi)放初期，為解決效率問(wèn)題，我們強(qiáng)調(diào)使一部分人先富起來(lái)，以先富帶后富。雖然整個(gè)社會(huì)發(fā)展起來(lái)了，但也出現(xiàn)了收入差距擴(kuò)大的問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富日趨增多，人們對(duì)公平正義的訴求日趨增強(qiáng)，這就在實(shí)踐上進(jìn)一步提出 了“促進(jìn)公平正義、增進(jìn)人民福祉”“使全體人民共享發(fā)展成果”的新要求。由此，十八大以來(lái)，黨中央不僅強(qiáng)調(diào)走共同富裕道路，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，而且提出“共享發(fā)展”理念，推行“精準(zhǔn)扶貧”等重大舉措。實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展，深刻反映了我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后實(shí)踐的新要求。

國(guó)家權(quán)力動(dòng)作方式的轉(zhuǎn)型，是由“國(guó)家主導(dǎo)”走向更加注重“國(guó)家治理”。在改革開(kāi)放初期，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的首要任務(wù)是“做大蛋糕”“追趕西方”。國(guó)家主導(dǎo)體制對(duì)完成這兩大任務(wù)最有效。這種體制的比較優(yōu)勢(shì)，就是決策正確，可以集中力量辦大事、辦成事。我國(guó)相對(duì)發(fā)展起來(lái)以后，進(jìn)入了不同利益主體表達(dá)各種訴求的時(shí)期，各種矛盾和問(wèn)題也進(jìn)入多發(fā)期。我們強(qiáng)調(diào)要通過(guò)全面深化改革來(lái)解決上述矛盾及其難題，其實(shí)質(zhì)，就是要更加注重“國(guó)家治理”，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?？倳?shū)記深刻指出：“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就是要適應(yīng)時(shí)代變化，既改革不適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求的體制機(jī)制、法律法規(guī)，又不斷構(gòu)建新的體制機(jī)制、法律法規(guī)，”，“實(shí)現(xiàn)黨、國(guó)家、社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)治理制度化、規(guī)范化、程序化”。注重協(xié)商共治，深刻反映了我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后實(shí)踐的新要求。

整體社會(huì)發(fā)展水平的轉(zhuǎn)型升級(jí)，是由非均衡發(fā)展走向更加注重全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在我國(guó)“未來(lái)發(fā)展起來(lái)時(shí)期”，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展水平比較低，為盡快“做大蛋糕”和“追趕西方”，我們常常實(shí)行的是“非均衡”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)”突破。在我國(guó)“發(fā)展起來(lái)時(shí)期”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體發(fā)展水平比較高，具備了較為雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅各個(gè)發(fā)展主體都提出了發(fā)展訴求，而且各種力量都力求影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在這種情況下便提出了新的要求，這就是更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，深刻反映了我國(guó)發(fā)展起來(lái)以后實(shí)踐的新要求。

三、中國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期

新中國(guó)成立之初，毛澤東同志就指出：“我們的總目標(biāo)，是為建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗”。上個(gè)世紀(jì)80年代，黨的十三大明確提出了中國(guó)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

黨的十八大以來(lái)，在繼承“三步走”戰(zhàn)略思想的基礎(chǔ)上，總書(shū)記進(jìn)一步明確了中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命——實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。指出“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的”。從歷史看，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想；從現(xiàn)實(shí)看，今天“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”；從未來(lái)看，“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)170多年以來(lái)中國(guó)歷史發(fā)展的一條主線，是中國(guó)共產(chǎn)黨90多年革命建設(shè)改革歷史的永恒主題，黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的內(nèi)在邏輯、核心要義，都是圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而展開(kāi)的。正如《總書(shū)記系列重要講話讀本（2016年版）》所概括的：總書(shū)記系列重要講話是一個(gè)系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。其中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興居于引領(lǐng)地位。十八大以來(lái)，我們黨的所有理論和實(shí)踐創(chuàng)新，都緊緊圍繞著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興這個(gè)崇高目標(biāo)而精進(jìn)展開(kāi)。

《兩學(xué)一做黨課講稿標(biāo)題》

第三篇：培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題

學(xué)習(xí)培訓(xùn)課的心得體會(huì)

首先,我很感謝公司給予我這次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們的公司，是一個(gè)優(yōu)秀的公司。我們的團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)在馮總正確領(lǐng)導(dǎo)下的出色團(tuán)隊(duì)。能夠參加匯聚國(guó)際教育集團(tuán)《真正的執(zhí)行》課程的培訓(xùn),我深感榮幸,同時(shí)也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

在潘老師的培訓(xùn)課堂上，我不僅從老師的講課中學(xué)到了很多知識(shí),很多先進(jìn)的思想,同時(shí)海爾的砸冰箱故事也給我們上了一節(jié)很有意義的課。通過(guò)這簡(jiǎn)短的視頻,使我更加相信質(zhì)量就是一個(gè)企業(yè)的生命,我們的產(chǎn)品最終為人類(lèi)服務(wù)，質(zhì)量高于一切，也更加堅(jiān)定了加入遠(yuǎn)東紙業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的決心。

說(shuō)句心里話，在培訓(xùn)之前，我對(duì)公司、對(duì)馮總還存有懷疑。一個(gè)中國(guó)最早的衛(wèi)生巾品牌創(chuàng)辦者，一個(gè)在國(guó)內(nèi)搶先進(jìn)入市場(chǎng)的公司，一個(gè)在業(yè)界奮斗了25年的企業(yè)，為什么走了這么久的路卻還只是一個(gè)小企業(yè)，她究竟還能走多遠(yuǎn)，她還有沒(méi)有發(fā)展前途，這個(gè)問(wèn)題一直困擾我，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的我深知企業(yè)的發(fā)展具有周期性，那遠(yuǎn)東紙業(yè)這家又走到哪一步了呢？我的所學(xué)所累在這里又能發(fā)揮什么的效用呢？我很迷茫。

沒(méi)有一生下來(lái)就特有能力的人，同樣也沒(méi)有一發(fā)展就可以成功的企業(yè)。企業(yè)的發(fā)展之路，那是經(jīng)歷挫折、承受辛酸的曲折之路。古語(yǔ)有云：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，企業(yè)想要成長(zhǎng)為行業(yè)老大、領(lǐng)域龍頭，那也不是一蹴即就的事，所以要理解企業(yè)，接受企業(yè)的現(xiàn)狀，一起立志去發(fā)展企業(yè)。

潘老師的這堂課給了我很大的撼動(dòng)。回憶這幾年走過(guò)的路，自畢業(yè)后，工作、生活一切都挺順利，讓我不斷被生活的瑣碎給湮滅了，老師在課上講的那些道理我都聽(tīng)過(guò)，曾經(jīng)也參加過(guò)無(wú)數(shù)次類(lèi)似的培訓(xùn)，聽(tīng)的時(shí)候很好，但日子一長(zhǎng)就淡忘了。還是孔夫子說(shuō)的對(duì)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”，學(xué)習(xí)不能學(xué)過(guò)就好，還要不斷溫故，要學(xué)以致用，落到實(shí)處，在工作的實(shí)踐中真正成為自己的知識(shí)。

在未來(lái)的工作中，我將以身作則，從自身做起，從小事做起，肩負(fù)責(zé)任，以企業(yè)之榮為榮，以企業(yè)之恥為恥，全力發(fā)揮價(jià)值，創(chuàng)造績(jī)效。要想碗里有，就得先讓鍋里有。最后感謝潘老師，感謝馮總，也感謝我自己。

鄒娟 2012年7月6日篇二：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來(lái)自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。

雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)

學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。篇三：培訓(xùn)標(biāo)題

培訓(xùn)標(biāo)題：羅定市中醫(yī)院舉辦適宜技術(shù)培訓(xùn)班

培訓(xùn)時(shí)間：2011-07-20 培訓(xùn)地點(diǎn)：黎少中心衛(wèi)生院會(huì)議室

培訓(xùn)對(duì)象：黎少中心衛(wèi)生院醫(yī)技人員及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生

培訓(xùn)人數(shù)：80 授課人：廖羽明 記錄人：陳碧廉

培訓(xùn)內(nèi)容：

為了基層醫(yī)師更好的掌握中醫(yī)藥適宜技術(shù)，進(jìn)一步提高基層衛(wèi)生技術(shù)人員的診療水平，更好地為村民提供簡(jiǎn)、廉、便、驗(yàn)的中醫(yī)藥特色服務(wù)。今日中醫(yī)院廖羽明主任到我院舉行基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班。

培訓(xùn)內(nèi)容：《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊(cè)》第二冊(cè)⑧的相關(guān)內(nèi)容。篇四：培訓(xùn)后的心得體會(huì)

培訓(xùn)后的心得體會(huì)

今年12月，我有幸參加了桂林市華州融資性擔(dān)保有限公司的培訓(xùn)班，短短一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了辦公室有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加深了對(duì)辦公室各項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用。我深刻地感受到新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的機(jī)遇，也是一個(gè)很好鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期，我了解了本部門(mén)的宗旨任務(wù)，學(xué)習(xí)了公司的人事規(guī)章制度，熟悉了日常事務(wù)處理的一些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也多方面努力摸索工作方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

通過(guò)培訓(xùn)，加深了我對(duì)人事工作的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊

密相結(jié)合。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，文秘人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)。

在今后的工作中我將努力改正自身缺點(diǎn)，熱情投入工作中，首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和工作水平，主動(dòng)做好自己的本職工作，雖然行政的工作很瑣碎、繁雜，但我會(huì)努力從多方面進(jìn)一步提高自身的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、抗壓能力、不斷在工作中進(jìn)取、完善自己，以便更好的完成自己的工作。篇五：公司統(tǒng)一培訓(xùn)后的心得體會(huì)

培訓(xùn)心得

最近發(fā)現(xiàn)自己心情愉悅，工作也得心應(yīng)手，仔細(xì)觀察下周?chē)耐?，發(fā)現(xiàn)他們也心情，整個(gè)公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。

仔細(xì)想想，應(yīng)該把這個(gè)功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來(lái)的培訓(xùn)上。公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對(duì)我們的重視，我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。

左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團(tuán)隊(duì)精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、心態(tài)修煉，關(guān)鍵要素如何突破自我設(shè)限。聽(tīng)完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感動(dòng)的就是提升團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)自己的定位以及實(shí)現(xiàn)自我，也就是說(shuō)一個(gè)人在任何環(huán)境，任何地方，為了任何一個(gè)共同的目標(biāo)都要有團(tuán)隊(duì)合作。

培訓(xùn)的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內(nèi)拓展活動(dòng)中，我們放下職位高低、放下男女區(qū)別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動(dòng)中集體用心去感受同事間的存在感，一起去為了一個(gè)目標(biāo)去努力去奮斗去團(tuán)結(jié)去協(xié)作，這次活動(dòng)中我感覺(jué)在理想和成功之間還有一個(gè)很重要的字—--做，腳踏實(shí)地的做；一個(gè)很重要的態(tài)度—認(rèn)真去做，努力去做；一些很重要的人—伙伴。體會(huì)到了一個(gè)沒(méi)有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的；一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的；一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的時(shí)候始終一條心的?？偠灾粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的，所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。

很多時(shí)候我都感覺(jué)到自己的渺小，這或許正是這次機(jī)會(huì)讓我們靜下心來(lái)捫心自問(wèn)自己要做一個(gè)什么樣的人，也順便讓我對(duì)自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢(mèng)想不夠，還是動(dòng)力不足，又或者是內(nèi)因的動(dòng)力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問(wèn)題。參加培訓(xùn)總的感覺(jué)是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別人的長(zhǎng)與短，很幸運(yùn)這次培訓(xùn)公司又給了我這種審讀自我的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谂嘤?xùn)后，靜靜的去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。

茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對(duì)在年邁后的我對(duì)以后的回顧。

第四篇：入黨心得體會(huì)的標(biāo)題

入黨心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的理論知識(shí)和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、方針、政策、路線有了進(jìn)一步地了解，對(duì)我提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有非常大的幫助，有利地提高了我在思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的黨性，堅(jiān)定了我一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和信心。我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨的條件之高，我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

首先，我對(duì)黨的性質(zhì)有了充分的了解。我更加清楚地認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我端正了入黨動(dòng)機(jī)。正確的動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神力量，只有樹(shù)立為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望由來(lái)已久。這種愿望不是一時(shí)沖動(dòng)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的一種執(zhí)著與崇高的信念。事實(shí)說(shuō)明：我們黨無(wú)愧于一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，我們可以清晰地看到

我們黨奮斗的光輝歷程。我們必須樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。我們明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻(xiàn)精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較，確定了自己的努力方向。

再次，我們要學(xué)習(xí)和貫徹十七大精神，堅(jiān)持用十七大精神指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)其的理解。真正把十七大精神落到實(shí)處，使自己提高，使自己進(jìn)步。思想上，要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，讓自己更好地參加到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中去。

成世康

2014.11.19篇二：入黨心得體會(huì)

讀《共產(chǎn)黨宣言》的心得體會(huì)

文章一開(kāi)始，獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，就深深震撼著人們的心靈：“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲徘徊。為了對(duì)這個(gè)幽靈進(jìn)行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢(shì)力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法國(guó)的激進(jìn)派和德國(guó)的警察，都為驅(qū)除這個(gè)幽靈而結(jié)成了神圣同盟??” 《共產(chǎn)黨宣言》正文分為四個(gè)部分：資產(chǎn)者和無(wú)產(chǎn)者、無(wú)產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的文獻(xiàn)、共產(chǎn)黨對(duì)各種反對(duì)黨派的態(tài)度。

人類(lèi)的歷史就是一部階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史?！缎浴返谝淮稳嫦到y(tǒng)地闡述了科學(xué)社會(huì)主義理論，指出共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)已成為不可抗拒的歷史潮流。從原始社會(huì)解體以來(lái)人類(lèi)社會(huì)的全部歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史，這個(gè)歷史包括一系列發(fā)展階段，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到這樣一個(gè)階段，即無(wú)產(chǎn)階級(jí)如果不同時(shí)使整個(gè)社會(huì)擺脫任何剝削、壓迫以及階級(jí)劃分和階級(jí)斗爭(zhēng)，就不能使自己從資產(chǎn)階級(jí)的剝削統(tǒng)治下解放出來(lái)。

《宣言》運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾，分析階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)，特別是資本主義社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，論證資本主義必然滅亡和社會(huì)主義必然勝利的客觀規(guī)律，作為資本主義掘墓人的無(wú)產(chǎn)階級(jí)肩負(fù)的世界歷史使命。

《宣言》公開(kāi)宣布必須用革命的暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的“政治統(tǒng)治”，表述了以無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政代替資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的思想。指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)在奪取政權(quán)后，必須在大力發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，逐步地進(jìn)行巨大的社會(huì)改造，進(jìn)而達(dá)到消滅階級(jí)對(duì)立和階級(jí)本身的存在條件。

《宣言》批判當(dāng)時(shí)各種反動(dòng)的社會(huì)主義思潮，對(duì)空想社會(huì)主義作了科學(xué)的分析和評(píng)價(jià)。深刻地揭露和批判了反動(dòng)的社會(huì)主義思潮,反動(dòng)的社會(huì)主義包括三種類(lèi)型,即封建的社會(huì)主義、小資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義和德國(guó)的或“真正的”的社會(huì)主義。使人們對(duì)形形色色的社會(huì)主義有了新了解，樹(shù)立了科學(xué)的社會(huì)主義概念。

在共產(chǎn)黨宣言里，我們看到馬克思和恩格斯深刻的揭示籠罩在資本主義生產(chǎn)方式上的面紗，“資產(chǎn)階級(jí)在它已經(jīng)取得了統(tǒng)治的地方把一切封建的、宗法的和田園詩(shī)般的關(guān)系都破壞了。它無(wú)情地?cái)財(cái)嗔诵涡紊姆饨b絆，使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的“現(xiàn)金交易”，就再也沒(méi)有任何別的聯(lián)系了。它把人的尊嚴(yán)變成了交換價(jià)值，用一種沒(méi)有良心的貿(mào)易自由代替了無(wú)數(shù)特許的和自力掙得的自由。這種赤裸裸的金錢(qián)至上、利益主義，直到今天，仍然成為資本主義社會(huì)的主流思想，就像一句話仍然流行一樣：資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，有的只是永遠(yuǎn)的利益。這種爾虞我詐的資產(chǎn)階級(jí)思想，在戰(zhàn)爭(zhēng)中暴露無(wú)遺。從兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)到現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)瘋狂掠奪，資產(chǎn)階級(jí)矛盾激化的必然結(jié)果，整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中資產(chǎn)階級(jí)的各種丑惡的嘴臉一覽無(wú)余?！皟蓚€(gè)必然”是《宣言》的著名論斷, 原文即“資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》最后莊嚴(yán)宣告：“無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界?！辈l(fā)出國(guó)際主義的戰(zhàn)斗號(hào)召：“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”

《共產(chǎn)黨宣言》之所以能穿越160年的時(shí)空依然光芒四射，璀璨奪目。很重要的一點(diǎn)就在于：這一理論不但深刻揭示了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)所運(yùn)用，而且還在不斷得到繼承和發(fā)展。

150年前，當(dāng)馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，以無(wú)比巨大的理論威力、思想鋒芒和戰(zhàn)斗精神令西方統(tǒng)治階級(jí)發(fā)抖時(shí)，中國(guó)正在帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略下逐步陷入半殖民地半封建的深淵??。

150年后的今天，社會(huì)主義中國(guó)昂然屹立于世界東方，中國(guó)共產(chǎn)黨以“三個(gè)代表”的先進(jìn)思想，迎接著世界變局的挑戰(zhàn)?? 從《共產(chǎn)黨宣言》到“三個(gè)代表”，濃縮了150年國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更顯示著中國(guó)共產(chǎn)黨80年奮斗發(fā)展的輝煌。

我們學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》就是要在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。馬克思主義本身是科學(xué)發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新的產(chǎn)物?！缎浴钒l(fā)表后數(shù)十年間，馬、恩一直注意用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的理論：在總結(jié)1848年革命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，闡明了不斷革命、工農(nóng)聯(lián)盟、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的思想；根據(jù)巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)發(fā)展了關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的學(xué)說(shuō)和理論。

時(shí)代在變化，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)今世界和時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，我們國(guó)家在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，正面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。雖然在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到許多障礙，但我們堅(jiān)信，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在馬克思主義的指引下，不管現(xiàn)在和將來(lái)，中國(guó)人民一定能夠在世界民族之林處于不敗之地！因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的代表，是中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的代表，是中國(guó)最廣大人民的根本利益忠實(shí)代表。

這些知識(shí)讓我受益匪淺，從今以后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，并運(yùn)用其中豐富的理論品質(zhì)和科學(xué)精神武裝自己，努力實(shí)踐實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)精神，實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，加強(qiáng)思想意識(shí)，牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，使自己有一個(gè)更高的進(jìn)步和飛躍。我會(huì)全力以赴!為共產(chǎn)主義理想而奮斗終生！

通過(guò)一段時(shí)間深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典名著之一《資本論》，我從中獲益匪淺?！顿Y本論》是一部偉大的歷史宏篇。馬克思在《資本論》及其手稿等論著中,對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)價(jià)值理論進(jìn)行了精辟的闡述。要研究勞動(dòng)和勞動(dòng)價(jià)值理論,必須認(rèn)真攻讀《資本論》?！顿Y本論》是馬克思用畢生心血考察和研究資本主義生產(chǎn)方式寫(xiě)成的科學(xué)巨著。馬克思勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的理論，是馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的重要組成部分。馬克思在科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值論的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，揭示了資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

一、馬克思勞動(dòng)價(jià)值論

勞動(dòng)價(jià)值論是指勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的理論。馬克思在《資本論》中批判地吸收了資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家價(jià)值論的合理內(nèi)容，建立了科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值論。馬克思指出，勞動(dòng)要成為價(jià)值實(shí)體，必須是有效勞動(dòng)?！吧唐芬蔀閮r(jià)值，首先必須是效用；同樣，勞動(dòng)要被看作是抽象意義上人的力量、人類(lèi)勞動(dòng)的消耗，首先必須是有用勞動(dòng)。” 勞動(dòng)的有用性，一要體現(xiàn)在使用價(jià)值上，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者；二要體現(xiàn)在生產(chǎn)社會(huì)所需要的使用價(jià)值上，商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，其使用價(jià)值是為社會(huì)和他人生產(chǎn)的，只有生產(chǎn)符合社會(huì)需要的使用價(jià)值，生產(chǎn)者的私人勞動(dòng)才有可能得到社會(huì)的承認(rèn)，轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)；三要體現(xiàn)在所生產(chǎn)的使用價(jià)值在量上與社會(huì)需要相吻合上，如果生產(chǎn)的使用價(jià)值超過(guò)社會(huì)需要，就會(huì)出現(xiàn)

生產(chǎn)過(guò)剩。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，一切過(guò)剩商品其使用價(jià)值對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是多余的，因此付出的勞動(dòng)自然也是無(wú)效勞動(dòng)。無(wú)效勞動(dòng)不形成價(jià)值。在談到商品價(jià)值時(shí)，馬克思總是強(qiáng)調(diào)它是商品所包含（凝結(jié)）的抽象勞動(dòng)，而不涉及生產(chǎn)商品時(shí)的具體活勞動(dòng)耗費(fèi)。馬克思在分析價(jià)值形成與價(jià)值增值過(guò)程時(shí)，從未只強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)一個(gè)因素。他運(yùn)用勞動(dòng)二重性學(xué)說(shuō)，明確指出，資本主義生產(chǎn)過(guò)程是勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值增值過(guò)程的統(tǒng)一。作為資本主義勞動(dòng)過(guò)程，是雇傭工人的具體勞動(dòng)生產(chǎn)商品的使用價(jià)值的過(guò)程，也是轉(zhuǎn)移不變資本（即物質(zhì)生產(chǎn)要素）價(jià)值的過(guò)程，沒(méi)有不變資本，具體勞動(dòng)無(wú)法進(jìn)行；作為價(jià)值增值過(guò)程，是雇傭工人的抽象勞動(dòng)形成新價(jià)值和剩余價(jià)值的過(guò)程，沒(méi)有可變資本（活勞動(dòng)），價(jià)值和剩余價(jià)值也無(wú)以形成。物質(zhì)生產(chǎn)要素雖然不是價(jià)值的源泉，但它在價(jià)值形成過(guò)程中具有重要的作用。這些作用主要表現(xiàn)在：

第一，物質(zhì)生產(chǎn)要素是價(jià)值形成的必要條件，沒(méi)有它，勞動(dòng)者就不能創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)只有與物質(zhì)生產(chǎn)要素相結(jié)合，才能進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)，才能創(chuàng)造使用價(jià)值和價(jià)值。否則，什么都生產(chǎn)不出來(lái)。馬克思指出：“沒(méi)有自然界，沒(méi)有感性的外部世界，工人就什么也不能創(chuàng)造。它是工人用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的勞動(dòng)，在其中展開(kāi)勞動(dòng)活動(dòng)，由其中生產(chǎn)出自己的產(chǎn)品的材料?！?由此可見(jiàn)，物質(zhì)生產(chǎn)要素是將活勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為物化勞動(dòng)的物質(zhì)媒介，沒(méi)有它，抽象勞動(dòng)無(wú)法凝結(jié)成價(jià)值。所以說(shuō)，物質(zhì)生產(chǎn)要素是價(jià)值形成的必要條件。

第二，物質(zhì)生產(chǎn)要素本身的價(jià)值是商品價(jià)值的組成部分。物質(zhì)生產(chǎn)要素不是價(jià)值源泉，但它本身是商品，有價(jià)值。它的價(jià)值通過(guò)具體勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，成為新產(chǎn)品價(jià)值的組成部分。

第三，不同的物質(zhì)生產(chǎn)要素對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值所起的作用不同。同樣的勞動(dòng)者，如果他們使用的勞動(dòng)工具不同，在同一勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量就不同，創(chuàng)造的價(jià)值也不同。物質(zhì)生產(chǎn)要素的先進(jìn)程度要與勞動(dòng)者的素質(zhì)相適應(yīng)，不是越先進(jìn)越好。

第四，物質(zhì)生產(chǎn)要素的優(yōu)劣直接影響勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而影響企業(yè)利潤(rùn)或剩余價(jià)值。馬克思指出：“固定資本的使用價(jià)值恰恰在于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少必要?jiǎng)趧?dòng)，增加相對(duì)剩余勞動(dòng)，從而提高剩余價(jià)值?！?在勞動(dòng)量不變或略有增加的情況下，使用機(jī)器可以比手工工具多創(chuàng)造出10倍、100倍、甚至千倍的物質(zhì)產(chǎn)品。在資本主義條件下，個(gè)別企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，可以得到超額剩余價(jià)值；全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，企業(yè)可以得到相對(duì)剩余價(jià)值。而超額剩余價(jià)值和相對(duì)剩余價(jià)值，就其源泉來(lái)說(shuō)，都是雇傭工人的剩余勞動(dòng)。

二、和諧社會(huì)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的繼承和發(fā)展

馬克思勞動(dòng)價(jià)值論是一個(gè)完整的體系，同樣在社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)價(jià)值論也包括基本內(nèi)容和展開(kāi)內(nèi)容，也是一個(gè)完整的科學(xué)系統(tǒng)。一方面，和諧社會(huì)關(guān)于人與經(jīng)濟(jì)的全面和諧，是對(duì)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的繼承與發(fā)展；另一方面，和諧社會(huì)的建設(shè)，也要以馬克思勞動(dòng)價(jià)值論為理論指導(dǎo)并不斷發(fā)展與豐富其理論體系，二者形成相互支撐、相互促進(jìn)的良性互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。

勞動(dòng)價(jià)值論是創(chuàng)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論,是中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論基石和支柱。根基于勞動(dòng)價(jià)值理論的價(jià)值規(guī)律是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)理論,是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律,是配置生產(chǎn)要素分配比例的基礎(chǔ),它作用于經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的全部過(guò)程,既作用于微觀,又作用于宏觀。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。勞動(dòng)價(jià)值論是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ),與和諧社會(huì)具有內(nèi)在的一致性,并為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供深層次的理論支撐,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的指導(dǎo)意義。篇三：入黨心得體會(huì)

2014入黨培訓(xùn)心得體會(huì)

在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了“青海師范大學(xué)入黨積極分子學(xué)習(xí)班”。通過(guò)黨校老師們精彩的講評(píng)，辛勤的指導(dǎo)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的了解。同時(shí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨更深層的認(rèn)知，也越發(fā)激發(fā)了我入黨的渴望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，但是我會(huì)更加堅(jiān)定理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)做合格黨員。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我了解到黨章是黨的根本大法，是黨內(nèi)具有普遍約束力和最高效力的行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章知識(shí)，努力實(shí)踐黨章要求，既是各級(jí)黨組織和全體黨員的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們每一位入黨積極分子的重要任務(wù)。我認(rèn)識(shí)了黨章的含義、作用和地位，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我會(huì)按照黨章要求，嚴(yán)格律己，在決定自己行動(dòng)時(shí)，我會(huì)權(quán)衡自己的行動(dòng)是否符合黨章，將會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，逐步將自己的一言一行向一個(gè)真正的優(yōu)秀黨員看齊。

中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了90年的光輝歷程，90年的黨史演繹向我們展示了一個(gè)偉大、先進(jìn)、純潔的政黨。在和平與發(fā)展為時(shí)代主題的歷史條件下，我們黨開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。我深刻認(rèn)識(shí)到每一名共產(chǎn)黨員和入黨積極分子都要認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)武裝自己，使自己的思想政治素質(zhì)有一個(gè)明顯的提高，最終成為一個(gè)思想上清醒、政治上堅(jiān)定，具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的合格的先進(jìn)戰(zhàn)士。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)堅(jiān)定理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位中做出不平凡的成績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)。我爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。做到組織上入黨，一生一次；思想上入黨，一生一世。

第五篇：標(biāo)題

標(biāo)題： 初中歷史——第一次作業(yè) 發(fā) 布 者： 內(nèi)容： 初中歷史專(zhuān)家（發(fā)布時(shí)間： 2012-3-23 17:06:01）

1.觀看專(zhuān)題講座視頻“歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與發(fā)展”，明確其要點(diǎn)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。

提交者： 隋鳳（提交時(shí)間： 2012-3-29 15:05:20）答題內(nèi)容：

一杯咖啡，兩只火眼，細(xì)細(xì)看腳本，欣然聽(tīng)講座，據(jù)我體會(huì)，升級(jí)到2.0版本的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)“新”：

新理念：更強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的創(chuàng)新。

新思路：弱化學(xué)習(xí)主題，凸顯歷史發(fā)展時(shí)序，以“點(diǎn)—線”結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

新知識(shí)：去56，加26。新舉措：詳見(jiàn)實(shí)施建議。

如果把這次修訂比作裝修的話，前兩個(gè)新應(yīng)該是大修，修了設(shè)計(jì)，修了想法，講座中不說(shuō)嘛“任何人的任何行動(dòng)都有一定的思想觀念在里面起作用，不是這種思想觀念就是那種思想觀念”，我們有了進(jìn)步的思想武器，才能在教學(xué)實(shí)踐中做到“優(yōu)秀”。后面兩個(gè)“新”雖然篇幅長(zhǎng)，但算小修，裝地板涂顏料，是具體的操作。別小看了這些操作措施的示例、建議，它們是非常有益的參考，想當(dāng)年剛參加工作的時(shí)候，可是把教研員強(qiáng)調(diào)了千遍萬(wàn)遍的《課標(biāo)》當(dāng)作圣經(jīng)古蘭經(jīng)，然而課堂上怎么做全靠自己在黑暗中蝸行摸索了，誰(shuí)敢說(shuō)自己原創(chuàng)就是百分百正確無(wú)誤呢？

課標(biāo)前言解讀中專(zhuān)家有這么一句：“學(xué)習(xí)方式不僅僅是工具，更是目的，學(xué)習(xí)方式同時(shí)也是一種生活方式。”歷史教育是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的教育，放眼學(xué)生一生，歷史學(xué)習(xí)能優(yōu)化他們的生活質(zhì)量，那我們的教育就非常成功了。作為老師的我們不也是通過(guò)參加GP繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己?jiǎn)帷?/p>

張漢林 發(fā)表于：2012-3-29 15:46:16

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隋老師的語(yǔ)言讓人眼前一亮！在人云亦云中，在語(yǔ)言空洞泛濫時(shí)，隋老師的作業(yè)如同一股清泉，讓人賞心悅目。我手寫(xiě)我心，這是我們國(guó)培的要求，也是我們教育的追求！共勉！