第一篇：中英文打字實訓(xùn)心得體會

心得體會

學(xué)習(xí)中英文打字實訓(xùn)，在掌握英語基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識上，通過練習(xí)使我們的打字速度達(dá)到了一定的水平，提高了word、Excel的操作水平，同時也讓我們在練習(xí)的過程中，鞏固所學(xué)英語的各個方面的知識，尤其是文秘，旅游，新聞等方面的知識。

在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。中英文輸入法是我們大家普遍認(rèn)同的輸入法。然而“五筆字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點，已成為目前社會上使用最廣泛的漢字輸入方法。

在實訓(xùn)課程上中，實訓(xùn)的主要內(nèi)容是測試打字速度和練習(xí)五筆輸入法。聽起來還是挺簡單的，打字誰不會啊，再怎么說接觸電腦也有兩、三年之久了，可后來說一分鐘打多少個字才可以過關(guān)，我開始緊張了。雖然對打字并不陌生，也經(jīng)常聊QQ，但從未追求過速度，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，心里難免會緊張

在這次實訓(xùn)中，我們主要分為三部分來學(xué)習(xí)。第一部分是打字基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中，我們主要是觀察鍵盤，認(rèn)識和學(xué)習(xí)各區(qū)各鍵的名稱和基本功能，嘗試各種不同的姿勢，體會正確的打字姿勢，同時也要認(rèn)識和學(xué)習(xí)各手指與各區(qū)各鍵的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)每個手指所負(fù)責(zé)的各鍵位的指法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們更進一步的了解和學(xué)習(xí)了打字基礎(chǔ)知識，對我們的打字速度有了一定的提高。第二部分是英文打字實訓(xùn)。這一實訓(xùn)主要是認(rèn)識和學(xué)習(xí)Microsoft Word的基本排版操作和格式設(shè)置操作，同時對照英文的原稿，以盲打的方式在規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤的輸入一篇完整的文章。實訓(xùn)過后，我們的英文打字速度快了，我想在以后的生活中，這對我們是非常有用的。我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷進步。第三部分中文打字實訓(xùn)，實訓(xùn)中，要求我們學(xué)習(xí)和掌握拼音和五筆輸入法，認(rèn)識和學(xué)習(xí)Microsoft Word的基本排版操作和格式設(shè)置操作，同時對照中文的原稿，以盲打的方式在規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤的輸入一篇完整的文章。

在如今的社會里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識到了計算機的重要性和提高打字速度的必要性。通過本次實訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時在實訓(xùn)中同學(xué)們也一起進行打字速度比賽，分析討論哪個輸入法好些，機房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

這次實訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力?？偟膩碚f，我們的中英文打字水平得到了提高。

第二篇：打字實訓(xùn)感想

中英文打字實訓(xùn)總結(jié)報告

在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學(xué)校為我們開了一門名為：《中英文打字實訓(xùn)》的課程。

聽起來還是滿簡單的，打字誰不會啊。再怎么說接觸電腦也有四、五年之久了，可后來說一分鐘打30個字才可以過關(guān)，我有點犯愁了。雖然對打字并不陌生，也經(jīng)常聊QQ，但從未追求過速度，打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，感覺還挺怕的。

第一周，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)打字。這一天，我基本都對著電腦練習(xí)英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤。快要放學(xué)的時候，我的手因為長時間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實訓(xùn)里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習(xí)英文打字，雖然對打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習(xí)《金山打字通》中“打字游戲”，既可以娛樂，也可以練習(xí)。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對著電腦坐了3個課時。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長時間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實訓(xùn)方式。

剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習(xí)，讓自己更熟練打字。

本次實訓(xùn)，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習(xí)打字的過程中，我們會遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學(xué)會氣餒并感到?jīng)]意義，但是對于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅持的練習(xí)下去，在打字課上我們學(xué)會了堅持。由此看來，我們還是重視這次的實訓(xùn)的。

我把本次為期九周的打字實訓(xùn)看作是對自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實訓(xùn)，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時候不會理會你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實訓(xùn)，也是為我們進入社會工作的一次提前演習(xí)。

總之，這次實訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空！

第三篇：五筆打字實訓(xùn)報告

五筆打字

實

訓(xùn)

報

告

班 級：2012級軟件技術(shù)

姓 名：李程 學(xué) 號： 27

一、實訓(xùn)時間：12月17號——12月19號

二、實訓(xùn)地點：本校305

三、概述

實習(xí)是大學(xué)教育中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

而在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。“五筆字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點，已成為目前社會上使用最廣泛的漢字輸入方法。

根表默記于心，張口就來。我剛學(xué)五筆那會，打一個字要想半天，得慢慢的想著怎么拆這個字。

老師說，“學(xué)五筆得慢慢來，不能急，不要死記硬背，這個也是有竅門的，要自己用助憶方法記，先背字根，再學(xué)習(xí)拆字，再學(xué)會打詞組，多練才能應(yīng)用自如?！蔽矣X得學(xué)習(xí)五筆主要是認(rèn)識鍵盤字根的規(guī)律分布，理解字根和口訣：字根大部分是新華字典上的偏傍部首，也有一些不同，五筆輸入法的原理就是：每個漢字由字根組成，我們?nèi)绻苡涀∶總€字根分布在哪個字母鍵上，那么打漢字便是很容易的事了！口訣就是將每個鍵上的主要字根串聯(lián)成一句話，只要你記熟這句口訣，那么這個鍵上的主要字根你便能夠想起來。還要知道漢字的拆分原則，書寫順序，再練詞組的打法。

還有就是指法要熟練。手指的擺放位置。每個按鍵要用什么指去打。這個也要練練。就是指法。說實話，剛開始打的時候真的特別別扭，但是慢慢的，會稍微快一些，我打字一般是用智能abc輸入法和搜狗，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標(biāo)點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了很多時間，總是達(dá)不到要求。老師給了我們一天的練習(xí)時間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭取一點練習(xí)的時間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學(xué)習(xí)對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高。在我們當(dāng)今社會里可以說競爭相當(dāng)激烈，畢別人的經(jīng)驗永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。通過本次實習(xí)我收獲很多，學(xué)到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。而機房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。所以我學(xué)習(xí)興趣也很高。

剛學(xué)的時候一開始都會有一段時間很慢.別怕費事.別用別的輸入法替代，不會的字也要想方設(shè)法用五筆打出來.最好能找到個隨時能告訴你的人問.常練常用過了那段時間就好了.我們完全可以相信：五筆之開拓創(chuàng)新，與時俱進，必將繼續(xù)成為電腦中文輸入法之優(yōu)選，并發(fā)揮更加積極之重要作用。平時多上機操練有關(guān)記憶句，對于掌握竅門，快速打字很有助益，不妨試試看！此文運用許多文學(xué)知識，尤其是詩詞方面的一些常識（包括諧音、字謎和押韻等），對于簡化記憶、加深印象起到了明顯的作用。其主要效果是將一些原本毫無頭緒的單字通過組詞造句巧串而變得通暢且有點詩意了，另每一鍵上所含有的字根都以相應(yīng)的助記句作簡明扼要、形象生動的概括。這是對原有的五筆字根記憶方法的重大修正和改進，甚至是改革與創(chuàng)新。

這次實訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯。其實字根就是一個助記符號.真正用上后只有碰到生疏的字或不會的字才想起字根.常用的字基本都背下來了.大腦都不用思考了.手指已經(jīng)形成反射了。我把本次為期一周的五筆實訓(xùn)看作是 “理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我體會到了五筆打字是什么樣子的也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實訓(xùn)會議的演示過程

中，我體會到了怎樣可以把字打得更快。我覺得五筆打起來確實方便很多，一分鐘能打不少字呢！

這幾天的日子過得比較充實~回想起來還是有很多不足的地方。雖然簡單的學(xué)會了五筆，也過了考試，但是我上課的時候沒好好練，打字還是不如別人，成績一般，我決定平時一定要用五筆來聊天，爭取達(dá)到與拼音同等的水平??！為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。2012年12月27日篇二：智能abc和五筆輸入法打字實訓(xùn)報告 / 智能abc和五筆輸入法打字實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)主要內(nèi)容

學(xué)校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實訓(xùn)過程

第一天：上午學(xué)習(xí)中英文打字并練習(xí)，進行初步打字測試。第二天：復(fù)習(xí)昨天的打字技巧并對中外文打字分別進行測試。

第三天：測試打字速度。

三、實訓(xùn)心得體會

在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標(biāo)點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了

很多時間，總是達(dá)不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩?xí)時間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭取一點練習(xí)的時間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學(xué)習(xí)對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負(fù)有心人，我終于過關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字?jǐn)?shù)（個/分鐘）

專業(yè)得分

第一天 23 23 第二天 28 28 第三天 32 32 雖然考試是過了，但與其他同學(xué)的成績相比我就差遠(yuǎn)了。在如今的社會里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識到了計算機的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實訓(xùn)收獲

通過本次實訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時在實訓(xùn)中同學(xué)們也一起分析、討論，哪個輸入法好些，機房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

此次實訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。篇三：《五筆錄入實訓(xùn)指導(dǎo)書》

計算機文字錄入技術(shù) 實 訓(xùn) 指 導(dǎo) 書

編 寫 說 明

本書針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，為強化計算機輸入——五筆字型基礎(chǔ)與練習(xí)而編寫的一本實訓(xùn)指導(dǎo)書。全書一共十六個實訓(xùn)設(shè)計，內(nèi)容涵蓋掌握鍵盤的功能和操作、擊鍵指法訓(xùn)練、字根練習(xí)、簡碼練習(xí)、詞組練習(xí)、文章等練習(xí)。

《計算機文字錄技術(shù)》實訓(xùn)指導(dǎo)書側(cè)重于對學(xué)生的五筆字型輸入的培養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)生掌握五筆字型輸入能力和獨立解決問題能力進行綜合訓(xùn)練，體現(xiàn)以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想。通過使用該教材上機實習(xí)，既能鞏固《五筆字型基礎(chǔ)與練習(xí)》教材中相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，又能在實際操作中提高學(xué)生五筆字型輸入速度的培養(yǎng)和訓(xùn)練。目 錄

實訓(xùn)課題一

鍵盤的功能和操作........................................................................................................3 實訓(xùn)課題二

鍵盤輸入姿勢與擊鍵指法訓(xùn)練

（一）........................................................................5 實訓(xùn)課題三

鍵盤輸入姿勢與擊鍵指法訓(xùn)練

（二）........................................................................6 實訓(xùn)課題四

五筆字型漢字字根練習(xí)

（一）......................................................................................7 實訓(xùn)課題五

五筆字型漢字字根練習(xí)

（二）......................................................................................8 實訓(xùn)課題六

五筆字型漢字字根練習(xí)

（三）......................................................................................9 實訓(xùn)課題七

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（四）................................................................................10 實訓(xùn)課題八

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（五）................................................................................11 實訓(xùn)課題九

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（六）................................................................................12 實訓(xùn)課題十

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（七）................................................................................13 實訓(xùn)課題十一

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（八）............................................................................14 實訓(xùn)課題十二

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（九）..............................................................................15 實訓(xùn)課題十三

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十）..............................................................................16 實訓(xùn)課題十四

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十一）..........................................................................17 實訓(xùn)課題十五

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十二）..........................................................................18 實訓(xùn)課題十六

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十三）..........................................................................19 實訓(xùn)課題一 鍵盤的功能和操作

一、實訓(xùn)相關(guān)知識

鍵盤鍵符排列、鍵符的功能。

二、實訓(xùn)目的

（一）了解鍵盤鍵符的排列

（二）了解鍵符的功能。

（三）掌握控制鍵、組合鍵、編輯鍵以及小鍵盤的使用方法。

三、實訓(xùn)步驟

（一）制作鍵盤圖

（1）請對照計算機鍵盤，在一張四開的白紙上畫出你所見到的鍵盤，按功能鍵區(qū)、打字區(qū)、控制鍵、小鍵盤區(qū)涂不同的顏色以示區(qū)別。

（2）將各功能名稱及作用寫在下面的空欄處（注意不要遺漏）

（二）啟動系統(tǒng) 啟動系統(tǒng)之前先下面空欄處寫出啟動步驟（由于機器設(shè)備和操作系統(tǒng)不同，其具體操作會有差別，學(xué)生上機前，指導(dǎo)教師講述具體步驟。

（三）擊鍵操作

（1）進行26個字母打字練習(xí)，要求：速度適中，增強節(jié)奏，提高準(zhǔn)確性，學(xué)會用十個指頭分別擊打（記下每種練習(xí)的時間以及準(zhǔn)確性）。①按順序擊打鍵盤上26個字母，打10遍； ②順序和空格練習(xí)，倒序和空格練習(xí)各打10遍；（2）功能鍵操作

①shift鍵 左手小指按住該鍵再用右手擊打具有雙檔（符號/數(shù)字）鍵，以及英文26個字母鍵，與放開該鍵輸入進行對比，在操作記錄欄中記下在屏幕上觀察的結(jié)果（下同）； 按住該鍵： 放開該鍵：

②enter鍵 右手小指擊打該鍵，觀察記錄結(jié)果： 擊打后，光標(biāo) ；

在光標(biāo)處輸入dir后，按enter鍵，屏幕。

③exc鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果：

輸入dir后按三次esc鍵，屏幕。④caps lock鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果： 用該鍵作大小寫的轉(zhuǎn)換鍵。輸入26外英文字母，屏幕顯示： ⑤numlock鍵 右手無名指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果； 擊打主鍵盤26個英文字母，屏幕顯示： 擊打小鍵盤的鍵，屏幕顯示：

按下該鍵后，再打小鍵盤和主鍵盤的鍵，屏幕顯示：

四、注意事項及要求

（一）了解計算機鍵盤的構(gòu)成和功能；

（二）了解各手指的分工；

五、思考題

擊鍵操作必須正確，左手主管 鍵，右手主管 鍵。

六、實訓(xùn)總結(jié)、填寫實訓(xùn)報告篇四：五筆打字方法 五筆學(xué)習(xí)心得

五筆學(xué)習(xí)心得

一、字根

在五筆輸入法中一共有25個鍵有字根，z鍵上沒有，它代表一個你不知道的任意一個字根。在25個鍵中有五個區(qū)：橫區(qū)、豎區(qū)、撇（點）區(qū)、捺區(qū)、折區(qū)（與書中所教的1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)、5區(qū)道理是一樣的，書中還提到的位號，可以不用記）。橫區(qū)在g、f、d、s、a鍵；豎區(qū)在h、j、k、l、m鍵；撇區(qū)在t、r、e、w、q鍵；捺（點）區(qū)在y、u、i、o、p鍵；折區(qū)在n、b、v、c、x鍵；*區(qū)的字根第一筆基本為*，比如橫區(qū)里的字根第一筆都為橫，不過有些區(qū)的字根不是那樣的，比如折區(qū)v“臼”像這樣的字根要特別記憶，說到記憶，建議大家不要死記硬背字根，因為字根像個順口溜一樣，雖然好記，但是在剛學(xué)的，你要找到一個字根在哪個鍵，你就要從頭背起，背到那個字根，你才會知道他是在哪個鍵，很浪費時間。我記字根的方法是這樣的：比如記橫區(qū)字根，g里面有個“一”、f里面有個“二”、d里面有個“三”，正好這三個鍵在順序一起，在記g里面“一”的時候，你剛聯(lián)想g里面的其他字根，比如 “王”字加一小豎就是“五”，“王”字中間一豎出頭就是“青”字上面，“戔”也可通過這樣的聯(lián)想記憶，聯(lián)想不到的那就單獨記憶，依次類推??五筆最的也是記字根，打字的時候不要把字根放在一邊，最好靠自己想，那樣也會加深記憶，想不起來的可以看看。

二、拆字

我們記得各區(qū)的五個鍵之后我們發(fā)現(xiàn)每個區(qū)都是從中間向兩邊分布的，五筆輸入法中最簡單的莫過于鍵上的第一個字根的字，比如q第一個字根就是金，我們只須要敲四下q就可以了，試試看，同樣的道理，w上對應(yīng)的第一個字根是人，敲4個w剛是人字，依次類推。再簡單的就是所以的一級簡碼，所謂一級簡碼就是敲一個字母再按一個空格就行了；比如“我”、“是”、“中”、“國”、“人”，我們可以依次按：q+空格、j+空格、k+空格、l+空格、w+空格，一級簡碼字有25個，代表25個字，具體什么字，自己去試一下吧，要牢記一級簡碼中的25個字哦！

學(xué)會了一級簡碼，那是不是想問，那字根里有那個字，但是不是第一個，是不是也敲4下其鍵呢？不是，舉個例子，比如：“石”，它是一個字，但是它又以字根的形式出現(xiàn)了，但又不是字根的第一個字，那么，我們將用到新一種方法，先打那個字所在鍵、再敲第一筆（筆畫）第二筆、末筆所在鍵，“石”在“d”上，第一、二末筆分別為“一”“ 丿”“一”，所以“石”——dgtg。練習(xí)一下“西”“斤”??這里有兩個字是特殊情況“一”（g）、“乙”（n），全碼：ggll和nnll。

漢字我們把他分為3種字形結(jié)構(gòu)——左右型、上下型、雜合型（半包圍、全包圍、獨體字）。字的結(jié)構(gòu)涉及到識別碼。比如“音”字，如 果拆字來打，拆成“立”“日”，對應(yīng)的字根在“u”“j”，則我們敲“uj”，此時我們發(fā)現(xiàn)py敲出來之后，不是“音”字，而是個“間”字，這是為什么呢？此時我們就要用到識別碼?！耙簟弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，末筆是“橫”，所以它的識別碼是“f”，那識別碼是怎么樣得來的呢？我畫個表格大家看一下，一目了然 為什么會是這樣排列的呢？其實我也不知道，但是你可以找一找識別碼有什么規(guī)律，隨便抽幾個字，看看它的識別碼、便于牢記！對照此表我們不難發(fā)現(xiàn)，剛剛我們提的“音”字識別碼是“f”，相信你能很快看懂“間”的識別碼，所以“音”字的全碼為“ujf”、“間”字的全碼為“ujd”。那么你現(xiàn)在又學(xué)會了兩個字，學(xué)會了這兩個字，你就會四兩撥千斤！其他字類推！

是不是所有的字都會用到識別碼呢？不是的，比如說筆畫比較多的就不用識別碼。比如：“謝”先拆字，“讠”“ 丿”“冂”“三”“ 丿”“寸”，因為五筆里面最多只能敲4個字母，所以出現(xiàn)筆畫比較多的，我們?nèi)∑渥肿指那叭齻€和最后一個，那我們就只用敲“讠”（y）“ 丿（”t）“冂”（m）“寸”（f），所以“謝”——ytmf。

自己試試你的名字怎么打，在熟記字根的情況下學(xué)習(xí)拆字吧！

三、詞組

詞組是在會打個體字的情況下方便了很多，提高自己的打字速度，很簡單，比如：就“比如”兩個字吧，“比”的全碼為xxn（n為識別碼），“如”全碼為vkg（g為識別碼），取兩個字的前兩個字母，所以詞組“比如”為“xxvk”，其中得注意的是，舉個例子，你拒絕別人說“不行”，其中“不”是一級簡碼中的“i”鍵，他的全碼為“gii”那么他應(yīng)該用全碼中的前兩個，則“不行”——gitf。自己試一下其他詞組，是同一個道理！

如果出現(xiàn)很長的一個固有名詞，比如“有限公司”取每個字的第一個字根，則“”（d）“阝”（b）“八”（w）“”n）（，所以“有限公司”——dbwn。那更長的“中華人民共和國”怎么打呢？取“中”“華”“人”“國”的第一筆的字根，即“口”（k）“亻”（w）“人”（w）“囗”（l），那就是kwwl。

把以上學(xué)會，五筆基本就通了，講得很詳細(xì)，也希望自己編輯的學(xué)習(xí)心得能提高你的打字速度！

（下頁附字根表）篇五：打字實訓(xùn)感想

中英文打字實訓(xùn)總結(jié)報告

在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學(xué)校為我們開了一門名為：《中英文打字實訓(xùn)》的課程。第一周，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)打字。這一天，我基本都對著電腦練習(xí)英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤?？煲艑W(xué)的時候，我的手因為長時間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實訓(xùn)里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習(xí)英文打字，雖然對打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習(xí)《金山打字通》中“打字游戲”，既可以娛樂，也可以練習(xí)。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對著電腦坐了3個課時。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長時間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實訓(xùn)方式。剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習(xí)，讓自己更熟練打字。

本次實訓(xùn)，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習(xí)打字的過程中，我們會遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學(xué)會氣餒并感到?jīng)]意義，但是對于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅持的練習(xí)下去，在打字課上我們學(xué)會了堅持。由此看來，我們還是重視這次的實訓(xùn)的。我把本次為期九周的打字實訓(xùn)看作是對自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實訓(xùn)，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時候不會理會你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實訓(xùn)，也是為我們進入社會工作的一次提前演習(xí)?？傊@次實訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。

第四篇：智能ABC和五筆輸入法打字實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)主要內(nèi)容

學(xué)校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實訓(xùn)過程

第一天：上午學(xué)習(xí)中英文打字并練習(xí)，進行初步打字測試。

第二天：復(fù)習(xí)昨天的打字技巧并對中外文打字分別進行測試。

第三天：測試打字速度。

三、實訓(xùn)心得體會

在當(dāng)代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。

為期一周的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)開始了，老師說這次實訓(xùn)的主要內(nèi)容是測試打字速度。聽起來還是滿簡單的，打字誰不會啊。再怎么說接觸電腦也有四、五年之久了，可后來說一分鐘打30個字才可以過關(guān)，我有點犯愁了。雖然對打字并不陌生，也經(jīng)常聊qq，但從未追求過速度，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，我不怕才怪。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標(biāo)點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了很多時間，總是達(dá)不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩?xí)時間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭取一點練習(xí)的時間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學(xué)習(xí)對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負(fù)有心人，我終于過關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字?jǐn)?shù)（個/分鐘）

專業(yè)得分

第一天

第二天

第三天

雖然考試是過了，但與其他同學(xué)的成績相比我就差遠(yuǎn)了。在如今的社會里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識到了計算機的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實訓(xùn)收獲

通過本次實訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。實訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時在實訓(xùn)中同學(xué)們也一起分析、討論，哪個輸入法好些，機房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

此次實訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。

第五篇：實訓(xùn)心得體會

一周的實訓(xùn)已經(jīng)過去了，我們在老師提供的實踐平臺上通過自己的實踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西，熟悉了對Quartus Ⅱ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡單問題的基本方法，比如說 實體、結(jié)構(gòu)體的作用、保存的時候不能還有中文及文件名要和實體名相同等。加深了對VHDL編程語言的理解，尤其是本課題中乘法器的設(shè)計讓我更清楚進程、變量、信號的使用及它們之間的區(qū)別。意識到了EDA課程設(shè)計的重要性以及團隊合作對于設(shè)計的重要性，更重要的是掌握了VHDL語言的基本設(shè)計思路和方法，我想這些會對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論知識學(xué)習(xí)過程中要一步一個腳印的扎實學(xué)習(xí)，靈活的掌握和運用專業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果。

在此次實訓(xùn)的過程中，我了解到了要加強培養(yǎng)動手能力，要明白理論與實踐結(jié)合的重要性，只有理論知識也是不夠的，只有把理論知識和實踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實際動手能力與獨立思考的能力。感謝學(xué)院給我們提供這次實訓(xùn)的機會，感謝甕老師對我們的指導(dǎo)，他是為了教會我們?nèi)绾芜\用所學(xué)的知識去解決實際的問題，此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

短暫的一周實訓(xùn)已經(jīng)過去了，對于我來說這一周的實訓(xùn)賦予了我太多實用的東西了，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實際動手能力，下面談一下就這一周實訓(xùn)中我自己的一些心得體會。