第一篇：曹坪中學教師日行“五一”活動方案

曹坪中學教師日行“五一”活動方案

在大力推進素質教育的今天，實施高效課堂的建設與探索有著極其重要的意義，它的實踐與探索為課堂教學改革提出了更高、更深層次的要求。目前，高效課堂模式已在我縣全面展開，對教師也提出了新的要求，要求教師切實轉變教育教學觀念，改變教學方式，養(yǎng)成反思習慣，建立良好的教師關系，在科研和教改的過程中提高自身的業(yè)務素質和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高學生的學習能力。為有效的推進高效課堂建設工作，全面提升師生素養(yǎng)，學校決定在全體教師范圍內開展教師日行“五一”活動，現(xiàn)制訂實施方案如下：

一、活動主題：

踐行課改理念，提升專業(yè)素養(yǎng)

二、活動內容

在全體教師范圍內開展教師日行“五一”活動，即：教師每天保持一個好心情；教師每天做一件好事情；教師每天上一節(jié)素質展示課；教師每天記錄一段與學生的故事；教師每天送給的學生一句寄語；

三、實施辦法及責任部門

（一）每天保持一個好心情；

1、辦法和要求（1）每位教師每天必須控制好自己的情緒，保持一個好的心情，不要把自己心理上不良情緒帶到正常的工作之中。（2）每位教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。不損公肥私，不傳播謠言，不信謠言，不挑撥同事之間關系、開玩笑時注意分寸，不利用他人心理或生理缺陷來侵犯他人等。

（3）每位教師要處理好師生之間關系。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（4）領導班子督查工作發(fā)現(xiàn)問題時，批評、教育、追究、問責應選擇合適的地點和時間，講究策略、方式、方法和態(tài)度，不得傷害教師人格尊嚴，以免影響教師工作情趣和效率。

2、責任部門：監(jiān)察室

做好矛盾糾紛的排查與調處工作和安全維穩(wěn)工作，適時召開會議或開展有關活動來化解教師間的矛盾，消除教師之間隔閡，增強教師隊伍的凝聚力，對違反上述要求影響教師情緒和教師之間的和睦，造成惡劣影響，致使教師工作效率低下的，由校監(jiān)察室誡勉談話，情節(jié)特別嚴重的學校將嚴肅處理并以文件形式上報。

（二）教師每天做一件好事情；

1、辦法和要求（1）每位教師每天必須關心學校的發(fā)展，關心自己的發(fā)展，關心學生的發(fā)展。為學校、學生和自己的發(fā)展獻計獻策。

（2）每位教師要樹立為人民服務的思想，自覺維護學校的榮譽，不做損害學校榮譽和影響學校發(fā)展的事情。

（3）每位教師要以雷鋒為榜樣，用雷鋒精神嚴格要求自己。

2、責任部門：黨支部

按上述要求，教師做了好事的善于向黨支部報告登記，學校領導和部門領導在實際工作中發(fā)現(xiàn)的好人好事也要向黨支部報告登記。經黨支部核實，凡做好事者在績效考核中根據(jù)實際情況予以獎勵加分，在評優(yōu)樹模和晉職晉級考核中優(yōu)先考慮。

（三）教師每天上一節(jié)素質展示課；

1、辦法和要求（1）深入挖掘教材。倡導“自主研究文本、發(fā)現(xiàn)問題——廣泛搜集材料、感悟提升——集體研討、回歸文本”的教材挖掘模式。（2）精心編制學案。大膽整合教材，突出學科特點及課型特點，精心研究課標要求和知識能力工求，重點突出，難易適中，分層設計，切實能引導學生自學、討論、探究，拒絕簡單化、習題化，設計的探究問題要有深度和挑戰(zhàn)性、具有立體感和新穎感。（3）搞好集體備課。要概括提煉集備內容，認真研究新課標要求、文本知識及知識背后承載的能力，研究學生能力達成的策略和方法。（4）確定學習目標。要對課堂三維學習目標有明確的定位和設計；要針對課標要求和當堂內容及學生實際，恰當表述知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標；教師對目標要有準確認識，要善于創(chuàng)設恰當?shù)那榫?，用好現(xiàn)實的鮮活素材，激發(fā)學生學習興趣。

（5）精心進行個人備課。即個人備課即課堂學生學習過程的設計。①要有對課前預習的檢查、學習小組長及學習小組培訓方法的設計和培養(yǎng)目標的要求。②每堂課都要對班級每一層學生的學習目標進行立體設計，要精心安排實現(xiàn)目標的過程控制及檢查評價。根據(jù)學科需要大膽創(chuàng)新展示方式，展示內容要有價值，展示方式要高效。③要有對新生成目標的預測及答疑準備。④要有即時性評價的設計和時間控制的預設。⑤要有當堂檢測的精當設計和學習目標達成的預想。⑥對討論、展示、點評、總結等課堂環(huán)節(jié)有緊湊高效的時間安排。⑦對課堂“三量”（信息量、思維量、訓練量）要有總體的設計和落實措施。（6）組織學生課前預習。課前充分預習是”五步三查”高效課堂順利進行的前提和保障，對教材預習越充分，對學案越熟悉，課堂效果就越好。教師要指導學生利用課前的時間自主學習，認真鉆研教材，查閱相關材料，靜心思考課本內容，在此基礎上完成學案。不會的問題用紅色筆標出，找出難點和疑點，明確課堂學習重點，提高課堂學習的針對性。預習過程中小組長要做好調控，組織學生進行簡單討論，認真檢查每個同學的學案，確保自學效果。（7）培訓學習小組及學習小組長。①教師要詳細批閱學案，針對學生暴露出的問題認真?zhèn)湔n，科學設計學習目標，設計學生需要討論的問題和展示的內容，預測學生展示和

點評過程中可能出現(xiàn)的問題（準備好課堂檢測題目）。教師要充分準備，考慮到課堂上的每個細節(jié)，熟練駕馭課堂，靈活處理課堂新生成的問題。為培養(yǎng)小組長做好準備。②教師課前培訓組長，讓他們了解這堂課的整體設計、目標要求，如何組織小組討論，討論哪些重要問題，小組推選哪位同學展示和點評等。課前培訓的過程就是培養(yǎng)學生學習能力的過程，老師們要高度重視，確保每節(jié)課前都要有培訓且培訓效果好。③任課教師要創(chuàng)新培訓方式（如小紙條、學科班長自主培訓等），提高培訓效率，少占用學生學習時間。（8）課堂教學的要求 ?用好學習目標，引領課堂方向。教師要按照新課標要求設計三維學習目標。上課前要把學習目標板書在黑板上，引入課題后要向學生簡要解讀，讓學生真正明確學什么、怎么學、達到什么目標，要注意情感目標的體現(xiàn)。并且各個學習環(huán)節(jié)都要緊扣目標，讓學生在課堂上全力以赴、積極思維、迅速行動，注意力沒有一絲一毫的時間游離于課堂之外。課堂結束時，教師再引導學生對照學習目標，對重要知識加以強化和落實。?分組合作，討論解疑。這是學生相互學習共同促進的重要環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中不僅是優(yōu)秀學生幫助后進生，最重要的是讓每個學生都提出不同的觀點，交流思想、碰撞智慧。教師全面掌控討論過程，讓每個學生明確討論的內容、要求和分層目標。小組長負責具體組織，圍繞問題進行交流、討論，堅持分

層討論原則，先在三個不同層次中一對一討論，再打破層次界限討論解決相關問題，對小組內部不能解決的問題要提交全班討論解決。任課教師要深入到每個學習小組，調控討論過程，堅決克服低效討論或不專心討論、討論不分層或層次不明顯、不能落實分層達標的問題，確保討論高效、有深度。?展示點評，點撥升華。展示和點評是高效課堂最關鍵的環(huán)節(jié)，教師要精心準備，做到“十要”： 一要教師備課時要設計好學生展示的內容，不同層次的學生要展示不同難度的問題，確保展示有針對性。二要求學生主動展示、主動點評，嚴禁老師點名，老師可提前幫助學生做好展示和點評的準備。三要學生盡量書面展示，充分利用前后黑板，多個小組同時展示，板書認真工整，點評規(guī)范大方。三要保證脫稿展示和點評，言簡意賅，一語中的，形式多樣，展示要有深度和價值，展示的內容對其他同學有啟發(fā)和借鑒意義，可以是正確過程，也可以是錯誤教訓，可以是總結沉淀的方法規(guī)律，也可以是對題目的拓展提升。五要展示和點評全員參與，嚴防課堂變成幾個同學的獨角戲。展示的問題滿足不同層次學生的需求，班級要創(chuàng)設一種安全環(huán)境，讓每一個學生敢于展示，勇于點評，不怕說錯。六要學生點評時，老師要聆聽每句話，關注每個細節(jié)，根據(jù)情況給

予恰當幫助，可以拋出問題引導學生聯(lián)想質疑，也可以就某個問題啟發(fā)學生拓展深化并提煉出規(guī)律性的結論。七要老師要在點評過程中進行即時性評價，對生成性問題和重點疑難進行啟發(fā)、引申、拓展、追問，對知識進行深化、提升。八要即時評價時，一評知識，二評情感態(tài)度，三評過程方法、肢體語言是否合適、聲音是否宏亮、語言表達是否準確等。九要課堂要注意知識的生成過程，如概念、規(guī)律、原理、公式、定理、事件等，注重突破原有的認識，注重核心觀念的樹立和方法的落實，注重挖掘教學內容的社會價值和功能。十要老師的點撥、強調要從效果出發(fā)，點重點，點規(guī)律方法，點透，點到位，注重整合，要有單元整體教學思想。（9）總結反芻，當堂測評。①要組織學生認真反芻當堂學習內容，構建清晰的課堂知識網絡，當堂內容當堂清出底子，迅速、獨立完成當堂檢測。②組織學習班長對學習內容和學習小組成員課堂表現(xiàn)進行總結性評價，評選出課堂表現(xiàn)最佳學習小組和最佳個人。（10）布置作業(yè)，預習新知。每一節(jié)課后，教師都要發(fā)新的學案或者訓練學案，對下一節(jié)課的自學內容提出明確的要求，明確完成學案的時間、內容，分層布置作業(yè)，督促小組長收齊并及時上交。（11）課后要及時寫教學心得和反思。

2、責任部門：教務處

按上述要求，由教務主任任組長，教研組長、本學科教學能手和學科帶頭人等為成員組成督查考核組結合常規(guī)教學督查工作對教師每天的教學情況進行督查考核，考核結果與績效工資，教學能手、學科帶頭人和優(yōu)秀教師的評選掛鉤。

（四）教師每天記錄一段與學生的故事；

1、辦法和要求（1）每位教師每天必須反思自己的教育教學工作。每節(jié)教案中均有教學反思，有具體事例、感受和啟發(fā)等。（2）每位教師要善于撰寫教育教學敘事。每學期按時參加學校和上級組織的評選活動等。

2、責任部門：教研處

該項貫穿于教務處常規(guī)教學管理的這個過程，時納入“八查三清一量化”平時的檢查考核之中。教研處統(tǒng)一編印《曹坪中學師生教育故事錄》發(fā)給教師，每周一匯總一通報，一月一評比一表彰?？己私Y果與績效工資，教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、評優(yōu)樹模和晉職晉級掛鉤。

（五）教師每天送給的學生一句寄語；

1、辦法和要求（1）每位教師必須轉變新課改理念，教學工作貫穿“相信學生，解放學生、利用學生、發(fā)展學生”思想，每位教師每天送給學生一句寄語，能喚醒學生沉睡的心靈，激發(fā)學生的學習興趣，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促使學生思想品德覺悟的提高，自覺踐行社

會主義核心價值觀。（2）每位教師必須轉變新課改理念，教學工作貫穿“相信自己（同事），解放自己（同事）、利用自己（同事）、發(fā)展自己（同事）”思想，每位教師每天送給學生一句寄語，喚醒沉睡的自己，通過名言警句的熏陶作用，來增強教師的事業(yè)心和責任感，增強教師之間的團結，從而達到提升教育工作的激情，轉變教育教學理念的目的，形成為學生的成長奠基，為教師的成長鋪路的工作思想。

2、責任部門：教務處

該項應貫穿教務處督查教師簽到的這個過程，教師的寄語應具有激勵、導向等作用，應納入教師平時的考勤考核之中?？己私Y果與績效工資，教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、評優(yōu)樹模和晉職晉級掛鉤。

第二篇：2010年曹坪鎮(zhèn)中學教師黨員工作總結

2010年曹坪鎮(zhèn)中學教師黨員工作總結范文

轉眼2010年又接近尾聲了，回顧一年來的經歷，有收獲也有不足。在黨組織的教育指引下，我更加堅定了無產階級共產主義信念，用馬克思列寧主義武裝自己，在毛澤東思想的指引下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習“三個代表”的重要思想，保持和發(fā)展共產黨員的先進性，樹立正確的人生觀、世界觀，用科學的方法論指導自己的工作學習，使自己在思想上有了很大的進步，意識形態(tài)上對國家政策有了更為深刻的理解，堅定不移地繼續(xù)為社會主義事業(yè)奉獻自己的全部熱情。一年來，我在思想上有了一定的進步，學習上也比較刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結性的匯報。

一、端正思想，用科學的發(fā)展觀武裝自己

通過科學發(fā)展觀的學習，讓我對發(fā)展觀有了更進一步的理解。從中也讓我認識到要認真踐行科學發(fā)展觀，就必須要做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢于超越自我。要把我們自身的發(fā)展與理論的學習結合起來，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。我積極接受學校布置的各項工作，作為一個大學生，不能只講單方面的發(fā)展，在專業(yè)學習、思想政治、社會實踐等方面都要發(fā)展，要實現(xiàn)全面和諧發(fā)展！學習是非常重要的，在這一學期中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己。在自己的生活中不斷實踐，反思，不斷總結，不斷提高。同時讀了幾本書，使自己的認知能力，自主學習等方面都有了新的認識，學習充實了自己也端正了自己的思想。

二、自覺加強理論學習，組織紀律性強

加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

作為一名中共正式黨員，我內心有無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為作為一名黨員，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發(fā)展的客觀要求。

三、努力學習，積極參加各種活動

作為一個大學生，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。大學的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。所以，我課堂上認真聽講，當然學習之余也應該勞逸結合。

在今年學校的運動會上，我報名參加了五千米項目，從這次活動中，不但認識了不少同學，也給了我一個鍛煉自己的機會，增加了自己的群眾基礎。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

四、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣

新學期的開始，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經常不疊被了。通過反省自己，我覺得連起碼的生活禮儀都不注意，在關鍵時刻也許想注意都難了。以后，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到，一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。五|、存在的不足及努力的方向

當然，自己的身上還有許多的不足。首先，在思想上，與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產黨員。其次是交際能力還有待進一步的提高。通過多參加各種活動，我想這會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎，更廣泛地投身到社會中，堅定為人民服務的決心。這樣很容易造成錯誤，這些不足，一個改善了另一個也會有提高。我有信心，有思想準備，更有改正的決心，希望黨組織考驗我。最后，今后的學習生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節(jié)繼承發(fā)揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質?！奥仿馄湫捱h，吾將上下而求索”。社會在發(fā)展，時代在前進。作為一個年輕人，我應該有破舊迎新不拘舊矩的魄力；作為一名黨員，我應該有與時俱進開創(chuàng)進取的精神；作為一個大學生，我更應該有“天生我材必有用”的自信。我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作學習中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第三篇：柞水縣曹坪中學教師職業(yè)道德學習教育制度

柞水縣曹坪中學教師職業(yè)道德學習教育制度

為把我校師德師風建設引向深入，全面提升我校教師及教育工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，做到師德師風建設長抓不懈，特制定本制度。

一、職業(yè)道德學習制度

1、學校教職工要全員參與，無特殊情況不得缺席。

2、實行嚴格點名制度，每次學習教職工要按時到位，考勤結果納入師德考核內容。

3、每周一下午課外活動為學習時間。學習內容：《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、習近平系列講話精神等；學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、袁貴仁部長在教育工作會議上的講話；重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德手冊》；觀看《師德啟思錄》和《教師禮儀》教學片；學習相關教育法律、法規(guī)。教職工也可結合自己的實際情況，有選擇的進行自學。

4、學習時，每位教職工都要認真做好筆記，寫好心得體會。學校每月定期檢查，并評出優(yōu)劣，予以公布。

5、學校每學期根據(jù)組織學習內容制出考卷，測試教師學習、消化情況。

6、教職工的參加學習情況、筆記檢查結果、測試結果將計入學校師德師風考核總評。

二、職業(yè)道德教育制度

1、保證時間，對教職工進行職業(yè)道德教育

每周利用學校例會對教職工進行職業(yè)道德教育。主要內容：十八大和十八屆三中全會精神、教育方針、政策、教育法律、法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等，使廣大教師真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

2、堅持理論聯(lián)系實際，開展形式多樣的職業(yè)道德教育實踐活動。定期開展“學困幫扶工程”、“濟困助學工程”、“一對一”幫扶活動及師德演講比賽、優(yōu)質課競賽等。

3、樹師德標兵，用典型事例感染教工。每學期進行一次師德標兵評選，學校每學期將對評選出的師德先進個人進行表彰，召開“師德標兵先進事跡匯報會”和“師德標兵經驗交流會”，觀看師德師風建設錄像等，鼓勵引導全體教職工向先進典型學習，以典型人物、鮮活事例感染廣大教工，使職業(yè)道德教育深入人心。

4、營造濃郁職業(yè)道德教育環(huán)境

利用黑板報、廣播、宣傳欄、網絡等進行職業(yè)道德教育，黑板報、宣傳欄每月更換一次師德師風建設內容。

5、結合黨的群眾路線教育實踐活動培訓骨干，形成師德師風新局面。

學校每學期至少進行兩次對部門負責同志及黨員教師進行職業(yè)道德集中培訓，使他們以身作則，率先垂范。黨員教師充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，使職業(yè)道德教育有序高效推進。

三、教師宣誓制度

1、每學期開學時，教職工要面對全體學生，對國旗進行宣誓，新教師入校時也要進行一次宣誓。

2、參加宣誓時，每位教師要提前10分鐘到場，不得無故缺席。

3、教師要統(tǒng)一著裝，站在指定位置，不得大聲喧嘩。

4、宣誓時，要舉起右手，面對國旗宣誓，感情真摯，吐字清晰，聲音洪亮。

5、宣誓儀程結束后，教師要聽從指揮，有序離開全場。

6、在日常教育教學工作中，每位教職工都要遵守自己的誓言，忠誠教育，為人師表。

第四篇：日行一孝活動方案

鐵路第二小學“日行一孝”活動方案孝敬老人是我國民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的瑰寶。在構建社會主義和諧社會的今天，是推動社會主義精神文明建設，提高公民道德水平的重要舉措。我校將與本學期起開展“感恩父母，日行一孝”主題教育。

一、指導思想

廣泛宣傳，深刻理解孝親敬老的重要性和基本內容

把“日行一孝”教育作為加強學生日常行為規(guī)范教育的基本內容，根據(jù)小學生的心里特征與品德形成發(fā)展的規(guī)律，采取多種形式（召開主題班會、出版報或手抄報等）進行宣傳教育，營造濃厚氛圍；在道德觀念上，教育學生懂得孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，掌握古今孝親敬老的內容；在道德情感上，教育學生對父母，長輩，老人懷有感謝，尊敬之情，要知道父母，長輩的生日，愛好，以及身體和工作情況等內容；在道德行為上，教育學生敬老助老，為老年人服務，培養(yǎng)訓練他們自己的事情自己做，主動分擔父母的辛勞等內容。

二，具體內容

以“六個一”為載體，培養(yǎng)學生實實在在作為，孝親敬老學會感恩

以班為單位，開展“六個一”活動。每周要求教師利用班會，給學生講一個“孝親敬老”小故事，要求學生讀一篇”孝親敬老”故事，為父母做一件孝順事（捶背、打洗腳水、洗腳）；送父母一

句溫馨的祝福；做一件力所能及的家務活，寫一篇聽后感、讀后感、做后感。

三、方法步驟

第一階段：

各班要宣傳、鼓勵培養(yǎng)學生的孝心，加強德育教育，搜集典型事例，每周班會講一個親身經歷“孝親敬老”的小故事，做好材料搜集整理工作。

1．按照真實，貼切，務實，細微的目標，組織開展主題實踐活動。具體活動開展如下：

一．二年級

●利用班會課，給學生講孝親敬老故事，初步形成學生對父母，長輩，老人的尊敬之情。

●為父母長輩“敬一杯茶”

●為父母長輩“畫一張畫”主題為：“爺爺（奶奶〃媽媽〃爸爸），我愛你（你們）”

三．四年級

●利用班會課，給學生講孝老親敬故事，初步形成學生對父母，長輩，老人的尊敬之情。

● 讀一篇“孝親敬老“故事

●為父母長輩“洗一件衣服”

●為父母長輩“制作一張賀卡”

●和父母長輩“說一回知心話”

五．六年級

●利用班會課，給學生講孝親敬老故事，初步形成學生對父母，長輩，老人的尊敬之情。

●讀一篇“孝親敬老“故事

●為父母長輩“做一道菜”

●為父母長輩“洗一周碗”

●和父母長輩“說一回知心話”

●“我來做一天”父母長輩

●“感恩父母，孝親敬老”校園征文評選活動，要求內容“積極、健康、向上、能抒真情，有寫實感”，字數(shù)500字以內，體裁不限，題目自定。

活動如下：

●送上節(jié)日的問候

●贈送小禮品（水果，點心等）

●我來幫您搞衛(wèi)生

●我來為您唱首歌

●我來為您捶捶背

三、落實措施，注重主題教育實效

在各班開展主題教育的活動中，要把“孝親敬老”作為一項經常性的豐富教育形式，總結教育成果，樹立先進典型，提升教育實效，努力使中華民族敬老助老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，推動敬老愛老助老活動在全社會廣泛，深入，持久的開展。

第五篇：曹坪中學2015年春節(jié)送溫暖活動方案

曹坪中學2015年春節(jié)送溫暖活動方案

2015年春節(jié)將至，根據(jù)縣教體局關于開展2015年元旦春節(jié)送溫暖活動的通知要求，為扎實有效的做好送溫暖活動，做好幫困工作，一讓貧困教職工、貧困學生、留守兒童得到實惠，感受到學校的關愛和溫暖，特制定出具體的活動方案如下：

一、指導思想：

“送溫暖、惠民生”活動是以黨的十八大會議精神為指引，深入貫徹科學發(fā)展觀，切實讓困難職工、貧困學生愉快過節(jié)，讓他們充分感受到學校的溫暖，為建設和諧校園創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境。

二、組織領導：

為保證此項活動的順利進行，我校成立了送溫暖活動領導小組： 組 長：孟曉濤

副組長：陳昌水、陳緒勇、阮世來 成 員：校委會成員、各班班主任

三、活動準備： 1、2015年1月30日前，團委書記左鑫負責摸排困難教職工情況，并進行審核、確定出慰問對象；各班主任根據(jù)班上學生的實際情況，申報貧困學生和貧困留守兒童名單； 2、2月3日前，校委會對困難教職工和各班上報的貧困學生進行審查，確定慰問對象并統(tǒng)計。3、2月14日前，后勤根據(jù)統(tǒng)計情況為貧困師生準備慰問金或禮品

四、活動開展： 1、2月14日，學校領導到貧困教師、退休教師家里進行慰問。2、2月15日學校領導、年級組長和班主任等分組帶上禮品慰問貧困學生。

五、具體要求：

1、廣泛宣傳，形成氛圍。全校要通過多種形式宣傳“送溫暖、惠民生”活動的重大意義，形成濃厚的活動氛圍。

2、加強領導，精心組織。學校相關人員要把此項活動作為重點工作來抓，抓好、抓落實。

曹坪中學 2015.1.28