第一篇：宋詞

宋詞《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡(jiǎn)析：

這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。寫(xiě)的是夏夜在黃沙嶺上所見(jiàn)到的美好景象，表達(dá)了詞人熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫(xiě)的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫(xiě)了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。

二、設(shè)計(jì)理念：

本課的教學(xué)遵循了學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主感悟”的教學(xué)原則。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫(huà)面，相互交流，體會(huì)意境。在自讀、精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，自主合作，開(kāi)展活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果，獲得更深的體驗(yàn)。通過(guò)課后搜集辛詞，吟誦辛詞的活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”教學(xué)理念。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)。

3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、小黑板、課前搜集有關(guān)宋詞的資料等。

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、讀通——與文本對(duì)話：

課前交流：宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，她與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗妍，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱“雙絕”。同學(xué)們，在你們積累的宋詞中，你最喜歡哪一首，能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？學(xué)生自由背誦。

1、語(yǔ)言導(dǎo)入：課前，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)走近宋詞，領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。（板書(shū)課題）

2、誰(shuí)來(lái)讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由說(shuō)，如這首詞的詞牌名，黃沙道是哪里，整個(gè)題目的意思，對(duì)作者的了解等）

3、下面先聽(tīng)老師來(lái)讀讀這首詞（出示這首詞，教師范讀。）

4、請(qǐng)同學(xué)們自由地練習(xí)朗讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生練讀，教師巡視指導(dǎo)）

5、師激勵(lì)學(xué)生讀：“課堂上，最美妙的聲音是你們朗朗的讀書(shū)聲。想不想展示你們美妙的聲音？”

6、為了展示你們最佳的讀書(shū)效果，老師給你們一點(diǎn)友情支援好嗎？請(qǐng)看屏幕（出示：出示這首詞，已劃好了節(jié)奏。）

7、指名配樂(lè)朗讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。

8、男女生比賽讀。（讀前互相鼓鼓勁兒）

（二）、讀懂——與作者對(duì)話：

教師過(guò)渡：讀通詞是學(xué)好古詞的序幕，讀懂詞，讀出詞里所包含的意思，這才是學(xué)習(xí)詞的正式開(kāi)始。詞就像一杯濃濃的咖啡，需要細(xì)心品味，下面我們就一起來(lái)仔細(xì)品味一下吧！

1、品讀上闋

出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動(dòng)起你所有的感覺(jué)器官，欣賞這美麗的夜景。（2）、知識(shí)交流：

A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子

學(xué)生不理解“別枝”，相機(jī)出示：別枝：現(xiàn)主要有三種解釋： [ 1）離開(kāi)枝頭；2）斜枝、樹(shù)枝；3）另外一枝。] 在作者的筆下，它們是靜止不動(dòng)的嗎？讓我們?cè)僮x，用心去體會(huì)。指名描繪自己的所見(jiàn)。“明月驚鵲”可以聯(lián)系“月落烏啼”來(lái)理解。

學(xué)生可能受插圖的誤導(dǎo)，認(rèn)為稻子是金黃色的，引導(dǎo)學(xué)生思考：在夏天，稻子才揚(yáng)花灌漿，會(huì)是金黃色的嗎？

B：聞到的：稻花香體會(huì)豐收的景象。C：聽(tīng)到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年

同學(xué)們，詞中說(shuō)伴隨著清風(fēng)吹佛，傳來(lái)陣陣稻花香和哇鳴聲，仿佛是青蛙們?cè)跔?zhēng)說(shuō)豐年，那他們會(huì)說(shuō)些什么呢？

同桌試著演演說(shuō)說(shuō)；指名演演說(shuō)說(shuō)（豐收、老百姓的生活、多捉蟲(chóng)子之類(lèi)）。

小結(jié)：同學(xué)們演得真是太好了，說(shuō)得真是太好了！這兒的“說(shuō)”字，是青蛙在說(shuō)嗎？那是誰(shuí)在說(shuō)？（青蛙、農(nóng)人、作者自己，都可以，重在體會(huì)作者的喜悅之情）對(duì)呀，作者聞著飄于黃沙嶺的稻花香，多么盼望有一個(gè)豐收年呀！齊讀這兩句，體會(huì)詞人企盼之情。D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。

聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)句，如：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”體會(huì)以動(dòng)寫(xiě)靜的表現(xiàn)手法。（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫(huà)面？（學(xué)生自由描述詞的大致內(nèi)容，教師相機(jī)評(píng)價(jià)并指點(diǎn)：在古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)中融入自己豐富的想象，才會(huì)感受得真真切切。）（4）、感情朗讀，前一句讀出“幽”，后一句讀出“喜”。（5）、多媒體煽情。（畫(huà)面、音樂(lè)）

明亮的月光，驚醒的鵲兒，微微的涼風(fēng)，鳴叫的蟬兒，清新的稻花香，這一切多么的美好，讓我們一起置身于這么美好寧?kù)o的夜晚，感受著清風(fēng)明月，輕輕地吟一吟吧——齊讀上闋。（6）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？

2、品讀下闋

教師過(guò)渡：這么充滿詩(shī)情畫(huà)意的月夜，真讓人走進(jìn)了畫(huà)卷一般，詞人走著走著，天氣突然發(fā)生了變化。自己讀讀下闋，在腦海中勾勒畫(huà)面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地方，可以相互討論。如果討論還不能理解的，請(qǐng)準(zhǔn)備質(zhì)疑。

出示：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。（2）、學(xué)生交流畫(huà)面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

詞人完全沉浸在展望豐收的巨大喜悅之中，渾然不覺(jué)天氣的悄然變化，他猛一抬頭，看到了----“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，此刻他的心情怎樣？ 就是這個(gè)時(shí)候，引讀----“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”（3）、提出質(zhì)疑：詞人疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過(guò)去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？

（體會(huì)詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、?shù)茂而沒(méi)發(fā)現(xiàn)，而后來(lái)路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見(jiàn)的喜出望外之情。）陸游有一句詩(shī)，寫(xiě)的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？（山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。）

想像作者在看到舊時(shí)茅店后的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，感受作者的喜悅。指名讀，比賽讀。（4）、多媒體煽情。（畫(huà)面、音樂(lè)）這就是生活的樂(lè)趣。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，這種樂(lè)趣不是身歷其境的人是很難體會(huì)得到的。讓我們?cè)僖黄饋?lái)體會(huì)體會(huì)——齊讀下闋。

（三）、讀透——與時(shí)空對(duì)話：

1、同學(xué)們，學(xué)詞的最高境界是讀透它。讀透就是要求我們?cè)谧x詞時(shí)，一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。

2、這首詞為我們展示了兩個(gè)美好的畫(huà)面（點(diǎn)擊畫(huà)面和文字），讓我們?cè)僖黄饋?lái)感受感受，愿這美好的境界永遠(yuǎn)留在我們的記憶里——齊讀全文。

3、一首美妙的詞我們已經(jīng)學(xué)完了，你想為自己設(shè)計(jì)一份怎樣的作業(yè)呢？

學(xué)生交流（學(xué)生有的說(shuō)想學(xué)習(xí)其它田園詩(shī)和辛棄疾的其它詞，有的說(shuō)想把這美景畫(huà)下來(lái)，有的說(shuō)想給它配上曲子唱一唱，還有的說(shuō)配上意境畫(huà)，寫(xiě)一篇散文……）

4、師總結(jié)：相信同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成自己設(shè)計(jì)的作業(yè)的過(guò)程中會(huì)有更大的收獲。讓我們?cè)俅螏е蕾p的目光，有感情地讀讀這首詞，感受詞人的真摯感情和匠心獨(dú)運(yùn)。

第二篇：宋詞摘錄

1、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

——張先 《千秋歲》

2、雙蝶繡羅裙，東池宴初見(jiàn)。朱粉不深勻，閑花淡淡春。細(xì)看諸處好，人人道，柳腰身。昨日亂山昏，來(lái)時(shí)衣上云。

——張先 《醉垂鞭》

3、沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。

——張先《天仙子》

4、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

——晏殊 《浣溪沙》

5、滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。

——晏殊 《浣溪沙》

6、玉鉤欄下香階畔，醉后不知斜日晚。當(dāng)時(shí)共我賞花人，點(diǎn)檢如今無(wú)一半。

——晏殊 《木蘭花》

7、無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯地角尋思遍。

——晏殊 《踏莎行》

8、東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

——宋祁 《木蘭花》

9、候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

——?dú)W陽(yáng)修 《踏莎行》

10、庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。

——?dú)W陽(yáng)修 《蝶戀花》

11、誰(shuí)道閑情拋棄久，每到春來(lái)，惆悵還依舊。日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳，為問(wèn)新愁，何事年年有？獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。

——?dú)W陽(yáng)修 《蝶戀花》

12、聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？

——?dú)W陽(yáng)修 《浪淘沙》

13、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——柳永 《蝶戀花》

14、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。

——晏幾道 《臨江仙》

15、衣上酒痕詩(shī)里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意。

——晏幾道 《蝶戀花》

16、彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中。

——晏幾道 《鷓鴣天》

17、渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書(shū)休寄，畫(huà)樓云雨無(wú)憑。

——晏幾道 《清平樂(lè)》

18、寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

——柳永 《雨霖鈴》

19、春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。

——蘇軾 《水龍吟》

20、缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不敢棲，寂寞沙洲冷。

——蘇軾 《卜算子》

21、莫聽(tīng)穿林打雨聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

——蘇軾 《定**》

22、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜、短松岡。

——蘇軾 《江城子》

23、夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。

那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。

——秦觀 《八六子》

24、漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，空簾閑掛小銀鉤。

——秦觀 《浣溪沙》

25、新酒又添殘酒困，今春不減前春恨。

——趙令 田寺《蝶戀花》

26、斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏？

——趙令 田寺《清平樂(lè)》

27、試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

——賀鑄 《青玉案》

28、樓角初銷(xiāo)一縷霞，淡黃楊柳暗棲鴉，玉人和月摘梅花。笑捻粉香歸洞戶，更垂簾幕護(hù)窗紗，東風(fēng)寒似夜來(lái)些。

——賀鑄 《浣溪沙》

29、榴花不似舞裙紅，無(wú)人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

酒杯深淺去年同，試澆橋下水，今夕到湘中。

——陳與義 《臨江仙》

30、長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，杏花疏影里，吹笛到天明。

——陳與義 《臨江仙》

31、滿院東風(fēng)，海棠鋪繡，梨花飄雪。

——蔡伸 《柳梢青》

32、欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)。

——李甲 《憶王孫》

33、三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

——岳飛 《滿江紅》

34、老來(lái)情味減，對(duì)別酒，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。

——辛棄疾 《木蘭花慢》

35、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

——辛棄疾 《青玉案》

36、書(shū)咄咄，且休休，一丘一壑也風(fēng)流。不知筋力衰多少，但覺(jué)新來(lái)懶上樓。

——辛棄疾 《鷓鴣天》

37、樹(shù)若有情時(shí)，不會(huì)得青青如此！

——姜夔 《長(zhǎng)亭怨慢》

38、何處合成愁，離人心上秋。

——吳文英 《唐多令》

第三篇：宋詞

《宋詞》教案

教學(xué)目的：從宋詞入手，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)文學(xué)藝術(shù)的博大精深。

教學(xué)重難點(diǎn)：內(nèi)容上接受對(duì)宋詞的權(quán)威評(píng)價(jià)，形式上學(xué)習(xí)如何客觀、精確地評(píng)價(jià)文學(xué)史實(shí)

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

一、詞的基本常識(shí)

詞是產(chǎn)生于唐代的一種新興詩(shī)體，后人又稱之為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”、“倚聲”、‘“歌曲”、“樂(lè)章”、“琴趣”等等，可見(jiàn)它與音樂(lè)的關(guān)系極緊密。

（一）、詞、詞調(diào)、詞牌

詞，又稱曲子詞，就是歌詞，它演變于古代樂(lè)府，是為配樂(lè)歌唱而寫(xiě)的詩(shī)。每首歌詞都有一個(gè)和它相配的樂(lè)譜，每個(gè)樂(lè)譜都必屬于某個(gè)宮調(diào)（宮調(diào)相當(dāng)于現(xiàn)今音樂(lè)中的Ａ調(diào)Ｂ調(diào)之類(lèi)），有一定的旋律、節(jié)奏，這些東西的總和就叫做“詞調(diào)”每個(gè)詞調(diào)都有一個(gè)名稱，如“西江月”、“念奴嬌”之類(lèi)，這就是“詞牌。

因?yàn)楹芏嘣~人都可以用同一詞調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作，同一個(gè)作家也常常用同一個(gè)詞調(diào)創(chuàng)作很多首詞，所以我們?nèi)绻胝f(shuō)那首詞，除標(biāo)出詞牌名外，還應(yīng)該標(biāo)出那首詞的題目，沒(méi)有題目或不標(biāo)出題目時(shí)就必須在詞牌名之后注明該詞的首句。例：《念奴嬌·赤壁懷古》或《念奴嬌》（大江東去）、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）等： 如果有某幾首詞，詞牌同首句也同，則須注出首二句，如《望江南》（閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春）、《望江南》（閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)清秋）。

歌詞是按樂(lè)譜填上去的，所以一般稱創(chuàng)作詞為“填詞”，即使樂(lè)譜己失傳，只剩下詞牌名、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄音韻等．習(xí)慣上也仍稱之為“填詞”。

（二）、小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)

一般認(rèn)為，一首詞６０字以內(nèi)的叫“小令”，９０字以內(nèi)的為“中調(diào)”，９０字以上的為“長(zhǎng)調(diào)”。

詞一般稱“首”，也可稱“闋”，稱“曲”的極少見(jiàn)。

二、宋詞的發(fā)展

宋詞是當(dāng)時(shí)的一種新詩(shī)體，也是詩(shī)歌的一種。

（一）過(guò)渡期

“花間詞派” 晏殊、張先、晏幾道、歐陽(yáng)修等

花間詞風(fēng)的總體特征：①內(nèi)容上，花間詞把視野完全轉(zhuǎn)向裙裾脂粉，花柳風(fēng)月，寫(xiě)女性的姿色和生活情狀，特別是她們的內(nèi)心生活。言情不離傷情傷別，以男女情愛(ài)為中心；②藝術(shù)上，文采繁華，輕柔艷麗、崇尚雕飾，追求婉媚，充溢著脂香膩粉的氣味。盡管花間集的具體作家之間互有差異，但在總體上有其一致性。

局限于歌詠旅愁閨怨、合歡離恨

應(yīng)讀作品：《朝中措·平山堂》、《南歌子》（風(fēng)髻金泥帶）、《采桑子》十首其四（群芳過(guò)后西湖好）、《蝶戀花》（庭院深深）、《踏莎行》（候館梅殘）

（二）開(kāi)拓期

1、柳永的影響 詞至柳永，體制始備。體式的完備，為宋詞的發(fā)展和后繼者在內(nèi)容上的開(kāi)拓提供了前提條件

應(yīng)讀作品：《滿江紅》（萬(wàn)恨千愁）、《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《望海潮》（東南形勝）、《憶帝京》（薄衾小枕天氣）、《鶴沖天》（黃金榜上）

2、蘇軾用自己的創(chuàng)作實(shí)踐表明，詞是無(wú)事不可寫(xiě)，無(wú)意不可入的。詞與詩(shī)一樣，具有充分表現(xiàn)社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)人生的功能。

應(yīng)讀作品：《江城子·密州出獵》、《定**》〔莫聽(tīng)穿林打葉聲〕、《念奴嬌·赤壁懷古》、《西江月》、《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

（三）成熟期

周邦彥是北宋集婉約詞之大成的詞人,其詞集為《清真集》。

應(yīng)讀作品《蘭陵王·柳》、《六丑·薔蔽謝后作》、《西河·金陵懷古》

（四）南渡后

1、李清照 明麗清新——低回惆悵、深哀入骨

在理論上，確立了詞體的獨(dú)特地位，提出了詞“別是一家”之說(shuō)。她從詞的本體論出發(fā),進(jìn)一步確立了詞體的獨(dú)立的文學(xué)地位。創(chuàng)作上，李清照用詞生動(dòng)地展現(xiàn)了她的生命歷程和情感歷程。前期詞：a、在閨房繡戶的生活世界里，抒寫(xiě)她對(duì)美滿的婚姻愛(ài)情的人生理想，和婚后對(duì)外出做官的丈夫的思念，彈奏出一首首略帶苦澀和憂怨的望夫詞,例《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》（香冷金猊）、《一剪梅》（紅藕香殘）；b、抒寫(xiě)對(duì)自然景物的熱愛(ài)以及對(duì)禽鳥(niǎo)花草的眷顧,例《如夢(mèng)令》二首。后期詞：身經(jīng)靖康之難，寫(xiě)家破夫亡，受盡劫難和折磨的生命經(jīng)歷和情感歷程,例《聲聲慢》（尋尋覓覓）。

應(yīng)讀作品：《一剪梅》（紅藕香殘）、《如夢(mèng)令》二首（嘗記溪亭日暮）(昨夜雨疏風(fēng)驟）、《聲聲慢》（尋尋覓覓）

2、辛棄疾藝術(shù)風(fēng)格： 悲壯沉郁、雄深雅健。其構(gòu)成條件是：雄豪激烈的情懷、雄奇飛動(dòng)的意象、雄偉壯闊的境界、雄健剛勁的語(yǔ)言。這些都體現(xiàn)了辛詞獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。取材廣泛，體現(xiàn)了南宋詞的最高成就，發(fā)展了豪放派

辛棄疾：《清平樂(lè)》（繞床饑鼠）、《摸魚(yú)兒》（更能消）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《永遇樂(lè)·京口北國(guó)懷古》、《賀新郎》（甚矣吾衰矣）

3、姜夔 姜詞在題材上并沒(méi)有什么拓展，仍是沿著周邦彥的路子寫(xiě)戀情和詠物。主要貢獻(xiàn)在于對(duì)傳統(tǒng)婉約詞的表現(xiàn)藝術(shù)進(jìn)行改造，建立起新的審美規(guī)范 別裁風(fēng)格、自創(chuàng)一體。

應(yīng)讀作品：《踏莎行》（燕燕輕盈）、《暗香》（舊時(shí)月色）、《揚(yáng)州慢》（淮左名都）

第四篇：宋詞精選

宋詞精選-宋詞三百首全集賞析

宋詞三百首·柳永

《曲玉管》 《雨霖鈴》 《蝶戀花》 《采蓮令》 《浪淘沙》 《定**》 《少年游》 《戚氏》 《夜半樂(lè)》 《玉蝴蝶》 《八聲甘州》 《迷神引》 《竹馬子》

宋詞三百首·蘇軾

《水調(diào)歌頭》 《水調(diào)歌頭 黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》 《蝶戀花》 《西江月 梅花》 《水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞》 《念奴嬌 赤壁懷古》 《永遇樂(lè) 夜宿燕子樓，夢(mèng)盼盼，因作此詞》 《洞仙歌》 《卜算子 黃州定慧院寓居作》 《青玉案》 《臨江仙》 《定**》 《江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》 《賀新郎》

宋詞三百首·晏幾道

《臨江仙》 《蝶戀花》 《蝶戀花》 《鷓鴣天》 《生查子》 《玉樓春》 《木蘭花》 《清平樂(lè)》 《阮郎歸》 《阮郎歸》 《六幺令》 《御街行》 《留春令》 《虞美人》 《思遠(yuǎn)人》

宋詞三百首·辛棄疾

《賀新郎 別茂嘉十二弟，鵜鴂、杜鵑實(shí)兩種》 《念奴嬌 書(shū)東流村壁》 《漢宮春 立春》 《賀新郎 賦琵琶》 《摸魚(yú)兒 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官》 《水龍吟 登建康賞心亭》 《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》 《木蘭花慢 滁州送范倅》 《祝英臺(tái)近晚春》 《青玉案 元夕》 《鷓鴣天 鵝湖歸病起作》 《菩薩蠻 書(shū)江西造口壁》

宋詞三百首·周邦彥

《瑞龍吟》 《風(fēng)流子》 《蘭陵王 柳》 《鎖窗寒/瑣寒窗》 《六丑 薔薇謝后作》 《夜飛鵲》 《滿庭芳 夏日溧水無(wú)想山作》 《過(guò)秦樓》 《花犯 詠梅》 《大酺 春雨》 《解語(yǔ)花》 《蝶戀花》 《解連環(huán)》 《拜星月慢》 《關(guān)河令》 《綺寮怨》 《尉遲杯 離恨》 《西河》 《瑞鶴仙》 《浪淘沙慢》 《應(yīng)天長(zhǎng)》 《夜游宮》

宋詞三百首·吳文英 《渡江云三犯》 《夜合花 自鶴江入京，泊葑門(mén)外有感》 《霜葉飛 重九》 《宴清都》 《齊天樂(lè)》 《花犯》 《浣溪沙》 《浣溪沙》 《點(diǎn)絳唇 試燈夜初晴》 《祝英臺(tái)近除夜立春》 《澡蘭香 淮安重午》 《風(fēng)入松》 《祝英臺(tái)近春日客龜溪游廢園》 《鶯啼序》 《惜黃花慢》 《高陽(yáng)臺(tái) 落梅》 《高陽(yáng)臺(tái) 豐樂(lè)樓分韻得如字》 《三姝媚 過(guò)都城舊居有感》 《八聲甘州》 《蹋莎行/踏莎行》 《瑞鶴仙》 《鷓鴣天 化度寺作》 《夜游宮》 :《金縷歌/賀新郎 陪履齋先生滄浪看梅》 《唐多令》

宋詞三百首·歐陽(yáng)修

《南歌子》 《浣溪沙》 《采桑子》戀花》 《木蘭花》 《浪淘沙》

訴衷情》《踏莎行》《蝶戀花》《蝶 《

第五篇：宋詞

念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

長(zhǎng)江向東流去，波浪滾滾，千古的英雄人物都（隨著長(zhǎng)江水）逝去。那舊營(yíng)壘的西邊，人們說(shuō)（那）就是三國(guó)時(shí)候周瑜（作戰(zhàn)的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇麗的圖畫(huà)，那個(gè)時(shí)代匯集了多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年經(jīng)有為，威武的儀表，英姿奮發(fā)。（他）手握羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，（就把）強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。（此時(shí)此刻），（我）懷想三國(guó)舊事，憑吊古人，應(yīng)該笑我自己多情善感，頭發(fā)早早地都變白了。人生在世就象一場(chǎng)夢(mèng)一樣，我還是倒一杯酒來(lái)祭奠江上的明月吧！

卜算子 李之儀

我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休？此恨何時(shí)已？

只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。

柳梢青 蔡伸

數(shù)聲鶗?shū)_，可憐又是、春歸時(shí)節(jié)。滿院東風(fēng)，海棠鋪繡，梨花飄雪。丁香露泣殘枝，算未比、愁腸寸結(jié)。自是休文，多情多感，不干風(fēng)月。

提決

這首小令抒發(fā)了惜花傷春的情意，暗寓著身世之嘆。上片描繪暮春既美麗而又凄清之景。下片抒發(fā)主人公愁腸百結(jié)、胸懷難露的苦悶的心緒。從詞人特意選取的海棠、梨花、丁香意象來(lái)看，它們有一共同性，即艷花香蕊在古代詩(shī)詞中從來(lái)是作為美人容貌、神態(tài)之象征。故而，詞人以花喻人，惜花傷花乃在惜人傷艷，流露出對(duì)其愛(ài)侶的戀傷情感。

憶王孫 李重元

萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)。

芳草萋萋，漫天遍地，象離人的愁苦一樣，無(wú)休無(wú)盡。再加上凄厲的杜鵑啼叫聲，使憑高遠(yuǎn)眺的閨人更加無(wú)法忍受。黃昏時(shí)候，雨打梨花，忍痛回房，深閉閨門(mén)。閨中的寂寞孤獨(dú)盡在不言之中。

滿江紅 岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀闌山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

憤怒得頭發(fā)直豎沖開(kāi)高冠，憑借著欄桿之處，瀟瀟的雨聲剛好停歇。抬頭朝著遠(yuǎn)方放眼，仰起首來(lái)對(duì)著天空大聲呼嘯，奮發(fā)圖強(qiáng)的志氣激動(dòng)劇烈。年已三十，雖建立了一些功業(yè)卻象塵土，八千里路的行軍戰(zhàn)斗有如披云戴月。一定不要輕意地讓少年的頭發(fā)華白，換來(lái)空空的悲傷凄切。

靖康二年北宋的大辱奇恥，還未洗雪，為人臣的憤恨，何時(shí)才能息滅！駕駛戰(zhàn)車(chē)，沖破阻攔象踏破賀蘭山的空缺。英雄的志氣要象饑餓一樣狠狠吃掉敵人的肉，要在說(shuō)說(shuō)笑笑之間口渴了喝盡敵人的血，等待著從頭收拾整理舊時(shí)的山河，然后朝拜皇帝的宮闕。

憶秦娥 婁山關(guān) 毛澤東

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

西風(fēng)正壯烈地吹送，大雁鳴霜、曉月當(dāng)空。曉月當(dāng)空啊，嗒嗒的馬蹄令人心碎，軍號(hào)聲聲沉郁低回。群山起伏長(zhǎng)路漫漫恰似黑鐵，如今讓我們重振旗鼓向前。重振旗鼓向前啊，茫茫青山如大海，夕陽(yáng)光華赤如血。

眼兒媚 范大成

酣酣日腳紫煙浮，妍暖試輕裘。困人天氣，醉人花底，午夢(mèng)扶頭。春慵恰似春塘水，一片縠紋愁。溶溶曳曳，東風(fēng)無(wú)力，欲避還休?？e胡

霜天曉角 范成大

晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪。勝絕，愁亦絕，此情誰(shuí)共說(shuō)。惟有兩行低雁，知人倚，畫(huà)樓月。

這是一首詠梅抒懷、托物言情的小令。上片寫(xiě)早春寒梅。夜晚天晴風(fēng)也停歇，一夜春寒肆威將梅花摧折。淡淡的云天下，稀疏的花枝依然含情脈脈，浮云飄來(lái)飄去，數(shù)枝梅梢猶帶雪。作者用疏筆淡墨寫(xiě)梅花的多情，天公以淡青的素雅色彩為其陪襯。明月皎潔，碧海青天中悠悠飄過(guò)幾片浮云，與地面幾枝白梅以悠情遙相呼應(yīng)，真是妙不可言的良辰美景?！霸苼?lái)去”不寫(xiě)月而見(jiàn)月，上應(yīng)“天淡”下呼“雪”，可謂神來(lái)之筆。下片“勝絕”開(kāi)端，承上贊嘆作結(jié)，勝景超絕，觸起悲愁也苦極，此情向誰(shuí)傾訴呢？景與情落差千丈，用筆跌宕多姿?！拔┯小倍淦蚕鲁钊?xiě)過(guò)樓的大雁，只有長(zhǎng)空里兩行低飛的大雁，知道有個(gè)人將欄桿憑倚，在畫(huà)樓上仰望明月。這一筆蕩得很遠(yuǎn)，拋開(kāi)了“梅”，而由梅及人了。這樣，梅的勝絕，人的愁絕，便給人留下充分的想象余地。畫(huà)樓上的人是懷遠(yuǎn)，還是全移情于梅另有寄托，也供人無(wú)限遐想。

點(diǎn)絳唇

姜夔

燕雁無(wú)心，太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住，今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞。

大雁南飛，山峰矗立，顯得落寞荒涼，既有著超然出世的淡泊，又有著客子飄流的孤獨(dú)凄涼。接下來(lái)明言欲像陸龜蒙一樣隱居。“今何許”突作陡轉(zhuǎn)，“憑闌懷古”承上啟下，“殘柳參差舞”又陷入一片迷茫蕭瑟之中。