第一篇：上學(xué)路上保安全教案

上學(xué)路上保安全

教學(xué)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

2.讓學(xué)生明白上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)，3.明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。4.提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。教學(xué)重點(diǎn)

確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確過馬路, 掌握安全乘車的基本常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)分析一些簡(jiǎn)單的案例。教學(xué)方法

談話法、討論法、探究法??。教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件。

2.搜集小學(xué)在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料.教學(xué)過程

一 談話導(dǎo)入、揭示課題。

(一)同學(xué)們，人們的生活越來越好了，馬路上的各種車越來越多了，馬路殺手——可怕的車禍也越來越頻繁了，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（播放課件：車禍現(xiàn)場(chǎng)）

（二）同學(xué)們，看到這觸目驚心的一幕幕，這慘痛的場(chǎng)景，能談一談你們心里的感受嗎？ 你想說些什么？

（三）是??！多么可怕的車禍，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。我們每個(gè)人看到這些都心情非常的沉重，的確令人揪心啊！

（四）同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能夠做到“高高興興地出門，安安全全地回家呢？”今天我們一起來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》（板書課題）

二、真實(shí)再現(xiàn)、警鐘長(zhǎng)鳴。

（一）討論：

1.我們行走在路上，哪些情況下最容易發(fā)生危險(xiǎn)？

2.你發(fā)現(xiàn)有哪些“馬路陷阱”呢？請(qǐng)和你小組的同學(xué)交流一下（小組交流）

（二）誰(shuí)先來和大家分享一下你們組交流的話題？（交流匯報(bào)）

（三）你們了解得真多，老師為你們喝彩，為你們鼓掌。

（四）小調(diào)查：這些是老師從網(wǎng)上調(diào)查到得。（課件播放）

三、行動(dòng)在線，情景模擬。

（一）了解了交通安全事故的危害后，我們?nèi)绾尾拍苓h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的安全呢？接下來我們就走進(jìn)行“動(dòng)在線”吧！

（二）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該如何安全的過馬路呢？（同桌兩人互相說一說）

（三）以上這些都是同學(xué)們自己了解到的，老師還要提醒你，馬路上請(qǐng)記住

“六不要 ”、“一注意”

（四）小游戲“今日說法”。

我們來做個(gè)小游戲，請(qǐng)一名同學(xué)做主持人，我們搞個(gè)欄目：“今日說法”。主持人“大家好，今日說法又和大家見面了，我是主持人XXX，下面這些現(xiàn)象，都是同學(xué)們剛才談到的，誰(shuí)來分析一下案例，說一說他們的行為？并且你想對(duì)他們說什么？（課件展示一些不安全的案例）(三)乘車安全

1、在上學(xué)、放學(xué)的路上，有的同學(xué)是乘車來回的，老師告訴你，乘車一定要乘“淄博市規(guī)定的專用校車?！?/p>

2、乘車上學(xué)或平時(shí)乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)該怎樣注意安全？

3、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起讀一讀書上是怎樣說的？（學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文）

四、拓展延伸，鞏固提升

（一）同學(xué)們，除了遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)守法意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，我們還應(yīng)做些什么呢？

（二）這節(jié)課我們了解到了這么多的交通安全知識(shí)，老師相信每位同學(xué)都能做到“高高興興走出門，安安全全回到家”，下節(jié)課我們一起開個(gè)主題班隊(duì)會(huì)“交通安全記心間”。同學(xué)們可以通過快板、相聲、小品、唱歌等形式，展現(xiàn)出交通安全帶給大家的快樂。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

（一）引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

(二)最后讓我們用歌聲互相祝福吧！播放歌曲《祝你平安》

第二篇：上學(xué)路上保安全

《上學(xué)路上保安全》教育活動(dòng)方案

農(nóng)村小學(xué)安全教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，倡議全社會(huì)關(guān)注學(xué)生的出行安全，讓每一個(gè)學(xué)生都在一個(gè)整潔、輕松、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往、分工合作、組織實(shí)施的能力和分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

二、活動(dòng)策略

1、活動(dòng)形式

調(diào)查、訪問、拍攝、演講、發(fā)放宣傳資料、整理資料等。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

筆記本、照相機(jī)、打印機(jī)、電腦、標(biāo)語(yǔ)等。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間安排

活動(dòng)時(shí)間用時(shí)六周，采用彈性計(jì)時(shí)，集中與分散相結(jié)合。

2、活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排

本次活動(dòng)分為六個(gè)階段：

第一階段：確定課題，制定活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：各組深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查、訪問，收集資料。

第三階段：各組對(duì)收集來的資料進(jìn)行思考、分析，并制定下一步計(jì)劃。

第四階段：落實(shí)計(jì)劃，深入實(shí)際進(jìn)行宣傳教育。

第五階段：活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)

四、活動(dòng)實(shí)施過程

第一階段：確定課題，制定活動(dòng)計(jì)劃。

班級(jí)學(xué)生中除有一少部分住校外，大部分學(xué)生都是騎車、乘車或者步行上學(xué)。乘車是學(xué)生當(dāng)中很多人有很多乘坐的是黑車，安全隱患比較嚴(yán)重；騎車的學(xué)生，他們所騎的車有很多沒車鈴、車剎，有的學(xué)生還經(jīng)常會(huì)一只手騎車；步行的也有安全隱患，比如不按路規(guī)走，路邊玩耍、逗留等。就在上學(xué)期就學(xué)生在放學(xué)的路上被摩托車碰到了，幸好沒什么大礙。學(xué)校門前面狹窄，校址緊靠省道。凡此種種，學(xué)生的出行安全令人擔(dān)憂，于是，我們師生共同商討確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題是：高高興興上學(xué)，平平安安回家。

活動(dòng)主題確立后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)經(jīng)過激烈的討論，制定了本次活動(dòng)的計(jì)劃：把全班同學(xué)分為四組，第一組采用問卷、采訪等形式對(duì)乘車同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第二組采用問卷、采訪等形式對(duì)騎車同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第三組采用問卷、采訪等形式對(duì)步行同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第四組采用實(shí)地考察，問卷、采訪等形式對(duì)學(xué)校周遍路面進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下精心設(shè)計(jì)了問卷和采訪問題，并對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題展開了討論，想了一些對(duì)策。

第二階段：實(shí)地調(diào)查、訪問，收集資料

1、第一組活動(dòng)情況

2、第二組活動(dòng)情況

3、第三組活動(dòng)情況

4、第四組活動(dòng)情況

第三階段：思考、分析

調(diào)查結(jié)束后，全班同學(xué)坐在一起，匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，交流自己的調(diào)查感受，分析其原因，想想其對(duì)策。

結(jié)論：

1、學(xué)校附近的交通環(huán)境比較復(fù)雜，交通管理比較混亂。

2、學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)淡薄，缺乏必要的防護(hù)措施。

3、有部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)比較薄弱，雖能看到存在的隱患，卻又心有余而力不足。

4、學(xué)校、家庭的交通安全教育仍不到位。

5、社會(huì)對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，安全意識(shí)淡薄。

6、學(xué)校的管理方法還需要改進(jìn)，力度還要加強(qiáng)。

出路：

1、提高全社會(huì)的安全意識(shí)，努力創(chuàng)建平安社區(qū)。

要在全社會(huì)積極營(yíng)造時(shí)時(shí)不忘安全，人人關(guān)注孩子，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的濃厚氛圍。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒宣傳教育，讓我們的路面更寬，讓我們行車、趕路更有秩序，讓我們孩子能在一個(gè)整潔、輕松、安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

2、家庭、學(xué)校要加強(qiáng)合作，形成合力，共同教育好孩子。

無論是家庭還是學(xué)校都要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，教育他們要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。杜絕乘坐不合格車輛，自行車要鈴、剎、腿齊全，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家校合作共同教育好我們的孩子。經(jīng)常用一些發(fā)人深省的事件教育孩子要珍愛生命。

3、學(xué)校管理上仍需上細(xì)、上色。

學(xué)校要加強(qiáng)路隊(duì)的管理，在重要路段加大檢查力度，增加管理人員。還可以適時(shí)實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)的辦法，從而錯(cuò)開放學(xué)高峰，緩解交通壓力。

第四階段：宣傳

將我們比較成熟的想法通過調(diào)查報(bào)告、倡議書、標(biāo)語(yǔ)、圖片展示等形式制作編寫出來，進(jìn)行宣傳。

1、在全校開展以“高高興興上學(xué)，平平安安回家”為主題的宣傳日活動(dòng)，用板報(bào)、錄象、標(biāo)語(yǔ)等形式讓全校老師能關(guān)注孩子、重視安全，讓每一個(gè)孩子能珍愛生命、快樂學(xué)習(xí)。

2、通過“致家長(zhǎng)的一封信”讓家長(zhǎng)明白乘坐不合格車輛的安全隱患，杜絕黑車。

3、開展“我為愛車整整容”的活動(dòng)讓孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防患于未然。

4、分小隊(duì)加強(qiáng)對(duì)來往行人、司機(jī)的宣傳教育工作，上、放學(xué)時(shí)間小心慢行。同時(shí)在路邊出示警示語(yǔ)或警示牌。

第五階段：活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生為中心，讓他們以生活中自己比較感興趣、最關(guān)注的現(xiàn)象為著眼點(diǎn)取材、定題，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。學(xué)生們通過實(shí)地調(diào)查、采訪、統(tǒng)計(jì)、交流、宣傳等，不僅鍛煉了自己各方面的能力，也著呢剛強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也加強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

第三篇：上學(xué)路上保安全

上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。

（2）指名上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

安全教育主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

一年級(jí)校園安全教育主題班會(huì)教案：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

二、學(xué)生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎? A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)()

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()A、110 B、119 C、120 D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()(4)用沙子或泥土打仗。()(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結(jié)。日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲，不打架，不罵人;飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，大家學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。

安全教育主題班會(huì)教案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

（二）討論：

1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？ a集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。

b.集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。c.集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去，老是去碰別人。）2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？ 討論、反饋。

① 上、下樓梯不擁擠。② 不在樓梯、走廊上玩游戲。③ 無事不下樓。

3．教室里電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。

（我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈，無一人隨便觸摸電器設(shè)備）4．學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)，無一人爬。5．上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？

不搶先、不擁擠。雨天路滑，小心謹(jǐn)慎。(三)師生齊做安全選擇題

（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的? ①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。（2）如果你在 學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？ ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。② 招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。② 在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。（6）在學(xué)校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒（7）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以

（四）學(xué)兒歌

小學(xué)生要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

五、總結(jié)：

我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長(zhǎng)大。

第四篇：上學(xué)路上保安全教案

上學(xué)路上安全教育教案

一、教學(xué)背景

周日高年段學(xué)生獨(dú)自返校上學(xué)，由于時(shí)間自由，思想也比較散漫，總是會(huì)出現(xiàn)不按時(shí)回校，在市區(qū)逗留玩耍的情況。甚至，本學(xué)期有個(gè)學(xué)生在周日晚上10:00多才回到學(xué)校，沒有時(shí)間觀念和安全意識(shí)。為了防止此類晚歸事件的再次發(fā)生，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立其按時(shí)回校的思想意識(shí)，以及獨(dú)自一人晚歸的安全意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

主要是高年段的學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，樹立按時(shí)回校的意識(shí)，做到上學(xué)路上不在外逗留。

2、能力目標(biāo)

多數(shù)學(xué)生能夠針對(duì)上學(xué)路上在外逗留的問題進(jìn)行深入分析，以及碰到同學(xué)有此類現(xiàn)象進(jìn)行勸阻。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上獨(dú)自逗留的安全隱患，學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、兩種到校方式）

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌，你們看出這是首是什么歌了嗎？

2、師：對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？特別是周日回學(xué)校的時(shí)候。

3、師總結(jié)：

同學(xué)們上學(xué)有的是爸爸媽媽送，有的是自己坐公交車或者客車回到學(xué)校的。你們覺得自己會(huì)學(xué)校的時(shí)候要注意什么嗎？可以不按時(shí)到學(xué)校？隨便在馬路邊玩耍嗎？ 學(xué)生試答。師引：可是就在不久前，我們學(xué)校有同學(xué)獨(dú)自一人回到學(xué)校的時(shí)候竟然是晚上的10點(diǎn)了，你們覺得他這樣對(duì)嗎？

（二）評(píng)一評(píng)

師引：這樣做有哪些后果（危險(xiǎn)）？

1、有可能被壞人騙走，再也見不到爸爸媽媽。

2、爸爸媽媽擔(dān)心，老師擔(dān)心

3、天黑被車子撞倒，受傷。

4、有可能迷路，找不到路了。……

師總結(jié)：上學(xué)路上如果貪玩，有那么多的危險(xiǎn)和后果，還要出去玩嗎？

（三）看視頻，議一議

師引：同學(xué)們，經(jīng)過剛才我們自己的分析，知道了上學(xué)路上貪玩的不良后果，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看這些小朋友在上學(xué)的路上遇見了什么？ 播放視頻。

學(xué)生簡(jiǎn)單陳述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說出路上的安全隱患。師：那我們應(yīng)該怎么做？

（四）記一記（1）學(xué)生試說。

1、上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)回到學(xué)校。

2、上學(xué)路上車輛多，注意安全不東張西望來分心。

3、上學(xué)路上不再零食攤上買小吃，不衛(wèi)生。

（五）我會(huì)怎么做

1、場(chǎng)景一：如果同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)路上碰到了自己的同學(xué)，比如說周馳皓，但是他沒有在往學(xué)校走，而是在路邊的玩耍，你們會(huì)怎么做？ 學(xué)生試說。

2、場(chǎng)景二：你和同學(xué)在一起，看看時(shí)間已經(jīng)是下午4：00，但是他說想去玩游戲，逛街，你會(huì)和他一起去嗎？

3、場(chǎng)景三：上學(xué)路上可以玩耍嗎？ 學(xué)生試說。

四、課堂總結(jié)：

教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了上學(xué)路上的安全問題，特別是自己上學(xué)的同學(xué)。你們已經(jīng)有一定的能力，但是還是要注意上學(xué)路上不要貪玩，按時(shí)回到學(xué)校。到學(xué)校的時(shí)間是吃晚飯之前，幾點(diǎn)？希望我們每個(gè)同學(xué)都可以做到按時(shí)上學(xué)，平平安安地來學(xué)校，高高興興地學(xué)習(xí)。可以做到的同學(xué)請(qǐng)你們舉手哦。做到什么？ 板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

第五篇：上學(xué)路上保安全 教案設(shè)計(jì)

《上學(xué)路上保安全》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）三．課件制作和使用的設(shè)想

低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》，畫上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。