第一篇：《珍愛(ài)生命,防止溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛(ài)生命，防止溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;

在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

第二篇：珍愛(ài)生命 防止溺水

珍愛(ài)生命 防止溺水

游泳“十六忌”

（1）忌飯前飯后游泳?？崭褂斡緯?huì)影響食欲和消化功能，也會(huì)在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況；飽腹游泳也會(huì)影響消化功能，還會(huì)產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。

（2）忌劇烈運(yùn)動(dòng)后游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上游泳，會(huì)使心臟負(fù)擔(dān)加重；體溫急劇下降，會(huì)使抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。

（3）忌月經(jīng)期游泳。月經(jīng)期間游泳，病菌易進(jìn)入子宮、輸卵管等處，引起感染，導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)量過(guò)多、經(jīng)期延長(zhǎng)。

（4）忌在不熟悉的水域游泳。在天然水域游泳時(shí)，切忌貿(mào)然下水。凡水域周圍和水下情況復(fù)雜的都不宜下水游泳，以免發(fā)生意外。

（5）忌長(zhǎng)時(shí)間曝曬游泳。長(zhǎng)時(shí)間曝曬會(huì)產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽(yáng)，或到有樹(shù)蔭的地方休息，或披上浴巾，或在身體裸露處涂防曬霜。

（6）忌不做準(zhǔn)備活動(dòng)即游泳。水溫通常比體溫低，因此，下水前必須做準(zhǔn)備活動(dòng)，否則易導(dǎo)致身體抽筋等不適。（7）忌游泳后馬上進(jìn)食。游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會(huì)突然增加胃腸負(fù)擔(dān)，久之容易引起胃腸道疾病。（8）忌游泳時(shí)間過(guò)久。皮膚對(duì)寒冷刺激一般有三個(gè)反應(yīng)期：第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色蒼白；第二期：在水中停留一定時(shí)間后，體表血流擴(kuò)張，皮膚由蒼白轉(zhuǎn)呈淺紅色，膚體由冷轉(zhuǎn)暖；第三期：停留過(guò)久，體溫?zé)嵘⒋笥跓岚l(fā)，皮膚出現(xiàn)雞皮疙瘩和寒顫現(xiàn)象。這是夏游的禁忌期，應(yīng)及時(shí)出水。總之，游泳持續(xù)時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)1.5－2小時(shí)。

（9）忌有癲癇史游泳。無(wú)論是大發(fā)作型還是小發(fā)作型，在發(fā)作時(shí)有一瞬間意識(shí)失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免遭遇“滅頂之災(zāi)”。

（10）忌高血壓患者游泳。特別是頑固性的高血壓，藥物難以控制，游泳有誘發(fā)中風(fēng)的潛在危險(xiǎn)，應(yīng)絕對(duì)避免。（11）忌心臟病患者游泳。如先天性心臟病、嚴(yán)重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴(yán)重心律失常等患者，對(duì)游泳應(yīng)“敬而遠(yuǎn)之”。

（12）忌中耳炎患者游泳。不論是慢性還是急性中耳炎，因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可能導(dǎo)致顱內(nèi)感染等。

（13）忌患急性眼結(jié)膜炎游泳。該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節(jié)，即使是健康人，也應(yīng)避免到游泳池內(nèi)游泳。

（14）忌某些皮膚病游泳。如各個(gè)類型的癬，過(guò)敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。

（15）忌酒后游泳。酒后游泳體內(nèi)儲(chǔ)備的葡萄糖大量消耗會(huì)出現(xiàn)低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化及儲(chǔ)備，從而發(fā)生意外。

（16）忌忽視泳后衛(wèi)生。泳后，應(yīng)立即用軟質(zhì)干巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水，可采用措施將水排出。之后，再做幾節(jié)放松體操及肢體按摩，或在日光下小憩15－20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞。

如何預(yù)防溺水事故發(fā)生

（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須在家長(zhǎng)、老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

（6）學(xué)生洗澡過(guò)程中若發(fā)生漏電或煤氣中毒事故，也可能因失去意識(shí)而倒在浴缸、澡盆、馬桶中而發(fā)生溺水事故。

如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋

（1）游泳前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)。

（2）游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)，不要游泳。（3）游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。（4）游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸。（5）腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖

如何在水中實(shí)施自救

游泳中常會(huì)遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時(shí)，要沉著冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護(hù)，同時(shí)，發(fā)出呼救信號(hào)。在水中沉著自救

1.不熟悉水性者自救方法：

除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時(shí)千萬(wàn)不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。2.水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)抽筋。

（1）游泳時(shí)發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。

（2）若因水溫過(guò)低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢(shì)。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

（4）兩手抽筋時(shí)，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動(dòng)作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。

（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。

（6）抽過(guò)筋后，改用別種游泳姿勢(shì)游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢(shì)時(shí)，就要提防再次抽筋。3.水草纏身自救法：

（1）首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動(dòng)，否則就會(huì)使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。（2）用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開(kāi)，用手解脫。（3）如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開(kāi)，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來(lái)。自己無(wú)法擺脫時(shí)，應(yīng)及時(shí)呼救。

（4）擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開(kāi)水草叢生的地方。4.身陷漩渦自救法：

（1）有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹(shù)葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。（2）如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過(guò)。因?yàn)殇鰷u邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。5.疲勞過(guò)度自救法：

（1）覺(jué)得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠(yuǎn)，或過(guò)度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。

（2）舉起一只手，放松身體，讓對(duì)方拯救。不要緊抱著拯救者不放。（3）如果沒(méi)有人來(lái)，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復(fù)后再游回岸邊

出水后正確搶救

提醒：遇到溺水者，不提倡未成年人貿(mào)然下水施救。

（1）將溺水者抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將溺水者舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起溺水者的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑鹉缢唠p腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將溺水者的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。在農(nóng)村，亦可將溺水者俯臥橫在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。

（2）呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于溺水者一側(cè)，托起溺水者下頜，捏住溺水者鼻孔，深吸一口氣后，往溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

（3）心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓溺水者仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于溺水者一側(cè)，面對(duì)溺水者，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80 次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

第三篇：《珍愛(ài)生命 防止溺水》教學(xué)案例

《珍愛(ài)生命 防止溺水》教學(xué)案例

招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校 楊萍萍

教學(xué)設(shè)計(jì)背景: 夏季是學(xué)生溺水事故的高發(fā)時(shí)期。溺水事故的發(fā)生，大多因?yàn)閷W(xué)生好奇心強(qiáng)、好動(dòng)心重、安全防范意識(shí)差、自我保護(hù)能力差。學(xué)校和家長(zhǎng)在加強(qiáng)安全教育的同時(shí)，也要注重提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、應(yīng)變能力和獨(dú)立意識(shí)。本教學(xué)案例主要是結(jié)合視頻、新聞、模擬、游戲引導(dǎo)學(xué)生了解防溺水的重要性以及發(fā)生溺水事故后應(yīng)該如何自救和互救，從而提高學(xué)生的防溺水意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，確保學(xué)生安全。教學(xué)目的: 1.了解生命的寶貴，感悟生命的可貴，提高安全防范意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水自救的有關(guān)方法，提高學(xué)生自我保護(hù)和救護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本知識(shí),提高救護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程:

一、敲響警鐘，關(guān)注溺水安全。

隨著氣溫的升高，玩水成了孩子們最喜歡的游戲之一，海濱、河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)的享受，本該是充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)，可是那些不慎溺亡的小學(xué)生，一次又一次用生命給我們敲響了安全的警鐘。

課件出示：學(xué)生溺水事故！【案例一】2016年4月16日下午，蒼梧縣京南鎮(zhèn)古參小學(xué)一名三年級(jí)的男生不幸溺水身亡。4月23日中午，梧州市龍新小學(xué)一名四年級(jí)的男生與同學(xué)在西江邊水流較急處游泳時(shí)，不幸溺水，至今失蹤。【案例二】

2016年五一小長(zhǎng)假的第一天，濟(jì)南遙墻鎮(zhèn)大孫家的中學(xué)生小孫和幾位同學(xué)到黃河大橋下吃燒烤，飯后幾個(gè)人來(lái)到黃河邊上玩耍，緊接著發(fā)生了不幸，14歲的小孫失足落水身亡。

二、暢所欲言，提高防范意識(shí)。

1、聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，我想每一位同學(xué)都會(huì)惋惜，一個(gè)個(gè)年幼的生命就這樣消失了。此刻，你在想什么？對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的痛苦？

2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你心里的想法。

3、小結(jié)發(fā)生溺水事故的原因：不會(huì)游泳；意外掉入水中，室息死亡；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；對(duì)泳區(qū)水情不知；盲目游入深水區(qū)，遇上漩渦。

4、說(shuō)說(shuō)游泳安全的知識(shí)：

（1）小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳。（2）不要獨(dú)自在河邊、水塘邊、水庫(kù)邊玩耍。（3）不去非游泳區(qū)游泳。

（4）不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。（5）游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

三、學(xué)習(xí)救護(hù)，防范溺水事故。

1、學(xué)習(xí)溺水時(shí)的自救方法：

（1）不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

（2）放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

（3）身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；（4）如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，更不能手拉手營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

3、岸上急救溺水者的方法

步驟一：迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

步驟二：將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；

步驟三：進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩； 步驟四：盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

全班學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者，其余同學(xué)細(xì)心觀察，最后指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

四、群策群力，杜絕溺水悲劇

1、進(jìn)行防溺水宣誓：“我們鄭重宣誓，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，堅(jiān)決做到不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在沒(méi)有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；不到?jīng)]有安全設(shè)施、沒(méi)有救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；如遇溺水事故，不擅自下水施救。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?！?/p>

2、溺水營(yíng)救游戲。（1）演一演：學(xué)生以小組為單位，一個(gè)扮演落水者，其余同學(xué)扮演救援者，選擇救援工具進(jìn)行救護(hù)，比一比誰(shuí)掌握的救護(hù)知識(shí)最多？救護(hù)方法最正確？（2）議一議：在這幾個(gè)小組里，哪個(gè)小組表演的最好？為什么?（3）理一理：救護(hù)過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)注意的問(wèn)題。

五、總結(jié)升華，時(shí)刻提高警惕。

同學(xué)們，通過(guò)今天學(xué)習(xí)，我們初步掌握了防溺水的知識(shí)。人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們珍惜生命，提高警惕，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

教學(xué)活動(dòng)反思：

學(xué)校三令五申禁止學(xué)生水邊玩耍，但是“僥幸心理”仍舊導(dǎo)致一幕幕慘劇的發(fā)生。為確保學(xué)生的生命安全,杜絕學(xué)生因游泳、玩水等而發(fā)生溺水死亡事故，應(yīng)采取以下措施筑牢防溺水安全堤壩：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，研究和部署學(xué)校防溺水工作，修訂防溺水工作預(yù)案，完善預(yù)警響應(yīng)機(jī)制；本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，按部門職責(zé)與級(jí)部、班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了學(xué)生防溺水安全責(zé)任書(shū)，逐級(jí)落實(shí)相關(guān)工作責(zé)任,建立分管領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)部，班主任、學(xué)科教師包學(xué)生的網(wǎng)狀包保機(jī)制，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)；嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，對(duì)工作責(zé)任未落實(shí)、教育不到位，或因工作不力而造成學(xué)生溺水責(zé)任事故的，實(shí)行責(zé)任追究一票否決制。

二、加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化防范意識(shí)。通過(guò)校園廣播、LED屏、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳預(yù)防溺水知識(shí)；通過(guò)觀看宣傳動(dòng)畫(huà)、視頻案例，提高學(xué)生防溺意識(shí)；通過(guò)召開(kāi)主題班（隊(duì)）會(huì)，加強(qiáng)游泳安全、防溺水自救方法等知識(shí)的培訓(xùn)；舉行防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)； 通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、家訪等方式 將防溺水宣傳教育延伸到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。

三、加強(qiáng)排查，防患未然。聯(lián)系周邊村委和居民委員會(huì)，集中對(duì)校園周邊水域、學(xué)生上學(xué)必經(jīng)之路進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；在溝渠、池塘、水庫(kù)旁設(shè)立警示牌，提醒學(xué)生注意安全、遠(yuǎn)離水患；安排值班老師對(duì)周邊水域不定時(shí)檢查，重點(diǎn)檢查加固護(hù)欄、警示標(biāo)語(yǔ)等防范措施。

四、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管，形成無(wú)縫鏈接。學(xué)校門衛(wèi)室嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度，學(xué)生請(qǐng)假三方簽字制度；完善學(xué)生日常出勤檢查制度，每天早、午及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)并記錄上報(bào)，放學(xué)回家校訊通知，做到萬(wàn)無(wú)一失；班主任、值班人員加強(qiáng)課間、中午等時(shí)段的安全監(jiān)管，堅(jiān)決杜絕學(xué)生游離于學(xué)校和家庭之外；充分發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督檢查作用，以班級(jí)為單位，將學(xué)生按家庭住址劃分為數(shù)個(gè)安全互助小組，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違反安全規(guī)定的行為，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生遵守學(xué)校安全紀(jì)律的自覺(jué)性。

第四篇：珍愛(ài)生命 防止溺水

2013年5月20日，星期一

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是初三6班的郭夢(mèng)云，今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，防止溺水》。

同學(xué)們，十幾年前的今天，你的第一聲啼哭充滿了對(duì)這個(gè)世界的向往。生命的全部意義在于無(wú)窮地探索未知的事物，如果你失去了生命，你還有什么？

想必大家都聽(tīng)說(shuō)了西卅店鎮(zhèn)不久前發(fā)生的悲?。喝齻€(gè)孩子不慎落水身亡。這些如花的生命啊，就這樣凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。

同學(xué)們，我們大家都處在人生中最美好的時(shí)刻，是家人和國(guó)家未來(lái)的希望。我們每一個(gè)人都應(yīng)該把生命擺在一個(gè)高度上，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命都是寶貴的。我們剛剛開(kāi)始在人生路上行走，所以更應(yīng)該珍惜生命，不要給我們的親人帶來(lái)無(wú)法遺忘的痛苦。

同學(xué)們，為了能夠減少悲劇的發(fā)生，請(qǐng)一定要珍愛(ài)自己的生命。

人的生命是不可重復(fù)的，一旦失去，就永不再來(lái)。

曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插管子的病人，也曾看到在病榻上掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者。那時(shí)候，我才真切的感受到生命是如此可貴。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢更重要的是健康，比健康更重要是生命。生命不過(guò)幾十載，所以我們應(yīng)該讓生命更加有價(jià)值。

初三的同學(xué)們，你們是否還記得《鋼鐵是怎樣練成的》中保爾的一句話：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。我們距離中考只有二十幾天了，在這屈指可數(shù)的日子里，讓我們更加珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，為將來(lái)輝煌的人生奠定堅(jiān)實(shí)而完美的基礎(chǔ)。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：《珍愛(ài)生命,防止溺水》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。