第一篇：小班體育教案《小動(dòng)物賽跑》

小動(dòng)物賽跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展圓圈跑能力；

2、發(fā)展注意能力和記憶能力；

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。準(zhǔn)備部分：

1、熱身1）頭部運(yùn)動(dòng)2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3）腰部運(yùn)動(dòng)4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6）整理運(yùn)動(dòng) 基本部分：

1、游戲操作

1）幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。2）幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開站教師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。

3）游戲開始時(shí)，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑”大象說：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動(dòng)物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

2、規(guī)則1）被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2）要從圈外跑。

3、建議：

1）教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結(jié)束部分：1）教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

第二篇：幼兒園小班上學(xué)期體育教案《小動(dòng)物賽跑》及教學(xué)反思

《小班上學(xué)期體育教案《小動(dòng)物賽跑》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班上學(xué)期體育教案《小動(dòng)物賽跑》含反思！

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展圓圈跑能力;

2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

準(zhǔn)備部分：

1、熱身1)頭部運(yùn)動(dòng)2)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3)腰部運(yùn)動(dòng)4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6)整理運(yùn)動(dòng)

基本部分：

1、游戲操作

1)幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。

2)幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開站教師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。

3)游戲開始時(shí)，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，(教案出自：快思教案網(wǎng))現(xiàn)在該是誰來跑”大象說：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動(dòng)物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

2、規(guī)則1)被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2)要從圈外跑。

3、建議：

1)教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。

2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結(jié)束部分：1)教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班上學(xué)期體育教案《小動(dòng)物賽跑》含反思這篇文章共1956字。

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第三篇：小班小動(dòng)物教案

《小班小動(dòng)物教案11篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

小班小動(dòng)物教案第1篇

案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。以下是“托班益智活動(dòng)教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

教材分析：

本課在游戲中，讓幼兒了解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什么食物，通過喂小動(dòng)物激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什么食物。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能將手中的食物卡片送到相應(yīng)的`小動(dòng)物面前。

教育活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行操作，給小動(dòng)物喂食。

3、激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的熱愛之情。

教育活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小狗、小貓和小兔

2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具，蘿卜、魚、骨頭的卡片若干

教育活動(dòng)過程：

一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣

“小朋友，今天我們班里來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱）

二、師幼共同活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物最喜歡吃的食物

導(dǎo)語：“小貓、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先來考考你們。你們知道它們最喜歡吃什么了嗎？”

鼓勵(lì)幼兒互相討論，大膽發(fā)言（以小動(dòng)物的口吻向幼兒介紹）

2、引導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物喂食（重點(diǎn)）

導(dǎo)語：“小朋友們真聰明，你們都是小貓、小狗、小兔的好朋友。不過現(xiàn)在它們的肚子有點(diǎn)餓了，我們來給他們喂點(diǎn)東西吃吧?！?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒將手中的食物卡片送到相應(yīng)的小動(dòng)物面前（難點(diǎn)）

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，鞏固所學(xué)知識

3、教育幼兒愛護(hù)小動(dòng)物

三、講評：

表揚(yáng)活動(dòng)中積極動(dòng)手操作的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼

小班小動(dòng)物教案第2篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步了解小動(dòng)物腳印的形狀和特點(diǎn)，能根據(jù)腳印的特征匹配與之對應(yīng)的動(dòng)物。

2、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒樂于參與游戲，感受其中的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝有沙子的大盆一個(gè)

2、軟墊一個(gè)、濕地一塊

3、雞、鴨、狗腳印的圖片若干（雪地、沙灘等圖片展示背景）

三、活動(dòng)過程

1、教師不止實(shí)驗(yàn)場景，請幼兒探索并討論產(chǎn)生腳印的條件是什么。

（1）教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盆沙、一塊軟墊子、一塊濕地（潑水沾濕），請幼兒分別踩一踩。

（2）你們見過腳印嗎？你們誰想來試一試啊，看看會(huì)不會(huì)留下什么東西呢？

（3）你們看到了什么??？你們看到自己的腳印了嗎？看看自己的.腳印像什么？

（4）請幼兒自由作答，思考什么地方不會(huì)留腳印什么地方會(huì)留腳印。

2、教師出示小動(dòng)物腳印的圖片，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識集中腳印特點(diǎn)的基礎(chǔ)上熟悉兒歌。

（1）這些腳印出現(xiàn)在哪里？（是雪地還是在沙灘?。浚?/p>

（2）你能猜猜這些腳印是誰留下來的嗎？你們看看這些像動(dòng)物的腳印像什么？

（下一頁：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié)）

3、教師采用多種方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

（1）整體欣賞：教室用歡快的語氣朗讀兒歌，幼兒安靜傾聽。

（2）分局教學(xué)：教師念讀，幼兒跟讀。

（3）表演兒歌：室友共同有情感的朗誦兒歌，可嘗試添加簡單的動(dòng)作。

四、活動(dòng)總結(jié)

游戲時(shí)間：找腳印

教師將所有懂得腳印圖片分散貼在活動(dòng)室的地板上，組織全體幼兒以u型方式坐好，當(dāng)教師發(fā)出指令：“請你快來找一找，…腳印在哪里？”幼兒要以最快的速度起身，跑到貼有某某腳印的位置站好，先到的幼兒馬上模仿這種動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作。

五、活動(dòng)資料

誰的腳印

小雞的腳，尖尖的，跑來又跑去，好像竹葉撒滿地。

小狗的腳，圓圓的，跑來又跑去，好像梅花開滿地。

小鴨的腳，扁扁的，跑來又跑去，好像小扇鋪滿地。

小孩的腳，胖胖的，跑來又跑去，好像小樹栽滿地。

六、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主要告訴幼兒其實(shí)無論是在什么地方都會(huì)留下我們的腳印，只是硬的地方留下的腳印比較淺，我們用眼睛看不到，而軟的地方被我們踩到后留下的腳印比較深，我們可以看清楚。通過幼兒對腳印的認(rèn)識，掌握了對應(yīng)的小動(dòng)物，還動(dòng)腦筋思考小動(dòng)物的腳印像什么。

在游戲活動(dòng)部分教師根據(jù)班級幼兒的人數(shù)適當(dāng)做了增減動(dòng)物腳印的數(shù)量，為了避免幼兒在游戲活動(dòng)中發(fā)生用激活爭搶，盡可能的多準(zhǔn)備圖片降低安全風(fēng)險(xiǎn)，幼兒們才能玩的開心！

小班小動(dòng)物教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3.懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂：優(yōu)美的.樂曲

2..圖片：小兔、小鴨、小貓圖片，軟墊四塊。

活動(dòng)過程

一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

1.教師：寶寶們，今天來了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。

2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動(dòng)物的“家”。并說出：這是誰的家？

它是怎么叫的、怎么走路的？

3.寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

二、玩游戲

1.講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說：我找到xx了“并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

2.幼兒游戲教師說兒歌：

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

教師：寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？

幼兒：小兔

教師：我們跑著去找小兔吧。

教師提示：寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！

找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

3.教師變換兒歌內(nèi)容：

輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。

視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

三、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

小班小動(dòng)物教案第4篇

活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

對寶寶聽、唱感官的`培養(yǎng)。

活動(dòng)材料

CD盤、電子琴

活動(dòng)過程

一、聽歌曲的高低音

1、聽各種不同高低的音樂

2、發(fā)聲練習(xí)6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5

我 愛 我 的 小 羊，小 羊 怎 樣 叫？ 咩咩 咩 咩咩。

我 愛 我 的 小 貓，小貓 怎么 ？ 喵 喵 喵，喵 喵| 3 3 2 2 1—||

咩 咩 咩 咩咩咩。

喵 喵 喵 喵 喵喵。

二、老師彈奏歌曲，讓小朋友們聽

1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時(shí)順下來。

2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。

三、幼兒聽教師演唱一遍，在和教師一起演唱

活動(dòng)延伸

我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班小動(dòng)物教案第5篇

一、設(shè)計(jì)意圖

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時(shí)期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的'聽覺感受及動(dòng)作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂游戲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程

（一）引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

（二）看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

小班小動(dòng)物教案第6篇

【活動(dòng)目的】

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

【活動(dòng)過程】

一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動(dòng)作（說到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）

三、游戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動(dòng)物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動(dòng)物馬上躲起來。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了引起幼兒的`興趣，調(diào)動(dòng)對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班小動(dòng)物教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

3、通過模仿交通工具的聲音體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：汽車 自行車 火車（錄音）歌曲《開火車》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

引起幼兒興趣——小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的`呀？（幼兒想象）自行車；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）那么要去很遠(yuǎn)的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（播放錄音）

二、基本部分

1、— 聽，這是什么聲音？（火車的聲音）——火車是什么樣子的？（出示火車，幼兒觀察，幼兒回答，是好多節(jié)車廂連在一起的，幼兒并模仿火車所發(fā)出的聲音）

2、— 出示汽車，請幼兒將一講汽車的外型，特征。

汽車又能發(fā)出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）——教師播放錄音，幼兒感受汽車所發(fā)出的聲音.并且模仿）3、呤、呤、呤、這是什么聲音？（自行車）——出示自行車。（請幼兒將一講）4、以游戲方式，讓幼兒模仿交通工具所發(fā)出的聲音。

配班教師配合，搭建拱橋.鉆山洞，幼兒模仿交通工具發(fā)出的聲音，幼兒玩過山車。

呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。（幼兒自由發(fā)揮）——我們要去公園了，自己就開著小汽車去吧?。ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮）——火車要過山車了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發(fā)揮。

結(jié)束部分：

火車到車站了，我們小司機(jī)也累了，那我們讓車停在停車場（自己的小凳子）

小班小動(dòng)物教案第8篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼耐邪嘁魳方贪福何覍W(xué)小動(dòng)物，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程：

一、欣賞

師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動(dòng)作（說到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）

三、游戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽到歡快的'音樂，小動(dòng)物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動(dòng)物馬上躲起來。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班小動(dòng)物教案第9篇

教案目的：

1、鍛煉幼兒持物行走。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力與平衡能力。

教案準(zhǔn)備：

1、泡沫板。

2、用報(bào)紙團(tuán)成的雞蛋。

3、小兔子、雞媽媽頭飾。

4、胡蘿卜。

教案過程：

1、布置場景。

場地布置雞媽媽的家和山洞。

2、幼兒扮演小兔子尋找雞寶寶。

雞媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，雞媽媽急壞了。原來雞寶寶被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的雞蛋寶寶快給雞媽媽送回家吧。

2、送雞蛋。

幼兒扮演的小兔子，拿著泡沫板，送一個(gè)雞蛋。規(guī)定每次只能送一個(gè)雞蛋。

在這過程中，提醒幼兒要小心千萬不要讓雞蛋寶寶摔下來，不然雞媽媽要傷心了。泡沫板運(yùn)送東西，看誰運(yùn)得又快又好。

3、尋找胡蘿卜。

雞媽媽：謝謝小兔子，請小兔吃胡蘿卜。不過，知道小兔是聰明的，請小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼兒教育網(wǎng)

小班小動(dòng)物教案第10篇

設(shè)計(jì)意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕，可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險(xiǎn)性,我想除了應(yīng)該讓他們在更寬闊的地方跑動(dòng)之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個(gè)活動(dòng),也能讓孩子和老師之間有互動(dòng).活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.活動(dòng)準(zhǔn)備

大的操場上

重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑

活動(dòng)過程:

1.教師和幼兒玩游戲.教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時(shí)間,教師停下來讓孩子捉住.2.幼兒玩游戲.請一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).活動(dòng)延伸:

教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃.反思:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量..小班小動(dòng)物教案第11篇

一、活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學(xué)習(xí)區(qū)分鞋子的正反。

2、體驗(yàn)在游戲中掌握技能的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。）

2、三至四塊較大的布。

3、鞋子卡片、鞋印若干。

三、活動(dòng)過程：

1：引題：

A：出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣。

B：引導(dǎo)幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？

2：學(xué)習(xí)兒歌，掌握區(qū)分鞋子正反的方法。

A：（師：原來是一雙穿對了，一雙穿反了！那應(yīng)該怎么穿才對呢？我們來聽聽兒歌<>是怎么說的吧?。?/p>

師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區(qū)分鞋子正反的方法。

B：幼兒學(xué)念兒歌。

C：請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力。

3：游戲：<>

玩法：A幼兒脫下鞋子，閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上。組織幼兒游戲，（師適時(shí)念兒歌，幫助幼兒區(qū)分鞋子的正反）。

4：結(jié)束

讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！

5：活動(dòng)延伸：

在區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒為鞋印”穿"上鞋子，鞏固對鞋子正反的認(rèn)識。

附：兒歌：<>

兩只小鞋，一對朋友。

穿對高興，點(diǎn)頭拉手。

穿錯(cuò)生氣，撅嘴歪頭。

小班小動(dòng)物教案11篇這篇文章共19553字。

第四篇：小班教案：小動(dòng)物找家

觀摩活動(dòng) 小班

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道了解常見幾種小動(dòng)物的外形特征及其生活環(huán)境。

2、能夠初步嘗試按動(dòng)物不同的生活環(huán)境進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物圖片 燕子、貓頭鷹、兔子、小雞、魚、青蛙

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引入活動(dòng)主題

2、頭飾 燕子5個(gè)、貓頭鷹5個(gè)、兔子5個(gè)、小雞5個(gè)、魚5個(gè)、青蛙5個(gè)

3、場景圖4張

水中、地面、空中

4、音樂伴奏帶

5、黑板

1、“今天動(dòng)物園的幾個(gè)小動(dòng)物來到小一班請小朋友幫忙，我們先來請它們出來好嗎？”

2、出示圖片，教師提問

教師依次出示動(dòng)物圖片，“這是誰？”“它長什么樣子？”（6個(gè)小動(dòng)物）

二、了解動(dòng)物生活環(huán)境，嘗試進(jìn)行分類

1、“今天這些小動(dòng)物迷路了，找不到家了，想請小朋友幫忙。你們愿意嗎？”

2、出示大場景圖，請幼兒根據(jù)不同動(dòng)物不同生活環(huán)境進(jìn)行分類。

“誰會(huì)在天上飛？”“誰會(huì)在地上跑”“誰會(huì)在水里游？”

三、游戲：小動(dòng)物找家

1、教師講述游戲規(guī)則：

幼兒取頭飾，請客人老師幫忙，站回小椅子后面，跟著音樂做游戲，音樂停止后回到自己的家。

2、幼兒游戲

四、教師總結(jié)

第五篇：小班教案喂小動(dòng)物[范文模版]

活動(dòng)目的：練習(xí)使用勺子，嘗試用筷子夾大顆粒物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、用大可樂瓶做的小動(dòng)物玩具，瓶身上方挖一個(gè)洞做小動(dòng)物的嘴巴。

2、筷子幾雙、大小不等的勺子、豆子或紙團(tuán)若干。活動(dòng)過程：

1、幼兒自選勺子將豆子喂進(jìn)小動(dòng)物嘴里。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用筷子夾豆子或紙團(tuán)喂小動(dòng)物。